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  • 現(xiàn)代教育管理
    • 創(chuàng)刊時間1981
    • 影響因子1.22
    • 發(fā)行周期月刊
    • 審稿周期1-3個月

    現(xiàn)代教育管理雜志 CSSCI南大期刊 北大期刊

    主管單位:遼寧省教育廳 主辦單位:遼寧教育研究院

    《現(xiàn)代教育管理》是一本由遼寧教育研究院主辦的一本教育類雜志,該刊是CSSCI南大期刊、北大期刊,主要刊載教育相關(guān)領(lǐng)域研究成果與實踐。該刊創(chuàng)刊于1981年,出版周期月刊,影響因子為1.22。該期刊已被CSSCI 南大期刊(含擴(kuò)展版)、北大期刊(中國人文社會科學(xué)期刊)、知網(wǎng)收錄(中)、維普收錄(中)、萬方收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏收錄。

    出版信息:
    期刊類別:教育
    出版地區(qū):遼寧
    出版語言:中文
    紙張開本:A4
    基本信息:
    國內(nèi)刊號:21-1570/G4
    國際刊號:1674-5485
    郵發(fā)代號:8-581
    全年訂價:¥264.00
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    雜志介紹 征稿要求 數(shù)據(jù)統(tǒng)計 文章選集 聯(lián)系方式 常見問題 推薦期刊

    現(xiàn)代教育管理雜志介紹

    《現(xiàn)代教育管理》原名《遼寧高等教育研究》,創(chuàng)辦于1980年1月,雙月刊,內(nèi)部發(fā)行,遼寧省高等教育研究所和遼寧省高等教育學(xué)會主辦,主編為陶增駢,副主編為鄧曉春、李放。1991年3月由國家新聞出版署批準(zhǔn)公開發(fā)行。1993年改為遼寧教育研究院和遼寧省高等教育學(xué)會主辦,主編為陶增駢、鄧曉春。2000年1月經(jīng)國家新聞出版署批準(zhǔn),更名為《遼寧教育研究》,月刊,公開發(fā)行,遼寧教育研究院主辦,主編為李喜平。2001年至2006年3月主編為張德祥、鄧曉春。為適應(yīng)教育改革與發(fā)展的新形勢和期刊自身發(fā)展的需要,經(jīng)國家新聞出版總署批準(zhǔn)于2009年起更名為《現(xiàn)代教育管理》。

    辦刊宗旨:以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),緊密圍繞現(xiàn)代教育管理理論與實踐問題編發(fā)稿件,引導(dǎo)理論探索和實踐應(yīng)用,為教育行政決策提供咨詢服務(wù),為教育管理理論創(chuàng)新提供平臺,為教育管理實踐提供理論指導(dǎo)和典型示范。

    主要讀者對象:各級教育行政管理者;各級各類學(xué)校的管理者;教育管理理論研究者;各級各類學(xué)校的廣大教師;師范院校教育專業(yè)的本科生、研究生等。

    本刊主要資助項目有:國家社會科學(xué)基金、教育部人文社會科學(xué)研究基金、教育部人文社會科學(xué)研究重大課題攻關(guān)項目、國家自然科學(xué)基金、中央高校基本科研業(yè)務(wù)費專項資金、遼寧省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題、全國教育科學(xué)規(guī)劃課題、遼寧省社會科學(xué)規(guī)劃基金、教育部人文社會科學(xué)重點研究基地度重大研究項目、遼寧省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題。

    本刊主要資助課題有:國家社會科學(xué)基金(BIA130082)、教育部人文社會科學(xué)研究重大課題攻關(guān)項目(10JZD0038)、國家自然科學(xué)基金(71273101)、教育部人文社會科學(xué)研究重大課題攻關(guān)項目(13JZDW004)、教育部人文社會科學(xué)研究重大課題攻關(guān)項目(10JZD0036)、教育部人文社會科學(xué)研究重大課題攻關(guān)項目(10JZD0037)、教育部人文社會科學(xué)研究重大課題攻關(guān)項目(13JZD043)、教育部人文社會科學(xué)研究基金(09YJC880071)、教育部人文社會科學(xué)研究重大課題攻關(guān)項目(10JZD0040)、教育部人文社會科學(xué)重點研究基地度重大研究項目(11JJD880021)。

    現(xiàn)代教育管理雜志征稿要求

    一、《現(xiàn)代教育管理》摘要與關(guān)鍵詞:文章要提供100-200字的摘要,客觀反映論文的主要內(nèi)容;提供3-5個關(guān)鍵詞,用分號隔開;撰寫的文章字?jǐn)?shù)以2500-4500字為宜。

    二、《現(xiàn)代教育管理》作者簡介:姓名(出生年月)、性別、工作單位、郵政編碼、職稱、職務(wù)、學(xué)歷、主要研究方向等(研究生須注明博士研究生或碩士研究生)。

    三、《現(xiàn)代教育管理》注釋:注釋序號(上標(biāo))用帶圓圈的阿拉伯?dāng)?shù)字表示,附于文末。

    四、非正式出版物(如博士或碩士學(xué)位論文)、未正式發(fā)表的講話等不能作為參考文獻(xiàn)引用。

    五、來稿為沒有公開刊載的作品,作者嚴(yán)禁抄襲,文責(zé)自負(fù)。

    現(xiàn)代教育管理雜志數(shù)據(jù)統(tǒng)計

    歷年影響因子和發(fā)文量

    主要機(jī)構(gòu)發(fā)文分析

    機(jī)構(gòu)名稱 發(fā)文量 主要研究主題
    東北師范大學(xué) 248 教育;教師;教學(xué);高校;課程
    北京師范大學(xué) 207 教育;教師;高校;高等教育;教學(xué)
    華東師范大學(xué) 192 教育;職業(yè)教育;教師;高校;高等教育
    遼寧大學(xué) 186 教育;高校;教學(xué);社會;教師
    沈陽師范大學(xué) 157 教育;教師;高校;課程;教學(xué)
    大連理工大學(xué) 146 教育;高校;高等教育;教學(xué);教師
    廈門大學(xué) 136 教育;高等教育;高校;學(xué)科;大學(xué)戰(zhàn)略
    東北大學(xué) 135 教育;高校;教學(xué);教師;高等教育
    遼寧教育研究院 118 教育;高等教育;高校;遼寧高等教育;育發(fā)
    西南大學(xué) 117 教育;教師;課程;高校;教學(xué)

    現(xiàn)代教育管理雜志文章選集

    • 以“院園融合”為基點構(gòu)建立體化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系 王洪才; 趙祥輝; 韓竹
    • 鄉(xiāng)村教育供給中人與物配置的失衡現(xiàn)象與平衡方式 王安全; 王小艷
    • 中國農(nóng)村比城鎮(zhèn)基礎(chǔ)教育績效低在哪?——基于兩階段DEA-truncated分析的新證據(jù) 余興厚; 儲勇; 熊興; 汪亞美
    • 融合式教育治理現(xiàn)代化——新時代中國特色教育治理現(xiàn)代化的新趨勢 喻聰舟; 溫恒福
    • 高等教育的全球治理:國際組織推動高等教育國際化研究綜述 段世飛; 馬雪梅
    • “項目治教”中的國家大學(xué)權(quán)力關(guān)系論 王彥飛; 熊進(jìn)
    • 以高??冃Ч芾硗七M(jìn)高等教育治理現(xiàn)代化 白宗穎
    • “雙一流”背景下中國大學(xué)理念的反思與鑄建 李文
    • “雙一流”建設(shè)下大學(xué)優(yōu)勢特色學(xué)科的發(fā)展理路 龔洪; 陳亮
    • 農(nóng)村小學(xué)語文教師專業(yè)知識素養(yǎng)的問題與對策 宋祥
    • 師范院校人才培養(yǎng)模式比較研究——基于“雙一流”建設(shè)方案的文本分析 陳恩倫; 馬健云
    • 基于“思維轉(zhuǎn)向”的教師專業(yè)知識學(xué)習(xí)路徑及策略 孫二軍
    • 薪酬水平對高校教師科研生產(chǎn)率的激勵——基于“全國大學(xué)教師調(diào)查”的實證研究 張和平; 沈紅
    • 基于知識關(guān)系的高職學(xué)校專業(yè)群建設(shè)策略探究 徐國慶
    • 高職教育國家專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)開發(fā):邏輯起點與技術(shù)框架 胡斌武; 陳莉麗

    現(xiàn)代教育管理雜志社聯(lián)系方式

    地址:沈陽市黃河北大街249號

    郵編:110034

    主編:劉國瑞

    常見問題

    現(xiàn)代教育管理
    現(xiàn)代教育管理雜志

    價格:¥264.00元/1年 月刊 郵發(fā)代號:8-581

    主辦單位:遼寧教育研究院

    免責(zé)聲明

    若用戶需要出版服務(wù),請聯(lián)系出版商,地址:沈陽市黃河北大街249號,郵編:110034。