導語：計算機網(wǎng)絡技術(shù)藝術(shù)設計論文一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

【摘要】科學技術(shù)的進步與發(fā)展對高校教育起著至關(guān)重要的作用，高校教育的快速發(fā)展推動著國家經(jīng)濟發(fā)展中對于計算機人才的大量需求，計算機應用型人才是高校教育中主要的培養(yǎng)目標，在高效計算機教育工作的進程中，大力應用計算機的科學技術(shù)能夠有效的提升教學質(zhì)量與學生們參與計算機的實踐能力。本文將著重分析當前計算機科學技術(shù)在本科高校計算機教育中的應用過程，對計算機科學技術(shù)存在的優(yōu)勢進行合理分析，并且在不斷的探索與實踐中推動計算機科學技術(shù)能夠在教育事業(yè)中充分發(fā)揮應有的實用價值，從而進一步提升國家高校教育中的計算機水平，為社會培養(yǎng)源源不斷的高素質(zhì)專業(yè)化計算機人才。

【關(guān)鍵詞】計算機科學技術(shù)；本科高校；計算機教育；應用過程

隨著信息技術(shù)的日新月異，計算機科學技術(shù)已經(jīng)步入一個嶄新的開端，逐漸滲透到學校、社會以及生活的方方面面，在這個強大的電子時代，順應著時代的潮流變遷，培養(yǎng)出的大批高素質(zhì)專業(yè)計算機應用型人才被推廣至社會飛速發(fā)展的進程中，逐漸成為了當前科技生產(chǎn)力的重要組成部分。高校教育重在培養(yǎng)專業(yè)應用型人才，因此在培養(yǎng)專業(yè)應用型人才的過程中應該格外重視社會的要求，致力于不斷為社會培養(yǎng)高素質(zhì)具備專業(yè)知識技能與實踐操作能力的計算機人才。高校計算機教育工作應該充分去運用當前先進的計算機科學技術(shù)實施教學，特別是在課堂上應該格外重視增加學生知識儲備的重要性，同時還應該重視學生們的實踐能力，在教學過程中積極總結(jié)學習經(jīng)驗，保證能夠及時有效的形成完整的計算機科學技術(shù)應用模式，專注于為高校教育培養(yǎng)專業(yè)計算機應用型人才奠定堅實的基礎。

一、計算機科學技術(shù)在本科高校計算機教育中的價值

（一）限制條件較小

通過計算機應用網(wǎng)絡技術(shù)的推廣，高校的學生與老師可以充分利用網(wǎng)絡資源進行實時的交流與溝通，在傳統(tǒng)教學的基礎上融入了現(xiàn)代信息技術(shù)打破了以往的空間與時間界限，老師們與學生們不再受到課堂教學模式的制約，任何時間任何地點都能通過校園網(wǎng)絡進行教學活動，在這個過程中學生們還可以通過校園網(wǎng)絡圖書館進行閱讀，及時有效的獲取最新的圖書信息，學生們更可以通過網(wǎng)絡與各國的學生專家與老師進行交流，拓展了學生們的視野，有助于他們未來的成長。

（二）便捷的信息處理

計算機應用技術(shù)在被廣泛使用的過程中為人們的生活和工作帶來了極大的便利，提供了信息充足的儲備空間，同時計算機技術(shù)中的處理過程能夠及時有效的處理人們生活與工作中的繁雜信息，特別是在學校信息資源的處理中可以有效的儲存課堂教學過程中的復雜教育資源，通過合理的信息技術(shù)應用過程，為學生們提供了快速且便捷信息查詢平臺，在此過程中學生們可以充分利用計算機網(wǎng)絡平臺獲取豐富的學習資源，這對于學生們的學習能力與學習效果有著極大的推動作用。

（三）增強學習自由程度

計算機網(wǎng)絡技術(shù)的應用使學生們可以自主選擇學習模式與學習內(nèi)容，通過自由選擇來了解了眾多的優(yōu)秀文學作品，同時又在視頻直觀的觀賞中學習書法佳作的創(chuàng)作技巧，并將其學會分享與保存，對于日后的使用和學習起到了積極的作用。計算機科學技術(shù)的應用使得學生們在學習中的自由程度得到大幅度提升，傳統(tǒng)的學習模式中，學生們只能通過枯燥的書本知識與老師們在課堂上的講解對本課程的學習內(nèi)容進行掌握，因此限制了學生們學習的自由空間，導致學生們無法自主的選擇學習模式與內(nèi)容，從而使學生們的學習成績得不到實質(zhì)性提升。

二、計算機網(wǎng)絡技術(shù)對藝術(shù)設計發(fā)展的影響

藝術(shù)設計的發(fā)展是十分重要的。在我國，計算機技術(shù)的使用可以說是非常普遍了，在各行各業(yè)各個領域都有涉及。在教育行業(yè)更是發(fā)揮出了其方便高效等優(yōu)點，老師可以進行大量的信息查找從而獲取大量的教育資源，也可以通過讓學生上機的方式來探索出新的教學模式，來代替?zhèn)鹘y(tǒng)的教育模式，具有方便學生的學習，吸引同學注意力、提高課堂效率等優(yōu)點。同時這可以作為學生學習的輔助工具，計算機技術(shù)的發(fā)展讓社會變成了信息大爆炸時代，如若學生能夠合理的運用這項科技，同時能夠克制自己，有節(jié)制的使用電腦，那么計算機技術(shù)帶給學生的，將是巨大的學習資源信息庫。由于現(xiàn)在科技不斷地發(fā)展，將計算機運用到設計上，進行立體的構(gòu)建以及配色上的搭配?，F(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展，使得設計過程更加便捷。而且通過計算機進行繪畫設計，更加地細致，可以檢測出設計中的漏洞。計算機可以作為輔助的學習工具也可以用作一項考核機制，對教師工作的考核可以運用計算機技術(shù)，通過推行計算機的考核制度，這樣一來更方便了對教師教學能力的審查。更加利于設計的進行。因為設計不僅僅需要有創(chuàng)新的思維，熟練地手法，但是卻需要設計師進行反復地修改，需要老師和同學之間的緊密聯(lián)系，所以交互式應用對于設計方面就十分有利。隨著教育和計算機技術(shù)的發(fā)展，互交式應用已經(jīng)逐步的運用在了現(xiàn)在的教學模式之中，并優(yōu)化完善了現(xiàn)今的教學模式。遠程通信著重培養(yǎng)了學生對計算機技術(shù)的應用與控制能力，對現(xiàn)今高校的計算機教育有著推動和完善的作用。

三、計算機科學技術(shù)在本科高校計算機教育中的應用措施

（一）學習先進計算機科學技術(shù)

西方國家的計算機科學技術(shù)發(fā)展速度飛快，水平相較于國內(nèi)計算機技術(shù)水平要高出許多，因此需要從一定的角度去借鑒西方國家的計算機科學技術(shù)，通過借鑒的過程與本國實際情況相結(jié)合，轉(zhuǎn)化成真正適合國家發(fā)展需要的計算機信息技術(shù)。本科高校應該重視計算機教育的過程，重點增強與國外高校之間的信息交流，通過不斷的吸取國外優(yōu)秀經(jīng)驗與技術(shù)來適應市場的發(fā)展需求，同時運用計算機技術(shù)調(diào)整學校傳統(tǒng)的教學模式，以便更加全面的培養(yǎng)高素質(zhì)綜合型人才。

（二）創(chuàng)造提供良好的學習機會

在高校開展的計算機教育中，應該逐漸加強與國外先進科研機構(gòu)的交流，努力的學習先進科學技術(shù)與先進經(jīng)驗，并且利用一切可以創(chuàng)造的價值和利益的條件與機會讓學生們充分獲取專業(yè)的知識與技能，及時有效的接觸現(xiàn)代先進的計算機技術(shù)，不斷拓展自己的視野，提升自己的學習興趣。學生們需要自己去探索未知的事物，只有通過接觸最前沿、最先進的計算機科學技術(shù)，才能正確認識自身存在的不足，同時創(chuàng)造出學習并探索的動力，努力提升自身的計算機知識修養(yǎng)與水平。

（三）提升實踐能力激發(fā)潛能

創(chuàng)造是一種激發(fā)動力的必要條件，無論是國家還是個人，如果沒有取得進步就無法實現(xiàn)真正意義上的強大，因此高校教育應該格外重視培養(yǎng)學生的目標，并積極的落實到具體的實踐過程中，高校培養(yǎng)學生們的主要任務就是幫助他們正確掌握計算機的應用，通過實踐過程的根深蒂固，激發(fā)他們創(chuàng)造的潛能，通過啟發(fā)式思維的開拓，讓學生們在真正投入到工作以后能夠順應社會的發(fā)展需要，并不斷的實現(xiàn)計算機科學技術(shù)的創(chuàng)新與突破，從而真正在計算機發(fā)展領域前途無量。

四、結(jié)語

本科高校在計算機科學技術(shù)的應用教學上雖然取得了不錯的進步，培養(yǎng)出一部分具有專業(yè)計算機技術(shù)的人才，但是從全面的角度分析，國家計算機教育機制仍舊有需要完善的空間和提升的必要，因此在這個過程中，各個高校應該格外重視計算機科學技術(shù)的應用并保證其有效的發(fā)揮出來，通過高校對計算機應用技術(shù)的推廣不斷激發(fā)學生們的創(chuàng)新才能，為國家計算機科學技術(shù)的發(fā)展保駕護航。

作者:李波 單位:湖南應用技術(shù)學院

參考文獻

[1]高芳健.計算機科學技術(shù)在高校計算機教育中的應用[J].信息與電腦(理論版),2016,10:210-212.

[2]章才能,樊洪斌.地方本科高校計算機科學與技術(shù)專業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展研究——以湘南學院為例[J].信息與電腦(理論版),2015,06:116-118.

[3]石甜甜,郝沖,吳曉峰.計算機科學技術(shù)在高校計算機教育中的應用[J].計算機光盤軟件與應用,2013,03:255+257.

[4]孫業(yè)飛.計算機科學技術(shù)在高校計算機教育中的應用[J].電子技術(shù)與軟件工程,2016,18:186.