一、中學概況

中學，歷史悠久，可以追溯到上世紀初的“女子中學”，以“進德修業(yè)、面向社會、發(fā)展個性、培養(yǎng)能力”的辦學特色享譽江浙。建國以后，學校幾易其名、幾經(jīng)變革，2010年4月，市雙語實驗學校與市第十中學初中部合并，成立了市中學。學校特色：管理嚴格，各種制度的建立和貫徹落實為實施優(yōu)質(zhì)教育提供了保障；教風嚴謹，理念先進，業(yè)務(wù)精湛，潛心執(zhí)教，勇于創(chuàng)新；學風優(yōu)良，學習風氣濃厚，使學生能夠?qū)W得更多、更快、更好；分層教學，預(yù)習為先，課堂為主，注重培優(yōu)，培養(yǎng)學生自主學習能力；強化英語教學，開展豐富多彩的英語活動，保持良好的英語學習氛圍，讓我們的學生全面掌握英語技能；特色課程，構(gòu)建“誠樸仁勇”校訓德育課程，開展本土文化特色課程，開設(shè)《國際理解》、《燈彩》、《仰望星空》等特色校本課程。

二、學習感悟

1、制度完善，落實到位。中學給我們留下較深印象的是其制度化建設(shè)。2011年7月編制的《市中學校管理手冊》，充分體現(xiàn)了期制度的細致與完備。其中包括：政策法規(guī)篇（26篇），人員規(guī)范篇（34篇），規(guī)章制度篇（53篇）。

2、多方借力，優(yōu)化資源。中學在發(fā)展過程中，除注重內(nèi)部挖掘老師、學生的潛力外，還非常注重利用社會資源，借力發(fā)展自己，宣傳自己，逐步充實辦學力量，提高社會聲譽。如爭取各級領(lǐng)導關(guān)心，取得政府和政策的支持；通過家校合作，贏得家長的理解與支持；邀請社會各界有影響的人士，進校開設(shè)講座，優(yōu)化教育資源；成立校友聯(lián)誼會，增進校友與母校的感情聯(lián)系，對學校發(fā)展起到了良好的推動作用。

3、打造走廊文化，以藝術(shù)塑造人。校園文化是學校的靈魂和核心競爭力，它引領(lǐng)著師生的價值取向。在文明禮儀教育中，中學充分利用文化的引領(lǐng)作用，形成濃厚的育人氛圍。中學注重文化滲透教育理念，重點打造走廊文化，校園文化墻主要以校史為主題，教室文化墻建設(shè)主要以科技、藝術(shù)、誦讀及書畫為主題，走廊懸掛學生作品，讓學生在文化教育中自由翱翔，無盡暢想。

各位領(lǐng)導同事們：

大家好！日月如梭光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間，一學期的班主任工作已經(jīng)接近尾聲了。班在各位領(lǐng)導、老師和我的共同努力下，本學期無論是班風還是學風，都有較大的進步。首先，我要感謝校領(lǐng)導對我工作上的鼎立支持，以及各位科任老師對我工作的配合。如果沒有你們竭誠協(xié)作，七班也不可能在期中考試中取得好的成績。

對于如何做好班主任工作，我認為心中一定要充滿愛。熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學生的學習。在愛這個大范圍下需做到如下幾點：

第一是“民主”

班主任工作千頭萬緒，紛繁復(fù)雜，不僅要傳道授業(yè)，還要精細到學生的細微末節(jié)。要使工作循序漸進，有條不紊，重點突出，由班主任一個人說了是不行的，必須實行“民主”。班主任就必須全身心地投入到班級工作中去，統(tǒng)攬全局、全盤思考，通過對種種情況的分析、比較和綜合，選擇切合班級實際和學生特點的是佳的治班途徑和方法。愚者千慮，必有一得。工作中，我對接管這個新組建的班級，在深入觀察了解班級的基本情況和特征的基礎(chǔ)上，通過民主討論制定了班級的奮斗目標、班風學風的建設(shè)，通過演講選定了班團干部的組織建設(shè)。在處理班級的每一項事務(wù)(哪怕是突發(fā)事件)時，我都少不了讓學生想一想用什么方法處理，通過討論，學生才能樂于接受，才能收到最佳的教育效果使班級風氣正，學習風氣濃。同時也避免了班級工作的盲目性。

第二是“原則”

秋高氣爽、丹桂飄香的美好季節(jié)，迎來了祖國媽媽的第62生日。在全體師生的下，舉行了隆重的系列國慶慶典活動，慶祝祖國媽媽的生日。讓同學們感受國慶的氣氛，Ji發(fā)學生熱愛祖國的情感。

在9月10日-——9月28日先秋高氣爽、丹桂飄香的美好季節(jié)，迎來了祖國媽媽的第六十生日。在全體師生的下，舉行了隆重的系列國慶慶典活動，慶祝祖國媽媽的生日。讓同學們感受國慶的氣氛，Ji發(fā)學生熱愛祖國的情感。在9月10日——9月28日組織了“我和我的祖國”系列活動：

1、組織一堂慶國慶的主題班會要求各班班主任在活動內(nèi)上好一堂關(guān)于慶國慶的主題教育課，各班級發(fā)言人數(shù)班級人數(shù)的三分。大大的Ji勵了學生的愛國情懷。

2、五彩畫筆畫祖國學生水墨畫、水彩筆畫等多種，畫出祖國巨大，畫出人們的幸福生活，感受祖國的。

3、唱響紅歌頌祖國9月29日晚，全體師生帶著金秋的本文來自，轉(zhuǎn)載請保留此標記。喜悅，唱響了高亢奮進的頌歌，用誠摯的熱情為祖國送上了深情的祝福。本次歌詠比賽團市委、社區(qū)、兄弟學校等的支持。學校師生，教師一首《四渡赤水》贏得滿場喝彩。全校24個班級合唱了24首紅歌，唱紅了校園，唱出了對祖國的祝福。晚會在《歌唱祖國》的歌聲中結(jié)束。這次晚會Ji發(fā)了學生的愛國熱情和集體精神，也Ji發(fā)了學生集體活動的熱情，了育人的目的，證明了晚會的。

4、自制版報贊祖國在9月21日下午由政教處組織評比各班黑板報。學生板報抒發(fā)了對祖國的熱愛。

縣中學坐落在古鎮(zhèn)鎮(zhèn)，背靠山省級森林公園，前臨大峽谷溫泉，距鐵路站不足一千米，與高速公路隔關(guān)河而望，路從校旁而過。

中學創(chuàng)建于1943年，1982年經(jīng)省政府批準為完全中學，1999年通過省合格高完中驗收，至此已歷67年風雨滄桑。67年來，一代又一代的教育工作者在這里默默無聞地無私奉獻，用心血和智慧譜寫教育發(fā)展壯歌，使學校由小到大，由弱到強。如今已成為一所具有鮮明校園文化特色的學校，正邁著青春的步伐昂首前進。

中學占地65畝，建筑面積平方米，在校教職工113人，專任教師102人，職員2人，工人9人。專任教師中本科學歷人，?？茖W歷人。中學高級教師15人，中學一級教師38人。在校學生人，其中高中人，初中人，是縣惟一的一所高完中。學生公寓、大型運動場、多媒體教室、電子備課室、遠程教育系統(tǒng)等各種軟硬件設(shè)施齊全。校園里，樹木常青，花草飄香，環(huán)境優(yōu)美，景色怡人。寬廣的運動場地，精彩的校園文化，讓師生感到這里是花園，是樂園，是學園。2003年以來，學校先后有了網(wǎng)絡(luò)教室，多功能教室，現(xiàn)有微機60多臺。信息技術(shù)的推廣，遠程資源的利用，不僅為學校的發(fā)展壯大奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)，而且有力地推動了教育教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

中學以“正身、明志、博學、勇健”為校訓，以“教會學生學習，引導學生做人，促進學生發(fā)展”為教育理念，牢固樹立“教育為社會服務(wù)，教師為學生著想，學校讓群眾滿意”的辦學目標，形成了“尊師愛生、敬業(yè)樂群、合作競爭、和諧發(fā)展”的特色校園精神，形成“以初中為根，以高中為干，以特色為花”的辦學模式，走內(nèi)涵式可持續(xù)發(fā)展道路，從校園文化、管理制度、發(fā)展模式等方面著力打造中學軟實力，創(chuàng)建特色學校。

在全校教職工的共同努力下，中學辦學水平、教學質(zhì)量、社會效益均有顯著提高，先后獲得縣“義務(wù)教育質(zhì)量綜合評價優(yōu)秀單位”、“高中教育質(zhì)量先進集體”、“甲級治安先進單位”、“安全文明小區(qū)”、“科技示范?！?、“教育宣傳先進單位”、市“省級科研課題優(yōu)秀參研單位”、“衛(wèi)生工作先進單位”、“省綠化模范單位”等榮譽稱號和被評為縣“義務(wù)教育質(zhì)量提高獎”、“高中教育教學一等獎”、市“高中教學成果特別獎”等。

一、貫徹落實教育工作會議情況

三亞市藤橋中學教師崗位培訓匯報材料

藤橋中學是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)完全中學，在校學生908人，教職工58人。按照省、市教師崗位培訓文件精神，應(yīng)參加培訓的教師共47人?，F(xiàn)將我校開展教師崗位培訓的基本情況匯報如下：

作法：

1、宣傳發(fā)動，統(tǒng)一認識。

今年1月3日，市教師崗位培訓會議召開后，我們立即召開大會向全體教職員工傳達了會議精神，布置教師崗位培訓工作。要求大家統(tǒng)一認識，不要把崗位培訓當成負擔，應(yīng)該與常規(guī)教學和正在進行的新課改結(jié)合起來，用崗位培訓來促進教學工作。我們按照省、市培訓方案的對象要求，建立了我校的培訓對象基本情況數(shù)據(jù)庫，共有47名教師需要培訓。我們要求培訓教師按各類學科的實際，訂購了崗位培訓的有關(guān)教材，人手一套；并按每人280元收繳了培訓經(jīng)費及時上送，確保我校教師培訓工作有一個好的開頭。

二、完善制度，逐步推進。

*中學一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)完全中學在校學生908人教職工58人按照省、市教師崗位培訓文件精神應(yīng)參加培訓教師共47人現(xiàn)將我校開展教師崗位培訓基本情況匯報如下：

作法：

1、宣傳發(fā)動統(tǒng)一認識

今年1月3日市教師崗位培訓會議召開后我們立即召開大會向全體教職員工傳達了會議精神布置教師崗位培訓工作要求大家統(tǒng)一認識不要把崗位培訓當成負擔應(yīng)該與常規(guī)教學和正在進行新課改結(jié)合起來用崗位培訓來促進教學工作我們按照省、市培訓方案對象要求建立了我校培訓對象基本情況數(shù)據(jù)庫共有47名教師需要培訓我們要求培訓教師按各類學科實際訂購了崗位培訓有關(guān)教材人手一套；并按每人280元收繳了培訓經(jīng)費及時上送確保我校教師培訓工作有一個好開頭

二、完善制度逐步推進

我們按照省、市教師崗位培訓方案及時成立了我校教師崗位培訓領(lǐng)導小組由吳曄校長擔任組長學校中層以上領(lǐng)導均為領(lǐng)導小組成員研究制訂了《*中學教師崗位培訓計劃》并根據(jù)學校實際組建了“*中學教師‘三筆字’考核小組”和“*中學教師基本功考核小組”我們還出臺了《*中學教師崗位培訓考勤登記制度》每次集中培訓均有專人登記考勤并及時歸檔使我校培訓工作能順利展開

編者按：本文主要從加強班子建設(shè)，切實為教職工服務(wù)；團結(jié)動員全體教職工投身教學教研工作，全面提高教學質(zhì)量；加強教師隊伍建設(shè)，增強"三育人"的意識；加強學校民主政治建設(shè)，促進"三個文明"建設(shè)；認真實施校務(wù)公開；切實為教職工辦實事辦好事，依法維護教職工的合法權(quán)益；廣泛開展多種形式寓教于樂的活動，以活動來凝聚、教育、激勵廣大教職工；加強工會自身建設(shè)，創(chuàng)造地開展工作進行講述。其中，主要包括：健全完善工會機構(gòu)、建立健全教代會、校務(wù)公開等民主管理的組織機構(gòu)、狠抓課堂教學主渠道，以聽促教，以評促教、以活動為載體，以研促教，研訓整合、改革和完善學生評價體系，促進學生全面發(fā)展、更新教育思想，切實轉(zhuǎn)變教育觀念，以集中學和自學相結(jié)合的方法，以"請進來、走出去"的方式，積極實施送培參培和校本培訓，學習先進的教育思想和教學方法，強化教師的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力、注重加強學校民主政治建設(shè)，教代會代表積極為學校的建設(shè)、發(fā)展進言獻策、學校的辦學思想與工作計劃、重要規(guī)章制度和重大事項、學校預(yù)算內(nèi)外經(jīng)費收支情況、大宗物質(zhì)采購、保管、使用、資金運作、基建項目的招投標、家長關(guān)心、社會關(guān)注的收費事宜都是我校校務(wù)公開的內(nèi)容、關(guān)心教職工生活，深入開展送溫暖活動、堅持為教職工辦好事實事，增強工會的凝聚力、堅持加強班子自身建設(shè)、工會班子機構(gòu)健全，制度完善、財務(wù)管理規(guī)范、做好女工工作、做好退休教職工的工作等，具體材料請詳見：

我校是**市教育局直屬單設(shè)初級中學。學校占地約30畝，建筑面積約9000m2，按照"學校現(xiàn)代化"的要求，校園環(huán)境規(guī)范、整潔，富于科學性、教育性。學?，F(xiàn)有教學班22個，在校學生近1200人，在崗教職工78名。專任教師中，具有中級以上職稱的教師31名(其中高級教師9人)，有黨員35名、各級優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任27名，有**市教育學會會員4名、**市教育學會會員16名、**市骨干教師7名、**市骨干教師5名、**市中心教研組成員6名。

長期以來，在貫徹執(zhí)行黨的教育方針、全面實施素質(zhì)教育的過程中，學校堅持"依法治校，民主管理、科學管理"的指導思想和"全面育人，爭創(chuàng)一流"的辦學目標，把"創(chuàng)規(guī)范、搞科研、辦特色"作為自己不懈的追求。學校黨政班子以未來社會發(fā)展的需要為著眼點，以素質(zhì)教育為中心，以現(xiàn)代信息技術(shù)教育為突破口，帶領(lǐng)全體教職員工在一流的教學環(huán)境中，在一流的教學設(shè)備輔助下，通過努力工作和辛勤勞動創(chuàng)造出了一流的工作成績，展現(xiàn)出了一流的精神風貌，為學校贏得了一項又一項的榮譽：學校先后獲得了全國寫字教育實驗學校、**省中小學心理健康教育示范學校、**市校風示范學校、**市規(guī)范化學校、**市教學常規(guī)管理優(yōu)秀級學校、**市依法治校示范學校、**市園林式單位、**市綠化先進單位、**市群眾文化先進單位等榮譽稱號；繼2003年、2004年取得優(yōu)異成績之后，2005級畢業(yè)班學生參加升學考試，升入國家級示范高中學生人數(shù)達55人，名列全市各校前茅，升學率、優(yōu)生率、合格率等考核指標躋身于全市同類學校前茅。

近年來，我們在上級教育工會的指導下，以"三個代表"重要思想為指導，加強工會自身建設(shè)、切實履行維護廣大職工合法權(quán)益的基本職責、認真落實工會重點工作，以學習貫徹《工會法》、《中國工會章程》和《**省工會法實施辦法》為主線和突破口，切實履行工會職能，努力為廣大教職工辦好事，辦實事?，F(xiàn)將學校工會創(chuàng)建"**市模范職工之家"的有關(guān)工作匯報如下：

一、加強班子建設(shè)，切實為教職工服務(wù)

1、健全完善工會機構(gòu)。根據(jù)《工會法》，通過教代會民主選舉產(chǎn)生了學校工會委員會、工會女工委員，建立健全和完善學校工會的有關(guān)職能機構(gòu)。全體工會干部熱心服公務(wù)，工作積極，辦事公道，有能力，在教職工中有一定的威信。

在1997年成為一名光榮的人民教師以來，我遵紀守法，熱愛黨堅持擁護黨的方針政策，擁護四項基本原則。我十分熱愛教師這一職業(yè)，為了教好每一位學生，無愧于“教師”這一偉大的稱號，勤勤懇懇，努力工作，力爭做到既教書又育人。擔任多年班主任她，以學生為本，敬業(yè)修德，無私奉獻，不僅受到家長和學生的衷心愛戴，更受到領(lǐng)導，同事的一致好評。

關(guān)愛每一位學生。我是敢于挑重任而對學生極付出關(guān)愛的人。這幾年都從初二接任班主任，而且這些班都是吵出名的班級，其他老師沒誰愿或敢去做該班的班主任，我二話不說，就擔起了這些班的班主任。在05年秋學期，04-2學生比較吵，前面連換了兩個班主任，我接任04-2班的班主任后，立即投入了對學生的觀察和關(guān)心中，該班有一個叫xx的學生，常在班里課堂上吵鬧，我常親自與耐心交談并到他家進行多次家訪，陳杰最終被我成功轉(zhuǎn)化，我以自己的愛轉(zhuǎn)化了許多2班像陳杰那樣的搗蛋學生，使2班班風急劇扭轉(zhuǎn)。班級量化在05年到07年的四個學期中，該班量化衛(wèi)生評比總獲年級第一，期考中該班各科成績也總獲年級同類班級第一。2007年秋學期，我擔任無人敢06-2班的班主任，該班學生不但吵鬧，而且多女生是單親子女，家庭比較困難，如韋美就無錢做生活費，我親自掏出幾百塊錢讓其繼續(xù)堅持上學讀書，為太平中學的保學控輟作出了很多的貢獻。2009年秋學期接任全校最吵鬧的班級08-5班，經(jīng)過逐一對該班學生進行談心教導，使該班紀律明顯改善，逐漸使之轉(zhuǎn)化成為年級中風貌良好的班級，這是全校師生公認的事實。

班主任工作極為負責且工作有成效。本人工作能力強，所教班級的語文科目期考總分名列年級前茅，2007年其所教學生**以優(yōu)異的成績考取柳州高中。其班主任工作極為負責更為出色。我所任的班級在我的任期內(nèi)，無學生曠課違紀現(xiàn)象。這跟我工作負責有極大關(guān)系，早晚跟班督促學生，校園里總看到我忙碌的身影。由于我的努力和獨特的班主任工作藝術(shù)，換取了豐厚的回報，2005年秋學期至2007年春學期我的2班量化全年第一、期考成績各科年級同類班級第一；2007年秋學期至2009年春學期他的06-2班不但班風年級最好而且量化衛(wèi)生評比也列年級第一，各科期考成績連續(xù)三個學期在同類班級名列第一，在2009年中考中他所帶的06-2班36人中有31人考取了柳城縣公費高中，超額完成了學校下達給2班的指標，這也是當年全校唯一完成的班主任。在我尚未接任08-5班之前，該班除了吵鬧之外，各科（除了語文第三）成績都年級倒數(shù)第一，我接任該班班主任后，除了紀律好轉(zhuǎn)之外，該班各科成績都有了顯著提高，09年秋學期，除了英語倒數(shù)第一之外，各科成績都名列年級第三（我教的語文科年級第一，是年級唯一超過縣平均分的班級）。2010年春學期期考，該班更有大的躍進，各科都名列年級第三以上，原來樣樣倒數(shù)第一的班級，跳躍為年級前列的班級，這不能不說敢教青天換新顏的班主任成績。公務(wù)員之家

本人自學能力強，能自覺進行繼續(xù)教育，對于教學及班主任理論豐富，常指導其他老師進行教學教育，效果明顯；對于學校的工作較為積極、能任勞任怨，為人對榮譽較為低調(diào)，但對工作極端的負責任，注意總結(jié)經(jīng)驗，撰寫論文，學以致用，09年秋學期撰寫讀書心得體會教育論文獲柳城縣五寫評比二等獎，參加廣西讀書年“書香飄柳城”征文比賽獲二等獎。

由于這些年努力工作，我班主任工作成績突出，2008年被評為柳州市“優(yōu)秀春蕾園丁”，2008年度被太平中學評為優(yōu)秀教師，2009年春學期我被“柳城縣優(yōu)秀教師”，2009年秋學期被評為“太平中學優(yōu)秀班主任”，2010年帶領(lǐng)學生助人為樂，學習樹新風，被柳州市評為“柳州市先進教師”，“柳城縣學雷鋒先進個人”。2010年班主任教室布置建設(shè)評比獲一等獎。

家長學校是宣傳正確的教育思想、弘揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)、普及家庭教育知識的重要場地，是廣大家長了解孩子生理、心理發(fā)展、掌握科學的教育方法和技能、協(xié)助學校共同促進學生健康成長的主要窗口。我校自2007年成立家長學校以來，始終本著“一切為了學生發(fā)展”的原則，把辦好家長學校，構(gòu)建學校、家庭、社區(qū)三位一體化工作模式作為學校發(fā)展的重要工程。充分發(fā)揮學校、家庭、社會的教育合力，有力地促進學生健康、和諧地全面發(fā)展。學校教育教學質(zhì)量也逐年提高，多次受到了上級領(lǐng)導和社會各界的高度肯定。

回顧我校家長學校的辦學歷程，家長學校從單一到多元化、系統(tǒng)化，辦學形式從不規(guī)范到規(guī)范化、制度化，到現(xiàn)在“四有三優(yōu)一突出”。這與我們起始時的辦學思路“在探索中求發(fā)展，在實踐中求完善”是密不可分的，與區(qū)、鎮(zhèn)、村關(guān)工委及相關(guān)領(lǐng)導的關(guān)心指導是密不可分的，與學校領(lǐng)導的重視以及全體家長和師生員工的共同努力是密不可分的。近年來，我們開辦家長學校的主要作法是：

一、重視管理

學校領(lǐng)導認識到抓好關(guān)心下一代工作和辦好家長學校的必要性和重要性，把創(chuàng)辦家長學校，提高家長素質(zhì)當作是建設(shè)有中國特色的社會主義教育事業(yè)的一項重要工程，因此在成立組織機構(gòu)，任命任課老師，聘請校外輔導員等都特別用心。學校鐘小平校長任家長學校的校長，各行政人員也掛職相應(yīng)的家校職務(wù)，我們的教師隊伍由學校老師，離退休教師，社區(qū)領(lǐng)導，派出所民警等組成，他們都熟悉家庭教育知識，熱愛家庭教育，勤奮敬業(yè)，為人師表，并有一定的組織管理能力。教師隊伍職責明確，分工合理，并建立健全規(guī)章制度，有專用場所以及相應(yīng)的課桌椅，使家長學校做到：有人抓、有計劃、有措施、有落實、有效果、有總結(jié)。每年制定工作計劃，按照預(yù)定目標開展教育教學活動。在家庭和社會中加強宣傳，形成一定的氣候。

二、科學組織

學校自掛牌成立家長學校以來，我們對各年級家庭教育情況進行調(diào)查摸底，發(fā)現(xiàn)一些家庭教育中教而無方，管而無法的實際狀況，制定了各種規(guī)章制度及家長學校工作計劃、目標，根據(jù)不同類型的家教情況采取分年級、分層次，定期和不定期，集中和個別多種辦學形式，從三個層面，即“兒童為本”、“家長主體”、“多向互動”的原則，開展家庭教育工作。

XX省XX中學坐落在革命搖籃、朱毛會師圣地XX市XX鎮(zhèn)的XX河畔，在XX精神的培育下，在改革雨露的滋潤下，在黨的方針政策的指引下，學校不斷發(fā)展、不斷壯大、不斷前進。

XX中學的前身是1840年由XX、XX、XX三縣客籍人集資建造的XX書院，這是當時三縣客籍人的最高學府。1928年，、井岡會師后，在XX書院成立了紅軍軍官教導隊，負責培訓革命武裝干部，實際成了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導的中國革命的第一所“紅軍學?！?。

XX中學堅持“規(guī)范十特色”的辦學方向，始終堅持“五育并舉，德育為首”的辦學宗旨；堅持“教書育人，以德育人，全面育人”的辦學理念；堅持“因地制宜，讓每一個孩子都能健康、快樂地成長”的辦學思路，要求全校師生從小事做起，從點滴做起，從自我做起，讓校園的“凈”轉(zhuǎn)化成學生心靈的“凈”，力求把每一個學生培養(yǎng)成“志向高遠，人格健全，基礎(chǔ)扎實，特長明顯”的社會主義建設(shè)者和接班人。在鞏固德育基礎(chǔ)的同時，堅持全員參與、全程參與，加強團隊一體化建設(shè)，建設(shè)立體互動的德育網(wǎng)絡(luò)，打造適應(yīng)初、高中學生實際的德育模式。

厚實立體的育人體系——德育基礎(chǔ)

1、健全機制，監(jiān)督落實

學校根據(jù)各項工作的實際情況建立健全了各項德育工作制度：《學校德育常規(guī)》、《行為規(guī)范的檢查評比制度》、《先進班級的爭創(chuàng)制度》、《優(yōu)秀班主任的評選制度》等，做到有章可循。成立了德育領(lǐng)導小組，以校長、書記為組長，政教主任、教導主任為副組長，所有班主任為組員。另外還成立了家長委員會，形成了一個學校、家庭、社會“三結(jié)合”的強有力的德育網(wǎng)絡(luò)，負責指導學校的德育工作。