導(dǎo)語(yǔ)：愉快教學(xué)在初中體育的應(yīng)用一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢(xún)客服老師，歡迎參考。

一、愉快體育教學(xué)的內(nèi)涵

愉快體育是素質(zhì)教育的一種方式，愉快體育理念是新課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)體育教學(xué)的要求。其目的是使兒童積極、愉快地接受體育教育,通過(guò)參與體育教學(xué),學(xué)習(xí)體育技能和體育精神,全面有效地提高學(xué)生的體育素養(yǎng),從而逐步提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。愉快體育教學(xué)理念的重點(diǎn)是和諧的師生關(guān)系,它是提高體育教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。愉快體育理念的核心是讓孩子在體育課上“享受學(xué)習(xí)”“愉快學(xué)習(xí)”,從而提高孩子體育學(xué)習(xí)的趣味性和自覺(jué)性。

二、愉快體育教學(xué)的作用

1.有利于多元化課堂的建設(shè)。在初中體育教學(xué)中,多元化課堂的建設(shè)不僅可以為學(xué)生提供良好的體育基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué),提高學(xué)生對(duì)體育的理解和實(shí)踐能力,還可以促進(jìn)學(xué)生思想素質(zhì)和體育核心素養(yǎng)的發(fā)展。初中愉快體育教學(xué)包含大量新的教學(xué)方法,為形成多元化的體育課堂提供了更多、更廣闊的思路，它可以促進(jìn)多元化課堂的建設(shè)。2.有利于提高教學(xué)質(zhì)量。體育教師在運(yùn)用這種教學(xué)方法時(shí),會(huì)充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)內(nèi)容。例如,每個(gè)學(xué)生的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)是不同的，老師會(huì)給基礎(chǔ)差的學(xué)生安排一些簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)任務(wù)，對(duì)于一些理解能力較強(qiáng)的學(xué)生,老師可以為他們安排一些比較復(fù)雜的學(xué)習(xí)任務(wù)。不同的教學(xué)措施使各個(gè)層面學(xué)生都可以掌握運(yùn)動(dòng)技能,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

三、愉快體育教學(xué)的應(yīng)用措施

1.運(yùn)用多媒體技術(shù)打造生動(dòng)的課堂。初中體育課程內(nèi)容相對(duì)簡(jiǎn)單,但包含了許多高水平體育的啟示。許多學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)后不能立即理解體育的概念，通過(guò)多媒體技術(shù)，教師可以構(gòu)建一個(gè)聲音與動(dòng)態(tài)圖像相結(jié)合的立體課堂，培養(yǎng)學(xué)生的體育素養(yǎng),有效加強(qiáng)學(xué)生對(duì)體育的深入理解。初中學(xué)生的年齡對(duì)有趣的課堂教學(xué)有較強(qiáng)的接受能力,教師應(yīng)充分發(fā)揮多媒體技術(shù)的優(yōu)勢(shì),為學(xué)生設(shè)計(jì)有吸引力的體育課堂。例如,在乒乓球的擊球練習(xí)中,學(xué)生不能僅僅依靠老師的講解來(lái)形成對(duì)乒乓球的實(shí)踐概念。乒乓球是中國(guó)傳統(tǒng)體育的強(qiáng)項(xiàng)，在多媒體視頻設(shè)備的幫助下,教師可以向?qū)W生們播放中國(guó)乒乓球隊(duì)在奧運(yùn)會(huì)上贏得冠軍的相關(guān)影像，如馬龍、許昕、孫穎莎等乒乓球明星的個(gè)人紀(jì)錄片，通過(guò)精彩的比賽畫(huà)面和體育明星的個(gè)人解說(shuō),激發(fā)學(xué)生對(duì)乒乓球運(yùn)動(dòng)的熱愛(ài),幫助學(xué)生更好地了解這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，并通過(guò)奧運(yùn)會(huì)項(xiàng)目不斷向?qū)W生傳授運(yùn)動(dòng)員的精神,使學(xué)生在日常體育學(xué)習(xí)中更好地了解體育和體育精神。這種教學(xué)形式既體現(xiàn)了“愉快教學(xué)”，又實(shí)現(xiàn)了提高學(xué)生體育學(xué)習(xí)積極性的教學(xué)目標(biāo)。2.加強(qiáng)教師備課，讓課堂教學(xué)有的放矢。在初中體育教學(xué)中實(shí)施“愉快教學(xué)”是培養(yǎng)學(xué)生體育學(xué)習(xí)熱情的前提和基礎(chǔ)。教師要想讓“愉快教學(xué)”的形式在初中體育中發(fā)揮最大的優(yōu)勢(shì),就需要教師為“愉快教學(xué)”的應(yīng)用創(chuàng)造條件。只有這樣,才能在日常教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生體育學(xué)習(xí)的積極性,使初中體育的課堂教學(xué)形式更加豐富多彩、生動(dòng)有趣。例如,在初中體育日常教學(xué)中,教師在講授排隊(duì)訓(xùn)練時(shí),可以在備課時(shí)做好充分的準(zhǔn)備,在課堂教學(xué)中，把備課的準(zhǔn)備運(yùn)用到實(shí)際課堂中,進(jìn)行日常的體育訓(xùn)練。在排隊(duì)的實(shí)踐中,教師可以用英語(yǔ)數(shù)數(shù)的形式來(lái)了解中學(xué)生課堂情況,或者組織學(xué)生在數(shù)數(shù)的過(guò)程中使用數(shù)學(xué)運(yùn)算。這種形式將直接提高初中生對(duì)日常體育教學(xué)的興趣,培養(yǎng)其對(duì)體育學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。3.合理匹配教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生輕松完成學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)生對(duì)一切新事物感到好奇,所以在體育教學(xué)過(guò)程中,教師也應(yīng)該為學(xué)生安排一些難度較大的運(yùn)動(dòng)。例如,在教學(xué)生打籃球時(shí),老師可以先把學(xué)生分成幾個(gè)小組,進(jìn)行運(yùn)球練習(xí),然后讓他們練習(xí)投籃，逐漸增加難度。學(xué)生可以在實(shí)踐中不斷鍛煉自己的協(xié)調(diào)能力、彈跳力和速度。教師也可以在課前進(jìn)行調(diào)查,了解所有學(xué)生在體育課上想要的運(yùn)動(dòng)，然后老師可以根據(jù)學(xué)生喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目來(lái)教。在小組合作的過(guò)程中,學(xué)生還可以不斷培養(yǎng)自己的集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)意識(shí),讓學(xué)生明白團(tuán)結(jié)的重要性，如果教師將教學(xué)內(nèi)容搭配得當(dāng),學(xué)生就能在輕松愉快的氛圍中順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)。在這種教學(xué)模式的影響下,學(xué)生也可以了解體育對(duì)他們的積極意義。4.營(yíng)造愉悅氛圍培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育的興趣。要想讓快樂(lè)教學(xué)有效地融入初中體育課堂,就應(yīng)該為學(xué)生營(yíng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍,讓學(xué)生在輕松的狀態(tài)下培養(yǎng)體育鍛煉的興趣。只有學(xué)生愿意接受體育鍛煉任務(wù)，才能有效地提高他們的身體素質(zhì)。其次,教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)時(shí)要注意學(xué)生的心理變化,確保每個(gè)學(xué)生都能在體育鍛煉的過(guò)程中健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。例如,每個(gè)學(xué)生擅長(zhǎng)的體育項(xiàng)目不同,但是老師不可能在課堂上向每個(gè)學(xué)生解釋其擅長(zhǎng)的體育知識(shí),所以初中體育老師應(yīng)該選擇學(xué)生可以接受的體育項(xiàng)目來(lái)教。學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)如何在體育中揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短,在心情愉快的狀態(tài)下，有效地促進(jìn)自我的全面發(fā)展。總之,愉快體育教學(xué)法在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用具有特殊的價(jià)值。為了使全體中學(xué)生都擁有健康的體質(zhì)和快樂(lè)的體育學(xué)習(xí)精神,教師必須在體育課程中引入更完整、更有趣的教育模式,以實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。

作者：柴瑞