信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)的結(jié)合
時(shí)間:2022-03-23 08:30:00
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一、巧用信息技術(shù),創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,體驗(yàn)“感與知”情趣。
情境教學(xué)是現(xiàn)今數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的一種常用教學(xué)策略,而如何有效創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)教學(xué)情境則成為了教學(xué)過程中讓教師頭疼的問題。著名數(shù)學(xué)家華羅庚曾經(jīng)說過:“學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生枯燥乏味、神秘難懂印象的最重要原因就在于數(shù)學(xué)教學(xué)容易脫離實(shí)際,難以實(shí)現(xiàn)情境化?!惫P者認(rèn)為,教師在日常教學(xué)過程中,可以有效借用信息技術(shù)平臺(tái),創(chuàng)設(shè)多元化的教學(xué)情境,讓學(xué)生充分體驗(yàn)到“感與知”情趣。而善于利用信息技術(shù)教學(xué)軟件搭建情境平臺(tái),便是實(shí)現(xiàn)上述教學(xué)目標(biāo)的重要策略。我在平時(shí)的教學(xué)過程中,很喜歡采用幾何畫板這一數(shù)學(xué)教學(xué)軟件,利用其操作便捷、展示清晰、動(dòng)態(tài)互動(dòng)等優(yōu)勢,創(chuàng)設(shè)出多種教學(xué)情境,從而起到調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力的目的。
二、善用信息技術(shù),創(chuàng)設(shè)游戲氛圍,體驗(yàn)“教與學(xué)”樂趣。
蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過:“讓學(xué)生體驗(yàn)到一種自己在親自參與掌握知識(shí)的情感,乃是喚起少年特有的對(duì)知識(shí)的興趣的重要條件?!边@句話告訴我們兩個(gè)道理:第一,興趣是喚起學(xué)生學(xué)習(xí)的最好媒介;第二,讓學(xué)生體驗(yàn)到教學(xué)參與的樂趣,在整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中至關(guān)重要。筆者認(rèn)為,將信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)課程進(jìn)行有效整合的過程中,教師應(yīng)做到善用信息技術(shù),創(chuàng)設(shè)課堂游戲氛圍,并讓學(xué)生充分參與到教學(xué)環(huán)節(jié)中,讓他們在信息技術(shù)的海洋中真正體會(huì)到現(xiàn)代化教學(xué)媒介所帶來的樂趣,融“游戲”于“教學(xué)”過程中,讓枯燥難懂的數(shù)學(xué)理論知識(shí)被學(xué)生輕松掌握。如何將信息技術(shù)與數(shù)學(xué)內(nèi)容整合起來,創(chuàng)設(shè)游戲情境,體驗(yàn)教學(xué)樂趣呢?筆者認(rèn)為,方法不拘一格,形式多種多樣??梢越栌眯畔⒓夹g(shù)軟件創(chuàng)設(shè)游戲畫面,也可以借用信息技術(shù)平臺(tái)采取課堂互動(dòng)游戲教學(xué)的方式實(shí)現(xiàn)。
三、多用信息技術(shù),創(chuàng)設(shè)實(shí)踐環(huán)節(jié),體驗(yàn)“學(xué)與用”真諦。
“學(xué)以致用”是數(shù)學(xué)教學(xué)的最終目的,也是將信息技術(shù)與數(shù)學(xué)課程進(jìn)行整合的最高境界。筆者認(rèn)為,多用信息技術(shù)平臺(tái),注重課堂授課內(nèi)容的課外整合,創(chuàng)設(shè)課后實(shí)踐環(huán)節(jié),讓學(xué)生體驗(yàn)到利用信息技術(shù)“學(xué)與用”的真諦,也是將信息技術(shù)與數(shù)學(xué)課程進(jìn)行整合的教學(xué)精髓所在。將信息技術(shù)與數(shù)學(xué)課程內(nèi)容進(jìn)行有效整合是一種全新的教學(xué)模式。然而,如何整合?如何教學(xué)?如何充分利用信息技術(shù)資源實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效果的有效提升?這些問題考驗(yàn)著教師的教學(xué)創(chuàng)造能力。本文從三個(gè)方面提出了信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)課程整合的具體教學(xué)策略,希望能夠起到“拋磚引玉”的作用,使我們的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂更具動(dòng)態(tài)性、趣味性,讓學(xué)生能夠充分感受到數(shù)學(xué)知識(shí)的魅力!
參考文獻(xiàn):
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作者:胡春霞 單位:江蘇省宿遷市沭陽安博銀河學(xué)校
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