摘要：采用文獻(xiàn)法、調(diào)查法和訪(fǎng)談法，對(duì)江西省高校體育社團(tuán)對(duì)大學(xué)生體育文化主體內(nèi)化的影響進(jìn)行了研究，從體育社團(tuán)的結(jié)構(gòu)、功能、制約因素、作用等方面進(jìn)行分析。結(jié)果表明：體育社團(tuán)活動(dòng)對(duì)大學(xué)生身心健康發(fā)展、提高運(yùn)動(dòng)技能以及促進(jìn)校園文化發(fā)展等具有重要的作用。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生體育社團(tuán)；主體內(nèi)化；學(xué)校體育

高校體育社團(tuán)是高校大學(xué)生們由于喜愛(ài)某種體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目自發(fā)的組織在一起(不分年級(jí)、不論院系)，在學(xué)校團(tuán)委指導(dǎo)下社團(tuán)成員自愿遵守組織內(nèi)部的章程，并定期開(kāi)展體育社團(tuán)活動(dòng)的非盈利性群體[1]。大學(xué)生體育社團(tuán)是學(xué)校體育文化的擴(kuò)展與延伸，它是一種富有成效的體育活動(dòng)，不僅能夠提高大學(xué)生的身心素質(zhì)的發(fā)展，而且也會(huì)培養(yǎng)大學(xué)生終身體育意識(shí)，改善學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)能力。大學(xué)生體育社團(tuán)是現(xiàn)代體育體制下一種重要的體育組織形式，尤其在培養(yǎng)校園文化方面起著不可替代的作用。本研究采用文獻(xiàn)法、調(diào)查法和訪(fǎng)談法，在贛州三大高校隨機(jī)抽取15個(gè)體育社團(tuán)，300名學(xué)生為調(diào)查對(duì)象，采取現(xiàn)場(chǎng)發(fā)放與回收的形式，共發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷300份，收回295份，對(duì)贛州高校體育社團(tuán)現(xiàn)狀及對(duì)體育文化主體內(nèi)化的影響進(jìn)行研究。

1贛州高校體育社團(tuán)現(xiàn)狀

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，贛州各大高校體育社團(tuán)包括：籃球協(xié)會(huì)、健美操協(xié)會(huì)、羽毛球協(xié)會(huì)、武術(shù)協(xié)會(huì)、排球協(xié)會(huì)、乒乓球協(xié)會(huì)、網(wǎng)球協(xié)會(huì)、舞龍舞獅協(xié)會(huì)、體育舞蹈協(xié)會(huì)等等。參加體育社團(tuán)的學(xué)生主要以大二大三的學(xué)生為主力軍，并且有充足的新生力量可以加入社團(tuán)。各大高校體育社團(tuán)項(xiàng)目具有民族性、大眾化、時(shí)尚化、易開(kāi)展等特點(diǎn)，如舞龍舞獅、乒乓球、羽毛球、健美操等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。1.1贛州高校體育社團(tuán)特點(diǎn)。1.1.1自發(fā)性特點(diǎn)。贛州市高校體育社團(tuán)所開(kāi)展的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目一般均兼具民族性、娛樂(lè)性、觀賞性和競(jìng)技性特點(diǎn)，是由全校學(xué)生根據(jù)興趣愛(ài)好自發(fā)組織起來(lái)相互學(xué)習(xí)與交流。其次，對(duì)不同項(xiàng)目同一運(yùn)動(dòng)明星的崇拜，如勒布朗²詹姆斯、費(fèi)德勒、克里斯蒂亞諾²羅納爾多等，驅(qū)使學(xué)生自發(fā)形成特定群體，參與運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，進(jìn)行體育鍛煉。再次，大學(xué)生自身所具備的活力和朝氣，使得最初由體育特長(zhǎng)生參與的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目逐漸擴(kuò)展為以班級(jí)為單位、以院級(jí)為單位，最終吸納全校志同道合的學(xué)生自發(fā)參與，學(xué)生參與體育社團(tuán)的自發(fā)性行為是促使體育社團(tuán)不斷發(fā)展的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力。促使體育社團(tuán)活動(dòng)由點(diǎn)及面、由少及多、由內(nèi)到外，在校園文化中不斷獲得豐富和發(fā)展。1.1.2時(shí)代性特點(diǎn)。隨著社會(huì)和時(shí)代的不斷進(jìn)步與發(fā)展，使得各大高校對(duì)人才培養(yǎng)模式發(fā)生了日新月異的變化，高校不再把分?jǐn)?shù)當(dāng)作評(píng)判學(xué)生好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn)，因?yàn)楝F(xiàn)在社會(huì)對(duì)人才提出了新的要求，社會(huì)更加看重的不再是個(gè)人的智商，而是對(duì)情商、社會(huì)適應(yīng)能力、為人處事等各個(gè)方面提出了更高要求。而大學(xué)生參加體育社團(tuán)活動(dòng)不僅可以增加學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力，強(qiáng)身健體，促進(jìn)身心健康發(fā)展，并且還可以培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和人際交往能力，鍛煉組織協(xié)調(diào)應(yīng)變能力。體育社團(tuán)作為校園文化的重要組成部分，也會(huì)隨著社會(huì)的進(jìn)步而呈現(xiàn)時(shí)代性特點(diǎn)，體育社團(tuán)時(shí)代性的特征，促使校園文化不斷發(fā)展，二者相輔相成、互為進(jìn)步0。1.1.3多元化特點(diǎn)。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對(duì)參與體育社團(tuán)活動(dòng)所帶給自身的體驗(yàn)和價(jià)值取向具有很大的差異性。其中43%的學(xué)生認(rèn)為參加社團(tuán)活動(dòng)可以帶來(lái)快樂(lè)感和滿(mǎn)足感；27%的學(xué)生認(rèn)為參加社團(tuán)活動(dòng)可以減輕壓力、放松心情；15%的學(xué)生認(rèn)為社團(tuán)活動(dòng)可以提高自身運(yùn)動(dòng)技能，完善自身運(yùn)動(dòng)技術(shù)；不過(guò)也有7%的學(xué)生認(rèn)為社團(tuán)活動(dòng)是浪費(fèi)時(shí)間。學(xué)生參與社團(tuán)活動(dòng)所帶給大學(xué)生多元化的特點(diǎn)，不僅可以豐富大學(xué)生活，提高校園體育熱情，促進(jìn)體育社團(tuán)的進(jìn)一步發(fā)展又對(duì)體育社團(tuán)提出了更高的要求，使得社團(tuán)活動(dòng)要不斷適應(yīng)學(xué)生需求，滿(mǎn)足學(xué)生日益發(fā)展的需要，促進(jìn)社團(tuán)活動(dòng)更加豐富多彩。1.2體育社團(tuán)成員結(jié)構(gòu)特征。如圖1，調(diào)查顯示，高校體育社團(tuán)成員主要是大二大三的學(xué)生，大一剛進(jìn)校門(mén)的新生，他們對(duì)新鮮事物比較感興趣，并且擁有極大的熱情，且每屆新生報(bào)到時(shí)許多社團(tuán)剛好是期剛好招募新成員的時(shí)候。大一學(xué)生對(duì)各種目不暇接的體育社團(tuán)充滿(mǎn)濃厚的興趣，其中大部分社團(tuán)招新時(shí)為了拉攏人氣，往往沒(méi)有過(guò)多特別的要求，只要有興趣，都可以自愿參加，因而往往一個(gè)學(xué)生通常會(huì)參加多個(gè)社團(tuán)，新生過(guò)多加入雖然一方面會(huì)為社團(tuán)補(bǔ)充新鮮的血液，但另一方面也會(huì)造成很多問(wèn)題，需要引起社團(tuán)管理人員的注意。就目前來(lái)說(shuō)，高校還沒(méi)有實(shí)行體育社團(tuán)的鍛煉與實(shí)質(zhì)性的體育教學(xué)相聯(lián)系起來(lái)，訓(xùn)練效果不明顯，沒(méi)有相應(yīng)完善的獎(jiǎng)懲措施，導(dǎo)致后期隨著積極性的降低，社團(tuán)真正的發(fā)展會(huì)遇到瓶頸。因缺乏學(xué)分激勵(lì)，積極性的降低，往往歷練過(guò)的學(xué)生不愿繼續(xù)留下來(lái)，導(dǎo)致社團(tuán)發(fā)展出現(xiàn)青黃不接的局面。而到臨近畢業(yè)的學(xué)生他們紛紛忙于專(zhuān)業(yè)論文以及找工作等，沒(méi)有過(guò)多時(shí)間考慮社團(tuán)的事情，也基本不會(huì)繼續(xù)呆在社團(tuán)了，就算有留下來(lái)的，也只是負(fù)責(zé)簡(jiǎn)單的傳、幫、帶等輔助性的幫助，導(dǎo)致體育社團(tuán)活動(dòng)開(kāi)展以及繼續(xù)發(fā)展會(huì)遇到許多困難，如何正確處理體育社團(tuán)新生和老生問(wèn)題是社團(tuán)發(fā)展亟待解決的難題，這會(huì)深深制約社團(tuán)的進(jìn)一步發(fā)展。1.3體育社團(tuán)核心成員產(chǎn)生方式。體育社團(tuán)核心成員的產(chǎn)生，對(duì)高校體育社團(tuán)的管理起到非常重要的輔助作用，核心成員是社團(tuán)活動(dòng)有序開(kāi)展以及促進(jìn)社團(tuán)進(jìn)步的參與者、建設(shè)者，他們一方面要負(fù)責(zé)日常體育活動(dòng)的組織，另一方面還要為社團(tuán)發(fā)展出謀劃策，并且核心成員還在教導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任，自覺(jué)履行相應(yīng)義務(wù)方面扮演著重要角色。通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，贛州主要的三大高校體育社團(tuán)的核心成員產(chǎn)生方式基本都是通過(guò)自薦或者他薦產(chǎn)生的，輔之于推薦或者學(xué)校任命和學(xué)校相關(guān)部門(mén)任命而產(chǎn)生的。1.4贛州高校大學(xué)生主要從事的體育社團(tuán)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目一般而言，體育社團(tuán)活動(dòng)的開(kāi)展受學(xué)校體育設(shè)施、專(zhuān)業(yè)老師以及環(huán)境所影響較大。因此三大高校的大學(xué)生在所從事的體育項(xiàng)目上存在一定差別。從表1可知，江西理工大學(xué)屬于工科類(lèi)院校，男生居多，多喜歡從事一些帶有對(duì)抗性的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，且近年來(lái)學(xué)校發(fā)展勢(shì)頭正猛，體育設(shè)施逐漸完善，并且學(xué)校健美操專(zhuān)業(yè)聞名全國(guó)，因此，學(xué)校的籃球、健美操、以及舞龍舞獅等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目學(xué)生參與性居多；贛南師范大學(xué)屬于師范類(lèi)院校，且最近剛剛由學(xué)院改名為大學(xué)，師資力量比較雄厚，體育氛圍比較濃厚，因此該校的競(jìng)技類(lèi)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目相對(duì)來(lái)說(shuō)學(xué)生參與更多，如羽毛球、籃球等；而贛南醫(yī)學(xué)院屬于醫(yī)學(xué)類(lèi)院校，學(xué)生一般而言比較內(nèi)斂，他們更喜歡安靜一點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，如瑜伽、羽毛球等。這也恰恰也可以用來(lái)評(píng)定不同院校所培養(yǎng)的學(xué)生個(gè)性以及體育設(shè)施完善以否的指標(biāo)。

2參與體育社團(tuán)對(duì)大學(xué)生體育素養(yǎng)形成的影響

大學(xué)生社團(tuán)是學(xué)生自發(fā)形成的以共同志趣、愛(ài)好為紐帶的非正式群體組織。隨著高等教育體制改革的不斷深化和學(xué)分制的全面推行，學(xué)生社團(tuán)呈現(xiàn)出加速發(fā)展的趨勢(shì)，成為校園文化建設(shè)的生力軍和學(xué)校德育工作的重要載體。重視學(xué)生社團(tuán)文化建設(shè)，充分發(fā)揮社團(tuán)文化的德育功能是擺在高校德育工作者面前的重要課題。

一、高校學(xué)生社團(tuán)分類(lèi)和學(xué)生社團(tuán)文化的主要特征

學(xué)生社團(tuán)文化是校園文化的重要組成部分。它是以一定愛(ài)好為紐帶，以一定的活動(dòng)為內(nèi)容，以社團(tuán)為陣地開(kāi)展的群體文化。近年來(lái)，學(xué)生社團(tuán)由過(guò)去零星自由的小規(guī)模狀態(tài)發(fā)展到現(xiàn)在的與多學(xué)科廣泛交叉，朝著多層次、多渠道、多品味、多形式的方向發(fā)展，成為校園文化一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)?？v觀高校社團(tuán)文化的全貌，不難發(fā)現(xiàn)主要表現(xiàn)為四種類(lèi)型和四個(gè)特征。

所謂四種類(lèi)型是指按照學(xué)生社團(tuán)的性質(zhì)、活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)方式來(lái)確定。第一種是政治思想型社團(tuán)。如，大學(xué)生鄧小平理論研究會(huì)、“三個(gè)代表”重要思想學(xué)習(xí)會(huì)、“兩彈一星精神”研究會(huì)等具有較強(qiáng)的政治色彩。這類(lèi)學(xué)生社團(tuán)往往是由一些思想要求進(jìn)步的學(xué)生組成。第二種是專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)型社團(tuán)。主要是基于某一專(zhuān)業(yè)或某一新知識(shí)的共同興趣而組成的學(xué)生群體。學(xué)生中的電腦協(xié)會(huì)、考研協(xié)會(huì)、文學(xué)社和英語(yǔ)協(xié)會(huì)等當(dāng)屬此類(lèi)。第三種是娛樂(lè)型社團(tuán)。包括健身強(qiáng)體的各種體育協(xié)會(huì)、愉悅心情的音樂(lè)、書(shū)畫(huà)、器樂(lè)等學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)。第四種是服務(wù)型學(xué)生社團(tuán)。大學(xué)生志愿者協(xié)會(huì)、家教服務(wù)社、公關(guān)禮儀服務(wù)隊(duì)都是以一定形式或義務(wù)或有償為他人提供服務(wù)。

學(xué)生社團(tuán)是多姿多彩的。上面四種類(lèi)型只是粗略的、相對(duì)的分法。實(shí)際上，一個(gè)社團(tuán)也許同屬不同的型類(lèi)。各個(gè)高校學(xué)生社團(tuán)數(shù)量不同，規(guī)模也不相同，就是同一個(gè)學(xué)校的不同社團(tuán)也呈現(xiàn)多樣性。據(jù)調(diào)查，高校學(xué)生有六成以上參加了各種社團(tuán)活動(dòng)。一個(gè)社團(tuán)少則幾十人，多則上百上千人，其人數(shù)之多，參與面之廣，影響之大呈現(xiàn)出前所未有的態(tài)勢(shì)。這主要是學(xué)生社團(tuán)的特征使然。其一，學(xué)生社團(tuán)具有自發(fā)性。學(xué)生社團(tuán)不需要組織動(dòng)員，也不需要行政安排。學(xué)生基于相同的愛(ài)好、志趣，由學(xué)生自己發(fā)起，經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的申請(qǐng)程序，便可組成一個(gè)社團(tuán)。其二，自主性。學(xué)生社團(tuán)的宗旨、活動(dòng)內(nèi)容、成員的權(quán)利與義務(wù)、申請(qǐng)與加入均由社團(tuán)自身決定。雖然學(xué)生社團(tuán)要接受黨組織的領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)組織的指導(dǎo)，遵守學(xué)校相關(guān)制度，但這并不影響其自主性。其三，專(zhuān)門(mén)性。愛(ài)好、志趣是社團(tuán)賴(lài)以成立的基礎(chǔ)和紐帶。它決定了社團(tuán)具有專(zhuān)門(mén)性。愛(ài)好不一，志趣不投是很難組成一個(gè)社團(tuán)的。學(xué)生由于愛(ài)好相同參加同一個(gè)社團(tuán)，由于愛(ài)好不同參加不同的社團(tuán)。但如果一個(gè)人有多種愛(ài)好，可同時(shí)加入幾個(gè)社團(tuán)。其四，松散性。學(xué)生社團(tuán)是以自愿為前提，以愛(ài)好和志趣為紐帶，活動(dòng)具有靈活多變的特點(diǎn)。雖然社團(tuán)也有章程，對(duì)社團(tuán)成員有一定的約束，但這種約束力是很限的。對(duì)一個(gè)具體活動(dòng)，參不參加、參加多久，成員具有較大的選擇性和自由度。同時(shí)，由于活動(dòng)場(chǎng)地不固定，活動(dòng)方式多種多樣，組織結(jié)構(gòu)相對(duì)松散，所以，相對(duì)班團(tuán)組織而言，學(xué)生社團(tuán)具有松散性。

學(xué)生社團(tuán)的自發(fā)性、自主性、專(zhuān)門(mén)性和松散性給學(xué)生獲取知識(shí)、鍛煉才能、發(fā)展個(gè)性、提升素質(zhì)提供了廣闊的平臺(tái)。從而使高校思想政治工作呈現(xiàn)出朝氣蓬勃的局面。

［摘要］文化自信視域下高校社團(tuán)的思想政治教育功能體現(xiàn)為價(jià)值引領(lǐng)、凝聚激勵(lì)、文化浸潤(rùn)三個(gè)方面。社團(tuán)作為高校校園文化的一個(gè)有機(jī)組成部分，其本身具有重要的思想政治教育功能。然而，當(dāng)前我國(guó)高校社團(tuán)思想政治教育功能未能得到充分發(fā)揮，高校沒(méi)能認(rèn)識(shí)到學(xué)生社團(tuán)在思想政治教育工作中的重要性，指導(dǎo)工作不到位，組織管理缺乏規(guī)范性，存在較強(qiáng)的隨意性，思想政治教育實(shí)踐缺乏靈活性，內(nèi)容與形式單一。從文化自信視域來(lái)看，需要堅(jiān)持正確的思想導(dǎo)向，確保社團(tuán)建設(shè)的正確方向；完善社團(tuán)組織規(guī)范，營(yíng)造良好的思想政治教育氛圍；激活社團(tuán)實(shí)踐活動(dòng)，豐富實(shí)踐內(nèi)容與形式；培育社團(tuán)文化，凸顯育人內(nèi)在優(yōu)勢(shì)。

［關(guān)鍵詞］文化自信；高校社團(tuán)；思想政治教育功能；價(jià)值導(dǎo)向

一、引言：

高校社團(tuán)作為高校校園文化的有機(jī)組成部分，在傳承、發(fā)揚(yáng)校園文化方面發(fā)揮著重要作用。在高校校園內(nèi)，社團(tuán)是一個(gè)不可或缺的團(tuán)體，隨著校園文化不斷豐富多彩，社團(tuán)的組織形式、隊(duì)伍結(jié)構(gòu)、構(gòu)成成員等越來(lái)越多元化，其思想政治教育功能越來(lái)越突顯，尤其在思想價(jià)值引領(lǐng)、校園文化浸潤(rùn)、團(tuán)體力量凝聚、實(shí)踐活動(dòng)育人等方面發(fā)揮重要作用。［1］這就需要高校高度重視社團(tuán)的思想政治教育功能，發(fā)揮其在思想政治教育中的重要作用。這就意味著高校要加強(qiáng)社團(tuán)建設(shè)，做好頂層設(shè)計(jì)，加大在社團(tuán)建設(shè)方面的經(jīng)費(fèi)投入，鼓勵(lì)并引導(dǎo)學(xué)生積極參加社團(tuán)、參與社團(tuán)活動(dòng)，讓學(xué)生在理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐鍛煉中深入領(lǐng)會(huì)和切身體驗(yàn)社團(tuán)活動(dòng)及其所在的校園文化，通過(guò)對(duì)校園文化的感受和體驗(yàn)，堅(jiān)定自身的文化自信。從文化自信視域來(lái)看，我國(guó)高校社團(tuán)具有哪方面的思想政治教育功能及重要意義？當(dāng)前高校社團(tuán)在發(fā)揮思想政治教育功能中存在哪些問(wèn)題？以及如何對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行有效改進(jìn)？這些問(wèn)題有待進(jìn)一步探討。

二、文化自信視域下高校社團(tuán)思想政治教育功能及其重要意義

高校學(xué)生社團(tuán)作為高校學(xué)生團(tuán)體的有機(jī)組成部分，在校園文化傳播與創(chuàng)新中發(fā)揮重要作用。作為高校思想政治教育的重要載體，學(xué)生社團(tuán)在發(fā)揮思想政治教育功能方面是不可或缺的。從文化自信視域來(lái)看，高校社團(tuán)擁價(jià)值引領(lǐng)功能、凝聚激勵(lì)功能、文化浸潤(rùn)功能等三個(gè)功能。文化自信視域下強(qiáng)化高校社團(tuán)思想政治教育功能具有重要意義。

一、課題的提出：

（一）研究現(xiàn)狀

1、少先隊(duì)作為廣大少年兒童的群眾組織，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)揮著不可替代的積極作用。少先隊(duì)組織歷來(lái)注重少年兒童的獨(dú)立自主和實(shí)踐創(chuàng)新，在長(zhǎng)期的實(shí)踐中形成了一種特有的文化個(gè)性——“少先隊(duì)的自動(dòng)化”。其作為少先隊(duì)的“靈魂”體現(xiàn)在少先隊(duì)工作的方方面面。

2、少先隊(duì)的社團(tuán)文化作為少先隊(duì)文化的重要載體，它豐富了少年兒童的生活、培養(yǎng)了他們的興趣愛(ài)好、擴(kuò)大了他們的求知領(lǐng)域、增加了他們的交友范圍、豐富了他們的內(nèi)心世界，在少先隊(duì)文化建設(shè)中發(fā)揮著健康向上、正面引導(dǎo)的作用。它體現(xiàn)了不同學(xué)校、不同發(fā)展?fàn)顩r的少先隊(duì)各自的特色，開(kāi)發(fā)少先隊(duì)的社團(tuán)文化是少先隊(duì)文化發(fā)展的一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。

3、少兒科學(xué)院是我們?cè)缕中麓逍W(xué)少先隊(duì)的社團(tuán)。自年成立至今，已從發(fā)展、壯大并逐步走向了成熟。學(xué)校少先隊(duì)也通過(guò)長(zhǎng)期的實(shí)踐進(jìn)行了相關(guān)的研究。如：《少先隊(duì)科普系列活動(dòng)的探索》、《少先隊(duì)科技教育模式的探索》《開(kāi)辟少先隊(duì)科技活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)陣地的探索——構(gòu)建網(wǎng)上少科院》、《信息技術(shù)支持下“綠色育人”模式的探索》、《少先隊(duì)主題人文環(huán)境創(chuàng)建對(duì)實(shí)現(xiàn)少年兒童自主教育輻射的研究》等。這些課題的研究都是圍繞著學(xué)校少先隊(duì)的社團(tuán)——少兒科學(xué)院的活動(dòng)展開(kāi)的，對(duì)各個(gè)發(fā)展階段都起著“總結(jié)——反思——提升——發(fā)展”的作用。為本課題的研究積累了大量經(jīng)驗(yàn)，奠定了良好的基礎(chǔ)。

（二）選題意義

一、企業(yè)協(xié)會(huì)社團(tuán)在企業(yè)文化建設(shè)中的重要地位

通過(guò)各類(lèi)活動(dòng)的開(kāi)展，豐富了企業(yè)的文化，增加了員工的業(yè)余生活內(nèi)涵，增強(qiáng)了員工對(duì)企業(yè)的歸屬感，有利于企業(yè)內(nèi)部的穩(wěn)定和諧。同時(shí)，各類(lèi)協(xié)會(huì)在開(kāi)展活動(dòng)的過(guò)程中，可以將一些知識(shí)融會(huì)其中，通過(guò)各種活動(dòng)等娛樂(lè)方式來(lái)實(shí)現(xiàn)文化的普及，來(lái)提升員工的綜合素質(zhì)水平，鍛煉員工的綜合能力。其次，各類(lèi)文體活動(dòng)的開(kāi)展還可以更好地為塑造員工的習(xí)慣、行為規(guī)范及樹(shù)立正確的價(jià)值觀念起到作用。

二、企業(yè)協(xié)會(huì)社團(tuán)是企業(yè)文化的載體和企業(yè)文化建設(shè)的生力軍

企業(yè)內(nèi)部社團(tuán)協(xié)會(huì)具有目的明確、凝聚力強(qiáng)、員工覆蓋面廣的特點(diǎn)。協(xié)會(huì)社團(tuán)開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式新穎、吸引力強(qiáng)的理論學(xué)習(xí)、文化娛樂(lè)、志愿服務(wù)、體育競(jìng)技等文化活動(dòng)，把德育、智育、體育、美育等滲透到企業(yè)文化活動(dòng)之中，在豐富員工的業(yè)余生活、培養(yǎng)興趣愛(ài)好的同時(shí)，對(duì)建設(shè)良好的企業(yè)文化風(fēng)氣，營(yíng)造濃郁的企業(yè)文化氛圍，對(duì)員工的思想品德、行為規(guī)范和生活方式的選擇，對(duì)提高員工的綜合素質(zhì)起著十分重要的作用。

（一）協(xié)會(huì)社團(tuán)有利于促進(jìn)企業(yè)創(chuàng)新型文化氛圍的形成

以共同的興趣愛(ài)好、技能、特長(zhǎng)等為基礎(chǔ)成立的企業(yè)協(xié)會(huì)社團(tuán)可以自覺(jué)地開(kāi)展一些積極向的文化活動(dòng)，可以更好地滿(mǎn)足員工渴求新知、新技能以及樂(lè)于交際的心理需求，促進(jìn)他們身心的全面發(fā)展。一個(gè)社團(tuán)的成員大多數(shù)來(lái)自不同的崗位，協(xié)會(huì)成員在平時(shí)的活動(dòng)和交往中互相學(xué)習(xí)、互相幫助，感受不同崗位員工的思維方式和獨(dú)特的技術(shù)技能，這種交叉式的相互影響將使每一個(gè)協(xié)會(huì)成員從中受益，促進(jìn)員工知識(shí)結(jié)構(gòu)的不斷完善。同時(shí)，協(xié)會(huì)對(duì)員工思想道德水平的提高起著潛移默化的作用，通過(guò)參加如以紀(jì)念日、節(jié)日為契機(jī)開(kāi)展的各類(lèi)教育引導(dǎo)活動(dòng)，使協(xié)會(huì)成員逐漸將道德、倫理、傳統(tǒng)等精神規(guī)范內(nèi)化為自己的自覺(jué)行為，遵循社會(huì)道德規(guī)范，增強(qiáng)員工對(duì)協(xié)會(huì)乃至對(duì)企業(yè)的認(rèn)同感和歸屬感，促進(jìn)和諧企業(yè)文化的形成與發(fā)展。

提醒：請(qǐng)大家做好準(zhǔn)備，距離北京科技大學(xué)第九屆社團(tuán)文化節(jié)開(kāi)幕式的開(kāi)始還有分鐘的時(shí)間。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、來(lái)賓以及各位社團(tuán)代表，大家下午好！歡迎各位參加北京科技大學(xué)社團(tuán)發(fā)展研討論壇暨第九屆社團(tuán)文化節(jié)開(kāi)幕式。

首先，請(qǐng)?jiān)试S我來(lái)介紹一下到場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓：（）

讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡晫?duì)以上領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓的出席表示歡迎與感謝。

下面有請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)宣布開(kāi)幕式正式開(kāi)始。

現(xiàn)在有請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)為開(kāi)幕式致詞。

摘要:引導(dǎo)和管理高職武術(shù)社團(tuán)發(fā)展，既要注意通識(shí)教育范疇下的高職武術(shù)社團(tuán)文化發(fā)展的非功利性，還要結(jié)合終身教育理念下的高職武術(shù)社團(tuán)發(fā)展的持續(xù)性，并能在職業(yè)教育模式下注意高職武術(shù)社團(tuán)與職業(yè)教育的融合發(fā)展。

關(guān)鍵詞:教育理念;高職;武術(shù)社團(tuán);發(fā)展

“文以德張，武以德顯”，武術(shù)作為中華傳統(tǒng)文化之瑰寶，既是一項(xiàng)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，又作為一種獨(dú)特的民族傳統(tǒng)文化現(xiàn)象，被傳播與研究。武術(shù)在中華傳統(tǒng)文化的浸潤(rùn)中，逐漸與中國(guó)傳統(tǒng)哲學(xué)、倫理學(xué)、軍事學(xué)、美術(shù)學(xué)等其他文化要素與文化觀念融合在一起，形成了一種獨(dú)具中國(guó)特色的武術(shù)文化體系。近年來(lái)，隨著高等職業(yè)教育的興起，武術(shù)也開(kāi)始以活動(dòng)課程或者校園社團(tuán)等形式進(jìn)入高職院校，成為高職校園文化的一道獨(dú)特風(fēng)景。如何引導(dǎo)和管理高職武術(shù)社團(tuán)的發(fā)展，開(kāi)始成為高職院校校園文化建設(shè)中需要思考的一個(gè)問(wèn)題。

一、通識(shí)教育范疇下的高職武術(shù)社團(tuán)文化

通識(shí)教育是西方教育中對(duì)專(zhuān)業(yè)教育功利性目的的一種否定，國(guó)內(nèi)學(xué)者李曼麗在綜合國(guó)內(nèi)外通識(shí)教育的表述后，認(rèn)為從性質(zhì)上看，通識(shí)教育是高等教育中學(xué)生應(yīng)該接受的非專(zhuān)業(yè)性教育;從目的分析，通識(shí)教育培養(yǎng)積極參與社會(huì)生活的、有社會(huì)責(zé)任感的、全面發(fā)展的社會(huì)的人和國(guó)家公民;就內(nèi)容而言，通識(shí)教育是一種廣泛的、非專(zhuān)業(yè)性的、非功利性的基本知識(shí)、技能和態(tài)度的教育。［1］其實(shí)，通識(shí)教育在我國(guó)歷史上有著肥沃的土壤，從古代的“博學(xué)多聞”，到梁?jiǎn)⒊珜?dǎo)的“中西貫通”，以及后來(lái)蔡元培在北大號(hào)召的“思想自由，兼容并包”等，都是今天中國(guó)高等教育實(shí)行通識(shí)教育的重要根基。按照廣受?chē)?guó)內(nèi)學(xué)者認(rèn)可的李曼麗有關(guān)通識(shí)教育的概念，從教育性質(zhì)、教育目的、教育內(nèi)容上解析高職武術(shù)社團(tuán)文化，對(duì)高職武術(shù)社團(tuán)的發(fā)展具有積極的啟示。

1.教育性質(zhì):注重高職武術(shù)社團(tuán)的非專(zhuān)業(yè)性

摘要:在社會(huì)發(fā)展新時(shí)期，社會(huì)各界對(duì)學(xué)校教育教學(xué)提出了更高的要求，不僅要求學(xué)生在校園學(xué)習(xí)中可學(xué)習(xí)到有效的知識(shí)，表現(xiàn)出較好的成績(jī)，還要求學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，強(qiáng)化綜合素質(zhì)，提升核心素養(yǎng)，豐富“德智體美”生活經(jīng)驗(yàn)以及適應(yīng)能力。高中校園文化可為培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)、提升學(xué)生核心素養(yǎng)以及健全學(xué)生“德智體美”能力提供科學(xué)、有效的資源，而音樂(lè)社團(tuán)活動(dòng)作為學(xué)生群體受眾性廣、入團(tuán)門(mén)檻低的校園文化活動(dòng)形式，在高中校園文化建設(shè)中具有重要作用。基于此，文章首先分析了音樂(lè)社會(huì)活動(dòng)在高中校園文化建設(shè)中的重要作用并進(jìn)一步分析開(kāi)展音樂(lè)社團(tuán)活動(dòng)，發(fā)揮音樂(lè)社團(tuán)活動(dòng)重要作用的方法。

關(guān)鍵詞:音樂(lè)社團(tuán)活動(dòng);高中校園文化;重要作用;組織方法

一、引言

在新時(shí)展背景下，高中生的課余生活日漸豐富，手機(jī)、平板電腦以及其他各類(lèi)電子游戲設(shè)備走進(jìn)高中生的生活，豐富多元的網(wǎng)絡(luò)世界正以“婀娜多姿”的姿態(tài)吸引著高中生，也在一定程度上影響著高中生的學(xué)業(yè)。網(wǎng)絡(luò)生活是虛幻的，沒(méi)有邊界，對(duì)心智發(fā)展尚不成熟的高中生具有一定的威脅，影響著高中生人生觀和價(jià)值觀的形成過(guò)程。高中校園文化作為一種文化，雖然其依舊為形態(tài)意識(shí)領(lǐng)域的內(nèi)容，但相較于網(wǎng)絡(luò)生活和網(wǎng)絡(luò)文化，校園文化可以在學(xué)生的實(shí)際生活中尋找到實(shí)體媒介，更可以使學(xué)生走出精神世界，脫離虛幻生活的桎梏。音樂(lè)社團(tuán)活動(dòng)作為高中校園文化生活的主要形式之一，可為校園文化建設(shè)和發(fā)展提供更多的資源，可充分發(fā)掘?qū)W生的興趣愛(ài)好，為校園文化建設(shè)注入時(shí)展的新活力。

二、音樂(lè)社團(tuán)活動(dòng)在高中校園文化建設(shè)中的重要作用分析

(一)為校園文化建設(shè)和發(fā)展提供更廣泛的資源

摘要:學(xué)生社團(tuán)是高校學(xué)生的群眾性團(tuán)體，對(duì)學(xué)生自身發(fā)展有著重要作用，因此要加強(qiáng)管理，才能創(chuàng)建出穩(wěn)定校園環(huán)境，保證學(xué)生更好的去學(xué)習(xí)和生活。高校注重社團(tuán)文化建設(shè)，可以增強(qiáng)內(nèi)部凝聚力，對(duì)學(xué)生會(huì)產(chǎn)生積極影響，學(xué)生參與到實(shí)踐活動(dòng)中去，讓自身得到很好的鍛煉。文章先介紹高校學(xué)生社團(tuán)概要，再論述了具體管理措施，并采用有效的方法促進(jìn)高校穩(wěn)定發(fā)展。

關(guān)鍵詞:高校學(xué)生社團(tuán);文化建設(shè);管理途徑

學(xué)生社團(tuán)是高校的重要組成部分，例如書(shū)法社、籃球社、武術(shù)社、舞蹈社等社團(tuán)，學(xué)生根據(jù)自己興趣愛(ài)好去選擇，讓課余生活變得豐富多彩。在發(fā)展的新時(shí)期內(nèi)，學(xué)生對(duì)高校社團(tuán)提出了更高的要求，因此要加強(qiáng)管理和文化建設(shè)，才能保持活力。發(fā)揮出學(xué)生社團(tuán)的作用，不斷豐富校園文化內(nèi)容，營(yíng)造出良好學(xué)習(xí)氛圍，成長(zhǎng)為優(yōu)秀的人才。

一、高校社團(tuán)是校園文化建設(shè)的重要組成部分

(一)高校學(xué)生社團(tuán)及社團(tuán)文化。高校學(xué)生社團(tuán)是指在學(xué)校共青團(tuán)、學(xué)生會(huì)和指導(dǎo)教師等規(guī)范下，經(jīng)過(guò)批準(zhǔn)由學(xué)生自主成立的群眾性學(xué)生團(tuán)體。社團(tuán)的類(lèi)型多種多樣，對(duì)于學(xué)生自身能力提高有很大的幫助，他們參與社團(tuán)的熱情比較高，營(yíng)造出良好的校園氛圍。高校學(xué)生社團(tuán)文化是指學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)和建設(shè)發(fā)展中形成一定特征并反映其社團(tuán)價(jià)值屬性的文化，社團(tuán)文化一般都是促人奮進(jìn)的，對(duì)學(xué)生有激勵(lì)作用。除了學(xué)校批準(zhǔn)成立的社團(tuán)外，學(xué)生在私下也自發(fā)組織了一些團(tuán)體，例如老鄉(xiāng)會(huì)、美食群、唱歌吧等，活躍度非常高，經(jīng)常一起聚會(huì)，豐富了自己的課余生活。在這樣的發(fā)展形勢(shì)下，高校社團(tuán)迎來(lái)了良好機(jī)遇，同時(shí)也面臨著更多管理問(wèn)題，所以要客觀去看待［1］。(二)高校社團(tuán)文化是校園文化重要部分。學(xué)生是高校社團(tuán)的主體，其思想發(fā)展和社團(tuán)思想文化有著密切聯(lián)系，同時(shí)作為社會(huì)亞文化組成部分的高校校園文化，主要是通過(guò)學(xué)生思想和社團(tuán)文化對(duì)社會(huì)文化產(chǎn)生重要影響。在科學(xué)技術(shù)推動(dòng)下，學(xué)生普遍使用現(xiàn)代化通訊工具，包括qq、微信、微博等，成為網(wǎng)絡(luò)文化發(fā)展的重要力量，為社團(tuán)文化增添了活力。高校學(xué)生課余時(shí)間是非常多的，通過(guò)參與社團(tuán)活動(dòng)可以讓自己變得充實(shí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力、人際交往能力、組織領(lǐng)導(dǎo)能力等，促進(jìn)自身健全人格形成。因此加強(qiáng)高校學(xué)生社團(tuán)文化建設(shè)可以推動(dòng)校園文化發(fā)展，這有著直接的聯(lián)系，要提高重視程度。意識(shí)到社團(tuán)文化對(duì)高校發(fā)展的重要性，保證思想文化的先進(jìn)性。(三)高校社團(tuán)多元化。在我國(guó)的高校中，社團(tuán)類(lèi)型比較多，以喜好、興趣、特長(zhǎng)為文化特征，學(xué)生可以根據(jù)自身需求來(lái)選擇，有著很大的自由性，完全是出于個(gè)人主觀意志。例如有的學(xué)生喜歡書(shū)法，就可以加入書(shū)法社，找到一群志同道合的朋友，經(jīng)常一起探討書(shū)法，對(duì)自身水平提升有很大的幫助。在高校社團(tuán)發(fā)展過(guò)程中，慢慢呈現(xiàn)出去政治化的形態(tài)，在文化建設(shè)過(guò)程中，思想的社會(huì)和意識(shí)形態(tài)建設(shè)是不可或缺的，保證符合社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理念，才能實(shí)現(xiàn)健康發(fā)展。在高校社團(tuán)多元化的今天，出現(xiàn)了更多新的社團(tuán)，因此要加強(qiáng)管理，進(jìn)行有效的規(guī)范，減少不利因素影響。社團(tuán)多元化在高校中呈現(xiàn)出百花齊放的局面，促進(jìn)校園文化的繁榮。

二、高校學(xué)生社團(tuán)管理的措施

一、圖書(shū)館為社團(tuán)活動(dòng)提供資料和數(shù)據(jù)信息

社團(tuán)作為學(xué)生自愿組成的團(tuán)體，在具體活動(dòng)過(guò)程中往往需要資料和數(shù)據(jù)的支持，而圖書(shū)館則成為了書(shū)刊資料和數(shù)據(jù)信息的最佳收集地。在圖書(shū)館中，具有最豐富、最全面、最新的理論知識(shí)，這為科技型社團(tuán)、學(xué)術(shù)性社團(tuán)的發(fā)展提供了莫大的支持。在實(shí)際工作過(guò)程中，圖書(shū)館應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮自身作為資料和數(shù)據(jù)庫(kù)的特點(diǎn)，主動(dòng)根據(jù)社團(tuán)的需要收集期刊、書(shū)籍和網(wǎng)絡(luò)資源，服務(wù)于社團(tuán)的同時(shí)，也提高了圖書(shū)館資源的利用效率。如，為“攝影協(xié)會(huì)”成員提供各種攝影相關(guān)書(shū)籍；為“天文愛(ài)好者協(xié)會(huì)”提供天文相關(guān)知識(shí)的書(shū)籍和數(shù)據(jù)等。

二、圖書(shū)館為社團(tuán)活動(dòng)提供場(chǎng)地

學(xué)生社團(tuán)若要發(fā)展，就必須要不定期的開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)?；顒?dòng)的開(kāi)展，必然涉及到資金、場(chǎng)地等方面的問(wèn)題。圖書(shū)館的場(chǎng)地面積充足，人流量大，可以為學(xué)生的社團(tuán)活動(dòng)提供較為理想的場(chǎng)地。因此，選擇圖書(shū)館作為社團(tuán)活動(dòng)的場(chǎng)地，能夠達(dá)到較好的前期宣傳效果，也可以大大提高學(xué)生的活動(dòng)參與度，促使社團(tuán)活動(dòng)圓滿(mǎn)成功。因此，若社團(tuán)在開(kāi)展活動(dòng)時(shí)遇到場(chǎng)地不足等問(wèn)題，可以積極尋求圖書(shū)館的幫助，同時(shí)，圖書(shū)館作為構(gòu)建校園文化的重要機(jī)構(gòu)之一，也應(yīng)該積極支持社團(tuán)的活動(dòng)，在條件允許的情況下，為社團(tuán)活動(dòng)在場(chǎng)地等方面提供便利。比如，圖書(shū)館可以為電腦愛(ài)好者協(xié)會(huì)提供微機(jī)房等場(chǎng)地，也可以在寬敞的圖書(shū)館大廳開(kāi)展書(shū)法展、攝影展、油畫(huà)展等，還可以為詩(shī)歌愛(ài)好者協(xié)會(huì)提供詩(shī)歌創(chuàng)作的場(chǎng)地等。

三、公益性社團(tuán)服務(wù)于圖書(shū)館

所謂的公益性社團(tuán)指的是愛(ài)心服務(wù)型的社團(tuán)，他們通過(guò)自身的無(wú)償服務(wù)為他人提供便捷。在高校中，公益服務(wù)性社團(tuán)主要包括了青年志愿者等。高校圖書(shū)館作為校園文化的重要組成部分，其運(yùn)轉(zhuǎn)不僅需要圖書(shū)館全體員工的大力支持，同時(shí)也需要青年志愿者的熱情幫助。在日常工作中，青年志愿者可以積極加入到圖書(shū)館的管理中，幫助圖書(shū)館整理書(shū)架、打掃衛(wèi)生等等，這不僅為社團(tuán)活動(dòng)提供了機(jī)會(huì)，也為圖書(shū)館的正常運(yùn)行提供了服務(wù)。另外，公益性社團(tuán)還可以從其他角度為圖書(shū)館的讀者提供更加便捷的服務(wù)，比如，公益服務(wù)社團(tuán)可以為圖書(shū)館讀者提供筆和紙張的服務(wù)，以便于讀者在檢索圖書(shū)以后方便記錄和查找。也可以將一些熱門(mén)書(shū)目的信息檢索好后，放在圖書(shū)館的檢索電腦旁，這樣讀者可以減少排隊(duì)檢索的時(shí)間。四、創(chuàng)建以圖書(shū)館為服務(wù)主體的社團(tuán)目前，大多數(shù)高校都創(chuàng)建了圖書(shū)館自己的社團(tuán)，團(tuán)員由愛(ài)好讀書(shū)，熱衷于圖書(shū)管理事業(yè)的學(xué)生構(gòu)成，他們積極參與到高校圖書(shū)館的管理工作中，并負(fù)責(zé)與其他社團(tuán)聯(lián)系，聯(lián)合舉辦活動(dòng)，或是自助開(kāi)展讀書(shū)相關(guān)的社團(tuán)活動(dòng)，如讀書(shū)月、書(shū)刊捐贈(zèng)等。另外，他們還積極宣傳圖書(shū)館，為圖書(shū)館提供服務(wù)，積極參與到校園文化構(gòu)建的活動(dòng)中。促進(jìn)高校圖書(shū)館的發(fā)展，也為高校校園文化的發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。五、圖書(shū)館與社團(tuán)聯(lián)合開(kāi)展文化活動(dòng)隨著社會(huì)和時(shí)代的發(fā)展，圖書(shū)館已經(jīng)一改以往以“藏”為主的管理模式，而是轉(zhuǎn)而成為以“用”為主的模式，不斷提高圖書(shū)館各項(xiàng)數(shù)據(jù)信息和藏書(shū)的使用效率已經(jīng)成為了圖書(shū)館管理的主要工作。但是，由于受到各方面因素的影響，高校圖書(shū)館部分藏書(shū)信息資源的使用效率一直處于較低的狀態(tài)，如何改變這種現(xiàn)狀，成為許多高校圖書(shū)館管理所面臨的難題。例如，英文類(lèi)的書(shū)刊在圖書(shū)館的使用中，使用率就一直處于偏低狀態(tài)。這種現(xiàn)狀與時(shí)下火熱的英語(yǔ)輔導(dǎo)、英語(yǔ)講座等顯得格格不入。面對(duì)這種現(xiàn)狀，高校圖書(shū)館應(yīng)當(dāng)主動(dòng)出擊，積極與學(xué)校的外語(yǔ)協(xié)會(huì)聯(lián)系，形成聯(lián)盟，共同舉辦種類(lèi)多樣的活動(dòng)，積極提高圖書(shū)館中相關(guān)資料、書(shū)籍的使用效率。圖書(shū)館聯(lián)合社團(tuán)開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，不僅是為了提高圖書(shū)館資料的使用效率，也不僅是對(duì)社團(tuán)活動(dòng)的支持，更是為校園文化的建設(shè)貢獻(xiàn)力量。