導(dǎo)語：如何才能寫好一篇荷花詩詞，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

關(guān)鍵詞：產(chǎn)生；發(fā)展；荷花意象

一、意象的產(chǎn)生和發(fā)展                                                                 

意象是中國首創(chuàng)的一個(gè)審美概念，是詩學(xué)里的一個(gè)重要范疇。它最早可追溯到《周易·系辭》：子曰：書不盡言，言不盡意。然則圣人之意，其不可見乎？子曰：圣人立象以盡意。因此意象的古義是"表意之象"①  最早從文藝角度說到意象的是劉勰的《文心雕龍·神思》，到了唐代，"意象"已經(jīng)較多地進(jìn)入詩學(xué)理論中。"意象"一詞在宋代得到廣泛使用②。

二、荷花歷來被文人所鐘愛，是中國古詩詞中常見的意象                  

1、高潔  荷花的高潔最早可追溯到到屈原。到了唐代，白居易同樣愛慕蓮花的高潔，他在《感白蓮花》中更欣賞蓮花的遺世獨(dú)立、孤清不群："不與紅者雜，色類自區(qū)分。"后有宋代董嗣杲的《荷花》："天機(jī)雪錦織鮫綃，艷朵亭亭倚畫橋。無垢自全君子潔，有姿誰想六郎嬌。"詩人筆下的蓮花，輕柔曼妙并且具有君子的高潔品質(zhì),著實(shí)令人欽佩。  

2、美麗   在崇尚花開富貴的唐代人那里，蓮花出現(xiàn)在唐詩中,總是有一種別樣的美,尤為在形容華美富麗的裝飾紋樣時(shí)。武則天的《游九龍?zhí)丁罚?酒中浮竹葉，杯上寫芙蓉。" 宋代王沂孫的《水龍吟·白蓮》把蓮花寫成了洗盡鉛華、冰肌玉骨的貴妃。其云："翠云遙擁環(huán)妃，夜深按徹霓裳舞。鉛華凈洗，涓涓出浴，盈盈解語。太液荒寒，海山依約，斷魂何許。甚人間、別有冰肌雪艷，嬌無奈、頻相顧。"清代納蘭性德《荷清》：" 出浴亭亭媚，凌波步步妍。"寫的是荷花亭亭玉立，婀娜多姿，如踏著凌波步的美少女。 

3、愛情   在《子夜夏歌》中就有："乘月采芙蓉，夜夜得蓮子。"用"蓮"字諧"憐"字音，暗指對(duì)情人的愛戀。借采蓮一事來表達(dá)愛情。有一莖雙花的被稱作"并蒂蓮"，視為情人或夫妻的象征。如樂府詩《青陽渡》:"青荷蓋綠水,芙蓉披紅鮮。下有并根藕,上有并頭蓮。"。宋人釋仲殊在《荷花》中道：" 想是鴛鴦?lì)^白死，雙魂化作好花來。"鴛鴦死后雙魂化作并蒂蓮，這就是真摯的愛情。元好問寫《摸魚兒》，詞前有一詞序，說的是有民家小兒女，為情雙雙投湖。此后，湖中荷花開無不并蒂...其詞："問蓮根、有絲多少？蓮心知為誰苦。雙花脈脈嬌相向，只是舊家兒女。天已許，甚不教、白頭生死鴛鴦浦。夕陽無語。算謝客煙中，湘妃江上，未是斷腸處。"蓮根之絲的"絲"諧"思"，這是他們的愛情之思。"蓮心"即"人心"。"雙花"就是這對(duì)情人殉情后所化的并蒂蓮③。                                   結(jié)語：荷花在文學(xué)的長河中，以其婀娜多姿的身影點(diǎn)綴著中國的古典詩詞。文人們以審美的眼光對(duì)荷花作詩意的感悟。使人們能夠感受到詩人賦予荷花的審美意蘊(yùn)、情感意蘊(yùn)。感受到傳統(tǒng)文化的厚重與精深。                     

參考文獻(xiàn)：                                                        

篇2

九月是一個(gè)收獲的季節(jié)，通過半年的學(xué)習(xí)，你們由一個(gè)對(duì)化妝造型幾乎一無所知的懵懂少女逐步成長為一個(gè)具備專業(yè)水平的初中級(jí)化妝師，你們的人生由此也得到了升華！在此，我謹(jǐn)代表新視覺全體師生向即將走向工作崗位的11位畢業(yè)學(xué)員表示由衷的祝賀！

從此時(shí)起不管你以前來自哪里，你現(xiàn)在都有一個(gè)共同的身份，那就是，你們都是新視覺學(xué)校畢業(yè)了。首先，我要說，這是一份榮譽(yù)。因?yàn)檎切乱曈X化妝攝影學(xué)校這個(gè)平臺(tái)以及全體教職員工的辛勤努力才造就了你們今天的成績，其次，也正是你們努力的結(jié)果，反過來也是在造就新視覺學(xué)校的輝煌。

我們新視覺學(xué)校從2009年辦學(xué)至今已經(jīng)走過了近五個(gè)年頭，由小到大，由弱到強(qiáng)，每一步都走的很艱辛也很踏實(shí)，為了保證教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校不斷優(yōu)化教師隊(duì)伍，優(yōu)勝劣汰，穩(wěn)步發(fā)展，將來還要不斷發(fā)展壯大，力爭為影樓和彩妝行業(yè)培養(yǎng)和輸送更好的優(yōu)秀人才。

最后，我希望你們?cè)诟鎰e學(xué)校走向工作崗位之后，能夠繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，踏踏實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真做事，把自己打造成為一個(gè)德藝雙馨的人才，成為新視覺學(xué)校的驕傲，而不要給學(xué)校和老師臉上抹黑。

“聚是一團(tuán)火，散是滿天星”！我們等著你們的佳績。

今天又是一個(gè)特殊的日子--教師節(jié)！借此機(jī)會(huì)我還要向在座的各位老師和工作人員以及5年來曾經(jīng)和我們?cè)谝黄饝?zhàn)斗過的歷屆老師問個(gè)好，祝你們教師節(jié)愉快！同時(shí)更要感謝在座的全體同學(xué)們，正是你們對(duì)新視覺的無比信賴和支持才使我們新視覺越辦也好，越來越強(qiáng)大，在這里我要說一聲謝謝！謝謝你們！

篇3

中國畫利用生宣與水的作用，使表現(xiàn)對(duì)象富有無窮的韻味，而現(xiàn)代陶瓷新彩畫因?yàn)椴牧喜僮鞯姆椒ú煌?，有它自己的特色。它是利用樟腦油(化學(xué)稀釋劑)在瓷質(zhì)光滑堅(jiān)硬的表面來使寫意畫具有另一種流動(dòng)的美學(xué)肌理效果。

新彩因其具備了國畫顏料一樣的性能，陶瓷上開始出現(xiàn)了中國畫抑揚(yáng)頓挫，瀟灑流暢的線條，同時(shí)也開始有嚴(yán)謹(jǐn)工整的工筆畫，意境高遠(yuǎn)、筆墨十足的寫意畫，而中國畫創(chuàng)造性地被運(yùn)用到陶瓷上來成了人類思想情感的載體，也可說是現(xiàn)代人一種大膽的創(chuàng)舉。

陶瓷新彩如同中國寫意畫，不但要畫出對(duì)象的精神含義，追求物體的外形，同時(shí)著重于表現(xiàn)對(duì)象和作者的內(nèi)在精神情感。齊白石老人說過，“作畫太似媚俗，不似欺世”的話。所以作畫要求有形有神，以形神兼?zhèn)錇楹谩?/p>

陶瓷花鳥繪畫又不同于純粹的中國畫，它是一門工藝性很強(qiáng)的陶瓷藝術(shù)表現(xiàn)形式。在進(jìn)行陶瓷藝術(shù)繪畫創(chuàng)作時(shí)，它既要照顧到中國畫的美學(xué)要素，而且又要符合其工藝特性，它的一切藝術(shù)美感最后都要通過“火”來實(shí)現(xiàn)，也就是“泥與火”的結(jié)晶。同時(shí)不同的造型也決定不同的繪畫裝飾， 陶瓷的造型有平面和立體兩種類型，平面的造型有如紙的特性一樣可以進(jìn)行獨(dú)立的純繪畫創(chuàng)作表現(xiàn)，這與一般的中國畫本質(zhì)相同，最終作為一幅畫供人們欣賞。陶瓷繪畫同中國畫的不同除材料和表現(xiàn)技巧外，更大的不同多是在立體的三維空間上進(jìn)行裝飾，陶瓷繪畫裝飾必須考慮藝術(shù)形象的塑造是否符合陶瓷的外形美。在陶瓷造型不同的角度塑造不同的形象，但彼此又相互關(guān)聯(lián)和協(xié)調(diào)，共同構(gòu)成一個(gè)整體的美。這種呈現(xiàn)出來的美感不是平面的表現(xiàn)所能達(dá)到，它所展現(xiàn)的是瓷的質(zhì)地美、造型的形體美、繪畫的裝飾美的綜合體。

中國畫從本質(zhì)上來說是寫意的，“意”是中國畫的核心。陶瓷繪畫亦如此。以意作畫，就是讓“意”來主宰畫家的藝術(shù)世界，統(tǒng)領(lǐng)整個(gè)創(chuàng)作活動(dòng)。從大的方面說，“意”決定畫家走什么路，選擇什么主攻方向、何種題材、何種手法等。從小的方面說，“意”決定著一件作品的立意、布局、設(shè)色等?！耙狻睆暮蝸?它既不是客觀存在，又不完全是主觀臆造，它是主客觀相交融的產(chǎn)物。“意”來自畫家對(duì)宇宙自然的認(rèn)識(shí)體驗(yàn)，來自畫家多方面學(xué)識(shí)的積累和對(duì)藝術(shù)的獨(dú)特理解及感悟。

寫意花鳥畫的最高標(biāo)準(zhǔn)是“氣韻生動(dòng)”、“氣空意足”。氣，指作者的修養(yǎng)、人品、襟懷、氣度、習(xí)慣、情結(jié)，在作畫時(shí)所產(chǎn)生的節(jié)奏，韻律也是畫面的“氣力”、“氣勢(shì)”、“氣魄”。氣，是畫面的“筆氣”、“墨氣”、“靈氣”。韻，是畫面的“神韻”、“情韻”，是指能生動(dòng)表現(xiàn)對(duì)象的一種協(xié)調(diào)之美。氣韻是相輔相成的，“氣”因“韻”而神光，“韻”因“氣”而意足。有氣韻就有意，無氣韻就無意。畫以氣韻生動(dòng)為最高境界。畫之韻是一種感覺，是畫之意的流淌與延伸，味之余而無窮，音之余而裊裊。不絕如縷，是繪畫作品給予欣賞者的一種與欣賞客觀物體時(shí)不同的、美妙的感受。氣韻生動(dòng)的“氣”，不僅表現(xiàn)于具體的物象，而且表現(xiàn)于物象之外的虛空。

篇4

在古代，人們對(duì)居住環(huán)境的要求僅僅局限于使用安全，時(shí)至現(xiàn)代，人們對(duì)生活質(zhì)量和生存空間提出了更高的要求。建筑空間藝術(shù)化、意識(shí)化正是環(huán)境意識(shí)強(qiáng)化的具體體現(xiàn)，在人與建筑和自然環(huán)境的系統(tǒng)關(guān)系中，陶藝家們以新的眼光重新審視藝術(shù)在其中的地位和作用，也使現(xiàn)代藝術(shù)形式介入現(xiàn)代環(huán)境營造活動(dòng)的機(jī)會(huì)越來越多。作為現(xiàn)代藝術(shù)中的一種表現(xiàn)形式，現(xiàn)代陶瓷壁畫藝術(shù)因其材質(zhì)美感和藝術(shù)表現(xiàn)的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，自然受到陶瓷藝術(shù)設(shè)計(jì)者的青睞。

一、建筑、建筑環(huán)境與建筑裝飾的基本概念

通俗上講，建筑是人們的行為方式和生活環(huán)境、工作環(huán)境、娛樂環(huán)境的一個(gè)空間，劇院、住宅、學(xué)校、商店都屬于建筑的范疇。隨著時(shí)代的不斷進(jìn)步，多種不同社會(huì)層面和知識(shí)結(jié)構(gòu)的不同詮釋，有人稱之為“建筑是空間的組合，建筑是凝固的音樂，建筑是居住的機(jī)器，建筑是歷史的教科書，建筑是人們生活的舞臺(tái)。

人的一切行為都離不開環(huán)境，環(huán)境是人類生存、發(fā)展的首要條件。廣義的環(huán)境包括自然和社會(huì)多方面的內(nèi)容，它不僅指物質(zhì)方面的形式和空間，還包括它同時(shí)負(fù)載的精神方面的內(nèi)涵，如模式、觀念、邏輯等。建筑環(huán)境一般分為建筑外環(huán)境和建筑內(nèi)環(huán)境。建筑外環(huán)境是人們?cè)谝曈X上可以直接感受到的、身心能夠進(jìn)行體驗(yàn)的物質(zhì)空間，諸如綠化、建筑、小品、道路、場地等。建筑外環(huán)境是自然環(huán)境和人工環(huán)境的綜合。它是由眾多的綠地環(huán)境、街道環(huán)境、廣場環(huán)境及小品設(shè)施等人工和自然要素所構(gòu)成的一個(gè)有機(jī)的、統(tǒng)一的整體，也是室內(nèi)環(huán)境的外延。它不僅為人們提供了廣闊的活動(dòng)天地，為人們的日常室外交流活動(dòng)提供了場所，也創(chuàng)造了氣象萬千的自然與人文的景象。建筑內(nèi)環(huán)境一般指室內(nèi)環(huán)境，室內(nèi)環(huán)境是建筑環(huán)境中不可割裂的組成部分，這一部分的空間是人類主要生活的空間。

在我國，建筑裝飾是近年來由建筑行業(yè)劃分出來的新興學(xué)科，是建筑的一個(gè)重要組成部分，它是在建筑設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上通過一定的藝術(shù)手段改變建筑各組成如界面的造型、比例、色彩、質(zhì)感等，從而滿足人們對(duì)建筑的審美要求。

二、陶瓷壁畫裝飾必須符合建筑裝飾的基本原則

陶瓷壁畫裝飾與一般造型藝術(shù)的不同在于：它必須依附于建筑，為人的活動(dòng)服務(wù)，它的建造對(duì)技術(shù)有更高的要求。因此它必須符合建筑裝飾的以下幾個(gè)基本原則：

1、加強(qiáng)環(huán)境的整體性

從系統(tǒng)論的觀點(diǎn)看，個(gè)體建筑無非是眾多人造環(huán)境中的一個(gè)組成要素，而建筑群體，也無非是自然環(huán)境中的一個(gè)人造子環(huán)境系統(tǒng)。作為前一種狀況，設(shè)計(jì)者要研究的環(huán)境要素，包括單體建筑與周邊相鄰建筑和自然環(huán)境之間的關(guān)系，以及單體建筑自身各組成要素之間的組合關(guān)系。如此，陶瓷壁畫設(shè)計(jì)必須融入到這一環(huán)境系統(tǒng)之中，形成一個(gè)有機(jī)的整體，才能滿足人們的審美需求，達(dá)成有意的形式和有序的變化。如下圖所示黃煥義為景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院湘湖校區(qū)設(shè)計(jì)的穿越時(shí)空大型戶外壁畫，整個(gè)的色彩和造型設(shè)計(jì)都和整個(gè)的大樓建筑相呼應(yīng)。

2、科學(xué)性與藝術(shù)性相結(jié)合

當(dāng)我們開始設(shè)計(jì)陶瓷壁畫的時(shí)候，不該是憑一種沖動(dòng)、一種渲泄、一種欲望的表達(dá)，而是一種有計(jì)劃、有設(shè)想解決問題的方式。所要解決的正是如何滿足人們的某種特定需要，所以設(shè)計(jì)是以科學(xué)的分析為前提的；同時(shí)問題的解決方式也有許多種，究竟哪一種方式才是最經(jīng)濟(jì)、最有效的問題也是一種科學(xué)的抉擇。因而設(shè)計(jì)始終都涉及到一個(gè)科學(xué)方法和科學(xué)思考的問題。陶瓷壁畫的設(shè)計(jì)最終必須通過施工的手段才能得到實(shí)現(xiàn)，作為施工手段又包括施工技術(shù)和結(jié)構(gòu)、構(gòu)造技術(shù)等，而這些技術(shù)本身就具有極大的科技含量和科學(xué)方法的具體運(yùn)用。陶瓷材料的運(yùn)用隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步不斷發(fā)展，也對(duì)陶瓷壁畫裝飾具有極大的推動(dòng)和限定作用。陶瓷壁畫要滿足人們精神功能的需求。

篇5

關(guān)鍵詞： 磁性； 介孔碳； FeNi合金； 納米復(fù)合材料； 染料吸附

中圖分類號(hào)： O 614.81文獻(xiàn)標(biāo)志碼： A

Synthesis of Magnetic FeNi Alloy/Graphitic Mesoporous Carbon

Nanocomposites and Its Application in Dye Adsorption

YAO Mingcui， SUN Guanwu， WANG Yangang，

KANG Shifei， CUI Lifeng

（School of Environment and Architecture， University of Shanghai for Science

and Technology， Shanghai 200093， China）

Abstract： A series of magnetic FeNi alloy/graphitic mesoporous carbon nanocomposites have been synthesized via a simple nanocasting method using mesoporous silica SBA15 as the template and metal nitrates as the magnetic FeNi alloy nanoparticle precursors.Xray diffraction（XRD），nitrogen adsorptiondesorption（BET），inductively coupled plasma mass spectrometry，transmission electron microscopy（TEM），vibrating sample magnetometry（VSM） and thermogravimetric analysis were employed to characterize the samples.It is observed that the resulting nanocomposites in the experiment possessed uniform mesostructure and high content of magnetic FeNi alloy nanocrystals（about 36 nm） were well homodispersed in the walls of graphitic mesoporous carbon matrix，which had a high specific surface area（360.3431.9 m2?g-1），large pore volume（0.5580.718 cm3?g-1），and high saturation magnetization（18.242.1 emu?g-1）.Due to these characteristics，the adsorption properties of the materials in wastewater were studied.It is found that when the dye concentration is 50 mg?L-1，the material removal rate is close to 100% and meanwhile solidliquid separation from the suspension was well achieved with an outer magnet.Therefore，the obtained magnetic FeNi alloy/graphitic mesoporous carbon nanocomposites can be used as efficient and recycled adsorbents in the removal of dye from wastewater.

Keywords： magnetic； mesoporous carbon； FeNi alloy； nanocomposite； dye adsorption

目前，產(chǎn)生大量有色廢水的主要有染料生產(chǎn)工藝和染料消費(fèi)行業(yè)兩大產(chǎn)業(yè)，例如紡織、皮革、造紙和塑料等行業(yè)[1-4].眾所周知，染料在水中的顏色非常明顯，這不利于水資源的利用，并且由于光滲透減少而對(duì)光合水生生物產(chǎn)生了不良影響[5].因此，有色廢水在排放到水環(huán)境之前去除染料是非常必要的.截至目前，有很多處理染料廢水的方法，包括物理法、化學(xué)法和生物法，例如氧化作用[6-7]、吸附作用[8-9]、膜技術(shù)[10-11]、絮凝作用[12-13]和生物降解作用[14]等.在上面提到的技術(shù)中，物理吸附因其簡便、易操作、無副產(chǎn)物及對(duì)有毒環(huán)境的敏感性低等特點(diǎn)而成為一種最有效的和適用的方法[15-17].目前已經(jīng)有很多商業(yè)性的吸附劑投入使用，比如顆粒活性炭[18-19]、分子篩[20-21]、活性硅藻土[22-23]和樹脂[24-25]等.然而大多數(shù)吸附劑由于很難從溶液中分離出來，無法再生，其使用受到限制[26].此外，傳統(tǒng)的方法一般包含一個(gè)過濾或離心的過程，相對(duì)比較復(fù)雜，所以找到一種便宜且可分離的吸附劑是非常有必要的.

近年來，在磁性分離技術(shù)中，材料在外加磁場的作用下可以很容易地實(shí)現(xiàn)固液分離，所以它是一種引人注意的有前景的技術(shù)[27].另一方面，磁性可分離介孔碳復(fù)合材料由于具有介孔碳和磁性納米顆粒的復(fù)合性能，因而受到了廣泛關(guān)注，這賦予了其在催化劑載體、分離技術(shù)和生物分子吸附等領(lǐng)域中的重要應(yīng)用[28].因此，科學(xué)工作者一直在嘗試將鐵磁體引入到介孔碳顆粒中以獲得磁性介孔碳復(fù)合材料，因?yàn)檫@是從溶液中分離的一種有效方法[27].迄今為止，研究者已付出了一定的努力來制備磁性介孔碳復(fù)合材料：（1） 用后合成方法將磁性納米粒子固定在介孔碳中[29-30]；（2） 采用一步嵌段共聚物自組裝方法制備出磁性金屬納米晶體分散在復(fù)合物中的介孔碳復(fù)合材料[31-32]；（3） 在有機(jī)溶劑的幫助下，用共鑄法合成[33-34].然而，過去研究中的大多數(shù)方法不是太昂貴就是太復(fù)雜，不能在大型生產(chǎn)中使用.同時(shí)，一個(gè)不可避免的問題是大多數(shù)磁性納米粒子容易團(tuán)聚、氧化或是被酸腐蝕，這會(huì)造成材料磁性和分散性的損失[35].因此，研究出一些保護(hù)措施是至關(guān)重要的，例如利用無機(jī)涂層（如二氧化硅或碳）從化學(xué)上穩(wěn)定的磁性納米粒子以阻止其在合成過程中或合成之后的降解.在之前的研究中，發(fā)現(xiàn)高含量的磁性納米粒子可以嵌入石墨化介孔碳模型的壁上，這是通過一種簡單的固液研磨/模板法合成的，這種方法以豆油為碳源，硝酸鐵為磁性粒子的前驅(qū)物[36].然而這一系列的磁性納米粒子的尺寸相對(duì)較大，嚴(yán)重影響了材料的孔結(jié)構(gòu)[37].

在研究中，基于改性固液研磨/模板的路徑，開發(fā)出一種簡單的納米鑄造法，合成出一種具有均勻超細(xì)FeNi粒子和可調(diào)nFe/nNi的磁性FeNi合金/石墨化介孔碳納米復(fù)合材料.這種方法以有序介孔SBA15為模板，金屬硝酸鹽為磁性粒子前驅(qū)物，天然豆油為碳源，然后通過浸漬、研磨、熱處理等處理過程合成.此方法最顯著的優(yōu)勢(shì)是容易操作，可大批量生產(chǎn).試驗(yàn)利用X射線衍射儀（XRD）、N2吸附脫附儀（BET）、電感耦合等離子體質(zhì)譜儀、透射電子顯微鏡（TEM）、振動(dòng)樣品磁強(qiáng)計(jì)（VSM）和熱重分析儀（TG）等對(duì)合成的材料進(jìn)行表征.與此同時(shí)，對(duì)含有甲基橙廢水的脫色能力研究了材料的吸附性能.

1試驗(yàn)

1.1試驗(yàn)原料及設(shè)備儀器

普朗尼克三嵌段共聚物P123（Mw=5 800，EO20PO70EO20）、正硅酸四乙酯（TEOS）、鹽酸、甘油、氫氧化鈉、硝酸鐵（Fe（NO3）3?9H2O）、硝酸鎳（Ni（NO3）2?6H2O）均為分析純；豆油來源于上海沃爾瑪超市；試驗(yàn)用水為二次去離子水.

1.2磁性介孔碳材料的制備

有序介孔SBA15的合成如文獻(xiàn)[38]所述的方法進(jìn)行.磁性FeNi合金/石墨化介孔碳納米復(fù)合材料的合成過程如下：首先將10 mmol金屬硝酸鹽（3 mmol Fe（NO3）3?9H2O和7 mmol Ni（NO3）2?6H2O）溶解到25 mL乙醇中，然后加入2 g SBA15磁力攪拌4 h.浸漬后的樣品在通風(fēng)櫥中室溫干燥后，加入4 g豆油研磨，然后把混合物轉(zhuǎn)移到管式爐中900 ℃反應(yīng)4 h（N2流為2 K?min-1），以碳化豆油，原位還原金屬氧化物為合金.最后利用2 mol/L的NaOH溶液去除合成物中的SiO2模板，刻蝕過程重復(fù)3次.去除模板后的磁性介孔納米復(fù)合材料FeNi/石墨碳經(jīng)過濾，水洗后，在70 ℃下干燥12 h，標(biāo)記為FeNi/GCN3.

另外，F(xiàn)eNi/GCN0，F(xiàn)eNi/GCN5和 FeNi/GCN-7中，F(xiàn)e（NO3）3?9H2O和Ni（NO3）2?6H2O的物質(zhì)的量比雖然分別是0/10，5/5和7/3，但是其制備過程與上述方法相同.

1.3磁性FeNi合金/石墨化介孔碳納米復(fù)合材料的吸附性能測(cè)試為了研究重要參數(shù)（如接觸時(shí)間和染料初始濃度）對(duì)去除甲基橙染料的影響，做了大量試驗(yàn).在每個(gè)試驗(yàn)過程中，50 mg吸附劑和50 mL不同濃度的甲基橙溶液一同依次加入250 mL錐形瓶中，25 ℃下恒速振蕩4 h.隨后用分光光度法在461.0 nm下測(cè)混合物中通過分離得到的上清液的吸光度.與此同時(shí)，將FeNi/GCN5作為材料的代表，測(cè)其在不同的時(shí)間間隔（0～160 min）內(nèi)對(duì)染料的吸附作用.

根據(jù)脫色率公式進(jìn)行計(jì)算和分析，畫出相應(yīng)的曲線，然后計(jì)算出材料的吸附容量.甲基橙的吸附率公式如下[39]：

Q=1-CC0×100%=1-AA0×100%（1）

式中：C0和C分別為甲基橙吸附前后的濃度；A0和A分別為甲基橙吸附前后的吸光度.

另外，平衡吸附容量Qe由下面的公式確定[40].

Qe=（Ci-Ce）V/M（2）

式中：Ci為初始濃度；Ce為殘留濃度；V為溶液的體積；M為吸附劑的質(zhì)量.

在磁性分離中，100 mg吸附劑放入裝有50 mL的50 mg?L-1 甲基橙溶液的燒杯中，混合物在室溫下攪拌60 min以達(dá)到吸附平衡.隨后把實(shí)驗(yàn)室磁鐵（最大磁能積：49 MGOe）放到燒杯的附近，很快就實(shí)現(xiàn)了固液分離.

2結(jié)果與分析

為了驗(yàn)證介孔碳中的Fe和Ni復(fù)合物是FeNi合金，用X射線衍射儀進(jìn)行了表征，見圖1.隨著Fe和Ni的加入，所有的樣品都有類似的模式.可以看出，材料在26°出現(xiàn)了一個(gè)相對(duì)較弱的峰，對(duì)應(yīng)石墨碳的（002）晶面[41-42]，而在44°，52°和76°出現(xiàn)較強(qiáng)的衍射峰，分別對(duì)應(yīng)FeNi合金的（111），（200）和（220）晶面（JCPDS.No.47-1417）[27]，沒有檢測(cè)到Fe或Ni氧化物的存在.需要指出的是，石墨碳（101）晶面的消失是由于FeNi合金較強(qiáng)的（111）衍射峰的重疊.而且，隨著nFe/nNi的增加，F(xiàn)eNi結(jié)構(gòu)相的峰向低角度轉(zhuǎn)移是由于Fe原子半徑（1.17×10-10 m）比Ni原子半徑（1.15×10-10 m）大，這進(jìn)一步證明了FeNi合金的形成.同時(shí)，隨著nFe/nNi的增加，F(xiàn)eNi合金結(jié)構(gòu)相的峰變寬，強(qiáng)度變?nèi)?，表明了FeNi合金納米粒子晶粒尺寸的變小.所有材料實(shí)際nFe/nNi的ICP-MS的分析結(jié)果見表1，可以看出這些數(shù)值非常接近其最初的混合比例.

所制得的樣品均為介孔材料，其等溫吸附脫附曲線在相對(duì)壓力約為0.45～0.95的范圍內(nèi)出現(xiàn)臺(tái)階，這是由于毛細(xì)凝聚效應(yīng)所造成的[36，41].從BJH孔徑分布曲線圖2（b）中可以看出，納米復(fù)合材料在4 nm左右有比較均勻的孔徑分布，這與模板SBA15的壁厚相符.材料相應(yīng)的結(jié)構(gòu)特性見表1，研究所得的磁性FeNi合金/石墨化介孔碳納米復(fù)合材料有較高的比表面積（360.3～431.9 m2?g-1）和大的孔體積（0.558～0.718 cm3?g-1），都隨著Fe與Ni物質(zhì)的量的增加而增加.

圖3（a）為磁性介孔材料FeNi/GCN在空氣氣氛中的熱重曲線.圖3（b）中，F(xiàn)eNi/GCN5經(jīng)過在空氣氣氛中逐步升溫的條件處理后得到的復(fù)合顆粒物是混合性的金屬氧化物（例如：NiFe2O4，JCPDS.No.100325）.因此根據(jù)計(jì)算得到FeNi/GCN0，F(xiàn)eNi/GCN3，F(xiàn)eNi/GCN5，F(xiàn)eNi/GCN7中FeNi合金的質(zhì)量分?jǐn)?shù)分別為36.7%，39.3%，30.6%和40.3%，見表1.可以認(rèn)為，高含量的磁性介孔FeNi合金納米晶體非常有利于其飽和磁化強(qiáng)度，這將由VSM分析來證實(shí).

TEM照片用于直接觀察復(fù)合材料中碳的孔隙結(jié)構(gòu)和合金顆粒的分布狀態(tài).圖4是材料FeNi/GCN5的TEM照片.從圖4（a）中的低倍率TEM照片可以看出，材料存在大面積的規(guī)則介孔通道.根據(jù)熱重分析結(jié)果，高度有序介孔結(jié)構(gòu)的消失是由納米復(fù)合材料中高含量的FeNi合金所致.另一方面，從圖4（a）中也可以看出，統(tǒng)一的黑點(diǎn)是FeNi合金納米粒子.圖4（b）是相應(yīng)區(qū)域的放大TEM照片，可以看出FeNi合金的超細(xì)納米晶體均勻分布在介孔石墨碳中.從進(jìn)一步的高倍率TEM（HRTEM）照片中可以清晰地觀察到，深色格子條紋表明尺寸為3～6 nm的FeNi合金納米粒子被包裹在石墨碳模型中，這與上面的推論相符.此外，在HRTEM圖片上觀察到的晶面上有0.343 nm的間隔，表明該碳載體石墨化程度較高，這與典型的石墨d（002）的間隔值0.34 nm非常接近，也與之前的研究相符[42].同時(shí)，石墨碳壁可以用作金屬FeNi合金高效穩(wěn)定的機(jī)械支撐，并進(jìn)一步保護(hù)磁性納米粒子不溶解在酸性或堿性溶液中[36].

材料的磁性利用室溫下磁場變化的磁滯回線來測(cè)量.圖5是FeNi/GCN-0，F(xiàn)eNi/GCN-3，F(xiàn)eNi/GCN-5和FeNi/GCN-7的磁滯回線.磁滯回線中接近零的矯頑力和剩磁現(xiàn)象表明大多數(shù)合金顆粒是超順磁性.從表1中可以看出，這些材料相應(yīng)的飽和磁化強(qiáng)度分別是18.2，42.1，22.8和25.4 emu?g-1.結(jié)果表明，合金材料的磁化強(qiáng)度比純Ni/碳納米復(fù)合材料強(qiáng)，其中FeNi/GCN-3的磁化強(qiáng)度比其他的都要高，主要是由于合金具有較大的顆粒尺寸.

最新的研究表明，具有高比表面積的超順磁納米復(fù)合材料在去除廢水中的各種污染物（尤其是有機(jī)染料）方面有廣泛的應(yīng)用潛能[43-45].為了評(píng)價(jià)磁性介孔FeNi/GCN的吸附性能，試驗(yàn)研究了它們對(duì)于水溶液中甲基橙染料的吸附能力.圖6（a）是甲基橙的初始濃度（50～150 mg?L-1）對(duì)材料吸附性能的影響.隨著染料初始濃度的增加，甲基橙的去除百分比減少，但是單位質(zhì)量的吸附劑對(duì)于甲基橙的實(shí)際吸附量增加，這種增加是由于從染料溶液中吸取溶質(zhì)的阻力減小所致[16].圖6（b）是磁性介孔材料FeNi/GCN-5在75 mg?L-1甲基橙溶液中的吸附動(dòng)力學(xué)曲線.在最初的15 min，染料很快被吸附，隨后吸附速率逐漸減小，并且在50 min左右時(shí)，吸附達(dá)到平衡.初始吸附速率是快速的，因?yàn)榇蟛糠秩玖戏肿邮紫缺晃降轿絼┑耐獗砻?，?dāng)表面的吸附達(dá)到飽和時(shí)，染料分子擴(kuò)散到孔隙中，并吸附在吸附劑的內(nèi)表面.

磁引力屬性對(duì)于碳吸附劑在溶液中的吸附分離過程是非常有用的[46-47]，試驗(yàn)測(cè)試了這種磁性材料的磁分離特性，如圖6（b）所示.圖6（b）中，沒有設(shè)置外加磁場時(shí)，磁性介孔材料FeNi/GCN5可以很好地分散在甲基橙溶液中，形成一種黑色懸浮液.隨后將一塊傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)室磁鐵放在燒杯附近，溶液很快從黑色變成了無色.也就是說，F(xiàn)eNi/GCN5的黑色顆粒被磁鐵吸引，澄清的溶液可以用吸管容易地去除.這個(gè)簡單的試驗(yàn)說明了FeNi/GCN材料可以作為去除液體中化合物的磁性分離吸附劑，能夠?qū)崿F(xiàn)吸附劑和溶液的簡單分離.

3結(jié)論

總之，通過納米鑄造法可以合成出一種新穎的磁性FeNi合金/石墨化介孔碳納米復(fù)合材料.XRD分析，N2吸附-脫附曲線，TG分析和TEM觀察結(jié)果一致表明了高度分散的3～6 nm的FeNi合金納米晶體很好地嵌入在石墨化介孔碳壁中.試驗(yàn)得到的磁性介孔FeNi/GCN材料擁有較大的比表面積和孔體積，這有助于吸附劑中有機(jī)分子的擴(kuò)散/轉(zhuǎn)移.通過吸附試驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)染料濃度為50 mg?L-1時(shí)，材料對(duì)其去除率接近100%.同時(shí)在外加磁場存在時(shí)，懸浮液可以很好地實(shí)現(xiàn)固液分離.因此已經(jīng)證明，磁性FeNi合金/石墨化介孔碳納米復(fù)合材料作為吸附劑在去除水溶液中甲基橙染料方面具有優(yōu)異的性能.

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篇6

關(guān)鍵詞：古典詩詞名句； 引入； 話題作文

把古典詩詞名句引入話題作文教學(xué)，是作文教學(xué)改革的一個(gè)新視野，一個(gè)新亮點(diǎn)，值得關(guān)注和研究。它不但開辟了古典詩詞的又一功能，古典與現(xiàn)代相得益彰，而且使文章生動(dòng)形象，風(fēng)趣典雅，富有風(fēng)采，較好的顯示出作者的審美情趣和深厚的文化積淀，贏得閱卷老師和讀者的青睞，是中考作文制勝的一大絕招，意義非凡。古典詩詞名句引入話題作文，也較好的體現(xiàn)了一個(gè)學(xué)生的語文素養(yǎng)。

例如：一考生在話題作文《欲望》的結(jié)尾寫到：“‘爾曹聲與名俱裂，不廢江河萬古流，’大自然的生生相息，而多少人卻由于物欲膨脹而落下千古罵名。追求物欲的人啊，請(qǐng)卸下你沉重的背囊，去感受親情、友情、愛情，去‘領(lǐng)略而今現(xiàn)在’。要知道，‘富貴貧賤，總難稱意，知是即為稱意；山水花竹，無恒主人，得閑便是主人’?！倍潭桃痪湓?，先后引用了杜甫的詩、朱敦儒的詞，以及古楹聯(lián)，韻味無窮。又如為了表達(dá)對(duì)祖國大好河山的熱愛，一學(xué)生在作文中引用了這樣一組句子：“我愛那‘飛流直下三千尺，疑似銀河落九天’的廬山瀑布；我愛那‘蕩胸生曾云，決眥入歸鳥’的泰山極頂；我愛那‘秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)’的古樸塞北；我愛那‘日出江花紅勝火’的秀麗江南?！边@些句子，或引用、或排比、或?qū)ε肌⒒虮扔?，寫的具體形象，氣勢(shì)磅礴，文采斐然，處處散發(fā)著濃郁的書卷氣和文化氣息，使文章顯得厚重、大氣、耐人品讀。筆者十多年來，一直從事初中語文教學(xué)工作，致力于作文教學(xué)改革，尤其對(duì)話題作文的研究情有獨(dú)鐘。因此，筆者想以此為切入點(diǎn)，在文中擬從什么是古詩詞名句，如何引進(jìn)古典詩詞名句兩個(gè)方面對(duì)話題作文作以淺析，以期更好的指導(dǎo)日后的作文教學(xué)。

所謂“古詩詞名句”，就是指散見于古詩詞作品中的那些雅而簡，博而明，能引起讀者共鳴的精妙語句。它們往往體現(xiàn)出名人的思維水平和思想深度，內(nèi)容廣博，藝術(shù)精巧，是思想、智慧和藝術(shù)的結(jié)晶。在作品中，或揭示某種人生真諦；或創(chuàng)設(shè)一種氣氛，感動(dòng)人心；或突出主題，增添文采，給讀者以親切感。高爾基說：“我在警句的思維中學(xué)到了很多東西?！瘪R爾頓認(rèn)為：“許多人的成功，都是得力于一句格言的鼓勵(lì)?！彼麄兊脑?，指出了名句在人的成長和學(xué)習(xí)過程中所發(fā)揮的激勵(lì)和促進(jìn)作用。那么，話題作文中若能引進(jìn)古詩詞名句，就會(huì)點(diǎn)石成金，化腐朽為神奇，使文章別開生面，境界迭出。

如何把已積累的古詩詞名句恰當(dāng)?shù)囊朐掝}作文的寫作中呢？綜觀近幾年來一些成功的話題作文，結(jié)合筆者近幾年指導(dǎo)中學(xué)生話題作文寫作的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，我以為話題作文引進(jìn)古典詩詞名句，需做好三點(diǎn)：引入前需精心挑選，恰當(dāng)選用；引入時(shí)需把握好火候和位置；引入中需掌握一定的技巧和方法。

掌握好引入的火候和位置，這是引入的關(guān)鍵。如能置名言于篇首，會(huì)營造氣氛，起提綱挈領(lǐng)，點(diǎn)題定位的作用；置名言于篇尾，能起到畫龍點(diǎn)睛，重申觀點(diǎn)，輝映全篇的作用；置名言于篇中，則可使文章?lián)u曳多姿，生動(dòng)活潑，語言靈動(dòng)，風(fēng)趣典雅，別開生面。如一考生在一“孤獨(dú)”為話題的作文中寫到：“偶爾希望一個(gè)人品味孤獨(dú)，找片寧靜的天地，細(xì)看云淡風(fēng)情，心如靜水?；蛑蒙碛趶V袤的草原，閉上眼，耳邊是風(fēng)的輕盈，吟唱的是什么？是晏殊‘獨(dú)上高樓，望盡天涯路’，不甘孤身一人的相思語；是歐陽修‘淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去’，獨(dú)自無奈守候的悲涼嘆；是納蘭性德‘風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成’，陣前深夜不寐的思鄉(xiāng)曲；是王安石‘縱被春風(fēng)吹作雪，絕勝南陽碾作塵’，不變高潔淡然的自勵(lì)言；是李清照‘生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄’，寫盡剛烈豪邁的人生錄；是辛棄疾‘驀然回首，那人卻在燈火闌珊處’，幾乎擦身幸福的醒悟唱；是李白‘棄我去者，昨日之日不可留；亂我心者，今日之日多煩憂’，望盡紅塵豪情千里的傲世歌……”諸多精彩的語句，既使語言平添了許多文采，又很好的地印證、補(bǔ)充、對(duì)照了自己的本意，往往使文章能鶴立雞群，立即吸引了讀者或閱卷老師。

由此看來，引進(jìn)名言也絕非易事，大有文章可做，除把握好前提和關(guān)鍵之外，還得掌握一定的技巧和方法不可，根據(jù)筆者近幾年指導(dǎo)話題作文教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，常見的方法大體上有以下幾種：

一是直接引用。就是圍繞一中心或某一話題，從知識(shí)積累中把相關(guān)名句提取出來為作文所用。直接引用的形式是多種多樣的：

①引用名句

“……我愛我的樂園，它是我回避煩憂的港灣。誰說‘少年不識(shí)愁滋味’呢？‘棄我去者，昨日之日不可留；亂我心者，今日之日多煩憂。’李白才是我真正的知音。考試的成績，每次都像晴雨表一樣陰晴變化……”這是筆者從一學(xué)生作文《我愛我的樂園》中截取的一段文字，小作者靈活引用了李白的詩句，恰到好處地表露了自己的心跡，宣泄了自己熱愛樂園的情感。

②名人+名言+內(nèi)涵

“春天是什么？是白居易‘日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)’的紅花綠波；是志南‘沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)’的和風(fēng)細(xì)雨；是韓愈‘天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無’的柔滑朦朧；是孟浩然‘春眠不覺曉，處處聞啼鳥’的鶯囀花香。”這段文字靈活引用詩中名句來描述春天的美景，讓人倍感親切美好。

③名人+名言+感悟

杜甫的“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山”，讓我懂得了理想就是先人后己，憂國憂民的高尚情懷；蘇軾的“但愿人長久，千里共嬋娟”，讓我體會(huì)到理想就是人民幸福團(tuán)員的美好祝愿；文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，讓我感悟到理想就是赤膽忠心的一腔浩然正氣。此段文字主題集中，通過引用古詩詞名句，詮釋了作者對(duì)理想的認(rèn)識(shí)，語言多用排比，富有氣勢(shì)。

二是間接引用（或稱化用）。就是根據(jù)作者本人的理解，把他人的文句加以改造，巧妙地“化用”在自己的文章中，它需要一個(gè)加工提煉的過程。如：

“五斗米不能令你折腰，你選擇的是南山下的；帝鄉(xiāng)富貴不是你的心愿，你選擇的是回鄉(xiāng)種豆除草；嫌宮廷太繁雜，你寧愿選擇桃李縈繞的草廬；嫌案牘太勞形，你寧愿選擇欲辯忘言的獨(dú)坐?！边@段文字作者把陶淵明《飲酒》中的“采菊東籬下，悠然見南山”“此中有真意，欲辨已忘言”與《歸園田居》中“開荒南野際，守拙歸田園”、“余柳蔭后檐，桃李羅堂前”等詩句巧妙地鑲嵌在自己的文章中，為中心服務(wù)，同時(shí)也提升了文章的文化品味。

三是改動(dòng)字詞。就是將詩文名句中某些字詞稍加改動(dòng)，顯得新穎獨(dú)到，妙趣橫生。譬如，一考生寫“環(huán)?！痹掝}的作文時(shí)，出現(xiàn)了這樣的詩句：“前不見青山，后不見綠水。念天地之污染，獨(dú)愴然而涕下?！保ǚ隆兜怯闹菖_(tái)歌》）；“清明時(shí)節(jié)沙紛紛，路上行人滿面塵。借問青山何處有，學(xué)童遙指盆景中?！保ǚ隆肚迕鳌罚Ｐ∽髡叻玛愖影汉投拍恋脑娋?，對(duì)環(huán)境污染進(jìn)行了辛辣的諷刺，機(jī)智幽默，發(fā)人深思。再如：“勸君更盡一杯酒，與爾同消萬古愁。”這是一則廣告語，改動(dòng)了人們耳熟能詳?shù)拿?，起到了很好的宣傳效果，可謂新穎獨(dú)到，富有創(chuàng)意。

四是“舊瓶裝新酒”。就是套用古人詩作的形式，翻新內(nèi)容，表情達(dá)意，具有形象風(fēng)趣，引人深思的作用。譬如：

“作業(yè)幾時(shí)有，把筆問青天。不知北京時(shí)間，現(xiàn)在是幾點(diǎn)。我欲上床睡去，又恐明日挨訓(xùn)，言語冷似箭，無限苦悶情，不識(shí)少年心。手發(fā)酸，身乏力，腦灌鉛。不敢有恨，此身不知在何處。爹是望子成龍，娘是盼女成鳳，此事古難全。但愿少作業(yè)，從此開心顏。”這段文字套用了蘇軾《水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有》的格式，反映中學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的沉重，可謂入木三分。

當(dāng)然，話題作文中引進(jìn)名言的方法遠(yuǎn)不止這些，以上的四種方法，只是筆者近年來指導(dǎo)話題作文教學(xué)中的點(diǎn)滴體會(huì)，多有疏漏，僅供參考。

篇7

醫(yī)療技術(shù)不斷地發(fā)展，產(chǎn)生了許多新興技術(shù)，術(shù)中核磁共振就是這些新興技術(shù)之一。在使用術(shù)中核磁共振時(shí)，其對(duì)空調(diào)設(shè)計(jì)提出了更高的要求。文章探討了術(shù)中核磁共振手術(shù)室的暖通空調(diào)設(shè)計(jì)問題。

關(guān)鍵詞

術(shù)中核磁?氣流組織?壓差控制

Abstract

In recent years, with the development of medical technologies, many new technologies have been introduced which make doctors more convenient to diagnose and treat and bring good news to patients as well. Intraoperative nuclear magnetic resonance (NMR) is one of the new technologies that demands high quality air conditioning design. This article will discuss some questions in HVAC for intraoperative NMR.

Keywords

Intraoperative NMR?Air distribution Pressure difference control

doi:10.3969/j.issn.1671-9174.2012.07.007

隨著我國醫(yī)療技術(shù)的不斷發(fā)展和提高，許多新興醫(yī)療技術(shù)得到應(yīng)用。在各類手術(shù)中，顱腦手術(shù)是一項(xiàng)技術(shù)難度更高、風(fēng)險(xiǎn)性更大的技術(shù)。術(shù)中核磁共振是現(xiàn)今這方面比較先進(jìn)的醫(yī)療技術(shù)。它打破常規(guī)，把頭顱核磁共振檢測(cè)和手術(shù)結(jié)合了起來，不再僅僅局限于術(shù)前的核磁共振診斷頭顱病變情況。

這套系統(tǒng)使醫(yī)生能在顱內(nèi)手術(shù)后再次進(jìn)行核磁共振的掃描，以確認(rèn)手術(shù)是否完成得徹底、準(zhǔn)確。如果沒有做到位，還可以繼續(xù)手術(shù)。這樣大大方便了醫(yī)生的診治，使患者的治愈成功率大大提高。頭顱核磁共振檢測(cè)技術(shù)不僅僅是涉及術(shù)中核磁醫(yī)療技術(shù)本身，而且還涉及到相關(guān)用房的凈化空調(diào)設(shè)計(jì)。

一、術(shù)中核磁工作原理

首先，術(shù)中核磁手術(shù)室在建筑布局和房間設(shè)置上與常規(guī)手術(shù)室不同，它是由兩個(gè)各自獨(dú)立的房間組成的統(tǒng)一體。一間是手術(shù)室，稱為OR，另一間則是磁體設(shè)備房間，稱為DR。OR與DR之間有一道移動(dòng)屏蔽門相隔，平時(shí)關(guān)閉，手術(shù)時(shí)可開啟也可關(guān)閉。房間吊頂有軌道相通，磁體設(shè)備吊裝在軌道上，可以來回滑動(dòng)（見圖1、圖2）。

其工作過程為：

1.患者先在DR進(jìn)行磁共振檢測(cè)，確認(rèn)頭顱病灶的部位；

2.患者被推入OR準(zhǔn)備手術(shù)，此時(shí)移動(dòng)屏蔽門是先開后關(guān)的狀態(tài)；

3.患者在OR接受手術(shù)，此時(shí)移動(dòng)屏蔽門是關(guān)閉狀態(tài)，OR與DR為獨(dú)立的兩間潔凈室；

4.術(shù)后移動(dòng)屏蔽門打開，由DR的磁體設(shè)備移動(dòng)至OR進(jìn)行磁共振掃描，以便觀察手術(shù)是否徹底、成功。此時(shí)OR與DR聯(lián)通，成為一間整體潔凈室；

5.手術(shù)結(jié)束，患者離開手術(shù)室。

眾所周知，腦外手術(shù)為I級(jí)手術(shù)，對(duì)手術(shù)室潔凈度與氣流組織要求很高，而OR與DR在工作過程中需要打開移動(dòng)屏蔽門，移動(dòng)磁體設(shè)備，這必然對(duì)潔凈室環(huán)境造成影響，如何控制手術(shù)室潔凈度及其氣流組織，保持壓差，是凈化空調(diào)設(shè)計(jì)的難點(diǎn)。

二、案例分析

（一）工程概況

此項(xiàng)目由某醫(yī)院綜合樓一層原來的功能房改建為術(shù)中核磁手術(shù)室，改建面積約250m2，層高約5.4m。包括手術(shù)室（OR）、磁體室（DR）、操作室、及一些凈化輔房。為保證術(shù)中核磁工作人員及患者需要，此區(qū)域全年滿足凈化工藝對(duì)空調(diào)的要求。

磁體設(shè)備對(duì)暖通空調(diào)專業(yè)的參數(shù)要求，見表1、表2。

最大室溫變動(dòng)應(yīng)小于30℃（5.50℉）。 如果溫度或濕度值超標(biāo)，將產(chǎn)生凝結(jié)水。

（二） 冷熱源及系統(tǒng)簡介

1.冷熱源：該工程夏季空調(diào)總冷負(fù)荷約138kW，冬季空調(diào)總熱負(fù)荷約60kW?？照{(diào)冷、熱源選用一臺(tái)用制冷量155kW，制熱量125kW的能同時(shí)供冷、熱的四管制風(fēng)冷熱泵機(jī)組，機(jī)組設(shè)置在大樓五層屋面。

2. 凈化空調(diào)系統(tǒng)：為OR和DR各自設(shè)置一個(gè)獨(dú)立的潔凈空調(diào)系統(tǒng)，其余各輔助用房設(shè)置一個(gè)獨(dú)立的空調(diào)系統(tǒng)。新風(fēng)機(jī)設(shè)有粗、中效空氣過濾段、表冷段、熱水盤管段、送風(fēng)機(jī)段；空調(diào)箱功能段設(shè)有粗、中效空氣過濾段、表冷段、熱水盤管段、蒸汽加濕段、送風(fēng)機(jī)段。各功能區(qū)域新風(fēng)直接取自室外并由新風(fēng)機(jī)集中處理后送入各空調(diào)箱經(jīng)二次處理后再送入各功能室。

3.空調(diào)水系統(tǒng)：該工程采用四管制閉式循環(huán)系統(tǒng)，冷水泵配置兩臺(tái)，熱水泵配置兩臺(tái)，冷、熱水系統(tǒng)水泵分別為一用一備。水系統(tǒng)為異程式，采用平衡閥平衡系統(tǒng)阻力。冷、熱水系統(tǒng)分別由兩套穩(wěn)壓型定壓罐定壓補(bǔ)水。

（三） 潔凈度標(biāo)準(zhǔn)

篇8

關(guān)鍵詞：災(zāi)難事件　采訪　二次傷害　途徑

災(zāi)難事件新聞采訪二次傷害

《現(xiàn)代漢語詞典》(商務(wù)印書館2005年版)中對(duì)災(zāi)難的解釋是：“天災(zāi)人禍所造成的嚴(yán)重?fù)p害和痛苦?！币虼?，災(zāi)難新聞指的是有關(guān)天災(zāi)人禍的采訪報(bào)道，包括各種災(zāi)難發(fā)生、發(fā)展、危害以及人類防災(zāi)、抗災(zāi)、救災(zāi)等題材。災(zāi)難新聞一般可分為兩類，即自然災(zāi)難報(bào)道和社會(huì)災(zāi)難報(bào)道，自然災(zāi)難報(bào)道指報(bào)道由來自自然界的人類不可抗拒的力量或因素而導(dǎo)致的各種災(zāi)害，如地震、臺(tái)風(fēng)、水災(zāi)、海嘯、火山爆發(fā)等，通常稱之為“天災(zāi)”：社會(huì)災(zāi)難報(bào)道指報(bào)道由人為因素或各種社會(huì)矛盾而導(dǎo)致的重大的突發(fā)性災(zāi)難事件，如恐怖襲擊、人為空難、礦難、火災(zāi)、交通事故、橋塌樓倒、人為爆炸等，通常稱之為“人禍”。

從新聞價(jià)值的判斷來看，災(zāi)難事件具備極高的新聞價(jià)值。從受眾需求的程度上看，災(zāi)難事件往往成為受眾關(guān)注的熱點(diǎn)，尤其是與災(zāi)難有直接、間接關(guān)系的人群：從媒介競爭的要求上看，災(zāi)難新聞無疑是提高記者采訪水平與提升媒體聲譽(yù)的重要途徑。因此，每當(dāng)有災(zāi)難發(fā)生，總會(huì)看到媒體記者深入一線的身影，他們冒著生命危險(xiǎn)，不顧個(gè)人安危，從災(zāi)難現(xiàn)場發(fā)回報(bào)道，可以更好地動(dòng)員全部力量進(jìn)行救災(zāi)，對(duì)受災(zāi)人群進(jìn)行人道主義援助。

但是，由于現(xiàn)代媒體競爭非常激烈，甚至可以用“殘酷”來形容，許多媒體記者在采訪中為了個(gè)人價(jià)值或是提高媒體聲譽(yù)，忽視了人文關(guān)懷，對(duì)受災(zāi)人群造成了二次傷害。所謂二次傷害，是指新聞媒體及其工作人員在對(duì)重大突發(fā)事件相關(guān)人員的新聞采訪行為或報(bào)道中，對(duì)受災(zāi)受害人群及其親屬造成的身體與精神傷害。

災(zāi)難新聞發(fā)生后，面對(duì)災(zāi)難傷亡和親人的不幸。受害人及其家屬與親人往往在當(dāng)時(shí)的環(huán)境和時(shí)期內(nèi)心理和情感非常脆弱。因此特別需要得到人們包括新聞傳媒從業(yè)人員的憐憫與關(guān)懷。但是由于上述的原因，大多數(shù)災(zāi)難新聞采訪報(bào)道都是基于把受害人僅僅當(dāng)做一個(gè)普通的采訪對(duì)象。一出現(xiàn)災(zāi)難事件，眾多新聞傳媒及其從業(yè)者立刻一擁而上。有的災(zāi)難新聞采訪報(bào)道刻意渲染犯罪細(xì)節(jié)、血腥暴力和災(zāi)難現(xiàn)場；有些記者對(duì)被害人或其家屬、親人進(jìn)行沒有節(jié)制的重復(fù)采訪和“一窩蜂”、“轟炸式”的跟風(fēng)采訪：有的記者只圖自己完成采訪任務(wù)和寫出轟動(dòng)性稿件而很不明智地在被害人或其家屬與親人身上刨根問底乃至無理糾纏：有的在報(bào)道寫作中為了爭奪眼球和炒作而漠視人的生命，全然不顧被害人及其家屬與親人的難過心情……尤為嚴(yán)重的是：個(gè)別突發(fā)性新聞報(bào)道以滿足受眾的公眾知情權(quán)為借口未經(jīng)被害人或其家屬的同意任意刊登照片等涉及被害人或其家屬與親人的隱私權(quán)、肖像權(quán)和名譽(yù)權(quán)之類的信息。

上述種種表現(xiàn)由于新聞傳媒及其從業(yè)人員片面追求商業(yè)利益和轟動(dòng)效應(yīng)，而有意或無意地造成了對(duì)遭受犯罪行為或重大災(zāi)難事故的被害人及其家屬的二次傷害，從而使他們又一次受到了不必要的精力損耗和精神傷害。

災(zāi)難事件新聞采訪二次傷害的方式及其原因

掠奪式采訪。掠奪式采訪是指新聞?dòng)浾邲]有“采訪對(duì)象意識(shí)”，有的為了獲得獨(dú)家的、有特點(diǎn)的第一手采訪資料，而不顧采訪對(duì)象的感受強(qiáng)行進(jìn)行采訪；有的在采訪過程中故意用傷害性、刺激性話語。揭開采訪對(duì)象刻意回避的痛楚傷疤；有的讓采訪對(duì)象按照自己的意愿進(jìn)行擺拍、重復(fù)采訪等，，掠奪式的采訪給采訪對(duì)象造成了深深的困擾甚至傷害。

據(jù)新華社記者張自力說，有一次他在采訪現(xiàn)場見到，某記者想要采訪在阿富汗被打死的民工家屬時(shí)被拒絕，因?yàn)樵撁窆さ募胰藶榱瞬蛔?8歲的老太太獲悉兒子的噩耗而發(fā)生意外，拒絕記者采訪。但這個(gè)記者找到村主任，在村主任和當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，一群記者浩浩蕩蕩地來到遇難民工家，硬是沖進(jìn)門。在老太太的極度悲慟中完成了“親切慰問”，隨行記者抓拍到了最具震撼力的鏡頭?！皼_人遇難者家中的記者在挖掘到了自己想要的東西，志得意滿而去，撇下一個(gè)永遠(yuǎn)無法修復(fù)的殘局”。

由于災(zāi)難事件的特殊性，災(zāi)難事件的當(dāng)事人往往出于保護(hù)自己、保護(hù)家人的目的，或者因?yàn)檫^于傷心、悲痛，一般不愿意接受記者的采訪，但有些記者不顧當(dāng)事人的感受，使出渾身解數(shù)展開“強(qiáng)盜式”的掠奪采訪，硬逼迫當(dāng)事人或者其親人開口敘說不堪回首的災(zāi)難，特別是提問方式冷酷、輕浮，對(duì)當(dāng)事人或者親人造成嚴(yán)重心理傷害，無異于在正流血的傷口上再撒一把鹽。

忽視隱私保護(hù)。追求“純客觀主義”，無視當(dāng)事人的隱私保護(hù)。災(zāi)難新聞的報(bào)道中，一些記者在有聞必錄、“眼見為實(shí)”的純客觀主義理念的誤導(dǎo)下，在對(duì)災(zāi)難性事件的報(bào)道中無視當(dāng)事人隱私保護(hù)的現(xiàn)象十分嚴(yán)重。

常見的表現(xiàn)主要有：未經(jīng)許可，在報(bào)道中使用當(dāng)事人及其家屬的詳細(xì)背景材料，如公開被傷害者的病例記錄、相關(guān)個(gè)人檔案；不加任何處理地對(duì)傷亡者身體特殊部位損傷的影像畫面進(jìn)行展覽，如頭面部毀容性損傷、女性特殊部位損傷等；暴露未成年當(dāng)事人的姓名、影像；直接出現(xiàn)未遮蓋臉部的死亡者尸體的畫面等。

直接的身體傷害。由于某些記者缺乏常識(shí)對(duì)受害人造成了直接身體傷害。汶川地震災(zāi)害中，被久埋地下的災(zāi)民一旦獲救，在抬離廢墟的瞬間甚至見光之前，為避免外界光線對(duì)其雙眼的強(qiáng)烈刺激，救護(hù)人員一般會(huì)在他的臉上覆蓋毛巾紗布等。然而在“5?12”救災(zāi)電視報(bào)道中，我們看到個(gè)別記者或主持人為了讓攝像師拍到被救者的臉，竟然沖上前去自說自話地掀掉被救者眼睛上的遮蓋物。此時(shí)此刻，那些新聞工作者的信念中只有新聞報(bào)道的真實(shí)原則，沒有新聞主體的生命原則，在報(bào)道的瞬間忘卻施救常識(shí)，客觀上傷害了被救人員。新聞報(bào)道中如此魯莽的行為，往往對(duì)突發(fā)性事件的受害者直接造成了身體傷害。

災(zāi)難事件新聞采訪二次傷害化解途徑

有人說，人文關(guān)懷是人類苦難的“溫柔撫摸者”。因此面對(duì)危機(jī)災(zāi)難，除了要客觀、準(zhǔn)確報(bào)道危機(jī)情況外，新聞?dòng)浾吒匾氖钦驹谧鹬厝诵缘慕嵌?，懷著一顆關(guān)愛的心，去維護(hù)人的尊嚴(yán)，體現(xiàn)人的關(guān)愛，給予幸存者及遇難者家屬心理上的慰藉。除了媒體工作人員的人文關(guān)懷外，避免或化解新聞采訪二次傷害的途徑有：

強(qiáng)化教育，樹立正確的新聞價(jià)值觀。從媒體來講，要加強(qiáng)新聞從業(yè)人員的道德建設(shè)。新聞從業(yè)人員是新聞作品的“生產(chǎn)者”，受眾看到怎樣的災(zāi)難性事件在一定程度上由新聞從業(yè)人員對(duì)災(zāi)難性事件的報(bào)道角度和報(bào)道方式?jīng)Q定。所以，規(guī)避災(zāi)難性事件報(bào)道中有違新聞倫理道德的行為，根本上要從新聞從業(yè)人員抓起，加強(qiáng)新聞從業(yè)人員的道德建設(shè)。新聞從業(yè)人員也要加強(qiáng)自律，不斷提高黨性修養(yǎng)，樹立崇高的社會(huì)責(zé)任感，養(yǎng)成良好的新聞職業(yè)道德觀念，從而做到“隨心所欲而不逾矩”。

篇9

【關(guān)鍵詞】群文閱讀；古詩詞鑒賞；優(yōu)化整合

一直以來，古典詩歌在高中語文教學(xué)中都有著舉足輕重的地位，古詩詞教學(xué)既是重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。古詩詞凝聚了古人的智慧和思考，展現(xiàn)了古人的愛恨情愁，語言凝練、情感含蓄雋永、意境朦朧，但又因?yàn)闀r(shí)間久遠(yuǎn)、遠(yuǎn)離當(dāng)前的社會(huì)生活等特點(diǎn)，導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)和理解古詩詞時(shí)興致不高，出現(xiàn)陌生化的趨勢(shì)。同時(shí)，教師在古詩詞教學(xué)上存在的不足，也進(jìn)一步加劇了學(xué)生學(xué)習(xí)的低效化?；诖?，筆者試圖在群文閱讀背景下，圍繞古詩詞教學(xué)，就高中古詩詞教學(xué)優(yōu)化整合策略展開探究。

一、當(dāng)前古詩詞教學(xué)存在的問題

當(dāng)前，古詩詞閱讀教學(xué)普遍存在賞析碎片化、訓(xùn)練模式化、教材單一化的問題，導(dǎo)致了古詩詞教學(xué)的低效化。學(xué)生學(xué)習(xí)古詩詞的興趣不高，總是依賴“教師口若懸河地講，自己一心做筆記”的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，禁錮了思維，難以理解詩歌中含蓄的情感，更談不上學(xué)習(xí)古詩詞的思維發(fā)展。

1賞析碎片化，限制了學(xué)生學(xué)習(xí)古詩詞的興趣

在相當(dāng)長的一個(gè)時(shí)期內(nèi)，古詩詞鑒賞的方法都存在單一乏味的弊病，基本上是教師按照教參提供的資料來進(jìn)行講授：先介紹寫作背景和作者生平，接著逐字逐句解釋古詩大意。另外，教師多采取單篇單賞的模式展開，缺乏必要的系統(tǒng)性，以致教師向?qū)W生灌輸預(yù)先準(zhǔn)備好的知識(shí)，成了課堂的主體；學(xué)生在課堂上沒有調(diào)動(dòng)其主觀能動(dòng)性，成了被動(dòng)接受的客體。這種碎片化的賞析，難以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2教材單一化，訓(xùn)練模式化，限制了學(xué)生的思維發(fā)展

每本教材雖然都經(jīng)過了科學(xué)論證、嚴(yán)格考量，卻無法回避教材內(nèi)容和教學(xué)時(shí)間的限制這一現(xiàn)實(shí)問題。在統(tǒng)編語文教材中，古詩詞的編排普遍呈現(xiàn)出單人單篇、題材單一的特點(diǎn)。這種單人單篇、題材單一的詩歌篇目編排，使得學(xué)生的古詩詞學(xué)習(xí)內(nèi)容受限，也難以讓學(xué)生獲得真實(shí)、美好的詩歌體驗(yàn)。在傳統(tǒng)的古詩詞鑒賞訓(xùn)練上，為了幫助學(xué)生切實(shí)提高古詩詞模塊的得分，教師首先會(huì)為學(xué)生總結(jié)同一類題型的特點(diǎn)，并給出一個(gè)相對(duì)固定的答題模式；接著，讓學(xué)生按照既定的答題模式進(jìn)行作答；最后在題海戰(zhàn)術(shù)中鞏固，實(shí)現(xiàn)短期內(nèi)提高古詩詞鑒賞得分的目標(biāo)。這種訓(xùn)練模式限制了學(xué)生獨(dú)立鑒賞思維與審美鑒賞能力的發(fā)展。

二、古詩詞教學(xué)優(yōu)化整合策略

隨著新課改的不斷推進(jìn)，古典詩歌教學(xué)也進(jìn)入了探索與改革的時(shí)期，不少教師用盡渾身解數(shù)來提高古詩詞的教學(xué)效果。筆者認(rèn)為，不管新課改如何改革，都應(yīng)以課本為原點(diǎn)，走出課本鏈接課外，優(yōu)化整合課內(nèi)外資源。針對(duì)古詩詞教學(xué)中存在的主要問題，筆者嘗試從群文閱讀的角度對(duì)人教版高中語文教材必修3和必修4進(jìn)行合理調(diào)整，優(yōu)化整合?！叭何拈喿x”是群文閱讀教學(xué)的簡稱，是指在較短的時(shí)間內(nèi)，教師圍繞同一個(gè)議題，選擇多個(gè)相關(guān)文本開展教學(xué)活動(dòng)。王君說：“整合教學(xué)對(duì)師生的分析比較能力、概括推理能力、綜合抽象能力、反思批判能力等思維能力都是最好的訓(xùn)練?！保?］基于此，筆者建議從以下三個(gè)方面進(jìn)行古詩詞教學(xué)探究：賞析同一詩人不同風(fēng)格的詩詞，激發(fā)學(xué)生閱讀古詩詞的興趣；賞析同一詩人相同題材的詩詞，打破學(xué)生鑒賞古詩詞的慣常思維；賞析同一詩人同一風(fēng)格的詩詞，引導(dǎo)學(xué)生用發(fā)展的眼光來閱讀詩詞。

1賞析同一詩人不同風(fēng)格的詩詞，在對(duì)比學(xué)習(xí)中激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣

在古詩詞領(lǐng)域，每個(gè)著名的詩人基本都有其固有的標(biāo)簽。看到陶淵明，學(xué)生就會(huì)想到恬淡閑適；看到李白，學(xué)生就會(huì)想到浪漫飄逸；看到杜甫，學(xué)生就會(huì)想到憂國憂民。而教材編寫的初衷，恰恰應(yīng)該是通過最具代表性的作品讓學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)詩人。但是，人本身是復(fù)雜多變的，同一詩人在面對(duì)不同的境遇時(shí)，其詩歌作品的風(fēng)格也會(huì)發(fā)生變化。因此，如果局限于詩人相同風(fēng)格的作品，就會(huì)在客觀上限制學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容，無法讓學(xué)生全面地認(rèn)識(shí)詩人。群文閱讀的優(yōu)化整合，恰能彌補(bǔ)這個(gè)不足。因此，筆者從群文閱讀的角度整合了人教版高中語文教材必修4第二單元柳永、辛棄疾和李清照的詞作。在柳永詞作的教學(xué)上，筆者在完成教材內(nèi)《望海潮》和《雨霖鈴》的基礎(chǔ)上，課外增加了《蝶戀花?佇倚危樓風(fēng)細(xì)細(xì)》。《望海潮》一改柳永以往的婉約風(fēng)格，歌頌了杭州山水的美麗景色，贊美了杭州人民和平安定的歡樂生活，反映了北宋結(jié)束五代分裂局面以后，經(jīng)過真宗、仁宗兩朝休養(yǎng)生息后的繁榮、太平景象，與《雨霖鈴》《蝶戀花?佇倚危樓風(fēng)細(xì)細(xì)》形成對(duì)比。在辛棄疾詞作的教學(xué)上，筆者在教學(xué)《水龍吟?登建康賞心亭》和《永遇樂?京口北固亭懷古》的基礎(chǔ)上，補(bǔ)充了《青玉案?元夕》和《丑奴兒?書博山道中壁》。補(bǔ)充的兩首詞作均為婉約詞，與辛棄疾常見的豪放風(fēng)格截然不同。而李清照是婉約派的代表，課內(nèi)的《醉花陰?薄霧濃云愁永晝》《聲聲慢?尋尋覓覓》都是婉約派的代表作品，最能體現(xiàn)李清照的寫作風(fēng)格與情感。然而李清照雖是婉約派的代表詞人，但也有豪氣沖天的豪放作品，如《漁家傲?天接云濤連曉霧》。該詞一反李清照之常態(tài)，沒有絲毫閨閣氣，格調(diào)高遠(yuǎn)、意境廣闊，通體渾成，更將詞人的經(jīng)歷和感受與莊、騷結(jié)合起來，飄逸清奇而又意味深厚。把李清照的這首豪放詞和婉約詞放一起鑒賞，能讓學(xué)生看到一個(gè)剛?cè)岵?jì)的女詩人形象。選擇同一詩人不同風(fēng)格的作品，實(shí)現(xiàn)群文整合，一方面豐富了學(xué)生的詩詞積累，幫助學(xué)生跳出對(duì)詩人原有的認(rèn)識(shí)，以全新的視角來觀照詩人，激發(fā)學(xué)生新的思考。另一方面，可以讓學(xué)生看到一個(gè)真實(shí)而立體的詩人形象。人都有多面特質(zhì)，詩人也不例外。詩人的內(nèi)心思想是豐富而多彩的，對(duì)世界的思考更是多層而復(fù)雜的。不同的詩作，可以幫助學(xué)生進(jìn)一步走進(jìn)詩人的內(nèi)心世界。

2賞析同一詩人相同題材的詩詞，拓展學(xué)生鑒賞古詩詞的固有路子

為了便于理解和學(xué)習(xí)，后人依據(jù)古代詩人所描寫的生活內(nèi)涵和所表達(dá)出來的情感，將古詩詞分成思鄉(xiāng)懷人詩、送別抒懷詩、山水田園詩、邊塞征戰(zhàn)詩、詠史懷古詩、托物言志詩、愛情閨怨詩和人生哲理詩等類。一般來說，同一題材的詩詞表達(dá)的思想感情相對(duì)比較集中而固定。如思鄉(xiāng)懷遠(yuǎn)詩，或表現(xiàn)羈旅愁思，或表現(xiàn)思念親友，或表達(dá)征人思鄉(xiāng)，又或者是表達(dá)國破家亡的悲涼。而同一題材卻不同主題的詩詞相對(duì)較少。如果能通過同一題材而主題思想不同的詩詞來開闊學(xué)生鑒賞詩詞的思路，則不僅能讓學(xué)生循著鑒賞古詩詞優(yōu)良的傳統(tǒng)品讀，還能讓學(xué)生在常規(guī)的古詩詞鑒賞中，拓寬鑒賞古詩詞的固有路子。以人教版必修3第二單元李白和杜甫的作品教學(xué)為例。教學(xué)李白的作品時(shí)，教師可以在學(xué)習(xí)課內(nèi)《蜀道難》的基礎(chǔ)上補(bǔ)充課外的《送友人入蜀》，引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)兩首詩展開對(duì)比學(xué)習(xí)。兩首詩都是寫蜀道，但因其背景和對(duì)象不同，表達(dá)的側(cè)重點(diǎn)也表現(xiàn)出不同。兩首詩都是從蜀道的“傳說”“見說”入題，著力虛擬夸說蜀道神奇迷離的色彩，突出蜀道的難和險(xiǎn)；不同的是，一個(gè)是實(shí)寫，一個(gè)是夸張?！端陀讶巳胧瘛分塾凇八蛣e”，歸結(jié)于“入蜀”，從詩歌的主旨考慮，不宜夸說、渲染蜀道之險(xiǎn)與難；而《蜀道難》著意于“難”，寓情于“憂”，極寫蜀道開辟之苦，行路之難，留居之險(xiǎn)。在這兩首詩中，虛寫凸顯李白的藝術(shù)張力，眼見則顯示了李白的情感表現(xiàn)力。送別之情，勸慰之意，都展現(xiàn)了青蓮居士的詩仙魅力。教學(xué)杜甫的作品時(shí)，筆者選取了課內(nèi)的《秋興八首》（其一）、《詠懷古跡》（其三）和《登高》三首詩。筆者在前面組詩的基礎(chǔ)上，適當(dāng)增加兩首，讓學(xué)生能從整體上把握這兩組詩的格調(diào)和主題。在上述三首古詩中，《登高》最能體現(xiàn)杜甫沉郁頓挫的詩風(fēng)，我們將其放在組詩學(xué)習(xí)的最后，幫助學(xué)生理解、感悟、總結(jié)杜甫的詩歌風(fēng)格。這就拓寬了古詩詞鑒賞的新途徑。群文閱讀視域下，同一詩人相同題材的詩詞，能映射出詩歌的深層內(nèi)涵，使教學(xué)縱橫互補(bǔ)，詩仙、詩圣的詩作便是例證。

3賞析同一詩人同一風(fēng)格的詩詞，引導(dǎo)學(xué)生用相應(yīng)的情愫來閱讀詩詞

每一位詩人都具有屬于自己獨(dú)特的詩歌風(fēng)格。比如詩仙李白，他的風(fēng)格特點(diǎn)是豪邁飄逸，屬于浪漫主義；詩圣杜甫的風(fēng)格特點(diǎn)是沉郁頓挫，屬于現(xiàn)實(shí)主義；白居易的風(fēng)格特點(diǎn)是通俗易懂等。而大多數(shù)作品呈現(xiàn)出來的共同風(fēng)格，就可以被認(rèn)為是詩人的主要風(fēng)格特點(diǎn)。把握詩人的主要風(fēng)格特點(diǎn)，可以幫助學(xué)生全面認(rèn)識(shí)詩人，更準(zhǔn)確地把握詩詞的內(nèi)容，用適當(dāng)?shù)那殂簛黹喿x詩詞。以蘇軾詩詞作品教學(xué)為例，筆者從群文閱讀的角度整合了人教版高中語文教材必修4第二單元蘇軾的詞作。蘇軾樂觀曠達(dá)，是豪放派的代表詞人。品讀蘇軾的豪放詞是進(jìn)一步認(rèn)識(shí)蘇軾的良好媒介。教材中的《念奴嬌?赤壁懷古》和《定風(fēng)波?莫聽穿林打葉聲》風(fēng)格豪放，兩首詞都是蘇軾被貶黃州時(shí)期的作品。前者通過“大江”“亂石”“驚濤”等雄壯有力的意象來展示富有氣魄的畫面，表達(dá)了詞人超脫、曠達(dá)的胸襟；后者借出游途中遇雨的一件小事，表達(dá)了作者灑脫、放達(dá)的人生態(tài)度，更寄予了蘇軾對(duì)自己在政治上所遭際遇的憤懣。在學(xué)習(xí)這兩首詞的基礎(chǔ)上，教師還可帶入課外的《水調(diào)歌頭?黃州快哉亭贈(zèng)張偓佺》。此篇亦是蘇軾謫居黃州期間所作。蘇軾借“白頭翁”自比，寫出了詞人在人生的江海里遨游，不畏風(fēng)雨、樂觀坦蕩的人生態(tài)度。統(tǒng)觀三首詞，學(xué)生可以看到一個(gè)飽受生活風(fēng)雨卻依然堅(jiān)強(qiáng)、樂觀的蘇軾。群文閱讀下的高中古詩詞優(yōu)化整合策略可讓古詩詞教學(xué)中存在的問題迎刃而解。當(dāng)然，隨著新課標(biāo)的推進(jìn)，古詩詞教學(xué)對(duì)教師的教學(xué)把控能力以及詩詞素養(yǎng)能力的要求越來越高。教師要提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，針對(duì)古詩詞教學(xué)中存在的不同問題，結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)和群文閱讀的相關(guān)要求，優(yōu)化整合課內(nèi)課外的資源，做到課內(nèi)為主、課外豐富，用群文閱讀的方法，深度激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，切實(shí)提高學(xué)生的古詩詞閱讀和鑒賞能力。

參考文獻(xiàn)：

篇10

一、次序性原則

（一）經(jīng)濟(jì)市場化有序論

利率市場化是一國金融自由化和經(jīng)濟(jì)自由化進(jìn)程的重要組成部分，關(guān)于經(jīng)濟(jì)市場化，麥金農(nóng)曾明確提出，客觀上存在一個(gè)如何確定最優(yōu)次序的。財(cái)政、貨幣與外匯政策如何排列次序至關(guān)重要，政府不能，也許也不應(yīng)該同時(shí)采取全部的自由化措施。經(jīng)濟(jì)市場化的次序雖因各種類型經(jīng)濟(jì)的條件不同而有所區(qū)別，但卻存在著一些共同特點(diǎn)。

安排經(jīng)濟(jì)市場化的最佳次序的第一步要平衡中央政府的財(cái)政，財(cái)政控制應(yīng)優(yōu)于金融自由化。在緊縮的財(cái)政控制到位，物價(jià)水平得到穩(wěn)定，財(cái)政赤字消除以后，就可以考慮實(shí)行市場化的第二步，即開放國內(nèi)資本市場和外貿(mào)自由化：在貿(mào)易和國內(nèi)金融自由化成功實(shí)施以后，政府就可以實(shí)行資本項(xiàng)目的自由化。

麥金農(nóng)認(rèn)為，資本項(xiàng)目的自由兌換是經(jīng)濟(jì)市場化次序的最后階段。只有國內(nèi)貸款能按均衡利率進(jìn)行，通貨膨脹受到明顯抑制時(shí)，資本項(xiàng)目自由兌換的條件才算成熟了。也就是說，利率市場化或自由化應(yīng)在資本項(xiàng)目開放之前實(shí)施。

面對(duì)當(dāng)今巨大的國際游資規(guī)模，如果在利率市場化之前開放資本項(xiàng)目管制，貨幣當(dāng)局將很難控制國際游資沖擊所帶來的金融風(fēng)險(xiǎn)。印度在利率市場化深入時(shí)期，避免了東南亞金融風(fēng)暴波及和，很大程度上要?dú)w功于其資本項(xiàng)目管制制度，資本項(xiàng)目管制能有效地將印度隔離于國際游資的沖擊和鄰國的金融危機(jī)之外。

（二）“金融約束”過渡論

中國家的實(shí)踐顯示，無條件地貿(mào)然實(shí)施金融自由化，就可能步入“自由化”陷阱，結(jié)果非但沒有促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，反而會(huì)造成國內(nèi)金融業(yè)的無序，以及高位的通貨膨脹與債務(wù)危機(jī)。黑爾曼等經(jīng)濟(jì)學(xué)家提出，對(duì)發(fā)展中經(jīng)濟(jì)和轉(zhuǎn)型經(jīng)濟(jì)而言，金融抑制的經(jīng)歷是痛心疾首的，而推行金融自由化又達(dá)不到預(yù)期效果，所以有必要走第三條道路，即“金融約束”之路。

金融約束指的是一組金融政策，如對(duì)存款和貸款利率加以控制，對(duì)進(jìn)入加以限制和對(duì)來自資本市場的競爭加以限制等，這些政策旨在為金融部門和生產(chǎn)部門創(chuàng)造租金，或者旨在提高金融市場的效率。在金融約束下，存在一個(gè)最優(yōu)的約束水平，這一水平，實(shí)際利率低于市場利率，但又不能太低，仍必須為正。為此，中央銀行可以控制存款利率，使之維持在正值，而又低于均衡利率，從而為銀行部門創(chuàng)造租金機(jī)會(huì)，這既增加了現(xiàn)有銀行的自有資本，增強(qiáng)了銀行抗風(fēng)險(xiǎn)的能力，也使銀行在競爭的壓力下，更加自覺地改善金融服務(wù)，降低金融中介成本。另一方面，中央銀行有時(shí)也需要對(duì)貸款利率加以控制，以便為生產(chǎn)部門創(chuàng)造租金機(jī)會(huì)，特別是我國國有的經(jīng)營困境，需要政府這只“看得見的手”從外部為其減輕債務(wù)負(fù)擔(dān)并降低融資成本，同時(shí)，正值的貸款利率可促使企業(yè)提高效率，最終提高實(shí)際國民產(chǎn)出。

金融約束本身是金融發(fā)展的一部分，不過金融約束并不是一個(gè)靜態(tài)的政策工具，其程序應(yīng)隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展而不斷調(diào)整。在金融發(fā)展的初級(jí)階段，金融約束的程度可以高一些，如可以同時(shí)采取多種政策。在金融發(fā)展的高級(jí)階段，金融約束的程度可以適當(dāng)減輕一些，如放寬或取消某種政策，直至金融約束過渡到金融自由化。所以我們可以說，金融約束階段處在金融抑制和金融自由化兩階段之間，它為后兩者架起了一座橋梁。

1996年以來至今，由于中國的經(jīng)濟(jì)由短缺經(jīng)濟(jì)向過剩經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型，物價(jià)在低水平狀態(tài)下運(yùn)行并呈現(xiàn)負(fù)增長。盡管中央銀行多次調(diào)低名義利率，但仍保持較高的實(shí)際利率，這正是政府推行金融約束向金融自由化過渡的大好時(shí)機(jī)。中央銀行通過控制存貸款利率，維持低于均衡利率的正利率狀態(tài)，當(dāng)諸多方面的相關(guān)制度條件成熟時(shí)，再全面放開利率，實(shí)行利率市場化。

（三）利率體系內(nèi)部改革的次序性

1，貨幣市場利率率先市場化。這是因?yàn)樨泿攀袌鰠⑴c主體是金融機(jī)構(gòu)，資金頭寸價(jià)格的市場化對(duì)公眾和整體經(jīng)濟(jì)社會(huì)的直接影響較小，而且貨幣市場利率容易受到貨幣當(dāng)局監(jiān)管和控制，由于貨幣市場利率示范性較強(qiáng)，以此利率的市場化為突破口，是很多國家和地區(qū)利率改革實(shí)踐的一般做法。其次，貨幣市場是貨幣當(dāng)局實(shí)施貨幣政策的重要窗口，貨幣市場率先市場化，可以增強(qiáng)貨幣政策意圖的傳導(dǎo)。

2，貸款利率先于存款利率放開。在經(jīng)歷了貨幣市場利率市場化以后，各經(jīng)濟(jì)主體已有了相當(dāng)?shù)慕鹑谝庾R(shí)、利率敏感度和對(duì)市場的理性預(yù)期，可以接受或適應(yīng)更大范圍的改革——信貸市場利率的放開。就存貸利率而言，如果存款利率先放開，容易造成銀行提高存款利率進(jìn)行價(jià)格競爭，加大金融風(fēng)險(xiǎn)危及金融安全。所以貸款利率的放開先于存款利率管制的解除是各國利率市場化的通行慣例。我國從1986年就開始實(shí)行浮動(dòng)貸款利率的嘗試，先放開貸款利率有一定經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì)和改革基礎(chǔ)。現(xiàn)在的問題是在這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，加大貸款利率開放的步伐，使貸款利率水平逐漸實(shí)行以“優(yōu)惠利率加上違約風(fēng)險(xiǎn)貼水和期限風(fēng)險(xiǎn)貼水”的定價(jià)模式，逐步接近使資金市場出清的均衡利率水平。

3，長期存款利率市場化要先于短期存款利率市場化。短期銀行存款契約轉(zhuǎn)換為長期銀行存款契約受到諸多因素——如流動(dòng)性的制約，而長期存款轉(zhuǎn)換為短期存款是非常容易的。如果短期銀行存款利率市場化先于長期銀行存款，那么短期存款利率的提高會(huì)導(dǎo)致長期存款向短期銀行存款轉(zhuǎn)換，從而加大銀行的利率風(fēng)險(xiǎn)和流動(dòng)性風(fēng)險(xiǎn)。

4，大額存款利率市場化要先于小額存款利率市場化。放開小額存款利率相當(dāng)于放開了存款市場的所有利率，因?yàn)榇罅啃☆~存款是銀行系統(tǒng)的主要資金來源，同時(shí)，如果仍被管制的大額存款利率低于被放開的小額存款利率，那么大額存款就會(huì)通過迅速轉(zhuǎn)換為小額存款利率來規(guī)避管制。實(shí)際上，對(duì)小額存款進(jìn)行利率管制以降低銀行存款市場的競爭是許多國家長期采取的措施。

二、漸進(jìn)性原則

（一）改革的漸進(jìn)式

我國經(jīng)濟(jì)的市場化過程起始于1978年土地使用制度改革，到為止已經(jīng)經(jīng)歷了20多個(gè)年頭。在此間，經(jīng)濟(jì)體制改革經(jīng)歷了從“計(jì)劃經(jīng)濟(jì)為主，市場調(diào)節(jié)為輔”，到“有計(jì)劃的商品經(jīng)濟(jì)”，到“國家調(diào)節(jié)市場，市場引導(dǎo)”，到“計(jì)劃經(jīng)濟(jì)與市場調(diào)節(jié)有機(jī)結(jié)合”，最后到“主義市場經(jīng)濟(jì)”的漸進(jìn)演進(jìn)序列。的市場化走了一條與前蘇聯(lián)、東歐各國市場化改革完全相異的道路。特殊的市場化推進(jìn)方式給中國帶來了令人矚目的經(jīng)濟(jì)成就。中國的市場趨向改革是在“摸著石頭過河”的經(jīng)驗(yàn)主義的改革的指引下分步推進(jìn)的，與前蘇聯(lián)東歐各國唯理性主義的“先設(shè)計(jì)、后實(shí)施”的激進(jìn)式的改革思路是不同的，也因此，在實(shí)踐中國國沒有采取前蘇聯(lián)及東歐各國的“一攬子式”的“大爆炸”方案，而是采取了邊際演進(jìn)、增量先行、從體制外到體制內(nèi)的改革步驟；沒有在短時(shí)期大規(guī)模推進(jìn)私有化，并迅速放開物價(jià)，放開利率、放開外匯，而是采取了“雙軌制”轉(zhuǎn)軌的特殊形式；在新體制尚未建立之前沒有推毀舊體制，允許兩種體制同時(shí)存在，并行運(yùn)轉(zhuǎn)。這種漸進(jìn)式改革由于它的漸進(jìn)性和試探性，從而實(shí)施成本相對(duì)較小，因而不會(huì)造成過大的破壞性的沖擊，并能在不發(fā)生大的社會(huì)動(dòng)蕩、國民收入保持不斷增長的過程中，逐步實(shí)現(xiàn)改革的目標(biāo)。經(jīng)濟(jì)市場化改革的漸進(jìn)方式，合乎邏輯地決定利率市場化的漸進(jìn)性。

（二）相關(guān)的制度條件特別是企業(yè)制度建設(shè)亟待完善

成功的制度變遷并不容易，一般認(rèn)為，只有當(dāng)存在制度失衡，新制度安排的獲利機(jī)會(huì)出現(xiàn)，且變遷的收益比費(fèi)用更高，制度變遷才會(huì)發(fā)生，與此同時(shí)，任何制度變遷的過程都要從決定一種安排的變遷開始，然后才逐漸延伸到其他安排。然而不同社會(huì)的特定制度結(jié)構(gòu)決定著不同的信息和交易費(fèi)用，并不能保證一個(gè)制度失衡會(huì)引起向新均衡結(jié)構(gòu)的立刻移動(dòng)，制度變遷的過程本質(zhì)上可能是逐漸演化的。

利率制度的變遷，需要相關(guān)的制度條件的成熟，就我國而言，制約利率市場化改革進(jìn)程的制度瓶頸主要是尚未建立真正的現(xiàn)代企業(yè)制度。這是因?yàn)槔蕶C(jī)制的運(yùn)行最終必然要作用于微觀經(jīng)濟(jì)主體。利率杠桿能否發(fā)揮作用，利率調(diào)控是否奏效，取決于企業(yè)能否對(duì)利益誘導(dǎo)的利率政策作出靈敏的反映，取決于企業(yè)投資是否具有較高的利率彈性。實(shí)踐表明，唯有建立和完善包括金融企業(yè)在內(nèi)的現(xiàn)代企業(yè)制度，才能有效地解決上述，利率市場化才有良好的制度環(huán)境。因此，當(dāng)前推進(jìn)利率市場化改革的進(jìn)程中，應(yīng)著重實(shí)施以下配套改革：一是加大中小企業(yè)民營化的進(jìn)程，使其從根本上形成以市場為導(dǎo)向的經(jīng)營機(jī)制；二是進(jìn)一步轉(zhuǎn)換大型國有企業(yè)的經(jīng)營機(jī)制，使之真正成為“自主經(jīng)營，自負(fù)盈虧”的企業(yè)法人；三是逐步推行國有商業(yè)銀行股份制改造，從根本上觸動(dòng)商業(yè)銀行產(chǎn)權(quán)和所有制問題，并把政策性貸款完全從商業(yè)銀行中分離出來，使之成為真正的商業(yè)化經(jīng)營的市場主體。

（三）利率調(diào)整與利率放開磨合過程的延時(shí)性

利率機(jī)制改革從總體上來說，可歸納為“調(diào)”和“放”兩道工序，調(diào)是利率水平的調(diào)整和利率結(jié)構(gòu)的理順，實(shí)施調(diào)整的主體是中央銀行；放是利率管理體制的改革，即打破傳統(tǒng)僵化的利率管理體制，撤銷利率管制，讓利率水平、結(jié)構(gòu)在市場中由供求雙方形成，中央銀行只對(duì)利率進(jìn)行監(jiān)測(cè)、引導(dǎo)。調(diào)是利率市場化的基礎(chǔ)，為利率市場化改革創(chuàng)造了良好的環(huán)境。放是利率市場化改革的實(shí)質(zhì)，只有對(duì)利率管理體制進(jìn)行根本的改革，利率市場化才能真正實(shí)現(xiàn)。鑒于利率市場化改革的長期性和復(fù)雜性，“調(diào)”和“放”應(yīng)相互結(jié)合，邊調(diào)邊放，有調(diào)有放，最后達(dá)到中央銀行只掌握其基準(zhǔn)利率，其余利率全面放開的利率市場化目標(biāo)。

[1]李社環(huán)，利率自由化——、實(shí)踐與績效[M]，上海，上海財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社。2000，

[2]岳忠憲，陳偉光，欠發(fā)達(dá)國家利率自由化比較與借鑒[J]，金融，1997，（5），