導(dǎo)語(yǔ)：科教片發(fā)展策略分析論文一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

1）宣傳自然與科學(xué)知識(shí)。科教片一個(gè)重要的作用在于宣傳科學(xué)成果的最新發(fā)展，拓寬廣大收看者的知識(shí)視野，如中央電視臺(tái)科教節(jié)目《人與自然》，多數(shù)人都印象深刻。

2）教育警示作用?？平唐宰约禾赜械膰?yán)謹(jǐn)和嚴(yán)肅，真實(shí)反映事件發(fā)生的影響，具有較高的教育警示價(jià)值。如2005年是全國(guó)煤礦事故頻發(fā)之年，煤礦瓦斯爆炸事故尤為嚴(yán)重，引起社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。河南電影電視制作集團(tuán)以高度的社會(huì)責(zé)任感和使命感，迅速投拍一部煤礦安全生產(chǎn)方面的電影科教片《煤礦瓦斯爆炸事故的防治》。

3）服務(wù)社會(huì)?？平唐谏鐣?huì)的各個(gè)方面都起到重要的作用，尤其在農(nóng)村缺少培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的環(huán)境中，科教片的運(yùn)用顯得意義尤為重大。在電影剛剛發(fā)展的初期階段，國(guó)內(nèi)最早拍攝的電影系列中就有很大一部分是用在農(nóng)業(yè)和科技培訓(xùn)中。如當(dāng)時(shí)金陵大學(xué)拍攝的很多農(nóng)業(yè)方面的科教片，播出后農(nóng)民學(xué)習(xí)熱情，施教效果很好。

科教片在發(fā)揮重要作用的同時(shí)，目前也存在不少問(wèn)題，通過(guò)觀看和調(diào)查，發(fā)現(xiàn)以下一些問(wèn)題。

1）科學(xué)性太強(qiáng)。傳統(tǒng)的科教節(jié)目長(zhǎng)期以來(lái)都是向觀眾“灌輸科學(xué)知識(shí)”，觀眾在面對(duì)科學(xué)的時(shí)候，感覺(jué)都是高深莫測(cè)，無(wú)法理解，始終處于被動(dòng)接受狀態(tài)。

2）拍攝者自身缺乏科學(xué)知識(shí)。科教片反映科學(xué)的最新發(fā)展，但科教片的拍攝者往往缺乏這種科學(xué)素養(yǎng)，造成拍節(jié)目的人并不了解科學(xué)，而了解科學(xué)的人卻不會(huì)拍節(jié)目這樣一個(gè)尷尬的局面。

3）故事性不強(qiáng)。由于知識(shí)的抽象性和深?yuàn)W性，枯燥難懂一直困擾著科教類節(jié)目的發(fā)展。一些科學(xué)專用詞語(yǔ)、一些新的科學(xué)技術(shù)成果，讓觀眾理解和接受起來(lái)覺(jué)得晦澀難懂。

4）新技術(shù)應(yīng)用不夠。近幾年，隨著計(jì)算機(jī)知識(shí)的發(fā)展，科教片也開(kāi)始運(yùn)用電腦動(dòng)畫來(lái)表現(xiàn)不易拍攝的鏡頭。但是總體來(lái)看，這些技術(shù)的運(yùn)用還是不夠。

科教片能給觀眾展示平時(shí)接觸不到或者很難接觸到的知識(shí)，這本身就能滿足很多觀眾的好奇心，如神奇的自然、神奇的宇宙等，所以觀眾對(duì)于科教片的需要也是迫切的，科教片也是很有市場(chǎng)的。那么科教片的發(fā)展有什么策略，我們針對(duì)上述問(wèn)題一一展開(kāi)討論。

1）貼近現(xiàn)實(shí)、貼近生活，深入淺出?？茖W(xué)并不是距離我們十萬(wàn)八千里的神明，而是跟大家生活息息相關(guān)的?？平唐谥谱鬟^(guò)程中應(yīng)該貼近現(xiàn)實(shí)，跟人們的日常生活息息相關(guān)，才能引起共鳴。如北京有線電視臺(tái)從美國(guó)探索頻道(Discovery)引進(jìn)的《自然探索》和《科學(xué)探索》，這2檔節(jié)目自引進(jìn)以來(lái)，收視率就一直在有線臺(tái)名列前茅。因?yàn)檫@2檔節(jié)目是以一種平等的、互視的目光去打量觀眾，只有這樣，才會(huì)引起撞擊，才會(huì)勾起觀眾的好奇心。2）編劇和拍攝的溝通很重要?？平唐钪匾牟皇侵v述的內(nèi)容，而是講述的目的。在科教片的拍攝過(guò)程中，人員選擇很重要。編劇和拍攝者必須要溝通好，編劇首先要具有良好的科學(xué)素養(yǎng)，得首先把要拍攝的東西吃透，把握好片子的主導(dǎo)思想，通過(guò)看似散碎的鏡頭講述科學(xué)知識(shí)。如刷新科教片收視紀(jì)錄的《宇宙與人》在短短60分鐘里用一種平等的視角向觀眾講述了宇宙的故事，把那些聽(tīng)起來(lái)高深莫測(cè)枯燥乏味的科學(xué)知識(shí)變得形象而有趣，成功挑起了觀眾的好奇心。

3）故事化。故事化是科教類節(jié)目通俗化和吸引廣大觀眾最有效的手段。知識(shí)融入到個(gè)別事例中后，才會(huì)有懸念，有情節(jié)，讓觀眾更感興趣。將知識(shí)于人密切聯(lián)系在一起，人是故事的參與者，科學(xué)知識(shí)于人有益才會(huì)引起人們的關(guān)心。如中央電視臺(tái)的《財(cái)富故事會(huì)》《致富經(jīng)》《今日說(shuō)法》等欄目，總是選擇具有普遍意義的事件來(lái)傳播經(jīng)濟(jì)、法律知識(shí)，通過(guò)對(duì)事件的深入分析為人們釋疑解惑。把事件當(dāng)作知識(shí)的載體，這是講故事的需要，同時(shí)也是電視形象化表現(xiàn)的需要。

4）充分運(yùn)用新技術(shù)。隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展和多媒體計(jì)算機(jī)的普及為科教片注入了新的活力。電腦動(dòng)畫也開(kāi)始越來(lái)越多地應(yīng)用在科教片中，其動(dòng)畫特效、音效等集中處理，繪畫簡(jiǎn)潔，美觀大方，色彩鮮明，節(jié)奏明快，操作方便，易學(xué)易用，在科教片中發(fā)揮了重要作用。如上文提到的科教片《宇宙與人》，60分鐘片長(zhǎng)中電腦三維動(dòng)畫占45分鐘、各方面水準(zhǔn)堪與國(guó)際一流影片媲美。對(duì)有關(guān)宇宙誕生、生命起源、外星世界、恐龍滅絕等一系列充滿神秘色彩的問(wèn)題，進(jìn)行了全面、形象、科學(xué)的解答。

5）產(chǎn)業(yè)化發(fā)展為理念。要以產(chǎn)業(yè)化發(fā)展為理念，加大宣傳力度，力求社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益最大化。如2004年山東省電影公司與山東電力集團(tuán)公司合作拍攝了宣傳電網(wǎng)安全的科教電影《電網(wǎng)安全保暢通》，這是一部貼近實(shí)際、貼近群眾、科學(xué)詮釋電網(wǎng)運(yùn)行基本知識(shí)的優(yōu)秀科教電影。山東省電影公司與合拍單位山東電力集團(tuán)公司合作放映成為極具操作性的放映方式，成功的操作模式，也為全國(guó)發(fā)行和放映奠定了良好基礎(chǔ)。