導(dǎo)語：初中化學(xué)培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

“興趣是最好的老師”．學(xué)生有了學(xué)習(xí)興趣，就能體會到學(xué)習(xí)的樂趣，從而有充足的學(xué)習(xí)動力．在初中化學(xué)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，是值得教師研究的課題．

一、學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)存在的問題

化學(xué)是中學(xué)階段的一門重要科目，對于提高學(xué)生的探究能力、動手能力以及開發(fā)學(xué)生的智力具有重要作用．有些學(xué)生上化學(xué)課認(rèn)真聽講，化學(xué)考試也能取得好成績，但是缺乏自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣．1．沒有意識到化學(xué)科目的重要性．在當(dāng)前的考試制度下，學(xué)生都能意識到分?jǐn)?shù)的重要性，因此他們都會以分?jǐn)?shù)為目的來學(xué)習(xí)化學(xué)，而忽視了化學(xué)學(xué)科本身的重要性．作為一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，化學(xué)需要學(xué)生主動地探究、深入地思考，將動手與動腦結(jié)合起來．然而，有些學(xué)生僅僅將化學(xué)作為一種拿分的“手段”，而沒有將其作為一門掌握知識、提高能力的課程．2．沒有主動學(xué)習(xí)化學(xué)的動力．被動學(xué)習(xí)，是大部分學(xué)生對待學(xué)習(xí)的態(tài)度．有些學(xué)生并沒有養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣，之所以努力學(xué)習(xí)，原因是來自于家長的逼迫、老師的督促．這種態(tài)度在化學(xué)課堂上體現(xiàn)得很明顯．除了在做化學(xué)實(shí)驗(yàn)時學(xué)生能夠保持比較高的興趣外，在對待其他課程內(nèi)容如講述課本基礎(chǔ)知識、課后練習(xí)上都不能做到積極主動，更嚴(yán)重的是，很少有學(xué)生能以探索、發(fā)現(xiàn)的態(tài)度來對待化學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)．3．沒有自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣．傳統(tǒng)的教學(xué)模式是教師講———學(xué)生記———背誦、練習(xí)———考試．不論是對待什么科目，有些學(xué)生都是采用這種死板、效率低下的學(xué)習(xí)方式．這些學(xué)生會陷入這樣的怪圈：中學(xué)畢業(yè)知識還給中學(xué)老師，大學(xué)畢業(yè)知識還給大學(xué)老師，導(dǎo)致學(xué)習(xí)能力低下，不能適應(yīng)社會發(fā)展．究其原因，這些學(xué)生沒能在學(xué)習(xí)過程中養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣．化學(xué)作為一門自然學(xué)科，對學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力、習(xí)慣的要求更高，也是培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力的最好平臺．在中學(xué)化學(xué)課程中，讓學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)化學(xué)的習(xí)慣是現(xiàn)階段教育發(fā)展對教師提出的新要求．

二、在初中化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣

1．讓學(xué)生意識到化學(xué)的重要性，并發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)化學(xué)的樂趣．“態(tài)度決定你的高度”．教育家早已肯定了心態(tài)對于學(xué)習(xí)的重要性．要培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)化學(xué)的習(xí)慣，首先要讓學(xué)生意識到化學(xué)科目的重要性，讓學(xué)生知道化學(xué)對于他們來講并不只等于分?jǐn)?shù)，學(xué)習(xí)化學(xué)是一項(xiàng)技能培養(yǎng)的過程．在這個過程中，能夠提高學(xué)生的動手能力、邏輯思維能力，能夠拓寬學(xué)生思維的廣度、深度，能夠幫助學(xué)生適應(yīng)社會．其次要讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)化學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣．化學(xué)的獨(dú)特性決定了這門科目要比其他科目更容易引起學(xué)生的興趣．在初中化學(xué)教學(xué)中，教師要通過化學(xué)實(shí)驗(yàn)、學(xué)生自我觀察、師生交流等方式，幫助學(xué)生體會學(xué)習(xí)化學(xué)的樂趣．2．以學(xué)生為主體，培養(yǎng)學(xué)生的探究學(xué)習(xí)能力．隨著教學(xué)理念的進(jìn)步，教學(xué)的主要任務(wù)由原來的知識傳授變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)．“授人以魚不如授人以漁”．單純的知識講授已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)代教育體制與激烈的市場競爭的要求．在初中化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的探究學(xué)習(xí)能力，能夠促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的提高，促使學(xué)生成為適應(yīng)現(xiàn)代社會的精英人才．中學(xué)化學(xué)教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生的探究學(xué)習(xí)能力的重要途徑．在初中化學(xué)教學(xué)中，教師要建立以學(xué)生為主體、以培養(yǎng)能力為目標(biāo)的教學(xué)體系，以引導(dǎo)為主，讓學(xué)生養(yǎng)成善于發(fā)現(xiàn)、善于思考、善于動手的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的探究學(xué)習(xí)能力，使學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，從而使學(xué)生有意識、有能力主動學(xué)習(xí)化學(xué)．3．運(yùn)用多種教學(xué)方式，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性．教師的教學(xué)方式對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)有著很大影響．這就要求教師不能采取過于單一、落后的教學(xué)方式．在初中化學(xué)教學(xué)中，教師要與先進(jìn)的教學(xué)理念接軌，充分運(yùn)用多媒體教學(xué)、合作教學(xué)、小組教學(xué)等教學(xué)方式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的注意力．對于成績較差的學(xué)生，教師要讓他們從簡單的知識學(xué)起，通過合作學(xué)習(xí)等方式鞏固他們的基礎(chǔ)知識，使他們保持學(xué)習(xí)的熱情與積極性．

總之，作為中學(xué)階段的重要課程，化學(xué)不僅影響著學(xué)生考試成績的高低，而且對培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、探究能力以及適應(yīng)社會能力發(fā)揮著重要作用．在初中化學(xué)教學(xué)中，教師要讓學(xué)生意識到化學(xué)的重要性，并發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)化學(xué)的樂趣；以學(xué)生為主體，培養(yǎng)學(xué)生的探究學(xué)習(xí)能力；運(yùn)用多種教學(xué)方式，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性．只有這樣，才能使學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣．

作者:胡秀美 單位:山東鄒平縣黃山實(shí)驗(yàn)初級中學(xué)