導(dǎo)語：數(shù)學(xué)游戲如何豐富幼兒一日生活一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：每個幼兒內(nèi)心都有一顆“玩”的種子，在通過外界某種方式的刺激下這顆種子就會萌芽。游戲就是激發(fā)幼兒內(nèi)心這顆種子的關(guān)鍵因素，通過游戲幼兒能得到樂趣、激發(fā)興趣、能游戲中學(xué)到知識、探索創(chuàng)新。

關(guān)鍵詞：游戲；音樂；角色；節(jié)日；數(shù)學(xué)

游戲是一種娛樂性活動，它能開發(fā)幼兒的智力，有利于幼兒德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在當(dāng)下科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的時代，幼兒園的游戲教學(xué)內(nèi)容也日趨科學(xué)化、現(xiàn)代化，無論是教具、內(nèi)容、表現(xiàn)方式等方面都能體現(xiàn)出現(xiàn)代的科技信息，這也是符合當(dāng)下幼兒園時展要求的。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中明確指出：幼兒在幼兒園的一日生活中幼兒園的教學(xué)內(nèi)容設(shè)置要符合幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點，以游戲為主將教學(xué)內(nèi)容融入幼兒一日生活中，達(dá)到寓教于樂的教學(xué)目的。由此可見，游戲?qū)τ變旱慕】党砷L非常重要。

一、通過音樂游戲豐富幼兒一日生活

音樂對幼兒來說是比較容易接受的一種藝術(shù)形式，在幼兒園施行音樂游戲教學(xué)可以吸引幼兒的注意力，提高幼兒對樂感和美感的認(rèn)識，同時在游戲過程中，可以給幼兒更深層次的音樂藝術(shù)氛圍的熏陶。其實生活中的音樂因素很多，我們要帶領(lǐng)幼兒去發(fā)現(xiàn)身邊的音樂素材，然后結(jié)合幼兒的認(rèn)知水平把其轉(zhuǎn)變成幼兒能接受的、可以陶冶其情操的音樂游戲內(nèi)容。比如，生活中的廢舊廚房器具，把其懸掛起來就能轉(zhuǎn)變成幼兒的有趣樂器；炒菜用的鍋可以以另外一種形態(tài)出現(xiàn)在幼兒面前；媽媽丟掉的燒水壺也可以成為幼兒追逐音樂的工具；廢舊的鐵皮桶也別具特色。跟著音樂敲擊演奏，幼兒在戶外音樂區(qū)游戲，一邊唱歌一邊演奏，在音樂游戲的過程中幼兒的合作能力和表演能力都得到了提高。

二、通過角色扮演游戲豐富幼兒一日生活

以幼兒所學(xué)的繪本內(nèi)容作為角色扮演的素材組織幼兒進(jìn)行角色扮演游戲來豐富幼兒的一日生活。例如，在學(xué)習(xí)完繪本《阿木的八寶粥》后，幼兒園可以組織抽查各班學(xué)習(xí)情況。當(dāng)老師拿出繪本時提出問題：“故事的主角是誰？”孩子們搶著回答“阿木”；“奶奶生病了，阿木想給奶奶熬八寶粥……”你一言我一語地開始講繪本故事，并一邊講一邊表演。除了提問外，還可以讓幼兒親身體驗一下當(dāng)“阿木”這一角色去借糧食來給奶奶做八寶粥。在這個過程中，增加了幼兒之間的日常交流，提高了語言表達(dá)的能力。以此為例，可以經(jīng)常給幼兒設(shè)置一個主題，讓幼兒將繪本故事中的事件串起來分角色扮演。

三、節(jié)日游戲活動豐富幼兒一日生活

節(jié)日對學(xué)前教育的幼兒來說是很好的教育素材，教師通過我國不同的節(jié)日來豐富幼兒的一日生活，讓幼兒了解我國的歷史文化和優(yōu)良傳統(tǒng)，同時還能通過節(jié)日游戲?qū)W到節(jié)日的由來和節(jié)日的內(nèi)容。比如，六一兒童節(jié)這一特殊的節(jié)日，是專門屬于他們的日子，在這個節(jié)日里除了讓幼兒盡情地玩之外，還可以組織大班幼兒參觀小學(xué)的游戲活動，讓幼兒對小學(xué)有個期盼的憧憬。在參觀完之后，以小組為單位說說自己對即將步入小學(xué)的想法。再如，五月端午節(jié)時，幼兒園可以為幼兒提供制作粽子的材料，組織學(xué)習(xí)包粽子的游戲活動“看誰第一個能學(xué)會包粽子”，提高幼兒動手操作的能力。

四、通過數(shù)學(xué)游戲豐富幼兒一日生活

基本的數(shù)學(xué)概念是幼兒一日生活中需要經(jīng)常接觸的最基本的數(shù)學(xué)知識，也是幼兒園教學(xué)目標(biāo)中的重要部分，讓幼兒從小對數(shù)學(xué)概念有了基本的認(rèn)知，對以后的學(xué)習(xí)會有很大的幫助。比如，對小班的幼兒來說，不能太刻意地、直接地進(jìn)行數(shù)學(xué)知識的傳授，因為幼兒對數(shù)字的認(rèn)知還比較淺顯。可以借助配對游戲，結(jié)合聲音、動作、形狀來認(rèn)識數(shù)字。也可以通過閃卡游戲，像播放動畫片一樣，讓幼兒大聲地把卡片上的數(shù)字和老師跟讀出來，并根據(jù)數(shù)字的特點編排出不同的數(shù)字像什么。這樣幼兒在游戲過程中，體會了數(shù)學(xué)知識的樂趣。綜上所述，游戲是幼兒一日活動的重要部分，教師在指導(dǎo)幼兒進(jìn)行游戲時不僅要顧及每個幼兒的自我意識、保護(hù)心理，還要想盡辦法發(fā)揮出游戲的最大意義，同時在這個過程中還要遵循教學(xué)內(nèi)容游戲化的主動性、愉悅性、具體性、豐富性等原則，把游戲教學(xué)滲透幼兒的一日生活中，潛移默化地給幼兒帶來深刻的影響。在游戲設(shè)置時要盡可能地避免“填鴨式”“形式化”的游戲活動，避免讓幼兒產(chǎn)生厭煩心理。所以，教師在游戲內(nèi)容設(shè)置時要考慮游戲內(nèi)容的知識性、樂趣性，讓幼兒真正地在樂中學(xué)、在學(xué)中樂，最大限度地實現(xiàn)“寓教于樂”的教學(xué)目標(biāo)。

參考文獻(xiàn)：

董如悅.幼兒園課程游戲化教學(xué)策略的實踐與探究［J］.教師，2021（2）：113-114.

作者：丁志丹 單位：甘肅省白銀市靖遠(yuǎn)縣第一幼兒園