導(dǎo)語：分析網(wǎng)絡(luò)視域德育工作的策略一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要:在現(xiàn)今的高職院校當(dāng)中，德育工作是教育教學(xué)工作中的一個重要的組成部分，而在網(wǎng)絡(luò)視域下來開展高職院校的德育工作，讓德育工作的開展更加高效便捷，可有效地提升德育工作的效率與質(zhì)量，促進(jìn)高職院校德育工作的發(fā)展。

關(guān)鍵詞:網(wǎng)絡(luò)視域;高職院校;德育工作;策略

1引言

在當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)時代的發(fā)展背景下，信息技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)被廣泛地運(yùn)用于高等教育工作當(dāng)中。網(wǎng)絡(luò)化教育給高職院校德育工作帶來便利的同時，也給高職院校德育工作帶來了機(jī)遇與挑戰(zhàn)，而在網(wǎng)絡(luò)視域下開展高職院校的德育工作，能夠讓高校教育工作者深入反思工作實(shí)踐當(dāng)中所存在的各種問題，并提出有針對性的意見與建議，從而較好地體現(xiàn)出高職院校德育工作的針對性與實(shí)效性。因此，深入研究在網(wǎng)絡(luò)視域下開展高職院校德育工作的策略，具有極其重要的現(xiàn)實(shí)意義。

2當(dāng)前高職院校開展網(wǎng)絡(luò)德育工作的現(xiàn)狀

在高職院校開展德育工作的過程當(dāng)中，如何有效地發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)視域下德育工作的重要作用，是當(dāng)前教育界研究與實(shí)踐的重要課題，當(dāng)前高職院校開展網(wǎng)絡(luò)化德育工作的現(xiàn)狀具體表現(xiàn)在下述幾個方面：2.1高職院校官方網(wǎng)站整體運(yùn)行不通暢，缺乏網(wǎng)絡(luò)鏈接功能?，F(xiàn)今，在高職院校官方網(wǎng)站當(dāng)中，專門開設(shè)德育教育專題版塊的院校較少，即使有一些高職院校建有德育教育專題版塊，但是所鏈接的德育教育專題版塊運(yùn)行狀態(tài)不佳，難以正常瀏覽。同時，相關(guān)的德育信息與內(nèi)容較少，缺乏教育的針對性，其更新的速度也較為緩慢，難以充分滿足學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)的需要。2.2缺乏利用網(wǎng)絡(luò)開展交流的機(jī)制，難以形成與學(xué)生的交流互動。當(dāng)前高職院校大都還未能構(gòu)建起學(xué)校與學(xué)生之間的網(wǎng)絡(luò)交流機(jī)制，學(xué)校管理層、師生之間較為缺乏網(wǎng)絡(luò)交流與溝通，學(xué)校與教師難以實(shí)時把握學(xué)生的思想動態(tài)、德育認(rèn)識發(fā)展的情況，因此，未能起到良好的交流與溝通效果，也未能有效地體現(xiàn)出網(wǎng)絡(luò)視域下開展高職院校德育工作的針對性與實(shí)效性。2.3網(wǎng)絡(luò)教育隊(duì)伍力量較為薄弱。當(dāng)前一些高職院校較為缺乏德育師資力量，由于缺乏專職德育的輔導(dǎo)員，只能由其他學(xué)科的任課教師來兼任對學(xué)生的思想政治教育工作，因此，難以體現(xiàn)出高水平的德育教育。由于當(dāng)前高職院校的網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用水平不高，難以通過大數(shù)據(jù)來分析與研究學(xué)生的思想動態(tài)，以及學(xué)生在學(xué)習(xí)與生活當(dāng)中的各種道德發(fā)展問題，因此，難以采取有針對性的措施來有效地開展網(wǎng)絡(luò)化的德育教育工作。2.4尚未建立高效的網(wǎng)絡(luò)交流模式，未能體現(xiàn)德育教育的實(shí)效性。高職院校在開展網(wǎng)絡(luò)德育教育工作當(dāng)中，未能有效地通過網(wǎng)絡(luò)來與學(xué)生開展平等和諧的交流與溝通，還有一些院校在沿用傳統(tǒng)的教育模式，未能采用全新的教育理念與教育方式，德育教育缺乏對學(xué)生的吸引力；未能對學(xué)生所提出的各種德育問題進(jìn)行及時的回復(fù)，也未能對學(xué)生進(jìn)行正確的引導(dǎo)。因此，難以充分體現(xiàn)出德育教育的實(shí)效性。

3在網(wǎng)絡(luò)視域下開展高職院校的德育工作策略

3.1建立健全學(xué)校網(wǎng)站管理制度，增強(qiáng)校園網(wǎng)運(yùn)行的安全性。對于高職院校而言，有效地確保校園網(wǎng)的正常運(yùn)行，是開展網(wǎng)絡(luò)化德育工作的重要前提條件。因此，必須強(qiáng)化校園網(wǎng)站管理工作。建立健全科學(xué)合理的學(xué)校網(wǎng)站管理制度，通過行之有效的管理制度，讓學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理人員明確自身的工作職責(zé)，并能夠進(jìn)一步做好分工與協(xié)作，從而有效地提升網(wǎng)絡(luò)管理的效率。學(xué)校管理層也應(yīng)重視學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)，并部署落實(shí)好學(xué)校網(wǎng)絡(luò)化德育工作的發(fā)展規(guī)劃、工作計(jì)劃、推進(jìn)成效、工作總結(jié)等各項(xiàng)工作。同時，還必須高度重視校園網(wǎng)運(yùn)行的安全性。由于網(wǎng)絡(luò)是一個多元化思想意識交流與匯聚的平臺，大學(xué)生的世界觀、人生觀、價值觀正處于趨向成熟的關(guān)鍵時期，在這一時期，如果學(xué)校放松了對學(xué)生的德育工作，就必然會讓學(xué)生受到不良思想意識與行為方式的影響。因此，高職院校必須充分利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)來有效地屏蔽由外部入侵到校園網(wǎng)當(dāng)中的各種不良的信息。同時，學(xué)校必須利用網(wǎng)絡(luò)來強(qiáng)化對大學(xué)生的思想政治教育，在有效地提升學(xué)生道德品質(zhì)的同時，也要增強(qiáng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德素質(zhì)。學(xué)校要在校園網(wǎng)中具備正確的政治思想意識，充分立足于學(xué)校的黨建工作，在校園網(wǎng)中弘揚(yáng)主旋律，提倡正能量，有效地加強(qiáng)學(xué)生的“紅色意識”，通過網(wǎng)絡(luò)行之有效地對學(xué)生開展思想政治教育，促進(jìn)學(xué)生獲得身心健康的成長。進(jìn)一步提升學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)“免疫力”，學(xué)校應(yīng)通過校園網(wǎng)以及日常德育教育，指導(dǎo)與幫助學(xué)生樹立起網(wǎng)絡(luò)安全意識，并構(gòu)建起正確的政治思想，讓學(xué)生能夠自覺主動地抵御資產(chǎn)階級自由化的腐朽思想與意識的侵蝕。校園網(wǎng)必須嚴(yán)格對網(wǎng)絡(luò)信息的監(jiān)控，有效屏蔽各種不良的網(wǎng)絡(luò)信息，從而真正的做到“正本清源”，在確保校園網(wǎng)絡(luò)安全的前提下，通過開展網(wǎng)絡(luò)德育教育，來進(jìn)一步體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)視域下高職院校德育工作的實(shí)效性。讓學(xué)生能夠通過網(wǎng)絡(luò)接受德育教育，從而有效地提升學(xué)生的道德品質(zhì)，讓學(xué)生能夠通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)豐富的德育知識，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。3.2拓展校園網(wǎng)的德育教育內(nèi)容，進(jìn)一步強(qiáng)化宣傳教育的作用。在當(dāng)前高職院校開展網(wǎng)絡(luò)化德育教育工作的過程當(dāng)中，必須在校園網(wǎng)中增強(qiáng)其教育性，首先要充分體現(xiàn)出校園網(wǎng)自身所具有的教育功能，讓校園網(wǎng)站對學(xué)生具有較強(qiáng)的吸引力。高職院校的校園網(wǎng)必須構(gòu)建起多樣化的欄目類型和豐富多彩的內(nèi)容，不僅要有校園的內(nèi)容，還必須要有國內(nèi)國際的內(nèi)容，以此來拓展學(xué)生的知識視野。同時，利用網(wǎng)絡(luò)開展交流的機(jī)制，要讓學(xué)校管理層、師生之間通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行平等和諧的互動交流，只有強(qiáng)化交流與溝通，才能有效地形成共識，同時，也才能有效地滿足學(xué)生接受德育教育的實(shí)際需要，讓學(xué)生能夠更加關(guān)注校園網(wǎng)的發(fā)展。增強(qiáng)校園網(wǎng)德育版塊的鏈接功能，使學(xué)生能夠隨時隨地打開網(wǎng)絡(luò)鏈接學(xué)習(xí)與掌握德育知識。在網(wǎng)絡(luò)德育教育的內(nèi)容方面，校園網(wǎng)的德育版塊涵蓋了學(xué)校黨建工作、政治思想教育、時事政治、道德教育、法律法規(guī)、心理輔導(dǎo)、社會輿論，就業(yè)指導(dǎo)、學(xué)習(xí)案例等多樣化的內(nèi)容；在宣傳形式方面，涵蓋了文字、圖片、音樂、視頻等宣傳內(nèi)容；在宣傳渠道方面，涵蓋了學(xué)校管理者、師生交流窗口、網(wǎng)絡(luò)咨詢窗口、學(xué)校德育論壇窗口。這些形式多樣、內(nèi)容豐富的互動交流，能夠讓學(xué)生依據(jù)自身的興趣愛好、自己所存在的相關(guān)問題，來選擇相應(yīng)的欄目進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而讓學(xué)生有效地理解與掌握德育知識，潛移默化地提升學(xué)生的德育水平。學(xué)校應(yīng)開展形式多樣、內(nèi)容豐富的教育活動，進(jìn)一步拓展校園網(wǎng)的德育宣傳力度。高職院?？赏ㄟ^網(wǎng)絡(luò)開展多樣化的德育教育活動，通過行之有效的宣傳與獎勵措施，激發(fā)學(xué)生接受德育教育的興趣，讓學(xué)生能夠更加積極主動地參與到德育教育活動當(dāng)中，進(jìn)一步提升學(xué)生的道德意識，增強(qiáng)學(xué)生的道德能力。例如，可組織學(xué)生開展社會實(shí)踐活動，比如青年志愿者活動、舉辦“網(wǎng)絡(luò)德育與我”征文比賽活動、開展“網(wǎng)絡(luò)德育”辯論賽、“德育在我心中”的演講賽。針對各種生活化的案例讓學(xué)生進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)討論，讓學(xué)生積極參與網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中的道德問卷調(diào)查，廣泛征詢學(xué)生對于德育工作的意見或建議等。從而有效地拓展校園網(wǎng)的德育教育內(nèi)容，進(jìn)一步強(qiáng)化宣傳教育的作用。3.3構(gòu)建正確的德育觀念，提升教師網(wǎng)絡(luò)化德育工作的效率。高職院校在網(wǎng)絡(luò)視域下開展德育工作，首要的一點(diǎn)在于，必須建立起一支具備網(wǎng)絡(luò)專業(yè)水平的德育教育的教師隊(duì)伍。對學(xué)生開展網(wǎng)絡(luò)化德育工作，教師是關(guān)鍵因素。第一，高職院校必須建立“校園網(wǎng)絡(luò)化德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，并由這一工作小組來有序推進(jìn)校園網(wǎng)絡(luò)化德育工作，并對校園網(wǎng)進(jìn)行有效的管理與監(jiān)控；第二，高職院校各個系的“校園網(wǎng)絡(luò)化德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組”的成員，應(yīng)對學(xué)生做好具體的管理與教育工作。第三，充分發(fā)揮學(xué)生干部的引領(lǐng)帶頭作用，由學(xué)生干部組織學(xué)生文明上網(wǎng)與安全上網(wǎng)，學(xué)生干部應(yīng)做好對學(xué)生的宣傳與引領(lǐng)，讓學(xué)生開展行之有效的自我教育與自我管理。學(xué)校也應(yīng)定期對學(xué)生干部開展網(wǎng)絡(luò)知識與網(wǎng)絡(luò)技能的培訓(xùn)工作，提升學(xué)生干部利用網(wǎng)絡(luò)開展德育教育工作的實(shí)際水平，全校德育教育工作者必須具備利用網(wǎng)絡(luò)開展德育工作的意識，將思想教育有效地融入網(wǎng)絡(luò)教育當(dāng)中，將思想教育工作與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行有效的融合。依據(jù)學(xué)校自身的實(shí)際情況，來進(jìn)一步整合與調(diào)整德育師資力量；強(qiáng)化對德育專職教師的網(wǎng)絡(luò)知識與網(wǎng)絡(luò)技能的培訓(xùn)，有效地提升教師應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)開展德育教育的能力，提升德育教育的效率與質(zhì)量；建立健全學(xué)校網(wǎng)絡(luò)化德育教育的工作管理與實(shí)施制度，制定出科學(xué)合理的網(wǎng)絡(luò)化德育教育的目標(biāo)與任務(wù)，并逐步推進(jìn)實(shí)施。在開展德育教育時，學(xué)校德育教育工作者必須依據(jù)具體情況來進(jìn)行有針對性的教育，并要把握好學(xué)生的思想動態(tài)，指導(dǎo)與幫助學(xué)生樹立正確的政治思想，在日常教學(xué)工作與生活當(dāng)中適時地解決好學(xué)生的各種思想問題。

4結(jié)語

總之，在當(dāng)前的高職院校開展德育工作的過程當(dāng)中，充分應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)化德育教育高效便捷、針對性與實(shí)效性較強(qiáng)的特點(diǎn)，學(xué)校以及德育教育工作者應(yīng)在工作當(dāng)中，積極主動地探索工作新思路，有效地解決學(xué)生所存在的各種問題，采取具有針對性的策略，從而有效地促進(jìn)高職院校開展網(wǎng)絡(luò)視域下的高職院校德育工作，讓高職院校德育工作獲得可持續(xù)性發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

[1]劉世偉.高職院校德育實(shí)踐中的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用研究[J].中國培訓(xùn),2016(8):52.

[2]單龐君.網(wǎng)絡(luò)時代高職院校德育工作的困惑與對策[J].才智,2014(34):12,15.

[3]李晶.談網(wǎng)絡(luò)時代高職院校學(xué)生的德育教育[J].遼寧師專學(xué)報(bào):社會科學(xué)版,2014(4):89-90.

[4]吳健巍,楊敬娜.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高職院校德育工作難點(diǎn)與對策[J].河北軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào),2013,15(4):14-16,20.

作者:朱婷婷 單位:常州旅游商貿(mào)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校