蘇軾是哪個朝代的范文
時間:2023-03-22 11:58:00
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篇1
一直想被穿越,不管是哪個朝代。因為喜歡那“手握折扇,姿態(tài)慵懶,輕啜美酒,獨倚紅欄,遠眺青山,吟哦古詞,領(lǐng)取而今現(xiàn)在?!蹦欠N白衣勝雪的逍遙感。
欣賞蘇軾。那豪情正為在下所佩服。好你個“會挽雕弓如滿月,西北望,射天狼?!蹦隳恰棒W微霜,又何妨?”“為報傾城”為國御敵的愛國壯志躍然紙上。你那“但愿人長久,千里共嬋娟?!痹缫殉蔀榍Ч沤^唱。
很小時,我并不懂什么是詞。有段日子,迷上了金庸武俠,古龍武俠。發(fā)現(xiàn)其中老出現(xiàn)“楊柳岸,曉風殘月”讀起來嘛,還挺有幾分韻味。問父母,哦,這叫詞。就這樣,我結(jié)識了詞。
此后 ,我崇拜過蘇軾,崇拜他那“人生如夢,一尊還酹江月?!钡臑t灑;崇拜過南唐后主李煜,崇拜他那“一江春水向東流。”“夢中不知身是客,一晌貪歡?!闭媸恰皠e有一番滋味在心頭”;崇拜過辛棄疾,崇拜他那“醉里挑燈看劍,夢回吹角連營”的英雄氣概……
誰知道我那大腦哪里短路?六年級下學(xué)期,同學(xué)們拼命為考上好學(xué)校而奮斗著。而我,平日里“三好學(xué)生”一天到晚,捧個詞,嘴里喃喃說著,這一舉動讓同班同學(xué)把我當火星人。那時,“昨夜西風凋碧樹,獨上高樓,望盡天涯路?!薄氨娎飳にО俣龋嚾换厥?,那人卻在燈火闌珊處。”“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴。”
之類的話,我是脫口而出。以至于——
小學(xué)畢業(yè)時,我拍著死黨的肩膀說:“沒事好朋友,淚已拆兩行時,就‘獨上高樓’紅塵舊夢,哭斷多情淚,就好啦!”“什——么?”她們一個個睜大雙眼,懷疑我這“多情女子”悲傷過度。以至于——父母以“亂看課外書,不認真讀書”為由,硬“封鎖”了我的書櫥。
古語講得好“道高一尺,魔高一丈”。我又拿起了《紅樓夢》讀了起來。呵呵。
但是失敗的是——我看不懂?。”M管如此,我依舊欣賞林黛玉的《葬花吟》,悲到斷腸啊。
戀詞果然能讓人瘋狂。不管別人的眼光,仍然喜歡“今人不見古時月,” 的獨特韻味。
篇2
詩歌是按照一定的音節(jié)、聲調(diào)和韻律要求,用凝練的語言、充沛的感情、豐富的想象,高度集中地表現(xiàn)社會生活和人的精神世界的文學(xué)樣式。古典詩歌又有古體詩、近體詩、詞、曲等幾種形式。古體詩就是古代的自由詩,有四言古詩(最早出現(xiàn)于《詩經(jīng)》)、五言古詩(成熟于漢,如《古詩十九首》)、七言古詩(成熟于唐代,如白居易《長恨歌》)、樂府詩(如白居易《琵琶行》)等形式。近體詩鼎盛于唐代,有絕句和律詩兩種。詞鼎盛于宋代,又稱詩余、長短句、曲子、曲子詞等,特點是調(diào)有定格,句有定數(shù),字有定聲。詞有詞牌和標題,詞的標題是詞的內(nèi)容的集中體現(xiàn),詞牌是詞的格式的名稱。例如《沁園春 雪》,“沁園春”是詞牌,“雪”是標題。曲鼎盛于元代,有散曲和雜劇兩種形式。散曲又有小令(只有一支曲子,如馬致遠《天凈沙?秋思》)、帶過曲(兩三個同一宮調(diào)的小令連綴在一起,如喬吉《雁兒落帶過德勝令》)和套數(shù)(合一個曲調(diào)中多支曲子為一套,如睢景臣《哨遍?高祖還鄉(xiāng)》)三種形式。
二、中國古代詩歌的分類及其特點
中國古代詩歌按照表達方式分,可以分為敘事詩、抒情詩、哲理詩;按照格律分,可以分為古體詩、近體詩;按照字數(shù)分,可以分為四言、五言、七言、雜言等;按照內(nèi)容分,可以分為山水田園詩(寫景詩)、詠物詩、邊塞詩、詠懷詩、詠史詩等。而詞按照風格分,又可以分為豪放派、婉約派等?,F(xiàn)在我們根據(jù)內(nèi)容來分類,談一下不同詩歌類別的特點。
1.山水田園詩(寫景詩) 山水田園詩屬于寫景詩的范疇。作者以山水田園為審美對象,把細膩的筆觸投向靜謐的山林、遼闊的田野,創(chuàng)造出一種田園牧歌式的生活,借以表達對現(xiàn)實的不滿,對寧靜悠閑生活的向往。這類詩歌的主要特點就是“一切景語皆情語”,借助客觀景物的描寫來抒發(fā)作者的主觀感情。
2.詠物詩 詠物詩的特點在于托物言志、借物喻人或借物抒情,內(nèi)容上以某一物為描寫對象,抓住其某些特征著意描摹,由物到人,由實到虛。因此,所詠之“物”往往是作者的自況,作者在描摹事物中寄托了一定的感情:或流露出作者的人生態(tài)度,或寄寓美好的愿望,或包含生活的哲理,或表現(xiàn)作者的生活情趣。
3.邊塞詩 邊塞詩是時代的產(chǎn)物,是最能體現(xiàn)國運興衰的作品。盛唐時期的邊塞詩,豪邁奔放,勇敢無畏,如王昌齡的“黃沙百戰(zhàn)穿金甲,不破樓蘭終不還”等;中晚唐時期的作品雖然仍保持著昂揚向上的基調(diào),但不免夾雜了些許悲壯,如陳陶的“可憐無定河邊骨,猶是春閨夢里人”等。而宋代的邊塞詩雖然仍洋溢著一股愛國熱情,但是更多地表現(xiàn)出報國無門的憤懣、壓抑以及歸家無望的哀傷,如陸游的“塞上長城空自許,鏡中衰鬢已先斑”等。邊塞詩的特點在于從不同角度展現(xiàn)時代的風貌,鑒賞時應(yīng)首先把握時代的特征,然后推敲作品中蘊涵的不同的思想感情。
4.詠懷詩 如果說寫景詩是借景來抒情的話,詠懷詩的特點就是即事抒懷。作者往往因一事而有感,發(fā)而成詩,吟詠個人抱負,反映或諷刺社會現(xiàn)實。
5.詠史詩 詠史詩多以簡潔的文字、精選的意象,融入對自然、社會和歷史的感觸,表達主旨。其思路一般是:歷史的人或物――描寫古今盛衰對比――表達主旨。常用的表現(xiàn)手法有:借古諷今(勸喻統(tǒng)治者借鑒歷史,或諷刺當政者荒,抨擊時弊)、懷古傷今(喟嘆朝代興亡變化,悲嘆昔盛今衰,或物是人非,感慨歲月瞬息變幻,表現(xiàn)作者歷盡世事之后的沉思,蘊涵了深沉的憂患意識)、借古抒懷(寄托對人生的深沉感慨,時光不再,英雄易逝,以古人自況,抒發(fā)豪情壯志)等。詠史詩的代表人物是劉禹錫、杜牧等。
6.送別詩 從內(nèi)容上說,送別詩多抒寫親情、愛情、友情和同僚情。有些送別詩借送別一吐胸中積憤或表明心志,如王昌齡《芙蓉樓送辛漸》等。
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一、夏日南亭懷辛大
孟浩然
山光忽西落,池月漸東上。
散發(fā)乘夕涼,開軒臥閑敞。
荷風送香氣,竹露滴清響。
欲取鳴琴彈,恨無知音賞。
感此懷故人,中宵勞夢想。
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本詩運用了兩種技巧:
1.寓情于景。作者運用細膩的文筆,通過描寫夏日日落月升后,荷風送香,翠竹滴露,抒寫了夏夜水亭納涼的清爽閑適之情,進而又聯(lián)想到“知音”,表達了作者對友人的懷念之情。
2.從嗅覺、聽覺兩方面描寫,以動寫靜?!昂娠L送香氣,竹露滴清響。”荷花的香氣清淡細微,所以“風送”時聞;竹露滴在池面,其聲清脆,所以是“清響”。詩句表達的境界“一時嘆為清絕”。
二、漁家傲①
李清照
雪里已知春信至,寒梅點綴瓊枝②膩。香臉半開嬌旖旎③,當庭際,玉人浴出新妝洗。
造化可能偏有意,故教明月玲瓏地。共賞金樽沈綠蟻④,莫辭醉,此花不與群花比。
[注]①這首《漁家傲》,是女詞人李清照六首梅詞中格調(diào)最為輕快、明朗的一首,全篇充滿歡快,愉悅的氣氛。②瓊枝:指覆雪懸冰的梅枝。③旖旎:柔和美好。④綠蟻:酒面的浮沫。
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這首詞的成功之處就在于擬人修辭手法的運用?!跋隳槹腴_嬌旖旎,當庭際,玉人浴出新妝洗”運用擬人的修辭手法,形象地表現(xiàn)出梅花“嬌”和“潔”的特征?!跋隳槨币痪鋫?cè)重于描寫梅花的“嬌”,“玉人”一句側(cè)重于表現(xiàn)梅花的“潔”。值此良宵,且備金樽、綠蟻,花前共一醉,表現(xiàn)了作者對梅花的酷愛之情。
三、西河 金陵
周邦彥
佳麗地,南朝盛事誰記?山圍故國繞清江,髻鬟對起;怒濤寂寞打孤城,風檣遙度天際。
斷崖樹,猶倒倚;莫愁艇子曾系??沼嗯f跡郁蒼蒼,霧沉半壘。夜深月過女墻來,傷心東望淮水。
酒旗戲鼓甚處市?想依稀、王謝鄰里。燕子不知何世;入尋常巷陌人家,相對如說興亡,斜陽里。
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這首詞隱括古樂府及唐劉禹錫《石頭城》《烏衣巷》等詩中典故。本詞結(jié)構(gòu)嚴整,上片寫金陵地勢險固,中片寫金陵古跡,下片寫眼前景物。本詞布局井然,從時間上說,是斷續(xù)交織;從空間上說,是疏密相間。上片寫的是遠景,以疏為主;中片寫的是近景和遠景,以密為主;下片為特寫鏡頭,密而又密。此外,本詞句法參差不齊,音調(diào)抑揚頓挫,風格沉郁悲壯。
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古詩閱讀,我們應(yīng)從鑒賞形象、語言、表達技巧和評價思想內(nèi)容觀點態(tài)度四個方面入手。
一、鑒賞古詩的形象
鑒賞古詩中的形象,重要的是理解詩歌中的意象,并借助意象,品味意境情感。
鑒賞古詩的形象,分為兩個層次,第一個層次是鑒賞古詩的形象(意象),第二個層次是分析詩歌的意境。
鑒賞古詩詞的形象(意象)常見的提問方式有:(1)這首詩寫了哪些意象?(2)這些意象有什么特點?(3)表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情?
解答這類題目,首先要整體概括出詩歌塑造了(描述了)什么樣的形象,其次要結(jié)合詩句具體分析形象的基本特征(即如何展現(xiàn)的),最后闡述形象的意義或者作者的情感、理想、追求、品性等。
鑒賞景物形象,就要抓住詩中的景物,并運用自己的語言描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面,然后用一句簡練的話語概括出這些景物所營造的情景的氛圍特點――或孤寂冷清,或恬靜優(yōu)美,或雄渾壯闊,或蕭瑟凄涼……最后分析作者的思想感情。
鑒賞人物形象,首先要知人論世,了解作者所處的時代背景及其身世、地位和創(chuàng)作風格,從而更好地了解詩歌所表達的思想感情。然后具體分析詩中的語言、動作、神態(tài)、心理描寫,進而概括出人物形象的特征。
分析詩歌的意境常見的提問方式:(1)這首詩營造了一種怎樣的意境?(2)這首詩描繪了一幅怎樣的畫面?表達了作者怎樣的思想感情?(3)試從“景”和“情”的角度對某首詩或詞作一賞析。
鑒賞詩歌時,抓住意象并反復(fù)揣摩、體味,是體會作者思想感情從而順利進入詩歌意境的關(guān)鍵。因此,常見的解題思路是:(1)找出詩中的意象。(2)展開聯(lián)想與想象,用自己的語言再現(xiàn)畫面。(3)點明景物所營造的氛圍特點,用兩個雙音節(jié)形容詞概括出來,如雄渾開闊、雄奇瑰麗、朦朧邈遠、空蒙迷茫、蒼涼悲壯、清新明麗、寧靜恬淡、凄清冷落等。(4)表達了作者怎樣的思想感情,或給人怎樣的啟示。
二、鑒賞古詩的語言
古詩的語言可概括為以下幾種:(1)平實質(zhì)樸。如賈島的《尋隱者不遇》等。(2)含蓄雋永。如朱慶馀的《閨意獻張水部》等。(3)清新明麗。如周邦彥的《蘇幕遮》等。(4)形象生動。如蘇軾的《念奴嬌 赤壁懷古》等。(5)絢麗飄逸。如李白的《望廬山瀑布》等。(6)婉約細膩。如李清照的《武陵春》等。(7)沖淡。如王維的《鳥鳴澗》等。(8)雄渾。如曹操的《觀滄?!返?。(9)豪放。如李白的《將進酒》等。(10)沉郁。如杜甫的《兵車行》等。
鑒賞古詩的語言,主要有兩種題型:(1)煉字。(2)分析語言特色。
煉字常見的提問方式有:(1)這首詩中最傳神的字是哪個字,請作簡要分析。(2)對某字進行賞析或簡析某字的表達效果。(3)某詩中的某字,有的版本作某字,你認為哪個更好,為什么?(4)某詩的詩眼是什么?(5)某字歷來為人稱道,你認為它好在哪里。
答題提示:古人做詩講究煉字,煉字必須以煉意為前提,只有切合題旨,適合情境,這樣煉出來的字才能真正光芒四射。所以說,無論是鑒賞動詞還是形容詞、虛詞、數(shù)量詞都要注意結(jié)合詩意來分析。因此,解答時一般要包含下列信息:(1)肯定哪個好或更好。(2)解釋該字在句中的表層義和深層義。(3)展開聯(lián)想和想象,把你認為好的字還原到句中,描摹景象。(4)點出該字表達了什么感情或烘托(營造)了怎樣的意境。
分析語言特色常見的提問方式有:(1)這首詩在語言上有何特色?(2)分析這首詩的語言風格。(3)談?wù)勥@首詩的語言藝術(shù)。
答題提示:這種題型不是要求揣摩個別字詞的妙用,而是品味整首詩表現(xiàn)出來的語言風格。答題時可以從以下方面入手:(1)用一兩個詞語或一句話準確點明語言特色。(2)結(jié)合詩中的語句具體分析這種特色。(3)指出表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情。
三、鑒賞古詩的表達技巧
古詩的表達技巧有以下幾種:
(1)修辭手法:比喻、比擬、設(shè)問、反問、借代、夸張、用典、互文、疊字、雙關(guān)、對偶、排比、反復(fù)等。
(2)表現(xiàn)手法:比興、鋪陳、象征、聯(lián)想和想象、抑揚關(guān)系、借古諷今等。
(3)表達方式:記敘、描寫、議論、抒情等。
(4)結(jié)構(gòu)技巧:以自然景物起句、開門見山、曲筆入題造成懸念、畫龍點睛、以景結(jié)情、卒章顯志、伏筆照應(yīng)等。
考查表達技巧常見的提問方式有:(1)這首詩用了怎樣的表現(xiàn)手法?(2)請分析這首詩的表現(xiàn)技巧(或藝術(shù)手法)。(3)作者是怎樣抒發(fā)自己情感的?有何效果?
解答這類題,學(xué)生要準確地指出詩中用了什么表現(xiàn)手法(抒情手法:直抒胸臆和間接抒情。修辭手法:正反對比、巧用比喻、妙用比擬、夸張得體等。表現(xiàn)手法:襯托、對比、虛實、動靜等),并結(jié)合詩句分析,為什么是用了這種手法,另外要說出這種手法表達了作者怎樣的思想感情。
四、評價古詩的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度
古詩常見思想情感主要有憂國傷時、建功報國、思鄉(xiāng)懷人、長亭送別和生活雜感五類。
常見的提問方式有:(1)這首詩表現(xiàn)了怎樣的主旨?(2)某句詩表現(xiàn)了作者怎樣的心情?(3)為什么會有怎樣怎樣的感慨?
分析主旨往往需要關(guān)注以下幾個方面:(1)涉及的文化常識、生活常識、歷史典故、神話傳說和自然現(xiàn)象。(2)某一詩句的大意或內(nèi)涵。(3)作者的思想傾向、政治主張、志向追求、生活經(jīng)歷。(4)時代背景、社會現(xiàn)實。
我們只要掌握了上述方法,就能很好地做古詩閱讀題了。
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一、早 行
陳與義
露侵駝褐曉寒輕,星斗闌干分外明。
寂寞小橋和夢過,稻田深處草蟲鳴。
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1.這首詩主要用了什么表現(xiàn)手法?
答:______________________________________
2.作者運用這樣的表現(xiàn)手法有何效果,請簡要分析。
答:______________________________________
二、[越調(diào)]小桃紅?寄鑒湖諸友
張可久
一城秋雨豆花涼,閑倚平山①望。不似年時鑒湖上,錦云②香,采蓮人語荷花蕩。西風雁行,清溪漁唱,吹恨入滄浪③。
[注]①平山:平山堂。②錦云:本指彩云,此處借指繽紛的荷花。③滄浪:本指水清色,此處暗用《楚辭?漁父》“漁父……歌曰:‘滄浪之水清兮,可以濯吾纓;滄浪之水濁兮,可以濯吾足?!敝狻?/p>
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1.“不似”一詞在曲中起什么作用?請簡要分析。
答:______________________________________
2.“清溪漁唱,吹恨入滄浪”展現(xiàn)了什么情景?抒發(fā)了作者怎樣的思想感情?
答:______________________________________
三、孤 桐
王安石
天質(zhì)自森森,孤高幾百尋。
凌霄不屈己,得地本虛心。
歲老根彌壯,陽驕葉更陰。
明時①思解慍,愿斫五弦琴②。
[注]①明時:政治清明的時代。②五弦琴:桐木是造琴的上好材料。據(jù)《孔子家語》記載:帝舜曾一面彈著五弦琴,一面唱“南風之熏兮,可以解吾民之慍兮”。
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1.這首詩中的桐樹具有怎樣的特點?
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2.這首詩主要采用了什么表現(xiàn)手法?抒發(fā)了作者怎樣的思想感情?
答:______________________________________
四、商山早行
溫庭筠
晨起動征鐸①,客行悲故鄉(xiāng)。
雞聲茅店月,人跡板橋霜。
槲②葉落山路,枳③花明驛墻。
因思杜陵④夢,鳧雁滿回塘⑤。
[注]①征鐸(duó):裝在車馬上的鈴。②槲(jiě),樹名。③枳:樹名,又稱臭橘、枸橘,開白花。④杜陵:古代縣名,在今陜西省西安市東南。⑤回塘:回環(huán)曲折的池塘。
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1.這首詩中哪些詞語可以表現(xiàn)出標題中的“早行”?
答:______________________________________
2.前人評論“雞聲茅店月,人跡板橋霜”為“意象具足,始為難得”,請簡要分析。
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3.“枳花明驛墻”中的“明”字運用極妙,請簡要分析其妙在何處?
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五、漁家傲
李清照
天接云濤連曉霧,星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢魂歸帝所。聞天語,殷勤問我歸何處?
我報路長嗟日暮,學(xué)詩謾有驚人句。九萬里風鵬正舉。風休住,蓬舟吹取三山去。
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1.有版本為這首詞加了詞題“記夢”,請說說這首詞是怎樣圍繞“夢”展開的?
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2.這首詞不同于李清照其他詞的風格,充滿浪漫主義色彩,請簡要分析。
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六、少年游 早行
林 仰
霽霞散曉月猶明,疏木掛殘星。山徑人稀,翠蘿深處,啼鳥兩三聲。
霜華重迫駝裘冷,心共馬蹄輕。十里青山,一溪流水,都做許多情。
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1.這首詞的標題為“早行”,作者是如何表現(xiàn)“早”的?請簡要分析。
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2.詞的下闋表現(xiàn)了作者怎樣的心境?又是如何表現(xiàn)的?請簡要分析。
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七、江城子
蘇 軾
湖上與張先同賦,時聞彈箏。
鳳凰山下雨初晴,水風清,晚霞明,一朵芙蕖,開過尚盈盈。何處飛來雙白鷺,如有意,慕娉婷①。
忽聞江上弄哀箏,苦含情,遣誰聽?煙斂云收,依約是湘靈②。欲待曲終尋問取,人不見,數(shù)峰青。
[注]①娉婷:指美麗的彈箏女。②湘靈:此處用娥皇、女英的典故。
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1.這首詞上闋的開頭三句寫景,其主要作用是什么?請簡要分析。
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2.這首詞的上闋運用多種修辭手法描寫彈箏女,試寫出兩種并作具體分析。
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3.這首詞的下闋最后三句意味深長,請簡要分析。
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八、鵲橋仙
陸 游
一竿風月,一蓑煙雨,家在釣臺西住。賣魚生怕近城門,況肯到紅塵深處?
潮生理棹,潮平系纜,潮落浩歌歸去。時人錯把比嚴光,我自是無名漁父。
漁 翁
柳宗元
漁翁夜傍西巖宿,曉汲清湘燃楚竹。
煙銷日出不見人,乃一聲山水綠。
回看天際下中流,巖上無心云相逐。
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1.陸游《鵲橋仙》中“漁父”的形象和柳宗元《漁翁》中“漁翁”的形象有何相同之處?請簡要分析。
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2.“潮生理棹,潮平系纜,潮落浩歌歸去”和“煙銷日出不見人,乃一聲山水綠”兩句都寫漁父的生活,但表現(xiàn)手法不同,請簡要分析。
答:______________________________________
九、渡荊門送別
李 白
渡遠荊門外,來從楚國游。
山隨平野盡,江入大荒流。
月下飛天鏡,云生結(jié)海樓。
仍憐故鄉(xiāng)水,萬里送行舟。
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1.對這首詩,清人沈德潛曾評價說:“詩中無送別意,題中二字可刪?!睆娜妬砜矗阃馑目捶▎??“送別”二字應(yīng)該如何理解?
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2.這首詩的結(jié)尾運用了擬人手法,表達了作者怎樣的思想感情?
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十、途經(jīng)秦始皇墓
許 渾
龍盤虎踞樹層層,勢入浮云亦是崩。
一種青山秋草里,路人唯拜漢文陵。
焚書坑
章 碣
竹帛煙銷帝業(yè)虛,關(guān)河空鎖祖龍[注]居。
坑灰未冷山東亂,劉項原來不讀書。
[注]《秦始皇本紀》集解引蘇林說“祖,始也;龍,人君象,謂始皇也?!?/p>
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1.這兩首詩都是詠史懷古詩,吟詠的對象都是秦始皇,但議論的針對點卻不一樣,表達的情感也有所不同,請簡要分析。
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2.許渾的詩“勢入浮云亦是崩”句中“崩”極富表現(xiàn)力,請簡要分析。
答:______________________________________
十一、春 怨
金昌緒
打起黃鶯兒,莫教枝上啼。
啼時驚妾夢,不得到遼西。
春閨思
張仲素
裊裊城邊柳,青青陌上桑。
提籠忘采葉,昨夜夢漁陽。
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1.這兩首詩的抒情主人公都是_________,表達的感情都是_______________。
2.這兩首詩都用生活細節(jié)表達情感,請結(jié)合這兩首詩的內(nèi)容談?wù)勥@樣寫的好處。
答:______________________________________
十二、聞樂天授江州司馬
元 稹
殘燈無焰影幢幢,此夕聞君謫九江。
垂死病中驚坐起,暗風吹雨入寒窗。
舟中讀元九詩
白居易
把君詩卷燈前讀,詩盡燈殘?zhí)煳疵鳌?/p>
眼痛滅燈猶暗坐,逆風吹浪打船聲。
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1.簡要回答“驚坐”與“暗坐”的不同表達作用。
答:______________________________________
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