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1家庭對后進生的影響

我們常說，父母是孩子的啟蒙老師，特別是幼兒時期，孩子的模仿能力特別強，這時就需要父母給予正確的示范和引導，因此，家庭的氛圍和家庭觀念對一個人的影響是非常大的，他將伴隨我們童年時期的進步和發(fā)展。1．1家長教育方式不當。家長的教育方式對孩子的成長是極其重要的，但是有些家長卻采用了不恰當?shù)慕逃绞?，主要有以下三種形式：一是粗暴打罵型。這類父母的表現(xiàn)是只要孩子一有過錯，就非打即罵，不問清楚事情的緣由和始末，久而久之，父母與子女之間的關系會疏遠，子女不愿意和父母交流，表現(xiàn)出唯唯諾諾，甚至會產(chǎn)生自閉，自卑的情緒。二是溺愛型。當今大多數(shù)家庭都是獨生子女，父母對孩子有求必應，孩子犯了錯誤，家長從不批評，孩子不論有什么要求，家長都絕對滿足，這樣會讓孩子失去辨別是非的能力，養(yǎng)成爭強好勝的習慣。三是放任自流型。這部分家長大多工作繁忙，沒時間管孩子，個別父母的文化水平較低，沒有能力教育孩子。這類家長會將孩子放到寄宿制學校，讓老師全權(quán)教育，自己放手不管，這類孩子缺乏父母的關愛，會養(yǎng)成自私，孤僻的性格，不喜歡和別人交流，甚至好多孩子形成自閉。1．2父母的文化水平比較低，沒有能力引導孩子。在孩子人生路上的第一位“老師”，就是父母。父母的綜合素質(zhì)和知識水平的高低影響的孩子的人生發(fā)展軌跡，父母的綜合素質(zhì)越高，就會給孩子指明正確的發(fā)展道路，在孩子的思想以及學習生活中給予關心和教育。相反，父母的知識文化水平比較低，沒有能力輔導孩子，甚至給予孩子錯誤的引導，這樣不利于孩子的身心健康發(fā)展。在我國古代就有著嚴重的“重男輕女”現(xiàn)象，由于家庭生活比較貧困，經(jīng)濟壓力大，父母就會讓家中的女孩子放棄學業(yè)，認為女孩子讀書無用，這種現(xiàn)象的出現(xiàn)教師由于父母的觀念落后，素質(zhì)低下。1．3兩代人之間存在著代溝，相互之間的溝通困難。由于生活環(huán)境和年齡的差距，父母的生活觀念和教育思想與孩子有很大的差距，孩子越來越不愿意和父母溝通，認為父母的思想陳舊，跟不上自己的想法。而父母希望孩子可以望子成龍，望女成鳳，希望取得優(yōu)異的成績，因此會給孩子施加更多的壓力，認為這樣是對孩子負責，但是孩子認為壓力太大，永遠沒有辦法達到父母的要求，久而久之就會和父母敵對，產(chǎn)生逆反心理。1．4家庭結(jié)構(gòu)的影響?，F(xiàn)在隨著人們思想觀念的改變，獨生子女越來越多，他們在家庭中得到所有家庭成員全部的愛，他們沒有兄弟姐妹作為指引和對比，常常會忽視自己的錯誤行為，因此更容易養(yǎng)成一些不良行為。所以，對于獨生子女的教育更要加強，特別是對于他們思想上和意識上的教育，不能養(yǎng)成“唯我獨尊”的習慣，要學會分享?，F(xiàn)在還有的家庭結(jié)構(gòu)不完整，主要存在單親家庭和留守家庭，在這些家庭中成長的孩子很可能會產(chǎn)生心理問題，家長要及時預防和糾正，幫助孩子形成健全的人格。單親家庭的孩子缺乏父母的管教，有時會放任自流，隨心所欲，這時家長要給予正確的引導，讓他們形成正確的價值觀和世界觀。隨著社會的發(fā)展，有許多父母外出打工，把孩子留在農(nóng)村給爺爺奶奶管教，這類孩子會產(chǎn)生自卑、不服管教、生性敏感多疑等問題，這時就需要老師和父母的教育，特別是父母，要和孩子多溝通，保持聯(lián)系，多注意孩子在思想學習中的變化，及時糾正，幫助孩子健康發(fā)展。1．5家庭環(huán)境的影響。家庭環(huán)境對學生學習的影響是無形的，家庭環(huán)境是一種隱形的文化。父母對孩子的期望過高，無形中給孩子增添了許多思想負擔，使其無法體會到學習的快樂，易產(chǎn)生厭學情緒。還有一些家長只關注子女的考試分數(shù)，不體諒他們在學習過程中的艱辛與付出，學校和父母的雙重施壓使他們不堪重負，厭學情緒愈演愈烈，甚至走上違法犯罪的道路。綜上所述：中小學生正處于成長發(fā)育時期，家長的教育方式至關重要。父母對孩子的教育缺乏科學的，適合孩子心里生理特點的方法，因而對孩子的管教會適得其反。家長要密切注意孩子的心理發(fā)展，采用正確的以及合理的方法教育孩子，不能推卸責任，不管不顧，也不能大包大攬，過度溺愛。

2家庭教育的策略

要做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，就要學校和家庭共同配合，首先從思想上扭轉(zhuǎn)他們的學習態(tài)度，其次要幫助他們找到正確的學習方法，讓他們體會到學習的快樂。掌握正確的教育原則和教育方法，才能使家庭教育真正達到促進孩子成長的目的。2．1樹立正確的教育觀念?，F(xiàn)在我們國家不斷提倡素質(zhì)教育，提出要因材施教，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點并且加以引導。但是在現(xiàn)實的家庭教育中，父母傳統(tǒng)的應試教育觀念依然根深蒂固，這與他們的教育背景和生活環(huán)境有關。中國傳統(tǒng)的應試教育對社會大眾影響深遠，一直以來，學校和社會都以學生的學習成績來評價學生，傳統(tǒng)的家長也不例外。如果一名學生成績不好，回到家會受到父母的嚴厲批評，家長沒有看見孩子的努力和進步，一味的指責孩子，把他和別的孩子作比較。對孩子進行負面教育會給孩子帶來許多負能量，讓孩子失去自信，甚至懷疑自己的能力。家長應認識到，要樹立全面教育和全面發(fā)展的教育理念，相信每個孩子都是不一樣的，都是獨一無二的，都有可取之處，這樣才能對后進生進行思想和學習行為轉(zhuǎn)化。2．2加強家校聯(lián)系。許多家長由于工作忙，不參與孩子的成長，特別是留守兒童，他們和父母見面的次數(shù)少之又少，更不用說和老師進行溝通了。家長不能及時的和學校保持聯(lián)系，不能及時了解孩子的近況，可能會錯失改正孩子錯誤的機會。孩子的成長只有一次，所以，學校與家庭之間要保持緊密聯(lián)系，勤溝通，保持教育思想一致，鼓勵家長參與到孩子的學習中來，共同見證孩子的成長。2．3有良好有效的親子關系技巧。良好的親子關系對孩子的身心健康發(fā)展十分重要，和諧的親子關系會讓孩子保持樂觀積極的心態(tài)，形成健全的人格。相反，父母的專制和放任會對孩子的心理造成傷害，長期處于父母的逼迫和壓榨之下，會有抑郁和焦慮的情緒出現(xiàn)，這會影響他的人際交往和學習生活。第一，學會贊賞孩子。許多父母對孩子期望很高，卻又很吝嗇贊美自己的孩子，認為孩子就應該努力學習，這是他的職責和義務，不需要贊美和表揚。比如孩子考了80分，回到家本來想得到表揚的，可是家長卻說80分有什么炫耀的，你看其他同學都考滿分，這樣會打擊孩子的積極性，讓孩子失去進步的動力。要學會肯定孩子的進步和努力，孩子一點一滴的進步都是很不容易的，都要付出很大的努力，特別是后進生，進步對他們來說意味著努力有了結(jié)果，這時家長的鼓勵會讓他們找到努力的方向和價值，對以后充滿希望。第二，改善與孩子溝通的方式。父母和孩子溝通時要以一種平等的心態(tài)和孩子溝通，不能有高姿態(tài)，認為我說的都對，你必須聽我的，不能反駁我，這樣專制的父母會讓孩子敬而遠之，不愿溝通。首先，父母要和孩子建立一種平等的、和諧的親子關系，以朋友的關系相處，不能居高臨下，以權(quán)威者的身份自居。其次，父母要控制好自己的情緒，要學會釋放不良情緒，做到生氣時不教育孩子，努力做有理智的父母，要學會以理解、同情的口氣和孩子相處。最后，教育孩子要注意時機，要曉之以理，動之以情，注意說話的語氣和口吻，用孩子可以接受的方式交流，不能獨斷專行?？傊?，親子溝通是重要的橋梁，找到正確的溝通方式會建立一種和諧的親子關系。2．4善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點。每個孩子都是獨一無二的，都有自身的優(yōu)勢與閃光點，對于孩子來說，賞識可以激發(fā)孩子的內(nèi)在動力，激發(fā)出無限的潛能。賞識教育是人性化、人文化的家庭素質(zhì)教育理念，有利于保護孩子的天賦，讓孩子更加形成積極向上的心態(tài)。特別是對于后進生，因為成績差產(chǎn)生自卑感，這時父母的抱怨和責備會打擊孩子的自信心，讓孩子懷疑自己的能力，甚至不思進取，父母要多鼓勵和贊揚他們的進步，在他們失敗時給予幫助和指引，讓他們在失敗中得到磨煉。2．5營造良好的家庭氛圍。家庭的文化背景和父母的文化修養(yǎng)對孩子的成長至關重要。父母與孩子朝夕相處，對孩子的影響立竿見影，如果父母以身作則，努力工作，會對孩子產(chǎn)生潛移默化的影響，促使孩子養(yǎng)成熱愛學習、熱愛思考的習慣。同時，良好的家庭氛圍對于培養(yǎng)孩子的自制力和抵御外界誘惑有重要的作用，健康的親子關系讓孩子感覺到家庭生活的美好，對父母產(chǎn)生依賴和需要，為孩子的成長奠定良好的基礎。

總之，一個孩子之所以成為“后進生”，與家庭教育存在的問題密切相關。家長要努力克服教育觀念、教育方法和自身行為等方面存在的不足，樹立正確的教育觀念，規(guī)范自身行為，營造和諧的家庭氛圍，講求正確的教育方法，和學校密切配合，注意孩子的身心發(fā)展，將后進生轉(zhuǎn)化為一名全面發(fā)展的優(yōu)秀的學生，使家庭教育真正達到促進學生成長的目的。

參考文獻

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［3］徐元榮．略談農(nóng)村中小學后進生的家庭教育［J］．考試周刊，2008，（24）．

作者:高倩 單位:山西師范大學