自1997年長虹與九院、八二七一道聯(lián)手推出綿陽科工之旅，在全國率先開展科技工業(yè)旅游以來，經(jīng)過近十年的發(fā)展，科技工業(yè)旅游已成為旅游市場的一支新銳，受到工業(yè)企業(yè)和旅游市場的高度重視。

科技工業(yè)旅游是旅游發(fā)展到一定階段后產(chǎn)生的一種新型旅游方式，它以工業(yè)企業(yè)的廠區(qū)、生產(chǎn)線、生產(chǎn)工具、勞動對象和產(chǎn)品等為主要吸引物，活動范圍一般限于工業(yè)企業(yè)之內(nèi)。這是旅游行業(yè)的一個新領(lǐng)域，是對旅游資源深層次的開發(fā)

目前科技工業(yè)旅游在我國主要是在具有一定知名度的名牌企業(yè)中開展，旅游內(nèi)容集中于：參觀企業(yè)標志性建筑、企業(yè)特有的人文景觀以及廠區(qū)美化綠化建設(shè)；了解企業(yè)生產(chǎn)制造過程,增長知識，拓寬旅游者視野；學(xué)習(xí)企業(yè)先進的管理經(jīng)驗，感受企業(yè)文化；認識該企業(yè)或該行業(yè)的發(fā)展歷史，縱觀企業(yè)或行業(yè)發(fā)展全貌。由此可見，科技工業(yè)旅游作為伴隨工業(yè)和旅游產(chǎn)業(yè)的發(fā)展而發(fā)展，是城市品牌的衍生物，具有一定的地域性?？萍脊I(yè)旅游資源作為城市的稀缺資源，具有依附性、知識性、多效益型和重游率低等特點

長虹大力發(fā)展科技工業(yè)旅游，有利于提高長虹品牌美譽度，強化市場對長虹3C戰(zhàn)略的認知度，整合長虹工業(yè)旅游資源，發(fā)展長虹科技工業(yè)旅游產(chǎn)業(yè)，促進綿陽創(chuàng)建全國首家科技（工業(yè)）旅游示范基地，推進綿陽科技城建設(shè)。

一、長虹發(fā)展科技工業(yè)旅游所面臨的機遇

1、科技工業(yè)旅游異軍突起，成為工業(yè)企業(yè)和旅游市場的新寵

一、管理人員培訓(xùn)設(shè)計的原則

㈠整體性原則

一是培訓(xùn)思路要有整體性，即與學(xué)校教學(xué)目標、現(xiàn)狀未來等統(tǒng)籌安排，結(jié)合學(xué)校辦學(xué)理念、組織結(jié)構(gòu)、工作流程等整體情況，確立具有系統(tǒng)性、針對性、前瞻性的培訓(xùn)思想。二是培訓(xùn)安排及實施的整體性，對培訓(xùn)要從需求分析、課程設(shè)計、培訓(xùn)方式選擇、培訓(xùn)實施及培訓(xùn)效果等全面考慮和落實，要保證全體中高層管理人員都受到相應(yīng)的培訓(xùn)。

㈡多樣化原則

在培訓(xùn)方式和方法上采用多樣化原則，如自我培訓(xùn)、網(wǎng)上培訓(xùn)、案例研討、崗位輔導(dǎo)、參觀學(xué)習(xí)等等。使管理人員能多視角，多空間、多層次的獲得所需要的知識，以增進他們的能力。

㈢全體培訓(xùn)和重點提高相結(jié)合原則

1工作情況

快速平安的托運備件，主要工作就是配合檢修、搶險、備品備件的領(lǐng)用、或現(xiàn)場生產(chǎn)和檢修所留下的垃圾、廢鋼、舊的備品備件清理清衛(wèi)等主要工作。工作中能很好的完成領(lǐng)導(dǎo)下達的任務(wù)。清理清衛(wèi)等工作。有時設(shè)備檢修能夠積極配合檢修工作。設(shè)備檢修忙碌時其中最多的逾越一天14小時戰(zhàn)斗在工作崗位上，因用車計劃無規(guī)律，需求緊張時，每天在車間來回要跑上百次，有時搶修時間較長，為了生產(chǎn)加班加點不能休息，又加上我車噪聲大，駕駛室溫度高散熱差，整個人就好比在洗澡。而且在車間路面狹窄，道路條件差的工作環(huán)境下等，但我都沒有怨言，能夠正確對待，努力工作，認真完好各項工作任務(wù)。

2平安方面

自覺遵守勞動紀律和平安操作規(guī)程，工作中我都能夠自覺嚴格要求自己。認真學(xué)習(xí)交通法規(guī)，嚴格遵守交通法規(guī)和廠規(guī)廠紀。認真完好本職工作，做到警鐘長鳴、平安第一、預(yù)防為主的平安生產(chǎn)方針。起到以防萬一的效果。全年無違章違紀、無責(zé)任事故，保證了行車的平安的情況下我做到努力學(xué)習(xí)不時提高平安素質(zhì)。自己作為一名駕駛員、努力做到馬達一響、集中思想、車輪一轉(zhuǎn)、注意平安。雖然駕駛員的工作很單調(diào)，但是這種工作要求有很強的責(zé)任心，行駛中來不得半點馬虎，要集中精力開好車，時時想安全，處處防意外，做到平安二字放心中。

3尊章守紀方面

不打架、偷盜、不干有損企業(yè)形象的事，嚴格遵守公司制定的各項規(guī)章制度。尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同事，工作上認真仔細。上班集中精力，不違反勞動紀律和廠規(guī)廠紀，做到以廠為家，維護好企業(yè)的利益。

近一年來,郭家堡鄉(xiāng)科技工作在區(qū)科技局的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，在鄉(xiāng)黨委、政府高度重視和正確領(lǐng)導(dǎo)下，認真落實了“經(jīng)濟建設(shè)必須靠科學(xué)技術(shù)，科學(xué)技術(shù)必須面向經(jīng)濟建設(shè)”，深刻認識到“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”，沒有科學(xué)進步，就沒有社會進步。以擴大科技應(yīng)用為出發(fā)點，以提高農(nóng)民科技素質(zhì)為突破口，以產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整為途徑，以發(fā)展經(jīng)濟有利于農(nóng)民增產(chǎn)增收為目的。在全鄉(xiāng)上下共同努力下，取得了良好的成績，為全鄉(xiāng)經(jīng)濟健康、持續(xù)、快速的發(fā)展起到了有力的推動作用。主要做了以下幾方面的工作：公務(wù)員之家版權(quán)所有

一、高度重視，加強領(lǐng)導(dǎo)。

我鄉(xiāng)今年成立了專業(yè)科技工作領(lǐng)導(dǎo)組，組長由鄉(xiāng)長親自擔(dān)任，副組長由鄉(xiāng)政府主要副職擔(dān)任，成員吸收了教委、農(nóng)業(yè)、林業(yè)、畜牧、統(tǒng)計等部門工作人員。組成了有23人組成的專業(yè)科技領(lǐng)導(dǎo)組。各村相應(yīng)成立了專抓機構(gòu)，配備了以科技副村長負責(zé)的主管人員、分管人員。鄉(xiāng)黨委多次專題研究、布署科技工作，制定了工作計劃和措施，主要領(lǐng)導(dǎo)科技意識普遍提高，對科技工作十分重視，積極支持。

二、狠抓落實、強化培訓(xùn)。

重視宣傳工作，加大力度、狠抓落實，收到了良好的效果，通過科技下鄉(xiāng)、科技趕集、制作標語、舉辦講座等多種行之有效的方法宣傳科技，普及種植、養(yǎng)殖和加工方面的實用知識，各村都訂有科技報，組織外出學(xué)習(xí)參觀，加強科技宣傳工作，營造了學(xué)科技、用科技、科技致富的良好氛圍和社會環(huán)境。全年各種培訓(xùn)次數(shù)累計30余次，參加培訓(xùn)人數(shù)達2000余人，培訓(xùn)內(nèi)容涉及蔬菜種植，溫室大棚的前、中、后期管理，病蟲害防治，計算機信息技術(shù)，信息搜集與等方面，取得了一定的效果。

三、提高了科普文明建設(shè)。

××鄉(xiāng)2006年科技工作總結(jié)及2007年科技工作計劃

近一年來,郭家堡鄉(xiāng)科技工作在區(qū)科技局的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，在鄉(xiāng)黨委、政府高度重視和正確領(lǐng)導(dǎo)下，認真落實了“經(jīng)濟建設(shè)必須靠科學(xué)技術(shù)，科學(xué)技術(shù)必須面向經(jīng)濟建設(shè)”，深刻認識到“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”，沒有科學(xué)進步，就沒有社會進步。以擴大科技應(yīng)用為出發(fā)點，以提高農(nóng)民科技素質(zhì)為突破口，以產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整為途徑，以發(fā)展經(jīng)濟有利于農(nóng)民增產(chǎn)增收為目的。在全鄉(xiāng)上下共同努力下，取得了良好的成績，為全鄉(xiāng)經(jīng)濟健康、持續(xù)、快速的發(fā)展起到了有力的推動作用。主要做了以下幾方面的工作：公務(wù)員之家版權(quán)所有

一、高度重視，加強領(lǐng)導(dǎo)。

我鄉(xiāng)今年成立了專業(yè)科技工作領(lǐng)導(dǎo)組，組長由鄉(xiāng)長親自擔(dān)任，副組長由鄉(xiāng)政府主要副職擔(dān)任，成員吸收了教委、農(nóng)業(yè)、林業(yè)、畜牧、統(tǒng)計等部門工作人員。組成了有23人組成的專業(yè)科技領(lǐng)導(dǎo)組。各村相應(yīng)成立了專抓機構(gòu)，配備了以科技副村長負責(zé)的主管人員、分管人員。鄉(xiāng)黨委多次專題研究、布署科技工作，制定了工作計劃和措施，主要領(lǐng)導(dǎo)科技意識普遍提高，對科技工作十分重視，積極支持。

二、狠抓落實、強化培訓(xùn)。

重視宣傳工作，加大力度、狠抓落實，收到了良好的效果，通過科技下鄉(xiāng)、科技趕集、制作標語、舉辦講座等多種行之有效的方法宣傳科技，普及種植、養(yǎng)殖和加工方面的實用知識，各村都訂有科技報，組織外出學(xué)習(xí)參觀，加強科技宣傳工作，營造了學(xué)科技、用科技、科技致富的良好氛圍和社會環(huán)境。全年各種培訓(xùn)次數(shù)累計30余次，參加培訓(xùn)人數(shù)達2000余人，培訓(xùn)內(nèi)容涉及蔬菜種植，溫室大棚的前、中、后期管理，病蟲害防治，計算機信息技術(shù)，信息搜集與等方面，取得了一定的效果。

一、引言

技工院校教育主要包含了德、智、體、美、技能等各個方面，教育工作者的核心職責(zé)在于培養(yǎng)人和教育人，針對學(xué)生的實際需求和具體特征，科學(xué)有效地開展好教育工作。而德育屬于提升學(xué)生思想政治素質(zhì)和培養(yǎng)良好道德品質(zhì)的有效方式，它會在很大程度上影響學(xué)生的言行，決定學(xué)生未來的發(fā)展，人們必須要充分重視德育工作的開展，確保技工院校學(xué)生能夠成為德才兼?zhèn)涞木C合型人才。

二、當(dāng)前技工院校德育工作的現(xiàn)狀分析

從當(dāng)前國內(nèi)大部分技工院校德育教育工作的實際實施狀況而言，依舊存在很多需要完善的地方。一方面是技工院校的生源遠遠不足，因為傳統(tǒng)思想理念的影響，很多人都覺得技工院校是平時不好好學(xué)習(xí)、落榜的學(xué)生才會進，這就在很大程度上對技工院校的招生帶來了影響。同時因為學(xué)校的教育管理無法與現(xiàn)階段社會發(fā)展需求相結(jié)合，在當(dāng)前這樣一個時代，學(xué)生的自我意識較強，思想方面也存在非常大的叛逆性，但很多技工院校沒有真正重視這一問題，依舊采取傳統(tǒng)的教育教學(xué)方式或者灌輸性教育模式來開展德育工作，學(xué)生難以主動的接受，降低了德育工作的實效性。另一方面，在技工院校的教育管理工作中，德育工作的地位和重要性沒有得以充分體現(xiàn)，因為技工院校更加偏向于對學(xué)生的職業(yè)性和專業(yè)性要求，常常將德育當(dāng)成是附屬品，很多教師都沒有意識到德育的重要作用，導(dǎo)致德育工作的地位嚴重削弱，很多德育工作開展起來也困難重重。與此同時，技工院校德育工作存在各自為政的問題，其整體性無法得以體現(xiàn)，加之和德育工作相關(guān)的各種制度規(guī)定還需要進一步完善，德育工作開展起來缺少規(guī)范和保障。[1]

三、技工院校德育工作的開展對策

第一，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)德育教育理念。新時期的人才不單單應(yīng)當(dāng)擁有專業(yè)知識和專業(yè)技術(shù)能力，同時還應(yīng)當(dāng)擁有現(xiàn)代人所需要具備的基本道德素養(yǎng)。技工院校所培育的學(xué)生是新時代社會建設(shè)的重要力量，他們應(yīng)當(dāng)擁有現(xiàn)代社會所需要的專業(yè)技能以及基本道德素養(yǎng)，特別是要培養(yǎng)他們開拓進取、團結(jié)協(xié)作的精神意識。要實現(xiàn)這些目標，僅僅依靠學(xué)生個人的努力是不夠的，人們應(yīng)當(dāng)進一步改革創(chuàng)新德育工作機制，促進德育系統(tǒng)化改革。技工院校在組織德育教育工作的過程中，應(yīng)當(dāng)設(shè)置職業(yè)道德常識課，把職業(yè)道德教育融入到學(xué)生各專業(yè)的學(xué)習(xí)中來，進一步拓展德育工作的深度與廣度。從實際情況出發(fā)，正確的認識和了解技工院校學(xué)生，積極轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育理念，樹立現(xiàn)代化的德育觀念，讓現(xiàn)代意識和傳統(tǒng)教育一體化，既樹立遠景目標，又制定層次要求，這才是技工院校德育工作的發(fā)展方向。第二，激發(fā)學(xué)生的參與興趣。積極的開展豐富多樣的德育教育活動，激發(fā)學(xué)生參與德育教育的主動性。將德育工作真正融入各類活動中來，例如說定期組織主題班會，可讓學(xué)生自由選擇主題、收集材料、自己主持，或者舉辦演講比賽、故事大賽、辯論比賽等，力求讓所有學(xué)生都能夠有機會參與這些活動。在活動的組織過程中潛移默化地開展德育教育?；蛘呷藗兛梢越M織全校學(xué)生進行社會實踐活動，到社區(qū)勞動、清潔街道等，讓學(xué)生直接參與，讓他們親自動手體會。這些活動的開展相對于空洞的說教更具有價值和意義，也能夠起到更好的教育效果。唯有積極地組織豐富多樣的活動才能夠吸引學(xué)生，激發(fā)他們的興趣，讓他們在快樂的游戲中接受道德教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。第三，開展心理健康輔導(dǎo)工作。因為技工院校的生源相對特殊，而近年來來自于離異家庭和農(nóng)村留守家庭的學(xué)生數(shù)量持續(xù)增加，加之很多學(xué)生的基礎(chǔ)知識相對薄弱，文化成績普遍不高，認知能力和接受能力不足，可以說很多學(xué)生都是學(xué)習(xí)的“困難戶”。這些學(xué)生由于長期缺乏學(xué)習(xí)興趣、心理上存在自卑情緒、面對挫折的接受能力較差，存在一定的心理壓力。因此人們必須要開展好心理健康輔導(dǎo)工作，時刻保持和學(xué)生之間的溝通交流，真正幫助他們樹立正確的價值觀念，避免他們出現(xiàn)更加嚴重的心理問題。人們可以每周開設(shè)一節(jié)心理健康課，為學(xué)生講述心理健康知識和相關(guān)案例，同時積極組織各種活動，讓學(xué)生在活動中來鍛煉自己的心理素質(zhì)，慢慢地轉(zhuǎn)變他們的負面情緒，確保每一名學(xué)生都能夠健康快樂地學(xué)習(xí)成長。[2]第四，發(fā)揮教師的模范作用。在德育工作過程中人們能夠發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生都會默默地觀察教師的行動，教師的言行舉止往往會對學(xué)生帶來非常大的影響。教師自身所具備的優(yōu)良品質(zhì)會在潛移默化中對學(xué)生產(chǎn)生影響，因此人們要重視這一問題，發(fā)揮出教育的模范帶頭作用。對于一線教師來說，在教學(xué)中要求學(xué)生做到的，自己首先要做到，從而為學(xué)生起到一個非常好的示范帶頭作用，如此便用自己的行動來引導(dǎo)學(xué)生向“善”的一面發(fā)展。除開言傳身教之外，學(xué)生和教師之間的情感也是一種有效的“粘合劑”，教師應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變自身角色定位，和學(xué)生真正的交朋友，與他們真誠溝通，幫助學(xué)生解決生活和學(xué)習(xí)中遇到的困難，進而更好的實施德育教育工作。

本人陳二零一零年六月二十五日正式加入物業(yè)管理有限公司分公司。擔(dān)任寫字樓物業(yè)工程部維修技工一職。半年的試用期將于二零一零年十二月二十四日結(jié)束?，F(xiàn)申請轉(zhuǎn)正望公司給予批準。

一.對半年的工作做如下總結(jié)匯報。

1.完成了對合肥萬達廣場項目基礎(chǔ)概況了解:萬達廣場分為A、B、C、D,四個區(qū)域。A區(qū)是一幢中心名宅及濱河酒吧街組成，B區(qū)是四幢豪宅及濱河酒吧街組成，C區(qū)是兩幢寫字樓及大商業(yè)和室內(nèi)外步行街組成，D區(qū)是兩幢中心名宅和一幢商務(wù)酒店組成。

2.對雙塔寫字樓內(nèi)部各系統(tǒng)施工圖紙及資料進行詳細的解讀并且掌握以便更好的對后期寫字樓施工的跟進.

3.根據(jù)工程管控節(jié)點并結(jié)合萬達施工標準對寫字樓工程施工進度及施工質(zhì)量進行跟蹤.并且將現(xiàn)場所了解的情況及發(fā)現(xiàn)的問題及時的向上級主管反應(yīng),由主管根據(jù)實際情況與相關(guān)部門進行溝通及協(xié)商.這樣由各部門的努力才能做出更好的項目。

4.由于需要，上級將我暫時調(diào)至售樓部協(xié)助工作。主要的工作內(nèi)容是維護各個設(shè)備及照明設(shè)施的正常運行，直至有其他人員來接手為止。現(xiàn)已經(jīng)圓滿完成任務(wù)，由其他技工接手售樓部這里的工作。現(xiàn)我已經(jīng)回寫字樓物業(yè)工程部！

【摘要】在當(dāng)前經(jīng)濟市場轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時期，傳統(tǒng)的會計做賬方式，已經(jīng)無法滿足發(fā)展的需求，需要及時進行會計轉(zhuǎn)型，要求技工學(xué)院加大對教學(xué)的重視。對此，筆者將簡單闡述會計轉(zhuǎn)型引發(fā)的變化，并從不同的角度入手，探究技工院校教學(xué)的方式，以期為廣大教師提供參考，提高會計人員的綜合能力，使其滿足企業(yè)發(fā)展對會計人才的需求。

【關(guān)鍵詞】會計轉(zhuǎn)型;技工院校;教學(xué)理念;教學(xué)模式

現(xiàn)代企業(yè)的經(jīng)營，為保證自身發(fā)展的穩(wěn)定性，給予會計工作高度的重視，所以只有能力更高、素質(zhì)更高的人才，才能夠保證會計工作的質(zhì)量，為企業(yè)提供更加精準、系統(tǒng)的會計信息。技工院校的本質(zhì)，就是為社會培養(yǎng)更多專業(yè)型的人才，所以在會計轉(zhuǎn)型的背景下，技工院校就必須對人才培養(yǎng)的方式進行調(diào)整，強化日常人才培養(yǎng)的效果。

1.會計轉(zhuǎn)型引發(fā)的變化

1.1職能重心。會計本身具有核算的職能，在企業(yè)的長期發(fā)展中核算、監(jiān)督的地位基本上是并重的。但是，在我國經(jīng)濟高速發(fā)展的背景下，企業(yè)加大了對會計職能拓展的重視，如評價經(jīng)濟業(yè)績、參與經(jīng)濟決策、預(yù)測經(jīng)濟前景等，即會計的基本職能發(fā)生了變形，傳統(tǒng)的做賬模式不能滿足企業(yè)發(fā)展的需求，進而應(yīng)該積極將管理會計、財務(wù)會計進行結(jié)合，強化會計工作的職能作用。據(jù)統(tǒng)計，當(dāng)前市場上存在2000萬左右的會計人才，加之每年有90萬左右的碩博畢業(yè)生參加工作，所以會計人才的數(shù)量非常龐大。但是，在眾多的會計人才中，僅有10%左右的管理會計，人才缺口高達幾百萬之多，要求技工院校加大人才培養(yǎng)的重視。1.2人才需求。在《會計改革與發(fā)展“十三五”規(guī)劃綱要》中，已經(jīng)將管理會計人才明確列入“行業(yè)急需緊缺人才”。同時，《會計改革與發(fā)展“十三五”規(guī)劃綱要》中，還進一步明確了教育界對人才培養(yǎng)的目標，即截止到2020年需要培養(yǎng)出30000名既可以理財，又能夠進行管理以及決策的復(fù)合型人才，滿足社會上眾多企業(yè)對于管理會計人才的需求。由此能夠清楚地發(fā)現(xiàn)，技工院校在會計人才培養(yǎng)方面，應(yīng)該及時調(diào)整工作目標，以《會計改革與發(fā)展“十三五”規(guī)劃綱要》為基礎(chǔ)，順應(yīng)時代的發(fā)展趨勢，從而發(fā)揮自身人才培養(yǎng)的職能、作用，提高會計人才的綜合能力[1]。

2.會計轉(zhuǎn)型后技工院校教學(xué)的方式

縣科技局領(lǐng)導(dǎo)：

年我到鎮(zhèn)任職后，在全鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)科技工作方面，堅持以科技發(fā)展觀指導(dǎo)全鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)科技工作，圍繞科技與經(jīng)濟一體化這條主線，廣泛推廣應(yīng)用農(nóng)業(yè)新技術(shù)、新成果，努力提升我鎮(zhèn)糧、膠、茶傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，切實加強農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新建設(shè)，組織實施了上級農(nóng)業(yè)科技計劃項目。去年，我在科技工作方面，主要做了以下幾方面工作。

一、加強領(lǐng)導(dǎo)，重視農(nóng)業(yè)科技工作

鎮(zhèn)是一個山區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，由于受制于地理、環(huán)境方面等原因，農(nóng)業(yè)科技推廣應(yīng)用率相對滯后發(fā)達鄉(xiāng)鎮(zhèn)和壩區(qū)，農(nóng)民勞動力素質(zhì)低，全面組織實施科技興農(nóng)戰(zhàn)略任務(wù)十分艱巨和困難。我到鎮(zhèn)任職后，身感責(zé)任重大，工作上從不敢絲毫懈怠。按照“三個代表”重要思想，代表先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，思想上牢固樹立起科學(xué)發(fā)展觀，務(wù)實科技興農(nóng)戰(zhàn)略組織實施，把科技工作列入我鎮(zhèn)重要日程，加強科技組織機構(gòu)建立和領(lǐng)導(dǎo)，為全鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)科技工作創(chuàng)造一個良好的工作氛圍。

二、開展科技宣傳活動，提高社會科技意識

科普工作是一項基礎(chǔ)性、公益性的工作，是科技工作的重點之一。工作上，以“三個代表”和大精神為指導(dǎo)，認真貫徹落實《中華人民共和國科學(xué)技術(shù)普及法》，經(jīng)常組織農(nóng)業(yè)、文化、衛(wèi)生教育、水利、林業(yè)等工作人員，靈活多樣地開展各種群眾性科普活動，提高全鎮(zhèn)各族民眾的科學(xué)文化素質(zhì)。

新生入校后面臨一系列的適應(yīng)性問題，老師要和家長迅速有效地進行溝通，做好學(xué)生的心理和親情銜接，實現(xiàn)教育方式的順利過渡。技工學(xué)校新生退學(xué)率高于其他年級，而且入學(xué)一個月內(nèi)退學(xué)率高于其他階段。其中原因是多方面的，主要原因是適應(yīng)問題，包括生活和學(xué)習(xí)環(huán)境的適應(yīng)、同伴的適應(yīng)、與老師教育教學(xué)風(fēng)格和情感的適應(yīng)等等。要解決適應(yīng)問題，重在預(yù)防。比較有效的措施是加強家校合作，密切班主任與家長的溝通，了解家長的教養(yǎng)方式，與家長進行情感銜接，熟悉學(xué)生的基本情況，把握學(xué)生的思想脈搏，控制學(xué)生的情緒波動，走進學(xué)生的內(nèi)心深處，引導(dǎo)學(xué)生盡快適應(yīng)新校園的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

1.實施生活和學(xué)習(xí)學(xué)徒制度

德國職業(yè)教育的現(xiàn)代學(xué)徒制，為德國培養(yǎng)了大批高質(zhì)量的中高級技工人才，構(gòu)筑了二戰(zhàn)后德國騰飛的基石。現(xiàn)代學(xué)徒制和傳統(tǒng)學(xué)徒制是一致的，注重潛移默化的言傳身教和感悟。與傳統(tǒng)的學(xué)徒制不同，現(xiàn)代學(xué)徒制中學(xué)校教育環(huán)節(jié)發(fā)揮著重要作用，符合現(xiàn)代企業(yè)生產(chǎn)要求，培養(yǎng)方式也從單純的經(jīng)驗學(xué)習(xí)到工學(xué)交替、理論實踐并重，培養(yǎng)目標從單純培養(yǎng)熟練技術(shù)工人發(fā)展為理論聯(lián)系實際的高技能人才。學(xué)徒制的主要特點是學(xué)生在企業(yè)實踐鍛煉時接受師傅的傳幫帶，在學(xué)校接受老師的悉心指導(dǎo)，從而能夠快速健康成長。技工院校實施一體化教學(xué)改革和工學(xué)結(jié)合模式，采用學(xué)徒制，不僅要傳授知識和技能，還要注重提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)核心能力。提升學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)，不僅僅靠教師的言傳，更是靠教師的身教，這就是學(xué)徒制的魅力。同時學(xué)徒制的師生情和師徒情延續(xù)了父子情和母子情，學(xué)生的情感寄托轉(zhuǎn)移到可親可敬的老師和師傅身上，親其師而信其道，從而很好地適應(yīng)教師的教育教學(xué)風(fēng)格和管理方式。

2.落實家訪制度

筆者學(xué)院學(xué)生來自省內(nèi)外，以煙臺、威海地區(qū)為主。學(xué)院寒暑假派出專門車輛，安排教育教學(xué)管理人員和班主任到煙臺每個縣市區(qū)集中家訪，與家長面對面交流，進一步溝通學(xué)生生活學(xué)習(xí)情況，了解家長對學(xué)校的要求和建議，促進學(xué)生的健康成長。筆者學(xué)院一直堅持節(jié)假日集中家訪制度，這是非常有效的家校合作舉措。

3.建立網(wǎng)絡(luò)版家長委員會