教師創(chuàng)優(yōu)自查整改匯報

時間:2022-11-22 09:53:00

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教師創(chuàng)優(yōu)自查整改匯報

作為一名共產(chǎn)黨員必須嚴守黨的紀(jì)律,遵紀(jì)守法,樹立良好作風(fēng),帶頭抵制歪風(fēng)邪氣,弘揚正氣。在工作中樹立并踐行先進教育教學(xué)理念,全心全意為學(xué)生服務(wù),樹立良好的職業(yè)道德,在平凡的崗位上爭當(dāng)楷模。

對照這些要求,檢查自己的行為,發(fā)現(xiàn)還有很多差距。

一、對極個別學(xué)生關(guān)愛不夠

作為班主任,我們與學(xué)生接觸機會最多,我們的人格直接對學(xué)生產(chǎn)生影響。職業(yè)中專為社會培養(yǎng)的是適用型人才。自己清楚地知道教師首先要教育學(xué)生成人,然后成才。學(xué)校首先是一方育人天地,然后才是傳授知識的場所。正如韓愈所主張的“師者,所以傳道,授業(yè)解惑也”。如果我們給予學(xué)生的教育對他今后的人生起到積極作用,我們其實是在凈化他們的靈魂,從而幫助他們成為對社會有用的人。然而做學(xué)生的思想工作見效比較慢,尤其是當(dāng)我面對缺少良知,不懂得長幼尊卑,無所事事,好行小惠的學(xué)生的時候,工作缺乏耐心。有時情緒急躁,不利于問題的解決。

二、政治理論學(xué)習(xí)不夠主動

經(jīng)常認為一名教師做好本職工作就可以了,政治理論不能指導(dǎo)教學(xué),因此忽略了學(xué)習(xí)。

三、業(yè)務(wù)水平提高不夠

在當(dāng)今知識更新日新月異的時代背景下,我們必須具有終身學(xué)習(xí)的意識,培養(yǎng)自己對信息的收集、梳理、吸收能力,不斷地完善、充實自己的知識儲備,為更有效地引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新活動提供不竭的源泉。雖然明白這個道理,學(xué)習(xí)的時候卻比較慵懶??傉J為自己的水平教這樣的學(xué)苗綽綽有余,想學(xué)習(xí)的時候就有惰性。我們職業(yè)中專的學(xué)生大多文化課底子薄弱,面對這樣的授課對象,好多時候以為自己吃老本就夠用了。另外,自己多年來習(xí)以為常的駕輕就熟的教育教學(xué)行為方式也不容易改變,因此,懈怠了學(xué)習(xí)。實際上,盡管我們的授課內(nèi)容可以簡單,那么傳授知識的方法卻靈活多變。因此,有沒有創(chuàng)新思維,能否堅持學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念,是直接影響我們教學(xué)時效性的因素。

四、創(chuàng)編符合專業(yè)特點的教材的愿望還沒有實現(xiàn)

今天的愛崗敬業(yè)要求教師不唯教材與教參,從課程開發(fā)和利用的活動外圍積極地走向參與,以主人翁的姿態(tài)承擔(dān)課程開發(fā)的責(zé)權(quán)。尤其是在職業(yè)學(xué)校,有些教材的編排并不符合學(xué)生的實際水平及專業(yè)需求。如果我們只顧照本宣科,無形中就抑制了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。前些天去沈陽參加教材培訓(xùn)得到的啟示是:職業(yè)中專文化課導(dǎo)向應(yīng)該是面向市場,降低難度,學(xué)以致用。今年的高考文化課最低分數(shù)線只有八十分,這樣的要求即使蒙著答也差不多,所以想把文化課從冰點重新提高熱度,使其起到工具性的輔助作用,只有依靠教師開動腦筋篩選并添加教材內(nèi)容從而增強文化課教學(xué)的實效性。雖然自己在實際授課過程中能夠做到依據(jù)學(xué)生層次調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,備課時把備學(xué)生放在首位。然而至今也沒有提煉創(chuàng)編一份系統(tǒng)的完整的教材。

五、教研活動開展被動

作為教研組長,總是被動開展工作??评锇才诺墓ぷ髂軌虬磿r完成。不安排的就不會主動思考。

作為一名黨員,工作中沒能發(fā)揮先進模范作用。針對自己的不足,制定今后的整改措施:

一、班級工作中依據(jù)每個學(xué)生的實際情況,制定不同教育方案,因材施教。對每個學(xué)生負責(zé)。民主公平地對待每一個學(xué)生,創(chuàng)設(shè)良好的班級氣氛和師生關(guān)系。只有把差生教育成人,才更能體現(xiàn)我們的工作能力和敬業(yè)精神。

二、在新知識、新問題層出不窮的當(dāng)今時代,保持與時俱進的精神狀態(tài),加強政治理論學(xué)習(xí),加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷以新知識充實自己,不斷在解決新問題的過程中提升自己的精神境界。在教學(xué)中,依據(jù)市場需求,結(jié)合學(xué)生的實際情況靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,創(chuàng)設(shè)生動活潑、使學(xué)生易于接受的教學(xué)情境,鼓勵學(xué)生獨立思考問題和相互討論問題,注意發(fā)掘每個學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能和創(chuàng)新潛能。盡量使他們在校學(xué)習(xí)的知識能夠運用到實際工作當(dāng)中去。

同時,在教學(xué)工作中,也要在課堂上對學(xué)生滲透做人的道理。我們的授課內(nèi)容應(yīng)該源于課本,高于課本。這就要求教師不斷拓寬自己的信息渠道,對課本知識進行創(chuàng)新和加工,把自己的教學(xué)經(jīng)驗,外界信息和課本知識有機地融合在一起,課堂上旁征博引,把死的知識教活,而不是把活人教死。久而久之,學(xué)生在老師的引導(dǎo)下會不斷提升個人的道德素質(zhì)和文化層次。在日常工作中,“傳道”應(yīng)與“授業(yè)”并重,并且占主導(dǎo)地位?,F(xiàn)在的知識飛速更新,多年以后,學(xué)生可能記不起當(dāng)年跟隨我們學(xué)到了哪些文化知識,但如果我們能用自己的德行和學(xué)識去“以人育人”,用我們的思想,我們的人格,我們的舉止去影響教育學(xué)生,跟他們共同發(fā)展。那么我們所傳承的信任,豁達,正直,友善等閃耀著人性光輝的傳統(tǒng)美德一定會注入他們的靈魂,伴隨終生,永不磨滅。我覺得這應(yīng)該是一名教師對社會的貢獻。

總之,今后要不斷加強自身的師德修養(yǎng),樹立科學(xué)的教育理念。向其他優(yōu)秀黨員學(xué)習(xí),關(guān)注全體學(xué)生的全面發(fā)展,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,爭做學(xué)習(xí)型,研究型教師。真正做到愛職業(yè),樂奉獻,講實效,全心全意為學(xué)生服務(wù)。成為新時期優(yōu)秀的人民教師,在爭先創(chuàng)優(yōu)活動中起到表率作用。