課堂內(nèi)外創(chuàng)新作文·小學(xué)版雜志介紹

《課堂內(nèi)外創(chuàng)新作文·小學(xué)版》雜志是一本致力于小學(xué)生作文能力培養(yǎng)的專業(yè)期刊。該雜志的核心目標(biāo)是通過(guò)豐富多樣的寫(xiě)作素材和練習(xí)，激發(fā)小學(xué)生的創(chuàng)作興趣，并全面提升他們的寫(xiě)作技巧。作為一份專注于小學(xué)作文教育的期刊，它不僅關(guān)注學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，還重視學(xué)生的創(chuàng)造力發(fā)展和綜合素質(zhì)提升。為了使寫(xiě)作訓(xùn)練更加生動(dòng)有趣，還提供了豐富的寫(xiě)作范例。這些范例不僅包括優(yōu)秀的學(xué)生作文，還涵蓋了專業(yè)作家的作品，幫助學(xué)生了解不同風(fēng)格的寫(xiě)作方式。通過(guò)分析這些范例，學(xué)生能夠更好地理解作文的結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言運(yùn)用和表達(dá)技巧，從而提高自己的寫(xiě)作水平。

雜志的內(nèi)容設(shè)計(jì)充分考慮了小學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)和認(rèn)知水平，精心編排了各種類型的作文題材，包括記敘文、描寫(xiě)文、議論文等。每一期的雜志都會(huì)圍繞一個(gè)主題展開(kāi)，主題通常結(jié)合實(shí)際生活中的熱點(diǎn)問(wèn)題或?qū)W生的日常經(jīng)歷，旨在讓學(xué)生能夠在真實(shí)的語(yǔ)境中練習(xí)寫(xiě)作。例如，雜志可能會(huì)以“我的假期”作為主題，鼓勵(lì)學(xué)生記錄和分享他們的假期經(jīng)歷，培養(yǎng)他們觀察和表達(dá)生活細(xì)節(jié)的能力。

課堂內(nèi)外創(chuàng)新作文·小學(xué)版雜志征稿要求

1.論文應(yīng)具有“科研性”和“創(chuàng)新性”，主題鮮明，論點(diǎn)明確，邏輯性強(qiáng)。尊重作者確定的署名方式，但作者須在原稿上注明真實(shí)姓名和聯(lián)系方式。

2.中文題名一般不超過(guò)20個(gè)漢字，應(yīng)以簡(jiǎn)明、具體、確切的詞語(yǔ)，概括文章的要旨，符合編制題錄、索引和檢索的有關(guān)原則，并有助于選擇關(guān)鍵詞和分類號(hào)。

3.作者姓名在文題下按序排列，排序應(yīng)在投稿時(shí)確定，在編排過(guò)程中不應(yīng)再作更動(dòng)；作者單位名稱和郵政編碼腳注于同頁(yè)左下方。

4.參考文獻(xiàn)應(yīng)引自正式出版物，在稿件的正文中依其出現(xiàn)的先后順序用阿拉伯?dāng)?shù)字加方括號(hào)在句末右上角標(biāo)出，并按引用的先后順序列在文末。

5.文章注釋為尾注，格式為“作者（編者、譯者）+著作名稱+出版單位+出版年份+頁(yè)碼”，按①②③依次標(biāo)注。

6.摘要內(nèi)容從研究“目的”、“方法”、“結(jié)果”及“結(jié)論”之后分別填寫(xiě)。寫(xiě)成報(bào)道性文摘，盡量用量化指標(biāo)進(jìn)行描述，請(qǐng)勿籠統(tǒng)泛談。

7.正文：一般應(yīng)包括資料與方法、結(jié)果、討論三個(gè)部分，層次系統(tǒng)為1～3層，如：“1”，“1.1”，“1.1.1”，各級(jí)標(biāo)序均左頂格，第2層后空1字距排標(biāo)題。

8.百分?jǐn)?shù)和幾分之幾，一律使用“%”和“x/x”，而不用“百分之五十”、  “四分之一”。另x% - x%不能省略成x- x%。

9.研究方法和設(shè)計(jì)：詳細(xì)描述用于實(shí)施課題研究的方法和研究設(shè)計(jì)。包括數(shù)據(jù)收集方式、實(shí)驗(yàn)步驟、調(diào)查問(wèn)卷設(shè)計(jì)等。

10.論文須嚴(yán)格遵守學(xué)術(shù)規(guī)范。如因作者主觀故意一稿多投造成重刊事故，除追究作者相關(guān)責(zé)任外，原則上本刊以后不再接受該作者投稿。