這一周的實(shí)訓(xùn)使我對(duì)實(shí)際生活和生產(chǎn)車間的電有了一點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，讓我從中得到了鍛煉，對(duì)以前的知識(shí)加以鞏固，還提高了自己的動(dòng)手能力，培養(yǎng)了團(tuán)體間的攜手和作能力。

一周的電工實(shí)訓(xùn)進(jìn)行的緊張有序，使我們有在車間實(shí)習(xí)體驗(yàn)。這次實(shí)訓(xùn)是對(duì)實(shí)際條件下的依次模擬考核，使用的電壓在220伏到380伏，所以對(duì)我們的要求很高，弄不好會(huì)有觸電的危險(xiǎn)，還有燒毀儀器，在實(shí)訓(xùn)開始前老師告訴我們，安全放在第一，不能馬虎，開電的時(shí)候要檢查一遍，還要通知其他人，以免觸電，老師又講了試驗(yàn)時(shí)應(yīng)注意的問題，然后我們按分好的組開始做試驗(yàn)。

剛開始作一周實(shí)訓(xùn)，以為要做很多試驗(yàn)，發(fā)下材料一看才四個(gè)，這次電工實(shí)訓(xùn)一共有四次試驗(yàn)，第一個(gè)試驗(yàn)是家用供電線路實(shí)訓(xùn)，主要目的是要學(xué)會(huì)日光燈電路，一燈兩地控制，燈光可調(diào)電路，聲光延時(shí)電路，鍘刀控制電路的正確接法。以前我對(duì)家用供電線路的了解，只存在火線，零線。一些開關(guān)的連接，再實(shí)際生活中電是危險(xiǎn)物，在家根本不叫碰，所以知道的不多。通過老師的講解使我們有了一定的了解，我們接的很順利，聲光延時(shí)開關(guān)必須用東西包住才能使燈泡亮。通過這次實(shí)訓(xùn)讓我對(duì)家用點(diǎn)有了一定的了解。

第二個(gè)試驗(yàn)是電動(dòng)機(jī)反-正轉(zhuǎn)實(shí)訓(xùn)，我們上學(xué)期有一定的理論知識(shí)，我想應(yīng)該沒問題，可以做起來，可一做不是那一回事，接完后電機(jī)不轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)是接觸點(diǎn)不能吻和。我們將電壓改變后，電路恢復(fù)正常工作，電機(jī)開始反-正轉(zhuǎn)。這讓我懂的接線必須認(rèn)真，不能馬虎。在做任何事都必須認(rèn)真做。是我感受頗多。

第三個(gè)試驗(yàn)電動(dòng)機(jī)既可點(diǎn)動(dòng)又可自鎖控制線路實(shí)訓(xùn)，這個(gè)試驗(yàn)線路和上一個(gè)沒有查別，在加上已經(jīng)做過二個(gè)試驗(yàn)，我們對(duì)電器的應(yīng)用有一定的熟悉。操作起來就比較順利，我從中學(xué)到了很多，讓我對(duì)電機(jī)有了新得認(rèn)識(shí)，可以順利的進(jìn)行調(diào)控。

最后一個(gè)試驗(yàn)是工作臺(tái)自動(dòng)往返循環(huán)線路實(shí)訓(xùn)，要求我們通過實(shí)際安裝接線掌握有電氣原理圖變換成安裝接線圖的方法，并掌握行程開關(guān)的作用，以及機(jī)床電路的應(yīng)用。這個(gè)試驗(yàn)很復(fù)雜，我們接完線，打開開關(guān)，可機(jī)床不動(dòng)，我們檢查線路，發(fā)現(xiàn)一個(gè)地方?jīng)]有連線，我們把線接上，機(jī)床動(dòng)了。雖然和試驗(yàn)要求不一樣，但我們很高興，因?yàn)樗鼊?dòng)了，我們有把線檢查了好幾遍，沒有發(fā)現(xiàn)問題，我們很著急，把高頻調(diào)到低頻，還是不行，最后我們把1、2、3、4它們換個(gè)來，機(jī)床動(dòng)了，我們成功了。

一、電工電子技術(shù)實(shí)踐教學(xué)的方式方法及內(nèi)容

1電工電子技術(shù)的課程內(nèi)容

在電氣工程訓(xùn)練中的電工電子技術(shù)課程含括了三個(gè)部分，分別是電路基礎(chǔ)知識(shí)和分析方法、電機(jī)及控制部分以及電子技術(shù)部分。電路的基礎(chǔ)知識(shí)含有直流電路和交流電路，其中交流電路相對(duì)復(fù)雜。電機(jī)及控制部分含有電磁的基礎(chǔ)知識(shí)、變壓器的工作原理和內(nèi)部結(jié)構(gòu)、繼電器控制系統(tǒng)以及交流線圈電路和可編程控制器，其中變壓器、繼電器控制系統(tǒng)以及可編程控制器都有非常廣泛的運(yùn)用。電子技術(shù)部分包括數(shù)字電子技術(shù)和模擬電子技術(shù)，其中數(shù)字電子技術(shù)含有觸發(fā)器以及邏輯門電路，而模擬電子技術(shù)含有半導(dǎo)體器件和集成運(yùn)算放大電路。電路基礎(chǔ)知識(shí)、電機(jī)及控制以及電子技術(shù)這三種教學(xué)內(nèi)容對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的技術(shù)有很顯著的作用，學(xué)校在制定電工電子技術(shù)課程的教學(xué)內(nèi)容時(shí)要充分考慮學(xué)生的需求和社會(huì)的需求，并通過這些課程的學(xué)習(xí)讓學(xué)生掌握足夠的技術(shù)。

2電工電子技術(shù)教學(xué)的層次

在電氣工程訓(xùn)練中電工電子技術(shù)的教學(xué)中，教師要注意教學(xué)過程中的基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)教學(xué)、應(yīng)用與設(shè)計(jì)的實(shí)踐教學(xué)以及提高開放式的實(shí)訓(xùn)教學(xué)?；A(chǔ)實(shí)訓(xùn)教學(xué)主要是讓學(xué)生在掌握基礎(chǔ)理論的基礎(chǔ)上把理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為技術(shù)技能，通過基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)教學(xué)學(xué)生可以了解到自身理論知識(shí)的不足并更深刻的掌握已有的理論知識(shí)。工程應(yīng)用與設(shè)計(jì)的實(shí)踐主要是讓學(xué)生在掌握基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)社會(huì)所需要的技術(shù)，要讓學(xué)生發(fā)揮自己的創(chuàng)新精神將所學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到社會(huì)的生產(chǎn)實(shí)際中。開放式實(shí)訓(xùn)教學(xué)就是提倡學(xué)生成立研究小組，培養(yǎng)學(xué)生間的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。開放式實(shí)訓(xùn)教學(xué)將使得學(xué)生更多的關(guān)注課堂外的科研活動(dòng)，同時(shí)還可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造，讓學(xué)生在社會(huì)的大平臺(tái)上積極發(fā)展。

3電工電子技術(shù)試驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課程體系的改進(jìn)

1中職電工電子課程的教學(xué)現(xiàn)狀

就目前來說，任何行業(yè)想要獲得長(zhǎng)足的發(fā)展，首先便是需要資源的投入，不僅僅是包括了資金，還有人力、物力等等一些。而中職學(xué)校電子電工專業(yè)來說，基本少處于投資較少的不利環(huán)境中。一方面學(xué)校對(duì)于信息技術(shù)方面的資金投入的不足，造成資源的緊缺，而在另一方面，老師對(duì)于信息技術(shù)的使用未能正確的理解，導(dǎo)致了信息技術(shù)的使用僅僅是流于形式，而這將不利于信息技術(shù)與電工電子課程的整合。

2加強(qiáng)信息技術(shù)與中職電工電子課程整合的措施

2.1建設(shè)高質(zhì)量的信息技術(shù)體系，為信息技術(shù)作用的發(fā)揮提供堅(jiān)實(shí)的后盾要想信息技術(shù)在中職電工電子課程中有效的發(fā)揮作用，首先需要的便是為信息技術(shù)建設(shè)堅(jiān)實(shí)的后盾，不僅僅是技術(shù)層面的，還有的便是資源方面的。首先，中職學(xué)校需要的便是為電工電子專業(yè)配備專業(yè)的設(shè)備，為他們上課做好物資上的準(zhǔn)備。同時(shí)還要加強(qiáng)老師的培訓(xùn)工作，雖然偶我們一再?gòu)?qiáng)調(diào)將課堂還給學(xué)生，但是老師仍然是這堂課的引導(dǎo)者，所以老師對(duì)于多媒體等一些信息技術(shù)的使用的熟練程度也還是會(huì)影響到整堂課的效果的。再好的設(shè)備，老師整體素質(zhì)跟不上也是對(duì)于資源的一種浪費(fèi)。

2.2利用信息技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于電工電子課程的興趣中職學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不高，那么電工電子的課程老師便是需要利用信息技術(shù)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓他們?nèi)ブ鲃?dòng)地思考問題。特別是電工電子課程有一些理論性的東西具有一定的難度，僅僅是依靠老師語言上的講解，必然會(huì)造成學(xué)生的抵觸心理，而這些都是不利于整個(gè)課程的繼續(xù)的。所以說，我們要利用信息技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于電工電子課程的興趣，提高學(xué)生對(duì)于知識(shí)的渴望程度，從而保證電工電子課程的進(jìn)一步深入。

2.3選擇適當(dāng)?shù)膬?nèi)容進(jìn)行整合，確保信息技術(shù)作用的有效發(fā)揮任何一門課程都是具有它自己的特殊性的，而在電工電子課程中使用信息技術(shù)也便不是任何時(shí)候都是適合的，這也是需要老師在實(shí)踐的過程中不斷地進(jìn)行研究的。如果，在不恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候使用的信息技術(shù)，信息技術(shù)的作用很難有效的發(fā)揮在，甚至在一定程度上來說，還有可能整堂課的效果都是大打折扣的。所以說，對(duì)于電工電子課程的內(nèi)容，老師一定要進(jìn)行深入的研究，確保每一節(jié)課，每一個(gè)知識(shí)都能夠以最為正確、有效的方式呈現(xiàn)出來，實(shí)現(xiàn)新知識(shí)的再構(gòu)建，確保每一堂課在信息技術(shù)的輔助下更加的生動(dòng)。

摘要：在現(xiàn)階段汽車制造技術(shù)不斷發(fā)展，汽車制造成本在不斷降低，尤其在當(dāng)下出現(xiàn)了越來越多的汽車品牌，這就給汽車的普及營(yíng)造了良好條件，汽車已經(jīng)成為當(dāng)下最為普遍的一種交通工具。但是汽車在使用中仍會(huì)因?yàn)楦鞣矫嬉蛩氐淖饔枚a(chǎn)生故障，所以在當(dāng)下必須做好汽車維修工作，積極掌握相關(guān)專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技術(shù)。而電子電工技術(shù)就與與汽車維修密切相關(guān)，要想做好汽車維修工作就必須熟練掌握相關(guān)電工電子技術(shù)。因此，本文就對(duì)當(dāng)下汽車維修中相關(guān)的電工電子技術(shù)進(jìn)行了分析和研究，以供參考。

關(guān)鍵詞：電工電子技術(shù);汽車維修;應(yīng)用

在現(xiàn)階段雖然汽車越來越普及，但是與汽車相關(guān)的服務(wù)行業(yè)卻沒有與時(shí)俱進(jìn)，其在當(dāng)下汽車維修缺乏大量相關(guān)專業(yè)人才。因此在當(dāng)下高職院校非常重視對(duì)汽車維修專業(yè)的建設(shè)和構(gòu)建，針對(duì)汽車維修構(gòu)建了一系列相關(guān)課程，其中尤其以電工電子技術(shù)最為重要，因?yàn)殡姽る娮蛹夹g(shù)與汽車構(gòu)造、設(shè)計(jì)、維修等都密切相關(guān)，只有學(xué)會(huì)相關(guān)電工電子基礎(chǔ)知識(shí)，才能夠?yàn)槠嚲S修技術(shù)的學(xué)習(xí)奠定良好基礎(chǔ)。通過學(xué)習(xí)電工電子技術(shù)才可以熟練掌握汽車中各電子器件的原理、特性等相關(guān)內(nèi)容，這樣才可以在汽車維修技術(shù)的學(xué)習(xí)和掌握中提高學(xué)習(xí)的有效性，熟練和迅速掌握相關(guān)汽車維修技術(shù)，并將其應(yīng)用到實(shí)際汽車維修工作中。

1汽車維修行業(yè)的現(xiàn)狀以及電子電工技術(shù)的重要性

在現(xiàn)階段汽修行業(yè)中，雖然具備非常好的市場(chǎng)前景，汽車普及速度和汽車數(shù)量不斷增加，這就給汽車維修行業(yè)的發(fā)展?fàn)I造了良好條件，但是在相關(guān)專業(yè)人才方面人比較欠缺，專業(yè)性和技術(shù)性汽修人才數(shù)量相對(duì)較少，因此在現(xiàn)階段需要加強(qiáng)對(duì)專業(yè)汽修人才的培養(yǎng)，積極進(jìn)行相關(guān)汽車維修教育體系的構(gòu)建和完善。同時(shí)在維修技術(shù)方面也存在較多亟待完善的部分，仍需要?jiǎng)?chuàng)新和優(yōu)化。汽車是由各種不同構(gòu)件組成的，包括各種各樣的電路和電子元件，這些都與電工電子技術(shù)密切相關(guān)，因此在當(dāng)下汽車維修培訓(xùn)體系中，要求汽修人員必須充分掌握相關(guān)電工電子技術(shù)，只有這樣才能夠?yàn)楹罄m(xù)專業(yè)維修技能和知識(shí)的學(xué)習(xí)奠定相關(guān)基礎(chǔ)。同時(shí)電工電子技術(shù)并不是一門純理論學(xué)科，其與具體實(shí)踐密切相關(guān)，在當(dāng)下電工電子技術(shù)應(yīng)用中，已經(jīng)經(jīng)過驗(yàn)證能夠?yàn)槠嚲S修工作的開展提供有效幫助，大大提高維修的效率和質(zhì)量，但是在具體的技術(shù)應(yīng)用中，會(huì)因?yàn)槟承┓矫嬖虻挠绊懚鴮?dǎo)致技術(shù)應(yīng)用難以達(dá)到預(yù)期效果。所以在當(dāng)下電子電工技術(shù)應(yīng)用中，需要做好與相關(guān)實(shí)際情況的結(jié)合，充分發(fā)揮電子電工技術(shù)在維修中的價(jià)值和效果。因此文章就在下文分析了當(dāng)下汽車維修中電子電工技術(shù)的具體應(yīng)用。

2電工電子技術(shù)在汽車維修中的應(yīng)用

【摘要】近年來，隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，智能手機(jī)越來越成為大學(xué)生不可或缺的生活和學(xué)習(xí)的工具，微信也成為當(dāng)代大學(xué)生獲取資訊和知識(shí)的重要渠道。本文以微信公眾號(hào)“DHU電工電子學(xué)習(xí)圈”為例，從微信公眾號(hào)的建設(shè)、在教學(xué)中的實(shí)施與教學(xué)效果等幾方面展開，探討如何在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代加強(qiáng)移動(dòng)課堂的建設(shè)，更好地提高電工電子技術(shù)課程教學(xué)效果。

【關(guān)鍵詞】電工電子技術(shù)；微信公眾號(hào)；互聯(lián)網(wǎng)+；移動(dòng)課堂

1引言

1.1高校電工電子技術(shù)課程的特點(diǎn)與現(xiàn)狀

電工電子技術(shù)課程是面向非電類工科本科專業(yè)開設(shè)的技術(shù)基礎(chǔ)課，主要目的是通過電工電子理論與實(shí)踐教學(xué)，讓非電類工科專業(yè)本科生即未來的各行各業(yè)的專業(yè)技術(shù)人員掌握亟需的現(xiàn)代電工技術(shù)和電子技術(shù)知識(shí)與技能。一方面，電工電子技術(shù)兼具較強(qiáng)的專業(yè)理論性和實(shí)踐性，隨著新技術(shù)、新器件層出不窮的出現(xiàn)，課程的教學(xué)內(nèi)容也不斷變化，而且隨著各個(gè)專業(yè)的培養(yǎng)計(jì)劃的調(diào)整，電工電子技術(shù)教學(xué)的總學(xué)時(shí)數(shù)在相應(yīng)的減少；另一方面，傳統(tǒng)電工電子技術(shù)教學(xué)方法和教學(xué)手段形式單一，主要以教師講授和學(xué)生被動(dòng)接受為主要特征，通過教師語言和PPT等工具的應(yīng)用和演示來完成知識(shí)的傳授，在這種“滿堂灌”的教學(xué)模式下,教師是主動(dòng)者、支配者,學(xué)生則是被動(dòng)者、服從者，學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性被嚴(yán)重束縛。如何在新形勢(shì)下，將新技術(shù)手段與傳統(tǒng)課程教學(xué)相結(jié)合，提高課程教學(xué)的效率，增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，提升人才培養(yǎng)的質(zhì)量，成為高校電工電子技術(shù)教學(xué)改革的難題。隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的普及，海量的資訊和新型的信息傳播手段正在沖擊著大學(xué)課堂，但與此同時(shí)，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)為改變教學(xué)模式、提高教學(xué)水平提供了新的方式和機(jī)遇。因此，借助新技術(shù)、新媒體，形成便于學(xué)生隨時(shí)隨地自主學(xué)習(xí)的電工電子技術(shù)移動(dòng)課堂，將電工電子技術(shù)的教學(xué)活動(dòng)從線下課堂延伸到線上，從課內(nèi)延伸到課外，從校園延伸到社會(huì)，成為電工電子技術(shù)課程教學(xué)改革探索的新方向。

1.2基于微信公眾號(hào)的電工電子技術(shù)移動(dòng)課堂的可行性

摘要：闡述電力生產(chǎn)和輸送過程中的安全隱患，這在很大程度上影響到了電力系統(tǒng)的運(yùn)行效率，探討電工電子技術(shù)對(duì)電力系統(tǒng)的優(yōu)化功能。

關(guān)鍵詞：電力系統(tǒng)，電子技術(shù)，運(yùn)行效率，系統(tǒng)優(yōu)化

得益于計(jì)算機(jī)技術(shù)在當(dāng)今社會(huì)的普及，機(jī)電一體化在近年來得到迅速的發(fā)展，通過將計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與電力系統(tǒng)相結(jié)合，我國(guó)電力行業(yè)也正在朝著更加智能化、網(wǎng)絡(luò)化的方向發(fā)展，而電工電子技術(shù)作為支持電力生產(chǎn)和運(yùn)輸?shù)暮诵募夹g(shù)，其在助推電力行業(yè)的網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展中同樣發(fā)揮著不容忽視的作用。電工電子技術(shù)是一種涵蓋了電氣工程、計(jì)算機(jī)、電力生產(chǎn)等多個(gè)領(lǐng)域的科學(xué)技術(shù)，并且在信息化背景下，電子電工技術(shù)與信息技術(shù)的融合使得電力系統(tǒng)在輸電、發(fā)電等各個(gè)環(huán)節(jié)的性能變得更為優(yōu)越，這在很大程度上提高了電力系統(tǒng)的運(yùn)行效率，系統(tǒng)運(yùn)行的安全性也有了明顯的提升。由此可知，電工電子技術(shù)在電力系統(tǒng)中具有非常高的潛在價(jià)值，研究該項(xiàng)技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用十分有必要。

1電力系統(tǒng)中的電工電子技術(shù)特點(diǎn)

集成化。集成化是電工電子技術(shù)的一個(gè)最顯著的特點(diǎn)，簡(jiǎn)單來講，由于電工電子技術(shù)在電力系統(tǒng)中的應(yīng)用需要依靠各類單元器件發(fā)揮出作用，而這些單元器件之間本身存有一定的聯(lián)系，通過共同作用完成基于某一基片上的集成，從而賦予電力系統(tǒng)更強(qiáng)悍的性能。例如，在集成化特點(diǎn)的作用下，單元器件的體積會(huì)發(fā)生一定的改變，為接下來電工技術(shù)與計(jì)算機(jī)技術(shù)的融合創(chuàng)建有利的條件，而正是因?yàn)橛辛擞?jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的支持，電力系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)化的發(fā)展方向逐漸變得清晰起來。高頻化。高頻化與上文提到的集成化有著密切的關(guān)聯(lián)，兩者往往會(huì)一種相輔相成的關(guān)系。近年來，社會(huì)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)步增長(zhǎng)，當(dāng)代人對(duì)于電力的需求量也在不斷攀升，想要滿足用戶的用電需求，我國(guó)電力行業(yè)就必須對(duì)電力系統(tǒng)中電子元件的工作效率做出更高的要求。在這種情況下，經(jīng)過對(duì)電子元件進(jìn)行集成化，電子元件的工作效率有了大幅度的提升，能很好地維持高速的運(yùn)行狀態(tài)，而這種狀態(tài)則是電工電子技術(shù)所體現(xiàn)出的高頻化的特點(diǎn)。例如，通過對(duì)電力系統(tǒng)中的化合物場(chǎng)效應(yīng)晶體管進(jìn)行集成，它的工作效率便可突破至100kHz。全控化。在電力系統(tǒng)中，電工電子技術(shù)的全控化一般表現(xiàn)為全自動(dòng)化關(guān)斷器件的運(yùn)用。結(jié)合以往的經(jīng)驗(yàn)來看，以傳統(tǒng)的電工技術(shù)作為主要支持，電力系統(tǒng)的運(yùn)行中更多的會(huì)采用半自動(dòng)化的晶閘管，由于與之相關(guān)的器件的換相電路比較復(fù)雜，即便能滿足電力系統(tǒng)的基本控制要求，但會(huì)導(dǎo)致系統(tǒng)的運(yùn)行效率緩慢，并且安全性也無法得到可靠的保障。但在電工電子技術(shù)的支持下，大部分的半自動(dòng)化控制的器件被全自動(dòng)化關(guān)斷器件所取代，這不僅很好地保證了電流設(shè)計(jì)的簡(jiǎn)潔性，也進(jìn)一步增強(qiáng)了電力系統(tǒng)運(yùn)行的穩(wěn)定性，從而保障電力的持續(xù)供應(yīng)。電工電子技術(shù)不僅融合了先進(jìn)的計(jì)算機(jī)技術(shù)，也擁有傳統(tǒng)電工技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)，整體功能更趨于完善。在確保電力系統(tǒng)運(yùn)行正常的情況下，電工電子技術(shù)能對(duì)電能進(jìn)行有效的整合，減少電能耗損，確保供電質(zhì)量良好。我國(guó)電工電子技術(shù)在智能化方面已經(jīng)小有所成，在進(jìn)行與微電子技術(shù)的融合之后，電力系統(tǒng)得到了又一次的革新，系統(tǒng)的機(jī)電一體化水平也因此而大幅度提升。以此為前提，電力系統(tǒng)能針對(duì)各類電力信息進(jìn)行高效的收集、傳輸和處理，同時(shí)實(shí)時(shí)監(jiān)控系統(tǒng)中各設(shè)備的運(yùn)行狀況，在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的支持下，借助于相應(yīng)的硬件系統(tǒng)完成一系列的可視化操作，提高電力系統(tǒng)的運(yùn)維效率。不僅如此，要用長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光看待電工電子技術(shù)在電力系統(tǒng)中的應(yīng)用和深入發(fā)展，該項(xiàng)技術(shù)除了能夠優(yōu)化系統(tǒng)的綜合性能，也在一定程度上標(biāo)志著我國(guó)電力系統(tǒng)工頻技術(shù)的發(fā)展方向。基于電工電子技術(shù)的顯著特點(diǎn)，電力設(shè)備也必然會(huì)朝著微型化的方向不斷進(jìn)步，而系統(tǒng)的高頻化特征也會(huì)得到進(jìn)一步的凸顯，從而有效降低整個(gè)系統(tǒng)的運(yùn)營(yíng)成本，同時(shí)增強(qiáng)系統(tǒng)運(yùn)行的穩(wěn)定性。由此可知，電工電子技術(shù)在電力系統(tǒng)中發(fā)揮著相當(dāng)重要的作用，所以要將該項(xiàng)技術(shù)作為進(jìn)行系統(tǒng)優(yōu)化的一個(gè)關(guān)鍵手段，深入探究其在實(shí)踐環(huán)節(jié)的有效應(yīng)用。

2電工電子技術(shù)的應(yīng)用

這一周的實(shí)訓(xùn)使我對(duì)實(shí)際生活和生產(chǎn)車間的電有了一點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，讓我從中得到了鍛煉，對(duì)以前的知識(shí)加以鞏固，還提高了自己的動(dòng)手能力，培養(yǎng)了團(tuán)體間的攜手和作能力。

一周的電工實(shí)訓(xùn)進(jìn)行的緊張有序，使我們有在車間實(shí)習(xí)體驗(yàn)。這次實(shí)訓(xùn)是對(duì)實(shí)際條件下的依次模擬考核，使用的電壓在220伏到380伏，所以對(duì)我們的要求很高，弄不好會(huì)有觸電的危險(xiǎn)，還有燒毀儀器，在實(shí)訓(xùn)開始前老師告訴我們，安全放在第一，不能馬虎，開電的時(shí)候要檢查一遍，還要通知其他人，以免觸電，老師又講了試驗(yàn)時(shí)應(yīng)注意的問題，然后我們按分好的組開始做試驗(yàn)。

剛開始作一周實(shí)訓(xùn)，以為要做很多試驗(yàn)，發(fā)下材料一看才四個(gè)，這次電工實(shí)訓(xùn)一共有四次試驗(yàn)，第一個(gè)試驗(yàn)是家用供電線路實(shí)訓(xùn)，主要目的是要學(xué)會(huì)日光燈電路，一燈兩地控制，燈光可調(diào)電路，聲光延時(shí)電路，鍘刀控制電路的正確接法。以前我對(duì)家用供電線路的了解，只存在火線，零線。一些開關(guān)的連接，再實(shí)際生活中電是危險(xiǎn)物，在家根本不叫碰，所以知道的不多。通過老師的講解使我們有了一定的了解，我們接的很順利，聲光延時(shí)開關(guān)必須用東西包住才能使燈泡亮。通過這次實(shí)訓(xùn)讓我對(duì)家用點(diǎn)有了一定的了解。

第二個(gè)試驗(yàn)是電動(dòng)機(jī)反-正轉(zhuǎn)實(shí)訓(xùn)，我們上學(xué)期有一定的理論知識(shí)，我想應(yīng)該沒問題，可以做起來，可一做不是那一回事，接完后電機(jī)不轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)是接觸點(diǎn)不能吻和。我們將電壓改變后，電路恢復(fù)正常工作，電機(jī)開始反-正轉(zhuǎn)。這讓我懂的接線必須認(rèn)真，不能馬虎。在做任何事都必須認(rèn)真做。是我感受頗多。

第三個(gè)試驗(yàn)電動(dòng)機(jī)既可點(diǎn)動(dòng)又可自鎖控制線路實(shí)訓(xùn)，這個(gè)試驗(yàn)線路和上一個(gè)沒有查別，在加上已經(jīng)做過二個(gè)試驗(yàn)，我們對(duì)電器的應(yīng)用有一定的熟悉。操作起來就比較順利，我從中學(xué)到了很多，讓我對(duì)電機(jī)有了新得認(rèn)識(shí)，可以順利的進(jìn)行調(diào)控。

最后一個(gè)試驗(yàn)是工作臺(tái)自動(dòng)往返循環(huán)線路實(shí)訓(xùn)，要求我們通過實(shí)際安裝接線掌握有電氣原理圖變換成安裝接線圖的方法，并掌握行程開關(guān)的作用，以及機(jī)床電路的應(yīng)用。這個(gè)試驗(yàn)很復(fù)雜，我們接完線，打開開關(guān)，可機(jī)床不動(dòng)，我們檢查線路，發(fā)現(xiàn)一個(gè)地方?jīng)]有連線，我們把線接上，機(jī)床動(dòng)了。雖然和試驗(yàn)要求不一樣，但我們很高興，因?yàn)樗鼊?dòng)了，我們有把線檢查了好幾遍，沒有發(fā)現(xiàn)問題，我們很著急，把高頻調(diào)到低頻，還是不行，最后我們把1、2、3、4它們換個(gè)來，機(jī)床動(dòng)了，我們成功了。

摘要：“雨課堂”作為一種新型智慧教學(xué)工具，依托互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)優(yōu)勢(shì)使得教師與學(xué)生可以直接通過移動(dòng)終端設(shè)備完成“課前、課上、課后”3個(gè)階段的便捷式學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮了互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的自由性、便捷性以及緊密性，促進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展。通過闡述“雨課堂”教育工具的技術(shù)優(yōu)勢(shì)特征，以及“電工電子技術(shù)”課程內(nèi)容特點(diǎn)，探索兩者間在教學(xué)運(yùn)用過程中的全新模式。通過這一工具在教育途經(jīng)的應(yīng)用可有效促進(jìn)學(xué)生參與，實(shí)現(xiàn)互動(dòng)學(xué)習(xí)，解決電工電子技術(shù)教育過程中的課時(shí)緊、實(shí)踐難等問題。

關(guān)鍵詞：雨課堂;電工電子技術(shù);互聯(lián)網(wǎng)教育;教育實(shí)踐探索

“十二五”期間，在“科教興國(guó)”背景下教育部的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展綱要(2010—2020年)》，共同提出“改變課程結(jié)構(gòu)缺乏整合性和課程內(nèi)容過于注重書本知識(shí)現(xiàn)狀，加強(qiáng)課程內(nèi)容與學(xué)生生活和現(xiàn)代科技發(fā)展的關(guān)聯(lián)，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)適應(yīng)國(guó)家和社會(huì)發(fā)展需要人才”目標(biāo)。進(jìn)入“十三五”后，隨著“科技創(chuàng)新”發(fā)展轉(zhuǎn)變，我國(guó)經(jīng)濟(jì)、產(chǎn)業(yè)、科技等領(lǐng)域出現(xiàn)結(jié)構(gòu)調(diào)整等重大變革，確立《“十三五”國(guó)家戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃》等一些列世界前沿技術(shù)領(lǐng)域發(fā)展戰(zhàn)略計(jì)劃，如何更好促進(jìn)國(guó)家戰(zhàn)略計(jì)劃的實(shí)施，保障國(guó)家“‘十三五’改革創(chuàng)新發(fā)展”最終目標(biāo)實(shí)現(xiàn)，已成為黨中央、國(guó)務(wù)院最關(guān)心的領(lǐng)域。通過總結(jié)世界強(qiáng)國(guó)發(fā)展歷程來看，國(guó)家高效發(fā)展離不開人才建設(shè)培養(yǎng)，教育作為人才培養(yǎng)儲(chǔ)備的最直接有效的途徑，是保障國(guó)家發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，也是國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力核心組成。因此，教育發(fā)展改革是實(shí)現(xiàn)我國(guó)當(dāng)前一切發(fā)展的前提基礎(chǔ)。在此背景下，基于互聯(lián)網(wǎng)形成的新型教育模式成為我國(guó)教育發(fā)展的重大機(jī)遇與挑戰(zhàn)，“雨課堂”作為當(dāng)前教育領(lǐng)域新工具，依托網(wǎng)絡(luò)的自由性、便捷性實(shí)現(xiàn)更為積極的師生互動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生在課前、課上、課后的參與度，是當(dāng)下較為有效的教育模式探索。

1“雨課堂”特征及實(shí)踐現(xiàn)狀

2016年，一種基于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的全新教育工具“雨課堂”[1]由清華大學(xué)在線教育辦公室組織研發(fā)成功，該平臺(tái)是一種“新型智慧教學(xué)解決方案”，其主要特點(diǎn)是基于網(wǎng)絡(luò)的快捷性，利用互聯(lián)網(wǎng)，通過移動(dòng)終端為教師在教育過程中提供數(shù)據(jù)化、智能化的教程資料，為學(xué)生在課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)提供與考試實(shí)時(shí)溝通的渠道，實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為主體，學(xué)生充分參與、師生高效互動(dòng)的線上線下和課內(nèi)課外的混合式教學(xué)模式?！坝暾n堂”的產(chǎn)生優(yōu)化了我國(guó)教育教學(xué)方式，提升了課堂教學(xué)體驗(yàn)，獲得了較好的實(shí)踐評(píng)價(jià)。目前該系統(tǒng)已在國(guó)內(nèi)外多所高校使用，憑借其互動(dòng)性強(qiáng)、操作簡(jiǎn)單、反饋及時(shí)、個(gè)性化定制等優(yōu)點(diǎn)，被應(yīng)用于多種具有較強(qiáng)實(shí)踐需求的理工類課程。

2電工電子技術(shù)課程特點(diǎn)分析

第一篇：中職電子電工實(shí)訓(xùn)教學(xué)效率及策略

摘要：中職學(xué)校作為我國(guó)重要的技術(shù)型人才培育基地，在我國(guó)教育體系中具有重要的地位。隨著中職學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的不斷提高，近些年來我國(guó)中職學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量得到了很大的提高，中職學(xué)校的發(fā)展速度十分迅猛，已經(jīng)成為我國(guó)社會(huì)教育中不可或缺的教育力量。電子電工專業(yè)作為中職學(xué)校重要的專業(yè)，其中實(shí)訓(xùn)教學(xué)對(duì)該專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量有著較為深遠(yuǎn)的影響。本文對(duì)提高中職電子電工實(shí)訓(xùn)教學(xué)效率的有關(guān)策略進(jìn)行了深入的研究與分析，并提出了一些合理的意見，進(jìn)一步提高中職學(xué)校整體教學(xué)水平。

關(guān)鍵詞：中職學(xué)校；電子電工；實(shí)訓(xùn)教學(xué)；教學(xué)效率；有效策略

中職學(xué)校與普通中學(xué)的教學(xué)目標(biāo)有著一定的區(qū)別，中職學(xué)校更加注重于培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力，尤其是在電子電工專業(yè)，學(xué)生必須經(jīng)過大量的實(shí)訓(xùn)操作才能夠擁有較高的實(shí)踐能力。但是目前中職學(xué)校電子電工專業(yè)的實(shí)訓(xùn)教學(xué)依然存在著一些明顯的問題，制約了實(shí)訓(xùn)教學(xué)的順利開展，嚴(yán)重影響了實(shí)訓(xùn)教學(xué)的開展質(zhì)量，導(dǎo)致學(xué)生的實(shí)踐能力得不到有效的提升，從而給學(xué)生將來畢業(yè)、就業(yè)增加了很大難度，中職學(xué)校的電子電工專業(yè)需要進(jìn)行相應(yīng)的改革與調(diào)整。

1中職學(xué)校電子電工實(shí)訓(xùn)教學(xué)的重要意義

中職學(xué)校相比于普通中學(xué)而言其實(shí)訓(xùn)教學(xué)對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展具有至關(guān)重要的作用。首先，實(shí)訓(xùn)教學(xué)能夠提高學(xué)生的實(shí)踐能力。電子電工專業(yè)的學(xué)生需要具有較高的實(shí)踐能力，才能夠更好地完成各種電工需要的實(shí)際操作，從而在將來的就業(yè)方面獲得大的優(yōu)勢(shì)，為學(xué)生將來的就業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。其次，實(shí)訓(xùn)教學(xué)相比于理論教學(xué)來說其內(nèi)容更加生動(dòng)，需要學(xué)生在實(shí)際的動(dòng)手操作中解決問題，因此對(duì)學(xué)生的吸引力更高，能夠更好地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，是一種具有實(shí)效性的教學(xué)方法。再次，目前我國(guó)許多中職學(xué)校都推行了校企合作協(xié)同育人的教學(xué)模式，將學(xué)生安排在社會(huì)中的企業(yè)中進(jìn)行實(shí)踐學(xué)習(xí)，這種教學(xué)模式對(duì)于中職學(xué)校的發(fā)展具有重要的意義，但是對(duì)學(xué)生的實(shí)踐能力水平要求較高，因此需要中職學(xué)校加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)教學(xué)，提高學(xué)生的技術(shù)應(yīng)用能力，才能夠更好地完成校企合作協(xié)同育人模式的教學(xué)目標(biāo)[1]。實(shí)訓(xùn)教學(xué)是中職學(xué)校電子電工專業(yè)的教學(xué)核心，是提高學(xué)生實(shí)踐能力的基礎(chǔ)，是培養(yǎng)應(yīng)用型人才、技術(shù)型人才的必然要求，對(duì)中職學(xué)校學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展具有關(guān)鍵性的作用，因此中職學(xué)校要提高實(shí)訓(xùn)教學(xué)的教學(xué)效率，創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)教學(xué)方法，從而不斷提高實(shí)訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量，幫助電子電工專業(yè)學(xué)生更好地成長(zhǎng)，在將來為我國(guó)社會(huì)發(fā)展提供更大的助力，做出更多的貢獻(xiàn)。

摘要：分析我院在電氣工程訓(xùn)練實(shí)踐教學(xué)中存在的不足,提出一項(xiàng)教學(xué)改進(jìn)措施,即對(duì)原有的實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行提煉和整合,增加有關(guān)電子產(chǎn)品制作方面的內(nèi)容,加強(qiáng)電工電子技術(shù)在訓(xùn)練中的應(yīng)用,推進(jìn)實(shí)踐教學(xué)和現(xiàn)代生產(chǎn)實(shí)踐的緊密結(jié)合。

關(guān)鍵詞：電工電子技術(shù)實(shí)踐教學(xué)生產(chǎn)實(shí)踐

1引言

電氣工程訓(xùn)練是我院面向工科非電專業(yè)及大文科專業(yè)開設(shè)的一門公共實(shí)踐課程,學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容就是安全用電常識(shí)和基本的電工電子技術(shù)知識(shí)及實(shí)踐操作技能。

2實(shí)踐教學(xué)的現(xiàn)狀和改進(jìn)措施

(1)實(shí)踐課程簡(jiǎn)介