導(dǎo)語：如何才能寫好一篇有關(guān)愛的作文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

1、Maybe just a thread of light will call forth their strength and courage to help them step out of their difficulties.

2、 Again, when a little girl in a poor rural area drops out of school because of poverty, just a small sum of money from you may support her t o finish school and change her life.

3、 To sum up, we should offer our help to all the needed. We expect to get love from others and we also give love to others.

Love is of the utmost importance to us humans. Everybody not only needs love, but also should give others love.

As can be seen in the picture, "love is a lamp which is brighter in darker places." This is indeed true. People in darker places need more light than other people. Maybe even a dim light can give them much hope for a better life. Maybe just a thread of light will call forth their strength and courage to help them step out of their difficulties.

篇2

2、正文

曾說過：”生命如流水，只有在他的急流與奔向前去的時(shí)候，才美麗，才有意義?！?/p>

一天，我走出家門，一不小心踩到香蕉皮摔倒在地上。我想：對(duì)于小草來說，我可是巨人一般大小，一下子壓在小草身上，它一定受不了?？晌艺酒饋戆l(fā)現(xiàn)小草安然無恙，筆直，筆直的。呵！真沒想到：小草居然有如此氣魄，而且可以掀翻壓著它的石塊網(wǎng)上生長(zhǎng)。

小草真是頑強(qiáng)?。榱松L(zhǎng)，它們鼓足勇氣，不懈努力著。

再比如說：螞蟻那強(qiáng)烈的求生本能也讓我震驚。

一天，我在小區(qū)樓下玩沙子，發(fā)現(xiàn)一個(gè)螞蟻洞，我弄了一盆水，往洞里灌水。只見一群螞蟻抱成一團(tuán)滾出了螞蟻洞。我又在洞口周圍點(diǎn)了火，螞蟻拼命掙扎，它們把小螞蟻放在中間，大螞蟻在外邊，抱成一團(tuán)，滾了出去。螞蟻這種團(tuán)結(jié)友愛，堅(jiān)持不懈，讓我震驚了！

篇3

----只有你的臉上有蝴蝶

謝悠悠同學(xué)臉上的紫色胎記讓她失去了跳芭蕾舞的信心，一位叫歐陽的同學(xué)讓她擁有了那份力量！

班長(zhǎng)歐陽開會(huì)回來，鄭重其事的通知謝悠悠：“謝悠悠，6月1日我們班奉命要排一臺(tái)歌舞劇《蝴蝶公主》，你6歲開始學(xué)芭蕾，主角就是你了！”謝悠悠扭頭說：“我不跳！我不跳！”“悠悠，”歐陽說，“我求你了！”良久，謝悠悠虛弱地答道：“可以，不過我要戴面具上場(chǎng)?！?/p>

謝悠悠回家找出蒙滿灰塵的舞鞋，塵封的記憶又一次翻起：6歲，被媽媽死拉硬拽到葉老師加學(xué)習(xí)芭蕾。9歲，在她們的鼓勵(lì)下我首次登臺(tái)。音樂響起，我輕盈地舞著?？墒悄敲利愻嫒趔@鴻，因?yàn)榕_(tái)下有人詫異地喊：“快看她的臉，太可怕了！”我聽到了一片嘲笑聲，因?yàn)槲易竽橆a上有一塊青紫色的胎記……

演出前幾天，歐陽讓謝悠悠試戴了面具。第一次謝悠悠把臉整個(gè)露出來，歐陽驚訝地叫道：“悠悠，你臉上有一只蝴蝶，就像劇中的蝴蝶公主。”謝悠悠回家以后，她找來鏡子，果然，那青紫色的胎記有著蝴蝶的形狀。

6月1日如期而至。謝悠悠帶著蝴蝶面具等在后臺(tái)，歐陽一身王子裝扮，過來對(duì)謝悠悠叮嚀：“悠悠，記住，這不是演戲，你就是蝴蝶公主，不論發(fā)生什么事，你都要做好自己?！蔽冶凰脑捙媚涿?，但是容不得我多想。幕起，樂響。我按照預(yù)先設(shè)計(jì)好的情節(jié)，旋轉(zhuǎn)著……突然謝悠悠的面具急速旋轉(zhuǎn)中滑落在地，一張真真切切地袒露在燈光下。我不由得腿一軟，此時(shí)臺(tái)上響起歐陽的聲音：“蝴蝶公主，你是真的蝴蝶公主，因?yàn)橹挥心愕哪樕嫌泻??！?/p>

篇4

我家有“愛管閑事” 的爸和媽，可我卻很喜歡他們。

我們這個(gè)單元樓，有好幾戶人家養(yǎng)了寵物狗，每家的主人對(duì)狗狗都寵愛有加，不但把它們打扮的干凈漂亮，而且一天還要出來遛好幾次，生怕委屈了它們。他們這么喜愛小狗，可對(duì)小區(qū)的衛(wèi)生卻漠不關(guān)心，總是讓小狗隨地大小便，弄得小區(qū)里到處都有狗屎，很不衛(wèi)生。大家從樓下經(jīng)過的時(shí)候，都皺著眉頭，捂著鼻子，小心翼翼的繞過去，生怕一不小心踩到狗屎。

有一回我就不幸“中彈”了。那天放學(xué)后，我只顧和同學(xué)講話，忘了看腳下，結(jié)果……回家給爸爸媽媽說了這件事，他們想了想說，咱們這個(gè)樓又沒有個(gè)保潔員，不如我們下去打掃一下吧。我一聽急了：“什么！又不是咱家的小狗拉的，憑什么！再說，你們不是反對(duì)養(yǎng)狗嗎，這不是助紂為虐嗎，我不去！” 爸爸媽媽說：“如果每個(gè)人都這么想，誰也不干，那環(huán)境會(huì)越來越臟，我們住在這里也不開心啊，再說了，我們打掃一下，也不過是舉手之勞，何樂而不為呢？”于是我們?nèi)齻€(gè)人拿著工具到了樓下。嗬！真臭！我捂緊了鼻子，可爸爸媽媽卻像沒事人似的，毫不在意，一點(diǎn)一點(diǎn)的打掃的干干凈凈。從那以后，我們每隔幾天，就去清理一下，慢慢地，那些養(yǎng)狗的人好像也有所察覺，在遛狗的時(shí)候也能自覺的打掃了，樓下的衛(wèi)生也慢慢變好了。

篇5

記得那是一個(gè)周末的早上，奶奶有事出門去了，爸媽也不在家，只有我和姐姐在家。我一下子肚子痛了起來，姐姐馬上就要到周末班補(bǔ)課去了。她一聽到我肚子疼，就不知道該怎么辦了。我對(duì)姐姐說：“姐姐，你去補(bǔ)課吧，我休息一下就會(huì)好的。”姐姐立刻反駁道：“那怎么行，我還是帶你去看醫(yī)生吧！”我知道拗不過她，只好跟著去了。我們來到樓下的一個(gè)小診所，醫(yī)生叫我多休息一會(huì)兒，喝一支藿香正氣液就好了。我喝了一支，果然好多了，就叫姐姐快去補(bǔ)課，她才去補(bǔ)課。這件事讓我感動(dòng)了很久。

姐姐不僅關(guān)心我，而且還是個(gè)小書迷。

記得那是我讀三年級(jí)時(shí)的事。有一天，我和姐姐來玩躲貓貓的游戲，姐姐捉，我就躲進(jìn)了衣柜里，叫姐姐捉。

過了幾分鐘，我想：姐姐還找不到我，我贏定了。又過了幾分鐘，我打開衣柜門，喊：“姐姐。”喊了半天，也沒人回答。我走出衣柜，在客廳里才看見了姐姐，原來，當(dāng)我躲起來后，姐姐在客廳看見了一本書，就津津有味地看了起來，把我給“拋”下了。

篇6

關(guān)愛體現(xiàn)在集體中。那次我還是讀學(xué)前班的時(shí)候，一位小同學(xué)摔倒在地上，頭上破了一個(gè)小口子，鮮血直流。我但心他的傷口會(huì)被感染，想把他送進(jìn)醫(yī)務(wù)室，這是，又一個(gè)小朋友來了，我倆一起把小同學(xué)送到了醫(yī)務(wù)室，把傷口包扎好了。

關(guān)愛體現(xiàn)在社會(huì)上。晚上，我在電視上看到，一位小女孩被一輛小車撞倒了路過的一輛公車上的去體檢的人，連忙叫停車，一起去救人，接連來的公車上的人，也參與了救助行動(dòng)，街上的人也坐不住了，一起救援，就連抱著小孩的婦女·行動(dòng)不便的老人·年紀(jì)輕輕的小孩，也來支援，經(jīng)過兩小時(shí)的搶救與努力，小女孩被大家救出來了。

關(guān)愛體現(xiàn)在世界。二00八年，我國(guó)四川發(fā)生了8·7級(jí)大地震，國(guó)內(nèi)的商人，捐物捐錢，而普通的人，則前往災(zāi)區(qū)，同舟共濟(jì)，救助災(zāi)民。各國(guó)也行動(dòng)起來。為我國(guó)捐糧食，捐衣物，經(jīng)過不懈的努力，四川又回到了從前的安寧。

篇7

一、激發(fā)寫作欲望，感受作文樂趣

作文課無非要解決“害怕寫”、“寫什么”和“怎么寫”的三個(gè)問題。學(xué)生對(duì)作文有恐懼心理，都害怕上作文課，“作文難，作文難，提起作文就犯難。”怎樣激發(fā)他們寫的欲望和樂趣，再從有內(nèi)容可寫到會(huì)寫作文。。

如本校老教 師朱和平老師在上《美麗的秋天》的作文教學(xué)中，通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生看完兩段課件后進(jìn)行比較想象，體會(huì)到聲色兼?zhèn)涞闹匾?。針?duì)不同學(xué)生的習(xí)作層次、習(xí)作性格，進(jìn)行了有意義的內(nèi)容開掘和分層教學(xué)，使每個(gè)學(xué)生都能找到自己感興趣的寫作材料，并調(diào)用自己記憶倉庫中的相關(guān)素材，用心靈去感受體驗(yàn)，從而燃起寫作，寫出了富有真情實(shí)感的片段來。

尤美麗老師代表我校與第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)、東石井林小學(xué)等“協(xié)作校”語文課堂教學(xué)聯(lián)研時(shí)，所執(zhí)教的《剪刀、石頭、布——一起來快樂習(xí)作》的作文教學(xué)中，一開始就以形象生動(dòng)的導(dǎo)入談話和有趣的游戲，為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)民主和諧的習(xí)作環(huán)境，既拉近了師生之間的距離，又消除了學(xué)生的習(xí)作畏懼感，還大大培養(yǎng)了學(xué)生習(xí)作的自信心，讓學(xué)生感覺作文就像在玩一樣輕輕松松，得到了與會(huì)者及專家的好評(píng)。

二、提供寫作內(nèi)容，講述寫作方法

一些學(xué)生之所以害怕寫作，主要是因?yàn)樗麄儾粫?huì)寫，沒內(nèi)容寫，不懂得怎樣寫。作文教學(xué)指導(dǎo)中最關(guān)鍵的便是方法上的引導(dǎo)。方法對(duì)頭，事半功倍。如我在上以“關(guān)愛”為主題的習(xí)作指導(dǎo)。我是這樣設(shè)計(jì)的。

（一）激情導(dǎo)入，確立主題

（一邊播放歌曲《愛的奉獻(xiàn)》，一邊播放人與人之間互相幫助的圖片。）

師：聽了這首《愛的奉獻(xiàn)》，看完這些圖片，老師相信大家的感受一定很深，請(qǐng)你們把自己的感受大聲地說出來。

生：我覺得只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將會(huì)更加美好。

生：我覺得被人關(guān)愛是一種美好的享受，關(guān)愛他人是一種高尚美好的品德。

生：我覺得我們需要?jiǎng)e人的關(guān)愛，別人同樣需要我們的關(guān)愛。只要你細(xì)心觀察，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你的身邊有許許多多人們互相關(guān)愛的事。

……

師：是呀！正如歌中所唱的：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。今天我們就來寫寫有關(guān)關(guān)愛的習(xí)作。

（二）、讀題審題，明確要求

師：請(qǐng)同學(xué)們自讀“習(xí)作”部分的內(nèi)容，想想本次習(xí)作向我們提出了什么要求？

生：要寫體現(xiàn)相互關(guān)愛的事。

生：要把事情的經(jīng)過寫清楚。

生：要注意環(huán)境描寫，人物的語言、動(dòng)作、心理活動(dòng)的描寫。

生：要表達(dá)真情實(shí)感。

師：在這些習(xí)作要求中重點(diǎn)要抓住什么？

生：關(guān)愛。

……

師：那么怎樣在習(xí)作中突出“關(guān)愛”這個(gè)重點(diǎn)呢？現(xiàn)在我們一起來看看本單元的幾篇課文。

（三）、回顧課文，體會(huì)關(guān)愛

師：本單元的幾篇課文寫的都是人與人之間相互關(guān)愛的事情，請(qǐng)同學(xué)們靜靜地回憶，細(xì)細(xì)地品味，然后交流習(xí)作方法。

生：如《窮人》中的“她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可。”這里采用心理活動(dòng)描寫，我從中桑娜矛盾的心理中體會(huì)到她同情窮人，關(guān)心窮人的品質(zhì)。

生：在《唯一的聽眾》中“林子里靜極了。沙沙的足音，聽起來像一曲悠悠的小令。” 這句話采用了環(huán)境描寫，寫出了早晨樹林的安靜，以及“我”為能找到這樣安靜的練琴環(huán)境的興奮心情。

生：在《金色的魚鉤》中“老班長(zhǎng)把魚湯讓給病號(hào)喝了，自己卻嚼草根和魚骨頭，那欲吃不能、欲罷不行的神態(tài)，逼真地反映了老班長(zhǎng)堅(jiān)定不移的革命意志。當(dāng)病員不忍心再喝魚湯時(shí)，老班長(zhǎng)“皺起眉頭”，后來病員在老班長(zhǎng)的說服下喝下了魚湯時(shí)，他“臉上的皺紋舒展開了，嘴邊露出了一絲笑意”。前后神態(tài)的強(qiáng)烈對(duì)比、鮮明映襯，把老班長(zhǎng)一心掛念革命事業(yè)上的崇高精神表現(xiàn)得十分鮮明。

……

師：你們的積累真豐富。這么多的方法我們?cè)撛趺从媚?？是不是不管什么文章，這些方法一股腦兒都用上，還是根據(jù)文章的內(nèi)容選擇恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行細(xì)致的描寫?

生：要選準(zhǔn)方法。

師：對(duì)了，我們要選準(zhǔn)方法進(jìn)行細(xì)致描寫。(板書：選準(zhǔn)方法 細(xì)致描寫)

（四）、聯(lián)系生活，拓寬思路

師：生活中有很多樂于付出的人，有很多感人的事，深深地打動(dòng)著我們的心，如長(zhǎng)輩與晚輩之間的，老師與學(xué)生之間的，鄰里鄉(xiāng)親之間的……請(qǐng)同學(xué)們把課前收集的材料或自己親身經(jīng)歷的事，用一兩句話概括，咱們交流交流。

生：有一次下大雨，我沒有帶雨傘，就站在學(xué)校大堂等雨停。黃老師下班看到后，就讓我鉆在她的雨衣后面用摩托車把我送回家。

師：是呀，師恩難忘。

生：我要寫的是我家鄰居。他不僅酷愛學(xué)習(xí)，還很有愛心。記得在四川大地震的募捐活動(dòng)中，他把自己所有零花錢都捐給四川的人們。

師：這個(gè)人真值得寫。

生：有一次，我送作業(yè)本到老師的辦公室，由于作業(yè)本太多，十幾本本子掉在地上了。正好有一位同學(xué)從旁邊路過，就幫我拾起了本子，還幫我送到辦公室。

師：這個(gè)同學(xué)真熱心，你選得非常準(zhǔn)。

……

師：同學(xué)們說得非常好，從剛才大家的交流當(dāng)中，我聽出來了，同學(xué)們能夠選擇身邊不同的人來寫。

（五）、展示片斷，捕捉亮點(diǎn)

師：現(xiàn)在同桌互相交流自己的習(xí)作。

（同桌互相交流自己的習(xí)作）

師：下面請(qǐng)同學(xué)們推薦你認(rèn)為寫得比較好的片段，讀給大家聽聽。

生：我的同桌寫一位“舍己為人的叔叔”寫得非常生動(dòng)。“李叔叔像箭一樣沖到拖拉機(jī)旁邊，猛地跳上車把孩子抱住，一下子又跳到地上。”這里運(yùn)用了比喻的手法真實(shí)再現(xiàn)了人物的動(dòng)作，值得我們學(xué)習(xí)。

生：這是我的同桌寫的，寫得非常美。“外面寒風(fēng)呼嘯，風(fēng)娃娃抱著樹枝打轉(zhuǎn)，像一位位姑娘在翩翩起舞。” 我覺得這里寫得很傳神，更加襯托出媽媽對(duì)“我”關(guān)心。

生：我的同桌也寫得很動(dòng)人。“奶奶補(bǔ)得是那樣認(rèn)真，靈活的手指在來回穿梭，慈祥的眼神注視著衣服，像深深的潭水……”這里的動(dòng)作、神態(tài)描寫很細(xì)膩，能較好地表現(xiàn)人物形象。

篇8

有關(guān)于致媽媽的感謝信作文范本1親愛的媽媽：

您好!

我非常感謝您多年來對(duì)我的照顧、呵護(hù)、關(guān)愛和教育，在您的庇護(hù)下我笜壯成長(zhǎng)，在您的嚴(yán)格要求下我一次次取得優(yōu)異的成績(jī)。我的身上凝聚著您的心血和汗水。

您還記得嗎?有一天晚上我突然發(fā)高燒，可您還在加班，于是外婆打電話給您，您不顧勞累立刻趕了回來，焦急而關(guān)切地詢問了我的情況，立刻把我送到醫(yī)院，醫(yī)生看過后，好一陣忙乎，終于，打上了點(diǎn)滴，打著打著，我就睡著了，可您拖著疲憊的身軀陪在我身邊了，為了我，您一晚都沒有睡，第二天，黑眼圈在您的眼上安家了!

您還記得嗎?有一次，我的成績(jī)是班上第一，到了家后，我便告訴您這個(gè)好消息，您贊揚(yáng)了我，還對(duì)我說：不要自滿，還要繼續(xù)努力。對(duì)于您的平淡的語氣，我有點(diǎn)失落，但是，我還是使勁的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

您的愛像一束溫暖的陽光直射我的心田，您的愛我會(huì)永遠(yuǎn)記得!謝謝您!親愛的媽媽。

此致

敬禮

xxxxx

xxxxxx年x月

有關(guān)于致媽媽的感謝信作文范本2媽媽：

昨天晚上，您給我做太陽帽做到深夜了，謝謝您!

媽媽，學(xué)校的校園藝術(shù)節(jié)快到了。老師要我們自己做一個(gè)太陽帽，像太陽那樣美麗。我自己不會(huì)做，就請(qǐng)您幫忙啦!哦，對(duì)了，還有我的好朋友朱星宇，也希望您能給他做一個(gè)。您那么忙，但您還是愉快地答應(yīng)了!我真開心、真快樂!

媽媽，昨天夜里我醒了，你知道嗎?我看見您坐在我床邊的椅子上，把可愛的狐貍臺(tái)燈的頭放得低低的，您是怕影響我睡覺吧?我看見您在那里認(rèn)認(rèn)真真地用彩色紙畫太陽，用小剪刀剪太陽，認(rèn)認(rèn)真真地一圈圈地粘啊，旁邊已經(jīng)放著一個(gè)做好的小小太陽，金黃色的邊邊，紅紅的太陽臉，您把它戴在狐貍臺(tái)燈的頭上，真美麗、真漂亮呀!做好一個(gè)，您又在那里認(rèn)真地做著另一個(gè)，不知道哪一個(gè)太陽是為我做的

媽媽，當(dāng)我又睡著了的時(shí)候，我做了一個(gè)美麗的夢(mèng)。夢(mèng)見自己變成了一個(gè)小小的太陽，高高興興地在藍(lán)藍(lán)的天空玩耍，你站在地球上看著我們微笑，那么快樂、那么快樂!哦，我明白了，我們是您心中的小太陽

媽媽，我一定要好好學(xué)習(xí)，快快長(zhǎng)大，好變成您的大大的紅太陽，把溫暖送給您!

媽媽，有一個(gè)秘密，就是這封信是我寫給你的，你可不能給老爸看哦!因?yàn)槲覜]有給他寫，我怕他知道了不舒服。我也想給他寫一封信，因?yàn)樗焯旖o我批改作業(yè)，一點(diǎn)一點(diǎn)的毛病他都能發(fā)現(xiàn)，一點(diǎn)點(diǎn)的毛病都要給講解改正，我也很謝謝他，但是我太忙啦，要背古詩、背英語，要寫日記、寫作文呢!好啦，一定保密哦!

祝媽媽永遠(yuǎn)快樂!

此致

敬禮

xxxxx

xxxxxx年x月

有關(guān)于致媽媽的感謝信作文范本3親愛的媽媽：

您好!

今天我懷著無比感謝的心情給您寫第一封信，感謝您給了我生命;感謝您用心地呵護(hù)疼愛我，您像一縷溫暖的陽光照射我健康成長(zhǎng)，您像一棵大樹為我遮風(fēng)擋雨。

記得有一天下午放學(xué)后，我和幾個(gè)小朋友一丟下書包，就像斷了線的風(fēng)箏，在門前的院子里快樂地做游戲。正當(dāng)我玩得高興的時(shí)候，意想不到的是發(fā)生了。由于我跑得太快，腳下沒留神，被石頭絆倒了，只聽硄?一聲，摔了個(gè)四腳朝天。頓時(shí)，一股徹骨鉆心的疼痛，低頭一看，膝蓋摔了個(gè)大口子，鮮血噴涌而出。疼得我放聲大哭起來。媽媽聞聲趕來，看到我血肉模糊的傷口，心疼不已。柔弱的她二話不說一把抱著我，飛快的向醫(yī)院跑去。到了醫(yī)院，她累得氣喘吁吁，汗水像斷了線的珠子往下掉，濕透了她的衣衫，可她顧不上擦去臉上的汗水，急忙去掛了急診。醫(yī)生檢查后說：傷口太深了，要縫針。我聽了害怕極了，媽媽握住我的手說：好孩子，你是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子，一定要勇敢面對(duì)?？p針時(shí)，我不敢看，緊鎖著眉頭，咬緊牙關(guān)，把頭扭到一邊。媽媽緊緊地把我摟在懷里安慰我說：放松點(diǎn)，別害怕，有媽媽在。媽媽的話像一股暖流溫暖了我的心，讓我忘記了疼痛。在媽媽無微不至地精心照顧下，我的傷恢復(fù)得很快?，F(xiàn)在每當(dāng)我看見這塊傷疤，我就會(huì)想起這件事，讓我終身難忘。

感謝您親愛的媽媽，我長(zhǎng)大了，一定要報(bào)答您的養(yǎng)育之恩。 祝：

身體健康!

此致

敬禮

篇9

我們的老師有很多表情。有時(shí)很生氣，有一回，我們考試考得不好，老師就用了一節(jié)課的時(shí)間來教育我們。有時(shí)很高興，有時(shí)還會(huì)很興奮……就像孫悟空一樣，有七十二種表情。

這不，我還發(fā)現(xiàn)了老師還有關(guān)愛的一面。一次，我們有個(gè)同學(xué)肚子疼，老師就面帶微笑的把一個(gè)水杯里邊放滿了熱水，然后把它放在同學(xué)的肚子上，我們的同學(xué)好像一下子就好起來了。可是，水杯不幸漏了，從里面流出了熱滾滾的水，沒有防備的同學(xué)被那滾燙的水燙傷了手，幸好老師及時(shí)趕到。老師皺著眉頭把水擦干，又馬上聯(lián)系了家長(zhǎng)，這時(shí)，我們才放松了一口氣。

你看看，我們的老師多好??！他們總是那么深深地關(guān)心著我們，我要對(duì)我的老師真誠(chéng)的說聲：“謝謝！”

北京市北外附屬外國(guó)語學(xué)校三年級(jí)：宋金格

作文 zuowenku.net

篇10

高中有關(guān)教師節(jié)作文篇【1】感謝老師，您就是一根蠟燭，照亮了我們，自己卻被燃燒而盡。

從我牙牙學(xué)語時(shí)，就與您相識(shí);當(dāng)您表揚(yáng)我時(shí)，我心里如吃了蜜糖一般，甜甜的;您的每一句話都深深的映在了我那幼小的心靈，我如同一顆小樹苗，經(jīng)過陽光的滋潤(rùn)與呵護(hù)而茁壯成長(zhǎng);您的一句鼓勵(lì)，就如同母親鼓勵(lì)孩子，讓我有了自信;當(dāng)您批評(píng)我時(shí)，我的心里似乎明白了什么，靜靜地聽您給我講道理;當(dāng)您講課時(shí)，我感覺您身上有一種無私的精神，把自己所有的知識(shí)傳授給我們，毫無保留，給人以溫暖的感覺。 親愛的老師，待我們長(zhǎng)大，準(zhǔn)備去外地時(shí)，您會(huì)含著淚水深情凝望;每天晚上，我們?cè)谕嬗螒?，看電視時(shí)，您卻在嘔心瀝血的備課;您是培育21世紀(jì)的領(lǐng)導(dǎo)的園丁，這些新一代世紀(jì)的主人，一定不會(huì)忘恩負(fù)義，辜負(fù)您的期望;您看著我們長(zhǎng)大，不管是優(yōu)等生還是差等生，都是您的孩子，爸爸媽媽只是生育了我們，養(yǎng)育了我們，而您卻是教育了我們，告訴我們?cè)鯓幼鋈?，您如同父母一樣愛護(hù)我們，關(guān)心我們，我們的生活中缺少不了您的培育和關(guān)愛啊!!!!!

謝謝您。 有一種愛，如橄欖：生生的，澀澀的，淡淡的，甘甘的，可以讓人咀嚼一輩子，感覺不厭。

高中有關(guān)教師節(jié)作文篇【2】您的眼睛是我永遠(yuǎn)的牽掛，即使我走過千山萬水，卻總走不出您那慈祥的目光;您的呼喚是我永恒的溫暖，無論凄風(fēng)冷雨，您總是為我點(diǎn)亮心中那盞燈;您的背影是我永生的眷戀，您的堅(jiān)強(qiáng)牽引我們勇往直前。

每當(dāng)上課的時(shí)候，您的眼睛總是注視著我們位同學(xué)，生怕我們不聽課。而放學(xué)的時(shí)候，您總是最后一個(gè)離開教室;無論刮風(fēng)下雨還是炎日當(dāng)頭，您總是騎著您那輛老式的自行車，在學(xué)校到家的路上來來回回;可是，您到學(xué)校，到教室卻比我們?cè)?。您為我們操了一百個(gè)心，無論是在學(xué)校、家里，您生怕我們不聽話、鬧事，放學(xué)去電子游戲室、網(wǎng)吧。您就像我們的爺爺，每當(dāng)有同學(xué)犯了錯(cuò)，您總是耐心地教育他們，從不隨便交給政教處。

每天晚自修前，不管是不是您的課，您總要來到教室，看我們學(xué)習(xí)。有時(shí)候您在離教室不遠(yuǎn)處看我們，雖然我沒看見您，但是，我感覺得到您就在我們身邊。每到晚睡前，您總是忘不了到宿舍督促我們睡覺，在我們?nèi)胨螅€不時(shí)到宿舍抽查我們的睡覺紀(jì)律。當(dāng)您離開宿舍的時(shí)候，我看到您的背影總是那么匆忙，您還有許多的事要做。老師，您的每一天都在為我們操勞，卻沒有給自己留一點(diǎn)的空間和時(shí)間……

高中有關(guān)教師節(jié)作文篇【3】老師，太陽底下最光輝的職業(yè)，人類靈魂的工程師。

老師，就是辛勤的園丁，不分白天黑夜的為我們辛苦勞累。老師，就像蠟燭，燃燒了自己照亮了別人。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師是我們的在生父母，父母生養(yǎng)我們老師教育我們。“落紅本非無情物，化作春泥更護(hù)花。”

老師，大家說都說為什么要當(dāng)老師呢?老師的工資又低、又累，可我卻不這么認(rèn)為，老師肩負(fù)著培育國(guó)家棟梁的責(zé)任，如果沒有老師，現(xiàn)在那些有名氣的畫家、作家、演員，難道這些職位都是空手得來的嗎?不是，他們的成就是應(yīng)為有老師的栽培，才會(huì)如此風(fēng)光。我們國(guó)家有老師，我們應(yīng)該感到驕傲。