高三不同于高二，很多人都知道，然而它究竟怎樣，請你來聽一聽我這個(gè)局中人的話吧。

一個(gè)月前以589分告別高三的鄰居說：“高三像監(jiān)獄?！蔽覉?bào)之以一笑，心想：時(shí)間本無事，庸人自擾之。心里暗暗替自己描繪著自己的那從容而又豐富的高三生活。一個(gè)月后，我漸漸讀懂了現(xiàn)時(shí)中的高三生活，那簡直是在扼殺青春。一個(gè)星期只有一個(gè)晚上的休息時(shí)間，平時(shí)，做不完的習(xí)題總是擺在你的前面，所說著各自的無奈，足球藍(lán)球甚至乒乓球，在老師的眼中，永遠(yuǎn)是扼殺成績的工具，而在畢業(yè)時(shí)它們總是充當(dāng)素質(zhì)教育的發(fā)言人。班主任總在你的面前，訴說著升學(xué)的壓力和你形勢的危機(jī)，不論你是優(yōu)等生還是差等生，他會(huì)在任何不須要他的時(shí)候出現(xiàn)，在你的面前糾正著你那不大不小的錯(cuò)誤，哪怕因?yàn)槟阏谧x著語文老師沒有著重強(qiáng)調(diào)的一本課外讀物。各課老師都會(huì)留下的兩節(jié)課也做不完的作業(yè)，然后在第二天的課上拍著桌子問你昨天自習(xí)課上你干什么去了，孰不知老師都有這么一個(gè)好傳統(tǒng)，同學(xué)們總是待在教室中，哪怕獨(dú)自在一旁發(fā)呆，也不愿到教室外放松一下，以免留下把柄在老師手中。我恨，因?yàn)槲以诟呷?。我恨，我被壓抑。我恨，青春失去光彩?？墒?，我無奈，因?yàn)槲摇且粋€(gè)高三中人。

小樹在發(fā)芽

圓丁站在一旁

默默的注視著

一但有旁枝

編者按：本文主要從今年高考備考我校的四大有利因素；要樹立信心，下定決心；走向成功之路的方法進(jìn)行講述。其中，主要包括：高考政策有利，我省高考錄取率將進(jìn)一步提高、我校教學(xué)質(zhì)量的全面提升，近年高考成績連創(chuàng)新高、加強(qiáng)高三師資配備，制定特殊政策、專門設(shè)立的藝體特長班，在全市處于領(lǐng)先水平、要馬上樹立信心，下定決心，要有頭懸梁，椎刺股的精神、要有明確的個(gè)人目標(biāo)、根據(jù)高考目標(biāo)制定各階段計(jì)劃、制定科學(xué)的作息時(shí)間表，抓緊時(shí)間，巧干加苦干、復(fù)習(xí)的幾個(gè)要點(diǎn)、要胸藏永不言敗的豪情壯志，背負(fù)父母和師長的諄諄囑托，排除一切干擾和雜念，咬緊牙關(guān)，奮力拼博等，具體材料請?jiān)斠姡?/p>

同學(xué)們：下午好！

今天離高考還有**天，我講話的主題是“樹信心下決心制定計(jì)劃，要苦干會(huì)巧干必定成功”，目的就是要打響高考沖刺的發(fā)令槍，讓我校師生以高昂的斗志、振奮的精神、平和的心態(tài)、科學(xué)的方法沖向六月的7、8號，用我們的智慧摘取那高考皇冠上的明珠，在那決定前途和命運(yùn)的金榜上題名。

一、今年高考備考我校的四大有利因素

1、高考政策有利，我省高考錄取率將進(jìn)一步提高

**年2月5日省教育廳消息，由于人口年齡結(jié)構(gòu)變化，**年我省高考報(bào)名人數(shù)為29.2萬人，比**年和**年分別減少1.4萬人和3.4萬人。繼去年之后，今年我省高考報(bào)名人數(shù)繼續(xù)下降，因此今年我省高考錄取率將進(jìn)一步提高。據(jù)介紹，近年來隨著高等教育招生規(guī)模的擴(kuò)大，**年我省高考錄取率已超過65%，而**年我省高考錄取率逾70%。

各位同學(xué)：

大家好！

應(yīng)該說今天是一個(gè)特殊的日子，因?yàn)閺慕裉扉_始，你們將要邁出你們通往成功目標(biāo)的非常重要的一步，你們理想的風(fēng)帆也將從這里起航。從這個(gè)時(shí)刻開始，展現(xiàn)在你們面前的將是一條異常艱苦卻又滿是希望的光明大道?！笆昴ヒ粍?，取勝在瞬間”，希望你們能夠克服前進(jìn)路上的一切困難，把握眼前，堅(jiān)持韌忍，為最后的勝利做好準(zhǔn)備。

冬去春來，寒暑易節(jié)。原創(chuàng)：今天，你們還記得你們當(dāng)初走進(jìn)高中校門時(shí)侯的情景嗎？那一臉的天真爛漫、怯生生的腳步還有略顯稚嫩的聲音，映襯著校園里七月的陽光、片片白樓亮頂和到處盛開的丁香花，讓整個(gè)校園充滿了色彩和生機(jī)。你們可能不會(huì)知道，當(dāng)初你們眼里的渴望和對未來的憧憬，讓老師的心里產(chǎn)生了一種什么樣的振動(dòng)?？梢哉f，是你們讓老師看到了希望，也明白了身上負(fù)擔(dān)的責(zé)任。

接下來的七百多個(gè)日夜，你們披星戴月、枕風(fēng)夢雪，任雁過長空、雨侵窗欞卻不為所動(dòng)。你們有著自己的夢想，為了這夢想，你們渡過了數(shù)不清的不眠之夜，在課堂上、在自習(xí)中、在夜半的鐘聲和晨曦初露的凌晨，到處都有你們刻苦學(xué)習(xí)、孜孜以求的身影。你們在用你們的實(shí)際行動(dòng)，詮釋著成功的涵義。同學(xué)們，竭盡自己最大的努力去為實(shí)現(xiàn)夢想而奮斗，會(huì)收獲超出預(yù)期的成果。“堅(jiān)持??！”，收獲就在前方。我們不想看到，當(dāng)輝煌的落日即將沉沒，眼中金色的光亮即將消失時(shí)，你們因?yàn)閴粝霙]有實(shí)現(xiàn)，那種刻骨銘心的痛！

知己知彼，方能百戰(zhàn)不殆。原創(chuàng)：在這危及成敗的關(guān)鍵時(shí)刻，你們要明白自己的不足之處，多問多寫多做；要注意聽講，要有計(jì)劃地跟著老師的節(jié)拍走。要注意鞏固加強(qiáng)基礎(chǔ)知識，掌握技巧，要培養(yǎng)對綜合題的理解，要學(xué)會(huì)觸類旁通；同時(shí)，你們還要不斷地豐富自己的閱讀量，拓寬視野，提高能力,要把知識點(diǎn)融合起來，靈活運(yùn)用。我們有理由也愿意相信：通過不懈的努力，你們一定會(huì)為自己贏得鮮花和掌聲。你們能行，這是老師們心中永遠(yuǎn)的自信。

高三英語復(fù)習(xí)中的三個(gè)突破：即突破閱讀理解，突破書面表達(dá)，突破短文改錯(cuò)三大難關(guān)。在NMET卷中此三題共85分，占總分的56%，比重大，也是多數(shù)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，而且英語運(yùn)用能力的高低集中又都大致體現(xiàn)在這三大題上。因此，我們應(yīng)把它們列為重點(diǎn)和難點(diǎn)。

一、大量閱讀，提高理解能力

大量閱讀，廣泛接觸各種題材、體裁的文章，是提高閱讀能力的前提和基礎(chǔ)，是保證閱讀能力向質(zhì)的飛躍的關(guān)鍵，沒有足夠的閱讀量，就無法掌握閱讀技巧，提高閱讀水平。在閱讀時(shí)要首先注意內(nèi)容的廣泛性。高考閱讀題涉及日常生活、人物傳記、新聞報(bào)導(dǎo)、文化教育、史地知識、科普作品等。題材有記敘文、議論文、說明文等。如新聞的第一句話一般揭示文章的大意，交代事件發(fā)生時(shí)間、地點(diǎn)、人物、前后因果等。新聞標(biāo)題、電視語言則多使用省略句。了解各種文章的特點(diǎn)會(huì)對提高閱讀能力大有裨益。其次在閱讀中，要慎重選材。選材要適合學(xué)生程度，能激發(fā)學(xué)生的興趣和閱讀積極性。有些老師只考慮到擴(kuò)大詞匯量和迅速提高解題能力，一味偏重選生詞多的文章和出難題，其結(jié)果往往挫傷了學(xué)生的積極性，這對提高能力極其不利。另外，在大量閱讀的基礎(chǔ)上不斷地總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn)，逐步地使同學(xué)們養(yǎng)成達(dá)標(biāo)的閱讀速度和具備嫻熟的閱讀技巧。在實(shí)踐中，應(yīng)著力培養(yǎng)五個(gè)方面的能力：①快速的瀏覽能力；②巧妙的猜詞能力；③獨(dú)立的分析能力；④準(zhǔn)確的捕捉主題句的能力；⑤合乎邏輯的判斷能力。學(xué)生掌握了這些閱讀技巧，就如虎添翼，完全具備了自學(xué)能力。畢業(yè)后，在學(xué)習(xí)和工作中他們將會(huì)受益無窮。

二、突破書面表達(dá)關(guān)，提高寫作水平

書面表達(dá)是近似于翻譯的“寫話”，要求學(xué)生從表達(dá)信息的角度組織文字，而且將信息嵌入英語特定的框架（即句型結(jié)構(gòu)）中。書面表達(dá)的完成有賴于堅(jiān)實(shí)的語言基礎(chǔ)知識和正確的語言表達(dá)習(xí)慣。有的學(xué)生不敢動(dòng)手，有畏難情緒，表達(dá)不準(zhǔn)確，言不達(dá)意，文章條理不清，不習(xí)慣用英語思維。要改變這種現(xiàn)象，高三復(fù)習(xí)勢必全面進(jìn)行，層層推進(jìn)，步步過關(guān)，下面幾點(diǎn)尤為重要：

1、抓常用詞匯、詞組和句型。無論哪種文體的寫作，都離不開基本的、常用的詞、詞組和句型。換句話說，有了基本的詞、詞組和句型，一般的交際內(nèi)容就能表達(dá)了。英語教學(xué)大綱規(guī)定，學(xué)生到高三階段時(shí)要求能掌握三千左右的常用詞，掌握住這些常用詞、詞組和句型，短文寫作就有了基本保證，也達(dá)到了大綱上的要求。

整個(gè)高三學(xué)習(xí)過程好像是一次5000米長跑。開始的幾圈常常豪氣沖天，所以信心百倍；最后幾圈一來因?yàn)榭吹玫侥繕?biāo)，二來已將一些體力不支者、意志不堅(jiān)者淘汰，常常覺得勝利離自己不遠(yuǎn)了，原創(chuàng)：所以也產(chǎn)生一種沖刺的暴發(fā)力。最困難是的那跑到3000米左右時(shí)，體力消耗了不少，勝利離自己還遠(yuǎn)，我們前面還有很多的對手，常常會(huì)一些不知所措。

現(xiàn)在高三同學(xué)們的學(xué)習(xí)正進(jìn)入了這個(gè)時(shí)期。為了幫助同學(xué)們順利度過這個(gè)困難的時(shí)期，今天我和大家一起探討，一起來認(rèn)識高三的學(xué)習(xí)的本質(zhì)，力爭通過這些探討給大家后段的學(xué)習(xí)注入一些活力。

幸福的高三生活

各種職業(yè)都有自己的本份。農(nóng)民盼望自己的地里豐收，工人希望多出高質(zhì)量的產(chǎn)品，商人一生追求利潤，科學(xué)家追求真理，戰(zhàn)士渴望上陣殺敵，學(xué)生對高分夢寐以求……，這些都是各種職業(yè)的本份。農(nóng)民荒廢自己的土地，工人做工不出力，商人不想賺錢，科學(xué)家不想做實(shí)驗(yàn)，戰(zhàn)士害怕上戰(zhàn)場，學(xué)生不去為求得一個(gè)理想的分?jǐn)?shù)努力拼搏，這些都是不務(wù)正業(yè)的表現(xiàn)，是非?？尚Φ?、可悲的和可恥的。所以從這個(gè)意義上講學(xué)習(xí)是學(xué)生的本份，不愛學(xué)習(xí)就是不務(wù)正業(yè)的可笑、可悲和可恥的行為。學(xué)習(xí)是學(xué)生的本職工作，做好本職工作是學(xué)生非常光榮的事情！

在如今這個(gè)世界上，讀書是實(shí)現(xiàn)人生理想的、實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的看得見的最佳途徑。為追求自己一生的幸福所從事的工作當(dāng)然是非常幸福的！

有了學(xué)習(xí)幸福感，你的學(xué)習(xí)將會(huì)更加充滿活力。

一、改進(jìn)著眼點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生探究問題的能力

在高三物理復(fù)習(xí)中，不僅要注重學(xué)生基本技能、更要培養(yǎng)解決問題的能力，將社會(huì)、生活、教學(xué)、考試有機(jī)地聯(lián)系起來。對于當(dāng)前很多學(xué)生害怕“生題”的現(xiàn)象，很大程度上是案例教學(xué)的失誤，在學(xué)生依葫蘆畫瓢的過程中，削弱了主動(dòng)探究的能力，從而讓學(xué)生出現(xiàn)思維塌陷。因此，為了打破滿堂灌的教學(xué)方法，高三物理教學(xué)不能滿足于講得不錯(cuò)，而是要學(xué)生學(xué)得好。例如，在電磁感應(yīng)學(xué)習(xí)中，可以通過投影儀設(shè)立學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生主動(dòng)摸索感應(yīng)意義。增強(qiáng)學(xué)生探究問題以及實(shí)驗(yàn)的能力作為基礎(chǔ)課程改革的重要內(nèi)容，對培養(yǎng)學(xué)生素養(yǎng)、實(shí)踐水平以及創(chuàng)新精神都具有重要作用。隨著高考命題的深入，實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新已經(jīng)成為命題方向與特色。主要表現(xiàn)為：物理教材中的學(xué)生、演示以及技能實(shí)驗(yàn)，通過獨(dú)特的試驗(yàn)情境，在靈活運(yùn)用試驗(yàn)方案同時(shí)完成試驗(yàn)。因此，在試驗(yàn)設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)中，必須根據(jù)分析方法、設(shè)計(jì)步驟、運(yùn)用原理以及器材，將課本試驗(yàn)完全掌握，通過改變試驗(yàn)方法、器材、條件，不斷提高試驗(yàn)探究與應(yīng)變能力。

二、精選習(xí)題，提高訓(xùn)練規(guī)范性

在高三物理復(fù)習(xí)中，雖然會(huì)做大量練習(xí)，但并不是做題越多，效果越好。因此，在復(fù)習(xí)中，必須根據(jù)學(xué)生知識儲(chǔ)備情況以及考試方向，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，鞏固已有知識。在這一過程中，它要求學(xué)生不能只注重結(jié)論與結(jié)果，還必須掌握過程。因此，在復(fù)習(xí)中，老師應(yīng)該將復(fù)習(xí)重點(diǎn)放在課件、試驗(yàn)以及圖畫上。在第二輪復(fù)習(xí)中，根據(jù)第一輪復(fù)習(xí)中存在的問題進(jìn)行選題，這樣既能提高復(fù)習(xí)成果，還能節(jié)約時(shí)間。為了保障選題復(fù)習(xí)成果，在學(xué)生獨(dú)立思考問題的同時(shí)，還要求學(xué)生養(yǎng)成自評自測的好習(xí)慣，逐步增強(qiáng)信息整合、收集工作。在總復(fù)習(xí)中，解題規(guī)范作為高三物理復(fù)習(xí)的重要內(nèi)容，為了保障復(fù)習(xí)與解題效果，必須根據(jù)解題規(guī)范的原則，使用物理定律，將題做得更加規(guī)范完整。高三物理復(fù)習(xí)作為一項(xiàng)系統(tǒng)復(fù)雜的工作，由于包含大量解題技巧、方法以及知識。因此，在復(fù)習(xí)中，師生必須主動(dòng)分析高考信息以及趨勢，進(jìn)而確立復(fù)習(xí)方案，對學(xué)生進(jìn)行有針對性的復(fù)習(xí)，為學(xué)生獲得良好的成績做好鋪墊。

本文作者:張福文工作單位:吉林省蛟河市實(shí)驗(yàn)中學(xué)

摘要：高三歷史復(fù)習(xí)在抓基礎(chǔ)知識的同時(shí)，還要根據(jù)學(xué)科核心素養(yǎng)指導(dǎo)教與學(xué)。因此，在復(fù)習(xí)中，需要從宏觀上加強(qiáng)對知識的把握，單元主旨教學(xué)是一種較為切實(shí)可行的方法。首先明確一課在單元中的定位及與單元主旨的關(guān)系，再建立單元之間的關(guān)聯(lián)，明確單元在本冊教材中的定位，最終進(jìn)一步明確各冊教材之間的關(guān)聯(lián)，也就明確了一課在整個(gè)高中歷史學(xué)習(xí)中的定位。

關(guān)鍵詞：單元主旨；高三歷史復(fù)習(xí)；教學(xué)實(shí)踐

經(jīng)過高一、高二的學(xué)習(xí)，高三學(xué)生具備了一定的歷史知識儲(chǔ)備，但是認(rèn)知水平有待提高，這就需要注重對知識再加工、提煉和梳理。培養(yǎng)宏觀視野，教師先要從整體上引導(dǎo)、培養(yǎng)學(xué)生，建立好教材之間、單元之間的邏輯，把握單元主旨，培養(yǎng)整體意識。再將每課置于單元主旨的宏觀背景下，重新梳理課文和單元主旨之間的關(guān)系，避免歷史事件孤立化和歷史知識碎片化。本文以人教版高中歷史必修三第2課“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”為例展開分析。

一、單元主旨下的定位

高中歷史人教版三本必修教材共同勾畫了人類歷史發(fā)展的基本脈絡(luò)。必修三主要講述中外思想文化發(fā)展史和科學(xué)技術(shù)發(fā)展史，在結(jié)構(gòu)上，各單元之間或構(gòu)成中外對比，或形成古今貫通。例如，第一單元的核心是中國古代的思想文化，它與第二單元構(gòu)成東西方文化的對比，與第三單元共同闡述了中國古代思想文化的基本概況，又與第五、六單元構(gòu)筑了中國思想史發(fā)展的基本脈絡(luò)。在整套高中歷史教材中，必修三第一、第四單元與必修一、二的第一單元共同反映了中國古代史的概況。必修三第一單元的標(biāo)題已經(jīng)明確了本單元的基本線索。以儒釋道為主干，中國傳統(tǒng)文化具體表現(xiàn)為中國畫、書法、傳統(tǒng)節(jié)日、戲曲等，其主流思想是儒家思想。故本單元學(xué)習(xí)主旨為：古代中國儒家思想的發(fā)展歷程。第2課“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”在第一單元起著承上啟下的作用。第1課“‘百家爭鳴’和儒家思想的形成”講述了春秋戰(zhàn)國時(shí)期儒家的發(fā)展概況，儒家從創(chuàng)立發(fā)展成為諸子百家中的蔚然大宗。第2課的引言部分，明確敘述了秦朝采用法家思想、打擊儒家學(xué)說的措施。漢初，統(tǒng)治者基于社會(huì)現(xiàn)實(shí)和前朝教訓(xùn)，采用一系列措施，使社會(huì)經(jīng)濟(jì)得到了一定的恢復(fù)與發(fā)展，政治基本穩(wěn)定；但是一些新的問題凸顯出來，對內(nèi)政治統(tǒng)治需要加強(qiáng)，對外政策需要調(diào)整（外部威脅愈重）。漢武帝通過一系列強(qiáng)化措施，使儒學(xué)的地位逐漸提升，主流思想得以確立。第3課和第4課講述了儒家思想在之后歷代的發(fā)展?fàn)顩r。這明確了第2課在高中歷史中的地位，明確了本課與單元主旨和本單元各課間的邏輯關(guān)系。

二、單課學(xué)習(xí)實(shí)踐

編者按：中學(xué)**年高考工作在**教育局正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，經(jīng)全體師生員工的共同努力，較好地完成了全年各項(xiàng)工作任務(wù)?，F(xiàn)向上級領(lǐng)導(dǎo)簡要匯報(bào)我校**年高三工作開展情況，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)提出您寶貴的意見。充分動(dòng)員，濃厚備考氛圍；明確目標(biāo)，強(qiáng)化責(zé)任；強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，科學(xué)備考；全力作好學(xué)生承包工作；研究“兩綱”，認(rèn)真?zhèn)淇迹蛔鹬貙W(xué)生的愛好，注重賞視教育，努力培養(yǎng)了藝術(shù)類特長生；“走出去”，博采眾長；加強(qiáng)課堂教學(xué)改革，向教改要成績；認(rèn)真作好各項(xiàng)工作的考核和驗(yàn)收；后期管理不放松。俗話說得好“人心齊、泰山移”，在蓬勃發(fā)展的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)對教育特別是對基礎(chǔ)教育提出更高更新要求的今天，我們有決心抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，進(jìn)一步深化教育改革，優(yōu)化學(xué)校管理。

中學(xué)**年高考工作在**教育局正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，經(jīng)全體師生員工的共同努力，較好地完成了全年各項(xiàng)工作任務(wù)。**年，我校高考本科上線人數(shù)141名，本科上線率26.7%，高于**年1個(gè)多百分點(diǎn)；二本以上上線人數(shù)28名，在參考人數(shù)下降二百多名的情況下比去年增長3名?，F(xiàn)向上級領(lǐng)導(dǎo)簡要匯報(bào)我校**年高三工作開展情況，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)提出您寶貴的意見。

1、充分動(dòng)員，濃厚備考氛圍。9月初我們召開了全體師生參加的科學(xué)備考動(dòng)員大會(huì)。**副校長向全體生闡明了科學(xué)備考、天道酬勤的含義，為高三備考工作指明了方向。田同沖副校長向高三師生提出了一些具體要求。嚴(yán)敏、于富生老師分別代表全體教師和班主任作了表態(tài)發(fā)言。年級主任具體分析了本屆高三的四大優(yōu)勢并提出了明確的奮斗目標(biāo)，極大鼓舞了全體師生的士氣。

2、明確目標(biāo)，強(qiáng)化責(zé)任。我們根據(jù)第一次模擬考試和**年高考成績，給各班制定了具體的高考目標(biāo)和相關(guān)的獎(jiǎng)懲辦法，并舉行了高考軍令狀的簽字儀式，強(qiáng)化了責(zé)任意識，進(jìn)一步激發(fā)了師生的干勁和斗志。

3、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，科學(xué)備考。我們明確了以班級為中心的備考工作思路，由班主任擔(dān)任備考組長，統(tǒng)籌各班備考工作。每周四召開由學(xué)校業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)和各班主任參加的備考調(diào)度會(huì)，交流備考經(jīng)驗(yàn)，研究備考方案。每次月考后我們都認(rèn)真召開質(zhì)量分析會(huì)，交流各學(xué)科的備考情況，及時(shí)了解、分析學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，以學(xué)生的狀態(tài)作為高考備考的晴雨表，張弛有度，作好各項(xiàng)備考工作。每次月考后都及時(shí)召開學(xué)生表彰大會(huì)，對文理科各前十名，各學(xué)科第一名和各班的進(jìn)步標(biāo)兵予以獎(jiǎng)勵(lì)，發(fā)揮榜樣的力量，使我們的校風(fēng)更正、學(xué)風(fēng)更濃。各班適時(shí)召開了學(xué)情分析會(huì)議，制定出了適合本班的備考策略和具體措施。我們充分發(fā)揮了班主任的備考核心和協(xié)調(diào)作用，調(diào)動(dòng)起每一位教師的工作積極性。

4、全力作好學(xué)生承包工作。充分利用學(xué)生成長檔案，努力做到分工明確，任務(wù)具體；全程跟蹤，措施得力。教師包學(xué)生，一是要包其德育教育；二是包其學(xué)習(xí)成績。教師可以與學(xué)生交流思想，交換意見，談一談彼此的要求，或?qū)W(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)等。我們認(rèn)為，這有于加深師生之間的感情，更有利于相互了解和信任，進(jìn)而解除距離感，便于學(xué)習(xí)成績的提高。我們對各批次邊緣生進(jìn)行強(qiáng)化輔導(dǎo)。做到了經(jīng)常接觸、熱情對待、耐心指導(dǎo)、多點(diǎn)撥、多鼓勵(lì)，努力使他們中成績優(yōu)秀的得到進(jìn)一步提高，成績良好的要達(dá)到優(yōu)秀,成績及格的要達(dá)到良好。

高三畢業(yè)典禮上的講話（2006）

親愛的同學(xué)們：

早上好！今天再次聚到一塊兒，心中多少有些感慨。三年前的典禮叫開學(xué)，而三年后的今天的典禮卻已是畢業(yè)。“高中畢業(yè)”這四個(gè)字，沉甸甸的，它概括你們十二年成長的風(fēng)雨歷程，它承載了父母長輩多年的關(guān)愛與期待，它還凝聚了幾多老師潤物細(xì)無聲的無私奉獻(xiàn)！青春真是一本太倉促的書，三年一千多個(gè)日夜就這樣匆匆翻過。此時(shí)此刻的我代表全體教師最想向你們獻(xiàn)上的是祝賀，祝賀你們從做夢的季節(jié)勇敢地踏入追夢的青春，祝賀你們即將完成人生的第一次涅磐，祝賀你們將自己的精神和追求演繹成一道獨(dú)一無二的風(fēng)景定格在了三中第六年的歷史上，當(dāng)然，也不會(huì)忘了祝賀你們女孩子一個(gè)個(gè)變成了亭亭玉立的“超級女生”，男孩子也一個(gè)個(gè)長成了生龍活虎的“男子漢”。

三年前，你們踏進(jìn)了三中的大門，在積淀著濃郁淳厚文化氣息的校園里，嚴(yán)格而又和諧的教育，陶冶了同學(xué)們“真、善、美”的情操，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的師長鍛造了同學(xué)們刻苦努力、奮發(fā)向上的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。在這一千多天的日子里，長了身體，還凝聚了友誼，學(xué)會(huì)了關(guān)愛與理解，熏陶與升華了人格，同時(shí)你們也見證了一代三中教師用品質(zhì)承載重任，用卓越鑄造輝煌；見證了他們學(xué)高為師，身正為范，執(zhí)著追求、無私奉獻(xiàn)的高尚情操與風(fēng)骨！

三年前的你們，腦袋里轉(zhuǎn)悠的全是七彩的夢想，而今天的你們就像那揚(yáng)帆之船、彎弓之箭，更多的是蓄勢待發(fā)的豪情和凌空飛揚(yáng)的青云之志。也許，此時(shí)此刻的你們還有些許的迷茫、焦灼，對于懵懂未知的明天；也許還有些許的失落、遺憾，對于飄然而逝的昨天；也許你們感到身心疲憊，對于正行走于其中的今天——不用說，老師們都看在眼里、疼在心里。

再過幾天，你們就要在考場內(nèi)經(jīng)天緯地，而我們呢，在考場外牽腸掛肚。其實(shí)這高考是人生的一道坎，既然我們選擇了跨越，那就任它路漫漫、風(fēng)蕭蕭，我們義無返顧、決不退縮。因?yàn)樵谌棠团c磨礪中我們會(huì)更成熟，在理想與現(xiàn)實(shí)的掙扎中我們會(huì)更堅(jiān)強(qiáng)，在追求與超越中我們會(huì)更完美。我相信，堅(jiān)持到最后的那個(gè)笑容一定是這世上最燦爛的笑容。其實(shí)，這幾天我總不由自主地想像一個(gè)場景，就在高考結(jié)束的鈴聲響起的那一剎那，同學(xué)們成功的笑容齊齊綻放，那種三軍盡開顏的燦爛該是怎樣的驚世駭俗??！可是，我也知道，這可能只是我的一種美好的想象而已。因?yàn)槌晒褪∈侨松霓q證法，我們誰都無法避免，但我只想用魯迅先生說的一句話和大家共勉：“我每當(dāng)看運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，常常這樣想：優(yōu)勝者固然可敬，但雖然落后而仍飛跑至終點(diǎn)不止的競技者，和見了這樣競技者而肅然不笑的看客，正是中國將來的脊梁?！蔽蚁Ｍ銈兡軤幾鰞?yōu)勝者，但更希望你們在做不了優(yōu)勝者的時(shí)候能成為這樣震撼人心的脊梁！

高三物理總復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想就是通過物理總復(fù)習(xí)，把握物理概念及其相互關(guān)系，熟練把握物理規(guī)律、公式及應(yīng)用，總結(jié)解題方法與技巧，從而提高分析問題和解決問題的能力。

一、根據(jù)物理學(xué)科的特點(diǎn)，把物理總復(fù)習(xí)分為三個(gè)階段：

第一階段：

以章、節(jié)為單元進(jìn)行單元復(fù)習(xí)練習(xí)，時(shí)間上約從高三上學(xué)期到高三下學(xué)期期中考試前，即頭年九月到第二年三月初，大約需要六個(gè)月，這一階段主要針對各單元知識點(diǎn)及相關(guān)知識點(diǎn)進(jìn)行分析、歸納、復(fù)習(xí)的重點(diǎn)在基本概念及其相互關(guān)系，基本規(guī)律及其應(yīng)用，因此，在這一階段里，要求同學(xué)們把握基本概念，基本規(guī)律和基本解題方法與技巧。

第二階段：

按知識塊(力學(xué)、熱學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)、原子物理、物理實(shí)驗(yàn))進(jìn)行小綜合復(fù)習(xí)練習(xí)，時(shí)間上第二年三月到四月，大約需要二個(gè)月，這個(gè)階段主要針對物理學(xué)中的幾個(gè)分支(力學(xué)、熱學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)、原子物理)進(jìn)行小綜合復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是在本知識塊內(nèi)進(jìn)行基本概念及其相互關(guān)系的分析與理解，基本規(guī)律在小綜合運(yùn)用。因此，在這一階段要求同學(xué)們能正確辨析各知識內(nèi)的基本概念及其相互關(guān)系，總結(jié)小范圍內(nèi)綜合問題的解題方法與技巧，初步培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力。