導(dǎo)語：如何才能寫好一篇初二數(shù)學試題，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

所以這一天上午7：00～12：00這一時間段共有100人闖紅燈………………2分

(2)根據(jù)題意得：7﹣8點的人數(shù)為100×20%=20(人)，

9﹣10點占 ，

10﹣11點占1﹣(20%+15%+10%+40%)=15%，人數(shù)為100×15%=15(人)，

圖形正確…………………………………………4分

9～10點所對的圓心角為10%×360°=36°，

10～11點所對應(yīng)的圓心角的度數(shù)為15%×360°=54°;……………………………6分

(3)根據(jù)圖形得：這一天上午7：00～12：00這一時間段中，各時間段闖紅燈的人數(shù)的眾數(shù)為15人，中位數(shù)為15人.……………………………………………………8分

( )………………………………7分

令 ，解得

當 時，

答：當小林與小明迎面相遇時，他們離學校的路程是3千米.………………9分

24.解：設(shè)商場應(yīng)購進A型臺燈x盞，則B型臺燈為(100-x)盞，

(1)根據(jù)題意得：30x+50(100-x)=3500 ………………………………………2分

解得：x=75 ，100-x =25

答：應(yīng)購進A型臺燈75盞，B型臺燈25盞 ………………………………………4分

(2)設(shè)商場銷售完這批臺燈可獲利y元，則

y=(45-30)x+(70-50)(100-x ) ]

=15x+20(100-x)

=-5x+2000 ………………………………………………………………………6分

篇2

姓名:________

班級:________

成績:________

小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的!

一、選擇題

(共10題；共20分)

1.

（2分）用簡便方法計算.

3.7×101－3.7＝（

）

A

.

1

B

.

14

C

.

100

D

.

370

2.

（2分）與(－10)－(－18)的結(jié)果相同的算式是（

）

A

.

(－8)－(＋10)

B

.

17－(－9)

C

.

0－(＋8)

D

.

4－(－4)

3.

（2分）一種微型零件的長度是0.2毫米，畫在圖紙上的長度是30厘米，這幅圖的比例尺是（

）。

A

.

1：1500

B

.

1500：1

C

.

200：1

D

.

1：200

4.

（2分）化簡比

1∶0.25=（

）

A

.

7∶3

B

.

4∶1

C

.

2∶5

D

.

3∶20

5.

（2分）等腰梯形切割移補變成長方形后（

）不變．

A

.

高和周長

B

.

高和面積

C

.

周長和面積

6.

（2分）9︰6=（

）

A

.

3：2

B

.

18：12

C

.

2：3

7.

（2分）一個三角形與平行四邊形等底，平行四邊形的高是三角形的高的4倍，則平行四邊形的面積是三角形面積的（

）倍。

A

.

4

B

.

8

C

.

16

D

.

2

8.

（2分）下面圖形中陰影部分的面積與左圖相等的有（

）個。

A

.

2

B

.

3

C

.

4

D

.

5

9.

（2分）一個圓和一個正方形的周長都是12.56分米，它們的面積比較，（

）

A

.

一樣大

B

.

正方形大

C

.

圓面積大

D

.

不能比較

10.

（2分）下列說法一定正確的是（

）。

A

.

綠化小組植樹130棵，成活了120棵，樹的成活率為120%；

B

.

0.4米可以寫成4%米；

C

.

48厘米是1米的48%；

D

.

淘氣捐了自己零花錢的25%，笑笑捐了自己零花錢的24%，淘氣捐的錢比笑笑多。

二、填空題

(共10題；共13分)

11.

（1分）小明第一天讀了一本書的

，第二天讀了余下的

，還剩下128頁沒讀．這本書共有_______頁？

12.

（1分）填空

（1）6400ml=_______L

（2）7.8

_______

（3）5.6

_______?L

（4）9000

_______

13.

（1分）亮亮是個書法愛好者，他記錄了自己一星期練寫毛筆字的個數(shù)．

算一算：亮亮這一周平均每天寫_______個毛筆字。

14.

（1分）看圖填空．

d=_______

15.

（1分）新華小學四年級有學生120人，相當于五年級學生人數(shù)的

，五年級學生人數(shù)是六年級的

．五年級各有學生_______人？六年級各有學生_______人？

16.

（4分）根據(jù)圖回答下列問題：

（1）這個統(tǒng)計圖叫做_______統(tǒng)計圖，可以看出它有一個明顯的特點，能清楚地在圖上表示出_______和_______之間的關(guān)系

．

（2）本月飲食預(yù)算為1200元，則總預(yù)算是_______元，用在購買衣服與文化教育的錢比用在飲食上的錢少_______元

．

（3）若本月的總預(yù)算增加

200

元，

那么飲食的經(jīng)費增加_______元

．

17.

（1分）一個圓柱的體積是1200立方分米，與它等底等高圓錐的體積是_______立方分米。

18.

（1分）把一個圓柱削成一個最大的圓錐，削去的體積是48dm3，則圓柱的體積是_______?dm3。若圓柱的高是6dm，則底面積是_______?dm2。

19.

（1分）某商品按定價的80%出售，仍舊可獲得20%利潤，定價時期望的利潤是_______．

20.

（1分）圓是軸對稱圖形，圓的對稱軸就是_______所在的直線，圓有_______條對稱軸。

三、計算題

(共3題；共40分)

21.

（5分）下面各題怎樣簡便就怎樣計算。

（1）98×101－98

（2）88×125

（3）421－175－25

（4）2000÷125÷8

22.

（20分）計算下面各題，能用簡便的方法的要用簡便方法算。

①45÷（1-

）

②15.3×

+2.7÷

③

÷（4-

-

）

④8.2-

×7-5÷12

⑤24×

-

×4

⑥

÷[（0.8-

）÷

]

23.

（15分）求未知數(shù)x

（1）x﹣0.8x+6＝28

（2）（3+x）×0.4＝30×0.8

（3）2：x＝3.2：9

四、作圖題

(共1題；共5分)

24.

（5分）

（1）畫出圖A的另一半，使它成為一個軸對稱圖形．

（2）把圖B向右平移5格．

（3）把圖C繞O點順時針旋轉(zhuǎn)90°．

五、應(yīng)用題

(共5題；共40分)

25.

（5分）一條公路修了全長的

，離中點還有40千米，這條公路全長多少千米？

26.

（5分）下面一組是有關(guān)聯(lián)的四道算式，請想一想，列出一道綜合算式．

1.2×3.6=4.32

4.32＋17.68=22

4.09－3.98=0.11

0.11÷22=0.005

27.

（5分）一個自行車廠第一季度計劃生產(chǎn)自行車1200輛，實際生產(chǎn)1500輛．實際生產(chǎn)的是計劃的百分之幾？

28.

（5分）一個圓柱形水池底面直徑是8米，池深3米，如果在水池的底面和周圍抹上水泥，抹水泥的面積是多少平方米?修好后最多能盛水多少立方米?

29.

（20分）一臺打印機每分鐘能打85頁紙稿．王老師手里有550頁紙稿需要打印，6分鐘能打印完嗎？（用估算解決，寫出思維過程）

參考答案

一、選擇題

(共10題；共20分)

1-1、

2-1、

3-1、

4-1、

5-1、

6-1、

7-1、

8-1、

9-1、

10-1、

二、填空題

(共10題；共13分)

11-1、

12-1、

12-2、

12-3、

12-4、

13-1、

14-1、

15-1、

16-1、

16-2、

16-3、

17-1、

18-1、

19-1、

20-1、

三、計算題

(共3題；共40分)

21-1、

21-2、

21-3、

21-4、

22-1、

23-1、

23-2、

23-3、

四、作圖題

(共1題；共5分)

24-1、

24-2、

24-3、

五、應(yīng)用題

(共5題；共40分)

25-1、

26-1、

27-1、

篇3

四、因式分解（每題4分、共12分） 1、 8a3b2＋12ab3c 2、a2(x－y)－4b2(x－y)

3、2x2y－8xy＋8y

五、求值（本題5分）課堂上，李老師出了這樣一道題：已知 ，求代數(shù)式 ，小明覺得直接代入計算太繁了，請你來幫他解決，并寫出具體過程。 六、解下列分式方程：（每題5分、共10分）1、 2、

七、解答題（1、2題每題6分，3題9分）1某旅游團上午8時從旅館出發(fā)，乘汽車到距離180千米的某旅游景點游玩，該汽車離旅館的距離S(千米)與時間t (時)的關(guān)系可以用圖6的折線表示.根據(jù)圖象提供的有關(guān)信息，解答下列問題：⑴求該團去景點時的平均速度是多少？⑵該團在旅游景點游玩了多少小時？ ⑶求出返程途中S(千米)與時間t (時)的函數(shù)關(guān)系式，并求出自變量t的取值范圍。

篇4

1、函數(shù)y= + 中自變量x的取值范圍是 。

2、某種感冒病毒的直徑是0.00000012米，用科學記數(shù)法表示為 。

3、計算： ; ;

4、若x2+2(m-3)x+16是完全平方式，則m的值等于

5、 的最簡公分母是 。

6、化簡 的結(jié)果是 .

7、當 時，分式 為0

8、填空：x2+( )+14=( )2;

( )(-2x+3y)=9y2—4x2

9、若一次函數(shù)y=(2-m)x+m的圖象經(jīng)過第一、二、四象，m的取值范圍是________，若它的圖象不經(jīng)過第二象限，m的取值范圍是________.

篇5

把一根木料鋸成3段需要9分鐘，那么用同樣的速度把這根木料鋸成5段，需要多少分？

解題思路：

把一根木料鋸成3段，只鋸出了（3-1）個鋸口，這樣就可以求出鋸出每個鋸口所需要的時間，進一步即可以求出鋸成5段所需的時間。

答題：

篇6

19. (本題5分)從①∠B =∠C ②∠BAD =∠CDA ③AB =DC ④BE =CE四個等式中選出兩個作為條件，證明 是等腰三角形（寫出一種即可）．

20. 某調(diào)查小組采用簡單隨機抽樣方法，對我區(qū)部分初中生每天進行課外閱讀的時間進行了抽樣調(diào)查，將所得數(shù)據(jù)進行整理后繪制成如下統(tǒng)計圖表，根據(jù)圖表中的信息回答下列問題： （1）該調(diào)查小組抽取的樣本容量是多少？（2）分別補全兩個統(tǒng)計圖表；（3）請估計我區(qū)初中生每天進行課外閱讀的平均時間．

21.已知：關(guān)于x的一元二次方程 有兩個實數(shù)根．（1）求k的取值范圍；（2）如果k為正整數(shù)，且該方程的兩個實根都是整數(shù)，求k的值．

22. 對于正實數(shù)a、b，定義新運算 ．如果 ，求實數(shù)x的值．

四、解答題(本題共21分)23. (本題5分)已知：關(guān)于 的一元二次方程 （m為實數(shù)）的兩個實數(shù)根分別是ABC的兩邊AB、AC的長，且第三邊BC的長為5．當m取何值時，ABC為直角三角形？

篇7

四、因式分解（每題4分、共12分） 1、 8a3b2＋12ab3c 2、a2(x－y)－4b2(x－y)

3、2x2y－8xy＋8y

五、求值（本題5分）課堂上，李老師出了這樣一道題：已知 ，求代數(shù)式 ，小明覺得直接代入計算太繁了，請你來幫他解決，并寫出具體過程。 六、解下列分式方程：（每題5分、共10分）1、 2、

七、解答題（1、2題每題6分，3題9分）1某旅游團上午8時從旅館出發(fā)，乘汽車到距離180千米的某旅游景點游玩，該汽車離旅館的距離S(千米)與時間t (時)的關(guān)系可以用圖6的折線表示.根據(jù)圖象提供的有關(guān)信息，解答下列問題：⑴求該團去景點時的平均速度是多少？⑵該團在旅游景點游玩了多少小時？ ⑶求出返程途中S(千米)與時間t (時)的函數(shù)關(guān)系式，并求出自變量t的取值范圍。

篇8

1、一只木箱的長、寬、高分別為5，4，3厘米(見下圖)，有一只甲蟲從A點出發(fā)，沿棱爬行，每條棱不允許重復(fù)，則甲蟲回到A點時，最多能爬行多少厘米？

2、判斷下列圖形能否一筆畫．若能，請給出一種畫法；若不能，請加一條線或去一條線，將其改成可一筆畫的圖形．

3、如圖是某餐廳的平面圖，共有五個小廳，相鄰兩廳之間有門相通，并且設(shè)有入口．請問你能否從入口進入一次不重復(fù)地穿過所有的門．如果可以，請指明穿行路線，

如果不能，應(yīng)關(guān)閉哪個門就可以辦到？

4、下圖中不能一筆畫成，請你在下圖中添加最少的線段，將其改成一筆畫的圖形，并畫出路線圖．

5、如圖所示，某小區(qū)花園的道路為一個長480米，寬200米的長方形；一個邊長為260米的菱形和十字交叉的兩條道路組成．一天，王大爺A處進入花園，走遍花園的所有道路并從A處離開．如果他每分鐘走60米，那么他從進入花園到走出花園最少要用

分．

6.

直接寫得數(shù)。

7.

脫式計算，能簡算的請使用簡便方法。

（1）4.2-1.38+5.8-3.62

（2）0.1250.2532

（3）20（+-）

（4）（-）

8.

解方程（比例）。

（1）4x+30.7=6.5

（2）：x=：2

9.

（1）用260除以的商減去1200，所得的差再乘以，積是多少？

（2）84比一個數(shù)的80%多20，這個數(shù)是多少？

10．小明和小紅同時從學校出發(fā)，沿同一方向勻速直線行走，10分鐘后，小明加快速度繼續(xù)勻速直線行走（加速時間忽略不計），小紅始終勻速行走，兩人都走了20分鐘．兩人在行走過程中得到如下所示的信息：

離開學校時間（分鐘）

10

t

20

小明離學校的距離（米）

600

b

1400+a

小紅離學校的距離（米）

600+a

b

1400

（1）根據(jù)題意，小明出發(fā)時的速度為

米/分，小紅的速度為

米/分，a＝

；

（2）求表中的t值．

11．成都中考“新體考”新增了“三大球”選考項目，即足球運球繞標志桿、排球?qū)|球、籃球行進間運球上籃．為了使學生得到更好的訓練，某學校計劃再采購100個足球，x個排球（x＞50）．現(xiàn)有A、B兩家體育用品公司參與競標，兩家公司的標價都是足球每個50元，排球每個40元．他們的優(yōu)惠政策是：A公司足球和排球一律按標價8折優(yōu)惠；B公司規(guī)定每購買2個足球，贈送1個排球（單買排球按標價計算）．

（1）請用含x的代數(shù)式分別表示出購買A、B公司體育用品的費用；

（2）當購買A、B兩個公司體育用品的費用相等時，求此時x的值；

（3）已知學校原有足球、排球各50個，籃球100個．在訓練時，每個同學都只進行一種球類訓練，每人需要的球類個數(shù)如下表：

足球

排球

籃球

1人用1個

1人用1個

2人共用1個

若學校要滿足600名學生同時訓練，計劃撥出10500元經(jīng)費采購這批足球與排球，這批經(jīng)費夠嗎？若夠，應(yīng)在哪家公司采購？若不夠，請說明理由．

12．2020年9月10日，某市為表彰“最美鄉(xiāng)村教師”，組織中小學代表隊參加文藝匯演．甲、乙兩校共92名學生（其中甲校人數(shù)多于乙校人數(shù)，且甲校人數(shù)不夠90名），準備統(tǒng)一購買服裝參加演出，下面是某服裝廠給出的演出服裝的價格表：

購買服裝的套數(shù)

1~45套

46~90套

91套以上

每套服裝的價格

60元

50元

40元

如果兩所學校分別單獨購買服裝，一共應(yīng)付5000元．

（1）若甲、乙兩校聯(lián)合起來購買服裝，則比各自購買服裝共可以節(jié)省多少元？

（2）甲、乙兩所學校各有多少名學生準備參加演出？

（3）如果甲校有10名同學被抽調(diào)去參加書法繪畫比賽，不能參加演出，請你為這兩所學校設(shè)計一種最省錢的購買服裝方案．

13．列方程解應(yīng)用題：2020年4月23日，是第25個世界讀書日，我市某書店舉辦“翰墨書香”圖書展．已知《唐詩宋詞元曲三百首大全集全6冊》和《中華文史大觀全8冊》兩套書的標價總和為1950元，《唐詩宋詞元曲三百首大全集全6冊》按標價的0.7折出售，《中華文史大觀全8冊》按標價的3.2折出售，小明花229元買了這兩套書，求這兩套書的標價各多少元？

14．下框中是小明對一道應(yīng)用題的解答．

題目：某班同學分組參加活動，原來每組8人，后來重新編組，每組6人，這樣比原來增加了2組．這個班共有多少名學生？

解：設(shè)這個班共有x名學生．

根據(jù)題意，得8x＝6（x+2）．

解這個方程，得x＝6．

篇9

姓名:________

班級:________

成績:________

小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的!

一、西師大版小學數(shù)學二年級下冊《有余數(shù)的除法》練習題

(共9題；共85分)

1.

（5分）用豎式計算。

（1）43÷6=

（2）55÷7=

（3）70÷8=

2.

（20分）列式計算。

（1）9的3倍是多少?

（2）把64平均分成9份，每份是幾，還余幾?

（3）把72每8個一份，可以分成幾份?

3.

（5分）送小兔子回家。(連一連)

4.

（5分）把6朵花平均分給3個小朋友。哪種分法對?在對的

里畫“√”。

5.

（5分）下面哪種分法是平均分?在括號里畫“√”。

6.

（5分）學校買來36個

。

（1）每個班分4個，可以分給幾個班？

（2）平均分給9個班，每個班分到幾個？

7.

（15分）兔媽媽買來14根蘿卜。要平均分給4個兔寶寶，每人分幾根？還剩幾根？

8.

（5分）

按照上面的規(guī)律穿一串珠子，第26顆珠子應(yīng)該是什么顏色？

9.

（20分）小猴爬竿摘蘋果。

參考答案

一、西師大版小學數(shù)學二年級下冊《有余數(shù)的除法》練習題

(共9題；共85分)

1-1、

1-2、

1-3、

2-1、

2-2、

2-3、

3-1、

4-1、

5-1、

6-1、

6-2、

7-1、

篇10

懸桃·遞凳·贊美--數(shù)學創(chuàng)新教育中生生不息的輪回秦勇

數(shù)學定理的教學宜分三個階段進行李樹臣

例談數(shù)學公式的特性鄭同慶

加強數(shù)學實驗教學促進學生能力提高中學數(shù)學雜志（初中版） 高立斌

建構(gòu)主義理論指導(dǎo)下的教學嘗試一例--《弦切角定理》說課案例葉紅波，姚志敏

巧設(shè)"問題情境"培養(yǎng)創(chuàng)新素質(zhì)朱文澤

談數(shù)學教學設(shè)計的創(chuàng)新與實踐張建美，王相東

例談全等變換證明線段不等關(guān)系黃建衛(wèi)

巧妙轉(zhuǎn)換靈活解題--例談數(shù)學題的解題策略趙立榮

學會判定三角形的形狀周麗華

談?wù)剮缀巫鬏o助線的技巧祖慶建，吳鳳榮

不妨改變你的思考角度林豐智，盧賢美

也談構(gòu)造法解題王大通，羅國方

一個二元一次方程組的幾種數(shù)學表示鄧小俐

初中數(shù)學中的"0"與"1"程詩春

凹四邊形的內(nèi)角和王海燕，王學賢

2001年中考數(shù)學命題特點分析、變化趨勢及教學策略曾美霞

2001年中考題中的數(shù)學猜想題紅

再談凸五邊形的面積兩等分杜客君

二一年全國各省市中考數(shù)學試題精(代數(shù)部分)劉珊珊

《中學數(shù)學雜志》(初中)2001年總目錄

讀《曲阜斷想》抒懷--兼送上一份遲到的祝賀舒昌勇

義務(wù)教育三年制初一數(shù)學教科書(人教版)簡介俞求是

暴露數(shù)學思維過程培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識孫健，李樹臣

改進數(shù)學課堂教學結(jié)構(gòu)培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力楊繼紅，張國平

培養(yǎng)學生創(chuàng)造性數(shù)學思維品質(zhì)與教師的定位朱清文，孫雪英

關(guān)于分式不等式一個性質(zhì)的應(yīng)用中學數(shù)學雜志（初中版） 張文麗

例談問題解決教學沈祖松

用活定理--體驗數(shù)學價值徐良明

發(fā)散教學的三個層次胡景豐，胡師

加強課本習題的教學功能玉邴圖

平行線的性質(zhì)(第一課時)肖斌

跳出題海,決戰(zhàn)課堂--一堂教改課的嘗試李守峰

巧設(shè)制作解決足球圖案問題曹傳國

運用《幾何畫板》探究軌跡之謎宋丙立，阮靜

多邊形內(nèi)角三等分線構(gòu)成的圖形王海燕，王學賢

關(guān)于三角形面積比的一個新公式黃智英，李世杰

淺談加強基本概念的教學孫永玲

一個重要的兩圓外切圖形岳素娟，王德文

用"算兩次"解平面幾何題李紅，羅文艷

一道符合素質(zhì)教育要求的好題--從一道2001年全國初中數(shù)學競賽試題學生錯解想到姚志敏

司馬光砸缸的啟示--例談初中數(shù)學解題中的非常規(guī)思維侯國興

淺談一類一元二次方程整數(shù)解的問題郝惠，王利民

談數(shù)學教學中過程資源的利用賈秀珍，魯平志

觀察聯(lián)想·構(gòu)造變形·創(chuàng)新解題陳金紅

例說兩條以上線段間不等關(guān)系的證明方法張兆民，張廣瑞

2000年山東省及各市中考數(shù)學試卷評價報告山東省中考試題評價組HtTp://

2000年中考題蘊涵的數(shù)學思想方法張奉明

洪湖市2001年初中畢業(yè)年級質(zhì)量檢測(Ⅱ)數(shù)學試題侯書清

讓數(shù)學閱讀走進課堂易松華

數(shù)學課堂教學,以"活"為貴熊澤民

關(guān)于多邊形內(nèi)角和的一種拓展問題的簡便解法葛宏高

獲取數(shù)學概念的常用邏輯方法中學數(shù)學雜志（初中版） 李樹臣，李芹

初中數(shù)學教學難點的確定及處理王為峰

數(shù)學概念或規(guī)則的基本情景和高級情景楊繼明

自探變式自主學習--一道習題的教學嘗試邢成云

一類比例中項問題的特殊解法申志榮

構(gòu)造法解根式求值問題的若干思路楊西龍

淺談隱含條件在二次函數(shù)中的應(yīng)用劉道磊

談多邊形內(nèi)角和定理的應(yīng)用許在江

梯形問題的解題策略與方法秦振

整數(shù)一個簡單性質(zhì)的應(yīng)用李昭平

巧用排序妙解賽題楊利土，王盛裕

例談競賽中絕對值問題的分類研究鐘文輝

中考數(shù)學復(fù)習過程探究任紀勛

中考試題中的韓日世界懷費振鵬

持續(xù)升溫不斷創(chuàng)新與時俱進(續(xù))--2002年中考數(shù)學應(yīng)用題命題特點及分類評析楊燕

二二年全國各省市中考數(shù)學試題精選(代數(shù)部分)鞠霞

歡慶2003吳佑華，劉新春

秦九韶和三斜求積術(shù)張俊忠

實施數(shù)學情感教學的策略研究李國強，邵光華

對《數(shù)學課程標準》中第三學段"數(shù)與代數(shù)"部分的理解及教學建議江守福

數(shù)學教學中的"引、聽、說、用"王定義

解讀《數(shù)學課程標準》實施研究性學習的策略唐渭明

走進《數(shù)學課程標準》--從一節(jié)課題匯報課談起李桂強

數(shù)學解題教學宜分四步進行李樹臣

"盒子之外"學習數(shù)學王

教學生學會提問的幾點做法李寬珍

創(chuàng)新中學幾何符號的設(shè)想和建議賈成飲，王勇

"一看、二比、三總結(jié)"--談如何學習一次函數(shù)及其圖象王輝

"兩點之間,線段最短"的變式題的思路探求丁玉蘭

十種求三角函數(shù)值的方法滕守和，褚瀛

全等三角形的證明宋文平

淺談"臺風"背景下的知識與能力的整合蔡建鋒

因式分解的方法與技巧顏培強

一元二次方程有整數(shù)根問題的求解策略李培建

類比·聯(lián)想·探究姜知根

一元二次方程兩根的表示形式及其應(yīng)用中學數(shù)學雜志（初中版） 相生亞

利用放縮法巧解賽題程景德

從一道中考題的剖析談一類規(guī)律型探索題的求解方法洪秀捷

看2003年中考合情推理能力題陳子俊，張青云

中考新題型--探究型方案設(shè)計問題房延華

以中考為鑒補教學不足王廣勝

一道中考試題的再思考楊繼明

初一第一學期期末數(shù)學測試題莊志宏