導(dǎo)語(yǔ)：學(xué)術(shù)期刊編輯文稿價(jià)值判斷一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

各學(xué)科專業(yè)期刊伴隨著學(xué)科研究的制度化而誕生，各學(xué)科知識(shí)的最近進(jìn)展訴諸文稿（即學(xué)術(shù)期刊論文，體現(xiàn)學(xué)術(shù)研究的成果），并以專欄的形式進(jìn)入期刊，實(shí)現(xiàn)本學(xué)科及與其他學(xué)科的交流溝通。期刊作為研究者、作者、編輯等人員精神文化產(chǎn)品的物質(zhì)載體呈現(xiàn)在人們面前時(shí)，作為客體的文稿其價(jià)值是作為主體的睿智編輯和執(zhí)著作者都必須特別加以關(guān)注與研究的?，F(xiàn)實(shí)中，更多期刊存在兩個(gè)典型的問(wèn)題：一是稿源充足，但質(zhì)量差。當(dāng)發(fā)表文章于核心期刊、某些重要期刊或者某某來(lái)源期刊作為各高校、科研院所考核、評(píng)定職稱、申報(bào)學(xué)位、申請(qǐng)課題的必須條件之一時(shí)，涌現(xiàn)出大量的質(zhì)量鮮有提高、選題重復(fù)的平庸之作。受我國(guó)幾千年“熟人社會(huì)”文化因素的影響，又會(huì)產(chǎn)生出更多的“熟人稿”和“關(guān)系稿”。這種現(xiàn)實(shí)情況，需要學(xué)術(shù)期刊編輯能夠在魚(yú)龍混雜的海量稿源中“慧眼識(shí)珠”。二是專家審稿存在困境。專家自身的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)和主觀好惡會(huì)影響到審稿時(shí)的研究和判別，并且專家資源的稀缺導(dǎo)致專家審稿需求和專家審稿供給間的嚴(yán)重失衡。稿源充足但質(zhì)量差以及專家審稿存在困境的狀況倒逼催生了“責(zé)任編輯”制?！柏?zé)任編輯”制，一般來(lái)講，就是在鑒定、篩選文稿的過(guò)程中，需要責(zé)任編輯科學(xué)判斷、公正鑒別出有價(jià)值的文稿?！柏?zé)任編輯”制在實(shí)踐中具有可行性，因?yàn)椋旱谝?，學(xué)術(shù)期刊編輯清楚期刊出版、發(fā)行、運(yùn)作等問(wèn)題，對(duì)稿件的判斷與期刊的風(fēng)格、選題、定位相符，能夠提高期刊的質(zhì)量；第二，學(xué)術(shù)期刊編輯對(duì)期刊方向和范圍、期刊稿件質(zhì)量以及發(fā)稿率的基本情況都能熟悉掌握，審稿力度可從期刊的角度把握“分寸”；第三，學(xué)術(shù)期刊編輯間對(duì)文稿的直接討論，使得承擔(dān)審稿專家職責(zé)的編輯對(duì)文稿質(zhì)量更容易做出快速判斷。編輯對(duì)文稿價(jià)值的快速判斷，并不是主觀和直覺(jué)的外在判斷，而是建立在好文稿的價(jià)值表征之上進(jìn)行的理性和專業(yè)判斷。本文從期刊編輯判斷文稿價(jià)值的形式表征、文稿價(jià)值的內(nèi)容表征及參考相關(guān)因素等方面進(jìn)行思考，力圖為期刊編輯構(gòu)建一個(gè)基本文稿價(jià)值判斷的框架。

一、文稿價(jià)值的形式表征

1.語(yǔ)言的深度加工編輯對(duì)學(xué)術(shù)期刊文稿的判斷就是從文稿的詞匯語(yǔ)法解讀到語(yǔ)篇的語(yǔ)義，與具體的科研活動(dòng)的情景相聯(lián)系，放置在整個(gè)學(xué)科發(fā)展態(tài)勢(shì)和研究現(xiàn)狀這個(gè)文化語(yǔ)境中發(fā)現(xiàn)研究的價(jià)值。編輯通過(guò)語(yǔ)言對(duì)文稿價(jià)值的判斷可分為兩層加工：低層淺度加工，就是對(duì)文稿邏輯是否清晰、銜接是否流暢、措辭是否得當(dāng)、行文是否規(guī)范等方面進(jìn)行判斷，這個(gè)層面的判斷比較容易；高層深度加工，是將文稿的研究范疇、所用概念與理論基礎(chǔ)、研究方法、整體的邏輯、話語(yǔ)體系等方面與文稿創(chuàng)作的科研活動(dòng)相聯(lián)系，根據(jù)文稿表達(dá)的研究目的、主題、過(guò)程、方法、結(jié)論等，解讀出學(xué)科的規(guī)范、學(xué)科系統(tǒng)、學(xué)科理論、學(xué)科的研究方法、學(xué)科的話語(yǔ)形式等，判斷文稿的學(xué)術(shù)性、創(chuàng)新性、思想性、規(guī)范性。編輯對(duì)文稿價(jià)值的判斷要避免淺度加工，采用深度加工，以確保文稿的質(zhì)量。文稿的語(yǔ)言要準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、嚴(yán)謹(jǐn)、恰當(dāng)，又能文筆生動(dòng)，令人喜聞樂(lè)見(jiàn)。2.撰寫(xiě)的規(guī)范性學(xué)術(shù)期刊界一般都比較重視學(xué)術(shù)論文的規(guī)范與形式，例如：《芝加哥手冊(cè)——寫(xiě)作、編輯和出版指南》《美國(guó)現(xiàn)代語(yǔ)言學(xué)會(huì)出版手冊(cè)》《美國(guó)心理學(xué)會(huì)出版手冊(cè)》是聞名于世界的三大學(xué)術(shù)論文寫(xiě)作規(guī)范手冊(cè)，都特別強(qiáng)調(diào)參考文獻(xiàn)與引文的規(guī)范性和必要性。我國(guó)《科學(xué)技術(shù)報(bào)告學(xué)位論文和學(xué)術(shù)論文的編寫(xiě)格式（GB7713-87）》《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)術(shù)著作出版規(guī)范的通知》《關(guān)于規(guī)范學(xué)術(shù)期刊出版秩序促進(jìn)學(xué)術(shù)期刊健康發(fā)展的通知》等，都對(duì)學(xué)術(shù)論文的規(guī)范作出具體的要求。再如我國(guó)《教育科學(xué)》期刊就在“投稿須知”中對(duì)標(biāo)題序號(hào)、參考文獻(xiàn)標(biāo)注規(guī)則等規(guī)范作出要求和示例。文稿撰寫(xiě)規(guī)范會(huì)使文稿內(nèi)容呈現(xiàn)得更加完美。3.選題的目的性及其命名的綱目性選題具有明確目的性是文稿有意義、有價(jià)值的基本前提。對(duì)目的性深度的把握可圍繞以下相關(guān)問(wèn)題：撰寫(xiě)本學(xué)術(shù)論文的動(dòng)機(jī)是什么，本學(xué)術(shù)論文的價(jià)值與意義是什么，本學(xué)術(shù)論文與已有相關(guān)學(xué)術(shù)論文比較創(chuàng)新在哪里，本學(xué)術(shù)論文能引起相關(guān)讀者的閱讀興趣嗎，本學(xué)術(shù)論文能否給其他研究者提供有價(jià)值的啟發(fā)和參考等等[1]基于以上問(wèn)題進(jìn)行分析和判斷，才能規(guī)避文稿成為學(xué)術(shù)泡沫和垃圾。選題最終由題目進(jìn)行標(biāo)志。成功的命題能夠達(dá)到“綱舉目張”的功效，引人注目。有經(jīng)驗(yàn)的編輯能夠從命題快速、準(zhǔn)確地判斷文章的意圖、內(nèi)容以及結(jié)論觀點(diǎn)，從而進(jìn)一步作出是否詳細(xì)閱讀或者研讀的準(zhǔn)確選擇。有價(jià)值的文稿題目的每一字、詞匯、句都必須考慮到文稿的“關(guān)鍵詞”“摘要”等學(xué)術(shù)信息。

二、文稿價(jià)值的內(nèi)容表征

1.問(wèn)題意識(shí)清晰學(xué)術(shù)期刊有價(jià)值的文稿必須有清晰的問(wèn)題意識(shí)。文稿中的問(wèn)題主要體現(xiàn)在三類：一是探討問(wèn)題應(yīng)側(cè)重學(xué)科重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，聚焦學(xué)科問(wèn)題的實(shí)踐性和前瞻性。例如，本學(xué)術(shù)期刊所屬研究范圍內(nèi)懸而未決的問(wèn)題，當(dāng)前本學(xué)科研究的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)、前沿問(wèn)題、研究重點(diǎn)和熱點(diǎn)。二是隨著學(xué)科分類的精細(xì)化，不斷形成新的學(xué)科分支，不斷涌現(xiàn)出新理論、新方法、新技術(shù)，學(xué)科間相互交叉滲透的問(wèn)題。例如：進(jìn)入《重慶大學(xué)學(xué)報(bào)》“名欄”的“區(qū)域開(kāi)發(fā)”的文章、刊登在《嘉興學(xué)院學(xué)報(bào)》“嘉興名人與嘉興文化”中的文章等，都是跨學(xué)科專題欄目的文章，研究問(wèn)題多是相重合的兩個(gè)或多個(gè)學(xué)科中存在共同的研究目的和規(guī)范、具有嚴(yán)密組織性的問(wèn)題。三是人文社會(huì)科學(xué)研究的“真問(wèn)題”，應(yīng)是人文社會(huì)科學(xué)的研究對(duì)象和根本目的，或來(lái)源于問(wèn)題叢生的生活世界，或那些源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、意涵豐富、地域與民族差異顯著的社會(huì)文化命題及其急劇變遷過(guò)程中迫切需要深入研究與理性解釋的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。[2]2.“三要素”創(chuàng)新期刊作為一種手段，來(lái)推進(jìn)一門(mén)學(xué)科知識(shí)的增長(zhǎng)與發(fā)展，那么創(chuàng)新就是期刊學(xué)術(shù)文稿的本質(zhì)要求和價(jià)值目標(biāo)。正如周淑敏先生所說(shuō)：學(xué)術(shù)論文由論點(diǎn)、論據(jù)、論證構(gòu)成，通過(guò)三者緊密相連、相輔相成的邏輯關(guān)系來(lái)表達(dá)思想、闡明道理，是一種獨(dú)特的說(shuō)理性文體。[3]學(xué)術(shù)文稿作為科學(xué)研究的科學(xué)記錄，通過(guò)論點(diǎn)、論據(jù)和論證三個(gè)要素彰顯出邏輯推理和思維過(guò)程的嚴(yán)密性。學(xué)術(shù)文稿在總體和宏觀布局以及中觀布局、微觀結(jié)構(gòu)上都應(yīng)當(dāng)或明或暗貫徹論點(diǎn)、論據(jù)和論證三方面或者具備其中之一的創(chuàng)新原理。（1）新論點(diǎn)。指對(duì)已有學(xué)術(shù)觀點(diǎn)的超越或者糾正與補(bǔ)充。超越是指在前人研究的基礎(chǔ)上，深化對(duì)社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)現(xiàn)象及其背后規(guī)律的認(rèn)識(shí)，并將新認(rèn)識(shí)和新理論實(shí)現(xiàn)新的概括與總結(jié)。糾正與補(bǔ)充是指通過(guò)實(shí)踐與理論驗(yàn)證，對(duì)結(jié)論偏頗、論證不全或錯(cuò)誤的論斷進(jìn)行修正。新論點(diǎn)的產(chǎn)生來(lái)源于新的資料，或者是對(duì)已有觀點(diǎn)用新的資料佐證，或者用不同的方法去論證。新的論點(diǎn)并不意味著就是真實(shí)的、正確的，對(duì)論點(diǎn)正誤的判斷要回復(fù)到對(duì)研究方法、目標(biāo)、對(duì)象的特殊性和適切性的判斷上。（2）新方法。指研究方法的改進(jìn)或者研究方向的調(diào)整。這對(duì)學(xué)術(shù)問(wèn)題的突破具有關(guān)鍵性的價(jià)值。值得注意的是，不同性質(zhì)學(xué)科的方法不同，社會(huì)科學(xué)與自然科學(xué)就存在差異。如果說(shuō)自然科學(xué)是能在“純粹”的狀態(tài)下借助顯微鏡和化學(xué)試劑進(jìn)行的研究，那么人文社會(huì)科學(xué)因?yàn)槭苋说那楦杏绊?，必須借助“抽象能力”在社?huì)這個(gè)大環(huán)境中進(jìn)行研究。以教育領(lǐng)域的研究為例。一般來(lái)講，我國(guó)當(dāng)下的教育研究正在發(fā)生實(shí)證轉(zhuǎn)向。實(shí)證不是忽略理論前提的實(shí)證主義。從廣義來(lái)看，實(shí)證研究一般分為兩種：將假設(shè)作為理論與經(jīng)驗(yàn)橋梁的量化研究；從故事到理論的質(zhì)化研究。根據(jù)美國(guó)加州州立大學(xué)教育學(xué)院的蘇智欣教授對(duì)當(dāng)代著名教育家和改革家約翰•古德萊得博士領(lǐng)導(dǎo)的全美教師教育研究（SEE）運(yùn)用探索研究的混合方法進(jìn)行的介紹，可以看出盡管一些傳統(tǒng)和保守的學(xué)者不認(rèn)同這種方法，但越來(lái)越多的重大教育研究項(xiàng)目相繼采用這種方法。根據(jù)Creswell的定義，這種探究方法是在特定的哲理基礎(chǔ)或價(jià)值觀的指導(dǎo)下，結(jié)合使用質(zhì)性和量性的多種研究方法。[4]用不同方法收集的數(shù)據(jù)有時(shí)會(huì)呈現(xiàn)出一些不一致的地方，但這并不意味著收集的數(shù)據(jù)缺乏真實(shí)性，而是為研究者提供了一些新的信息。這種研究方法雖然不能絕對(duì)地說(shuō)是一種新的方法，但它是在原有方法基礎(chǔ)上做出的改進(jìn)和調(diào)整，仍被認(rèn)為是新方法。（3）新資料。新資料可以形成全新的觀點(diǎn)，用新資料佐證新觀點(diǎn)可以形成完整的學(xué)術(shù)文稿。新資料的獲取可通過(guò)傳統(tǒng)和現(xiàn)代數(shù)字化等路徑。傳統(tǒng)的獲取途徑就是泡圖書(shū)館博覽群書(shū)、博聞強(qiáng)記，收集好的資料?，F(xiàn)代信息化手段與博覽群書(shū)相結(jié)合，能發(fā)揮助推的作用。人們利用網(wǎng)絡(luò)獲取新資料的主要渠道有：收錄中國(guó)幾乎所有期刊、報(bào)紙、會(huì)議論文、學(xué)位論文的中國(guó)知網(wǎng)；萬(wàn)方數(shù)據(jù)庫(kù)、維普等國(guó)內(nèi)比較知名的學(xué)術(shù)網(wǎng)站；國(guó)外一些主要學(xué)術(shù)網(wǎng)站。值得注意的是，文稿撰寫(xiě)者一般是以自己的學(xué)術(shù)思考和問(wèn)題意識(shí)去引領(lǐng)資料的搜集和加工工作，不是漫無(wú)目的式的大海撈針。3.知識(shí)性信息鮮明文稿彰顯求知本性需要提供較大比例的知識(shí)性信息。編輯對(duì)知識(shí)性信息的真實(shí)性和深廣度兩大特征進(jìn)行判斷，是文稿宏闊與厚重、充實(shí)與連續(xù)的氣象，是文稿價(jià)值產(chǎn)生的重要保證。知識(shí)性信息的真實(shí)性，主要指文稿的知識(shí)信息要么來(lái)源于經(jīng)驗(yàn)的可能，要么來(lái)源于世界的真實(shí)，要么符合理性的邏輯；文稿知識(shí)性信息的深度，是指文稿研究貼近基礎(chǔ)性研究領(lǐng)域內(nèi)的核心問(wèn)題，越是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)研究越能遷移到其他專業(yè)領(lǐng)域，越能反映出文稿的高深程度；文稿知識(shí)性信息的廣度，是指文稿呈現(xiàn)出新知識(shí)信息和舊知識(shí)信息的聯(lián)系，同時(shí)又能反映出研究主體寬廣的學(xué)術(shù)視野。

三、其他相關(guān)因素

1.作者的學(xué)術(shù)信息較高質(zhì)量學(xué)術(shù)期刊的編輯對(duì)作者學(xué)術(shù)信息的考察實(shí)屬負(fù)責(zé)任的專業(yè)行為。因?yàn)樽髡吆臀母宀豢煞蛛x是不爭(zhēng)的事實(shí)。很多研究人員普遍反映難，但從期刊編輯的立場(chǎng)看，卻因巨量文稿不符合期刊的價(jià)值要求而耗費(fèi)大量的精力，對(duì)優(yōu)質(zhì)文稿求之若渴。因此，有經(jīng)驗(yàn)的編輯都不會(huì)忽略考察文稿撰寫(xiě)者的年齡、學(xué)歷、專業(yè)方向等輔助性信息。這些方面會(huì)在一定程度上反映出作者對(duì)文稿主題的駕馭能力。學(xué)術(shù)期刊編輯在判斷文稿價(jià)值時(shí)需要注重兩類作者：第一，本領(lǐng)域中有較高知名度的學(xué)者和專家。原因有：他們一般能夠提升期刊的顯示度；學(xué)者和專家在本領(lǐng)域的影響有利于學(xué)術(shù)期刊傳播力的增強(qiáng)；學(xué)者和專家獨(dú)有的學(xué)術(shù)圈有利于拓寬學(xué)術(shù)期刊的人脈資源；學(xué)者和專家因其學(xué)術(shù)水平和經(jīng)驗(yàn)使其更容易寫(xiě)出滿足讀者需求并導(dǎo)引學(xué)術(shù)方向的較高水平的學(xué)術(shù)論文。第二，潛力作者。在讀的碩士、博士研究生或者剛踏入工作崗位的教師，由于社會(huì)客觀或本人主觀的要求，他們非常需要在優(yōu)秀的學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表文章。但他們往往受到學(xué)術(shù)研究經(jīng)驗(yàn)較少、在行業(yè)內(nèi)的學(xué)術(shù)知名度不高等等因素的制約，使他們的文章很難得在高水平或高知名度的學(xué)術(shù)期刊上“中標(biāo)”。但是他們精力充沛，鍥而不舍，富有較高的學(xué)術(shù)熱情。學(xué)術(shù)期刊編輯應(yīng)該發(fā)揚(yáng)工匠精神，重視這些學(xué)術(shù)領(lǐng)域的后來(lái)者，用心與這些年輕作者溝通。精心雕琢他們的稿件，以培養(yǎng)他們成為學(xué)術(shù)期刊的重要力量和學(xué)術(shù)新秀。2.文稿的參考文獻(xiàn)編輯對(duì)文稿參考文獻(xiàn)價(jià)值的分析能診斷出文稿寫(xiě)作過(guò)程的基礎(chǔ)和起點(diǎn)。參考文獻(xiàn)價(jià)值主要體現(xiàn)在：其一，作為論據(jù)論證文稿的創(chuàng)新性和科學(xué)性；其二，作為背景、現(xiàn)狀和趨勢(shì)說(shuō)明文稿研究主題的新穎性、前沿性、重要性和關(guān)注熱度。因此，編輯對(duì)文稿價(jià)值的判斷離不開(kāi)對(duì)參考文獻(xiàn)內(nèi)容適當(dāng)性以及參考文獻(xiàn)責(zé)任者、出版單位、被引載情況等外部特征的審查。3.編輯的學(xué)術(shù)理性編輯對(duì)與意識(shí)形態(tài)相關(guān)的文稿的判斷和把握總體上是一個(gè)學(xué)術(shù)理性的過(guò)程。意識(shí)形態(tài)特征在學(xué)術(shù)文稿中的體現(xiàn)往往是政治標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題。人文和社會(huì)現(xiàn)象與具體社會(huì)歷史文化背景下的主流價(jià)值觀存有密切聯(lián)系。有異于或相悖于主流意識(shí)形態(tài)的文稿，一般表達(dá)了作者的情感和態(tài)度，是作者主觀推崇的政治觀念，姑且不論其學(xué)術(shù)價(jià)值如何，只是與現(xiàn)實(shí)社會(huì)的邏輯關(guān)系，就需要期刊編輯尋找到文稿與現(xiàn)實(shí)的平衡點(diǎn)，保持自身的學(xué)術(shù)理性。