導(dǎo)語：詞塊理論下英語詞匯教學(xué)論文一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、詞塊理論的優(yōu)勢

倘若教師在教授單詞的過程中，除了語音和詞義，還把這個單詞的固定搭配和常見用法以詞塊的方式呈現(xiàn)給學(xué)生，學(xué)生在記憶單詞時就不會單純的只是背單詞，而是將這個單詞進(jìn)行飽滿化和立體化。

1.詞塊教學(xué)可以提高詞匯的正確使用率。學(xué)生在對詞匯進(jìn)行了詞塊化的學(xué)習(xí)之后，腦海中呈現(xiàn)的不再是單獨的單詞了，在使用時也不需要自己去拼湊和猜測用法，而是立即應(yīng)用正確的詞塊和搭配。這樣在一定程度上也可以避免語法相對較差的同學(xué)出口成錯。詞塊教學(xué)可以彌補(bǔ)語法較差學(xué)生的不足，提高學(xué)生在對話或?qū)懽骶毩?xí)中的反應(yīng)速度。

2.詞塊教學(xué)使詞匯系統(tǒng)化提高學(xué)習(xí)效率。詞塊學(xué)習(xí)詞匯的方法使得零散的單詞個體逐步系統(tǒng)化，可將相同用法的單詞歸類。在教授給學(xué)生這個方法之后，學(xué)生還可在課下自己總結(jié)，自己歸類。這不僅會提高學(xué)生對詞匯的學(xué)習(xí)熱情，也是提高英語詞匯學(xué)習(xí)效率的一個很好的方法。在這個詞塊學(xué)習(xí)和詞塊歸類的過程中，學(xué)生對單詞的敏感度也會得到提高。

二、詞塊理論在英語詞匯教學(xué)中有效運(yùn)用的具體方法

1.準(zhǔn)備階段。在進(jìn)行詞塊學(xué)習(xí)前，教師應(yīng)該給學(xué)生做相應(yīng)的演示和具體的講解。先讓學(xué)生對這種陌生的方式有一個整體的把握。防止學(xué)生因不了解教學(xué)機(jī)制而在學(xué)習(xí)初期就對這種方式產(chǎn)生排斥。當(dāng)然，這也需要教師在備課時做充分的準(zhǔn)備，在詞匯教學(xué)過程中能夠順利的傳達(dá)給學(xué)生，使學(xué)生逐步適應(yīng)并樂于用這種詞匯學(xué)習(xí)方法。

2.學(xué)習(xí)階段。在使用詞塊學(xué)習(xí)法的初期，可以由教師帶領(lǐng)同學(xué)們找出詞塊。在學(xué)生基本理解和掌握這種學(xué)習(xí)方式之后，教師便可以換一種方式來調(diào)動學(xué)生詞塊學(xué)習(xí)的主動性。一方面，可以在課堂上分組討論，每個小組分一段，找出每段中相應(yīng)的詞塊。另一方面，可以在聽說練習(xí)中充分使用詞塊。還可以讓學(xué)生制作表格，整理詞塊，發(fā)現(xiàn)詞塊學(xué)習(xí)的精髓。這樣不僅可以改變一直以來老師一味地講，學(xué)生一直依靠死記硬背的傳統(tǒng)低效率的學(xué)習(xí)詞匯的方法。還可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)詞塊的積極性。通過詞塊學(xué)習(xí)，學(xué)生還可掌握一些英語詞匯或者英語語法的規(guī)律，在總結(jié)中創(chuàng)新，在總結(jié)經(jīng)驗中不斷產(chǎn)生新的認(rèn)識。

3.記憶與應(yīng)用階段。在應(yīng)用詞塊學(xué)習(xí)法學(xué)習(xí)了高中詞匯之后，高中生對這些詞匯的記憶和應(yīng)用也是很重要的，不可當(dāng)時學(xué)會真到用時又不會用了。這就要求教師在教完之后還要對學(xué)生的記憶工作做一定的監(jiān)督，讓學(xué)生按詞塊規(guī)律記錄并記憶，這樣在以后需要用時可以有條理的找到并運(yùn)用。教師可以對學(xué)生進(jìn)行關(guān)于所學(xué)詞匯的聽力訓(xùn)練，使學(xué)生在聽覺上對這些詞塊保持敏感。在聽力測試中便可以快速搜索到信息。在讀的方面，鍛煉學(xué)生多大聲讀這些詞塊，不僅有助于記憶而且還可以提高聽力水平。這樣就可以提高學(xué)生在對話時使用這些詞塊的可能性，這樣就可以讓學(xué)生逐漸靈活運(yùn)用這些詞塊。在寫作練習(xí)時，教師可以鼓勵學(xué)生多多使用平時積累的詞塊，這樣就可以盡可能地做到詞匯或者說詞塊的有效運(yùn)用。隨著教育改革的發(fā)展，英語在高中生學(xué)習(xí)中的重要性有增無減，而詞匯又是英語學(xué)習(xí)很關(guān)鍵的一部分，所以高效地學(xué)習(xí)和掌握詞匯是非常關(guān)鍵的。詞塊理論在高中英語詞匯教學(xué)中有著明顯的優(yōu)勢，對高中生快速掌握高中英語詞匯有著很大幫助。

作者:鄒紅單位:江西奉新一中