初中物理教案

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)

1知道液化現(xiàn)象

2知道液化的方法

3知道液化放熱

初中物理教案

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)

初步知道火箭的工作原理，常識(shí)性了解三級(jí)火箭的結(jié)構(gòu)，初步認(rèn)識(shí)采用三級(jí)火箭發(fā)射的優(yōu)越性．

能力目標(biāo)

提高從信息中學(xué)習(xí)的能力．

初中物理教案

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)

（1）了解什么是凸透鏡，什么是凹透鏡；

（2）知道凸透鏡的會(huì)聚作用和凹透鏡的發(fā)散作用；

（3）知道凸透鏡的焦點(diǎn)、焦距和主光軸；

初中物理教案

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)

1．認(rèn)識(shí)升華現(xiàn)象，知道升華吸熱

2．認(rèn)識(shí)凝華現(xiàn)象，知道凝華放熱

能力目標(biāo)

一、設(shè)計(jì)思想

本節(jié)課以學(xué)生為主體，運(yùn)用“引導(dǎo)→探究”模式進(jìn)行教學(xué)。在課堂上鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)探究、主動(dòng)思考、主動(dòng)實(shí)踐，在教師合理、有效的引導(dǎo)下進(jìn)行高效率學(xué)習(xí)，以充分體現(xiàn)探究的過(guò)程和實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生探究能力培養(yǎng)的過(guò)程。為此本人在下面的三方面進(jìn)行了嘗試。

1.變演示實(shí)驗(yàn)為實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

課堂演示實(shí)驗(yàn)一般以教師為主體，學(xué)生僅僅是旁觀者，沒(méi)有直接參與，不利于其創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。教材上“雞蛋落地不破”為課堂演示實(shí)驗(yàn)，本人在教學(xué)中將其改為探索性實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在課前設(shè)計(jì)各種不同的方法舉行“雞蛋落地不破，看誰(shuí)舉得高”設(shè)計(jì)比賽，在課堂上演示。讓學(xué)生充分地動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，從而有利于學(xué)生創(chuàng)造性思維的激發(fā)。

2.設(shè)計(jì)探索性實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生探索知識(shí)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力。

傳統(tǒng)的教學(xué)設(shè)計(jì)中在講完“動(dòng)量定理”時(shí)，讓學(xué)生動(dòng)手做這樣一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，如：課本上提到的“緩沖裝置的模擬”，以加深對(duì)動(dòng)量定理的理解。本人在教學(xué)過(guò)程的一開(kāi)始就讓同學(xué)兩人一組做實(shí)驗(yàn)：“在課桌邊上放一張紙，再在紙上放一塊橡皮(或鋼筆套)，請(qǐng)同學(xué)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，把紙從橡皮(或鋼筆套)下拉出，但不能把橡皮(或鋼筆套)拉落下。邊做邊思考，怎樣做才能完成這個(gè)實(shí)驗(yàn)，談一談自己的感受?！蓖ㄟ^(guò)實(shí)踐，充分體驗(yàn)紙對(duì)橡皮(或鋼筆套)摩擦力的作用時(shí)間對(duì)其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變的影響。

初中物理教案

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)

（1）知道什么是光的折射現(xiàn)象，知道折射中的入射點(diǎn)、入射光線、折射光線、法線、入射角和折射角．

（2）能敘述光的折射現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)結(jié)論．

（3）知道光的折射現(xiàn)象中，光路是可逆的．

初中物理教案

教學(xué)目標(biāo)

1．知道熔化現(xiàn)象和凝固現(xiàn)象；

2．知道熔化過(guò)程中吸熱，凝固過(guò)程中放熱；

3．知道晶體有一定的熔點(diǎn)，能用來(lái)解釋簡(jiǎn)單現(xiàn)象；

4．會(huì)查熔點(diǎn)表．

【設(shè)計(jì)理念】

構(gòu)建“人文·物理·社會(huì)”三維課堂，在引導(dǎo)學(xué)生探究物理知識(shí)的同時(shí)，滲透以人為本的培養(yǎng)理念。讓“研究性學(xué)習(xí)”走進(jìn)課堂，走入學(xué)科教學(xué)，切實(shí)增強(qiáng)課堂教學(xué)的開(kāi)放性、

民主性、生成性。釋放學(xué)生心靈，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，最大限度地發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。井以“隨堂探究卷”為橋，架師生互動(dòng)平臺(tái)，提供一種切實(shí)可行的質(zhì)性評(píng)價(jià)手段。

【教學(xué)目標(biāo)】

1.通過(guò)了解我國(guó)古代的磁文明，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情;

2.通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，了解磁體特性、感知磁場(chǎng);

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)

常識(shí)性了解照度的概念

能力目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生用物理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力

情感目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)

（1）知道熱機(jī)中能量的轉(zhuǎn)化

（2）知道四沖程內(nèi)燃機(jī)的構(gòu)造和工作原理

（3）了解汽油機(jī)和柴油機(jī)的主要區(qū)別

能力目標(biāo)

通過(guò)分析汽油機(jī)和柴油機(jī)的構(gòu)造個(gè)工作過(guò)程的異同，學(xué)習(xí)分析和比較的研究方法．