摘要：電子通信技術是當代社會發(fā)展的一項產(chǎn)物。當前在激烈的市場競爭中，創(chuàng)新已成為了電子通信技術發(fā)展的一個重要目標，對電子通信技術進行創(chuàng)新，可以切實提高電子通信技術的社會地位，并且能夠有利于實現(xiàn)經(jīng)濟效益的最大化。為此，本文首先對電子通信技術創(chuàng)新的重要性進行論述，并分析電子通信技術創(chuàng)新的方法，希望能起到拋磚引玉的作用。

關鍵詞：電子通信；通信技術；創(chuàng)新

一、電子通信技術創(chuàng)新的重要性

當前，世界各國間的競爭主要在于科技綜合力的競爭，科技在很大程度上推動人們的生產(chǎn)與生活。現(xiàn)階段我國電子通信技術得到了極為快速的發(fā)展，并成為信息產(chǎn)業(yè)的一項重要內(nèi)容。實現(xiàn)電子通信技術創(chuàng)新是滿足消費者需要與提升現(xiàn)代通信服務水平的重要技術支撐，其在很大程度上影響著社會的生產(chǎn)以及人們的生活。對于國家而言，電子通信技術是綜合國力的重要組成部分，其發(fā)展水平在一定程度上象征著國家的科技發(fā)展水平，對國家軍隊建設有著極為積極的現(xiàn)實意義；對于企業(yè)而言，電子通信技術的應用能夠大大降低其生產(chǎn)運營成本，并促進企業(yè)的發(fā)展。不僅如此還有利于企業(yè)實施把握國際的相關信息，進而能夠及時應對市場的變化，并采取有效的應對策略，讓企業(yè)發(fā)展更為穩(wěn)??；對于資源利用而言，電子通信技術的應用能夠大幅減少資源損耗，提升企業(yè)生產(chǎn)效率；對于人們生活而言，電子通信技術的應用能夠?qū)崿F(xiàn)遠程溝通與交流，為生活帶來了極大的便利。不僅如此，對于新聞事業(yè)以及社會教育而言，電子通信技術也發(fā)揮了極為積極的作用。是進行電子通信技術的創(chuàng)新也必將會讓國際間的信息交流更為便捷，為實現(xiàn)各國之間的信息共享與各主體的發(fā)展提供了有利條件。

二、電子通信技術創(chuàng)新策略

1.加強創(chuàng)新核心技術和基礎技術

一、信息和通信技術

在我國的發(fā)展和應用現(xiàn)狀信息技術和產(chǎn)業(yè)的迅猛發(fā)展,從根本上改變著世界的技術基礎、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和經(jīng)濟構(gòu)成。20世紀80年代的信息革命是個人計算機和消費類電子革命,以計算機應用為標識的信息化進程在我國開始起步。其后計算機技術與通信技術等緊密結(jié)合,在電信、銀行、交通、政務以及制造行業(yè)等進行了全面信息化應用和改造。隨著電話、電視的普及和互聯(lián)網(wǎng)進入中國,1993年啟動的“金卡”、“金橋”、“金關”等工程,拉開了國民經(jīng)濟信息化的序幕。進而更由解決應急性熱點問題,轉(zhuǎn)入為經(jīng)濟發(fā)展和社會全面進步服務和有組織、有計劃發(fā)展的軌道。90年代中后期開始了網(wǎng)絡革命,電信網(wǎng)、廣播電視網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)的演進與三網(wǎng)融合,加之移動通信和各種接入技術的發(fā)展,極大地拓展了通信和網(wǎng)絡技術的應用范圍,為信息技術提供了更加強大的推動力,也極大地促進了知識的交流和進步,成為帶動新世紀全球經(jīng)濟和產(chǎn)業(yè)升級的龍頭。信息技術發(fā)展至今,信息產(chǎn)品、信息應用系統(tǒng)和信息網(wǎng)絡已滲透到社會、經(jīng)濟和生活的各個層面:計算機和網(wǎng)絡的結(jié)合,極大地方便了信息的處理和交流,政務、商務、教育、娛樂等環(huán)境和方式經(jīng)歷了深刻的變革;計算機輔助設計和制造、計算機集成制造系統(tǒng)等徹底改變了傳統(tǒng)工業(yè)的面貌;管理信息系統(tǒng)、數(shù)據(jù)電子交換、信息系統(tǒng)集成、電子商務等給企業(yè)運作和物流提供了極大方便;而消費電子領域和網(wǎng)絡購物更是已經(jīng)形成巨大的消費市場。信息技術革命無處不在,并一直以超出預測的速度改變著人們的交流方式、工作方式、生活方式、學習方式,乃至思維方式。無論個人還是組織,都已經(jīng)形成了信息通信技術的深深的依賴。信息通信產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供的產(chǎn)品和服務不斷滿足人民的需求,又刺激著新需求的不斷產(chǎn)生,反過來又促進了信息通信產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。21世紀也因此被稱為信息時代、網(wǎng)絡時代和知識社會,其經(jīng)濟形態(tài)也被稱為信息經(jīng)濟或知識經(jīng)濟。

二、信息和通信技術

在我國的普及過程和嘗試自20世紀90年代后期開始,教育部門多年不輟地推進和強化計算機文化基礎、技術基礎和應用基礎的教學體系設計和課程建設,極大地提高和強化了高校學生的計算機知識和應用能力,并同步將信息技術教育普及到中小學基礎教育中。計算機知識和應用迅速普及,各行業(yè)人才計算機應用技能迅速提高。對信息技術(IT)的含義和信息技術教育的探討和實踐一直在變化中前行。在應用和發(fā)展進程中,信息技術早已不再局限于計算機技術,而是越來越緊密地結(jié)合了通信、信號處理、傳感器等技術,而網(wǎng)絡、信號處理本就是通信技術范疇由來已久的主要課題。通信技術和計算機網(wǎng)絡技術早已相互緊密融合,三網(wǎng)融合在我國也已基本實現(xiàn)。當前,物聯(lián)網(wǎng)技術風起云涌,正在爆炸式地增長和改變著經(jīng)濟和世界。其技術更是計算機、通信和傳感器等的結(jié)合體。信息技術不僅包括計算機技術,更包涵通信和微電子應用,集信息采集、處理、存儲、傳輸?shù)扔谝惑w的信息和通信技術(ICT)已成為共識。通信技術誕生之始,確曾局限于信息傳輸,稍后就緊密結(jié)合了信息處理技術,近20余年各種通信應用網(wǎng)絡更是涵蓋了幾乎所有的信息采集與處理手段。相對于計算機技術教育的普及,通信技術知識卻因其應用面廣、涉及頻域分析和信號處理造成的學習難度大,應用進程也晚于計算機應用,各方面進行了大量的嘗試但普及難行。中國通信學會牽頭,配有多媒體動漫光盤的一套8本的《通信新技術普及叢書》于2010.7出版。以通信從業(yè)人員為對象,從通信原理、網(wǎng)絡、接入、通信技術等方面闡述了深奧的通信技術知識。人民郵電出版社更從2009年開始陸續(xù)推出了更生動易懂的大話通信系列,《大話通信:通信基礎知識讀本》等,每本書一個專題,分別對通信基礎知識、無線通信、移動通信、物聯(lián)網(wǎng)以及中國自有的4G技術TD_SCDMA等進行了闡述。由山東省教委牽頭、劉法勝主編的《大學IT》,2003年第一版就有一章專門闡述通信知識與技術。至2012年的第6版,除開始和結(jié)尾兩章外,五章為計算機技術的內(nèi)容;5、6兩章則論述了通信、網(wǎng)絡和網(wǎng)絡安全,后者關乎計算機網(wǎng)絡方向,更在通信技術范疇;最后一章“IT新應用展望”,內(nèi)容完全是計算機技術和通信技術的結(jié)合。《大學IT》教材較完整闡述了信息技術的概念。目前,多所院校、很多專業(yè)也因與信息通信技術的緊密結(jié)合而開設了必修或選修的通信技術基礎、計算機通信、移動通信、物聯(lián)網(wǎng)等課程。

三、普及通信基礎知識的必要性與可行性

21世紀的國際競爭將主要表現(xiàn)為科技信息的競爭,而后者的強弱取決于高素質(zhì)人才培養(yǎng)的質(zhì)量,也是高等教育水平的反應。1980年托夫勒轟動世界的《第三次浪潮》將信息化與農(nóng)業(yè)化、工業(yè)化對人類社會的影響并擬。這也是其后各國政界和知識界的共識,亦是計算機技術能迅即普及的重要推動力之一。互聯(lián)網(wǎng)使得“地球村”的稱號成為現(xiàn)實,物聯(lián)網(wǎng)就讓這個村變成了一個充滿著智慧的人。在信息社會的今天,對信息通信技術的了解和掌握,即使基礎知識和一般性應用的了解和掌握,都有著不容忽視的重要意義。如果說從信息技術應用到信息高速公路,再到信息通信技術體現(xiàn)了信息科技及其應用的發(fā)展趨勢,今天重新定義信息技術的內(nèi)容,將已經(jīng)緊密融合的通信與信息處理技術基礎知識和一般性應用的基礎囊括其中,是時展和教育的本質(zhì)要求。跳出傳統(tǒng)框架,做出革命性創(chuàng)新?！洞髮WIT》不失為一種有益的嘗試,只是受限于其對象是整個的信息技術,內(nèi)容廣,一些方面淺嘗輒止;從晦澀難懂的傳統(tǒng)教材,到對話通信系列,再到大話系列,從易懂性看已經(jīng)基本實現(xiàn)。如能結(jié)合高校通識教育和專業(yè)選修等的需要,根據(jù)現(xiàn)代信息技術內(nèi)涵,借鑒大話系列通俗易懂特點,從不同方面對相應專題給于更專業(yè)明晰易懂的闡述,無疑有著現(xiàn)實的可行性。其他眾多的嘗試,飛速擴展的需要,無不反映出了解和掌握通信技術已經(jīng)成為未來適應社會發(fā)展的必備條件之一。如何在學生計算機應用已經(jīng)有了相當起點的基礎之上,系統(tǒng)地了解信息通信技術知識,仍將是今后探索的目標。

人是戰(zhàn)爭的主體，是戰(zhàn)爭勝負的決定因素，在過去機械化戰(zhàn)爭中是這樣，在未來的通信戰(zhàn)中更是如此。隨著軍用通信技術的發(fā)展和應用，部隊通信人才數(shù)量的增多和人才素質(zhì)的提高決定著部隊戰(zhàn)斗力的形成和通信化程度的實現(xiàn)。

1通信人才培養(yǎng)上存在的主要問題

隨著現(xiàn)代戰(zhàn)爭性質(zhì)和技術的變化，通信已經(jīng)成為戰(zhàn)爭成敗的關鍵因素，而我國目前通信人才培養(yǎng)上存在的較多的弊端和不足，優(yōu)待于調(diào)整改善和培養(yǎng)，主要表現(xiàn)在：我國針對通信人才培養(yǎng)起步較晚，和發(fā)達國家差距較大；思想缺乏對軍事通信足夠的重視，觀念仍然停留在以前的作戰(zhàn)方式；國家對軍事國防事業(yè)財政投入的減小，使得我國在通信技術科研上進步較慢：培養(yǎng)人才上形式相對較為單一，授課理論性很大程度上由于缺乏一定的實踐基礎，局限性較大：我國起步較晚，缺乏大量通信培養(yǎng)人才的資深老師。

2培養(yǎng)新型通信技術軍官的方法與模式探討

2．1更新觀念，確立“通信技術素質(zhì)制勝”觀

在通信技術時代，信息技術，通信技術知識，通信技術思維已經(jīng)成為戰(zhàn)斗力的重要因素，通信技術人才是治軍強軍之本，通信技術素質(zhì)是打贏通信技術化戰(zhàn)爭的關鍵。當前，抓好通信技術素質(zhì)建設，確立“通信技術素質(zhì)制勝”觀，已經(jīng)成為我國軍隊通信化建設的重大課題和當務之急，只有抓住了通信技術素質(zhì)這個信息化建設的“短板”才能抓住問題的要害，也才能為信息化建設奠定思想認識基礎為此，不僅要教育每個學員認真學好通信技術科學技術知識與能力。更為重要地，要不斷提高通信技術素質(zhì)培養(yǎng)的自覺性，真正把通信技術素質(zhì)的培養(yǎng)提到人才培養(yǎng)的首要地位和戰(zhàn)略地位，牢固樹立“通信技術素質(zhì)制勝”觀。

摘要：通信技術與計算機技術間存在著學科交叉，換而言之計算機技術為通信技術廣泛應用提供傳播媒介，通信技術加快計算機技術普及進程及技術更新速度，持續(xù)擴大計算機技術的市場需求規(guī)模。受社會經(jīng)濟文化等領域長足發(fā)展的影響，促使通信技術與計算機技術間有機融合成為不可逆轉(zhuǎn)的主流發(fā)展趨勢。文章以通信技術與計算機技術融合為切入點，分析其發(fā)展意義，進一步提出具體的表現(xiàn)，旨在為相關從業(yè)人員積累更多的實踐經(jīng)驗。

關鍵詞：通信技術；計算機技術；融合發(fā)展

1通信技術及計算機技術的概述

1.1通信技術。通信概念起源較早，說明通信需求跟隨人類社會演變發(fā)展而形成。無論是人與人間溝通或國與國間信息傳遞均無法脫離通信技術的支持。受時代進步及社會生產(chǎn)力發(fā)展的影響，大數(shù)據(jù)時代下通信方式由原有的郵驛向網(wǎng)絡化、信息化及電子化等方向轉(zhuǎn)變，大大提高通信效率。從本質(zhì)角度來看，通信技術指憑借互聯(lián)網(wǎng)技術精確、安全及便捷向用戶傳遞信息數(shù)據(jù)的技術手段，意味著利用現(xiàn)代化通信技術及配套設備能擺脫時間及空間的局限，真正意義上做到高效快速完成信息交換任務，促使全球各個國家各個地區(qū)間交流日趨順暢頻繁，拉近人與人間空間距離，以至于興起“地球村”的概念。同時，現(xiàn)代化通信技術專業(yè)的理論知識內(nèi)容相對復雜，涉及信息論、高頻、通信原理及線性系統(tǒng)等方面知識，對于基礎數(shù)學的學習能力要求相對嚴格，并且上述課程也是研發(fā)通信系統(tǒng)的必備基礎課程。與計算機技術相比，通信技術具有較強的研發(fā)挑戰(zhàn)性等鮮明特點，意味著計算機技術科學現(xiàn)已擁有相對成熟的操作系統(tǒng)，而通信技術領域研究呈現(xiàn)“從零開始”的局面。無論是信號處理、高頻及信號編碼均無法脫離深厚專業(yè)知識積累的支持，往往需要從業(yè)人員閱讀及學量的理論知識及他人文獻，再堅持不懈開展實踐探究，方可取得令人滿意的研究成果。1.2計算機技術。計算機技術指計算機所應用的技術方法，可劃分為組裝技術、硬件技術及系統(tǒng)技術3個方面內(nèi)容。同時，計算機技術貫穿于現(xiàn)代化社會各個行業(yè)各個領域之中，得到廣泛的關注及重視，是大數(shù)據(jù)時代下不可或缺的主要組成部分。通常情況下，計算機專業(yè)的理論知識內(nèi)容具有信息量龐大及邏輯思維要求嚴格等鮮明特點，囊括離散數(shù)學、數(shù)據(jù)庫、操作系統(tǒng)及計算機系統(tǒng)等方面知識，而上述課程是開發(fā)軟件系統(tǒng)的必備基礎課程。與通信技術相比，計算機技術側(cè)重于軟件開發(fā)或頂層工作，一旦需要進行深入探究則需要積累大量專業(yè)化理論知識。無論編寫底層操作系統(tǒng)或建設大型服務器均無法脫離技術知識沉淀的支持。

2通信技術與計算機技術融合發(fā)展的作用分析

2.1緊跟發(fā)展步伐。新形勢下通信技術及計算機技術普及范圍漸漸擴大，對社會進步及經(jīng)濟發(fā)展產(chǎn)生極其深遠的影響，計算機技術作為信息技術的主要組成部分，占據(jù)著推動社會經(jīng)濟發(fā)展極其重要的地位及作用。由此可見，將通信技術與計算機技術間有機融合發(fā)展是實現(xiàn)現(xiàn)代化社會經(jīng)濟技術發(fā)展目標的必經(jīng)之路，能明顯提升我國科技經(jīng)濟的總體發(fā)展水平。同時，目前我國各項新型技術層出不窮，各種技術手段間聯(lián)系漸漸增強，特別是計算機技術及通信技術，現(xiàn)實生活中存在著密切聯(lián)系，意味著計算機技術與通信技術相融合能促進科學技術水平進步，能滿足現(xiàn)代化社會的發(fā)展要求。2.2加快傳輸速度。通信技術及計算機技術間有機融合是時展的產(chǎn)物，不止能滿足新形勢下社會經(jīng)濟的發(fā)展要求，更能明顯提高信息交流及數(shù)據(jù)傳輸?shù)墓ぷ餍?，大大拉近人與人間距離，有助于推動現(xiàn)代化通信技術的進步及發(fā)展，往往被視為現(xiàn)代化通信技術進步及發(fā)展的重要標志。同時，通信技術中靈活運用計算機技術能為社會大眾日常生活及生產(chǎn)提供更多便利，為其帶來高質(zhì)量的通信服務。目前全球范圍內(nèi)各個國家間聯(lián)系日漸密切，而現(xiàn)代化通信技術演變發(fā)展一定程度上為國與國間溝通交流提供支持。此外，通信技術與計算機技術呈現(xiàn)相輔相成的關系，換而言之計算機技術發(fā)展加快通信技術發(fā)展，二者融合運用能明顯提高工作效率。2.3提供技術保障。即便現(xiàn)有的通信技術類型多樣，占據(jù)著信息溝通極其重要的地位及作用，但是通信技術演變發(fā)展無法脫離時展步伐而出現(xiàn)一定改進，方可實現(xiàn)現(xiàn)代通信技術符合全新時展要求的目標。由此可見，將現(xiàn)代通信技術與計算機技術相融合是現(xiàn)代化通信技術演變發(fā)展的重要標志，對于促進現(xiàn)代化通信技術進步具有不可比擬的積極作用，為現(xiàn)代化通信技術演變發(fā)展注入全新的動力。同時，通信技術與計算機技術相融合能加快信息數(shù)據(jù)的傳輸速度，為實現(xiàn)信息資源共享提供強有力的保障，并且其演變發(fā)展符合時展的步伐及潮流，極大程度上滿足新形勢下通信技術發(fā)展進步的要求，進一步促進社會經(jīng)濟長足發(fā)展。

一、引言

現(xiàn)今，互聯(lián)網(wǎng)深入社會生活的各個方面，互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的就業(yè)機會增長比例遠高于非互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)[1]。而現(xiàn)代通信技術是計算機技術和傳統(tǒng)的通信技術結(jié)合起來發(fā)展而成的新的科學技術，它的出現(xiàn)促進現(xiàn)代科學技術的飛速發(fā)展。了解和掌握現(xiàn)代通信技術知識對于新時代學生顯得尤為重要，能夠為學生終身學習和畢生發(fā)展奠定基礎[2]。在此情形下，工科與非工科專業(yè)對于現(xiàn)代通信技術的學習需求日益增加。為了培養(yǎng)出適用于時代需求的新型人才，很多高等院校將現(xiàn)代通信技術列入相關專業(yè)的必修課程。然而非工科專業(yè)與工科專業(yè)的學習需求并不一致。通信、計算機等相關專業(yè)需要深入了解現(xiàn)代通信技術的相關知識點，掌握核心知識點，以便從事協(xié)議開發(fā)、網(wǎng)絡運維等相關工作；而非工科專業(yè)學生，學習現(xiàn)代通信技術更多是了解通信及計算及的基礎知識，以便從事互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的產(chǎn)品銷售、培訓等工作，這類工作對于技術細節(jié)的學習需求相對較低[3]。因此，對于工科與非工科專業(yè)，無論是在教材上還是在授課上都應當加以區(qū)分，根據(jù)不同專業(yè)的實際需求進行授課，而新媒體技術的發(fā)展則為教學方式的改革注入了新的動力。

二、新媒體時代下的教學理念改革

（一）面向應用教學。在課堂教學中，教師的首要任務應當是讓學生充分了解所學課程的現(xiàn)實意義，而非直接講授內(nèi)容。對于本門課程，教師應當使學生充分認識到在信息時代下，各行各業(yè)都不是獨立存在的，可以說絕大部分行業(yè)都與信息行業(yè)存在著廣泛而緊密的聯(lián)系。現(xiàn)代通信技術對信息行業(yè)的工程實踐及科學研究有著廣泛而深入的影響，如果同學們想要從事信息行業(yè)的工作，現(xiàn)代通信技術將會成為重要的理論基礎[4]。只有讓同學們充分認識到學習現(xiàn)代通信技術的現(xiàn)實意義，才更能激發(fā)學生學習的積極性。（二）多方位教學。傳統(tǒng)的授課方式只注重老師的輸出，忽略了課堂教學中的互動及學生的主動調(diào)研、挖掘[5]。因此，研究新型教學方式時，應該著重考慮學生的課程參與度。通過適當?shù)募顧C制促使學生增加課后調(diào)研并進行總結(jié)分享。此外，在課堂教學中還應設置更多的互動環(huán)節(jié)，增加學生在教學過程中的參與度。

三、新媒體驅(qū)動下的教學方式改革

（一）使用新媒體技術的課前準備。課前準備應包含兩部分工作。首先，認真?zhèn)湔n，由于非工科專業(yè)學生前期的基礎積累存在一定不足，因此教師應該準備多樣化的實例及應用視頻案例，從而激發(fā)學生的學習興趣，加深學生的學習記憶。再者，要應用新媒體技術制作生動直觀的多媒體課件，將復雜難懂的通信過程通過生動形象的動畫形式加以呈現(xiàn)，易于學生理解，達到事半功倍的效果。（二）新媒體驅(qū)動下的課堂教學。1.新媒體輔助教學。當前各種新興媒體迅速發(fā)展，依托于微信公眾平臺，許多企業(yè)都開發(fā)了用于輔助教學的服務號，以對分易為代表的服務號能夠提供課堂測試、線上資料閱讀、簽到、互動以及資料共享等功能，借助于這一平臺，教師可以很方便地檢測學生對于某一知識點的掌握情況，并據(jù)此適當更改教學內(nèi)容。2.調(diào)研及互動型教學。除了課堂上的理論教學，教師還應當鼓勵學生在課下主動進行調(diào)研，從而在提升學習主動性的同時，強化學生的記憶。此外，教師應當為重要的知識點設置若干問題，同時選擇接受部分學生自主提出的問題，并將其作為課堂討論話題，鼓勵學生主動思考、相互討論，并在課堂進行講解。3.分組協(xié)作式教學。由于不同學習階段知識積累的不同及外界環(huán)境的影響，不同學生對于課堂教學內(nèi)容的理解與吸收存在明顯差距，為了使學習效果好的同學將知識掌握得更加牢固，使掌握較差的同學順利掌握教學內(nèi)容，根據(jù)學生意愿，劃分學習小組，引導學生發(fā)現(xiàn)并提出需要探究的問題，促使組內(nèi)的同學相互協(xié)作完成教學任務。這樣的教學方式不僅有助于增強學生的團隊間合作能力，還有助于提升不同層次同學間的學習效果。4.實驗教學。眾所周知，信息領域內(nèi)的諸多學科，都可以通過實驗將知識點以生動形象的方式呈現(xiàn)，強化學生的記憶。因此，現(xiàn)代通信技術的學習同樣不能例外，在課堂教學中教師應當設置實驗訓練的環(huán)節(jié)，提供實驗指導資料，并將實驗環(huán)節(jié)作為課程評估的一部分。該方式不僅有助于提升學生對于課程內(nèi)容的理解，而且能讓學生明確現(xiàn)代通信技術課程在信息安全專業(yè)中的重要地位，提高學生學習的自覺性。

0引言

隨著經(jīng)濟技術的發(fā)展，科技人員和國外人員直接接觸的機會越來越多，一般翻譯人員不懂專業(yè)問題，所以專業(yè)技術人員自身必須具備較強的專業(yè)英語能力。無論是引進國外先進技術和生產(chǎn)設備，還是參加國際學術交流合作，專業(yè)技術人員都要熟練掌握和應用專業(yè)英語。為了培養(yǎng)高素質(zhì)的專業(yè)技術人才，各高校在完成基礎英語教學后都會開設專業(yè)英語課程。通信專業(yè)英語課程要求學生具備一定的英語基礎知識和通信專業(yè)知識，開設本課程的目的是擴大學生在通信技術方面的詞匯量，熟悉專業(yè)術語，了解科技文章的表達特點，掌握專業(yè)英語翻譯技巧，使學生能把所學知識應用到實際工作中，應用專業(yè)英語進行通信技術方面的溝通，并能熟練翻譯相關技術文檔和英語資料。

1通信專業(yè)英語教學現(xiàn)狀

1．1課程設置專業(yè)英語課程設置缺乏科學合理的安排。教學大綱規(guī)定專業(yè)英語為必修課,多數(shù)高校把課程安排在大四,學生在大一大二完成基礎英語的學習后，放松了英語學習，對專業(yè)英語課程不重視。一般高校都安排一個學期的課程，每周2學時,總共約40個學時,而教學大綱規(guī)定不少于100個學時，遠遠達不到大綱要求。

1．2教學目標基礎英語教學經(jīng)過多年實踐，已經(jīng)形成了一套完善的標準，而專業(yè)英語缺乏統(tǒng)一的標準，學習目標不明確，沒有形成系統(tǒng)的教學模式。有的高校定位在讓學生掌握基本專業(yè)詞匯和基礎知識，有的把重點放在科技文章翻譯上，忽視了對學生綜合能力的培養(yǎng)。開設專業(yè)英語不僅應讓學生掌握英語知識，更要提高專業(yè)知識水平和英語交際能力。

1．3教學方法科技文章的特點是專業(yè)術語出現(xiàn)頻率高、數(shù)量多，枯燥的專業(yè)詞匯和復雜的語法結(jié)構(gòu)影響了學生學習積極性。多數(shù)教師采取基礎英語的教學方法，先講解單詞、短語、語法，然后將課文逐句逐段解釋翻譯。教學內(nèi)容死板、教學方法單一、課堂氣氛沉悶，不能激發(fā)學生興趣。這種填鴨式教學效果不好，師生互動不夠，單純翻譯課文，忽視了聽說寫技能的培養(yǎng)。

一直以來，移動通信課程就是高等院校通信與信息專業(yè)的一門重要課程。本課程重點闡述一種實用的通信系統(tǒng)的組成原理、關鍵技術等。課程綜合了高低頻電子線路、信號與線性系統(tǒng)等，是一門綜合性強、知識面廣的專業(yè)課程。隨著移動通信技術的發(fā)展和在當代社會生活中的應用日益廣泛，本課程的重要性和實用性也日漸突出，以往的傳統(tǒng)教學方式已難以讓學生提高對課程的學習興趣，更談不上學習效果，本文結(jié)合實踐教學體會，分別從以下幾個方面對移動通信課程教學心得進行探討。

一、多媒體教學的引入

移動通信技術發(fā)展速度快，課本原有的知識遠遠跟不上它的更新速度，這就要求授課教師選取多本參考書籍；其次，課程內(nèi)容上包含信息量大，除了文字敘述還有大量的圖表、公式等，如果采用原始的板書教學必然會浪費大量的時間在書寫及公式推導上，影響教學效果?；谝陨蟽牲c，授課教師應在課前精心準備教學幻燈片，內(nèi)容上包括必要性的提綱文字、要講解的原理圖外還應加入適當?shù)膭赢?、音效甚至視頻等多媒體手段，既能活躍課堂氣氛提高學生學習興趣而且還能增加教學信息量，提高教學效率。教師在授課時還應根據(jù)學生的反應及時調(diào)整幻燈片的播放速度，并注意講解時語音的抑揚頓挫，授課教師在講解時不要僅僅坐在電腦屏幕前，而要加上自己的肢體語言及于學生的互動，這樣可以活躍課堂氣氛。

二、雙語授課的引入

由于移動通信規(guī)范和大多數(shù)的技術參考文獻都是英文版的，而且在后續(xù)的網(wǎng)絡建設與維護的參考資料上也是英文撰寫的，沒有良好的專業(yè)英語知識是很難學好相關技術知識的。為了使學生重視專業(yè)英語的學習就要求授課教師在授課過程中有意識的引入專業(yè)名詞的英語教學，這樣就不僅使學生在平時學習中不斷積累及熟悉行業(yè)術語為以后能看懂技術資料打下基礎而且還能重視專業(yè)英語的學習。

三、重視學業(yè)指導及就業(yè)指導

尊敬的各位領導：下午好！

近年來，我公司在不斷深化企業(yè)內(nèi)部改革，狠抓業(yè)務發(fā)展和為用戶提供完善服務的同時，時刻不忘國防建設和擁軍工作，在市委、市政府的正確領導和親切關懷下，在市雙擁辦等有關部門的精心指導下，按照“大力支持部隊科技練兵，廣泛開展科技擁軍活動”的要求，充分發(fā)揮電信通信企業(yè)的專業(yè)優(yōu)勢，積極參與科技擁軍工作，并把這項工作作為我們義不容辭的責任，貫徹并落實于通信發(fā)展的各項工作之中。

下面就近幾年來分公司開展雙擁工作，談幾點體會：

一、領導重視是落實科技擁軍的關鍵

多年來，我分公司始終把擁軍優(yōu)屬和科技擁軍工作作為一項事關全局的政治任務列入黨委和行政工作的議事日程，分公司為此專門成立了擁軍優(yōu)屬工作領導小組，主要領導親自擔任領導小組組長并負總責；在領導小組之下專門設立了由各職能部門負責人參加的科技擁軍工作辦公室，并明確了日常工作的主管部門和各基層部門的責任人。分公司科技擁軍辦公室全面負責企業(yè)內(nèi)部擁軍優(yōu)屬各項政策的檢查落實及科技擁軍工作計劃、制度、措施的制定并負責督促基層各部門進行有效落實。分公司黨委明確要求：必須在全體員工中明確并增強忘戰(zhàn)必危的憂患意識，切實增強科技擁軍的責任感和增強國防力量的緊迫感。企業(yè)內(nèi)各部門、各專業(yè)都應積極為部隊的現(xiàn)代化建設提供盡可能多的科技服務，為實現(xiàn)科技強軍多作貢獻。

分公司領導曾多次明確表態(tài)：部隊的困難就是我們的困難，部隊需要什么，我們就支援什么。每年初，分公司主管領導都要召集領導小組成員及各有關主管部門開會，研究和制定本企業(yè)擁軍優(yōu)屬及科技擁軍工作計劃，并督促下設工作辦公室根據(jù)年度計劃編制季度實施方案，并要求辦公室主動與市雙擁辦和部隊聯(lián)系落實科技擁軍的具體實施工作。分公司領導還親自帶領人員到部隊駐地，與部隊領導進行溝通，了解部隊軍事訓練、生活等情況，并認真傾聽部隊同志的意見和建議，當場為部隊解決通信方面的實際問題，受到了部隊的好評。

摘要：隨著現(xiàn)在社會經(jīng)濟水平和通信技術的提高，我們現(xiàn)在城市也變得更加智慧。智慧城市就是使得城市建設變得更加的便利更加的科技化，讓城市的基礎設施緊跟時代的潮流，讓城市變得更加的高速化。本文就從介紹通信技術的概念和智慧城市的概念入手，分析智慧城市的原則，并且探究智慧城市中通信技術的應用。

關鍵詞：通信技術；智慧城市；互聯(lián)網(wǎng)

1智慧城市及通信技術的概念

智慧城市的建設就是為了解決現(xiàn)在的城市病，隨著現(xiàn)在經(jīng)濟的發(fā)展，也出現(xiàn)一些發(fā)展過快的問題。我們近幾年來都在重視經(jīng)濟的發(fā)展，忽視了城市的建設，所有我們要集中處理城市問題就要建設智慧城市。那么智慧城市是什么呢。智慧城市就是運用信息以及通信技術，來快速分析和整合城市運行中的信息，里面包含的信息有關于民生、交通、環(huán)保、城市建設規(guī)劃等城市有關問題，智慧城市就是為人們創(chuàng)設美好生活的，從而使得城市的可持續(xù)發(fā)展。智慧城市也是以人為本和可持續(xù)發(fā)展為原則的。

2智慧城市建設的原則和目的

智慧城市的目的就是讓城市變得更加美好，讓城市變得更加科技化和可持續(xù)發(fā)展，通信技術知識實現(xiàn)智慧城市的一種手段。智慧城市的原則首先的是整體化，建設智慧城市要對整個城市的信息、設施和土地進行調(diào)查并且經(jīng)過認真的規(guī)劃，確保每一項信息都是正確無誤的。智慧城市應該由城府統(tǒng)一管理，統(tǒng)一規(guī)劃統(tǒng)一實施。其次就是配置優(yōu)化，實現(xiàn)配置的合理性。城市應該建設環(huán)境友好型社會，要實現(xiàn)人與環(huán)境的和諧發(fā)展，所以我們城市要發(fā)展民生管理和產(chǎn)業(yè)化經(jīng)濟。

世界電信日

各位來賓、朋友們：

大家好！

今天是第34屆世界電信日，我們在此舉行了盛大的慶祝活動。而此時，又恰逢、科技部和中國科協(xié)聯(lián)合舉辦的主題為科技創(chuàng)造未來的“科技活動周”在全國舉辦，因此，今年世界電信日的意義顯得更加重要。

國際電聯(lián)確定了今年世界電信日的主題為：“信息通信技術為全人類服務：幫助人們跨越數(shù)字鴻溝?！彼兄种匾暮x。隨著全世界信息通信技術的飛速發(fā)展，信息網(wǎng)絡化趨勢越來越明顯，帶來了人們生產(chǎn)、生活方式的巨大變化。從開始的磁石電話，到今天的高速寬帶互聯(lián)網(wǎng)，使我們充分感受到了信息通信技術為人類所帶來的好處。但在全球數(shù)字化進程中，不同國家、地區(qū)、行業(yè)、企業(yè)、人群之間，由于對信息、網(wǎng)絡技術應用程度的不同以及創(chuàng)新能力的差別，造成了“信息落差”、“知識分隔”和“貧富分化”等“數(shù)字鴻溝”。位于鴻溝的不幸運的一方，就意味著更少的機會，參與以信息為基礎的新經(jīng)濟，意味著更少的機會參與教育、培訓、娛樂、購物和交流等可以在龐大信息網(wǎng)絡中所能得到的許多東西。在中國，東西部之間、城市與農(nóng)村之間以及高低收入者之間的“數(shù)字鴻溝”就十分明顯。而1990年以來中國與發(fā)達國家數(shù)字差距也越來越大。因而，信息通信技術的發(fā)展對人類消除“數(shù)字鴻溝”顯得尤為重要。

改革開放二十多年來，我國始終致力于加快電信基礎設施建設，努力縮小與發(fā)達國家的差距，推動國內(nèi)不同地區(qū)的協(xié)調(diào)發(fā)展。目前，我國已擁有一個覆蓋全國、通達世界、技術先進、業(yè)務多樣化的國家電信網(wǎng)，用戶總數(shù)3．3億，電話普及率25．9％。長途傳輸、電話交換和移動通信實現(xiàn)了數(shù)字化。我國電信業(yè)已由20年前制約經(jīng)濟發(fā)展的“瓶頸”，發(fā)展成為帶動經(jīng)濟增長的先導產(chǎn)業(yè)、支柱產(chǎn)業(yè)和戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè)。一直以來，我們平頂山市也一直致力于信息通信的發(fā)展，目前，我市電話普及率達到每百人13部，市內(nèi)電話普及率達到每百人約為50%，數(shù)據(jù)通信用戶達到近18萬余戶，全市三級政府全部上網(wǎng)，全市實現(xiàn)了行政村村村通電話，地區(qū)與地區(qū)、人與人之間的“數(shù)字鴻溝”正在逐漸縮小。信息的傳遞與共享不斷促進著我市社會經(jīng)濟的發(fā)展，但同時，由于地區(qū)差異、經(jīng)濟發(fā)展不平衡等因素的影響仍然存在，“數(shù)字鴻溝”有可能還會拉大，因而我們應當抓住21世紀信息時代的機遇，大力發(fā)展信息通信，使其在全市經(jīng)濟和社會發(fā)展中進一步發(fā)揮領頭羊的作用。