【摘要】如何抓住現(xiàn)今信息化帶來(lái)的機(jī)遇，根據(jù)校園自身的特點(diǎn)，在校園建立校園電子商務(wù)系統(tǒng)，構(gòu)筑校園電子商務(wù)平臺(tái)，以適應(yīng)校園現(xiàn)代化管理和電子商務(wù)實(shí)踐性教學(xué)的需要，可以讓學(xué)生真實(shí)感受到工作崗位的實(shí)踐工作機(jī)會(huì)。本文就校園電子商務(wù)對(duì)于電子商務(wù)實(shí)踐性教學(xué)的意義和可行性進(jìn)行闡述。

【關(guān)鍵詞】校園電子商務(wù)；實(shí)踐性教學(xué)；崗位教學(xué)；學(xué)生創(chuàng)業(yè)

近幾年,隨著電子商務(wù)的迅猛發(fā)展,越來(lái)越多的學(xué)生帶著成為＂現(xiàn)代生意人＂的美好意愿選擇報(bào)讀電子商務(wù)專業(yè)。顯然,要想在人才輩出的電子商務(wù)領(lǐng)域大展拳腳,＂技術(shù)支持＂和＂商務(wù)實(shí)踐＂兩手都要硬。中職生的理論基礎(chǔ)和操作技能都比較薄弱,如何在短暫的三年內(nèi)讓中職生學(xué)到技術(shù),服務(wù)于在線生意,是電子商務(wù)實(shí)踐教學(xué)必須面對(duì)和解決的重大課題。而校園電子商務(wù)可以真實(shí)的再現(xiàn)電子商務(wù)各個(gè)崗位，解決電子商務(wù)實(shí)踐教學(xué)的問(wèn)題。

一、意義

校園電子商務(wù)是電子商務(wù)專業(yè)實(shí)踐性教學(xué)平臺(tái)，在理論和實(shí)踐上提升專業(yè)和非專業(yè)學(xué)生對(duì)電子商務(wù)的認(rèn)識(shí)、幫助學(xué)生樹(shù)立正確擇業(yè)觀等有一定的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。

（一）對(duì)于學(xué)生而言

摘要：從高職院校的辦學(xué)目標(biāo)產(chǎn)學(xué)結(jié)合發(fā)展校園電子商務(wù)的現(xiàn)實(shí)意義做了幾個(gè)方面闡述，并結(jié)合校園電子商務(wù)開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐基地進(jìn)行思考。

關(guān)鍵詞：產(chǎn)學(xué)結(jié)合；校園；電子商務(wù)

1產(chǎn)學(xué)結(jié)合構(gòu)建校園電子商務(wù)的現(xiàn)實(shí)意義

（1）校園電子商務(wù)提供學(xué)院教學(xué)系創(chuàng)辦實(shí)習(xí)工廠/公司的虛擬場(chǎng)地。

在校園開(kāi)展電子商務(wù)，可以為學(xué)生提供電子商務(wù)的實(shí)踐環(huán)境，為電子商務(wù)理論教學(xué)提供了實(shí)習(xí)基地。利用校園電子商務(wù)，構(gòu)建校園電子商務(wù)實(shí)習(xí)基地，營(yíng)造出良好的電子商務(wù)環(huán)境，使學(xué)生能進(jìn)行的真實(shí)商務(wù)活動(dòng)，從而鍛煉學(xué)習(xí)者運(yùn)用自身的綜合知識(shí)結(jié)構(gòu)解決實(shí)際問(wèn)題。

（2）校園電子商務(wù)為專業(yè)特長(zhǎng)學(xué)生提供發(fā)展空間。

摘要：隨著電子商務(wù)的迅猛發(fā)展和校園信息化的不斷深入，校園電子商務(wù)應(yīng)運(yùn)而生并快速發(fā)展。本文從分析校園電子商務(wù)的概念及特點(diǎn)入手，深入分析校園電子商務(wù)的安全問(wèn)題及安全需求，在結(jié)合電子商務(wù)安全機(jī)制的基礎(chǔ)上，為校園電子商務(wù)的安全交易提出可供參考的解決方案。

關(guān)鍵詞：校園；電子商務(wù)；安全；解決方案

引言

隨著網(wǎng)絡(luò)的不斷普及和電子商務(wù)的迅猛發(fā)展，電子商務(wù)這種商務(wù)活動(dòng)新模式已經(jīng)逐漸改變了人們的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)方式、工作方式和生活方式，越來(lái)越多的人們開(kāi)始接受并喜愛(ài)網(wǎng)上購(gòu)物，可是，電子商務(wù)發(fā)展的瓶頸——安全問(wèn)題依然是制約人們進(jìn)行電子商務(wù)交易的最大問(wèn)題，因此，安全問(wèn)題是電子商務(wù)的核心問(wèn)題，是實(shí)現(xiàn)和保證電子商務(wù)順利進(jìn)行的關(guān)鍵所在。校園電子商務(wù)是電子商務(wù)在校園環(huán)境下的具體應(yīng)用與實(shí)現(xiàn)，其安全性也同樣是其發(fā)展所不容忽視的關(guān)鍵問(wèn)題，因此應(yīng)當(dāng)著重研究。

1校園電子商務(wù)概述。

1.1校園電子商務(wù)的概念。

摘要:校園電子商務(wù)具有較大的市場(chǎng)發(fā)展?jié)摿?本文分析了校園電子商務(wù)的特征,研究了校園電子商務(wù)在發(fā)展中存在的問(wèn)題,針對(duì)其問(wèn)題,提出了相應(yīng)的解決對(duì)策。通過(guò)實(shí)施這些對(duì)策,校園電子商務(wù)將獲得新的市場(chǎng)機(jī)遇和發(fā)展空間。

關(guān)鍵詞:校園電子商務(wù)網(wǎng)絡(luò)

作者簡(jiǎn)介:張麗鳳(1976-),女,遼寧錦州人,渤海大學(xué)管理學(xué)院講師,主要研究方向?yàn)槲锪髋c電子商務(wù)。

張金鳳,女,遼寧錦州人,遼寧省凌海市謝屯初中教師。

一、校園電子商務(wù)的特征

校園電子商務(wù)從商業(yè)運(yùn)作模式來(lái)看類似于一般電子商務(wù),都是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行商品、服務(wù)或信息的交換。但與一般電子商務(wù)相比較,校園電子商務(wù)除了具有跨時(shí)空、數(shù)字化、公開(kāi)、透明等一般特征外,還有其獨(dú)到的特色。

摘要:校園電子商務(wù)具有較大的市場(chǎng)發(fā)展?jié)摿?本文分析了校園電子商務(wù)的特征,研究了校園電子商務(wù)在發(fā)展中存在的問(wèn)題,針對(duì)其問(wèn)題,提出了相應(yīng)的解決對(duì)策。通過(guò)實(shí)施這些對(duì)策,校園電子商務(wù)將獲得新的市場(chǎng)機(jī)遇和發(fā)展空間。

關(guān)鍵詞:校園電子商務(wù)網(wǎng)絡(luò)

作者簡(jiǎn)介:張麗鳳(1976-),女,遼寧錦州人,渤海大學(xué)管理學(xué)院講師,主要研究方向?yàn)槲锪髋c電子商務(wù)。

張金鳳,女,遼寧錦州人,遼寧省凌海市謝屯初中教師。

一、校園電子商務(wù)的特征

校園電子商務(wù)從商業(yè)運(yùn)作模式來(lái)看類似于一般電子商務(wù),都是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行商品、服務(wù)或信息的交換。但與一般電子商務(wù)相比較,校園電子商務(wù)除了具有跨時(shí)空、數(shù)字化、公開(kāi)、透明等一般特征外,還有其獨(dú)到的特色。

摘要：電子商務(wù)的發(fā)展隨著網(wǎng)絡(luò)科技的發(fā)展而開(kāi)始變得更加活躍，大學(xué)校園作為一個(gè)特殊的市場(chǎng)，對(duì)于推行“微營(yíng)銷”模式的電子商務(wù)有著其獨(dú)特的特點(diǎn)，所以在大學(xué)校園內(nèi)進(jìn)行電子商務(wù)方案的設(shè)計(jì)要遵循大學(xué)校園內(nèi)的特點(diǎn)進(jìn)行，本文就“微營(yíng)銷”模式下的校園電子商務(wù)方案這一命題展開(kāi)討論。

關(guān)鍵詞：微營(yíng)銷；電子商務(wù)；校園

大學(xué)校園作為一個(gè)特殊的市場(chǎng)，電子商務(wù)的實(shí)行要遵循其獨(dú)特的特點(diǎn)進(jìn)行，需要綜合考慮大學(xué)生生活以及消費(fèi)的方式。近幾年電子商務(wù)模式的不斷優(yōu)化和完善，為經(jīng)濟(jì)的發(fā)展做出了一定的貢獻(xiàn)，大學(xué)生的消費(fèi)也和“微營(yíng)銷”等等相關(guān)的電子商務(wù)模式關(guān)系密切。

一“、微營(yíng)銷”及校園電子商務(wù)的相關(guān)概念

（一）“微營(yíng)銷”的含義

微營(yíng)銷是以網(wǎng)絡(luò)為傳播手段，通過(guò)微博、微信、微網(wǎng)站等開(kāi)展活動(dòng)，適應(yīng)現(xiàn)代化發(fā)展需求的最新型的一種營(yíng)銷模式，微營(yíng)銷更加注重營(yíng)銷的細(xì)節(jié)處理，將營(yíng)銷的計(jì)劃、目標(biāo)、戰(zhàn)略系統(tǒng)性、全面性的實(shí)施，對(duì)營(yíng)銷的方式進(jìn)行了創(chuàng)新和改革，更好的適應(yīng)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，為公眾的生活帶來(lái)便利。

摘要:校園電子商務(wù)具有較大的市場(chǎng)發(fā)展?jié)摿?本文分析了校園電子商務(wù)的特征,研究了校園電子商務(wù)在發(fā)展中存在的問(wèn)題,針對(duì)其問(wèn)題,提出了相應(yīng)的解決對(duì)策。通過(guò)實(shí)施這些對(duì)策,校園電子商務(wù)將獲得新的市場(chǎng)機(jī)遇和發(fā)展空間。

關(guān)鍵詞:校園電子商務(wù)網(wǎng)絡(luò)

作者簡(jiǎn)介:張麗鳳(1976-),女,遼寧錦州人,渤海大學(xué)管理學(xué)院講師,主要研究方向?yàn)槲锪髋c電子商務(wù)。

張金鳳,女,遼寧錦州人,遼寧省凌海市謝屯初中教師。

一、校園電子商務(wù)的特征

校園電子商務(wù)從商業(yè)運(yùn)作模式來(lái)看類似于一般電子商務(wù),都是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行商品、服務(wù)或信息的交換。但與一般電子商務(wù)相比較,校園電子商務(wù)除了具有跨時(shí)空、數(shù)字化、公開(kāi)、透明等一般特征外,還有其獨(dú)到的特色。

摘要：隨著電子商務(wù)的迅猛發(fā)展和校園信息化的不斷深入，校園電子商務(wù)應(yīng)運(yùn)而生并快速發(fā)展。本文從分析校園電子商務(wù)的概念及特點(diǎn)入手，深入分析校園電子商務(wù)的安全問(wèn)題及安全需求，在結(jié)合電子商務(wù)安全機(jī)制的基礎(chǔ)上，為校園電子商務(wù)的安全交易提出可供參考的解決方案。

關(guān)鍵詞：校園；電子商務(wù)；安全；解決方案

引言

隨著網(wǎng)絡(luò)的不斷普及和電子商務(wù)的迅猛發(fā)展，電子商務(wù)這種商務(wù)活動(dòng)新模式已經(jīng)逐漸改變了人們的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)方式、工作方式和生活方式，越來(lái)越多的人們開(kāi)始接受并喜愛(ài)網(wǎng)上購(gòu)物，可是，電子商務(wù)發(fā)展的瓶頸——安全問(wèn)題依然是制約人們進(jìn)行電子商務(wù)交易的最大問(wèn)題，因此，安全問(wèn)題是電子商務(wù)的核心問(wèn)題，是實(shí)現(xiàn)和保證電子商務(wù)順利進(jìn)行的關(guān)鍵所在。校園電子商務(wù)是電子商務(wù)在校園環(huán)境下的具體應(yīng)用與實(shí)現(xiàn)，其安全性也同樣是其發(fā)展所不容忽視的關(guān)鍵問(wèn)題，因此應(yīng)當(dāng)著重研究。

一、校園電子商務(wù)概述

1.1校園電子商務(wù)的概念。

1產(chǎn)學(xué)結(jié)合構(gòu)建校園電子商務(wù)的現(xiàn)實(shí)意義

（1）校園電子商務(wù)提供學(xué)院教學(xué)系創(chuàng)辦實(shí)習(xí)工廠/公司的虛擬場(chǎng)地。

在校園開(kāi)展電子商務(wù)，可以為學(xué)生提供電子商務(wù)的實(shí)踐環(huán)境，為電子商務(wù)理論教學(xué)提供了實(shí)習(xí)基地。利用校園電子商務(wù)，構(gòu)建校園電子商務(wù)實(shí)習(xí)基地，營(yíng)造出良好的電子商務(wù)環(huán)境，使學(xué)生能進(jìn)行的真實(shí)商務(wù)活動(dòng)，從而鍛煉學(xué)習(xí)者運(yùn)用自身的綜合知識(shí)結(jié)構(gòu)解決實(shí)際問(wèn)題。

（2）校園電子商務(wù)為專業(yè)特長(zhǎng)學(xué)生提供發(fā)展空間。

我校地處郊區(qū)、遠(yuǎn)離商業(yè)區(qū)，這使得許多大學(xué)生外出購(gòu)物很不方便?，F(xiàn)代大學(xué)生腦子靈活，具有創(chuàng)新意識(shí)，創(chuàng)業(yè)意識(shí)也很強(qiáng)，許多學(xué)生平時(shí)也會(huì)兼職賣一些小物品，但這浪費(fèi)了學(xué)生很多時(shí)間，而校園電子商務(wù)正好能迎合這部分人的需要，給學(xué)生提供了一個(gè)發(fā)展的平臺(tái)，我院作為經(jīng)貿(mào)類院校，開(kāi)設(shè)了許多與商貿(mào)相關(guān)的專業(yè)，如電子商務(wù)專業(yè)、國(guó)際貿(mào)易專業(yè)、市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)、物流管理專業(yè)、信息管理專業(yè)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)和計(jì)算機(jī)多媒體專業(yè)等，電子商務(wù)專業(yè)、國(guó)際貿(mào)易專業(yè)、市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)的學(xué)生可以參與網(wǎng)上開(kāi)店，進(jìn)行商務(wù)活動(dòng)，進(jìn)行自己的專業(yè)實(shí)踐；信息管理專業(yè)的學(xué)生可進(jìn)行商城的管理以及人力資源管理，發(fā)揮自己的專業(yè)特長(zhǎng)。校園電子商務(wù)為專業(yè)特長(zhǎng)生提供了發(fā)展空間。

（3）校園電子商務(wù)為部分學(xué)生提供勤工儉學(xué)機(jī)會(huì)。

摘要：隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，電子商務(wù)已經(jīng)成為社會(huì)經(jīng)濟(jì)和居民生活的一部分.大多數(shù)高校具備商場(chǎng)、食堂、超市等完備的商業(yè)設(shè)施和大量的學(xué)生、教職工等消費(fèi)人員，其對(duì)電子商務(wù)的需求非常迫切，但校園電子商務(wù)還處在萌芽階段，建立適合校園實(shí)際情況的校園電子商務(wù)系統(tǒng)依然處于探索階段.該文以安徽電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例，提出面向商業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的彈性校園電子商務(wù)新模式，為高校電子商務(wù)服務(wù)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練與教育教學(xué)等提供一個(gè)開(kāi)放包容性的系統(tǒng)平臺(tái).并以此為依據(jù)，對(duì)高校電子商務(wù)進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)計(jì).

關(guān)鍵詞：電子商務(wù)；面向商業(yè)生態(tài)系統(tǒng)；彈性

校園電子商務(wù)在信息技術(shù)日新月異的當(dāng)今社會(huì)，互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已成為生活的一部分，大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能等理論和技術(shù)的迅速崛起，電子商務(wù)迎來(lái)了前所未有的發(fā)展機(jī)遇［1］.淘寶網(wǎng)、京東網(wǎng)、飛牛網(wǎng)等一大批電子商務(wù)平臺(tái)迅猛發(fā)展，“雙十一”“雙十二”等網(wǎng)上購(gòu)物狂歡節(jié)營(yíng)業(yè)額逐年飚高，人們上網(wǎng)購(gòu)物已經(jīng)成為生活習(xí)慣.但在大多數(shù)高校，電子商務(wù)作為一項(xiàng)新興事物依然處于萌芽階段，很多高校只有“校園一卡通”這樣的支付手段.高校校園是一個(gè)商業(yè)實(shí)體，具有校園商場(chǎng)、超市、醫(yī)院、食堂等完備基礎(chǔ)設(shè)施，擁有大量的學(xué)生和教職工，其規(guī)模不亞于一般的大型企業(yè)或居民社區(qū)，商業(yè)交易量巨大，校園電子商務(wù)具有廣泛的需求和市場(chǎng).

1校園電子商務(wù)概述

所謂校園電子商務(wù)，就是校園范圍內(nèi)電子商務(wù)的應(yīng)用，其服務(wù)對(duì)象主要為學(xué)生、教職工、校內(nèi)企業(yè)等校園范圍內(nèi)的人群和單位，其功能包括高校電子商務(wù)服務(wù)、后勤服務(wù)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練與教育教學(xué)等等.因此，不同于一般純商業(yè)的電子商務(wù)，校園電子商務(wù)應(yīng)該具有一定的開(kāi)放包容性.電子商務(wù)發(fā)展到今天，已經(jīng)完全融入到人們的日常生活當(dāng)中，國(guó)內(nèi)大型的電子商務(wù)企業(yè)甚至已經(jīng)走出國(guó)門(mén)在海外開(kāi)花結(jié)果.但在我國(guó)把電子商務(wù)引進(jìn)校園，建立符合高校實(shí)際需求的校園電子商務(wù)系統(tǒng)，卻還處于探索階段.國(guó)外特別是美國(guó)對(duì)校園電子商務(wù)的研究較為成熟，許多美國(guó)大學(xué)都設(shè)有專門(mén)研究電子商務(wù)的院系，比如美國(guó)布法羅紐約州立大學(xué)的“YoureUniversity”系統(tǒng)等［2］.國(guó)內(nèi)的校園電子商務(wù)起步的較晚，目前還處于初級(jí)階段，僅僅有4.2%的院校能夠支持在線消費(fèi)服務(wù)，顯然差距很大［3-4］.

2校園電子商務(wù)平臺(tái)設(shè)計(jì)的需求分析