導(dǎo)語(yǔ)：財(cái)會(huì)課程教學(xué)思索一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)是會(huì)計(jì)專業(yè)的主干課程之一，其主要內(nèi)容目前已成為中國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師、高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)人員的必備知識(shí)。高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)之所以稱之為“高級(jí)”，是因?yàn)樗鼘ｉT研究財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)中的特殊問題、疑難問題、新問題、僅在個(gè)別行業(yè)存在的問題以及在會(huì)計(jì)理論和實(shí)務(wù)研究中尚不成熟的問題。本課程主要教學(xué)目的包括：系統(tǒng)講授高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)所涉及的重大理論和實(shí)務(wù)問題，跟蹤高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的前沿領(lǐng)域和發(fā)展動(dòng)態(tài)；拓寬學(xué)生的視野，豐富他們?cè)诟呒?jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)方面的理論修養(yǎng)，提高他們的專業(yè)判斷能力和解決重大疑難問題的能力。但在教學(xué)過程中，由于種種原因，致使部分師生對(duì)這門課程的理解不夠深入，出現(xiàn)了一系列教學(xué)問題，嚴(yán)重影響了同學(xué)們對(duì)高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)課程的學(xué)習(xí)積極性和高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)課程的教學(xué)效果。近年來，筆者一直從事高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)課程教學(xué)，以下是對(duì)本門課程教學(xué)的體會(huì)。

一、吃透教材，掌握課程體系，抓住教學(xué)主線和重點(diǎn)

目前，我國(guó)高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)課程內(nèi)容安排上存在很大差別。本文主要以高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)中具有代表性的普通高等教育十一五國(guó)家規(guī)劃教材———東北財(cái)大會(huì)計(jì)系列教材《高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》（劉永澤、傅榮主編）為例，說明高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)課程教學(xué)內(nèi)容的篩選。本課程體系共分11章：第一章：企業(yè)合并；第二章：合并會(huì)計(jì)報(bào)表；第三章：外幣業(yè)務(wù)會(huì)計(jì)；第四章：租賃會(huì)計(jì)；第五章：衍生金融工具會(huì)計(jì)；第六章：股份支付會(huì)計(jì)；第七章：物價(jià)變動(dòng)會(huì)計(jì)；第八章：企業(yè)清算與重組會(huì)計(jì)；第九章：生物資產(chǎn)會(huì)計(jì)；第十章：油氣開采會(huì)計(jì)；第十一章：保險(xiǎn)合同會(huì)計(jì)。但是按教學(xué)計(jì)劃安排，只有48個(gè)課時(shí)，如果要在有限的48個(gè)課時(shí)內(nèi)把以上所有11個(gè)專題都在課堂講授，筆者認(rèn)為不僅不現(xiàn)實(shí)，而且會(huì)讓學(xué)生感到主次不分，抓不到學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，不利于學(xué)生學(xué)習(xí)。為此，在高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教學(xué)中，在精研教材，全面理解把握課程主要內(nèi)容、熟悉課程體系，充分了解各種媒體相關(guān)教學(xué)資源的基礎(chǔ)上，把本課程內(nèi)容分為兩個(gè)層次：第一層次：主要包括：第一章：企業(yè)合并；第二章：合并會(huì)計(jì)報(bào)表；第三章：外幣業(yè)務(wù)會(huì)計(jì)；第四章：租賃會(huì)計(jì)；第六章：股份支付會(huì)計(jì)；第八章：企業(yè)清算與重組會(huì)計(jì)。本部分內(nèi)容是注冊(cè)會(huì)計(jì)師、高級(jí)會(huì)計(jì)師考試的重點(diǎn)內(nèi)容，因此本部分是課堂講授的重點(diǎn)。第二層次，主要包括：第五章：衍生金融工具會(huì)計(jì)；第七章：物價(jià)變動(dòng)會(huì)計(jì)；第九章：生物資產(chǎn)會(huì)計(jì)；第十章：油氣開采會(huì)計(jì)；第十一章：保險(xiǎn)合同會(huì)計(jì)。這些章節(jié)主要涉及特殊行業(yè)，本部分內(nèi)容主要以學(xué)生自學(xué)為主，因?yàn)槿魏我婚T課程，教師都不可能窮盡該學(xué)科的全部知識(shí)，尤其是像高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)這樣教學(xué)內(nèi)容可以隨經(jīng)濟(jì)發(fā)展而不斷拓展的學(xué)科。因此，教師應(yīng)有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)意識(shí)和觸類旁通的能力，以及樹立終生學(xué)習(xí)的信念。凡事不能只等待老師去講解，而是主動(dòng)地去探索知識(shí)的真諦。這種能力的培養(yǎng)、意識(shí)的灌輸、對(duì)學(xué)生將來離開學(xué)校獨(dú)立從事工作乃至一生都是大有裨益的。通過這樣劃分，不僅可以讓學(xué)生明確高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，而且可以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，取得較好的教學(xué)效果。

二、理論聯(lián)系實(shí)際，采取多種教學(xué)手段與方法

在傳統(tǒng)的教育方式下，學(xué)生以學(xué)習(xí)文化為目的，教師以傳授知識(shí)為基礎(chǔ)。一塊黑板、一支粉筆的以教師為中心、課堂面授為主的傳統(tǒng)的封閉式教學(xué)模式早以植根于學(xué)生的腦海中。但高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)是一門理論性和實(shí)踐性較強(qiáng)的課程。為了能更好地提高教學(xué)效果與效率，本人認(rèn)為在教學(xué)過程應(yīng)采用多媒體教學(xué)手段和導(dǎo)向式教學(xué)法、案例教學(xué)法，才能達(dá)到理想的教學(xué)效果。

（一）多媒體教學(xué)在高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)中的運(yùn)用。

多媒體教學(xué)是近幾年發(fā)展迅猛的一種現(xiàn)代化教學(xué)手段，在高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教學(xué)中利用多媒體可以將復(fù)雜的教學(xué)內(nèi)容以文本、圖形、圖像、動(dòng)畫、視頻和音頻等多種形式展現(xiàn)出來，呈現(xiàn)給學(xué)生一個(gè)生動(dòng)形象、圖文并茂的多媒體教學(xué)環(huán)境，解決了傳統(tǒng)教學(xué)手段不易解決和不能解決的諸多問題。

1、多媒體能形象、生動(dòng)、直觀地顯示教學(xué)內(nèi)容。它使一些在傳統(tǒng)教學(xué)手段下很難表達(dá)的教學(xué)內(nèi)容或無法觀察到的現(xiàn)象能形象、生動(dòng)、直觀地顯示出來，從而加深學(xué)生對(duì)問題的理解，提高其學(xué)習(xí)積極性。比如，在講解同一控制下的企業(yè)合并和非同一控制下的企業(yè)合并這兩種合并方式的比較時(shí)，在傳統(tǒng)教學(xué)方式下，老師講解相關(guān)知識(shí)的同時(shí)，還需要在黑板上畫出每合并中各個(gè)企業(yè)之間的關(guān)系圖，這往往費(fèi)時(shí)費(fèi)力還不夠形象，而使用多媒體教學(xué)手段就能很好地解決這個(gè)問題。

2、多媒體能提高教學(xué)效率。主要體現(xiàn)在兩方面：一是多媒體能大大增加課堂信息量，減少老師在傳統(tǒng)方式下大量輔助性板書時(shí)間，提高教學(xué)效率，成為解決學(xué)時(shí)矛盾的重要途徑；高級(jí)會(huì)計(jì)課程往往需要列舉大量的例題，尤其是越復(fù)雜的業(yè)務(wù)越需要將例題板書清楚。傳統(tǒng)教學(xué)方式下往往占去很多課堂時(shí)間，有時(shí)一節(jié)課或兩節(jié)課只能講解一個(gè)例題。如果我們提前將例題制成課件就可以提高教學(xué)效率，節(jié)省課堂時(shí)間；二是可免除教師上課時(shí)的勞累，而更多地注意課堂教學(xué)的組織和講授，從而使教學(xué)效果更好。3、可以為學(xué)生提供課外輔導(dǎo)。使用多媒體教學(xué)后，我們可以將授課內(nèi)容上網(wǎng)，利用網(wǎng)絡(luò)為學(xué)生的課外學(xué)習(xí)提供輔導(dǎo)。當(dāng)然，在運(yùn)用多媒體教學(xué)手段時(shí)，應(yīng)正確處理多媒體教學(xué)中內(nèi)容與形式的關(guān)系。掌握多媒體教學(xué)特點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)湔n。

（二）導(dǎo)向式教學(xué)法在高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教學(xué)中的應(yīng)用。

高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)因其所具有的新穎性、理論性、深難性、專題性、多維性、變動(dòng)性以及其開課時(shí)間上的后端性等特點(diǎn)，使得該課程適宜采用包括問題導(dǎo)向、能力導(dǎo)向等在內(nèi)的研究型課程教學(xué)方法，以培養(yǎng)、訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用會(huì)計(jì)理論分析問題和解決問題的實(shí)際能力。

1、問題導(dǎo)向。學(xué)習(xí)過程始于問題。教學(xué)的目標(biāo)在于主動(dòng)探索實(shí)踐中出現(xiàn)的各式各樣的問題，掌握有效分析問題和解決問題的思路和方法?；诟呒?jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)研究型課程的特點(diǎn)，應(yīng)在傳統(tǒng)的以教師、課堂、教材為中心的教學(xué)方法的基礎(chǔ)上，輔之以“問題導(dǎo)向”的教學(xué)方法。針對(duì)高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專題性、理論性的特點(diǎn)，在教學(xué)過程中，首先應(yīng)通過實(shí)際案例導(dǎo)入本專題所研究的問題，引起學(xué)生探索的愿望和興趣，讓學(xué)生運(yùn)用已有的知識(shí)儲(chǔ)備和技能去分析這些問題來自何處、如何演變、如何解決，同時(shí)教師對(duì)學(xué)生提出的問題和解決問題的思路進(jìn)行分類、歸納和比較，讓學(xué)生相互了解其他不同的分析思路。然后再引入本章內(nèi)容的基本理論對(duì)問題加以分析，引導(dǎo)學(xué)生研究關(guān)于類似問題的主要分析思路和結(jié)論，從而使學(xué)生開拓自己的思路，形成對(duì)問題比較深入的認(rèn)識(shí)。

2、能力導(dǎo)向。一方面會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)的學(xué)生在本科畢業(yè)后多數(shù)要參加會(huì)計(jì)師職稱考試及注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試，而這些考試的重點(diǎn)和難點(diǎn)部分都是在高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)中才學(xué)習(xí)的，所以在高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)對(duì)這些考試的能力很重要，應(yīng)適當(dāng)增加案例分析題的數(shù)量和增大練習(xí)題的難度，通過實(shí)例向?qū)W生教授一些常見習(xí)題的解題思路，增加學(xué)生對(duì)問題理解的深度和廣度，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，增強(qiáng)學(xué)生分析和解決問題的能力，也可將歷年職稱考試或注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試的典型題目作為案例或練習(xí)題加以討論；另一方面學(xué)生畢業(yè)后要么走向工作崗位，要么考研究生，兩種選擇的競(jìng)爭(zhēng)壓力都很大，可邀請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)豐富的財(cái)務(wù)經(jīng)理、成績(jī)突出的研究生等到課堂上傳授經(jīng)驗(yàn)，與學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的交流，這樣既能開拓學(xué)生視野，也能滿足學(xué)生了解職業(yè)經(jīng)理人、研究生應(yīng)試的需求，使學(xué)生能夠在就業(yè)和其后的職業(yè)生涯以及考研應(yīng)試等中做到應(yīng)付自如。

（三）案例教學(xué)法在高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教學(xué)中的應(yīng)用。

案例教學(xué)法是指在教師的指導(dǎo)下，為了更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)和滿足教學(xué)內(nèi)容的要求，通過引入案例來組織學(xué)生進(jìn)行討論和研究，以提高學(xué)生分析和解決實(shí)際問題能力的一種方法。由于案例教學(xué)對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量和水平的作用日益被人們所接受，目前案例教學(xué)已在我國(guó)高等學(xué)校各個(gè)學(xué)科教學(xué)環(huán)節(jié)中廣為采納。在傳統(tǒng)教學(xué)方法的基礎(chǔ)上補(bǔ)充案例教學(xué)方法的目的在于：便于學(xué)生來理解教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際、應(yīng)用專業(yè)知識(shí)的能力。筆者的具體做法是，除了在主教材以及與主教材配套的習(xí)題與案例教材中設(shè)置必要的教學(xué)案例之外，在課堂上，適時(shí)引用上市公司的實(shí)際案例，這些案例不拘形式、不限大小，只求與教學(xué)內(nèi)容匹配，只求有助于課堂教學(xué)內(nèi)容的吸收和理解。實(shí)施案例教學(xué)的效果是，既增加了學(xué)生對(duì)本課程有關(guān)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)興趣，又令其感到了本課程的實(shí)用價(jià)值，更讓學(xué)生對(duì)未來的專業(yè)應(yīng)用環(huán)境有了初步的感性認(rèn)識(shí)。

三、高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教學(xué)中應(yīng)注意的問題

高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教學(xué)條件要求高、教學(xué)組織難度大，因此在教學(xué)中需要特別注意以下問題：

（一）學(xué)校應(yīng)建立專業(yè)實(shí)習(xí)基地。

實(shí)習(xí)基地最好是大型集團(tuán)公司或會(huì)計(jì)師事務(wù)所，這樣才能使學(xué)生在實(shí)習(xí)基地接觸高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的內(nèi)容。

（二）教師應(yīng)不斷提高自己的專業(yè)水平及駕馭課堂的能力。

前已述及，高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)課程的內(nèi)容很復(fù)雜，綜合性也很強(qiáng)，對(duì)主講教師提出了較高要求。教師不僅應(yīng)具有豐富的理論知識(shí)，還必須了解和掌握大量的會(huì)計(jì)、管理和法律等方面的實(shí)際資料；熟悉國(guó)內(nèi)及國(guó)際資本市場(chǎng)的發(fā)展變化情況；具備較強(qiáng)的發(fā)現(xiàn)、分析和解決實(shí)際問題的能力?？梢詮膬煞矫娌扇〈胧阂环矫鎸W(xué)校應(yīng)當(dāng)創(chuàng)造條件讓教師走出校門到各企事業(yè)單位去參觀、去實(shí)踐、甚至去兼職，以提高他們的實(shí)踐能力；另一方面學(xué)校應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)教師參加一些如注冊(cè)會(huì)計(jì)師、注冊(cè)評(píng)估師、注冊(cè)稅務(wù)師的考試，以提高他們的理論水平。可以說，師資隊(duì)伍的合理配置和建設(shè)是提高高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教學(xué)效果的重中之重。

（三）典型案例的科學(xué)開發(fā)。

任課教師能否提供科學(xué)開發(fā)的典型案例用于課堂研討，是導(dǎo)向式教學(xué)和案例教學(xué)用于高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)上成功與否的關(guān)鍵。典型案例的科學(xué)開發(fā)是高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)課程主講教師或任課教師將市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行過程中出現(xiàn)的那些具有一定影響性或代表性的會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)，如我國(guó)上市公司發(fā)生的合并業(yè)務(wù)、融資租賃業(yè)務(wù)、破產(chǎn)清算案例等，通過科學(xué)的刪減、加工，整合成事實(shí)清晰、邏輯清楚、行文簡(jiǎn)潔、是非分明的文本，使之可運(yùn)用于課堂介紹、分析和研討中。

（四）在課堂理論教學(xué)的基礎(chǔ)上，要讓學(xué)生多做練習(xí)，并要學(xué)生嘗試撰寫小論文，或組織學(xué)生進(jìn)行課堂討論等，力求充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

（五）在高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教學(xué)過程中，應(yīng)努力通過與學(xué)生的積極互動(dòng)溝通，讓學(xué)生牢固樹立良好的學(xué)習(xí)觀念和善終意識(shí)。策略性地引導(dǎo)他們學(xué)好高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)知識(shí)，掌握解決會(huì)計(jì)問題的能力，為學(xué)生未來的發(fā)展打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。