導(dǎo)語(yǔ)：青年思想政治教育思想探究一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：縱觀中國(guó)共產(chǎn)黨發(fā)展歷程，對(duì)青年群體社會(huì)運(yùn)動(dòng)和思想教育工作的正確把握，是一項(xiàng)系統(tǒng)而又關(guān)乎國(guó)家發(fā)展全局的基礎(chǔ)性工作?；诖?，本文對(duì)青年思想政治教育思想總結(jié)方法，整合資源，強(qiáng)化認(rèn)知，開(kāi)拓創(chuàng)新，通過(guò)理論和實(shí)踐兩個(gè)方面的分析和宏觀上把握、微觀上的細(xì)化，從整體上分析和把握新時(shí)期青年思想政治教育思想的實(shí)現(xiàn)路徑。

關(guān)鍵詞：；青年；思想政治教育

面對(duì)日益復(fù)雜的內(nèi)部條件和外部環(huán)境，通過(guò)對(duì)青年群體社會(huì)運(yùn)動(dòng)的分析和思想政治教育方向的精準(zhǔn)把握，揭示了青年群體如何在新時(shí)期統(tǒng)籌“四個(gè)偉大”，全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的主體性規(guī)律，以及如何應(yīng)勢(shì)而用，激發(fā)青年群體的主觀能動(dòng)性，樹(shù)立“青年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”的理念［1］。

一、青年思想政治教育思想的形成分析

（一）時(shí)代背景。任何時(shí)代的理論研究都是當(dāng)時(shí)那個(gè)時(shí)代的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，青年思想政治教育思想與馬克思主義青年思想政治教育是一脈相承［1］，同時(shí)又與時(shí)俱進(jìn)的，能夠有效解決新時(shí)代青年思想政治教育工作面臨的新問(wèn)題。一方面，根據(jù)相關(guān)研究可知我國(guó)人均預(yù)期壽命為77歲，假設(shè)青年的階段為15-34歲，青年的思想至少會(huì)被影響40年。因此，青年教育工作的正確把握，是為黨和國(guó)家長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)、為民族復(fù)興計(jì)［2］。目前中國(guó)發(fā)展仍然處于重要戰(zhàn)略機(jī)遇期。在建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的道路上青年群體有廣闊的實(shí)踐空間。同時(shí)，互聯(lián)網(wǎng)的普及，信息技術(shù)革命的發(fā)展，每個(gè)群體基本都成了一個(gè)移動(dòng)的自媒體，青年是一個(gè)人理想價(jià)值觀念形成塑造的關(guān)鍵階段，是人生的“拔節(jié)孕穗期”。各種思想對(duì)青年群體均能產(chǎn)生較大影響。因此，社會(huì)要對(duì)青年群體的理想信念教育投入更多精力，精心培育。另一方面，從全球發(fā)展的新態(tài)勢(shì)觀察，“國(guó)之交在于民相親”。青年群體在國(guó)際教育、經(jīng)濟(jì)、文化以及旅游等方面屬于橋梁紐帶作用。深入國(guó)與國(guó)之間的溝通協(xié)作，促進(jìn)“民相親”，要從青年做起。鼓勵(lì)青年群體在國(guó)際交流中，既要注重學(xué)習(xí)世界先進(jìn)思想，又要善于預(yù)防西方意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的話語(yǔ)滲透，既要注重從本國(guó)文化中汲取營(yíng)養(yǎng)，又要豐富家國(guó)一體的社會(huì)情懷，使之成為民族復(fù)興大任的內(nèi)生動(dòng)力。所以，青年思想政治教育思想是著眼于國(guó)內(nèi)外大勢(shì)，回應(yīng)社會(huì)訴求的、科學(xué)的行動(dòng)指南和方法論。（二）理論淵源?？偨Y(jié)創(chuàng)新、批評(píng)和自我批評(píng)是中國(guó)共產(chǎn)黨的一項(xiàng)重要品質(zhì)。對(duì)青年群體的思想政治教育工作是我黨治國(guó)理政過(guò)程中一貫堅(jiān)持的重點(diǎn)。早在馬克思和恩格斯時(shí)代，兩位先進(jìn)思想者基于人類社會(huì)發(fā)展一般規(guī)律的探索和認(rèn)識(shí)，得出了青年群體的理想信念對(duì)社會(huì)發(fā)展前進(jìn)方向的重要作用［2］。列寧也系統(tǒng)闡述了要實(shí)現(xiàn)真正建立共產(chǎn)主義社會(huì)的宏偉目標(biāo)，必須組織社會(huì)多層次、多領(lǐng)域青年群體活動(dòng)，要把青年活動(dòng)組織起來(lái)的步調(diào)邁得更大。馬列主義的青年思想政治教育理論，聚焦激發(fā)青年人崇高奔放的激情，將培養(yǎng)青年社會(huì)命運(yùn)共同體的理想信念，作為青年群體思想政治教育工作的目標(biāo)旨向［2］。自社會(huì)主義思想傳入中國(guó)以及中國(guó)共產(chǎn)黨人產(chǎn)生百年來(lái)，我黨對(duì)青年思想政治教育工作的實(shí)踐從未停止過(guò)。在我黨成立之初便做出了“青年運(yùn)動(dòng)為本黨重要工作之一”的專門論斷。指出青年是革命的先鋒隊(duì)和排頭兵，永久奮斗是中國(guó)青年群體優(yōu)良的革命傳統(tǒng)。“永久奮斗”的精神和傳統(tǒng)也是我黨的傳家寶，各屆領(lǐng)導(dǎo)人都在不同的場(chǎng)合中和方針政策制定安排上表達(dá)了對(duì)青年思想政治教育工作的重點(diǎn)關(guān)注，也是我們做好青年思想政治教育的根本遵循，是青年思想政治教育思想從萌芽到不斷豐富成熟的不竭理論源泉。通過(guò)對(duì)中國(guó)青年運(yùn)動(dòng)主題和方向的正確把握，結(jié)合自身十幾年青年工作和學(xué)習(xí)的豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在承繼中國(guó)共產(chǎn)黨青年工作原則基礎(chǔ)上，對(duì)新時(shí)期青年思想政治教育工作進(jìn)行新的論述和部署。從辯證發(fā)展的哲學(xué)角度，系統(tǒng)揭示了青年思想政治工作何去何從的問(wèn)題，是新時(shí)期國(guó)家和社會(huì)全面把握青年思想政治教育核心內(nèi)蘊(yùn)和工作路徑的根本方針。

二、青年思想政治教育思想的基本內(nèi)容

（一）根本任務(wù)。以科學(xué)的理論基礎(chǔ)和堅(jiān)定的行動(dòng)，從時(shí)代特征和新時(shí)期加強(qiáng)憲法實(shí)施與監(jiān)督框架下的依法治國(guó)的實(shí)踐要求出發(fā)，堅(jiān)持馬克思主義的科學(xué)原則和方法論，從新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展的戰(zhàn)略全局高度，深入考察當(dāng)代中國(guó)青年發(fā)展運(yùn)動(dòng)的內(nèi)在規(guī)律，明確提出了青年思想政治教育的根本任務(wù)是“立德樹(shù)人”。“立德樹(shù)人”根本任務(wù)是深刻把握當(dāng)代中國(guó)青年思想政治教育現(xiàn)狀提出的戰(zhàn)略方位，核心要義：一是要以培養(yǎng)社會(huì)主義現(xiàn)代化專業(yè)人才為根本目標(biāo)。面對(duì)當(dāng)前青年思想政治教育諸多嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，堅(jiān)持規(guī)范原則開(kāi)展青年思想政治教育工作是當(dāng)前一段時(shí)間的重中之重。在一切工作中都不能放松對(duì)“立德樹(shù)人”這一根本目標(biāo)的追求。推動(dòng)我國(guó)國(guó)情導(dǎo)致的應(yīng)試教育不斷向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)化，實(shí)現(xiàn)教育公平，并使之成為全民教育的常態(tài)化原則。二是要以培育有信仰、真本領(lǐng)、敢擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人為具體目標(biāo)。當(dāng)前，國(guó)家開(kāi)始了系統(tǒng)而又全方位的新一輪的革命，如何使青年群體在自己所處的時(shí)代背景中正確認(rèn)識(shí)自我，投入實(shí)踐，不僅是每個(gè)青年的自身問(wèn)題，也是國(guó)家和社會(huì)為長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展而始終關(guān)注的問(wèn)題。要以培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人為著眼點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)青年思想政治教育研究的戰(zhàn)略謀劃。要結(jié)合實(shí)際、穩(wěn)舵方向，統(tǒng)籌推進(jìn)新時(shí)期青年思想政治教育的方向性原則。讓思想政治教育內(nèi)容的精神觸及青年群體的靈魂，滲透思政教育和中國(guó)夢(mèng)的偉大實(shí)踐中。（二）基本內(nèi)容。青年思想政治教育內(nèi)容在承繼歷代共產(chǎn)黨人青年工作觀的基礎(chǔ)上，總結(jié)國(guó)內(nèi)外青年運(yùn)動(dòng)發(fā)展趨勢(shì)和時(shí)代特點(diǎn)，旗幟鮮明地提出了適應(yīng)新時(shí)代社會(huì)發(fā)展的青年思想政治教育內(nèi)容。第一，全面開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育。社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為青年思想政治教育工作的重要組成部分，既回答了在什么樣的社會(huì)環(huán)境中培養(yǎng)青年何種價(jià)值觀念，同時(shí)也回答了青年核心價(jià)值觀形成與社會(huì)核心價(jià)值觀形成的具體要求。當(dāng)前世界范圍內(nèi)的文化交流日趨密切，青年的價(jià)值觀很容易受到多元文化的影響，使青年在奠定自身蓬勃發(fā)展的黃金時(shí)期可能出現(xiàn)迷惘、認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤等問(wèn)題，因此，必須建立社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入青年群體思想政治教育引導(dǎo)工作的機(jī)制。青年要養(yǎng)成勤儉樸實(shí)、艱苦奮斗的品質(zhì)，在社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中不斷提升自身修養(yǎng)，加強(qiáng)道德實(shí)踐，做到“明德、明辨、篤行”。第二，不斷深化理想信念教育。理想信念教育是青年思想政治教育的核心要義，也是激勵(lì)青年努力奮斗的精神支柱。當(dāng)前，對(duì)社會(huì)發(fā)展出現(xiàn)的新問(wèn)題，我們應(yīng)當(dāng)把握新發(fā)展階段，從青年教育觀認(rèn)識(shí)和把握青年發(fā)展新格局。最大限度地凝聚社會(huì)共識(shí)，鼓勵(lì)青年群體敢擔(dān)當(dāng)、勇作為；強(qiáng)化青年群體主人翁意識(shí)；激發(fā)他們主動(dòng)投身國(guó)家事業(yè)發(fā)展。關(guān)于青年思想政治教工作宣傳落實(shí)的科學(xué)路徑，要發(fā)揮社會(huì)多領(lǐng)域多層次合力，將青年培養(yǎng)成社會(huì)主義核心價(jià)值觀的虔誠(chéng)傳播者、積極踐行者。

三、青年思想政治教育思想價(jià)值意義

（一）理論價(jià)值。第一，實(shí)現(xiàn)了對(duì)馬克思主義青年思想政治教育理論的創(chuàng)新和發(fā)展。作為新時(shí)期國(guó)家開(kāi)展青年工作的總的指導(dǎo)思想，是我黨針對(duì)社會(huì)發(fā)展階段青年社會(huì)結(jié)構(gòu)具體問(wèn)題具體分析而得出的專項(xiàng)思想指南和行動(dòng)綱領(lǐng)。一百多年前馬克思就在他的著作、研究和學(xué)說(shuō)中體現(xiàn)著對(duì)青年和青年思想政治教育工作的重視。我黨在領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民進(jìn)行社會(huì)主義國(guó)家建設(shè)過(guò)程中，始終將青年工作作為黨和國(guó)家工作的重中之重。當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)奮斗的時(shí)代，所有社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的偉大成果是一代又一代中國(guó)共產(chǎn)黨人帶領(lǐng)中國(guó)人民通過(guò)不竭的努力奮斗出來(lái)的，鼓勵(lì)青年以推動(dòng)國(guó)家和民族發(fā)展為自己畢身的事業(yè)追求。第二，豐富了新時(shí)代思想政治教育學(xué)科內(nèi)容。作為一項(xiàng)不斷豐富的全局政治工作，中國(guó)的問(wèn)題能不能辦好，關(guān)鍵在人。思想政治教育關(guān)系我們首先在意識(shí)層面就需明確把握為誰(shuí)培養(yǎng)人，培養(yǎng)什么樣的人，思想工作如何具體地內(nèi)化為實(shí)踐，去解決怎樣培養(yǎng)人這個(gè)根本問(wèn)題。因此要不斷對(duì)思想政治教育學(xué)科建設(shè)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，賦予其新的生機(jī)。自黨十八大以來(lái)，我黨始終重視中國(guó)夢(mèng)的實(shí)踐教育，尤其重視青年群體在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)實(shí)踐過(guò)程中的主體作用，引導(dǎo)青年樹(shù)立中華民族共同體的人生態(tài)度，幫助青年提高處理各種理論和實(shí)踐問(wèn)題的能力。（二）實(shí)踐價(jià)值。青年思想政治教育思想來(lái)源于對(duì)社會(huì)主義建設(shè)的成就和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，主要體現(xiàn)了兩點(diǎn)實(shí)踐價(jià)值。第一，新時(shí)期開(kāi)展青年工作的行動(dòng)指南?；趶?fù)雜多變的國(guó)內(nèi)外環(huán)境，通過(guò)對(duì)青年的思維方式與行為方式新特點(diǎn)的正確分析，使得青年思想政治教育思想所蘊(yùn)含的理論和思想，以及將要解決的問(wèn)題都具有鮮明的中國(guó)特色和時(shí)代特色。重視青年主體地位是正確認(rèn)識(shí)和把握青年思想政治教育的基本前提。各級(jí)黨委和政府要想其所想，注重實(shí)際調(diào)查，切實(shí)制定符合青年成長(zhǎng)成才的制度。將思想政治教育思想作為共青團(tuán)開(kāi)展青年活動(dòng)的行動(dòng)指南。以點(diǎn)帶面，共青團(tuán)組織青年工作的有序開(kāi)展有力地促進(jìn)了我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代事業(yè)不斷發(fā)展，更好實(shí)現(xiàn)共青團(tuán)青年教育工作的平臺(tái)作用。第二，為青年群體成長(zhǎng)成才提供科學(xué)指引。如何保障廣大青年成為有理想、有抱負(fù)、敢作為、渴望在國(guó)家發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步中貢獻(xiàn)自己智慧和力量的全面發(fā)展人才，需要堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)集體和先進(jìn)的指導(dǎo)思想。傳統(tǒng)的理念和觀點(diǎn)已經(jīng)不能滿足現(xiàn)實(shí)需求。要正確認(rèn)識(shí)青年的成長(zhǎng)成才與祖國(guó)和民族發(fā)展的辯證關(guān)系。青年思想政治教育思想所論述和部署的原則及方法等并不是孤立地只關(guān)注青年群體的發(fā)展，而是針對(duì)當(dāng)前青年思想政治教育存在的普遍性問(wèn)題，針對(duì)性地提出許多新方案與新思路，將青年的發(fā)展作為一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程滲透到國(guó)家和全球發(fā)展的大環(huán)境中去分析。青年群體承載著偉大時(shí)代使命，因此有必要用青年思想政治教育思想的豐富理論內(nèi)涵，為更好地幫助青年群體成長(zhǎng)成才提供科學(xué)指引。

四、推進(jìn)青年思想政治教育的有效途徑

（一）堅(jiān)持知行合一教育。格物致知、知行合一是任何人探求真理、實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)必須堅(jiān)持的基本方法和正確態(tài)度。不登高山不知天高，不臨深溪不知地厚。要想順利有效實(shí)現(xiàn)青年思想政治教育思想的宏偉目標(biāo)，就要做到知行合一。知行合一理念正是哲學(xué)中理論和實(shí)踐的相互關(guān)系。對(duì)青年的思想政治教育工作做到知行合一，這既是青年群體成長(zhǎng)成才的必經(jīng)之路，也是青年思想政治教育的實(shí)踐觀點(diǎn)［1］。社會(huì)青年從事的實(shí)踐總是不一樣的，對(duì)青年學(xué)生來(lái)說(shuō)，在各種教育機(jī)構(gòu)和組織進(jìn)行理論知識(shí)傳授的過(guò)程中，不能僅讓知識(shí)停留在學(xué)生的大腦里，真正的知識(shí)必然是要指導(dǎo)實(shí)踐的。高校指導(dǎo)青年學(xué)生進(jìn)行各種科研更需要明白，論文不是要寫在紙上，而是要寫在大地上。為什么有些同學(xué)的論文寫作能力、科研能力很強(qiáng)，但是在解決具體問(wèn)題時(shí)卻不能很好拿出解決方案，都不能解決問(wèn)題。這就要求教育組織特別是各類高校將實(shí)踐調(diào)研課作為一項(xiàng)重要課程納入學(xué)生人才培養(yǎng)計(jì)劃中。在知識(shí)教育的過(guò)程中，讓青年學(xué)生養(yǎng)成格物致知、知行合一的優(yōu)良品質(zhì)。對(duì)已經(jīng)從事各類工作的青年群體而言，在平時(shí)工作中更要善于總結(jié)，不斷在工作中實(shí)現(xiàn)各類創(chuàng)新，提升技能，不斷使青年群體在社會(huì)主義社會(huì)建設(shè)實(shí)踐中增長(zhǎng)知識(shí)，明辨是非。（二）堅(jiān)持以文化人、育人。中國(guó)傳統(tǒng)文化包含豐富的內(nèi)容，被歷史不斷沉淀凈化而來(lái)的主要精神應(yīng)當(dāng)是愛(ài)國(guó)、明德、思辨、篤行等價(jià)值觀念，它們是中國(guó)人的脊梁。新時(shí)代，思想的發(fā)展和個(gè)體意識(shí)的提升以及外國(guó)思想的傳入，使得封建殘余思想、資本主義的腐朽思想以及民族虛無(wú)主義和又有了抬頭的趨勢(shì)，牢固樹(shù)立文化自信是我們?cè)谏鐣?huì)潮流中站穩(wěn)腳步、高質(zhì)量前進(jìn)的思想根基。在當(dāng)今社會(huì)，我們所倡導(dǎo)的不是三綱五常、君權(quán)神授，而是要以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為立足點(diǎn)，對(duì)程朱理學(xué)、王陽(yáng)明的心學(xué)等優(yōu)秀思想理論進(jìn)行符合社會(huì)發(fā)展思潮的新注解，讓傳統(tǒng)文化煥發(fā)時(shí)代新光，創(chuàng)新教育內(nèi)容與形式。在青年群體的思想政治教育過(guò)程中，要使他們明白應(yīng)當(dāng)具有“”先進(jìn)青年們?cè)撚械拿褡鍝?dān)當(dāng)，他們就是梁?jiǎn)⒊凇渡倌曛袊?guó)說(shuō)》中能夠挑起民族復(fù)興大任的熱血青年；使他們明白自己就是時(shí)常掛念、特別強(qiáng)調(diào)、重點(diǎn)發(fā)展的對(duì)象。將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化理念滲透到青年靈魂深處，唯有此，才能內(nèi)化于心，外化于行。（三）堅(jiān)持目標(biāo)引領(lǐng)創(chuàng)新。伴隨著網(wǎng)絡(luò)與技術(shù)發(fā)展而成長(zhǎng)的青年一代，他們的生活、學(xué)習(xí)、工作以及社會(huì)實(shí)踐都與以往有著翻天覆地的變化。以來(lái)，我國(guó)特色社會(huì)主義社會(huì)進(jìn)入新時(shí)代，基于民族復(fù)興大任，明確了符合時(shí)展的青年思想政治教育的方向和根本任務(wù)，為新時(shí)期青年思想運(yùn)動(dòng)有序開(kāi)展指明方向。除了可以繼續(xù)發(fā)揮課堂教育、專項(xiàng)實(shí)踐教育等傳統(tǒng)方式外，還可以立足宣傳渠道，發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)媒體傳播速度快、青年群體受眾廣等優(yōu)勢(shì)。青年網(wǎng)民占全體網(wǎng)民總數(shù)的70.8%，使用頻率最多的基本是電子信息軟件。作為意識(shí)形態(tài)建設(shè)的重要思想指南——青年思想政治教育，要建設(shè)諸如學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)等專題App，創(chuàng)新宣傳形式，整合宣傳內(nèi)容，形成多功能、智能化的網(wǎng)絡(luò)宣傳模式。同時(shí)要加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)空間的調(diào)控與治理，開(kāi)拓正向輿論宣傳陣地，開(kāi)展線上線下多領(lǐng)域相互交融、各青年群體多主體數(shù)據(jù)資源共享、形成生態(tài)化、多功能、集約高效的全方位宣傳教育體系。

五、結(jié)語(yǔ)

從全局角度研究青年思想政治教育思想的時(shí)代價(jià)值是新時(shí)期我國(guó)青年發(fā)展現(xiàn)狀的客觀需要［1］，也是思想政治教育學(xué)科不斷發(fā)展的內(nèi)在要求。青年思想政治教育思想蘊(yùn)含對(duì)青年“以能立能達(dá)為體，以不怨不尤為用，立者，成就事業(yè)；達(dá)者，辦事通達(dá)”的期望。青年思想政治教育思想工作要不斷地經(jīng)過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)，并在實(shí)踐中不斷成熟豐盈。

參考文獻(xiàn)：

［1］張祥.青年思想政治教育思想研究［D］.中國(guó)青年政治學(xué)院碩士論文，2018.

［2］徐華偉.青年思想政治工作觀論析［J］.齊齊哈爾大學(xué)學(xué)報(bào)：哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版，2020（6）：1-5.

作者:劉帥 單位:鄭州升達(dá)經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院