一中國(guó)青少年博客現(xiàn)狀

（一）青少年博客發(fā)展

自從1994年，大學(xué)生JustinHall開(kāi)辦“Justin’sHomePage”個(gè)人網(wǎng)頁(yè)，首次在互聯(lián)網(wǎng)上記錄日記以來(lái)，短短的十幾年時(shí)間里，帶有個(gè)人濃厚色彩的博客席卷全球。喜愛(ài)新鮮事物的青少年更是和迅捷、交互、個(gè)性鮮明的博客存在著天然的親和力，因此，青少年“寫博”也開(kāi)始盛極一時(shí)了。

CNNIC2008年1月的《第21次中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》中的數(shù)據(jù)表明，截至2007年12月，中國(guó)網(wǎng)民人數(shù)已達(dá)2.1億。而這其中，24歲以下的青少年網(wǎng)民占50.9%，也就是說(shuō)，中國(guó)一半以上的網(wǎng)民是24歲以下的青少年網(wǎng)民，絕對(duì)人數(shù)接近1.07億。換一個(gè)角度來(lái)看，報(bào)告中說(shuō)，中國(guó)網(wǎng)民中學(xué)生占到了28.8%，也就是說(shuō)有6000萬(wàn)學(xué)生網(wǎng)民。由此可見(jiàn)，青少年網(wǎng)民成為中國(guó)網(wǎng)民中重要的組成部分。

在青少年網(wǎng)民中，有不少人鐘情于博客。2007年中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心(CNNIC)《第20次中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》中顯示：青少年學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用率中有22.6%的人寫博客，而總體網(wǎng)民網(wǎng)絡(luò)使用率中寫博客的人有19.1%。青少年中開(kāi)通博客的人數(shù)比總體網(wǎng)民高出了3個(gè)百分點(diǎn)。而《2007年中國(guó)博客調(diào)查報(bào)告》指出：截止到2007年11月底，中國(guó)博客空間已達(dá)7282萬(wàn)個(gè)，博客作者人數(shù)4700萬(wàn)。而這一數(shù)字在2006年1月是1642萬(wàn)人。不到兩年時(shí)間，博客作者人數(shù)增加2.86倍。在博客/個(gè)人空間應(yīng)用方面，半年內(nèi)有33%的青少年網(wǎng)民更新自己博客空間，遠(yuǎn)高于23.5%的平均水平。

盡管我國(guó)青少年博客數(shù)量還沒(méi)有精確的統(tǒng)計(jì)，但2006年，中國(guó)少年雛鷹網(wǎng)在推出博客頻道的140天內(nèi)，日記總量突破10萬(wàn)篇。如今，用戶數(shù)在13萬(wàn)左右，年齡在10-15歲的“小博客”非常活躍，并呈現(xiàn)急速增長(zhǎng)之勢(shì)。有關(guān)研究者指出，從年齡來(lái)看，最小為10歲左右，其中12—15歲人群相對(duì)活躍；從上網(wǎng)時(shí)間來(lái)看，周末上網(wǎng)率最高，一天上網(wǎng)時(shí)間集中在晚上6點(diǎn)到8點(diǎn)。[2]

關(guān)鍵詞：青少年博客社會(huì)身份文化符號(hào)消費(fèi)方式

[摘要]：

近年來(lái)，博客成為青少年表達(dá)自我的一種重要渠道，社會(huì)各界也對(duì)青少年的博客使用行為給予了較多的關(guān)注。但是研究者關(guān)注的焦點(diǎn)主要集中在博客對(duì)青少年所帶來(lái)的負(fù)面或消極的影響上，而對(duì)博客帶給青少年的社會(huì)文化影響卻關(guān)注較少。事實(shí)上，在這個(gè)社會(huì)急劇變遷的時(shí)代，青少年對(duì)博客的接受和使用并非是全然被動(dòng)的。面對(duì)海量和信息和類型龐雜的媒體，青少年也不再只是充當(dāng)簡(jiǎn)單的“沖擊—回應(yīng)”的被動(dòng)性角色。青少年同樣可以運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)和博客發(fā)出自己的聲音，確立自我身份的認(rèn)同，進(jìn)而塑造屬于自己的文化。

引言

近年來(lái)，社會(huì)各界對(duì)青少年的網(wǎng)絡(luò)使用行為給予了極大的關(guān)注，關(guān)注的焦點(diǎn)主要集中于如何解決青少年過(guò)度沉溺網(wǎng)絡(luò)、盲目上網(wǎng)影響學(xué)習(xí)和身心健康、青少年的網(wǎng)絡(luò)道德等問(wèn)題上。此外，也有一些學(xué)者在探討如何使青少年積極合理地運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)，營(yíng)造健康有序的網(wǎng)絡(luò)文化和環(huán)境。總的來(lái)看，研究者大都關(guān)注在網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年所帶來(lái)的負(fù)面或消極的影響上，而對(duì)網(wǎng)絡(luò)帶給青少年的社會(huì)文化影響卻關(guān)注較小。事實(shí)上，在今天，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為青少年表達(dá)自我的重要渠道。而在這個(gè)社會(huì)急劇變遷的時(shí)代，青少年對(duì)網(wǎng)絡(luò)的接受和使用并非是全然被動(dòng)的。面對(duì)海量的信息和類型龐雜的媒體，青少年也不再只是充當(dāng)簡(jiǎn)單的“沖擊—回應(yīng)”的被動(dòng)性角色。青少年同樣可以運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)媒體發(fā)出自己的聲音，確認(rèn)自我身份的認(rèn)同，進(jìn)而塑造屬于自己的文化。在這方面，日益增多的青少年博客表現(xiàn)的最為突出。

一中國(guó)青少年博客現(xiàn)狀

年街團(tuán)工委在團(tuán)區(qū)委和街黨工委、辦事處的領(lǐng)導(dǎo)下，在各科室、團(tuán)支部的支持和幫助下，充分發(fā)揮橋梁和紐帶作用，凝聚青年、服務(wù)青年，聚精會(huì)神抓團(tuán)建，一心一意促發(fā)展，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全街廣大團(tuán)員青年為建設(shè)美好學(xué)府貢獻(xiàn)力量。下面主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)：

一、加強(qiáng)道德教育，開(kāi)展活動(dòng)迎接建黨90周年

組織青少年載歌載舞、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)迎接建黨90周年。抓住寒暑假和重大節(jié)日，通過(guò)舉辦新春聯(lián)歡、“童心向黨迎六一”、講黨史黨課、“紅色唱響”、“和諧暑期，健康成長(zhǎng)”、攝影和征文等36項(xiàng)青少年系列主題活動(dòng)，大力宣傳黨的光輝歷史、偉大成就和南開(kāi)日新月異的發(fā)展變化。

另外，以團(tuán)支部為單位進(jìn)行了一系列安全教育，如：火災(zāi)防災(zāi)逃生、交通安全、震災(zāi)逃生、防疫常識(shí)、防盜騙等20多項(xiàng)青春自護(hù)知識(shí)教育。

二、開(kāi)展志愿服務(wù)，助力街域各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展

組織青少年清掃積雪，維護(hù)社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生，宣傳環(huán)保知識(shí)，“厲行節(jié)能減排，倡導(dǎo)低碳生活”，慰問(wèn)孤老戶等57次志愿者活動(dòng)，讓青少年志愿者們進(jìn)入社區(qū)、融入社會(huì)，為他們發(fā)揮作用、服務(wù)社區(qū)、認(rèn)識(shí)社會(huì)、增加實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)提供了一個(gè)廣闊而寬松的舞臺(tái)，社區(qū)中無(wú)私奉獻(xiàn)的好人好事不斷涌現(xiàn)。

近年來(lái)，區(qū)路街道社區(qū)黨委始終把未成年人思想道德教育列入社區(qū)精神文明創(chuàng)建活動(dòng)的重要內(nèi)容抓緊抓好。社區(qū)緊緊圍繞樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)緊扣“三項(xiàng)活動(dòng)”和普法教育這一中心，結(jié)合社區(qū)實(shí)際，利用社區(qū)資源，采取多種形式開(kāi)展豐富多彩的未成年人道德實(shí)踐活動(dòng)，一年來(lái)共開(kāi)展講座10余次，開(kāi)展大型活動(dòng)30余次，做到活動(dòng)貼近青少年有創(chuàng)新，教育教學(xué)有成效，極大地調(diào)動(dòng)了青少年參與社區(qū)活動(dòng)的積極性，收到較好效果。社區(qū)獲得全國(guó)和諧社區(qū)建設(shè)示范社區(qū)、省文明社區(qū)等20多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)并于今年被授予青少年思想道德教育示范基地。下面就2012年社區(qū)未成年人教育活動(dòng)進(jìn)行簡(jiǎn)單的總結(jié)。

一、以豐富的載體組織未成年人

一是完善組織架構(gòu)管理未成年人。為給未成年人搭建更好的教育平臺(tái)，使青少年能夠更加融入社區(qū)、了解社區(qū)、參與活動(dòng)，社區(qū)黨委首先把社區(qū)未成年人教育，作為一項(xiàng)重要惠民工程納入社區(qū)工作重要議事日程，加強(qiáng)了對(duì)社區(qū)文化活動(dòng)中心的組織建設(shè)，主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，具體工作有人管，責(zé)任落實(shí)。其次，加強(qiáng)了社區(qū)共青團(tuán)建設(shè)，發(fā)揮共青團(tuán)的作用，注重對(duì)社區(qū)青少年加強(qiáng)聯(lián)絡(luò)開(kāi)展活動(dòng)。再次，注重發(fā)揮社區(qū)青少年思想道德教育示范基地作用。堅(jiān)持落實(shí)以人為本、資源共享、共駐共建、因地制宜、循序漸進(jìn)的原則，整合資源，形成了齊抓共管之合力，實(shí)現(xiàn)了共建、共駐、共享之目的，從而營(yíng)造了適合未成年人教育的良好氛圍，有效地保證了教育活動(dòng)的開(kāi)展。

為了使未成年人活動(dòng)更加豐富多彩，社區(qū)制訂了青少年教育規(guī)劃，堅(jiān)持開(kāi)展活動(dòng)有計(jì)劃，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容，力爭(zhēng)使每次活動(dòng)都達(dá)到預(yù)期效果，并有所提高。在教育活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中，還做到參加學(xué)生有考勤，活動(dòng)情況有記錄，極大地調(diào)動(dòng)了青少年們參加活動(dòng)的積極性。在工作中，我們注重以多種載體吸引未成年人，為更好的引導(dǎo)和服務(wù)未成年人打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二是運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)聯(lián)系未成年人?？紤]到學(xué)生大多從網(wǎng)絡(luò)獲取信息，我們就利用社區(qū)博客搭建溝通平臺(tái)。每次開(kāi)展活動(dòng)前，我們都在博客上活動(dòng)通告，轄區(qū)內(nèi)有的學(xué)生就是看到博客上的活動(dòng)通告后而來(lái)參加活動(dòng)。我們定期發(fā)表活動(dòng)的照片，在網(wǎng)絡(luò)上對(duì)未成年人的活動(dòng)進(jìn)行宣傳和推廣。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，我們聯(lián)系到了更多的轄區(qū)青少年，使他們也都積極地參與到社區(qū)的建設(shè)和活動(dòng)中來(lái)。

二、以正確的價(jià)值取向引導(dǎo)未成年人

一、立德樹(shù)人，加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)

1.深入貫徹的“中國(guó)夢(mèng)”內(nèi)涵。在教育系統(tǒng)深入開(kāi)展學(xué)習(xí)貫徹的“中國(guó)夢(mèng)”內(nèi)涵，把學(xué)習(xí)貫徹的“中國(guó)夢(mèng)”內(nèi)涵作為全面加強(qiáng)團(tuán)的建設(shè)，推動(dòng)工作創(chuàng)新發(fā)展，加強(qiáng)新形勢(shì)下黨的青年群眾工作的有效抓手，與服務(wù)學(xué)校中心工作、解決青少年工作中的突出問(wèn)題緊密結(jié)合起來(lái)，深入開(kāi)展各類創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，加大典型宣傳力度，努力引導(dǎo)青少年樹(shù)立夢(mèng)想、追求夢(mèng)想、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，形成學(xué)習(xí)先進(jìn)、趕超先進(jìn)、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)的濃厚氛圍。

2.加強(qiáng)黨團(tuán)隊(duì)組織意識(shí)教育。以十八屆三中全會(huì)會(huì)議精神為指導(dǎo)，深入貫徹系列講話精神，以黨的群眾路線為統(tǒng)領(lǐng)，廣泛開(kāi)展黨團(tuán)隊(duì)歷史、形勢(shì)政策宣傳教育，大力弘揚(yáng)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)精神，深入開(kāi)展“高舉團(tuán)旗（隊(duì)旗）跟黨走”“民族精神代代傳”“中國(guó)夢(mèng)，我的夢(mèng)”“祖國(guó)發(fā)展我成長(zhǎng)”等旗幟鮮明、思想深刻、形式多樣的主題教育活動(dòng)，用黨的光輝歷史，中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的偉大成就鼓舞青少年，用十二五時(shí)期“建設(shè)更高水平小康社會(huì)、加快邁向基本現(xiàn)代化”的美好愿景激勵(lì)青少年，切實(shí)增強(qiáng)廣大青少年的黨、團(tuán)、隊(duì)意識(shí)，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)愛(ài)家鄉(xiāng)的樸素思想感情。積極探索運(yùn)用各種新媒體，用社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育、引導(dǎo)青少年，堅(jiān)定廣大青少年走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的理想信念。

3.推進(jìn)素質(zhì)教育提升學(xué)生綜合素質(zhì)。不斷豐富青少年德育內(nèi)涵，在全市中小學(xué)積極開(kāi)展主題鮮明、形式多樣的德育系列活動(dòng)，培養(yǎng)中小學(xué)生良好的道德素質(zhì)。開(kāi)展校園社團(tuán)文化節(jié)等符合青少年特點(diǎn)、形式多樣的青少年文化活動(dòng)，培養(yǎng)中小學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)、興趣愛(ài)好，提高中小學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、人文素養(yǎng)和實(shí)踐能力。開(kāi)展低碳節(jié)能活動(dòng)，教育青少年熱愛(ài)勞動(dòng)、勤儉節(jié)約、保護(hù)環(huán)境，引導(dǎo)青少年從身邊做起，從小事做起，養(yǎng)成節(jié)約資源、愛(ài)護(hù)環(huán)境的環(huán)保意識(shí)和良好行為習(xí)慣。發(fā)揮各類校外活動(dòng)陣地和素質(zhì)教育基地的作用，提升青少年綜合素質(zhì)。

4.選樹(shù)優(yōu)秀典型發(fā)揮榜樣引領(lǐng)作用。評(píng)選表彰一批品學(xué)兼優(yōu)、表現(xiàn)突出的優(yōu)秀學(xué)生典型，為學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣。加強(qiáng)優(yōu)秀學(xué)生典型的挖掘、培養(yǎng)、表彰和宣傳工作，重視用身邊人、平凡事教育影響青年學(xué)生，宣傳自立自強(qiáng)、奮發(fā)成才的優(yōu)秀學(xué)生典型，充分發(fā)揮榜樣教育作用。

二、引領(lǐng)成長(zhǎng)，開(kāi)展豐富多彩的學(xué)校團(tuán)隊(duì)活動(dòng)

八、九月份

1、召開(kāi)科室工作會(huì)，制定下半年工作計(jì)劃和行事歷。

2、組織我區(qū)各農(nóng)遠(yuǎn)校校長(zhǎng)開(kāi)展培訓(xùn)工作。

3、繼續(xù)做好北門四校和榮城花園小學(xué)設(shè)備招標(biāo)、施工和部分工程驗(yàn)收工作，確保榮城花園小學(xué)正常開(kāi)學(xué)。

4、督促并配合承標(biāo)方做好區(qū)教育網(wǎng)，網(wǎng)頁(yè)改版、頁(yè)面效果圖確認(rèn)、頁(yè)面欄目確認(rèn)，網(wǎng)頁(yè)試運(yùn)行等工作,并組織機(jī)關(guān)和學(xué)校通訊員開(kāi)展培訓(xùn)。

5、組織開(kāi)展局屬各校教育裝備工作調(diào)研，制定我區(qū)教育技術(shù)裝備工作三年規(guī)劃和實(shí)施辦法。

摘要：“網(wǎng)絡(luò)人肉搜索”已經(jīng)成為互聯(lián)網(wǎng)上信息搜索的重要形式之一。據(jù)中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)信息中心（CNNIC）的調(diào)查統(tǒng)計(jì)，25歲以下的青少年網(wǎng)民達(dá)1．07億，占整個(gè)網(wǎng)民數(shù)量的半數(shù)，青少年自然也成為“網(wǎng)絡(luò)人肉搜索”的主體力量。研究青少年廣泛參與的“網(wǎng)絡(luò)人肉搜索”這一新現(xiàn)象，對(duì)規(guī)范青少年網(wǎng)絡(luò)行為，加強(qiáng)青少年網(wǎng)絡(luò)道德教育具有重要的理論與現(xiàn)實(shí)意義。

關(guān)鍵詞：青少年；互聯(lián)網(wǎng)；人肉搜索

“中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心2008年5月4日消息，中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）了《中國(guó)青少年上網(wǎng)行為研究報(bào)告》。數(shù)據(jù)表明，截止到2007年12月31日，25歲以下的青少年網(wǎng)民數(shù)量已經(jīng)達(dá)到1．07億，占總體網(wǎng)民規(guī)模的半數(shù)，是中國(guó)網(wǎng)民中規(guī)模最大的一個(gè)年齡群體。”〔1〕在Baidu、Google等智能化搜索引擎高度發(fā)達(dá)的今天，另一種更依賴于人工的搜索方式卻出現(xiàn)了，它以青少年網(wǎng)民為主體，并且在網(wǎng)絡(luò)上日漸盛行，Google、貓撲、新浪等網(wǎng)站都建立了自己的人肉搜索引擎網(wǎng)絡(luò)。

一、什么是“人肉搜索”

“人肉搜索”一詞最早來(lái)源于小說(shuō)《鬼吹燈》，該小說(shuō)里介紹一種機(jī)關(guān)槍叫芝加哥打字機(jī)，后來(lái)網(wǎng)友把手打的《鬼吹燈》文稿稱為“人肉打字機(jī)版”。“人肉”一詞由此流傳，并衍生出“人肉搜索”這樣的詞匯。一般來(lái)說(shuō)，人肉搜索的起因是一起事件。這個(gè)事件可以是犯罪行為（如撞人后逃逸），或者是不違反法律，但為主流道德觀所憎惡的行為（如丈夫婚外戀導(dǎo)致妻子自殺），甚至只是一個(gè)不合常理事件的主角（如很黃、很暴力）。事件發(fā)生后，相關(guān)人會(huì)對(duì)事情真相好奇者?！?〕

“顧名思義，人肉搜索就是利用現(xiàn)代信息科技，變傳統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)信息搜索為人找人，人問(wèn)人，人碰人，人擠人、人挨人的關(guān)系型網(wǎng)絡(luò)社區(qū)活動(dòng)，變枯燥乏味的查詢過(guò)程為一人提問(wèn)、八方回應(yīng)，一石激起千層浪，一聲呼喚驚醒萬(wàn)顆真心的人性化搜索體驗(yàn)”。〔3〕

【摘要】當(dāng)前，網(wǎng)絡(luò)世界已成為當(dāng)今社會(huì)生活的重要組成部分，對(duì)中小學(xué)生的影響已經(jīng)越來(lái)越大，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)也正在逐漸成為中小學(xué)生活和學(xué)習(xí)不可缺的工具，但是中學(xué)生中出現(xiàn)沉溺網(wǎng)絡(luò)不能自拔的案例也屢見(jiàn)不鮮，因此對(duì)中學(xué)生上網(wǎng)問(wèn)題一定要立足現(xiàn)實(shí)，引導(dǎo)他們綠色上網(wǎng)，切實(shí)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德教育。

【關(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò)世界；綠色上網(wǎng)；初中學(xué)生；道德教育

隨著計(jì)算機(jī)應(yīng)用的日益廣泛和深入，信息技術(shù)的高度發(fā)展，作為信息傳播播的重要媒介——計(jì)算機(jī)互連網(wǎng)絡(luò)正在成為人類社會(huì)生活的重要組成部分，為人們的學(xué)習(xí)、生活和工作提供了前所未有的便利和快捷。

現(xiàn)在，城市中大多數(shù)學(xué)生都有電腦，能上網(wǎng)，幾乎每個(gè)同學(xué)都有QQ號(hào)，很多同學(xué)有自己的博客，大多數(shù)同學(xué)喜歡網(wǎng)絡(luò)游戲。然而，與此同時(shí)，各種各樣的網(wǎng)絡(luò)道德問(wèn)題也接踵而來(lái)。有的同學(xué)因迷戀于網(wǎng)上游戲而影響學(xué)業(yè)，有的學(xué)生因熱衷于網(wǎng)上聊天，結(jié)果錯(cuò)交網(wǎng)友，有的因好奇或?yàn)楸憩F(xiàn)自己的網(wǎng)絡(luò)技能而模仿“黑客”行為……這些問(wèn)題給我們敲響了警鐘。筆者認(rèn)為，解決問(wèn)題的關(guān)鍵是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育時(shí)應(yīng)把重點(diǎn)放在引導(dǎo)學(xué)生綠色上網(wǎng)，提升網(wǎng)絡(luò)道德素養(yǎng)上。只有采取一些行之有效的方法，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)出一個(gè)健康、文明上網(wǎng)活動(dòng)平臺(tái)，才能讓網(wǎng)絡(luò)真正成為他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友，促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)，下面筆者具體談?wù)務(wù)J識(shí)。

一、加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)制度建設(shè)，實(shí)行綠色化管理

當(dāng)今社會(huì)網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)深入到學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中，學(xué)校應(yīng)該在校內(nèi)營(yíng)造一個(gè)大環(huán)境，制定必要的網(wǎng)上行為規(guī)范及獎(jiǎng)懲制度，規(guī)范學(xué)生的行為，如《校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)安全管理制度》、《校園網(wǎng)絡(luò)機(jī)房管理?xiàng)l例》、《機(jī)房安全工作條例》等，班級(jí)也要制定網(wǎng)絡(luò)使用管理制度，對(duì)學(xué)生在校上網(wǎng)活動(dòng)，要如同檢查作業(yè)一樣，定時(shí)檢查他們的使用記錄，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)矯正。另外，班級(jí)要廣泛開(kāi)展以宣傳《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》為主題的各項(xiàng)活動(dòng)，積極引導(dǎo)學(xué)生遵守網(wǎng)絡(luò)道德，如我們可以在學(xué)校開(kāi)展一個(gè)網(wǎng)絡(luò)討論，讓學(xué)生們說(shuō)說(shuō)自己的作品被別人刪掉時(shí)，心里怎么想；你有沒(méi)有復(fù)制過(guò)他人的作品為自己所用？利用這種活動(dòng)來(lái)幫助廣大學(xué)生增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)法制和網(wǎng)絡(luò)論理道德觀念，學(xué)校在努力豐富校園網(wǎng)資源的同時(shí)，也要采取防護(hù)性對(duì)策，從技術(shù)和管理上實(shí)施防護(hù)，進(jìn)行必要的約束，在網(wǎng)絡(luò)器和學(xué)生電腦安裝防護(hù)軟件。如把網(wǎng)絡(luò)教室的服務(wù)器加裝“任子行”、“護(hù)花使者”等教育專用的不良信息屏蔽軟件，同時(shí)，還可以在windows系統(tǒng)的開(kāi)始/設(shè)置/控制面板/Internet屬性/內(nèi)容，分級(jí)限制，還可以分別從暴力、裸體、性和語(yǔ)言四個(gè)方面進(jìn)行四個(gè)級(jí)別分級(jí)限制，還可以在許可站點(diǎn)設(shè)置任何時(shí)候都可以查看或無(wú)論如何分O級(jí)都不可以查看的站點(diǎn)，這樣可以有效的防止學(xué)生瀏覽那些不良信息。

當(dāng)網(wǎng)絡(luò)愈益提供迅捷的信息以供人類享用的同時(shí)，卻又愈益暴露出其誘發(fā)人性消極因素之際，我注意到的是羅新安。

公務(wù)員之家，全國(guó)公務(wù)員共同天地

從青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，到色情暴力等不良網(wǎng)絡(luò)信息泛濫、博客披露他人隱私、網(wǎng)絡(luò)“惡搞”挑戰(zhàn)道德底線……欲解決所有這些業(yè)已引起社會(huì)各界的廣泛關(guān)注與擔(dān)憂的問(wèn)題，我們需要千萬(wàn)個(gè)羅新安。

羅新安，何許人也？他是我國(guó)老一輩革命家羅炳輝將軍的兒子。1943年，他于戰(zhàn)火紛飛中誕生。建國(guó)后讀過(guò)軍校，當(dāng)過(guò)無(wú)線電技術(shù)員，擔(dān)任過(guò)各級(jí)職務(wù)。但是，我關(guān)注的，可不是他這些個(gè)人的傳奇歷史。他值得公眾關(guān)注的，還是多年來(lái)業(yè)余潛心研究青少年問(wèn)題，爾后在研究實(shí)踐中涉足教育心理學(xué)、青少年犯罪問(wèn)題等。尤以近年來(lái)的工作即預(yù)防、治療青少年網(wǎng)癮，而卓然成家。當(dāng)著本世紀(jì)我國(guó)成網(wǎng)癮的青少年約占青少年網(wǎng)民總數(shù)的13.2％，學(xué)生網(wǎng)癮患者高達(dá)270萬(wàn)人的關(guān)頭，他出版了研究心得《網(wǎng)癮怎么辦》，走出去作過(guò)數(shù)十場(chǎng)青少年教育專題報(bào)告，使百余名青少年脫離網(wǎng)癮走上正道。

為何需要羅新安？本來(lái)，操作電腦的是人，事在人為——文明不文明，道德不道德，理智不理智，還不取決于每個(gè)人自己？一個(gè)孩子，欲戒除網(wǎng)癮，還不是必須自個(gè)兒下決心去戒？當(dāng)然，這都是的。然而，對(duì)于一個(gè)已經(jīng)在自我放縱的軌道上滑得很遠(yuǎn)很深的青少年而言，欲令其轉(zhuǎn)過(guò)身、猛回頭，義無(wú)反顧地跑回來(lái)，談何容易。尤其是剛剛回轉(zhuǎn)之際，他在新的軌道上心理還陌生，步履尚蹣跚，一步三回頭，“行步遲遲，中心搖搖”——當(dāng)此時(shí)也，有個(gè)合格的師長(zhǎng)在一旁撫之翼之，監(jiān)督之，鞭策之，那么他的歸來(lái)就有了可靠的保證。

網(wǎng)絡(luò)治理如同社會(huì)治理，亟待召喚志愿者。而且，務(wù)必是臻于一流的，亦即知識(shí)乃至素養(yǎng)復(fù)合型的志愿者。以幫助戒除網(wǎng)癮而論，志愿者需要多少新的知識(shí)。你連電腦常識(shí)尚且闕如，上網(wǎng)都不會(huì)，怎么跟網(wǎng)癮患者溝通，讓他信服你呢？不僅該會(huì)上網(wǎng)，用羅新安的話說(shuō)，“網(wǎng)癮主要有幾大成因:自我中心性格較強(qiáng)；自我控制力弱；認(rèn)知偏差；獨(dú)立需要得不到滿足；少年期生理性缺鈣以及不良環(huán)境等。要解決它，至少涉及到心理學(xué)、生理學(xué)、人類學(xué)、教育學(xué)、語(yǔ)言學(xué)、思維學(xué)等多種學(xué)科”。你看，竟須有如此豐富的學(xué)識(shí)才行！

摘要：信息飛速發(fā)展，社會(huì)教育資源不斷更新，本文涉及到教育資源中最具有代表性的信息工具——微機(jī)在教育教學(xué)中的作用與意義。充分有效地利用這一資源能提高學(xué)習(xí)與教學(xué)的效率。

關(guān)鍵詞：微機(jī)教育教學(xué)應(yīng)用

現(xiàn)代社會(huì)是信息發(fā)達(dá)的社會(huì)，信息時(shí)代飛速發(fā)展的同時(shí)，教育事業(yè)也同樣不斷融入了信息時(shí)代與之同步發(fā)展。

教育是為國(guó)家培養(yǎng)人才的根本，是一個(gè)國(guó)家在國(guó)際中所處地位的標(biāo)準(zhǔn)之一。教育的發(fā)展與教育資源密切相關(guān)，信息傳播迅速的時(shí)代，微機(jī)被廣泛運(yùn)用到了教育部門與各個(gè)學(xué)校。

微機(jī)最能體現(xiàn)現(xiàn)代化的教育教學(xué)資源，如何充分利用這一資源是我們下面將要研究的話題。從一開(kāi)始的板書教學(xué)到投影儀的使用然后到現(xiàn)在微機(jī)的應(yīng)用是教育資源逐步發(fā)展的過(guò)程。

一、微機(jī)在教育教學(xué)中的作用和意義