導(dǎo)語：淺談學(xué)校陽光體育活動(dòng)優(yōu)化路徑一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

【摘要】本文首先對(duì)陽光體育活動(dòng)進(jìn)行了描述，并且說明了陽光體育活動(dòng)在中職院校的重大意義，然后分析了陽光體育活動(dòng)當(dāng)前實(shí)施存在的幾個(gè)弊端，并且在最后給出了筆者的幾點(diǎn)建議，致力于促進(jìn)班集體的建設(shè)，并且為其他中職學(xué)校開展陽光體育運(yùn)動(dòng)工作提供借鑒。

【關(guān)鍵詞】中職學(xué)校；陽光體育活動(dòng)；優(yōu)化路徑

一、陽光體育活動(dòng)綜述

1.陽光體育活動(dòng)。在2007年，教育部下發(fā)了《關(guān)于開展全國(guó)億萬學(xué)生陽光體育鍛煉通知》，來貫徹落實(shí)全國(guó)學(xué)生體育工作的會(huì)議精神，加強(qiáng)全國(guó)中小學(xué)生的身體素質(zhì)，有效提高學(xué)生們的公平競(jìng)爭(zhēng)、熱愛和平以及追求發(fā)展的體育精神，為學(xué)生的全面發(fā)展和進(jìn)步打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2.意義。陽光體育活動(dòng)在中小學(xué)中的應(yīng)用廣泛，在中職的班級(jí)管理中也具有重大意義。從理論意義來看：陽光體育活動(dòng)對(duì)于培養(yǎng)中職學(xué)生的職業(yè)道德和素養(yǎng)具有明顯的作用，并且可以有效提高中職學(xué)生的認(rèn)知能力和水平，培養(yǎng)中職學(xué)生在活動(dòng)中的責(zé)任感以及團(tuán)隊(duì)精神，以及遇到困難不退縮勇于拼搏的體育精神。從實(shí)踐意義上來看：陽光體育活動(dòng)是一個(gè)班主任加強(qiáng)班級(jí)管理的良好的平臺(tái)，班主任可以利用陽光體育活動(dòng)培養(yǎng)中職學(xué)生的班級(jí)凝聚力與向心力，創(chuàng)造出屬于自己班級(jí)的榮譽(yù)感和成長(zhǎng)經(jīng)歷，為班主任的教學(xué)管理工作提供了基礎(chǔ)。陽光體育活動(dòng)同時(shí)對(duì)于教師的專業(yè)素質(zhì)有了更高的要求，如何利用陽光體育活動(dòng)加強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，并且可以在活動(dòng)中得到心理方面的成長(zhǎng)，這是中職教師應(yīng)該研究探討的問題。教師應(yīng)該讓學(xué)生在體育的教學(xué)中讓所有學(xué)生有所收獲，樹立一個(gè)健康的鍛煉身體的意識(shí)，并且激發(fā)學(xué)生在學(xué)習(xí)方面的興趣和自覺性，確保有效提高中職學(xué)生的總體綜合素質(zhì)。

二、當(dāng)前陽光體育活動(dòng)開展存在的問題

1.學(xué)生的身體素質(zhì)較低。首先是在現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展中，學(xué)生大多是家中的獨(dú)生子女，被嬌著寵著長(zhǎng)大，生怕被摔著碰著，導(dǎo)致養(yǎng)成了溫室中的花朵，身體素質(zhì)極差，一旦有一點(diǎn)強(qiáng)烈的運(yùn)動(dòng)就會(huì)出現(xiàn)身體不適的情況，身體素質(zhì)極差。這就限制了陽光體育活動(dòng)開展的形式以及時(shí)間，學(xué)校會(huì)在考慮形式基本情況的前提下安排活動(dòng)，影響體育活動(dòng)的展開。

2.學(xué)校的體育設(shè)施落后。我國(guó)很多中職院校在基礎(chǔ)設(shè)施方面的建設(shè)都差強(qiáng)人意，設(shè)施缺乏是一方面，另一方面，即使學(xué)校有一些必要的體育設(shè)施和器材，也是老舊的設(shè)備，存在很大的安全隱患，一般來說，體育教師也不會(huì)倡導(dǎo)學(xué)生在那些設(shè)施中活動(dòng)，避免發(fā)生危險(xiǎn)。另外，中職院校作為提高學(xué)生專業(yè)能力的機(jī)構(gòu)，很少會(huì)關(guān)注學(xué)生的身體健康的提高，忽視陽光體育活動(dòng)的開展，不利于學(xué)生的全面發(fā)展。

3.教師的專業(yè)素質(zhì)有待提高。除了學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施不過關(guān)以外，體育教師的專業(yè)素質(zhì)也是一個(gè)重要的影響陽光體育活動(dòng)發(fā)展的因素。畢竟，體育教師是主導(dǎo)體育活動(dòng)的，必須嚴(yán)格的指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范的體育操作，否則很可能會(huì)出現(xiàn)一些意外的事故，形成安全隱患。但是目前，中職院校由于資金配置有限，體育教師大多是年輕的畢業(yè)生或者是一些沒有教師資格證書的人來擔(dān)任，專業(yè)素質(zhì)還需要提高，不利于提高學(xué)生的體育素質(zhì)。

4.活動(dòng)形式單一。目前，由于中職學(xué)校對(duì)體育活動(dòng)的缺乏重視，在進(jìn)行陽光體育活動(dòng)時(shí)，大多是以長(zhǎng)跑為主，這其實(shí)也是眾多中小學(xué)的通病。陽光體育活動(dòng)并不是馬拉松，一味的長(zhǎng)跑固然可以鍛煉身體，提高肺活量，但這只是片面的體育活動(dòng)。單一的活動(dòng)形式只會(huì)導(dǎo)致中職學(xué)生對(duì)陽光體育活動(dòng)產(chǎn)生反感情緒，對(duì)體育課程產(chǎn)生厭煩，不利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高和班級(jí)的管理。

三、中職院校陽光體育活動(dòng)優(yōu)化路徑研究

1.提高班主任的專業(yè)素質(zhì)和管理水平。陽光體育活動(dòng)不僅僅需要體育教師進(jìn)行引導(dǎo)，班主任作為學(xué)生在成長(zhǎng)過程中全方面的導(dǎo)師，也應(yīng)該積極參與學(xué)生的體育活動(dòng)，了解中職學(xué)生的身體健康發(fā)展?fàn)顩r，在學(xué)生的陽光體育活動(dòng)中作為指導(dǎo)老師詳細(xì)的制定相關(guān)的活動(dòng)細(xì)則，和體育老師一起為中職學(xué)生的健康成長(zhǎng)添加保障。班主任應(yīng)該和體育老師一起參與陽光體育活動(dòng)的管理，全面督促學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉，強(qiáng)身健體，推進(jìn)全面發(fā)展。

2.保障學(xué)校的體育設(shè)施建設(shè)。學(xué)校的體育基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)與學(xué)生的健康發(fā)展脫離不開，很多體育活動(dòng)都需要輔助體育器材進(jìn)行。中職學(xué)校的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)有限，但也不能缺少必要的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，更何況國(guó)家大力提倡陽光體育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。中職學(xué)生及時(shí)是為培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)能力而存在，也不能忽視學(xué)生的身體健康才是發(fā)展的第一要素，必須抓好學(xué)生的身體鍛煉機(jī)會(huì)。

3.開展豐富的體育活動(dòng)。陽光體育活動(dòng)是一種促進(jìn)學(xué)生極強(qiáng)身體素質(zhì)的活動(dòng)，并不是僅僅局限于長(zhǎng)跑一種形式，也不局限于每天專門的特定時(shí)間。在體育課上，體育教師可以利用自己的時(shí)間展開各種體育運(yùn)動(dòng)如籃球、足球、排球和跳繩等；在春季或者秋季，學(xué)?？梢园才排e行校園運(yùn)動(dòng)會(huì)，在班級(jí)之間展開競(jìng)賽，促進(jìn)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作以及競(jìng)爭(zhēng)的能力；開展體育文化節(jié)等活動(dòng)，適當(dāng)?shù)募訌?qiáng)獎(jiǎng)罰機(jī)制，完善評(píng)價(jià)體系。

4.加強(qiáng)體育教師的專業(yè)性。體育教師作為陽光體育活動(dòng)中重要的一個(gè)因素，學(xué)校應(yīng)該重點(diǎn)加強(qiáng)體育教師的專業(yè)性。學(xué)校應(yīng)該做好教師的錄用選擇，為學(xué)生的身體健康的培養(yǎng)和提高打好基礎(chǔ)。體育教師應(yīng)該具備專業(yè)的職業(yè)素養(yǎng)和技能，懂得多種體育活動(dòng)，并善于利用體育課傳授給學(xué)生，幫助班主任做好陽光體育活動(dòng)的計(jì)劃和管理。

小結(jié)

本文以陽光體育活動(dòng)為切入點(diǎn)，立足于在本校開展陽光體育運(yùn)動(dòng)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，總結(jié)出存在的主要問題，并針對(duì)存在的問題提出可行性的對(duì)策，旨在為我國(guó)相關(guān)的研究學(xué)者提供幫助，把發(fā)展體育運(yùn)動(dòng)、增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)作為各級(jí)各類學(xué)校的一項(xiàng)重要任務(wù)，通過開展陽光體育活動(dòng)培養(yǎng)中職學(xué)生的職業(yè)道德和素養(yǎng)，通過學(xué)生的認(rèn)知能力和水平，最終形成班級(jí)內(nèi)的良好風(fēng)氣。

參考文獻(xiàn)：

[1]張精,柏忠梅,成素英.中職學(xué)校開展陽光體育運(yùn)動(dòng)的問題分析與對(duì)策研究[J].讀與寫(教育教學(xué)刊),2015,12(12):268.

[2]林學(xué)智.福州市中職學(xué)校陽光體育運(yùn)動(dòng)影響因素的調(diào)查研究[J].長(zhǎng)春教育學(xué)院學(xué)報(bào),2014,30(23):152-153.

作者:羅星 單位:長(zhǎng)沙市信息職業(yè)技術(shù)學(xué)校