導(dǎo)語：如何才能寫好一篇同學(xué)之間的友誼作文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

我家有一只可愛的小狗，我非常喜歡它，它有一雙炯炯有神的眼睛和一對(duì)大耳朵，還有一身潔白的毛。我們給它取了一個(gè)好聽的名字叫“玲瓏”。

玲瓏是我叔叔在河里救起來的流浪狗，雖說是一只流浪狗，可是經(jīng)過了我們的精心照料已經(jīng)變成了一只聽話的寵物狗。

有一次，玲瓏看我在吃東西，便搖著尾巴跑過來要，我捏著食物，只見玲瓏用強(qiáng)有力的后腿一蹦，食物便乖乖的跑進(jìn)了他的口里。

還有一回，我們附近有一只狗叫樂樂，它看到玲瓏后，就用鼻子嗅來嗅去，玲瓏反過來就是一口，嚇得它汪汪叫，我們那里有很多小狗都跟玲瓏玩，一時(shí)，玲瓏成了家喻戶曉的乖狗。后來，那些狗因?yàn)槔狭?，都接連被丟棄或送人，玲瓏也只能整天足不出戶，睡在屋里。

玲瓏每次一看到熟人，都會(huì)搖著短短的尾巴，用鼻子磋著人的腿，那親熱勁就別提有多高興了。除了這點(diǎn)，玲瓏還很會(huì)撒嬌，只要一說：爸爸回來了，它就會(huì)搖著尾巴到處找，如果它找不到爸爸，它就會(huì)跑過來向你撒嬌要你抱。

篇2

－－題記

1（dao）

早晨，還沒進(jìn)校園就聽到了朗朗的讀書聲．細(xì)聽那聲音：有扯著嗓子大聲朗讀的，有細(xì)聲細(xì)語的優(yōu)美朗讀，還有一種尖尖的聲音……許許多多的聲音匯成了一首交響曲，就像一支雄壯的隊(duì)伍在演奏，多麼么讓人陶醉呀！我也拿出英語書，加入了這支隊(duì)伍．

2（ruai）

下課了，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上快樂地玩耍，就像是一群小鳥，歡快地飛來飛去．有跳繩的，有比跳遠(yuǎn)的，甚至還有玩老鷹捉小雞的……多快活呀！雖然都是初一的學(xué)生了，但是同學(xué)們還是有小孩子天真的樣子．放松放松也會(huì)使生活變得豐富多彩．我看見他們玩，我自己似乎也很高興，我陶醉在其中．

3（mi）

課間，同學(xué)之間難免會(huì)有一些摩擦碰撞．有一次，我看到了這樣一幕．有一位同學(xué)不小心撞到了另一位同學(xué)，那位同學(xué)連忙說：＂對(duì)不起！我不是故意的?。⒛俏槐蛔驳降耐瑢W(xué)并不是破口大罵，而是微笑著擺了擺手說：＂沒關(guān)系?。⒄f完，兩人相對(duì)一笑，又回到自己的班級(jí)．多么小的一件事呀，但卻體現(xiàn)了同學(xué)之間的友誼．我又陶醉在了這友好的氣氛中．

4（fa）

上課時(shí)，同學(xué)們很活躍地回答問題．這不，老師剛提了一個(gè)問題，同學(xué)們就像是誰要搶他的飯碗似的，都爭(zhēng)先恐后地舉手回答問題．老師看了這種情形，只好挑幾個(gè)差一點(diǎn)的學(xué)生回答，不過，老師是很高興的．這也是同學(xué)們對(duì)老師的報(bào)答吧！

5（sao）

教師節(jié)到了，同學(xué)們都拿著各式各樣的禮物去祝賀老師．但老師說：＂這些禮物并不是最好的，只有好的成績(jī)才更能讓老師欣慰呀?。⒂谑牵瑢W(xué)們就考好成績(jī)來報(bào)答老師，這時(shí)，老師的臉上就會(huì)有燦爛的笑容．多讓人陶醉的笑容呀！

校園，我們快樂成長(zhǎng)，快樂學(xué)習(xí)的地方．我愛校園！

篇3

劉源格

四年級(jí)

星期六，我早早地來到作文學(xué)校。沒想到已經(jīng)有2個(gè)同學(xué)先到了。等了一會(huì)兒，同學(xué)們都到齊了，我們就開始上課了。沒想到今天老師讓我們玩游戲，我們都高興得一蹦三尺高。

篇4

關(guān)鍵詞：作文；小學(xué)；積累

提起作文，學(xué)生害怕，教師頭痛。教師指導(dǎo)得有板有眼，從選題一直到開頭結(jié)尾，語言車載船裝，但學(xué)生作文依然是假話連篇，更是干巴巴的，讓人沮喪。要讓學(xué)生寫好作文，不僅要懂得學(xué)生作文的策略，還要為學(xué)生作文搭橋引路，讓他們喜歡上作文，而且要在作文教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力，讓他們真正能寫好作文，因此，只有在實(shí)踐中借助“人文性”思想武器，摒棄傳統(tǒng)習(xí)作教學(xué)，讓習(xí)作教學(xué)成為師生積極的生命互動(dòng)，讓學(xué)生“寫自己想說的話”“樂于書面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作自信”，才能喚起學(xué)生對(duì)習(xí)作的興趣。

一、注重學(xué)生情感體驗(yàn)，激起學(xué)生傾吐欲望

一次，班里的一名學(xué)生又在調(diào)皮搗蛋，最后，我無計(jì)可施，對(duì)他說：“我已經(jīng)拿你沒有辦法了，你去問問大家愿不愿意原諒你?！币晕业牟孪耄隙ù蠖鄶?shù)學(xué)生會(huì)異口同聲地說：“不愿意?！笨勺詈蠼Y(jié)果卻出乎我的意料，多數(shù)學(xué)生都愿意原諒他，我想：這幾個(gè)學(xué)生肯定是他的好朋友，不如再來考驗(yàn)考驗(yàn)他們。于是我說：“你們敢在這張紙上簽上你們的名字嗎？如果他以后表現(xiàn)不好的話，你們都要受到懲罰?！蔽夜室獍选皯土P”說得很重，沒想到的是，我的話剛說完，就有學(xué)生舉起手來，而且一個(gè)接一個(gè)。這多少有點(diǎn)出乎我的意料，我看到有一個(gè)學(xué)生不光自己在紙上簽上了名字，還讓其他人也簽，這個(gè)學(xué)生的一句話，讓我對(duì)這群學(xué)生刮目相看。他說：“友誼值千金?！?/p>

看到學(xué)生之間在比賽著“友誼”，傳播著“友誼”，我怎么能把這么好的機(jī)會(huì)錯(cuò)過呢。于是下午上課時(shí)，我讓學(xué)生針對(duì)上午發(fā)生的事情，寫一寫自己的感受，題目自擬。第二天作文交上來，結(jié)果果然不出我所料：就是那些平平常常默默無語的學(xué)生所寫的文章，也由“兔尾”變成“豹尾”，洋洋灑灑兩頁多，且言辭中肯，感情強(qiáng)烈?？磥怼耙粋€(gè)教師不能無視學(xué)生的情感生活，因?yàn)槟鞘菍W(xué)習(xí)中主動(dòng)性和創(chuàng)造性的源泉?！保ㄌK霍姆林斯基語），學(xué)生在其感興趣的方面有了較深的情感體驗(yàn)，在一定情境中遇到這方面的話題則情動(dòng)而辭發(fā)，激活了腦中豐富、沉睡著的生活積累，因而“有話可說，有東西可寫”?？磥碇挥袑W(xué)生進(jìn)入了激活狀態(tài)，情感的大海才能有壯麗的浪濤，才能使學(xué)生的內(nèi)部語言高度活躍起來。這樣情感與語言同構(gòu)共生，從而達(dá)到習(xí)作的目的。所寫之作有血有肉，展示出小學(xué)生那天真的心靈，純潔而絢麗的兒童生活世界，若忽視了“情感”激發(fā)，那么再豐富的生活積累，也永會(huì)沉睡不醒。

二、積累生活素材，培養(yǎng)學(xué)生自信心理

寫好作文，關(guān)鍵是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手和認(rèn)真觀察，并學(xué)會(huì)積累詞匯和生活素材。教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生多觀察、多寫一些自己親身經(jīng)歷的最感興趣的事，并運(yùn)用潛移默化的方法培養(yǎng)學(xué)生觀察和寫作的興趣。總之，作文不能草率，需要每位教師細(xì)心去探索。

教師教學(xué)生作文時(shí)，一定要把學(xué)生引入新的內(nèi)容，大膽放手，留給學(xué)生想象的空間，并啟發(fā)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問題，引導(dǎo)他們找出與眾不同的方法，想出與眾不同的思路，說出與眾不同的話語，這樣不但能使學(xué)生學(xué)得輕松、自然，而且能鍛煉他們的發(fā)散思維能力，并滿足他們的求知欲、成就感。

三、實(shí)行言論自由，創(chuàng)設(shè)自由發(fā)揮氛圍

只有心理上感到安全時(shí)，學(xué)生才能敢于表現(xiàn)和發(fā)展他的發(fā)散性思維。在進(jìn)行發(fā)散性思維時(shí)，無需處于防御狀態(tài)，從而保持心理自由。教師評(píng)價(jià)學(xué)生的回答時(shí)，不應(yīng)以簡(jiǎn)單的對(duì)或錯(cuò)來判斷，應(yīng)重視展示學(xué)生的思維過程，堅(jiān)持正面引導(dǎo)，只要有益于發(fā)展創(chuàng)新能力，就應(yīng)受到賞識(shí)和表揚(yáng)。

一次，在教學(xué)“我的發(fā)現(xiàn)”習(xí)作時(shí)，開始，我先讓學(xué)生自由討論，可以說一些小動(dòng)物或植物的變化，也可以說某個(gè)人或同學(xué)之間的變化，還可以說說你看到或聽到的，總之，這次作文可以讓學(xué)生盡情地發(fā)揮。在學(xué)生討論了一段時(shí)間后，我說“誰來說說你發(fā)現(xiàn)了什么？”開始學(xué)生都還在張望，都希望有第一個(gè)人先說，看到這情形，我對(duì)他們說：“老師先來說說我最近發(fā)現(xiàn)了什么：我最近發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)膽子大了，舉手次數(shù)多了，還發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)說話通順連貫了，還發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)事事爭(zhēng)著搶著說，你們誰愿意接著往下說？”我剛說完，學(xué)生終于忍不住了，個(gè)個(gè)躍躍欲試?？磥韺W(xué)生開始是存在一些恐懼心理的，害怕說錯(cuò)，害怕第一個(gè)說，教師及時(shí)給予鼓勵(lì)，他們就沒有太多的顧及了，就敢于說出自己的觀點(diǎn)了。

四、發(fā)揮想象空間，創(chuàng)設(shè)奇思妙想

新課標(biāo)對(duì)作文提出的要求是：能把自己的見聞、感受、想象寫下來，練習(xí)寫簡(jiǎn)單的記敘文、應(yīng)用文、讀書筆記、日記。所以，教師在教學(xué)作文時(shí)，不要過重強(qiáng)調(diào)文體，讓學(xué)生自己選擇，不管寫成什么文體，能寫好文章就行。教師要認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生作文，讓學(xué)生寫他們自己的內(nèi)心所想、所感以及親眼所見，這才是小學(xué)生作文的主題。只有這樣，學(xué)生才能喜歡作文。

篇5

“解放了”這三個(gè)字意味著的，不僅僅是考試結(jié)束了，也意味著我們即將分離。我在乎的不是同學(xué)之間的友情，因?yàn)橛颜x是不需要太在乎的，只要你經(jīng)常記得給這盆友誼之花澆點(diǎn)水就可以了。我在乎的是周圍那熟悉的環(huán)境?？荚嚱Y(jié)束了，我發(fā)愣的看著教室里的那些東西，東西似乎沒有變，可是也好象全都變了一樣，為什么？同學(xué)們的面孔，在我的眼里都很陌生，他們......在小學(xué)六年之中，我經(jīng)歷了很多考試，沒有一次考試能夠讓我如此驚慌過，想象著昔日在教室里與同學(xué)們嬉笑怒罵，追逐打鬧，一切一切都將成為往事云煙，不在回來......

冬瓜在教室里與同學(xué)們說著話，可他的話語聲擾亂了我的遐想，我惶惶忽忽的走過去打了他一巴掌，把他搞的莫名其妙。他的心情似乎也不好，畢竟6年的死黨與死敵就要分開了，不知道何時(shí)才可以相見？

離開教室之后，我似乎成了一陣風(fēng)，急匆匆的跑到了沒有人的6年級(jí)5班，趴在桌子上，流下了眼淚。我不喜歡流淚，我一直告訴自己：“你沒有資格流淚，因?yàn)槟憬?jīng)歷的風(fēng)雨不允許你流淚！”可是這次，我哭了， 我真的哭了......

篇6

關(guān)鍵詞：初中語文 寫作環(huán)境 努力拓寬

一、拓寬學(xué)生寫作的心理環(huán)境

1、抓住說話內(nèi)容，強(qiáng)化講述條理

話題作文“路上”

提示：同學(xué)們?cè)谏蠈W(xué)或放學(xué)的路上，一定見到過，聽到過不少有趣，有意義的事。這些事有愉快的，也有不愉快的，我想它們都可以作為這篇習(xí)作的材料呀。

首先展開獨(dú)立思考與小組討論：（同學(xué)們異常活躍）特別是那些平時(shí)最怕寫作的學(xué)生，覺得今天可露露臉了，說起自己在“路上”的所見所聞，真是神采飛揚(yáng)，言辭更是滔滔不絕。

其次分八個(gè)小組進(jìn)行發(fā)言。同學(xué)們的發(fā)言內(nèi)容包含以下幾個(gè)方面：（1）助人為樂的，（2）由交通事故引發(fā)糾紛的，（3）不講文明的趣事，（4）清潔工、菜農(nóng)的忙碌，（5）令人不開心的分爭(zhēng)等。同學(xué)們的發(fā)言內(nèi)容極為豐富，這就為話題作文提供了不少材料。

2、大膽隨意口述，排除心理障礙。同學(xué)們一聽說話作文，舉手的不少，我讓平日里最怕寫作的章晶同學(xué)話作文，他的口頭作文的內(nèi)容是：一位小青年，在社會(huì)上是個(gè)二溜子，一次在街上一邊吃著香蕉，一邊天女散花似地扔著香蕉皮，結(jié)果一不留神踩著了香蕉皮，重重地摔在水泥地上，這么一件趣事?？蛇@位同學(xué)把這件趣事說得很精彩：“這位二十出頭的小青年，有點(diǎn)流氣，頭發(fā)樹起來像刺猬。他一邊吃著香蕉，一邊天女散花似甩著香蕉皮，時(shí)不時(shí)地扔到一些老人與孩子頭上，雙眼朝著天，好似不屑一顧，走著走著一不留神，摔了個(gè)人仰馬翻，好似一只四腳朝天的烏龜，怎么也爬不起來，嘴里還大嚷著：‘誰扔的香蕉皮，把老子摔倒了，我非揍你不可?！@時(shí)一位六十開外的大娘告訴他：‘你要揍的人就躺在地上。’圍觀的人們一哄而笑，散開了?！?/p>

二、拓寬學(xué)生寫作的情感環(huán)境

情感環(huán)境就是情感世界，拓寬就是讓學(xué)生情感世界擴(kuò)大。寫作與學(xué)生的情感是有密切關(guān)系的，生活的認(rèn)知與感悟，來自于情感；為人從事的態(tài)度，也來自于情感的傾向。因?yàn)閷W(xué)生的情感領(lǐng)域是有局限的，他們對(duì)事物的是非曲直缺乏正確的認(rèn)知，如果抑制他們情感世界的擴(kuò)展，就會(huì)影響他們寫作的選材與立意。孔子說得好：“知之者莫如好之者，好之者莫如樂之者?！弊魑慕虒W(xué)過程應(yīng)該成為學(xué)生一種愉悅的情緒生活和積極的情感體驗(yàn)。作為作文教學(xué)確實(shí)應(yīng)該拓寬學(xué)生的情感環(huán)境，在寫作時(shí)才能抒發(fā)真實(shí)的情感與體驗(yàn)。

那么如何拓寬學(xué)生的情感環(huán)境呢？我的做法是：（1）定向?qū)懽髑楦械呐囵B(yǎng)，即創(chuàng)設(shè)一個(gè)定向的情感情景，彌補(bǔ)學(xué)生缺失的寫作情感。（2）多維的寫作情感的培養(yǎng)，即創(chuàng)建一個(gè)能引起學(xué)生多維的情感認(rèn)知的寫作情景，來激發(fā)擴(kuò)大學(xué)生的情感世界。這兩種做法，目的是為了豐富并擴(kuò)大學(xué)生寫作的情感世界。這類寫作情感培養(yǎng)的課程設(shè)計(jì)：情景——體驗(yàn)——情感的形成及流露。在作文教學(xué)中，我常常設(shè)計(jì)寫作情感環(huán)境的拓展課。

課例：“友情與親情”

情景：雙休日同班同學(xué)邀請(qǐng)我去參加同學(xué)聚會(huì)，可正趕上期中考，作業(yè)特多，我該不該去。

目的：是培養(yǎng)學(xué)生珍惜友情與親情。

矛盾：去，鞏固了友情，但作業(yè)就不能完成，父母的那一關(guān)過不了，不去，同學(xué)要見怪，到了學(xué)校不好見面，父母這一關(guān)倒算過了。

討論結(jié)果，有下面幾種意見：（1）去了再說，要了友情，疏了親情。（2）不去，是做了乖孩子，卻丟了朋友。（3）說服父母，再去。（4）趕緊把作業(yè)做了，再去。這幾種結(jié)果在黑板上展示，讓兩位同學(xué)當(dāng)這學(xué)生的父母，作一個(gè)選擇，結(jié)果是選了第（3）種意見。

我進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生：上述第（3）種意見對(duì)培養(yǎng)友情與親情，有什么關(guān)系呢？有同學(xué)站起來闡述：“選擇這種做法，既顧到友情，又注意了親情?！贝_實(shí)這種做法不僅增進(jìn)了同學(xué)間的友誼，又親密親情，增進(jìn)了兒子與父母之間的相互理解與體貼，實(shí)在是一種很好的方法。（1）與（2）種意見是不可取的，因?yàn)樗腥说那楦腥笔c遺憾。第（4）種意見是自然不現(xiàn)實(shí)的。

無論是定向，還是多維的寫作情感的培養(yǎng)與拓寬，都必將大大豐富文章的內(nèi)容與情感世界。像這一次作文選擇第3種做法，文章內(nèi)容既有說服父母讓自己參加同學(xué)聚會(huì)的內(nèi)容，又有參加同學(xué)聚會(huì)的情景與歡樂。既寫到自己與父母之間相互理解的親情，又寫到同學(xué)之間甜蜜的友誼。由此可見拓展優(yōu)化學(xué)生寫作的情感環(huán)境，是提高學(xué)生寫作水平的又一個(gè)軟環(huán)境。

三、拓寬學(xué)生寫作的選材環(huán)境

拓寬學(xué)生寫作的選材環(huán)境，就是擴(kuò)大學(xué)生的視線與寫作素材的范圍。因?yàn)閷W(xué)生生活局限于家庭與學(xué)校，選材的環(huán)境狹小，所以要提高學(xué)生的寫作水平，務(wù)必拓寬他們的選材環(huán)境，讓學(xué)生的視線轉(zhuǎn)向社會(huì)，認(rèn)識(shí)社會(huì)，去感知生活的真諦，才能更加豐富學(xué)生的寫作素材，因?yàn)橐獙懗龊玫淖魑模枰泻玫乃夭?，所以說，拓寬學(xué)生寫作的選材環(huán)境，是提高學(xué)生寫作水平的一個(gè)重要的前提。

俗話說：“巧婦難做無米之炊。”要完成寫作之炊就要有寫作之“米”。“米”從那里來？它來自于學(xué)生現(xiàn)有的書本知識(shí)與自身生活體驗(yàn)和人們所關(guān)注的社會(huì)生活兩個(gè)資源。

做法：1充分利用現(xiàn)有的兩個(gè)資源。（1）學(xué)生自己的生活資源，作一些周記、隨筆等。（2）把書本資源作些改寫、擴(kuò)寫、讀后感，寫些移花接木的作文。這兩種現(xiàn)有資源不可失去，作為語文教師務(wù)必繳活它。這也是學(xué)生取之不盡的寫作材料的資源。

篇7

在品德上，我從不說臟話，從不和同學(xué)打架。心地善良也是我的特點(diǎn)之一。我對(duì)老師，家長(zhǎng)，同學(xué)都是真誠的對(duì)待，同學(xué)們需要幫助時(shí)，我會(huì)即時(shí)安慰他，幫助他。我有一顆善良真誠的心靈。在家里，我聽爸爸媽媽的話，有時(shí)，我會(huì)主動(dòng)幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)活;在學(xué)校里，我文明禮貌，尊敬老師，關(guān)心同學(xué)們。在社會(huì)上，我尊老愛幼，比如：在公共汽車上，我會(huì)主動(dòng)把座位讓給那些老弱病殘的人。我認(rèn)為這些都是小學(xué)生應(yīng)該做到的。助人為樂為快樂之本。我會(huì)對(duì)于學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)伸出援助之手，一起幫助他們渡過難關(guān)。有一位女同學(xué)因?yàn)橛⒄Z單詞和課文不會(huì)讀，我就很樂意的幫助她，我們利用課間的時(shí)間一起來復(fù)習(xí)英語。對(duì)于學(xué)習(xí)上的題目不會(huì)做時(shí)，我會(huì)不求回報(bào)的幫助他，并給他講解題目。同學(xué)之間就多應(yīng)該互相幫助，只有互相幫助才會(huì)讓我們班級(jí)變得更溫馨，才會(huì)更像一個(gè)大家庭。在汶川大地震后，我毫不猶豫的把自己的零花錢都捐給了災(zāi)區(qū)小朋友。有時(shí)，放學(xué)后，我走在回家的路上發(fā)現(xiàn)了白色垃圾，我會(huì)主動(dòng)的撿起垃圾放入垃圾箱里。

在學(xué)習(xí)中，我認(rèn)真，我努力。從不在班級(jí)里面聲張?zhí)搫?shì)，我從小就養(yǎng)成了虛心的好習(xí)慣。對(duì)待學(xué)習(xí)認(rèn)真的我每次都能按時(shí)按量的去完成，上課認(rèn)真聽老師講課，從不做小動(dòng)作。課間，我會(huì)寫一些老師，家長(zhǎng)給我布置的作業(yè)，因?yàn)橹灰嘧鲱}，遇到的題目各式各樣，成績(jī)就會(huì)不斷的提高，就好比芝麻開花節(jié)節(jié)高。雖然我的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗬锊皇敲看味嫉玫谝唬俏业膶W(xué)習(xí)態(tài)度是非常認(rèn)真的。我從不因?yàn)槲业膶W(xué)習(xí)成績(jī)好就驕傲自滿，因?yàn)槲抑肋@算不了什么，山外有山，天外有天，不要做井底之蛙。我必須要不斷地學(xué)習(xí)，追求更高的目標(biāo)。

熱愛勞動(dòng)也是我的特點(diǎn)之一。古話說得好：“一屋不掃，何以掃天下。”凡事都要從小事做起。班級(jí)里的拖地，掃地，擦窗戶，擦黑板我都做過。每周星期二是我值日——掃樓梯。我每次掃的時(shí)候，我都會(huì)下決心，一定要掃得最干凈，對(duì)待勞動(dòng)一定要一絲不茍。所以，我每次掃樓梯口的拐角處時(shí)，我都會(huì)來回的掃上好幾遍才肯擺休。每次我的朋友打掃衛(wèi)生時(shí)，我都會(huì)主動(dòng)的幫助她，幫她分擔(dān)一點(diǎn)重任。每次勞動(dòng)的時(shí)候，我都能很出色的完成。在公共場(chǎng)所，我不扔果皮紙屑，都會(huì)主動(dòng)扔到垃圾箱里。有時(shí)，草坪上有許多被別人丟掉的果皮、紙屑，我都會(huì)主動(dòng)撿起來扔到垃圾箱里。古往今來，人們以勞動(dòng)為美，以勞動(dòng)為榮，幾千年來我們的祖祖輩輩用勞動(dòng)創(chuàng)造了輝煌的歷史。正如高爾基所說：“我們世界上最美好的東西，都是由勞動(dòng)、由人的聰明的手創(chuàng)造出來的。”

“堅(jiān)強(qiáng)”這個(gè)字眼是多么的熟悉啊!在我小學(xué)的六年生活中，我經(jīng)歷了無數(shù)個(gè)坎坷，但這些困難都阻擋不了我永不放棄，永不氣餒的信念。當(dāng)我的友誼斷裂時(shí)，我并沒有放棄，并沒有哭泣，因?yàn)槲抑烙颜x斷裂了還可以建起新的“友誼之橋”。當(dāng)我在比賽長(zhǎng)跑累的筋疲力盡時(shí)，我選擇了堅(jiān)持，因?yàn)閳?jiān)持就是勝利。當(dāng)我考試考的不理想時(shí)，我從不輕言放棄，因?yàn)榉艞壥且环N退縮的表現(xiàn)。當(dāng)我學(xué)習(xí)壓力很重時(shí)，我沒有放棄，因?yàn)椴环艞壘褪且环N勇氣，只要擁有了這種勇氣，任何艱難險(xiǎn)阻也不可以阻擋我的前進(jìn)。永遠(yuǎn)都不要說放棄，這就是我的座佑銘。任何困苦的事情，只要我努力做了，那么，這就是一種勇敢、不退縮的表現(xiàn)。

篇8

我發(fā)現(xiàn)自己越來越脆弱了，那次上網(wǎng)時(shí)，看到一個(gè)音樂小說，不知不覺我竟然流淚了，靠，老子數(shù)十載的歲月還從沒這么脆弱過。

I suddenly feel myself like a doll,acting all kinds of joys and sorrows.There are lots of shining siliery thread on my back,controlling all my action.

（我突然就覺得自己像個(gè)華麗的木偶,演盡了所有的悲歡離合,可是背上總是有無數(shù)閃亮的銀色絲線,操縱 我的哪怕一舉手一投足. ）

時(shí)間的洪流中，我們總會(huì)長(zhǎng)大......一晃神，一眨眼。離開了多年的好友，心中空剌剌的，不知是什么滋味，新的環(huán)境，新的旅程，新的路......無數(shù)個(gè)新的需要我來適應(yīng)。唉!記憶像是倒在掌心的水 ,不論你攤開還是緊握 ,終究還是會(huì)從指縫中 ,一滴一滴 ,流淌干凈。

誰是誰生命中的過客,誰是誰生命的轉(zhuǎn)輪,前世的塵,今世的風(fēng),無窮無盡的哀傷的精魂.

我回過頭去看自己成長(zhǎng)的道路，一天一天地觀望，我站在路邊上，雙手插在風(fēng)衣的兜里看到無數(shù)的人 群從我身邊面無表情地走過，偶爾有人停下來對(duì)我微笑，燦若桃花。我知道這些停留下來的人終究會(huì) 成為我生命中的溫暖，看到他們，我會(huì)想起不離不棄。

有人說過：前世的十次回眸，換得今生的一次擦肩，每天都會(huì)有無數(shù)人與我擦肩，無數(shù)生命在我生命中閃過，這需要多少前世啊，唯有苦笑了。

空閑時(shí)，常會(huì)想起一些舊事，遇到高興的，會(huì)呆頭呆腦的傻笑一會(huì)，遇到不高興的，只有窩在被窩里哭一會(huì)。

篇9

友誼是生活中的一盞明燈，它能指引你走上正確的道路，是你的生活豐富多彩。人的一生如果沒有了友誼，那就像一口枯井，了無生趣。這里給大家分享一些關(guān)于友誼的故事，供大家參考。

友誼的故事1六年的小學(xué)時(shí)光一晃而過，六年里我收獲最多的沉甸甸的友誼。面臨分別，往事件件涌上心頭，五年級(jí)時(shí)與同學(xué)的一次誤會(huì)讓我至今難以忘懷!

那時(shí)數(shù)學(xué)課剛剛教“圓的知識(shí)”，我買了一個(gè)27元的高級(jí)圓規(guī)。天藍(lán)色華麗身形，最酷的是畫弧線的碳筆腳是一支小型的自動(dòng)鉛筆。這圓規(guī)像一塊磁鐵似的把班上的好奇寶寶們?nèi)诉^來，其中也有我的鐵哥們兒旺仔。他捧起我的圓規(guī)，左瞧瞧右看看，簡(jiǎn)直愛不釋手。這時(shí)上課鈴聲響了，我慌亂地把桌子理了一下開始上課。課上到一半要用圓規(guī)時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)自動(dòng)鉛配件不見了。這時(shí)，剛才旺仔艷羨的眼神在我的腦海里浮現(xiàn)，難道是他?

下課了，我徑直走到他的跟前質(zhì)問。他驚異地看著我，雙手一攤：“沒有呀!”我當(dāng)時(shí)氣瘋了，友誼的小船說翻就翻：“一定是你拿走了我的配件，你還不承認(rèn)!哼，絕交!”他也生氣了了，憤憤地回答：“明人不做暗事，絕交就絕交!”于是我們倆的冷戰(zhàn)開始了……

上電腦課，我們?cè)瓉硎谴顧n，結(jié)果一節(jié)課下來兩個(gè)人都沒有完成任務(wù)，還差點(diǎn)打架扭成一團(tuán)。閱讀課，他一有動(dòng)靜，我馬上向老師打小報(bào)告揭發(fā)。體育活動(dòng)課時(shí)，他也故意使壞，讓我完不成規(guī)定動(dòng)作。下課時(shí)，一陣陣開心的玩耍聲傳來，我覺得分外刺耳。我朝他那里瞥去，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他也在偷偷瞄我。我驚惶地別過臉去細(xì)想：會(huì)不會(huì)錯(cuò)怪了他?

冷戰(zhàn)持續(xù)了一整天，我如坐針氈，感覺這一天過得像一年那樣漫長(zhǎng)。

第二天早上到學(xué)校，我驚喜地發(fā)現(xiàn)失蹤一天的圓規(guī)配件出現(xiàn)在桌肚子里，另外還有一張小紙條：“小魚，對(duì)不起!昨天不該跟你發(fā)火吵架的，我反思了很久，還是覺得你這個(gè)朋友對(duì)我來講很重要。昨晚我一個(gè)人留下，找遍了整個(gè)教室，終于在你的桌角縫里找到了。我們還是做回原來的好哥們兒吧……”

眼淚模糊了我的雙眼，愧疚的心情驅(qū)使我沖到了旺仔的身邊，抱著他的肩膀哽咽著說：“對(duì)不起!對(duì)不起!”旺仔釋然地一笑：“男兒有淚不輕彈!走，咱們玩兒去!”

自此以后，我們友誼更加深厚，又成了一對(duì)形影不離的好朋友。

友誼的故事2猶記得那時(shí)，稻花飄香，酷日連連。那個(gè)夏日，我的夏日，雖然沒有甜蜜可口的果味雪糕，也沒有涼爽的空調(diào)，但有那名為“友誼”的花，默默地在我心里柔軟地綻放出最最美麗的夏天。

“哎呀!好熱啊!怎么還不開空調(diào)!”小李一回宿舍就癱倒在床上毫不顧形象地胡亂放著手，整個(gè)人成了一個(gè)“大”字。他那白嫩嫩的小肚皮也放肆地顯露出來，“老天爺啊!我都快蒸發(fā)了!空調(diào)呀——”

“對(duì)呀!對(duì)呀!”“是呀!是呀!”同學(xué)們不約而同地點(diǎn)點(diǎn)頭。哦，她們也很熱嘛!

不過我可不是這么想的。因?yàn)槲易罱昧烁忻埃稽c(diǎn)涼風(fēng)也吹不得。否則，又得擦好久的鼻涕呢!再加上我今晚莫名頭痛，一直頭昏眼花，也就更不想吹空調(diào)了!所以我剛才一直都沒出聲——她們都那么熱，我不敢說不開呀!

不然，我還是把被子捂嚴(yán)實(shí)點(diǎn)好了。她們已經(jīng)熱了那么久，吹一會(huì)空調(diào)多好呀!

“受不了了!我去找阿姨!”小可抹了抹頭上的汗就大喊著走了出去。不到十秒，小可又沖沖忙忙地跑了回來。她落下什么東西了?

“云月!你還頭疼嗎?我要去開空調(diào)了?”小可低下汗淋淋的臉，一雙大眼睛認(rèn)真又充滿懇求地望著我，讓我不忍心拒絕。

“我沒事的。你去吧!我要睡了?！蔽遗D出了一個(gè)笑容，努力讓小可放下心來。我馬上睡下，并讓小可快些去開空調(diào)。

“哦……那好吧?！毙】纱蜷_了空調(diào)。

一股一股涼風(fēng)吹著，直刺著我的骨頭。我只能往被子里一縮再縮。只能努力讓自己不發(fā)出聲音。

我有一次去擦鼻涕，小怡發(fā)話了：“咱們把空調(diào)關(guān)了吧，云月好像有些難受?！?/p>

這回沒人反對(duì)，大家都點(diǎn)點(diǎn)頭。

我忽然感覺心里一陣暖。不知為何，頭很疼，但嘴角壓抑地往上翹。她們七個(gè)人，為了怕我難受，主動(dòng)把空調(diào)關(guān)了……

財(cái)富和權(quán)力是重要，唯有友誼最珍貴!

友誼的故事3關(guān)于友情，我實(shí)在不想多說。其實(shí)也沒有什么好說的。無非就是天天吵架鬧別扭，沒事搞點(diǎn)絕交這種小把戲。我，不在乎。而你，卻那么在意那個(gè)傷害你多次的人。勸你，笑一笑對(duì)我說：“好了!這事就算過去了，你就不用摻和了，啊?！蔽也粫?huì)因?yàn)?--跟我鬧別扭而真生氣，原本一團(tuán)和氣的四個(gè)“小魔女”現(xiàn)在變得，怎么說呢——支離破碎?

“無法原諒……”長(zhǎng)長(zhǎng)的眼睫毛蓋住眼睛，用頭發(fā)蓋住臉。你以為我看不到嗎?脆弱的心。再長(zhǎng)的頭發(fā)，也遮不住你因傷心而流下的淚珠，多么晶瑩。把握你的美……不希望你因?yàn)檫@種事情哭。但是知道，在體會(huì)不到的情況下，我是不能安慰你的。知道嗎?想保護(hù)你，保護(hù)你的笑。它是多么珍貴，你能理解嗎?從幼兒園就開始發(fā)覺了，你特別愛笑。不是傻笑和大笑，而是那種能讓人深深記在心里的甜美微笑。從那時(shí)起，立下志向，保護(hù)你的笑……剛開始，打人不好，我就用語言來保護(hù)你和你的笑吧!再大一點(diǎn)，我們?nèi)允峭啵v理不好使，語言攻擊還好些。于是，開始罵人。一年級(jí)下冊(cè)，變成了親密無間的好朋友，笑容保護(hù)計(jì)劃從未停止過。三年級(jí)，罵人越來越變本加厲?？墒?，換來的卻是你跟另一個(gè)人的冷嘲熱諷。那個(gè)她，把我從好朋友的寶座上擠下來了吧!她不知道你的脾氣，會(huì)懂你么?我開始學(xué)會(huì)交朋友，甘小貓，認(rèn)識(shí)的第一個(gè)好朋友。和她在一起，很快樂。但是卻看見你和她一次又一次鬧矛盾。我當(dāng)然是挺你的，你不是知道的么。四年級(jí)下冊(cè)，開始為了你動(dòng)手。因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)，甘小貓?jiān)俸?，也無法占滿我渴望友情的心。和你聊天不再那么投機(jī)了，因?yàn)楦市∝埵俏易詈米詈玫呐笥?。但是仍沒有牢記使命，你——是我的公主呵!騎士，就是保護(hù)公主的嘛。

關(guān)于友情，四個(gè)“小魔女”實(shí)在是聊得不投機(jī)。不堅(jiān)固的友情，將被時(shí)光拋棄。可是，你——是我的公主呵!怎么能忘了你，被傷害的痛哭流涕的你，開懷大笑的你，現(xiàn)在被友情折磨的有點(diǎn)猶豫氣質(zhì)的你……知道我在說誰嗎?那個(gè)你。

友誼的故事4友誼是一件美好的東西，他可以給你帶來無窮的快樂，可以給你帶來悲傷，可以給你帶來人生的酸甜苦辣咸，它有時(shí)也可以給你帶來深深的感動(dòng)。

有一次，老師去開會(huì)了，班里有班干部管著。我的同桌問了我一個(gè)問題，讓另一位同學(xué)誤會(huì)了，他以為我們?cè)谶@里說閑話，就舉手告訴了班干部，班長(zhǎng)信以為真，冤枉克我們，把我們擠在了黑板上。

我看見那位同學(xué)對(duì)我笑了幾下，我知道，那是輕蔑的笑。這時(shí)，我忍無可忍了，擺出一張憤怒的臉，罵了班干部一句。老師回來了，他們把這件事的來龍去脈告訴了老師。

老師說：“你不服管是吧!你真是本性難移，你當(dāng)三天班長(zhǎng)，班里的事都?xì)w你管，你管不好我就找你的事!”

在回宿舍的途中，我的眼淚像雨滴一樣啪啪的擊打著地面，我苦苦的哀求老師，老師一句都不聽，就讓我?guī)ш?duì)上樓，我不帶隊(duì)，整個(gè)隊(duì)就別想上樓。我抽泣著低著頭站在隊(duì)伍的最前面，死活不肯帶隊(duì)。

忽然，我的一位朋友走過來，拍了拍我的肩膀，說：“沒事的，三天一眨眼就過去了，快得很，只要熬過這三天就沒事了?！蔽冶徽痼@了，我在這樣的處境下，竟然還有兩肋插刀的朋友來安慰我。

于是，我擦干眼淚，綻開了笑臉，把隊(duì)帶上了樓。

友誼是多么的偉大!

友誼的故事5情，有許多種。如：父母和兒女之間的情被稱為“親情”老師和同學(xué)之間的情稱“師生情”同學(xué)之間的情稱“友情”人間到處充滿情，我們每一個(gè)人都在情的攙扶下生活，在愛的擁護(hù)下成長(zhǎng)。在眾多的愛與情中，世界上最偉大的莫過于——“親情”但我認(rèn)為最貼心的情是經(jīng)常被我們忽視的，也是最純潔的——“友情”。

在我的記憶里，一直珍藏著一段友情，也是最純潔的友情。那便是小學(xué)五年級(jí)的那段日子，在那時(shí)我還是一個(gè)既天真又有些幼稚氣的女學(xué)生，在學(xué)校有與我形影不離的朋友——霍巖。在那段日子里，她使我的到了以前從來沒有過的快樂，也給了我最貼心的·最純潔的·最高尚的·不可懷疑的友情。但那時(shí)的我還不知道怎樣珍惜·愛護(hù)這段友情。

篇10

搞笑的同學(xué)聚會(huì)邀請(qǐng)函范文一

親愛的同學(xué)們：

我們分別已經(jīng)有12個(gè)年頭了，這10多年來，總有些事你愿意再提，或有些人你愿意再見，有的人曾經(jīng)對(duì)你很好，也許你想要擁抱她們，但是你不敢。哈，或許你又覺得沒有機(jī)會(huì)。其實(shí)擁抱，很容易。我有個(gè)同學(xué)，他的時(shí)間非常多，不過最近生活有點(diǎn)困難，只要你隨便給他一點(diǎn)銀兩，他一定可以幫你擁抱那個(gè)人，你盡管考慮一下。其實(shí)擁抱一個(gè)人不是很容易，不過為了同學(xué)會(huì)，很多人都會(huì)冒這個(gè)險(xiǎn)。任何人都可以變得狠毒，只要你嘗試過什么叫做思念。20xx年前，我們相識(shí)相聚國(guó)際企業(yè)管理951班，雖然有不同的理想和志向，但卻有同樣的青春和激-情，20xx年前，我們相知相戀，雖然沒有完全領(lǐng)悟人生的真諦，但卻共同指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，經(jīng)歷了人生中最純潔、最美好的四年時(shí)光。如今，同學(xué)情誼已如錢江潮流，匯入西湖。20xx年的離別，20xx年的牽掛，給了我們相約再聚的足夠理由無論你是容顏已老，還是已然歪瓜劣棗;　無論你是飛黃騰達(dá)，還是仍在風(fēng)中搖曳;無論你是咫尺天涯，還是躲在天涯海角;　只要不是臨盆在即，只要還能下地前行;　請(qǐng)你來到杭州，一起見證屬于我們的這一時(shí)刻。為此，我們非常非常想約你，約你到杭州來走一走：聽聽你銀鈴般的聲音、看看你天使般的面孔。就讓你我暫時(shí)拋卻塵世的喧囂，丟棄身邊的煩惱，走到一起來，盡情享受老同學(xué)相聚的溫馨說說心里話，敘敘同學(xué)情!回來吧，親愛的同學(xué)!一雙雙一如當(dāng)年熱切又深情的眼睛在期盼，一顆顆一如當(dāng)年火熱又年輕的心靈在呼喚。

6月4日-6日，

**假酒

**班畢業(yè)12周年聚會(huì)

搞笑的同學(xué)聚會(huì)邀請(qǐng)函范文二

可愛的xx大學(xué)xx級(jí)土木工程四班以及各班同學(xué)們：

本來想順應(yīng)這個(gè)時(shí)代的習(xí)慣，在網(wǎng)上摘抄幾句煽情的話語，禍害一下你們的思緒，為蓄謀已久的聚會(huì)做個(gè)鋪墊。想想我找得著的你們肯定也早就看過了，寫出來還要被笑話，于是不如說幾句樸素真摯的話，真心希望能在你們的小心坎里掀起一點(diǎn)小小的波瀾。時(shí)間真是一把快刀子，恍惚間想必十年的光景已經(jīng)把我們都刻畫成了另外的模樣，坐下來，對(duì)著鏡子，看看自己的樣子，是否還想得起十年前的摸樣!是否還想得起一起混過四年的他她它的模樣!是否拿起照片都不能把曾經(jīng)熟悉的名字一一念出來!是否在喝醉或者沒喝醉做夢(mèng)的時(shí)候到過一個(gè)似曾相識(shí)的地方，大門口飄著燕山大學(xué)的字樣!是否會(huì)被第二天考試,前一天還沒看書的念頭嚇醒過!是否看著現(xiàn)在的老公或老婆更懷念曾經(jīng)是同學(xué)的他或者她，亦或是到畢業(yè)前都未曾開口，到如今已成為追憶的那個(gè)人那個(gè)地方!十年間，十年后，我們都還在為生活、為夢(mèng)想、為理想打拼、努力、奮斗的路上，但總會(huì)有那么一個(gè)時(shí)刻，突然間不知從哪里來的思緒，上學(xué)的時(shí)候真好，真想再回去上一回學(xué)，(不要掩飾自己，你肯定有過這種時(shí)刻，別裝啊，我去!)，組織聚會(huì)不是為了聚會(huì)，而是為了在你疲憊或者渴望的時(shí)候，搭設(shè)一個(gè)短暫卻至真的港口給我們?nèi)ネ？恳幌拢婢徠?。再暢談一下理想，再發(fā)泄一下情緒，再吹吹牛，再嘮嘮嗑。人是一種奇怪的動(dòng)物，真正力量的源泉只有來自內(nèi)心的平靜、真摯的友誼和情感。所以，你想在未來的路上獲得再次加油的機(jī)會(huì)嗎，來同學(xué)會(huì)吧，親愛的同學(xué)們會(huì)用最純真的友情洗去你心靈的塵埃，注入你前進(jìn)的激情。來吧，同學(xué)會(huì)，加油啊!同意的舉手

此致

敬禮

邀請(qǐng)人：XXX

XXXX年XX月XX日

搞笑的同學(xué)聚會(huì)邀請(qǐng)函范文三

親愛的同學(xué)：

時(shí)間過的真快，轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)畢業(yè)整整兩年多了，親愛的老同學(xué)畢業(yè)后的這些日子你們都過的好嗎?在這兩年里我們?nèi)鄙倭寺?lián)系，間斷了問候，但是否在你忙碌之余仍然會(huì)時(shí)常留戀并回憶我們一起走過的大學(xué)美好時(shí)光那?還記得大一時(shí)候的梅林秋游嗎?還記得被班委逼著拉大家無奈的排練大合唱和時(shí)裝秀嗎?還留戀宿舍那張硬床板嗎?還記得我想只要一提起大學(xué)我們一定都會(huì)勾起一堆的記憶，畢業(yè)后參加工作了才漸漸發(fā)現(xiàn)，原來大學(xué)生活如此美好，大學(xué)同學(xué)其實(shí)最真誠，回憶起曾經(jīng)的時(shí)光，無論是豐富多彩或是平淡是真，這逝去的一切都已深深的印在了我們記憶的最深處，曾經(jīng)同學(xué)之間的誤會(huì)，老師之間的矛盾，如今早已冰然而釋，成為了永恒的珍藏。十年修得同船渡，百年修得共枕眠。世間最真誠的情感是友情，最真誠的友情莫過于同學(xué)情，戰(zhàn)友情。我們是幸運(yùn)的，緣分讓我們懷揣夢(mèng)想從全國(guó)各地相聚到了一起。君子之交淡如水，雖然這兩年里，我們都忙于奮斗各自的人生，缺少了聯(lián)系，但這絲毫不足以影響我們之間的情感，同窗情依舊，友情愈深。親愛的老同學(xué)，這兩年里或許你一帆風(fēng)順事業(yè)蒸蒸日上，或許你暫時(shí)為難躊躇滿志。但無論怎樣，我們大家都同在路上，談不上好壞分不出高低，同學(xué)面前人人平等!無論過的怎樣大家都想傾聽你的消息，都想知道你的境況。同學(xué)不僅是學(xué)業(yè)的盟友更是事業(yè)的知己，史有前例，牛根生創(chuàng)業(yè)初期拉上了他的大學(xué)同學(xué)楊文俊，后來成立了蒙牛帝國(guó);俞敏洪創(chuàng)業(yè)初期拉上了他的大學(xué)同學(xué)陳向東，后來創(chuàng)辦了新東方;馬云創(chuàng)業(yè)初期拉上了他的大學(xué)同學(xué)蔡崇信，后來創(chuàng)辦了全球最偉大的公司阿里巴巴.同學(xué)之間沒有什么不可能，因?yàn)闆]有人比我們?cè)诖髮W(xué)時(shí)候更了解對(duì)方了。真誠的向大家發(fā)出邀請(qǐng)，十班同學(xué)齊聚在南昌，畢業(yè)三年大學(xué)同學(xué)聚會(huì)。請(qǐng)不要回避，這是世間最純潔的聚會(huì)，也是人生最真誠感動(dòng)難忘的聚會(huì)。特別提醒，我們之所以提前一年給大家發(fā)出邀請(qǐng)，就是給大家一個(gè)充足的時(shí)間準(zhǔn)備，同學(xué)會(huì)你一定要來，我們大家都在關(guān)注你，我們大家都很在乎你，請(qǐng)不要躲在角落里，無論你在哪里我們都要把你挖出來，因?yàn)槲覀兪且患胰耍绷四悴怀上?。如果到時(shí)候你玩失蹤，全班同學(xué)將在網(wǎng)上對(duì)你進(jìn)行通緝，強(qiáng)行人肉那時(shí)候相信你會(huì)死的很慘的，嘎嘎。