學生管理校園文化作用分析

時間:2022-09-27 10:44:56

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學生管理校園文化作用分析

學校對于學生而言,不僅僅是學習文化知識的重要場所,更是接受思想品德教育的地方。所以,作為學校教育的高級階段,應突出學生的主體地位,遵循以思想道德建設為主要目的的校園管理機制。社會的快速發(fā)展,使學生的思想不斷變化,傳統的學生管理已無法滿足當下高校學生管理的發(fā)展需求,因此,高校應迎合目前教育的發(fā)展要求,創(chuàng)新和改革學生管理模式。利用校園文化來促進學生管理成為未來高校的發(fā)展趨勢。

一、對學生管理的物質保障有促進作用

學生管理,即以學生為服務對象,以建立良好的校園環(huán)境為前提。而校園物質文化環(huán)境是高校校園環(huán)境中的重要組成部分,其作用是為師生員工參與的各種校園活動提供相應的物質條件,如學習、工作、生活和娛樂等方面。只有具備良好的校園物質文化環(huán)境,才能為高校學生管理工作提供物質保障,從而促進高校校園文化健康發(fā)展。首先,通過美麗宜人的校園風景美化學生的心靈,陶冶他們的情操。校園無時無刻彰顯濃厚的文化氣息,幽雅茂盛的植被、合理的布局、名人塑像和宣傳欄等,都是校園獨一無二的風景。學生長期在這種美好的環(huán)境中學習,能感受來自校園一草一木、一石一瓦濃郁的校園文化。在這種優(yōu)美、整潔的環(huán)境下,學生能陶冶情操、塑造高尚人格、約束自己的行為,在提高人文素養(yǎng)的同時,達到促進高校學生管理工作的目的。其次,學術環(huán)境,主要指學術科研、教學管理、學風建設等方面的情況。它是衡量高校校園文化建設、管理水平的重要因素,甚至直接影響育人的質量。最后,人際關系環(huán)境。這里的人際關系指的是校園內部師生之間、學生之間、教師之間等多方面的關系,而這種關系的處理和維系,則需要大家保有良好的心理狀態(tài),營造和諧、輕松、融洽的人際關系環(huán)境,從而達到利于教學、利于管理、利于學生健康成長的目的。

二、促進學生形成正確的價值取向

隨著我國經濟社會的不斷發(fā)展,大學生的價值觀、人生觀和世界觀發(fā)生了微妙的變化,學生管理工作更是面臨巨大的挑戰(zhàn)。校園文化所創(chuàng)設的和諧、正能量的校園氛圍,有助于學生管理工作順利開展,促進學生形成正確的價值取向。而價值取向是師生正常生活、學習的基礎,以此為導向,可指引師生的思想和行為。高校校園活動組織的豐富性和有益性,可培養(yǎng)學生正確的思想及情感,健全學生的人格,促進學生管理工作更加深入。因此,積極向上的校園文化活動,是培養(yǎng)學生堅定信念、形成正確的價值取向的有效途徑。

三、促進情感的凝聚,營造和諧的管理氛圍

培養(yǎng)師生員工之間的信任度,以此實現以學校為核心的共同價值取向,是目前大部分高校學生管理工作的主要目標。優(yōu)秀的校園文化,不僅可以團結全校師生員工形成堅不可摧的凝聚力,還能使每個個體感受到集體的溫暖及關懷,而這些都是基于學校規(guī)章制度之上的。如何才能凝聚全校師生員工的感情?首先,師生之間應不分等級和尊卑,互幫互助,相互協作,營造一種積極向上的精神氛圍;其次,對于學生而言,學校不僅要關注他們的學習,還要關心他們的生活,盡可能組織有助于身心全面發(fā)展的文娛活動,使全體學生處于團結協作、積極向上的學習生活氛圍。因此,只有營造積極向上、充滿正能量的校園文化,才能促進師生情感的凝聚,并在學生管理工作中發(fā)揮更大的作用。

四、促進培養(yǎng)健康心理,突出學生主體性

學生在校園中生活和學習,會在潛移默化中受到校園文化的影響。高校環(huán)境和氛圍決定了校園文化是否優(yōu)秀,校園文化無時無刻不在影響和教育著學生的學習和生活。學校教育的各個方面都離不開校園文化,尤其對學生管理工作更是具有指導性的作用。優(yōu)秀的校園文化將管理變得更為人性化,真正突出學生主體性,其以尊重學生、服務學生、培養(yǎng)學生為目的,促進學生形成健康、積極向上的心理品格。

五、結語

總而言之,科學、合理、正確、有效地進行高校學生管理工作,引導學生走上正確的發(fā)展道路,是目前廣大教育者努力的方向。只有加強校園文化建設,并靈活應用于高校管理工作,才能提高學生管理工作的水平,推動學生全面發(fā)展,對提高學生的綜合素質起到一定的促進作用。

作者:閆海霞 單位:無錫衛(wèi)生高等職業(yè)技術學校

參考文獻:

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