時(shí)間如流水，一年的見(jiàn)習(xí)期一晃即逝，在這過(guò)去的將近一年的見(jiàn)習(xí)期中，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的耐心指導(dǎo)下，通過(guò)自己的不斷實(shí)踐，深刻的體會(huì)到了理論指導(dǎo)實(shí)踐，而實(shí)踐又反作用于理論的真正含義，尤其是使自己所學(xué)理論知識(shí)得到了進(jìn)一步的鞏固和提高?，F(xiàn)將這段時(shí)間的工作作如下總結(jié)：

一、浐河立交箱涵工程

去年11-12月份，領(lǐng)導(dǎo)派我到高陵項(xiàng)目部西安浐河立交工程處見(jiàn)習(xí)，此前，我對(duì)鐵路工程可以說(shuō)是了解甚微（自己所學(xué)高分子材料與工程），為了能盡快的適應(yīng)工作，我業(yè)余時(shí)間積極自學(xué)鐵路工程有關(guān)方面的知識(shí)，購(gòu)買(mǎi)了相關(guān)方面的書(shū)籍，讀不懂的地方向領(lǐng)導(dǎo)和同事虛心請(qǐng)教，邊學(xué)邊干，將實(shí)踐與所學(xué)相結(jié)合，盡快讓自己適應(yīng)的工作崗位。

這是我人生中正式踏上工作崗位的第一個(gè)工程，不管是工作環(huán)境還是工作條件，都刺痛著我的心，但領(lǐng)導(dǎo)與同事們熱情的接待、幫助與關(guān)心，使我的心很快的平靜了下來(lái)，很快的投入到了工作當(dāng)中?，F(xiàn)將在浐河立交的工作分述如下：

（一）、工程測(cè)量

在浐河立交，在領(lǐng)導(dǎo)的安排下，主要從事技術(shù)性工作，測(cè)量當(dāng)之無(wú)愧是走在所有工作的前列，它對(duì)整個(gè)工程的影響可以說(shuō)是舉足輕重的。在項(xiàng)目副總工（瞿兆遠(yuǎn)）的耐心指導(dǎo)下，與其進(jìn)行著前期未完成的測(cè)量工作，工作中，就測(cè)量的每一環(huán)節(jié)，不管是我知道的還是我不知道，他都會(huì)耐心的指導(dǎo)我。因在浐河立交是用全站儀放線(xiàn),放線(xiàn)地點(diǎn)就在隴海線(xiàn)附近，過(guò)往車(chē)輛及其頻繁，要求操作技術(shù)非常熟練，速度很快。自己再?gòu)那皬膩?lái)沒(méi)有接觸過(guò)，在工作之余，我積極向領(lǐng)導(dǎo)和同事學(xué)習(xí)權(quán)轉(zhuǎn)移的使用方法，熟悉每一個(gè)按鍵的使用功能，練習(xí)自己的操作速度，很快就了解，掌握了全戰(zhàn)役的操作方法。

去年以來(lái)，我們以開(kāi)展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)為契機(jī)，同步組織實(shí)施黨員“安家工程”，較好地解決了部分黨員組織關(guān)系不落實(shí)、組織生活不正常、教育管理不到位等問(wèn)題，加強(qiáng)了基層組織建設(shè)，受到了社會(huì)各界和廣大黨員群眾的擁護(hù)和好評(píng)。

一、新形勢(shì)下加強(qiáng)黨的先進(jìn)性建設(shè)的迫切需要

黨員“安家工程”是黨的先進(jìn)性建設(shè)的基礎(chǔ)性工程。實(shí)施黨員“安家工程”，積極探索黨員教育管理的新路子，是新形勢(shì)下加強(qiáng)黨的先進(jìn)性建設(shè)的迫切要求。

開(kāi)展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)的客觀(guān)需要。要使先進(jìn)性教育活動(dòng)達(dá)到預(yù)期目的，一個(gè)基本的要求就是各級(jí)黨組織要把廣大黨員動(dòng)員好、組織好，使每一個(gè)黨員都能在黨的組織中參加活動(dòng)、接受教育。實(shí)施黨員“安家工程”，切實(shí)掌握黨組織和黨員的基本情況，理順黨組織的隸屬關(guān)系和黨員的組織關(guān)系，特別是讓那些長(zhǎng)期與黨組織失去聯(lián)系的黨員重新回到組織懷抱，為先進(jìn)性教育活動(dòng)順利開(kāi)展并最終取得實(shí)效打下工作基礎(chǔ)，十分重要、十分迫切。為此，省委明確把“安家工程”作為一項(xiàng)重要的基礎(chǔ)性工作，貫穿先進(jìn)性教育活動(dòng)的始終。

新時(shí)期加強(qiáng)黨員教育管理工作的迫切要求。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，黨員的流動(dòng)性增強(qiáng)，部分黨員在頻繁流動(dòng)的過(guò)程中不能正常參加組織生活，有的甚至與黨組織失去了聯(lián)系。黨員在流動(dòng)過(guò)程中參加組織生活難，已經(jīng)成為一個(gè)亟待解決的突出問(wèn)題。實(shí)施黨員“安家工程”，正是適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下黨員流動(dòng)性、分散性等特點(diǎn)，從黨員隊(duì)伍的實(shí)際狀況出發(fā)，有針對(duì)性地解決黨員教育管理工作中的薄弱環(huán)節(jié)，為加強(qiáng)黨的先進(jìn)性建設(shè)、改進(jìn)黨員教育管理方式開(kāi)辟了新的途徑。

凝聚黨員、激勵(lì)黨員發(fā)揮作用的重要途徑。黨員是黨整個(gè)肌體的細(xì)胞和黨的活動(dòng)主體，黨的先進(jìn)性最終要落實(shí)到每個(gè)黨員的先進(jìn)性上。實(shí)施黨員“安家工程”，切實(shí)加強(qiáng)關(guān)懷服務(wù)，努力營(yíng)造尊重黨員、關(guān)心黨員、服務(wù)黨員、凝聚黨員的良好氛圍，讓黨員在黨組織這個(gè)大家庭中感受“家”的溫暖，產(chǎn)生戀“家”情懷，能夠激發(fā)廣大黨員的積極性和創(chuàng)造力，從而在全面建設(shè)小康社會(huì)的各項(xiàng)工作中充分發(fā)揮先鋒模范作用。

去年以來(lái)，我們以開(kāi)展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)為契機(jī)，同步組織實(shí)施黨員“安家工程”，較好地解決了部分黨員組織關(guān)系不落實(shí)、組織生活不正常、教育管理不到位等問(wèn)題，加強(qiáng)了基層組織建設(shè)，受到了社會(huì)各界和廣大黨員群眾的擁護(hù)和好評(píng)。

一、新形勢(shì)下加強(qiáng)黨的先進(jìn)性建設(shè)的迫切需要

黨員“安家工程”是黨的先進(jìn)性建設(shè)的基礎(chǔ)性工程。實(shí)施黨員“安家工程”，積極探索黨員教育管理的新路子，是新形勢(shì)下加強(qiáng)黨的先進(jìn)性建設(shè)的迫切要求。

開(kāi)展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)的客觀(guān)需要。要使先進(jìn)性教育活動(dòng)達(dá)到預(yù)期目的，一個(gè)基本的要求就是各級(jí)黨組織要把廣大黨員動(dòng)員好、組織好，使每一個(gè)黨員都能在黨的組織中參加活動(dòng)、接受教育。實(shí)施黨員“安家工程”，切實(shí)掌握黨組織和黨員的基本情況，理順黨組織的隸屬關(guān)系和黨員的組織關(guān)系，特別是讓那些長(zhǎng)期與黨組織失去聯(lián)系的黨員重新回到組織懷抱，為先進(jìn)性教育活動(dòng)順利開(kāi)展并最終取得實(shí)效打下工作基礎(chǔ)，十分重要、十分迫切。為此，省委明確把“安家工程”作為一項(xiàng)重要的基礎(chǔ)性工作，貫穿先進(jìn)性教育活動(dòng)的始終。

新時(shí)期加強(qiáng)黨員教育管理工作的迫切要求。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，黨員的流動(dòng)性增強(qiáng)，部分黨員在頻繁流動(dòng)的過(guò)程中不能正常參加組織生活，有的甚至與黨組織失去了聯(lián)系。黨員在流動(dòng)過(guò)程中參加組織生活難，已經(jīng)成為一個(gè)亟待解決的突出問(wèn)題。實(shí)施黨員“安家工程”，正是適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下黨員流動(dòng)性、分散性等特點(diǎn)，從黨員隊(duì)伍的實(shí)際狀況出發(fā)，有針對(duì)性地解決黨員教育管理工作中的薄弱環(huán)節(jié)，為加強(qiáng)黨的先進(jìn)性建設(shè)、改進(jìn)黨員教育管理方式開(kāi)辟了新的途徑。

凝聚黨員、激勵(lì)黨員發(fā)揮作用的重要途徑。黨員是黨整個(gè)肌體的細(xì)胞和黨的活動(dòng)主體，黨的先進(jìn)性最終要落實(shí)到每個(gè)黨員的先進(jìn)性上。實(shí)施黨員“安家工程”，切實(shí)加強(qiáng)關(guān)懷服務(wù)，努力營(yíng)造尊重黨員、關(guān)心黨員、服務(wù)黨員、凝聚黨員的良好氛圍，讓黨員在黨組織這個(gè)大家庭中感受“家”的溫暖，產(chǎn)生戀“家”情懷，能夠激發(fā)廣大黨員的積極性和創(chuàng)造力，從而在全面建設(shè)小康社會(huì)的各項(xiàng)工作中充分發(fā)揮先鋒模范作用。

我國(guó)現(xiàn)在高等職業(yè)教育雛形始于上世紀(jì)80年代,辦學(xué)宗旨是“依靠地方,服務(wù)地方”,在培養(yǎng)目標(biāo)、教育模式、專(zhuān)業(yè)設(shè)置和管理就業(yè)等方面都區(qū)別于普通高等院校。1994年,全國(guó)教育工作會(huì)議明確提出了大力發(fā)展高等職業(yè)教育,目標(biāo)是培養(yǎng)一批具有必要的理論和較強(qiáng)的實(shí)踐能力,服務(wù)于生產(chǎn)、建設(shè)和管理第一線(xiàn)的急需人才。高職高專(zhuān)在經(jīng)過(guò)了20多年的發(fā)展后,教育教學(xué)理論已經(jīng)相當(dāng)成熟,全國(guó)高職院校的總數(shù)和在校生人數(shù)都得到了跨越式發(fā)展。但我們必須承認(rèn),現(xiàn)階段高職教育在工程實(shí)踐教學(xué)方面,無(wú)論是辦學(xué)條件還是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)都比較薄弱。本文僅就化工專(zhuān)業(yè)教學(xué)方面的探索與同行商榷。化工行業(yè)屬于知識(shí)密集、技術(shù)密集和資金密集的行業(yè),同時(shí)也是一個(gè)與現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)相互結(jié)合、交叉和滲透最多的一個(gè)行業(yè)。我們國(guó)家近年來(lái)經(jīng)濟(jì)高度發(fā)展,迫切需要一批素質(zhì)高、知識(shí)面寬、適應(yīng)能力強(qiáng)和具有開(kāi)拓創(chuàng)新思維的工程技術(shù)人才,特別是現(xiàn)代大化工生產(chǎn)的知識(shí)含量高,生產(chǎn)設(shè)備自動(dòng)化程度也越來(lái)越高,對(duì)從事生產(chǎn)第一線(xiàn)的操作人員提出了更高的要求。所以高職院校應(yīng)該當(dāng)仁不讓地承擔(dān)起歷史賦予的職責(zé),在教學(xué)工作中,注重對(duì)學(xué)生全面能力的培養(yǎng),即不僅要具有扎實(shí)的基礎(chǔ)理論知識(shí)和專(zhuān)業(yè)素質(zhì),還應(yīng)具備一定的工程實(shí)踐知識(shí)和技能?；すこ虒?shí)踐教學(xué)專(zhuān)業(yè)性較強(qiáng),它具有“樹(shù)立工程觀(guān)念、培養(yǎng)安全意識(shí)、啟迪創(chuàng)新思維和提高綜合素質(zhì)”的鮮明特點(diǎn)。對(duì)高職院校的學(xué)生來(lái)說(shuō),它更是一個(gè)必不可少的教學(xué)環(huán)節(jié)。

1.國(guó)內(nèi)高職院校在化工工程實(shí)踐教學(xué)方案的一些探索近年來(lái),我國(guó)的一些高職院校在化工工程實(shí)踐教學(xué)方面進(jìn)行了有益的探索和嘗試,下面介紹兩種代表性的實(shí)踐教學(xué)方案:

1.1.南方某高職院校

(1)方案的總體原則建設(shè)校內(nèi)實(shí)踐基地,滿(mǎn)足化工技術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)高職學(xué)生實(shí)際操作能力培養(yǎng)的需要;滿(mǎn)足化工操作中級(jí)工、化工操作高級(jí)工、技師考工的培訓(xùn)與鑒定及盡可能滿(mǎn)足中試放大實(shí)驗(yàn)的需要;作為精細(xì)化學(xué)新產(chǎn)品的孵化器。

(2)具體做法建設(shè)兩個(gè)仿真車(chē)間,包括實(shí)踐教學(xué)用生產(chǎn)設(shè)備、與化工生產(chǎn)配套的控制系統(tǒng)、真實(shí)的儀表系統(tǒng),學(xué)生可以在設(shè)備上進(jìn)行真實(shí)的操作。與實(shí)際生產(chǎn)不同的是工藝物料采用水、壓縮空氣(仿真物料)。普通化工工藝車(chē)間包含精餾、非均相物系分離、吸附單元。多功能車(chē)間由高位槽、反應(yīng)釜、冷凝器等組成,并配套公用系統(tǒng)(熱源、冷凍、真空、空壓)。選擇典型精細(xì)化工單元(如硝化、酯化等),用“仿真物料”進(jìn)行實(shí)際操作。

1.2.北方某高職院校

一、緒論

（一）論文研究的價(jià)值及意義

武漢地鐵，作為武漢二十一世紀(jì)現(xiàn)代城市的主要交通工具，要具有現(xiàn)代感與前瞻性，同時(shí)要有文化品味。要有別于其它城市地鐵，塑造武漢地鐵的文化，表現(xiàn)武漢文化情結(jié)。根據(jù)地鐵站廳空間的特點(diǎn)和各站的區(qū)域特色，在和諧、統(tǒng)一的調(diào)子中尋求變化。公共藝術(shù)作品要打破傳統(tǒng)形式，采取一些新材料和手段，共同豐富視覺(jué)效果，確定文化、商業(yè)與社區(qū)不同的定位，塑造不同的空間環(huán)境。敘事性與裝飾性，抽象與具體，相映生輝，使地鐵成為城市一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。二號(hào)線(xiàn)和四號(hào)線(xiàn)是武漢市兩條橫貫長(zhǎng)江的地鐵線(xiàn)，是武漢市邁出建設(shè)國(guó)家中心城市，復(fù)興大武漢的歷史性步伐，是武漢市近年整體發(fā)展的集中展示。工程的質(zhì)量，進(jìn)度，現(xiàn)場(chǎng)文明、安全管理都將產(chǎn)生巨大的社會(huì)影響，同時(shí)筆者認(rèn)為地鐵公共藝術(shù)工程與人們的日常生活緊密聯(lián)系，地鐵作為現(xiàn)代都市的主要交通工具之一，已經(jīng)成為人活動(dòng)最頻繁的空間之一，地鐵公共藝術(shù)工程相對(duì)于其他工程又有著一些特殊性。通過(guò)地鐵公共藝術(shù)工程實(shí)踐、收集資料，對(duì)多個(gè)武漢地鐵空間進(jìn)行對(duì)比分析。從地鐵公共藝術(shù)工程實(shí)踐中材料優(yōu)化與構(gòu)造方法，與其他工程施工的協(xié)調(diào)性研究，工程進(jìn)行中藝術(shù)效果的控制，后期維護(hù)和安全問(wèn)題四個(gè)方面，探尋地鐵公共藝術(shù)工程獨(dú)特的魅力。目前國(guó)內(nèi)外對(duì)地鐵公共藝術(shù)工程實(shí)踐的研究較少，多數(shù)有關(guān)地鐵公共藝術(shù)文獻(xiàn)以探討公共藝術(shù)的設(shè)計(jì)形式和內(nèi)容為主。對(duì)于地鐵公共藝術(shù)工程實(shí)踐的研究，目前還沒(méi)有較為系統(tǒng)、詳細(xì)的專(zhuān)著。

（二）論文研究的思路及方法

1、本論文主要從四方面進(jìn)行研究：（1）地鐵公共藝術(shù)工程實(shí)踐中材料優(yōu)化與構(gòu)造方法。（2）與其他工程施工的協(xié)調(diào)性研究。（3）工程進(jìn)行中藝術(shù)效果的控制。（4）后期維護(hù)和安全問(wèn)題。2、研究方法：（1）現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查，采集標(biāo)本和形象資料；通過(guò)對(duì)地鐵公共藝術(shù)工程實(shí)踐的調(diào)查和樣本采集，做好基礎(chǔ)性工作。（2）運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法，分析現(xiàn)象與本質(zhì)之間的內(nèi)在聯(lián)系，進(jìn)而揭示出其中具有典型特征的規(guī)律。（3）文獻(xiàn)研究和比較歸納研究：在傳統(tǒng)工藝技藝的形態(tài)中，分析具有鮮明的功能性和地域性。（4）以圖形圖像和文字描述相結(jié)合的方法，對(duì)地鐵公共藝術(shù)工程實(shí)踐進(jìn)行系統(tǒng)分類(lèi)與描述。

（三）相關(guān)概念的界定

*縣地處小興安嶺北麓，是一個(gè)總面積6739平方公里的農(nóng)業(yè)縣份?？h轄3鎮(zhèn)6鄉(xiāng)73個(gè)行政村126個(gè)自然屯，耕地面積55.9萬(wàn)畝，有基層黨組織289個(gè)，黨員3869名。20*年，縣委按照省市委對(duì)組織工作的安排部署，緊密結(jié)合*基層組織建設(shè)實(shí)際，以求實(shí)創(chuàng)新的精神，不斷研究新情況，解決新問(wèn)題，對(duì)全縣組織工作進(jìn)行了重新布局，在全縣基層黨組織中全力實(shí)施了“三進(jìn)一”工程（班子進(jìn)一類(lèi)班子、黨員進(jìn)一流黨員、干部進(jìn)一流干部），通過(guò)近一年的探索與實(shí)踐，使基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員、干部的先鋒模范作用得到了充分發(fā)揮，有力促進(jìn)了縣域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)的全面、快速、健康發(fā)展。黨建工作服從服務(wù)于經(jīng)濟(jì)建設(shè)大局的好經(jīng)驗(yàn)和好做法多次被省、市報(bào)刊登載。是一個(gè)什么樣的載體產(chǎn)生如此大的效應(yīng)，帶著這樣一個(gè)問(wèn)題，我們對(duì)*縣委組織開(kāi)展的“三進(jìn)一”工程進(jìn)行了深入的調(diào)查了解。

思路的探索

組織工作有許多鮮明的特點(diǎn)，集中體現(xiàn)在為加強(qiáng)黨的建設(shè)而開(kāi)展的各種工作和活動(dòng)載體。除各省、市、縣各具特色的載體外，很多單位和部門(mén)在開(kāi)展自身的黨建工作中，針對(duì)某項(xiàng)工作，也有各自的載體。這些載體對(duì)黨的建設(shè)及地方經(jīng)濟(jì)和社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展，都起到了不同程度的促進(jìn)作用，收到了一定的效果。但是，在各類(lèi)載體創(chuàng)建過(guò)程中，存在一個(gè)不容忽視的問(wèn)題，那就是載體創(chuàng)建層層加碼，一些地方甚至為了政績(jī)，出現(xiàn)了載體“滿(mǎn)天飛”的現(xiàn)象，不顧實(shí)際效果，大作表面文章，使基層疲于應(yīng)付，甚至產(chǎn)生了逆反心理，那些所謂的載體

也因?yàn)槿鄙匍L(zhǎng)效的管用機(jī)制，最終成了虎頭蛇尾，不了了之。如何進(jìn)一步規(guī)范黨內(nèi)活動(dòng)載體建設(shè)，已成為各級(jí)黨組織亟待解決的問(wèn)題。*縣基層組織建設(shè)的各項(xiàng)工作，多年來(lái)始終排名在全市前列，除得益于深刻領(lǐng)會(huì)上級(jí)組織工作精神和市委組織部的經(jīng)常性指導(dǎo)外，還在于縣委能注重向基層學(xué)習(xí)、向群眾學(xué)習(xí)，不斷汲取好的經(jīng)驗(yàn)和做法，從中加以提煉取精，并加以應(yīng)用和推廣。

近年來(lái)，縣委按照中央和省、市委要求，先后開(kāi)展了“三個(gè)代表”重要思想學(xué)習(xí)教育、農(nóng)村基層組織建設(shè)“三級(jí)聯(lián)創(chuàng)”和“三個(gè)帶頭”人等規(guī)模大、時(shí)間長(zhǎng)、效果好的集中性創(chuàng)建活動(dòng)，在推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程的實(shí)踐中邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。但是縣委在督促檢查活動(dòng)開(kāi)展情況時(shí)發(fā)現(xiàn)，各基層黨組織普遍存在這就某項(xiàng)工作抓某項(xiàng)工作的“單打一”的現(xiàn)象，特別是遇到幾項(xiàng)創(chuàng)建活動(dòng)同期開(kāi)展，重復(fù)用功、重復(fù)建設(shè)現(xiàn)象就突顯出來(lái)，在抓創(chuàng)建或活動(dòng)落實(shí)過(guò)程中不可避免的出現(xiàn)時(shí)間不充足、人手不夠用、任務(wù)難落實(shí)、效果不理想的現(xiàn)象。針對(duì)

這一難點(diǎn)問(wèn)題，縣委進(jìn)行了深入的研究，開(kāi)始考慮用一個(gè)什么形式的載體，在貫徹落實(shí)上級(jí)組織工作和活動(dòng)要求不走樣的基礎(chǔ)上，更好的符合縣情及各級(jí)黨組織工作實(shí)際，把基層組織建設(shè)的各項(xiàng)工作落到實(shí)處、抓出成效。

**縣地處小興安嶺北麓，是一個(gè)總面積6739平方公里的農(nóng)業(yè)縣份?？h轄3鎮(zhèn)6鄉(xiāng)73個(gè)行政村126個(gè)自然屯，耕地面積55.9萬(wàn)畝，有基層黨組織289個(gè)，黨員3869名。**年，縣委按照省市委對(duì)組織工作的安排部署，緊密結(jié)合**基層組織建設(shè)實(shí)際，以求實(shí)創(chuàng)新的精神，不斷研究新情況，解決新問(wèn)題，對(duì)全縣組織工作進(jìn)行了重新布局，在全縣基層黨組織中全力實(shí)施了“三進(jìn)一”工程（班子進(jìn)一類(lèi)班子、黨員進(jìn)一流黨員、干部進(jìn)一流干部），通過(guò)近一年的探索與實(shí)踐，使基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員、干部的先鋒模范作用得到了充分發(fā)揮，有力促進(jìn)了縣域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)的全面、快速、健康發(fā)展。黨建工作服從服務(wù)于經(jīng)濟(jì)建設(shè)大局的好經(jīng)驗(yàn)和好做法多次被省、市報(bào)刊登載。是一個(gè)什么樣的載體產(chǎn)生如此大的效應(yīng)，帶著這樣一個(gè)問(wèn)題，我們對(duì)**縣委組織開(kāi)展的“三進(jìn)一”工程進(jìn)行了深入的調(diào)查了解。

思路的探索

組織工作有許多鮮明的特點(diǎn)，集中體現(xiàn)在為加強(qiáng)黨的建設(shè)而開(kāi)展的各種工作和活動(dòng)載體。除各省、市、縣各具特色的載體外，很多單位和部門(mén)在開(kāi)展自身的黨建工作中，針對(duì)某項(xiàng)工作，也有各自的載體。這些載體對(duì)黨的建設(shè)及地方經(jīng)濟(jì)和社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展，都起到了不同程度的促進(jìn)作用，收到了一定的效果。但是，在各類(lèi)載體創(chuàng)建過(guò)程中，存在一個(gè)不容忽視的問(wèn)題，那就是載體創(chuàng)建層層加碼，一些地方甚至為了政績(jī)，出現(xiàn)了載體“滿(mǎn)天飛”的現(xiàn)象，不顧實(shí)際效果，大作表面文章，使基層疲于應(yīng)付，甚至產(chǎn)生了逆反心理，那些所謂的載體也因?yàn)槿鄙匍L(zhǎng)效的管用機(jī)制，最終成了虎頭蛇尾，不了了之。如何進(jìn)一步規(guī)范黨內(nèi)活動(dòng)載體建設(shè)，已成為各級(jí)黨組織亟待解決的問(wèn)題。

**縣基層組織建設(shè)的各項(xiàng)工作，多年來(lái)始終排名在全市前列，除得益于深刻領(lǐng)會(huì)上級(jí)組織工作精神和市委組織部的經(jīng)常性指導(dǎo)外，還在于縣委能注重向基層學(xué)習(xí)、向群眾學(xué)習(xí)，不斷汲取好的經(jīng)驗(yàn)和做法，從中加以提煉取精，并加以應(yīng)用和推廣。

近年來(lái)，縣委按照中央和省、市委要求，先后開(kāi)展了“三個(gè)代表”重要思想學(xué)習(xí)教育、農(nóng)村基層組織建設(shè)“三級(jí)聯(lián)創(chuàng)”和“三個(gè)帶頭”人等規(guī)模大、時(shí)間長(zhǎng)、效果好的集中性創(chuàng)建活動(dòng)，在推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程的實(shí)踐中邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。但是縣委在督促檢查活動(dòng)開(kāi)展情況時(shí)發(fā)現(xiàn)，各基層黨組織普遍存在這就某項(xiàng)工作抓某項(xiàng)工作的“單打一”的現(xiàn)象，特別是遇到幾項(xiàng)創(chuàng)建活動(dòng)同期開(kāi)展，重復(fù)用功、重復(fù)建設(shè)現(xiàn)象就突顯出來(lái)，在抓創(chuàng)建或活動(dòng)落實(shí)過(guò)程中不可避免的出現(xiàn)時(shí)間不充足、人手不夠用、任務(wù)難落實(shí)、效果不理想的現(xiàn)象。針對(duì)這一難點(diǎn)問(wèn)題，縣委進(jìn)行了深入的研究，開(kāi)始考慮用一個(gè)什么形式的載體，在貫徹落實(shí)上級(jí)組織工作和活動(dòng)要求不走樣的基礎(chǔ)上，更好的符合縣情及各級(jí)黨組織工作實(shí)際，把基層組織建設(shè)的各項(xiàng)工作落到實(shí)處、抓出成效。

基于這樣一種認(rèn)識(shí)，縣委采取三種形式，通過(guò)深入細(xì)致的調(diào)研，來(lái)尋求這一管用載體。一是要求從縣級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部做起，利用深入各自黨建責(zé)任區(qū)和聯(lián)系點(diǎn)開(kāi)展工作之際，集思廣益，廣泛征求基層黨員干部意見(jiàn)。同時(shí)，還采取現(xiàn)場(chǎng)辦公的形式，把縣委常委會(huì)開(kāi)在農(nóng)家大院，與群眾共同探討保穩(wěn)定、促發(fā)展的好的工作模式。二是責(zé)成組織部門(mén)組成專(zhuān)項(xiàng)課題調(diào)研組，結(jié)合新形勢(shì)、新任務(wù)及縣域組織工作實(shí)際，對(duì)尋求管用載體進(jìn)行專(zhuān)題調(diào)研。三是開(kāi)展黨代表大會(huì)閉會(huì)期間發(fā)揮代表作用的試點(diǎn)工作。建立調(diào)查研究制度，把各層面黨代表分團(tuán)、分組，在各領(lǐng)域開(kāi)展調(diào)查研究，為縣委在建立管用載體的決策上發(fā)揮參謀和助手作用。總體調(diào)研形式就是圍繞縣委、縣政府中心工作來(lái)開(kāi)展，在推進(jìn)中心工作中進(jìn)行調(diào)研，用調(diào)研成果來(lái)促進(jìn)中心工作，使二者達(dá)到了有機(jī)結(jié)合。

去年以來(lái)，我們以開(kāi)展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)為契機(jī)，同步組織實(shí)施黨員“安家工程”，較好地解決了部分黨員組織關(guān)系不落實(shí)、組織生活不正常、教育管理不到位等問(wèn)題，加強(qiáng)了基層組織建設(shè)，受到了社會(huì)各界和廣大黨員群眾的擁護(hù)和好評(píng)。

一、新形勢(shì)下加強(qiáng)黨的先進(jìn)性建設(shè)的迫切需要

黨員“安家工程”是黨的先進(jìn)性建設(shè)的基礎(chǔ)性工程。實(shí)施黨員“安家工程”，積極探索黨員教育管理的新路子，是新形勢(shì)下加強(qiáng)黨的先進(jìn)性建設(shè)的迫切要求。

開(kāi)展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)的客觀(guān)需要。要使先進(jìn)性教育活動(dòng)達(dá)到預(yù)期目的，一個(gè)基本的要求就是各級(jí)黨組織要把廣大黨員動(dòng)員好、組織好，使每一個(gè)黨員都能在黨的組織中參加活動(dòng)、接受教育。實(shí)施黨員“安家工程”，切實(shí)掌握黨組織和黨員的基本情況，理順黨組織的隸屬關(guān)系和黨員的組織關(guān)系，特別是讓那些長(zhǎng)期與黨組織失去聯(lián)系的黨員重新回到組織懷抱，為先進(jìn)性教育活動(dòng)順利開(kāi)展并最終取得實(shí)效打下工作基礎(chǔ)，十分重要、十分迫切。為此，省委明確把“安家工程”作為一項(xiàng)重要的基礎(chǔ)性工作，貫穿先進(jìn)性教育活動(dòng)的始終。

新時(shí)期加強(qiáng)黨員教育管理工作的迫切要求。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，黨員的流動(dòng)性增強(qiáng)，部分黨員在頻繁流動(dòng)的過(guò)程中不能正常參加組織生活，有的甚至與黨組織失去了聯(lián)系。黨員在流動(dòng)過(guò)程中參加組織生活難，已經(jīng)成為一個(gè)亟待解決的突出問(wèn)題。實(shí)施黨員“安家工程”，正是適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下黨員流動(dòng)性、分散性等特點(diǎn)，從黨員隊(duì)伍的實(shí)際狀況出發(fā)，有針對(duì)性地解決黨員教育管理工作中的薄弱環(huán)節(jié)，為加強(qiáng)黨的先進(jìn)性建設(shè)、改進(jìn)黨員教育管理方式開(kāi)辟了新的途徑。

凝聚黨員、激勵(lì)黨員發(fā)揮作用的重要途徑。黨員是黨整個(gè)肌體的細(xì)胞和黨的活動(dòng)主體，黨的先進(jìn)性最終要落實(shí)到每個(gè)黨員的先進(jìn)性上。實(shí)施黨員“安家工程”，切實(shí)加強(qiáng)關(guān)懷服務(wù)，努力營(yíng)造尊重黨員、關(guān)心黨員、服務(wù)黨員、凝聚黨員的良好氛圍，讓黨員在黨組織這個(gè)大家庭中感受“家”的溫暖，產(chǎn)生戀“家”情懷，能夠激發(fā)廣大黨員的積極性和創(chuàng)造力，從而在全面建設(shè)小康社會(huì)的各項(xiàng)工作中充分發(fā)揮先鋒模范作用。

感同心受，五天的生活。幾多歡笑，幾多留戀，并不是完美的至少在印象里有一絲參差的缺憾。然而，美麗的一片片整飭的瓜田，一排排茂密的黃煙，還有那果樹(shù)銀花，牛羊莊稼。一面旗幟，閃著新時(shí)代的光輝，宛如鮮艷的黨旗，如火如荼，一個(gè)溫暖的家，充溢著熱情的因子，熱愛(ài)這片土地，熱愛(ài)這里樸實(shí)的人民。

月日清晨，團(tuán)中央的號(hào)召下。工程學(xué)院14名師生踏上了開(kāi)往平度市邊境小村的汽車(chē)，開(kāi)始了為期5天的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

人口230余戶(hù)，地處平度市西南崔家集鎮(zhèn)。800余人，全村擁有耕地1550畝，固定資產(chǎn)120萬(wàn)，經(jīng)濟(jì)收入多為經(jīng)濟(jì)作物制種，全年生產(chǎn)總值達(dá)1221萬(wàn)元。從年起全村開(kāi)始陸續(xù)在6條主要街道及若干小巷胡同栽種了6000株柿子樹(shù)，深秋時(shí)節(jié)，紅果綠樹(shù)，如彤云，如朝霞，令人嘆為觀(guān)止。據(jù)悉，每年僅此一項(xiàng)可為全村創(chuàng)經(jīng)濟(jì)收入40余萬(wàn)，即美化環(huán)境又可創(chuàng)經(jīng)濟(jì)收入，遠(yuǎn)近諸村爭(zhēng)相效仿，成為的一大特色。

全村有果園200畝，據(jù)了解。年收入80余萬(wàn)元，目前正在積極培育新型品種。另外，全村正準(zhǔn)備開(kāi)創(chuàng)經(jīng)濟(jì)作物深加工及諸多副業(yè)，以實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的靈活性及自主性。

一安得廣廈千萬(wàn)間

給我與想象中迥異的第一印象就是環(huán)境。走進(jìn)。

［摘要］圍繞專(zhuān)業(yè)需求、以工程應(yīng)用為導(dǎo)向，文章分析和總結(jié)了土木工程專(zhuān)業(yè)工程制圖課程的特點(diǎn)和存在的問(wèn)題，針對(duì)性地提出了具體的教學(xué)改革建議，包括重視邏輯推理思維、精簡(jiǎn)教學(xué)內(nèi)容、豐富工程示例、強(qiáng)化計(jì)算機(jī)輔助繪圖、借助多媒體庫(kù)和微課等教學(xué)手段，取得了良好的教學(xué)效果。

［關(guān)鍵詞］工程制圖；土木工程專(zhuān)業(yè)；教學(xué)大綱；工程應(yīng)用；移動(dòng)教學(xué)平臺(tái)

工程制圖系列課程是土木工程專(zhuān)業(yè)的必修基礎(chǔ)課，旨在讓學(xué)生掌握基本正投影理論和作圖方法，培養(yǎng)其繪制和閱讀土木工程圖樣、運(yùn)用計(jì)算機(jī)軟件繪制專(zhuān)業(yè)圖樣的能力，為后續(xù)專(zhuān)業(yè)課程學(xué)習(xí)、課程設(shè)計(jì)和畢業(yè)設(shè)計(jì)打下良好基礎(chǔ)。北京交通大學(xué)土木工程專(zhuān)業(yè)的工程制圖系列課程包括工程圖學(xué)基礎(chǔ)和工程制圖，各32學(xué)時(shí)。工程圖學(xué)基礎(chǔ)主要講授“畫(huà)法幾何”的內(nèi)容。工程制圖主要講授土建工程圖的讀圖和作圖方法、制圖標(biāo)準(zhǔn)和要求，以及計(jì)算機(jī)輔助制圖的內(nèi)容。近些年來(lái)，各高校針對(duì)工程制圖課程開(kāi)展了許多相關(guān)的教學(xué)改革，進(jìn)行了大量的研究工作，但大部分研究都集中于機(jī)械、精儀或測(cè)繪等專(zhuān)業(yè)，其與土木建筑類(lèi)（以下科稱(chēng)“土建類(lèi)”）制圖課程無(wú)論是在對(duì)象、課程內(nèi)容還是在教學(xué)目標(biāo)上都存在較大差別[1-7]。筆者在近些年的教學(xué)工作中發(fā)現(xiàn)，土建類(lèi)的工程制圖系列課程仍存在不少亟待解決的問(wèn)題。例如，很多學(xué)生反映工程圖學(xué)基礎(chǔ)內(nèi)容多、進(jìn)度快、難度大，導(dǎo)致學(xué)習(xí)跟不上，每年課程不及格率較高；從后續(xù)課程設(shè)計(jì)或畢業(yè)設(shè)計(jì)來(lái)看，課程也沒(méi)有達(dá)到理想的教學(xué)效果，不少學(xué)生的圖紙成果不符合國(guó)家制圖標(biāo)準(zhǔn)，有的甚至出現(xiàn)不少錯(cuò)誤之處。此外，雖然學(xué)生基本具備了運(yùn)用計(jì)算機(jī)軟件繪制土木工程圖樣的能力，但仍不能繪制三維圖形，這與現(xiàn)今計(jì)算機(jī)輔助制圖技術(shù)以及BIM技術(shù)的飛速發(fā)展不相適應(yīng)。因此，在工程教育專(zhuān)業(yè)認(rèn)證的大背景下，以學(xué)生為中心，培養(yǎng)具備扎實(shí)的閱讀和繪制工程圖樣能力、能夠熟練運(yùn)用現(xiàn)代化制圖手段為工程實(shí)踐服務(wù)的高素質(zhì)土木專(zhuān)業(yè)人才，成為高等學(xué)校土木工程專(zhuān)業(yè)工程制圖系列課程的重要任務(wù)。本文以筆者多年來(lái)教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，對(duì)土建類(lèi)工程制圖課程特點(diǎn)進(jìn)行分析和總結(jié)，對(duì)課程教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行思考，提出以工程應(yīng)用為導(dǎo)向的改革措施和建議，以提升課程教學(xué)效果。

一、以工程應(yīng)用為導(dǎo)向的工程制圖課程改革建議

北京交通大學(xué)土木工程專(zhuān)業(yè)已完成了工程教育專(zhuān)業(yè)認(rèn)證，其核心是以學(xué)生為中心、培養(yǎng)目標(biāo)為導(dǎo)向和堅(jiān)持持續(xù)改進(jìn)?；诔晒麑?dǎo)向（OutcomeBasedEducation，OBE）的現(xiàn)代化教育理念要求針對(duì)課程特點(diǎn)和存在的問(wèn)題，圍繞專(zhuān)業(yè)需求、以工程應(yīng)用為目標(biāo)去設(shè)定教學(xué)大綱、構(gòu)思教學(xué)方法。

（一）重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生具備邏輯推理的思維方式