導語：電子技術專業(yè)模擬教學綜述一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

電子技術專業(yè)的課程的特點是：實踐性和應用性都比較的強，在教學過程中的實訓內(nèi)容比較多、對于場地和設備的需求也是比較多的，所以在教學的時候常常會遇到一些比較抽象難理解的知識，所以模擬教學在電子技術專業(yè)顯得尤為的重要。

1模擬教學課題研究的背景

從19世紀八十年代開始發(fā)現(xiàn)，知識經(jīng)濟的發(fā)展十分的迅速，導致知識型的工作越來越多，需要的更多的是個體的知識和在面對具體問題時候得解決和判斷問題的能力，并且工作的流動性也逐漸的加快了，日益激烈的工作的競爭局面使得人才成為競爭中最關鍵的因素。這就給教育制定了更加嚴格的要求，使之培養(yǎng)出更有能力，更能被社會所適應的人才。隨著近十年來高考熱的不斷加溫，使得許多的職業(yè)院校出現(xiàn)了報考滑坡的現(xiàn)象，生源出現(xiàn)了危機，所以近些年，一些技術工人就越來越少了，所以這就需要中等?？圃盒６喽嗯囵B(yǎng)出這些技術工的電子專業(yè)技術學生。

2電子專業(yè)模擬教學的類型

根據(jù)電子專業(yè)模擬教學的對象可將其大致分為三種：一、模擬設備教學，它可以是實驗、實訓和實習設備的替代，因此，當缺乏真實設備餓時候可以用模擬設備來替代從而使學生更好的理解在學習過程中所遇到的抽象的問題；二、模擬過程教學，它是實習活動時候的替代品，可以在學生完成一些由于某種原因不能在真實的崗位上完成的操作；三、模擬材料教學，它是電子元件的替代。

3模擬教學的教學環(huán)境

模擬教學的教學環(huán)境主要包括心理環(huán)境、社會環(huán)境和物質(zhì)環(huán)境等，學生的學習效果和學習動機會直接受到這幾種學習環(huán)境的影響。模擬教學的環(huán)境應當首首先讓學生感受到真實感，感覺離自己身邊發(fā)生的事情很近，從而更好的是學生理解和掌握，使學生的理解大有益處。

4模擬教學的運作方式和組織形式

模擬教學的運作方式主要是：以學生的自主性為核心，以學生為主體，學生參加教學訓練的整個過程，并且由學生來評估最后的成果，而老師是學生的組織者和合作伙伴。模擬教學的組織形式是：采用獨立作業(yè)和小組作業(yè)等多種形式，但是具體采取哪種形式是根據(jù)學生的學習任務和經(jīng)驗來定的。隨著學生學習任務和學習經(jīng)驗的不同而變換的。

5模擬教學在電子技術專業(yè)的應用

模擬教學在電子技術專業(yè)進行教學的過程中，往往會制作出一些電子教案來增大課堂上信息的交流和溝通的數(shù)量，從而更好的達到教學的效果，這種取代了以往的老師的板書，從而節(jié)約了時間，提高的課堂的利用率。在教學過程中電子技術專業(yè)還會制作出教材中涉及到的電路的模型給同學們演示，這樣會很方便大家一起看老師演示和表達，這樣更有利與講解，從而加深學生對于電路等等的記憶力和想象力，以便更好地掌握。還有就是在教學過程中會利用模擬教學的技術將教學內(nèi)容制作成素材，從而使一些抽象的讓學生難以理解的知識變的更加的生動簡潔，易于理解。

6引入模擬教學的目的

為了高效全面的提高學生的素質(zhì)，使學生的學習成績得到很快的提高，在其他的方面如：創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)新思維方面的品質(zhì)都能很大的提升，而且，根據(jù)以往的調(diào)查得出，引入教學模擬的和沒有引入的實驗操作水平以及對專業(yè)知識的掌握有明顯的差距。引入模擬教學不僅可以是學生的素質(zhì)提高，同時也會是教師的專業(yè)教學水平迅速的提升，使老師的專業(yè)教學水平有極大的提高，從而可以達到促進科研興校的氣氛。其次，引入模擬教學可以產(chǎn)生很好的社會效益，是電子專業(yè)技術的學生的操作水平和專業(yè)水平有極大的提高。從而滿足了近幾年社會缺少專業(yè)技術工人的缺口。同時也會使學校的專業(yè)水平達到提升和足夠的發(fā)展。

7結論

模擬教學為實習提供了新一種教學模式，引入模擬教學具有很多的突出優(yōu)勢：形象性、易于理解、全面性、安全性和節(jié)約性等很多的優(yōu)勢。模擬教學創(chuàng)造了一個和現(xiàn)實十分接近的平臺環(huán)境，使學生能夠方便的與實習對象進行交互，使學生有身臨其境的感覺，而且，模擬教學可以使在實際教學中的各種因素得到了充分的考慮，而且，模擬教學不會受到外部環(huán)境的影響，不會因為天氣，大風等等各種原因二影響教學的正常進行。電子技術專業(yè)的模擬教學不能僅僅停留在以前的那種模式上，那樣會比較單一，而且效果不會很好，因此應當在教學的過程中多多的引入模擬教學，這樣不僅利用了一種全新的教學資源，而且還增強了教學的效果，降低了成本，提高效率，還會給學校增加收益，給社會帶來人才，從而全方位的提高學校辦學的綜合實力。并給社會和國家創(chuàng)造了財富和價值，因此，模擬教學是一種非常好的在教學過程中所采取的模式。