課堂內(nèi)外創(chuàng)新作文·高中版雜志介紹

《課堂內(nèi)外創(chuàng)新作文·高中版》專注于高中生的作文寫作培訓(xùn)。雜志結(jié)合了當(dāng)前教育趨勢和考試需求，針對高中生在寫作過程中的常見問題，提供切實有效的指導(dǎo)和實用的練習(xí)。該雜志不僅關(guān)注學(xué)術(shù)寫作能力的提升，還致力于激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性表達，培養(yǎng)他們的批判性思維能力。雜志每期都會提供創(chuàng)新的寫作技巧，包括獨特的開頭方式、引人入勝的敘事手法、巧妙的論證策略等。這些技巧旨在幫助學(xué)生突破傳統(tǒng)寫作的束縛，提升作文的獨特性和吸引力。

雜志精選各類高分范文，進行詳細(xì)的解析和點評。這些范文覆蓋了各種類型的作文，如記敘文、說明文、議論文等。通過對范文的分析，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到優(yōu)秀作文的結(jié)構(gòu)和寫作技巧，從而提高自己的寫作水平。每期雜志都會提供豐富的寫作練習(xí)題，涵蓋不同的題材和難度。這些練習(xí)題既有助于學(xué)生掌握作文的基本技能，又能挑戰(zhàn)他們的創(chuàng)新能力。通過不斷的練習(xí)，學(xué)生能夠更好地應(yīng)對各種寫作任務(wù)。

課堂內(nèi)外創(chuàng)新作文·高中版雜志征稿要求

1.來稿應(yīng)注重學(xué)術(shù)性和理論性，選題新穎、內(nèi)容充實、論證嚴(yán)謹(jǐn)、文辭簡練。若投稿三個月后尚未收到稿件錄用通知單或修改意見者，作者可自行處理。

2.一級標(biāo)題用“……”來標(biāo)識，二級標(biāo)題用“、、……”來標(biāo)識，三級標(biāo)題用“”來標(biāo)識，四級標(biāo)題用“、”來標(biāo)識。一般不宜超過4層。標(biāo)題行和每段正文首行均空二格。各級標(biāo)題末尾均不加標(biāo)點。

3.第一作者必須注明出生年月、性別、籍貫、職稱、學(xué)歷、從事的研究方向或領(lǐng)域；通訊作者必須注明其職稱、學(xué)歷以及從事的研究方向或領(lǐng)域。

4.參考文獻應(yīng)引用公開發(fā)表的資料，文獻序號與其在文中出現(xiàn)的次序一致。參考文獻的不同類型用不同的大寫字母標(biāo)注。

5.本書采取頁下注的方式（不是尾注），每頁的注重新編號。本刊注號為圓圈注號，即“①”，勿用其他注號

6.需附400字左右的中、英文摘要，內(nèi)容必須包括目的、方法、結(jié)果（應(yīng)給出主要數(shù)據(jù)）、結(jié)論四部分，各部分冠以相應(yīng)的標(biāo)題。不分段，用第三人稱撰寫。

7.引征應(yīng)能體現(xiàn)所援用文獻、資料等的信息特點，能（1）與其他文獻、資料等相區(qū)別；（2）能說明該文獻、資料等的相關(guān)來源，方便讀者查找。

8.縮略詞的使用應(yīng)采納本學(xué)科、本專業(yè)的權(quán)威性機構(gòu)或?qū)W術(shù)團體所公布規(guī)定的或是約定俗成的縮略詞，不得引用某些不是公知公用的、且又不易為同行讀者所理解的、或系作者自定的縮略詞。

9.基金項目指文章產(chǎn)出的資助背景，一般為國家或省部級基金項目項目名稱應(yīng)按國家有關(guān)部門規(guī)定的正式名稱填寫；多項基金項目應(yīng)依次列出，中間用“；”隔開，每個項目須給出基金編號。

10.對擬用的稿件本刊將向作者發(fā)出Email通知，不用稿恕不另行通知作者，來稿也不退還，請作者自備底稿。