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  • 江蘇高教
    • 創(chuàng)刊時間1985
    • 影響因子1.42
    • 發(fā)行周期月刊
    • 審稿周期1-3個月

    江蘇高教雜志 CSSCI南大期刊 北大期刊 統(tǒng)計源期刊

    主管單位:江蘇省教育廳 主辦單位:江蘇教育報刊總社

    《江蘇高教》是一本由江蘇教育報刊總社主辦的一本教育類雜志,該刊是CSSCI南大期刊、北大期刊、統(tǒng)計源期刊,主要刊載教育相關領域研究成果與實踐。該刊創(chuàng)刊于1985年,出版周期月刊,影響因子為1.42。該期刊已被CSSCI 南大期刊(含擴展版)、北大期刊(中國人文社會科學期刊)、統(tǒng)計源期刊(中國科技論文優(yōu)秀期刊)、知網收錄(中)、維普收錄(中)、萬方收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏收錄。

    雜志介紹 征稿要求 數據統(tǒng)計 文章選集 聯系方式 常見問題 推薦期刊

    江蘇高教雜志介紹

    《江蘇高教》是高等教育學術理論刊物??侨珖呓填I域的研究理論文章及研究報告。讀者對象為高校管理人員、教育管理科研人員及相關院校師生。

    《江蘇高教》以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,站在高等教育學科前沿,從理論和實踐兩個方面研究、探索高等教育改革和發(fā)展的各類問題,充分發(fā)揮輿論先導、決策參謀、學術園地、信息橋梁、實踐指導的作用。創(chuàng)刊以來,在全國各地讀者、作者的關心支持下,辦刊質量在同類期刊中保持了比較高的水平,同時理論與實踐相結合的辦刊特色也日益突顯和穩(wěn)固??镌诒粰嗤远挝墨I轉載的論文數量在同類高教研究期刊中名列前茅。

    本刊主要資助項目有:國家社會科學基金、江蘇省教育廳哲學社會科學基金、教育部人文社會科學研究基金、江蘇省社會科學基金、教育部人文社會科學研究重大課題攻關項目、中央高?;究蒲袠I(yè)務費專項資金、江蘇省高等教育教改立項研究課題、江蘇省教育科學“十二五”規(guī)劃項目、國家自然科學基金、教育部人文社會科學研究專項任務項目。

    本刊主要資助課題有:江蘇高校優(yōu)勢學科建設工程資助項目(PAPD)、國家社會科學基金(BIA130064)、國家社會科學基金(12BGL100)、國家社會科學基金(10BSH038)、美國福特基金(1065-1192)、教育部人文社會科學研究基金(11YJA710042)、教育部人文社會科學研究重大課題攻關項目(08JZD0029)、教育部人文社會科學研究重大課題攻關項目(1OJZD0040)、中央高?;究蒲袠I(yè)務費專項資金(CUG090119)、江蘇省社會科學基金(12JYB005)。

    江蘇高教雜志征稿要求

    (1)本刊只接受紙質稿件,視紙質稿件為正式來稿,電子文本不作為正式來稿。

    (2)來稿徑寄本刊編輯部,來稿切勿寄給個人,以免延誤和遺失。如果寄給個人造成延誤和遺失,恕個人不能負其責任。

    (3)本刊只刊登高等教育領域內的中觀、宏觀性的論文(論述性研究文章),不刊登微觀性文章(例如單項課程的教研文章、某一狹窄的管理問題研究、覆蓋面很小的調研報告等),不刊登單位和個人的經驗總結性文章。請您據此檢查大作內容是否在本刊發(fā)刊范圍內,以提高投稿的效率。

    (4)由于人力、財力所限,來稿一律不退,請作者自留底稿。本刊稿件的處理時間為三個月,在此期間,請勿一稿多投;作者如在三個月內未接到用稿通知,請自行處理。本刊對決定采用的稿件,有權進行修改、刪節(jié)。來稿一經刊出,本刊即付稿酬及樣刊。

    江蘇高教雜志數據統(tǒng)計

    歷年影響因子和發(fā)文量

    主要機構發(fā)文分析

    機構名稱 發(fā)文量 主要研究主題
    南京大學 531 教育;高校;高等教育;教學;大學生
    南京師范大學 457 教育;高校;高等教育;大學生;教學
    東南大學 319 高校;教育;大學生;政治;教學
    蘇州大學 245 高校;教育;高等教育;教學;大學生
    廈門大學 242 教育;高等教育;高校;學科;教學
    河海大學 237 高校;教育;大學生;政治;思想政治
    揚州大學 208 高校;教育;大學生;高等教育;教學
    中國礦業(yè)大學 194 高校;教育;高等教育;大學生;教學
    華東師范大學 182 教育;高等教育;高校;課程;教學
    華中科技大學 176 教育;高等教育;高校;學術;學科

    江蘇高教雜志文章選集

    • 從政策到行動:建設一流本科教育需要面對的關鍵性問題 張應強
    • 論高等教育強國的整體生成 李梟鷹
    • “雙萬計劃”與高等教育內涵式發(fā)展 馬廷奇
    • 研究生教育質量保障模式:理想愿景、內涵特征與實現路徑 梁傳杰
    • 如何認識與評價世界一流大學的“全球性”潛在特征 劉康寧
    • 高等教育人才培養(yǎng)目標的時代變遷與路徑選擇 張航; 陳怡
    • 論高校綜合改革的路徑突破與重點領域 陳丹
    • 個人本位抑或社會本位——地方高校人才培養(yǎng)價值的話語銜接 秦圣陽; 段鑫星
    • 網絡學術交流的“互聯網+”特征及發(fā)展元素 劉琳
    • 求知旨趣:影響一流大學本科生學習經歷質量的深層動力——基于中美八所大學SERU(2017-2018)調研數據... 呂林海; 龔放
    • 新技術手段影響本科院校課堂教學效果的實證研究 曾廣錄; 詹琳
    • 數字化時代高校課程教學的創(chuàng)新與改革 王瑩
    • 高校通識教育課程有效教學的困境與對策 陳欣
    • 高校初任教師專業(yè)發(fā)展需求的結構及問卷編制 黃海濤; 葛欣
    • 高校教師職業(yè)道德規(guī)范的倫理審視與考核評價研究 徐新洲

    江蘇高教雜志社聯系方式

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    主編:曹連觀

    常見問題

    江蘇高教
    江蘇高教雜志

    價格:¥408.00元/1年 月刊 郵發(fā)代號:28-264

    主辦單位:江蘇教育報刊總社

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