導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇小品我心飛翔，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

乙：觀(guān)眾的掌聲太熱烈了，我們今天能不能給觀(guān)眾說(shuō)點(diǎn)新鮮的。

甲：說(shuō)新鮮的呀，那我們今天就現(xiàn)場(chǎng)編詞，你行嗎？

乙：不就現(xiàn)場(chǎng)編詞嗎?你嚇唬誰(shuí)呀！

甲：底氣挺足呀，那我給你加加難度，快元宵節(jié)了，這是我們中國(guó)的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，

這天我們不光要掛燈籠，放煙火。還會(huì)有一個(gè)好玩的活動(dòng)，就是猜燈謎。

乙：我到你有多大難度呢，不就猜燈謎嗎？這是我強(qiáng)項(xiàng)。我就是猜燈謎長(zhǎng)大的，不就

遠(yuǎn)看是燈籠，近看是燈籠，仔細(xì)再一看，燈籠上竟窟窿。破燈籠嗎？不就是遠(yuǎn)看

是只狗，近看是只狗，打它它不走，一拉它就走。死狗嗎？

甲：停，停，停你別說(shuō)了，一上臺(tái)就和觀(guān)眾朋友們吹，說(shuō)今天說(shuō)點(diǎn)新鮮的。沒(méi)想到你

一腦子的漿糊，你也太out了。

乙：小人，你典型的一個(gè)小人，你心里怎么就不能陽(yáng)光點(diǎn)。

甲：我怎么就小人了，怎么心里就不陽(yáng)光了。

乙：你貶低別人，抬高自己。你這叫心理陽(yáng)光嗎？好像自己有多不out，那你今天

上臺(tái)不把自己打扮成非主流。

甲：你不服氣是吧，那我們就看看今天誰(shuí)是out。春晚你看了吧。

乙：看了,你什么意思？

甲：我們今天就用春晚來(lái)猜謎語(yǔ)，并且謎面和謎底都得是春晚一個(gè)節(jié)目的名字。

乙：這個(gè)人心里確實(shí)不陽(yáng)光，不就是說(shuō)個(gè)相聲逗大家高興一下嗎，干嗎非要把人

難為死。

甲：哈哈，后悔，晚了，我們今天就要現(xiàn)場(chǎng)給大家來(lái)個(gè)《大話(huà)捧逗》。

乙：什么意思？

甲：你快猜呀。

乙：猜什么?

甲：我已經(jīng)給你出謎面了《大話(huà)捧逗》。春晚上賈玲、白凱南 說(shuō)的相聲。

乙：你這就來(lái)了，那答案是《超級(jí)大賣(mài)場(chǎng)》李偉健、武賓說(shuō)的相聲。

甲：你以為我們今天是來(lái)這賣(mài)東西來(lái)了。不對(duì)。

乙：那是什么？

甲：《和誰(shuí)說(shuō)相聲》姜昆、戴志誠(chéng)、趙津生表演的相聲。

乙：有點(diǎn)意思，你在說(shuō)一個(gè)。

甲：開(kāi)場(chǎng)歌舞《虎躍龍騰賀春來(lái)》。

乙：歌曲《春天的芭蕾》表演者是王瑩、幺紅。這回對(duì)了吧。

甲：哈哈又錯(cuò)了，你跳芭蕾是虎躍龍騰的呀，答案是舞蹈《跳春》。

乙：我的也沾邊了，得算對(duì)。

甲：這回給你個(gè)難的，小品《家有畢業(yè)生》。

乙：是小品《我心飛翔》。畢業(yè)了走向社會(huì)，誰(shuí)的心里不在自由飛翔，這回我可

真對(duì)了，我真是太聰明了。

甲：你別高興的太早了，不對(duì)。

乙：為什么？你耍賴(lài)了吧，你說(shuō)說(shuō)到底是什么。

甲：是小品《美麗的尷尬》。在學(xué)校總夢(mèng)想著前途一片光明，有一個(gè)美麗的未來(lái)，沒(méi)

想到畢業(yè)就等于失業(yè)，這真是《美麗的尷尬》。不然《家有畢業(yè)生》中黃宏怎么

會(huì)叫兒子賣(mài)土豆。

乙：我暈。你再說(shuō)一個(gè)。

甲：這回我給你來(lái)個(gè)絕的，趙本山的小品 《捐助》。

乙：不會(huì)是小品《五十塊錢(qián)》吧？要是的話(huà)，和本山大叔比起來(lái)，你也太摳了。

甲：你又錯(cuò)了，今天我對(duì)你真的很失望。

乙：那是什么?不會(huì)是《一句話(huà)的事》吧？到底是什么我洗耳恭聽(tīng)，難道我真的out了？

甲：是馮鞏的相聲劇《不能讓他走》。

乙：你也太貪心了，人家都《捐助》了，你還《不能讓他走》，你是土匪呀。

甲：你真是太out了，要是讓他走了，網(wǎng)上怎么還會(huì)再刨出些‘詐捐門(mén)’。

篇2

在小學(xué)時(shí)四年級(jí)的寒假里，朝陽(yáng)區(qū)政府舉行了一個(gè)春節(jié)聯(lián)歡會(huì)，在我們學(xué)校選出了十五名同學(xué)去給朝陽(yáng)區(qū)先進(jìn)人物頒獎(jiǎng)，我被選上了，心中不禁暗自歡喜。

我們一共排練了半個(gè)月，在那半個(gè)月里，我每天都在不停的練習(xí)：微笑、側(cè)身走正步、手捧鮮花的姿勢(shì)……由于我非常重視這件事，所以我做的比其他的同學(xué)都要好，老師也不只一次的表?yè)P(yáng)我，最后還決定讓我第一個(gè)出場(chǎng)，某大型國(guó)企領(lǐng)導(dǎo)頒獎(jiǎng)。

終于盼到演出的那一天了，我和媽媽很早很早就到了現(xiàn)場(chǎng)，在老師的指揮下，我們進(jìn)行了最后一次彩排，我們剛剛站好隊(duì)，就聽(tīng)見(jiàn)一位老師對(duì)我說(shuō)：“你頒獎(jiǎng)的嘉賓不一定會(huì)來(lái)，因?yàn)樗α?，所以如果他不?lái)，就參加不了頒獎(jiǎng)，到時(shí)候你要是沒(méi)看到他，你就閃到一邊去，讓后面的同學(xué)直接上。”

聽(tīng)到這個(gè)消息，我傷心極了，心里很不是滋味。我辛辛苦苦排練了這么多天，為的不就是這一天嗎？怎么會(huì)這樣呢？我做的明明就是最好的，為什么、為什么不讓我上了呢？那么多天付出的辛苦就要白費(fèi)了，想到這，我突然感覺(jué)到我的眼淚正在向外面涌，不行，我不能哭，我極力控制住了我的情緒。

也就是在那一瞬間，我想起了二零零九年春晚的那個(gè)小品——我心飛翔。在二十五萬(wàn)人中選出十六人作為我國(guó)第一代女殲擊機(jī)飛行員參加國(guó)慶閱兵，但在這十六名女飛行員中要選出一名作為備份，我又突然想到了做備份的那位大姐姐說(shuō)的話(huà)：“備份也光榮，如果我飛了，就意味著這當(dāng)中有一個(gè)人飛不了，為保證國(guó)慶閱兵，我服從分配！”想到這，我豁然開(kāi)朗，和她比，我這算什么呢？而她都能堅(jiān)強(qiáng)的穩(wěn)定下來(lái)，那我又有什么理由心灰意冷呢？如果我真的不能上臺(tái)頒獎(jiǎng)，我就在一旁看著她們，給她們鼓掌、加油！因?yàn)樗齻兩弦泊砦覀儗W(xué)校的精神風(fēng)貌嘛。再說(shuō)了，如果我一定要上臺(tái)頒獎(jiǎng)，那么在這些人中，也會(huì)有一個(gè)人無(wú)法上臺(tái)，那她豈不是也會(huì)更傷心、更難過(guò)。

一想到這里，我就把我的委屈全部都吞到了肚子里，站在我的位置期盼著，等待著。

但是，奇跡出現(xiàn)了，導(dǎo)演把這個(gè)頒獎(jiǎng)儀式提前了，也就意味著我又可以參加頒獎(jiǎng)了！當(dāng)我聽(tīng)到是這個(gè)好消息時(shí)，那叫一個(gè)驚訝。我連忙捋了捋頭發(fā)，告訴自己：微笑，大方……

我第一個(gè)滿(mǎn)懷自信的走上舞臺(tái)為嘉賓獻(xiàn)花頒獎(jiǎng)，感覺(jué)下面有數(shù)臺(tái)攝影機(jī)、照相機(jī)正對(duì)著我，不、哪怕是將我拍攝到了某個(gè)角落，只要我在這舞臺(tái)上，灑滿(mǎn)燈光的舞臺(tái)上，我就會(huì)很快樂(lè)。

篇3

一、春節(jié)年會(huì)主持詞模板 男：尊敬的各位來(lái)賓、各位領(lǐng)導(dǎo)

女: 親愛(ài)的朋友們

合：大家,晚上好

女：巍巍熊峰山，

男：悠悠永樂(lè)江

女：春風(fēng)傳喜訊，

男：猛虎踏歌來(lái)

女：轉(zhuǎn)眼間，2017年就要遠(yuǎn)去，2017年的鐘聲即將敲響。

男：是啊，新的鐘聲，新的一年，新的祝福，新的期待。

女：回首往事，我們滿(mǎn)懷豪情，為了共同的理想，我們安平人以自己不盡的智慧和穩(wěn)健的步伐，走出了一個(gè)個(gè)堅(jiān)實(shí)的腳印。

男：展望未來(lái)，我們重任在肩，為了心中的夢(mèng)想，我們將繼續(xù)用勤勞的雙手和不變的信念，為我們的家鄉(xiāng)造就一個(gè)個(gè)的成功和輝煌。

女：今夜，星光燦爛，我們相約一起，享受成功帶給我們的喜悅。

男：今夜，彩燈輝煌，我們歡聚一堂，回味歲月留給我們的芬芳。

女：讓我們懷著美麗的憧憬，帶著新年的期盼

男：一起走進(jìn)，走進(jìn)這歡樂(lè)的海洋。

合：2017年xx鎮(zhèn)首屆元旦文藝晚會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始

男：出席本次晚會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)有：

參加我們這次晚會(huì)的方陣隊(duì)有：

首先，請(qǐng)讓我們以最熱烈最真誠(chéng)的掌聲歡迎我們的父母官安平鎮(zhèn)黨委書(shū)記周幫洪書(shū)記為我們致辭。

女：感謝xxx的祝福!讓我們用掌聲把祝福也送給他和他的家人,祝他們新年快樂(lè),身體健康，同時(shí),也把祝福送給在座的每一位,祝大家新的一年萬(wàn)事如意,心想事成!

二.(節(jié)目串詞)

1：昨天，我們天各一方，彼此在崗位上貢獻(xiàn)自己的力量

今夜，我們相約此地，共同用心來(lái)感受你我心中的真情

無(wú)論相聚一起，還是各處一方，

我們都將彼此牽掛，把建設(shè)美好的祖國(guó)牢記心上

因?yàn)?，無(wú)論何時(shí)何地，我們都是相親相愛(ài)的一家人。

請(qǐng)欣賞安平學(xué)區(qū)為我們帶來(lái)的大合唱《相親相愛(ài)的一家人》

2：是啊，我們是一家人，相親相愛(ài)的一家人，和和睦睦的一家人，團(tuán)團(tuán)結(jié)結(jié)的一家人，所以，我們有共同的理想，共同的目標(biāo)，我們用激情詮釋青春的節(jié)奏，用舞步演繹時(shí)代的脈搏。請(qǐng)欣賞安平居委會(huì)為我們帶來(lái)的熱情澎湃的《自由舞》。

3：優(yōu)美的舞姿，傳遞出我們心中的激情，

悠揚(yáng)的歌聲，更將引領(lǐng)我們產(chǎn)生對(duì)美好生活的渴盼，

渴盼祖國(guó)昌盛，渴盼生命永遠(yuǎn)，

渴盼幸福安康，渴盼時(shí)時(shí)好運(yùn)，請(qǐng)欣賞上街居委會(huì)豆莉莉小姐為我們帶來(lái)的女聲獨(dú)唱：《好運(yùn)來(lái)》!

4：好運(yùn)來(lái)祝你好運(yùn)來(lái)，好運(yùn)帶來(lái)喜和愛(ài)：好運(yùn)來(lái)好運(yùn)來(lái)，迎著好運(yùn)興旺發(fā)達(dá)通四海。幾年來(lái)，安平鎮(zhèn)的各方面都在走著好運(yùn)，城區(qū)在發(fā)達(dá)，經(jīng)濟(jì)在優(yōu)化，教育在發(fā)展，所轄的唯一一所高中安仁三中，14年高考再創(chuàng)新高，一次性考取二本以上214人，并成功的掛牌為周?chē)?guó)楨藝術(shù)學(xué)校，音體美專(zhuān)業(yè)在全市乃至全省都享副盛名，接下來(lái)就讓我們以熱烈的掌聲有請(qǐng)三中音樂(lè)專(zhuān)業(yè)生為我們帶來(lái)的舞蹈《夢(mèng)染的歌謠》

5：欣賞完一段精彩的舞蹈之后，我們將繼續(xù)我們的開(kāi)心之旅，請(qǐng)欣賞安平青嶺村為我們帶來(lái)的樂(lè)器合奏《銀羊狂舞》

6：男：青春，如一束跳動(dòng)的火焰，將生命映射出迷人的光彩;

女：青春，又如一組優(yōu)美的音符，把生命奏響出動(dòng)聽(tīng)的旋律;

男：這時(shí)刻，青春的風(fēng)貌，朝霞般燦爛開(kāi)放;

女：這天地，迎著青春的舞蹈，鮮活而亮麗

男：請(qǐng)欣賞安平文化站李軍軍，段生春兩人為我們帶來(lái)的精彩舞蹈：《霹靂舞》

7：花開(kāi)花又落，春去春再來(lái)，

也許，你失去過(guò)，也許，你悲傷過(guò)，

但是，朋友，不要留戀于過(guò)去，不要在回憶的岸邊徘徊，

昨天已經(jīng)過(guò)去，我們應(yīng)傲然前行，就讓那些一切的不快隨風(fēng)而散，隨水而去吧!請(qǐng)聽(tīng)來(lái)自安平中學(xué)譚桂平老師給我們帶來(lái)的歌曲《滾滾長(zhǎng)江東逝水》。

8：也許歲月將往事褪色，也許空間將彼此隔離。但，星光依舊燦爛，青春仍然燃燒，你在你的領(lǐng)域里不惜勞苦，我在我的道路上不知疲倦，歲月阻不了我們的腳步，時(shí)間帶不走我們的激情，請(qǐng)欣賞安平居委會(huì)為我們帶來(lái)的熱情洋溢的舞蹈，《拉丁舞》

9：美麗的舞姿，令我們賞心悅目，

幽默的小品，將讓我們發(fā)出會(huì)心的微笑，請(qǐng)欣賞安仁三中為我們帶來(lái)的啞劇《又一個(gè)釘子》

10：泥巴裹滿(mǎn)褲腿，汗水濕透衣背

我不知道你是誰(shuí) ，我卻知道你為了誰(shuí)

為了秋的收獲，為了春回大雁歸。

為了滿(mǎn)腔熱血不后悔，為了兄弟姐妹不流淚。請(qǐng)欣賞安平中學(xué)段舒舒老師為我們帶來(lái)的女聲深情獨(dú)唱《為了誰(shuí)》

11：一曲飽含深情的歌曲，唱出了我們對(duì)戰(zhàn)士的感激，對(duì)那些無(wú)私奉獻(xiàn)者的崇敬。接下來(lái)請(qǐng)欣賞三中為我們帶來(lái)的舞蹈《剪紙姑娘》。

12：當(dāng)滿(mǎn)山的茶花兒齊齊開(kāi)放，你是否想起了年輕時(shí)候的浪漫

當(dāng)美麗的蝴蝶翻飛在你身旁，你是否還記得過(guò)去童年花一樣的美好時(shí)光，請(qǐng)欣賞鋼琴獨(dú)奏《采茶撲蝶》，表演者：安仁三中劉彪。

13：歲月流逝，生命亦將老去，相聚在這里的，雖然點(diǎn)滴，卻是永恒的美好與回憶，時(shí)間帶不走空間，歡笑在心中沉浸，百年不變。請(qǐng)欣賞安平文化站國(guó)土所為我們帶來(lái)的雙簧《洗腳城》

14;兒童是祖國(guó)的花朵，兒童是未來(lái)的希望，無(wú)論什么時(shí)候，兒童的健康永遠(yuǎn)是社會(huì)關(guān)注的重心，今天，就有一群天真可愛(ài)的小朋友也來(lái)到了我們晚會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)，他們就是安平學(xué)區(qū)的小朋友們，請(qǐng)讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們?yōu)槲覀兲磺队變航】滴琛贰?/p>

15：有人說(shuō)，這世界最美的是夢(mèng)，最浪漫的是顏色，

我卻認(rèn)為，這世界比夢(mèng)更美的是思念，比顏色更浪漫的是月亮。而比月亮更美，更浪漫的是我心中日思夜想的你。請(qǐng)聽(tīng)安平文化站張慧小姐為我們帶來(lái)的獨(dú)唱《望月》。

16：在我們的生活中，有一樣?xùn)|西，它無(wú)處不見(jiàn)，家居用品，酒店用品，收藏，裝飾，處處都少不了它的影子，那就是，瓷器。中國(guó)是瓷器的發(fā)源地，而作為中國(guó)的國(guó)瓷。。。青花瓷，更是世界瓷器領(lǐng)域的至尊，素有永不凋謝的青花之稱(chēng)。下面就請(qǐng)欣賞安仁三中為我們帶來(lái)的優(yōu)美的舞蹈《青花瓷》

17：青春是枝頭那只唱歌的小鳥(niǎo)，以清清脆脆的歌喉伴著春天歡欣的舞蹈，青春是草原上那匹奔馳的野馬，以雄健高昂的四蹄令生靈沉沉醉醉傾倒，青春是什么?青春就是美麗，青春就是活力，青春就是熱情!有請(qǐng)安平學(xué)區(qū)歐芳慧老師為我們帶來(lái)的歌曲，《熱情的沙漠》

18;歡快的節(jié)奏，傳遞我們心中的激情，幽默的小品，將更會(huì)激發(fā)我們會(huì)心的笑聲，請(qǐng)欣賞按平文化站張繼新，張四紅為我們帶來(lái)的小品《超生》。

19：心存感恩，才會(huì)使我們的生命更加厚重;心存感恩，才會(huì)使我們道德的根基長(zhǎng)存。吃水不忘挖井人，成功不忘擺渡人，母親給了我們生命，故鄉(xiāng)是我們成長(zhǎng)的搖籃，無(wú)論我們是在憂(yōu)郁彷徨，還是身處異國(guó)他鄉(xiāng)，總望不了生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng)，忘不了那鄉(xiāng)音，那鄉(xiāng)情。請(qǐng)欣賞安仁三中謝海文老師為我們帶來(lái)的男聲獨(dú)唱《鄉(xiāng)音鄉(xiāng)情》

20：俗話(huà)說(shuō)：美不美，故鄉(xiāng)水，親不親，故鄉(xiāng)人。

故鄉(xiāng)的風(fēng)景是那么令我們留戀忘返，然而他鄉(xiāng)的風(fēng)情卻又令我們無(wú)限向往。

那就請(qǐng)讓我們跟著白衣天使飛翔吧，飛向異國(guó)他鄉(xiāng)，請(qǐng)欣賞安平第二人民醫(yī)院為我們帶來(lái)的舞蹈，《拉丁舞》。

21：優(yōu)美的舞姿，讓我們產(chǎn)生無(wú)盡的遐想，遐想出希望

悠揚(yáng)的歌聲，將讓我們產(chǎn)生回想，回想過(guò)去，回想歷史，回想那翻天腹地的《地道戰(zhàn)》，請(qǐng)欣賞三中學(xué)子為我們帶來(lái)的大合唱《地道戰(zhàn)》

三.(結(jié)尾詞)

女;飛揚(yáng)的歌聲，吟唱難忘的歲月

男：悠揚(yáng)的旋律，演義時(shí)代的激情

女：快樂(lè)的時(shí)光總是那么短暫

男：團(tuán)聚的日子特別讓人難忘

女;告別昨天，我們將迎來(lái)一個(gè)新的起點(diǎn)

男：展望明天，我們將更加神采飛揚(yáng)

女：讓我們記住今天

男：讓我們期待明天

合：朋友們，2017年xx鎮(zhèn)首屆元旦文藝晚會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家，祝大家新年快樂(lè)，合家幸福安康。

二、春節(jié)年會(huì)主持詞模板 男：農(nóng)歷羊年的鐘聲即將敲響,時(shí)光的車(chē)輪又留下了一道深深的印痕。伴隨著冬日里溫暖的陽(yáng)光，滿(mǎn)懷著喜悅的心情，2017年新年將如約而至

女：新年拉近了我們成長(zhǎng)的距離

新年染紅了我們快樂(lè)的生活

男：新年讓我們截取下了四季的片段

新年給了我們?nèi)松亩U想

女：在這一刻，我們已經(jīng)感受到了春的氣息

男：今天，我們相聚在這里，享受緣分帶給我們的歡樂(lè)，享受這段美好時(shí)光

女：今天，我們相聚在這里，一起用心來(lái)感受真情，用愛(ài)來(lái)融化冰雪

學(xué)生女：春天的花開(kāi)，秋天的風(fēng)以及冬天的落陽(yáng)，春天的花開(kāi)，秋天的風(fēng)以及冬天的落陽(yáng)

學(xué)生男：憂(yōu)郁的青春，年少的我，曾經(jīng)無(wú)知的這么想

學(xué)生女：也許，只有在光陰的故事里，我們才可以找到那多愁善感、激情迸發(fā)的青春。第二個(gè)節(jié)目請(qǐng)聽(tīng)d13班給我們帶來(lái)的獨(dú)唱，《不要在寂寞的時(shí)候說(shuō)愛(ài)我》

第三個(gè)節(jié)目b11《勁舞》

學(xué)生男：火熱的歲月，跳動(dòng)著青春花季，繽紛的舞臺(tái)，流動(dòng)著青春旋律，快樂(lè)因我而在，生命因此而精彩。

學(xué)生女：青春在一瞬間迸射，熱情在這一刻綻放!動(dòng)感、奔放、激揚(yáng)，共同匯成這激情飛揚(yáng)的交響!

請(qǐng)欣賞北大青鳥(niǎo)11班為我們帶來(lái)的《勁舞》。

中間穿插家屬的才藝表演-薩克斯，鄭蓉上臺(tái)主持

第四個(gè)節(jié)目s11《三句半》

盛進(jìn)：歡慶新年喜氣濃

鄭蓉：我們學(xué)校樂(lè)融融

學(xué)生女：今天舉行大聯(lián)歡

學(xué)生男：隆重

鄭蓉：請(qǐng)欣賞s11班為我們帶來(lái)的《三句半》

中間穿插陳進(jìn)位老師的獨(dú)唱，由學(xué)生女出臺(tái)主持,臺(tái)詞臨場(chǎng)發(fā)揮!

第五個(gè)節(jié)目d11《睫毛彎彎》舞蹈

盛進(jìn)：也許你的生活中充滿(mǎn)了歡樂(lè)和微笑，也許你的生活中充滿(mǎn)了陰霾和淚水，

生活是五彩繽紛的，生活是形形的，生活中有陽(yáng)光，也有陷阱。

學(xué)生女：那么就請(qǐng)借我一雙慧眼，讓我看的清清楚楚，明明白白，真真切切吧!請(qǐng)欣賞舞蹈《睫毛彎彎》,表演班級(jí)電子11班。

第六個(gè)節(jié)目j12獨(dú)唱《專(zhuān)屬天使》

鄭蓉：沒(méi)有松風(fēng)的秋，雁去長(zhǎng)空;沒(méi)有飛雪的冬，乍暖還寒。

學(xué)生男：一夜高風(fēng)凋碧樹(shù)，凋不了青春不滅的火焰;滿(mǎn)地余寒露凝香，凝不住你絕美的年華。

請(qǐng)欣賞獨(dú)唱《專(zhuān)屬天使》,表演班級(jí)j12班

注：獨(dú)唱《專(zhuān)屬天使》結(jié)束后，主持人不上場(chǎng)，舞蹈《天竺少女》音樂(lè)直接響起

第七個(gè)節(jié)目s13舞蹈《天竺少女》

中間穿插陳開(kāi)軍老師的搞笑演唱：《鈔票》，盛進(jìn)上臺(tái)主持，臺(tái)詞臨場(chǎng)發(fā)揮

第八個(gè)節(jié)目b11小品《招聘》

盛進(jìn)：時(shí)代在進(jìn)步，社會(huì)在變化，我們的青年朋友是如何對(duì)待她們的生活和工作的呢?請(qǐng)看北大青鳥(niǎo)11班表演的小品《招聘》

結(jié)束語(yǔ)

男：雖然我們無(wú)法阻攔時(shí)間的流逝，但是我們可以主宰自己的心情

女：妍麗的鮮花祝你節(jié)日愉快;閃動(dòng)的燭光祝你平安如意

男：懷念萬(wàn)千祝福在這充滿(mǎn)喜悅的佳節(jié)里，祝福串成一首詩(shī)、組成一曲旋律、開(kāi)啟一片溫馨的心靈

女：溫馨的氣息、恬靜的氛圍、舒心的休憩編

男：愿你以微笑迎接青春的歲月和火一般的年華

女：愿人世間夢(mèng)幻般的鮮花與綠葉永遠(yuǎn)陪伴你溫馨的回憶

男：愿我的祝福如朵朵小花開(kāi)放在溫馨的季節(jié)里為你點(diǎn)綴歡樂(lè)四溢的佳節(jié)

女：今天的聯(lián)歡會(huì)更加體現(xiàn)出我們是一個(gè)充滿(mǎn)活力，面向未來(lái)的集體

男：在這里，有默默耕耘的辛勤園丁，有孜孜以求的莘莘(shēn)學(xué)子

女：在這里，散發(fā)著油墨的清香，跳動(dòng)著青春的脈搏

男：在這里，有我們對(duì)生活的激情，更有我們對(duì)未來(lái)的渴望

合：因?yàn)?，我們始終相信：明天會(huì)更好

篇4

1981年獲首屆全國(guó)音樂(lè)作品（交響樂(lè)）評(píng)比一等獎(jiǎng)

《管弦樂(lè)素描六首》（1981―1982）

《A調(diào)弦樂(lè)四重奏》（1982）

1985年獲第四屆全國(guó)音樂(lè)作品（室內(nèi)樂(lè)）評(píng)比二等獎(jiǎng)

《為琵琶與樂(lè)隊(duì)而作的隨想曲》（1982）

室內(nèi)樂(lè)《別》――為鋼琴、長(zhǎng)笛、單簧管、中提琴及打擊樂(lè)而作

（1983）

《第一銅管五重奏》（1983―1984）

長(zhǎng)笛獨(dú)奏《吟》（1984）

《為四把大提琴而作的樂(lè)曲》（1984）

1985年獲第四屆全國(guó)音樂(lè)作品（室內(nèi)樂(lè)）評(píng)比二等獎(jiǎng)

《冤怨》――為簫與女高音而作（1985）

1985年首演于香港“中國(guó)第一屆當(dāng)代作曲家作品音樂(lè)節(jié)”

三弦獨(dú)奏《幻想曲》（1985）

1987年首演于英國(guó)“中國(guó)新作品音樂(lè)節(jié)”

為舞劇《神州武魂》第一幕所作的音樂(lè)（1985）

電影《山林中頭一個(gè)女人》音樂(lè)（1986）

《大提琴協(xié)奏曲》（1987―1988）

1994年獲第八屆全國(guó)音樂(lè)作品（交響樂(lè)）評(píng)比創(chuàng)作獎(jiǎng)

電影《多夢(mèng)時(shí)節(jié)》音樂(lè)（1988）

1989年獲第三屆中國(guó)兒童電影“童牛獎(jiǎng)”最佳音樂(lè)單項(xiàng)獎(jiǎng)

二樂(lè)章歌曲《獻(xiàn)給殘疾人》（1988，作詞：張千一)

1989年獲上海―巴黎世界歌會(huì)中國(guó)作品入選獎(jiǎng)第三名

《一首鋼琴詩(shī)》――為鋼琴與管弦樂(lè)隊(duì)而作（1989）

舞劇《人參女》（1989）

1990年獲文化部首屆“文華新劇目獎(jiǎng)”

《對(duì)稱(chēng)》――為室內(nèi)樂(lè)隊(duì)而作（1990）

電影《哦，香雪》音樂(lè)（1990）

獲第四十一屆柏林電影節(jié)最佳兒童片大獎(jiǎng)(綜合獎(jiǎng))

十集電視連續(xù)劇《趙尚志》音樂(lè)（1991）

歌曲《嫂子頌》（1991，作詞：李文岐；演唱：李娜）

1992年獲第五屆“健牌杯”歌曲比賽評(píng)委會(huì)大獎(jiǎng)；同年獲“建國(guó)以來(lái)優(yōu)秀影視歌曲”佳作獎(jiǎng)；1995年獲羅馬尼亞“金鹿杯”通俗歌曲比賽銅獎(jiǎng).

交響舞蹈詩(shī)《太陽(yáng)頌》（1991）

合唱《國(guó)旗和太陽(yáng)一同升起》（1991），作詞：瞿琮

1999年獲第八屆“五個(gè)一工程獎(jiǎng)”

電影《天堂回信》音樂(lè)（1992）

獲第42屆柏林電影節(jié)最佳兒童片大獎(jiǎng)(綜合獎(jiǎng))

舞蹈《英雄兒女》（1992）

1992年獲中國(guó)人民第六屆文藝匯演作曲一等獎(jiǎng)

歌曲《女人是老虎》（1993，作詞：石順義；演唱：李娜）

第六屆遠(yuǎn)東及南太平洋地區(qū)殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式大型文體表演《我們同行》音樂(lè)總監(jiān)、作曲（1994）

電視劇《天路》音樂(lè)（1994）

1995年獲第十五屆中國(guó)電視“飛天獎(jiǎng)”最佳音樂(lè)單項(xiàng)獎(jiǎng)

歌曲《青藏高原》（1994，作詞：張千一；演唱：李娜）

1997年獲第六屆中國(guó)人民文藝獎(jiǎng)；1998年獲第七屆“五個(gè)一工程獎(jiǎng)”、文化部第八屆“文華新節(jié)目獎(jiǎng)”；2001年獲中國(guó)音協(xié)首屆“金鐘獎(jiǎng)”作品金獎(jiǎng)。2004年入選“二十世紀(jì)華人音樂(lè)經(jīng)典”

電視劇《孔繁森》音樂(lè)（1995）

歌曲《走進(jìn)》（1995，作詞：張千一；演唱：李娜）

童聲合唱《神山不說(shuō)話(huà)》（1995，作詞：蘇柳）

獲第五屆“中國(guó)人口文化獎(jiǎng)”一等獎(jiǎng)

舞蹈《壯士》音樂(lè)（1995）

1996年獲第五屆中國(guó)人民文藝獎(jiǎng)

《同樂(lè)》――為童聲合唱與管弦樂(lè)隊(duì)而作（1994―1996）

1996年獲“迎香港‘九七’回歸”管弦樂(lè)作品比賽優(yōu)秀作品獎(jiǎng)

歌曲《阿拉哩喲》（1996，作詞：張千一；演唱：李娜）

電視連續(xù)劇《紅十字方隊(duì)》音樂(lè)（1997）

1999年獲第十六屆中國(guó)電視“金鷹獎(jiǎng)”最佳音樂(lè)單項(xiàng)獎(jiǎng)

歌曲《相逢是首歌》（1997，作詞：劉世新；演唱：俞靜、蔣含）

電影《非常愛(ài)情》音樂(lè)（1997）

舞劇《野斑馬》音樂(lè)（1998）

電影《紅色戀人》音樂(lè)（1998）

1998年獲第十八屆中國(guó)電影“金雞獎(jiǎng)”最佳音樂(lè)提名獎(jiǎng)

電視連續(xù)劇《女子特警隊(duì)》音樂(lè)（1999）

2002年獲第二十一屆中國(guó)電視“飛天獎(jiǎng)”最佳音樂(lè)提名獎(jiǎng)

歌曲《女兒行》（1999，作詞：劉世新；演唱：葉凡）

三十集電視連續(xù)劇《成吉思汗》音樂(lè)（1999）

歌曲《傳說(shuō)》（1999，作詞：屈塬；演唱：騰格爾）

2007年獲第六屆“金鐘獎(jiǎng)”作品大獎(jiǎng)

電影《益西卓瑪》音樂(lè)（1999）

2000年獲第二十屆中國(guó)電影“金雞獎(jiǎng)”最佳音樂(lè)獎(jiǎng)

歌曲《在那東山頂上》

（1999，歌詞選自《倉(cāng)央加措情詩(shī)》；演唱：譚晶）

2004年獲第七屆(2003年度)“金瑪格杯”中央電視臺(tái)MV大賽最隹音樂(lè)單項(xiàng)獎(jiǎng)

舞劇《大夢(mèng)敦煌》音樂(lè)（1999―2000）

2000年獲第二屆中國(guó)舞蹈“荷花杯”舞劇作品比賽音樂(lè)金獎(jiǎng)，2004年國(guó)家十大舞臺(tái)藝術(shù)精品第一名

電視連續(xù)劇《驚濤》音樂(lè)（2000）

獲2000年度電視劇“金星獎(jiǎng)”優(yōu)秀作曲獎(jiǎng)

電視連續(xù)劇《光榮之旅》音樂(lè)（2000）

2002年獲第二十一屆中國(guó)電視“飛天獎(jiǎng)”最佳音樂(lè)獎(jiǎng)

小歌劇《紅燈籠》（2000）

獲2001年度戲劇獎(jiǎng)（小品、小戲）優(yōu)秀作曲獎(jiǎng)

多樂(lè)章交響合唱《希望》（2001，作詞：趙大鳴等）

歌曲《長(zhǎng)白頌》(2001，作詞：金學(xué)全；演唱：金學(xué)峰）

歌劇《太陽(yáng)之歌》（2002）

2003年獲第八屆中國(guó)戲劇節(jié)“紫薇杯”大獎(jiǎng)、優(yōu)秀音樂(lè)獎(jiǎng)

歌劇《我心飛翔》（2002）

2004年獲第七屆中國(guó)藝術(shù)節(jié)“文華大獎(jiǎng)”、文華作曲獎(jiǎng)，第八屆文藝匯演作曲一等獎(jiǎng)

大型電視藝術(shù)片《格薩爾》音樂(lè)（2002）

電視連續(xù)劇《大染坊》音樂(lè)（2003）

舞劇《霸王別姬》音樂(lè)（2003）

《瓷樂(lè)》――為五位瓷器演奏者而作( 2003―2004)

電影《一輪明月》音樂(lè)(2004)

2005年獲第二十五屆中國(guó)電影“金雞獎(jiǎng)”最佳音樂(lè)提名獎(jiǎng)

歌曲《如此多嬌》(2004，作詞：曉光；演唱：譚晶）

三十集電視劇《茶馬古道》音樂(lè)(2005)

歌曲《當(dāng)兵就該上戰(zhàn)場(chǎng)》（2005，作詞：康健春）

2006年獲總政“戰(zhàn)斗精神歌曲”評(píng)選十佳作品獎(jiǎng)

電影《我的》音樂(lè)(2006)

2007年獲第二十六屆中國(guó)電影“金雞獎(jiǎng)”最佳音樂(lè)提名獎(jiǎng)

七樂(lè)章交響采風(fēng)《香格里拉》(2004―2006)

舞蹈《飛天》音樂(lè)(2007)

2008年在中央電視臺(tái)舉辦的“我最喜愛(ài)的春節(jié)晚會(huì)節(jié)目”評(píng)選中獲歌舞類(lèi)節(jié)目一等獎(jiǎng)

篇5

主持詞的寫(xiě)作特點(diǎn)就是自由隨性。不同主持詞內(nèi)容適應(yīng)不同的節(jié)目，一個(gè)好的活動(dòng)開(kāi)展，不可或缺的是主持人富有魅力的主持。那么你們知道關(guān)于幼兒園慶牛年元旦活動(dòng)主持詞串詞內(nèi)容還有哪些呢?下面是小編為大家準(zhǔn)備幼兒園慶牛年元旦活動(dòng)主持詞串詞五篇，歡迎參閱。

幼兒園慶牛年元旦活動(dòng)主持詞串詞一甲：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

乙：親愛(ài)的兄弟姐妹們

合：大家新年好!

甲：新的鐘聲，

乙：新的一年，

甲：新的祝福，

乙：新的期待，

甲：今天，我們實(shí)幼大家庭在這里團(tuán)圓啦!

乙：20_年的春天又來(lái)了!

甲：在這辭舊迎新之際，我們給大家拜年了!

合：祝大家新年快樂(lè)，闔家幸福!

乙：20_年在成功和收獲的喜悅中漸漸遠(yuǎn)去

甲：20_年的鐘聲即將敲響

乙：站在歲末我們回眸凝望，過(guò)去的一年我們有太多的感動(dòng)，太多的震撼，有太多的故事值得我們永久珍藏;

甲：站在歲首我們翹首企盼，未來(lái)的一年我們有更多的展望，更多的夢(mèng)想，有更多的高峰等著我們奮力登攀!

乙：昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，凋不了我們胸中希望的火焰;

甲：滿(mǎn)地余寒凝露香，凝不住我們心中堅(jiān)定的信念!

乙：在這歌聲與微笑編織的舞臺(tái)，

在這充溢著溫馨與和諧的大家庭，

讓我們一起祝福：

甲：祝我們?cè)谛碌囊荒昀铮归_(kāi)騰飛的翅膀，向著更高的藍(lán)天白云飛翔，

乙：祝我們?cè)谛碌囊荒昀镩_(kāi)拓進(jìn)取，積極向上，用信念和汗水，再鑄實(shí)幼的輝煌!

甲：掌聲有請(qǐng)李園長(zhǎng)致新年賀詞

(園長(zhǎng)致辭)

乙：謝謝李園長(zhǎng)真誠(chéng)的祝福!今天，我們相約在這里，請(qǐng)敞開(kāi)你的心扉，釋放你的激情。

甲：今天，我們相約在這里，這里將變成歡樂(lè)的海洋，讓我們一起盡情地享受這段美好的時(shí)光!

合：_市實(shí)驗(yàn)幼兒園20_年教職工慶元旦聯(lián)歡會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!

(串臺(tái)詞)

1、甲：“活力實(shí)幼，向快樂(lè)出發(fā)”已成為一句響亮的口號(hào)，一群青春靚麗的老師帶領(lǐng)一群天真活潑的孩子，描繪出實(shí)幼這道獨(dú)特的風(fēng)景線(xiàn)。

請(qǐng)欣賞舞蹈《活力實(shí)幼魅力無(wú)限》，有請(qǐng)_小班組青春靚麗的老師們精彩亮相!(舞蹈《活力實(shí)幼魅力無(wú)限》)

2、乙：活力實(shí)幼，魅力無(wú)限，因?yàn)橛辛舜蠹覠o(wú)私的奉獻(xiàn)，因?yàn)橛辛舜蠹引R心的努力，我們實(shí)驗(yàn)幼兒園才會(huì)變得更加美好。

請(qǐng)欣賞_綜合組為大家?guī)?lái)的三句半《實(shí)幼明天更美好》。(三句半《實(shí)幼明天更美好》)

3、甲：大家一定聽(tīng)過(guò)或看過(guò)《白毛女》的故事吧，故事中的主人公們一路顛簸，來(lái)到我們21世紀(jì)，不知道將會(huì)面臨著怎樣的命運(yùn)，讓我們拭目以待。

請(qǐng)欣賞_小班組帶來(lái)的小品劇《楊白勞新傳》(小品劇《楊白勞新傳》)

4、甲：20_年是我們喜獲豐收、碩果累累的一年，我們每位實(shí)幼人都倍感驕傲與自豪。

_行政組的三位大姐一再?gòu)?qiáng)調(diào)要用她們的方式表達(dá)歡欣鼓舞之情，請(qǐng)欣賞《載歌載舞頌實(shí)幼》

5、乙：白雪公主的故事大家一定不會(huì)陌生，每一位女孩，一定都?jí)粝脒^(guò)變成白雪公主，遇到自己的王子。

請(qǐng)欣賞童話(huà)劇《白雪公主》，表演者：_中班組。(童話(huà)劇《白雪公主》)

6、甲：花樣年華，渴望一個(gè)笑容，期待一陣春風(fēng)。

在我們這段花樣年華里，大家都在做怎樣的夢(mèng)?請(qǐng)欣賞_中班組帶來(lái)的歌曲聯(lián)唱《花樣年華》。(歌曲聯(lián)唱《花樣年華》)

7、甲：那邊的花樣年華剛剛收?qǐng)?，這邊的結(jié)婚登記處又熱鬧非凡。

請(qǐng)欣賞_行政組為大家?guī)?lái)的小品《結(jié)婚登記》

8、乙：看到這樣歡樂(lè)熱烈的場(chǎng)面，一年來(lái)為我們?nèi)珗@師幼精心烹飪美食的食堂師傅們也躍躍欲試，掌聲有請(qǐng)他們一展風(fēng)采。

請(qǐng)欣賞_后勤組為大家?guī)?lái)的對(duì)唱《東方之珠》

9、甲：“向前進(jìn)，向前進(jìn)，戰(zhàn)士的責(zé)任重，婦女的冤仇深”，作為新時(shí)代的娘子軍，我們實(shí)幼人以拼搏向上的美麗姿態(tài)成為_(kāi)人民心目中一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)。

請(qǐng)欣賞_中班組帶來(lái)的舞臺(tái)劇《娘子軍外傳》

10、乙：現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)，找工作是個(gè)熱門(mén)的話(huà)題。

不知道今天的招聘會(huì)上，會(huì)發(fā)生什么樣的故事。有請(qǐng)_大班組。(小品《招聘》)

11、甲：十年前，一部叫泰坦尼克號(hào)的電影打動(dòng)了無(wú)數(shù)人的心，十年后，充滿(mǎn)懷舊氣息的電影主題曲在我們這個(gè)快樂(lè)的現(xiàn)場(chǎng)響起。

請(qǐng)欣賞_小班組帶來(lái)的歌伴舞《我心依舊》。(歌伴舞《我心依舊》)

12、乙：游戲是孩子們最喜愛(ài)的活動(dòng)，在一個(gè)家庭里，有一對(duì)淘氣的姐妹更是游戲高手。

請(qǐng)欣賞小品《游戲》。(小品《游戲》)

[結(jié)束語(yǔ)]

乙：新年的鐘聲即將敲響，時(shí)光的車(chē)輪又留下了一道深深的印痕。伴隨著今天的溫暖和歡樂(lè)，2019年元旦如約將至;

甲：在這一刻，我們已經(jīng)感受到了春的氣息，這是我們實(shí)幼大家庭的春天，這更是我們每個(gè)實(shí)幼人的春天;今宵過(guò)后，我們將迎來(lái)萬(wàn)象更新的明天。

乙：今天聯(lián)歡會(huì)到此結(jié)束，

甲：感謝大家的積極參與。

乙：再一次祝大家

甲：新年快樂(lè)!

乙：闔家幸福!

甲：今天快樂(lè)!

乙：明天快樂(lè)!

合：天天快樂(lè)!年年快樂(lè)!

幼兒園慶牛年元旦活動(dòng)主持詞串詞二甲：尊敬的家長(zhǎng)，

乙：敬愛(ài)的老師，

丙：親愛(ài)的嘉賓，

?。嚎蓯?ài)的小朋友們：

合：大家下午好!

甲：新的一年，

乙：新的開(kāi)始;

丙：心的祝福，

丁：新的起點(diǎn)。

甲：今天，我們歡聚一堂，

乙：共享快樂(lè)時(shí)光，

丙：今天，我們歡歌笑語(yǔ)，

丁;憧憬美好未來(lái)

合：__幼兒園2019年迎元旦文藝匯演現(xiàn)在開(kāi)始!

1、首先，由我們青春靚麗的幼兒園老師為大家表演《球操》，祝大家在新的一年里一帆風(fēng)順，二龍騰飛，三雞開(kāi)泰，四季平安，五福臨門(mén)，六六大順，七星高照，八方來(lái)財(cái)，九九同心，十全十美!

2、我們是祖國(guó)的未來(lái)，我們是祖國(guó)的希望，祖國(guó)的陽(yáng)光照耀著我們，我們天天快樂(lè)的成長(zhǎng)。

請(qǐng)欣賞大二班小朋友帶來(lái)的舞蹈《快樂(lè)嗒嗒嗒》。

3、你快樂(lè)嗎?快樂(lè)你就笑起來(lái)，快樂(lè)你就動(dòng)起來(lái)，接下來(lái)由大一班小朋友為你表演《快樂(lè)的一只小青蛙》。

4、你們瞧：一群小帥哥和小靚妹已經(jīng)準(zhǔn)備好為我們獻(xiàn)上活力四射的青春熱舞了請(qǐng)欣賞由中一班帶來(lái)的舞蹈《鴨梨大》。

5、左手代表著方向，右手代表著希望，讓我們伸出左手，拿出右手，牽著手一起成長(zhǎng)，放飛理想。

下面，請(qǐng)欣賞中二班舞蹈《左手右手》。

6、我們幼兒園里的小朋友不僅會(huì)唱歌，跳舞，做游戲，我們還會(huì)說(shuō)快板呢，請(qǐng)欣賞小一班小朋友帶來(lái)的快板串燒。

7、嘀嗒嘀嗒，幾點(diǎn)了?——呀!十一點(diǎn)半了。

快看看，孩子們都在干嗎呀?接下來(lái)，由小二班小朋友為你表演舞蹈《十一點(diǎn)半》。

8、看到哥哥姐姐們的精彩表演，小托班的寶貝們也不甘示弱，準(zhǔn)備給大家秀一段舞蹈。

請(qǐng)欣賞舞蹈《跳躍的身體》

9、一閃一閃亮晶晶，你是我的小星星。

孩子永遠(yuǎn)都是家長(zhǎng)心目中最亮的小星星，爸爸媽媽也永遠(yuǎn)是孩子最溫暖的陽(yáng)光。下面，由大一班孩子為你傾情奉獻(xiàn)《你是太陽(yáng)，我是星星》。

10、八字須，往上翹，說(shuō)話(huà)好像娃娃叫。

請(qǐng)欣賞大二班小朋友表演的童話(huà)劇《自作聰明的小花貓》。

11、看了那么多的節(jié)目了，讓我們一起來(lái)做個(gè)親子操，放松一下心情吧，名字叫做《有童心就有快樂(lè)》，有請(qǐng)中二班小朋友和他們的爸爸媽媽上場(chǎng)。

12、歡快的舞步跳起來(lái)，優(yōu)美的旋律響起來(lái)，在這美好的日子里，一群動(dòng)感娃娃正向我們快樂(lè)地走來(lái)，盡情放飛心中的理想。

請(qǐng)欣賞中二班孩子表演的舞蹈《動(dòng)感娃娃》。

13、今天小朋友們的爸爸媽媽也來(lái)到了我們的演出現(xiàn)場(chǎng)，下面的節(jié)目是小朋友們專(zhuān)門(mén)為爸爸媽媽準(zhǔn)備的，請(qǐng)看小一班的舞蹈《爸爸媽媽聽(tīng)我說(shuō)》。

14、在座的爸爸媽媽們，這下，你知道孩子們的心思了吧?其實(shí)，他們還想快快長(zhǎng)大，當(dāng)個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生呢!請(qǐng)欣賞小二班舞蹈《一年級(jí)》。

15、每一個(gè)孩子都是父母的小寶貝，是老師的小天使，他們對(duì)孩子都是疼在心里，捧在手里，下面請(qǐng)欣賞托班帶來(lái)的節(jié)目《天使》。

16、接下來(lái)，有請(qǐng)小一班的小精靈們?yōu)槲覀儙?lái)一支富有動(dòng)感，充滿(mǎn)活力的舞蹈《得啵得啵得》。

17、魚(yú)兒尋找大海，花兒尋找春天，小樹(shù)尋找親愛(ài)的媽媽?zhuān)?qǐng)欣賞大合唱《大樹(shù)媽媽》，表演者：大一班小朋友。

18、生命在于運(yùn)動(dòng)。

我運(yùn)動(dòng)，我快樂(lè)，快快樂(lè)樂(lè)，身體健康，瞧，他們個(gè)個(gè)整裝齊發(fā)，躍躍欲試，等不及了。有請(qǐng)大二班帶來(lái)舞蹈《運(yùn)動(dòng)會(huì)歌》。

19、雨后的天空無(wú)比美麗，雨后的天空一定有彩虹，請(qǐng)欣賞中一班集體舞《彩虹的微笑》。

20、讓天空的彩虹為愛(ài)微笑，讓所有的花兒為愛(ài)開(kāi)放，讓我們一起享受愛(ài)的陽(yáng)光，請(qǐng)欣賞《愛(ài)之歌》，表演者：中二班小朋友。

21、看著孩子們載歌載舞，激情飛揚(yáng)，我好想也來(lái)秀一把。

好啊，迎新年就要《爽歪歪》嘛!

甲：歡樂(lè)的時(shí)光總是這么短暫

乙：團(tuán)聚的日子特別讓人難忘

丙：今天的演出就要和大家說(shuō)再見(jiàn)了，

?。鹤敔斈棠躺眢w健康多福又多壽!

甲：祝爸爸媽媽工作順利，萬(wàn)事如意!

乙：祝叔叔阿姨事業(yè)有成建設(shè)新世紀(jì)!

丙：祝小朋友們茁壯成長(zhǎng)早日成棟梁!

?。鹤Ｓ變簣@越辦越好，前景更輝煌!

合：更輝煌!再見(jiàn)!

幼兒園慶牛年元旦活動(dòng)主持詞串詞三尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家下午好!

一、老師演講，宣布聯(lián)歡會(huì)開(kāi)始

感謝各位家長(zhǎng)從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加我們的聯(lián)歡會(huì)，在過(guò)去的一年里有你們的大力支持和積極配合，使得我們幼兒園的各項(xiàng)工作順利開(kāi)展，我們通過(guò)校訊通對(duì)孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)行交流溝通，使孩子的學(xué)習(xí)等各方面都得到了提高。望我們?cè)谙乱荒昀镞€能夠密切配合，為我們的孩子提供和諧健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。

時(shí)光從日歷上一頁(yè)頁(yè)的飄落下來(lái)，我們又來(lái)到歲末年尾，過(guò)去的一年，我們汗水澆灌，放飛希望，新的一年我們溫馨和諧，收獲喜悅。在這辭舊迎新之際，我們幼兒園大三班全體老師，孩子和家長(zhǎng)們歡聚一堂，共同慶祝新年的到來(lái)。在這里，我給大家拜年了!祝大家新年快樂(lè)，合家幸福。

“_幼兒園大三班迎元旦”聯(lián)歡晚會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!

二、文藝匯演

1.在過(guò)去的一年里，我們有歡笑，有淚水，每個(gè)人都在為幸福的生活而奮斗。

孩子們也在一天一天的成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)，學(xué)會(huì)了寫(xiě)字，學(xué)會(huì)了畫(huà)畫(huà)，學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)了文明禮貌等等，懂得了父母有多疼愛(ài)他們，在這新年來(lái)臨之際，孩子們要用美妙的歌聲為大家送去新年的祝福。下面請(qǐng)聽(tīng)歌曲連唱《新年好》《數(shù)鴨子》。

2.孩子們唱的好不好!收到孩子們熱情的祝福使我們內(nèi)心感到暖洋洋的，頓時(shí)讓我們忘卻了所有的煩惱和辛苦，覺(jué)得付出的一切都是值得的。

讓我們收起感動(dòng)的心情，跟隨我們快樂(lè)小天使去感受快樂(lè)，下面請(qǐng)欣賞由_帶來(lái)的舞蹈《快樂(lè)啊啦蕾》。

3.看我們小朋友多棒啊，能歌善舞，多可愛(ài)啊!20_年是建國(guó)_周年，_年的和平安定離不開(kāi)解放軍叔叔們的辛苦付出，大家不知道我們小朋友學(xué)起解放軍的嚴(yán)肅、威武也是有模有樣的，下面這個(gè)節(jié)目就讓你們見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)。

請(qǐng)聽(tīng)歌曲連唱《學(xué)做解放軍》《找小貓》。

4.看過(guò)了小朋友那么多的精彩表演，我們家長(zhǎng)是不是已經(jīng)按捺不住自己激動(dòng)的心情，想?yún)⒓拥轿覀兊谋硌莓?dāng)中呢，那么下面這個(gè)親子游戲就是由小朋友和家長(zhǎng)一起參與的活動(dòng)，這一下家長(zhǎng)們可以大展拳腳了!——游戲名稱(chēng)：二人三足跑。

規(guī)則：由我們老師用繩子將家長(zhǎng)的一條腿和孩子的一條腿綁在一起，然后家長(zhǎng)和孩子向前跑，來(lái)回看哪組家庭速度最快，獲勝的家庭有小禮物，輸?shù)募彝ビ杉议L(zhǎng)抱著孩子做3個(gè)下蹲。

5.孩子和家長(zhǎng)一起玩耍是一件很幸福的事情，對(duì)孩子的成長(zhǎng)有很多的益處，希望家長(zhǎng)在忙碌的工作之余也能抽出時(shí)間多陪陪孩子，孩子的世界是單純的，只要你耐心的去傾聽(tīng)孩子的心聲，他們會(huì)給你意想不到的樂(lè)趣。

下面讓我們跟隨幾位“小魔術(shù)師”一起來(lái)見(jiàn)證奇跡。

6.好精彩的魔術(shù)，真是讓我們大開(kāi)眼界。

晚會(huì)到這里我們周?chē)笠缌嗽S多快樂(lè)，感動(dòng)，溫馨，祥和的氣息，更精彩的還在后面。下面就請(qǐng)出我們的《快樂(lè)寶貝》帶我們一起舞動(dòng)起來(lái)。

7.隨著社會(huì)的進(jìn)步，我們生活水平日益提高，有更多的人開(kāi)始追求時(shí)尚，潮流，我們小朋友也不例外，都打扮的活力四射，請(qǐng)欣賞時(shí)裝走秀。

8.節(jié)目即將接近尾聲，大家玩的開(kāi)不開(kāi)心，小朋友們和爸爸媽媽一起做游戲幸不幸福，最后讓我們大家伴隨著這首《幸福拍手歌》的旋律跳起來(lái)唱起來(lái)。

三、老師宣布聯(lián)歡會(huì)結(jié)束

歡樂(lè)的時(shí)光總是這么短暫，團(tuán)聚的日子特別讓人難忘，今天我們歡歌笑語(yǔ)，明天我們暢想未來(lái)。最后，衷心的祝愿各位家長(zhǎng)工作愉快，祝愿我們的小朋友健康快樂(lè)，祝愿我們的幼兒園錦繡輝煌。各位家長(zhǎng)，小朋友們，20_年元旦文藝匯演到此結(jié)束，謝謝大家的參與!

幼兒園慶牛年元旦活動(dòng)主持詞串詞四1：今天，我們相聚在這里，享受緣分帶給我們的歡樂(lè)，享受這段美好時(shí)光。

2：今天，我們相聚在這里，一起用心來(lái)感受真情，用愛(ài)來(lái)融化冰雪。

3：今天，我們相聚在這里，敞開(kāi)你的心扉，釋放你的激情。

4：今天，我們相聚在這里，這里將成為歡樂(lè)的海洋，讓快樂(lè)響徹云霄。

合：今天，我們歡聚一堂、載歌載舞，送去我們真心的祝福。大二班20_年元旦聯(lián)歡會(huì)現(xiàn)在正式開(kāi)始。

1：大二班全體小朋友給大家拜年啦，請(qǐng)欣賞歌曲《新年好》!

2：“唐詩(shī)”是中國(guó)特有的一道永不衰老的風(fēng)景，許多膾炙人口的唐詩(shī)為孩子們所喜愛(ài)。下面，請(qǐng)欣賞《唐詩(shī)大串燒》，掌聲歡迎!

3：我們的童年充滿(mǎn)樂(lè)趣，我們的手指小巧玲瓏，下面請(qǐng)欣賞小朋友帶來(lái)的手指操表演《包餃子》。

4：瞧，那邊來(lái)了一群小動(dòng)物，他們要來(lái)干什么呀?請(qǐng)欣賞全體小朋友的故事表演《小動(dòng)物怎樣過(guò)冬》。

1：小朋友的表演真精彩，看來(lái)在幼兒園學(xué)到了許多新本領(lǐng)，下面請(qǐng)欣賞幼兒三句半表演“我在幼兒園”。

2：我們不僅學(xué)到了新本領(lǐng)，我們還知道了很多做人的道理，請(qǐng)欣賞歌曲表演“朋友越多越快樂(lè)”。

3：我們是龍的傳人，我們有龍的精神，我們各個(gè)都會(huì)中國(guó)功夫，請(qǐng)欣賞武術(shù)操“中國(guó)功夫”。

4：男朋友不僅武術(shù)非常了得，而且兒歌也是朗朗上口，請(qǐng)欣賞“兒歌串燒”。

1：我們女朋友兒歌說(shuō)的也不差，而且長(zhǎng)的象花一樣的美，請(qǐng)欣賞兒歌表演“編花籃”、“十二月花”。

2：依我看，大家表現(xiàn)的都很好。下面我們就都放松一會(huì)，和家長(zhǎng)朋友做個(gè)親子游戲吧“比比誰(shuí)眼力好”和“踩氣球”。請(qǐng)孫老師宣布游戲規(guī)則。

3：快樂(lè)的游戲結(jié)束了，讓我們?cè)僖詿崃业恼坡曌ＹR獲勝的家庭。幼兒園是我家，我們?cè)谟變簣@表現(xiàn)的都不錯(cuò)，不信您們聽(tīng)。請(qǐng)欣賞舞蹈“我真的很不錯(cuò)”。

4：時(shí)間過(guò)的真快，轉(zhuǎn)眼聯(lián)歡會(huì)就要結(jié)束了，讓我們和家長(zhǎng)朋友一起舞動(dòng)起來(lái)，向我們新的一年問(wèn)好。

幼兒園慶牛年元旦活動(dòng)主持詞串詞五尊敬的各位家長(zhǎng)，小朋友們合：大家好!

甲：新年的鐘聲即將敲響，時(shí)光的車(chē)輪又留下了一道深深的印痕。

乙：伴隨著冬日里溫暖的陽(yáng)光，滿(mǎn)懷著喜悅的心情，

合：20_年元旦如約而至。

甲：在這一刻，我們已經(jīng)感受到了春的氣息，

乙：今天，我們相聚在這里，一起用心來(lái)感受真情，用愛(ài)來(lái)融化冰雪。

甲：今天，我們相聚在這里，敞開(kāi)你的心扉，釋放你的激情，

乙：今天，我們相聚在這里，這里將成為歡樂(lè)的海洋，讓快樂(lè)響徹云霄。

合：今天，我們送去我們的祝福，祝福大家：在新的一年里——開(kāi)門(mén)紅!

1、甲：是啊，開(kāi)門(mén)紅，意味著開(kāi)門(mén)見(jiàn)喜，萬(wàn)事諸順!請(qǐng)欣賞由我們_幼兒園全體教師為大家?guī)?lái)的舞蹈：《開(kāi)門(mén)紅》

2、乙：看著老師都跳舞了，我們的小朋友呀可都等不及要跟大家打聲招了!請(qǐng)欣賞小朋友為大家?guī)?lái)的舞蹈：《你好》

3、甲：大家看我們的小朋友多有禮貌呀!剛才呀，我們大班的小朋友對(duì)我說(shuō)：老師，老師，馬上就要過(guò)新年了，不給大家拜年怎么行呢?請(qǐng)欣賞大班小朋友帶來(lái)的快板：《大拜年》

4、乙：瞧，那邊來(lái)了一群小老虎，他們要來(lái)干什么呀?請(qǐng)欣賞小班小朋友帶來(lái)的歌舞：〈兩只老虎〉

5、甲：多么可愛(ài)的小老虎呀，喲，大班小朋友不服氣了，我也很不錯(cuò)呀，不信你們看!請(qǐng)欣賞舞蹈：〈我真的很不錯(cuò)〉

6、乙：哇，小班剛走了一群小老虎，又來(lái)了一群小螃蟹，他們還要跟大班的大哥哥大姐姐們比試一下呢，請(qǐng)欣賞手指操：〈小螃蟹〉

7、甲：呼~(yú)~~這是誰(shuí)來(lái)了呢?原來(lái)是秋風(fēng)娃娃到咱們幼兒園里湊熱鬧來(lái)了，請(qǐng)欣賞大班小朋友帶來(lái)的快板：〈秋風(fēng)娃娃〉

8、乙：剛才呀，有一只小花貓對(duì)我說(shuō)，我會(huì)做體操，我不信，你們信不信呀，就讓我們來(lái)看看吧：小班小朋友帶來(lái)的動(dòng)物模仿操：〈小花貓〉

9、甲：看了那么多的節(jié)目了，讓我們一起來(lái)做個(gè)親子游戲，放松一下心情吧，游戲的名字叫做《吸管接力賽》

10、乙：敲咚咚，敲咚咚，咦?這是什么聲音呀，請(qǐng)欣賞小班小朋友帶來(lái)的舞蹈：《敲咚咚》，

11、甲：馬上要過(guò)年了，安全大事是關(guān)鍵，大家千萬(wàn)不要掉以輕心呀，請(qǐng)欣賞大班小朋友帶來(lái)的《安全教育三句半》

12、乙：在新的一年里，我們都要做些什么呢，大家要實(shí)驗(yàn)自己的什么樣的人生目標(biāo)呢?請(qǐng)欣賞大班小朋友帶來(lái)的《新的一年》

13、甲：讓我們一起欣賞一下，小班小朋友給我們帶來(lái)的《小手小腳操》

14、乙：哇，黑貓警長(zhǎng)來(lái)了，他要干什么呢?請(qǐng)欣賞小班小朋友帶來(lái)的手指游戲：黑貓警長(zhǎng)，《一個(gè)手指點(diǎn)點(diǎn)。

》

15、甲：每一個(gè)孩子都是父母的小寶貝，家長(zhǎng)對(duì)孩子都是疼在心里，捧在手里，請(qǐng)欣賞大班小朋友帶來(lái)的舞蹈：《OH，MYBABY》

16、乙：唉喲，唉喲，這是什么聲音呀?原來(lái)豬媽媽要生娃娃了，請(qǐng)欣賞小班小朋友帶來(lái)的故事：《豬媽媽生娃娃》

17、甲：你們看，那邊走來(lái)了兩個(gè)小朋友，他們要爭(zhēng)執(zhí)什么呀，請(qǐng)欣賞大班小朋友帶來(lái)的相聲：《吹?！?/p>

18、乙：吹牛，是不很不好的習(xí)慣，小朋友們可千萬(wàn)不要養(yǎng)成這樣的壞習(xí)慣呀，現(xiàn)在讓我們來(lái)做個(gè)小游戲開(kāi)心一下吧。

《我的洞房花燭夜》

19、甲：小朋友們來(lái)到幼兒園學(xué)習(xí)，在孩子心里幼兒園就變成了孩子們的第二個(gè)家，請(qǐng)欣賞小班小朋友帶來(lái)的三句半：《我的家幼兒園》

20、乙：我問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，天上有幾個(gè)月亮呀?一個(gè)，是呀，一個(gè)，那怎么有人說(shuō)是三個(gè)月亮呢?請(qǐng)欣賞大班小朋友帶來(lái)的故事，《三個(gè)月亮》

21、甲：大家有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)把古詩(shī)改成舞蹈的呀，現(xiàn)在讓我們一起看一看吧，有請(qǐng)小朋友帶來(lái)的舞蹈：《詠鵝》

22、乙：已經(jīng)遠(yuǎn)去的秋天，大家還記得它長(zhǎng)什么樣嗎，讓我們的小朋友來(lái)告訴你們吧，請(qǐng)欣賞歌曲：《秋天》

23、甲：笛笛，呱呱，喳喳，唉呀，這都是從哪兒來(lái)的聲音呀，請(qǐng)欣賞小班小朋友帶來(lái)的快板，《哪兒來(lái)的聲音》

24、乙：大家都會(huì)說(shuō)ONE，TWO，THREE，吧，今天呀，我們把這些英語(yǔ)里的數(shù)字寶寶編成了一套體操，大家一起來(lái)看一下吧，請(qǐng)欣賞大班帶來(lái)的《數(shù)字健康操》

25、甲：上帝送給我們健全的身體，是為了讓我們生活得有意義，可是您看他們，請(qǐng)欣賞大班小朋友帶來(lái)的三句半：《上帝呀》

26、乙：幼兒園里有滑梯，跳床，小馬，還有好多好多的玩具，小朋友在這里玩得很快樂(lè)，請(qǐng)欣賞小班小朋友帶來(lái)的快板：《快樂(lè)的幼兒園》

27、甲：我們幼兒園里的小朋友不僅會(huì)唱歌，跳舞，做游戲，我們還會(huì)武術(shù)呢，請(qǐng)欣賞大班小朋友帶來(lái)的《武術(shù)操》

28、乙：看了這么長(zhǎng)時(shí)間的節(jié)目，大家肯定都有些餓了吧，讓我們來(lái)吃水果吧，游戲，《吃水果》

29、甲：不光光是父母愛(ài)自己的孩子，我們當(dāng)老師的同樣把每一個(gè)幼兒當(dāng)成自己的孩子來(lái)愛(ài)護(hù)，請(qǐng)欣賞《__教師的心聲》

30、乙：父母愛(ài)孩子，老師愛(ài)孩子，我們的寶貝也很愛(ài)我們大家呢，不信，你看，請(qǐng)欣賞：我愛(ài)你

31、甲：我們每個(gè)人心中都有一份濃濃的愛(ài)意，讓我們一起把愛(ài)傳出去，讓世界的每一個(gè)角落都充滿(mǎn)愛(ài)，請(qǐng)欣賞手語(yǔ)舞蹈：《讓愛(ài)傳出去》

乙：是啊，讓愛(ài)傳出去，那前方漫漫人生路，有我們的祝福，沒(méi)有過(guò)不去的苦，但愿在新的一年里，愛(ài)滿(mǎn)人間，幸福永遠(yuǎn)!

32、甲：雖然我們無(wú)法阻攔時(shí)間的流逝，但是我們可以主宰自己的心情，

乙：在這充滿(mǎn)喜悅的佳節(jié)里，祝福串成一首詩(shī)、組成一曲旋律、開(kāi)啟一片溫馨的心靈甲：愿我們的祝福如朵朵小花開(kāi)放在溫馨的季節(jié)里為你點(diǎn)綴歡樂(lè)四溢的佳節(jié)乙：今天的聯(lián)歡會(huì)更加體現(xiàn)出我們是一個(gè)充滿(mǎn)活力，面向未來(lái)的集體

甲：在這里，有默默耕耘的辛勤園丁，有孜孜以求的莘莘學(xué)子

乙：在這里，散發(fā)著油墨的清香，跳動(dòng)著青春的脈搏甲：在這里，有我們對(duì)生活的激情，更有我們對(duì)未來(lái)的渴望合：因?yàn)?，我們始終相信：明天會(huì)更好

乙：今天的聯(lián)歡會(huì)到此結(jié)束，再次祝大家新年快樂(lè)，萬(wàn)事如意，心想事成!

篇6

故鄉(xiāng)，是一脈取之不盡、用之不竭的創(chuàng)作源泉。誠(chéng)如他在文章引用的那樣：沒(méi)有童年就沒(méi)有人生，沒(méi)有故鄉(xiāng)就沒(méi)有文學(xué)。對(duì)故鄉(xiāng)的眷戀有多深，對(duì)故鄉(xiāng)的感情尺度就有多長(zhǎng)。

有我之境 心靈最深處的記憶是童年，那是扎根于青澀年華的純情之戀——鄉(xiāng)土之戀，赤子之情，也是生長(zhǎng)在月亮之上的童年，充滿(mǎn)幻想和盼望。他的一組散文《難忘的牧童時(shí)光》、《想起童年唱兒歌》、《想念插秧時(shí)節(jié)》，無(wú)不深深沉湎于這種令人陶醉快樂(lè)與幸福的童趣之中。他這樣寫(xiě)道：

“一處遠(yuǎn)山，一口池塘，一個(gè)牧童，一根竹笛，一頭水牛，一抹夕陽(yáng)，這一幅絕美的圖畫(huà)，承載了千古以來(lái)多少文人雅士對(duì)世外桃源生活的憧憬與向往；這悠揚(yáng)的笛聲穿過(guò)歷史的星空，帶給我們多少對(duì)故鄉(xiāng)田園的回憶與眷戀……”

是的，這些來(lái)自于淳樸的田園之歌，都是在阡陌之上的腳印、日月、星辰、庭院、茅舍組合起來(lái)的，我們并不陌生，可以這么說(shuō)故鄉(xiāng)是生長(zhǎng)在阡陌之上的、有著銅版一樣的木刻之美。還有農(nóng)時(shí)、節(jié)令、莊稼，草木，他了如指掌，不假思索，信手拈來(lái)。那些涌動(dòng)在心底的詩(shī)意，灌溉了自己的筆墨，生機(jī)無(wú)限。

“每每憶起插秧的時(shí)節(jié)，總能把歲月發(fā)酵的心思高掛枝頭，讓我乘著微風(fēng)的翅膀，靜心地在月下聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音。記得每年的清明過(guò)后，一朵朵梔子花含苞待放，一對(duì)對(duì)春燕在雨中銜泥，一群群布谷盡展歌喉，一陣陣蛙鳴，讓整個(gè)春天的原野充滿(mǎn)樂(lè)章。”

《想念插秧時(shí)節(jié)》以輕揚(yáng)的筆觸寫(xiě)出了意味，情景交融恰恰是它的獨(dú)到之處。

來(lái)自對(duì)生活的感悟與生活記憶的蘇醒，留下了當(dāng)家塘的鮮活圖景：與之相伴的童年，母親在搗衣砧上的月色背影，蛙聲，荷花，這些不用回憶也會(huì)想起的情景，充滿(mǎn)了暖與亮的色彩。那些童年的親近與偎依，那種血脈相連的土地，就在《當(dāng)家塘，我永遠(yuǎn)的身體胎記》，涵蓋了來(lái)自于鄉(xiāng)土的情感，留下了一輩子的烙印。通過(guò)一詠三嘆，賦予了當(dāng)家塘全新的感覺(jué)視點(diǎn)……

我害怕遲早感悟不到當(dāng)家塘

池水涌浪的心跳

更害怕我的心靈遠(yuǎn)離了土地與母親

豐實(shí)而充滿(mǎn)濃郁田園生活氣息的詩(shī)歌，總是第一時(shí)間站在詩(shī)人的筆尖，輕盈起舞，水墨散花。有誰(shuí)能驚蟄般的蘇醒童年，有誰(shuí)能霜潔般的守望故鄉(xiāng)，又有誰(shuí)能七彩般的吟唱田園牧歌？在這里，我們都能找到，因?yàn)椤秹?mèng)的背面是故鄉(xiāng)》。一堆《故鄉(xiāng)的草垛》，就足以讓我們的青春年少格外的飽滿(mǎn)起來(lái)，懷念似水年華，留在草垛里的天真浪漫，成為今生的記憶斷章。

故鄉(xiāng)的草垛

是麥稻用軀體堆積起來(lái)的——

起伏山巒

故鄉(xiāng)的草垛

是陌生的路人能夠讀懂的——

村莊界碑

春夏秋冬，季節(jié)依舊，而我們的心靈在一草一木、一山一水的放牧中，“這年華青澀逝去，明白了時(shí)間”。鄉(xiāng)土沒(méi)有城市的勾欄瓦市，沒(méi)有繁華，只有簡(jiǎn)樸，但是充滿(mǎn)大自然的清新、生活的氣息，花木蟲(chóng)魚(yú)，莊稼，村落，季風(fēng)，都是，永遠(yuǎn)都是心中不落的窗外風(fēng)景，它們留在年輕的記憶里沉淀后，木炭一樣的溫暖而亮麗，火光晶瑩，一下子燦爛起來(lái)。正如，《這個(gè)夏天，還在匆匆趕路》里所寫(xiě)的……

小草早就踮起了柔柔腳尖

企盼天宇邊的第一束光縷

青蛙曾多次哼起流行的小曲

時(shí)而又被雨水澆濕了全身

梔子也張開(kāi)了惺忪的眼眸

每一個(gè)花苞都憧憬著綻放的驚喜

對(duì)故鄉(xiāng)的守望與渴望，就是對(duì)鄉(xiāng)情的深情回眸。故鄉(xiāng)背面的是一塊摩崖石刻，上面是用父親，母親，鄉(xiāng)親的血脈之情鐫寫(xiě)的故鄉(xiāng)情懷，留下了一個(gè)又一個(gè)的細(xì)節(jié)真實(shí)與詩(shī)意追求，它涵蓋了一世的鄉(xiāng)土風(fēng)情。

故鄉(xiāng)永遠(yuǎn)是一幅懷舊的底片

將我擱淺的時(shí)光與夢(mèng)想深藏

故鄉(xiāng)永遠(yuǎn)是一闋唯美的宋詞

勾起我日思夜想的滿(mǎn)畈稻香

無(wú)我之境 故鄉(xiāng)是安放心靈的城堡，故鄉(xiāng)之情是我們心靈之上的情懷。這里有游子之行吟，離家的況味，那是飄起在炊煙之上的鄉(xiāng)愁。一如泰戈?duì)栐凇都村壤氛f(shuō)：憂(yōu)愁在我心中沉寂平靜，正如黃昏在寂靜的林中。城市有我們的向往與憧憬，也有太多的喧囂與浮躁，很多時(shí)候讓我們“水土不服”，睡夢(mèng)里留下的依然是安放心靈的故鄉(xiāng)。正如，《鄉(xiāng)愁，是光陰縫補(bǔ)不了的傷口》：

也許，對(duì)于喧囂的都市

我永遠(yuǎn)是一只遷徙的候鳥(niǎo)

時(shí)而擇木而棲，時(shí)而又振翅遠(yuǎn)行

飛翔的翅膀載不動(dòng)城里的

風(fēng)花雪月

我常?？吭谝沟募贡?/p>

如同城市街頭的一盞路燈

徹夜失眠

童年、故鄉(xiāng)、經(jīng)歷、愿望甚至夢(mèng)境，都會(huì)成為一種藝術(shù)感受力，引燃創(chuàng)作的靈感和激情。這一切來(lái)自于大自然的文字，觸景生情，印證了中國(guó)古人的文學(xué)方式是人與自然的對(duì)話(huà)，講究的是物我兩忘、天人合一的精神的。這樣的傳統(tǒng)使他的詩(shī)文始終對(duì)自然有一種對(duì)應(yīng)的本能，將有限的自我融入無(wú)限的大自然之中。

我們看到古往今來(lái)不乏故鄉(xiāng)的文學(xué)創(chuàng)作，充滿(mǎn)了生命力。杜甫、李白，陶淵明，明清小品，民國(guó)隨筆，現(xiàn)代尋根文學(xué)，魯迅的《故鄉(xiāng)》，賈平凹的《商州》，都是繁衍文學(xué)故鄉(xiāng)的一條大河，影響了一代又一代人的筆墨情懷，正所謂此去心安是吾鄉(xiāng)。《最濃是鄉(xiāng)情》：

屈指數(shù)來(lái)，從故鄉(xiāng)那片大山走出到都市定居已有好多年了。繁華的都市光怪陸離，五彩繽紛，自己雖渾身浸透在現(xiàn)代文明之中，呼吸著來(lái)自四面八方的新鮮空氣，然而我總是不由自主地把潮濕的思鄉(xiāng)心情拿到都市的晴空下翻曬，不由自主地思念故鄉(xiāng)的山水、人物，品味那一段段在艱辛的環(huán)境里，通過(guò)奮斗獲得滿(mǎn)足后的驚喜的感覺(jué)。

詩(shī)人筆下的文學(xué)故鄉(xiāng)，已經(jīng)不是童年記憶里的那個(gè)原生態(tài)故鄉(xiāng)，而是站一個(gè)審美的角度深情回望。遠(yuǎn)比童年的那個(gè)真實(shí)故鄉(xiāng)更有內(nèi)涵。故鄉(xiāng)是一個(gè)厚重的文學(xué)符號(hào)，是詩(shī)人生于斯長(zhǎng)于斯的精神家園。文人有什么樣的故鄉(xiāng)情結(jié)，就會(huì)有什么樣的文學(xué)故鄉(xiāng)?！都竟?jié)感懷》中流露的的思鄉(xiāng)情結(jié)，《常憶家鄉(xiāng)紅薯香》的懷鄉(xiāng)情愫，無(wú)不勾起我們的深切記憶。

“此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情”。在劉國(guó)安先生的筆下，看到了山脈，河塘，草垛，牛娃子，引起了讀者的共鳴。而由此境界得到了升華：筆下所寫(xiě)的并非僅僅是自己的故鄉(xiāng)，而是一個(gè)遠(yuǎn)比家鄉(xiāng)更為厚重的生命印記。

詩(shī)人汪國(guó)真說(shuō)：熟悉的地方?jīng)]有風(fēng)景。在我們的童年時(shí)代里我們之所以感悟不到故鄉(xiāng)的風(fēng)景，是因?yàn)槲覀冇兄约旱膲?mèng)想和追求，一旦走過(guò)與跨越，而在回望的過(guò)程中，滲透了時(shí)光與人生、社會(huì)、時(shí)代，漸漸的反芻咀嚼出來(lái)的風(fēng)景就是美好，那是一個(gè)純凈的心靈港灣。

超我之境 故鄉(xiāng)對(duì)于一個(gè)詩(shī)人、作家來(lái)說(shuō)極為重要，而重視故鄉(xiāng)便會(huì)構(gòu)成他的地域特色。走進(jìn)他的詩(shī)歌，我并沒(méi)有感覺(jué)到通常想象中貫有的那種富麗或是喧鬧，反倒是一派熱忱與質(zhì)樸。這也是撥動(dòng)心弦的地方?！队忠?jiàn)櫻花開(kāi)》：

又見(jiàn)櫻花開(kāi)

我朝花夕拾

透過(guò)一路掩映的紅墻碧瓦

追尋校園時(shí)代的青蔥往事

閱盡大地的無(wú)限春光

找回已逝的如夢(mèng)年華……

作者一直堅(jiān)持要把正在消失的故鄉(xiāng)在文字里留存下來(lái)，讓后來(lái)的人們知道，我們這一代人曾經(jīng)如此生活過(guò)，從而在腦海里刻下這個(gè)時(shí)代的痕跡。這里有回憶、記錄和思索，在他的故鄉(xiāng)里有著人文精神的反映?！懂?dāng)家塘》、《觀(guān)音閣》等就是用這樣的手法表現(xiàn)的。

文學(xué)故鄉(xiāng)是沒(méi)有地域界限的，神州大地都是自己的故鄉(xiāng)。因此，在藝術(shù)的通感和移情中，我們無(wú)論行走，始終走不出《故鄉(xiāng)的山水》，因?yàn)椋?/p>

故鄉(xiāng)的綠水是——

慈母的一根背帶

背起我的童年

背著我的夢(mèng)想

故鄉(xiāng)的青山是——

父親的一根扁擔(dān)

一頭挑起日月星辰

一頭挑起雨雪風(fēng)霜

近年來(lái)，劉國(guó)安先生在多家文學(xué)報(bào)刊上發(fā)表詩(shī)歌、散文，他以一種審視與審美的態(tài)度、視角，不斷地超越和提升自己的文學(xué)內(nèi)涵與層次，心靈得到了深化與升華。

他的詩(shī)文，自然、真實(shí)、通感，以飛躍的姿態(tài)跨越，已經(jīng)漸漸的從原生態(tài)故鄉(xiāng)向文學(xué)故鄉(xiāng)延伸。我開(kāi)始注意到他的有些詩(shī)文如同一扇通向心靈的大門(mén)，有某種不加雕飾的質(zhì)感，沉實(shí)而涵香，一點(diǎn)也不張揚(yáng)繁復(fù)，但卻讓你難以忽視它們內(nèi)在的品質(zhì)。他在《懷念鄉(xiāng)戲》中十分逼真地寫(xiě)道：

鄉(xiāng)戲是在這種熱熱乎乎鬧鬧哄哄的氣氛中唱下去。其實(shí)，極少有誰(shuí)能安安心心地把一出戲從頭看到尾。莊稼人就是被這種親親熱熱的鄉(xiāng)情鄉(xiāng)風(fēng)所陶醉吸引。

這樣的句子隨時(shí)可見(jiàn)，無(wú)雕飾，不做作，如《懷念插秧時(shí)節(jié)》：

到了春天，滿(mǎn)田滿(mǎn)畈種的都是紫云英，又名草籽（紅花草），在春光里爭(zhēng)奇斗艷，這是一種很好的綠肥，翻耕以后在田里灌進(jìn)水，“爛”它個(gè)幾天，然后將田耙平，用耖把土耖細(xì)，再用木門(mén)或木板把田“墁”的更平整，這樣插秧時(shí)效率會(huì)更高。

這些描寫(xiě)中的故鄉(xiāng)較多地采用原生態(tài)的式樣，樸素而明朗，不鋒芒畢露又難以掩飾內(nèi)蘊(yùn)的活力。他的散文《難忘的牧童時(shí)光》，被多家報(bào)刊刊用轉(zhuǎn)發(fā)，就是這樣的沒(méi)有一絲矯揉造作，流露出純天然的清新之氣。

我們還看到作者筆下的詩(shī)歌、散文就像兩支單椅構(gòu)成了一個(gè)小品，就像一款書(shū)畫(huà)。他的詩(shī)文《大自然，放飛心靈的夢(mèng)土》、《油菜花兒今又開(kāi)》、《夢(mèng)里水鄉(xiāng)——梁子湖》，給人一種視覺(jué)。這些在視覺(jué)上不會(huì)有任何特別吸引你的地方，反倒襯托出流暢其間的一種自然隨意，開(kāi)朗大方的生活氛圍。

劉國(guó)安先生的詩(shī)文漸漸地進(jìn)入從傾向性到非主流、非虛構(gòu)創(chuàng)作上的相對(duì)自覺(jué)狀態(tài)。文章合為時(shí)而著，與時(shí)代合拍，也要產(chǎn)生美感的詩(shī)情畫(huà)意。所謂“言之無(wú)文、行而不遠(yuǎn)”。詩(shī)人還有一個(gè)最大的轉(zhuǎn)變就是從經(jīng)濟(jì)工作到文學(xué)藝術(shù)的轉(zhuǎn)變，其間的筆墨漸漸深入和融化到了意念的創(chuàng)作狀態(tài)。

我們不得不說(shuō)文學(xué)的故鄉(xiāng)，心靈的守望，在這里得到了美的再現(xiàn)與延伸。 《夢(mèng)的背面是故鄉(xiāng)》：

故鄉(xiāng)——

我永遠(yuǎn)的靈魂印章

跨越千山與萬(wàn)水

我始終走不出的是

父親那幽深眼窩的慈祥

故鄉(xiāng)——

我永遠(yuǎn)的生命襁褓

走遍天涯與海角

我耳邊回蕩的始終是

母親那親切呼喚乳名的悠長(zhǎng)

篇7

“自由自然”是我長(zhǎng)期研究社會(huì)價(jià)值論所形成的哲學(xué)宗旨，也是我對(duì)未來(lái)中國(guó)文化發(fā)展的價(jià)值期盼。在社會(huì)價(jià)值論建構(gòu)過(guò)程中，當(dāng)我對(duì)抽象敘述不滿(mǎn)足時(shí)，詩(shī)歌散文便飄然而至，攜帶著自由自然理念在更遼遠(yuǎn)的精神時(shí)空中飛翔；當(dāng)我對(duì)文字符號(hào)的表達(dá)不滿(mǎn)足時(shí)，哲學(xué)的家園又迎來(lái)了更加鮮活靚麗的新人，自由自然理念便欣然投入了她的懷抱―開(kāi)啟了一個(gè)圖像傳神的新境界。如今，回首一望，圖像萬(wàn)千，氣象萬(wàn)千，感慨系之矣。

追尋與偶遇

心中的理想、世界的神秘驅(qū)動(dòng)著人去追尋，追尋的過(guò)程便有一些偶遇，真正激動(dòng)人心的恰恰是可遇不可求、一去不復(fù)返的偶遇。對(duì)我而言，攝影的開(kāi)端緣于哲學(xué)的追尋，卻始于一次圖像偶遇。

十多年前，我的社會(huì)價(jià)值論體系剛剛形成，自由自然理念如童年剛剛在山崖上掏來(lái)的小野鴿子，捧在手里欣喜激動(dòng)，忐忑不安，卻又不知所措。那年七月，獨(dú)自一人閑游內(nèi)蒙壩上，心有所思又無(wú)所思，情有所依又無(wú)所依，用一個(gè)像素不到200萬(wàn)的初級(jí)數(shù)碼相機(jī)隨意拍照留念。不知什么原因，野湖邊一只比麻雀大些黑白相間的水鳥(niǎo)不停地在我身邊飛來(lái)繞去，飄逸瀟灑，反復(fù)不下數(shù)十次，有時(shí)近得幾乎快碰到相機(jī)了，我真的很想把她的英姿拍下來(lái)，無(wú)奈一次次她帶著希望飛來(lái)，又一次次帶著失望飛去，最后索性亂拍幾下，便心灰意懶地放棄了。這只鳥(niǎo)也清脆凌厲地鳴叫著飛到藍(lán)天碧野中去了。誰(shuí)知晚上放到電腦上一看，那亂拍中的一張不但活脫脫地展現(xiàn)了這只鳥(niǎo)的風(fēng)采神韻，而且把我的自由自然理念淋漓盡致地刻畫(huà)出來(lái)，她簡(jiǎn)直就是我的自由自然理念的精神化身，就像剛剛從我心中飛出來(lái)一樣。后來(lái)我又去過(guò)那么多地方、用那么多好相機(jī)拍過(guò)那么多美麗鳥(niǎo)，但沒(méi)有一張可與之相比。這些年，只要我一想到自由自然理念，腦海中便牽連出這幅美好的圖景和那個(gè)自由自然的精靈。每當(dāng)我凝視這張照片，我就想，這只棲息翱翔在碧水藍(lán)天、綠草鮮花曠野中的精靈現(xiàn)在在哪里呢？她是否還記得十多年前與我相知相遇的那一刻呢？是否還記得哲學(xué)理念和藝術(shù)圖像碰撞交融的那個(gè)美妙瞬間呢？

這次偶遇把我的自由自然理念從哲學(xué)的殿堂，引到了現(xiàn)代攝影藝術(shù)的曠野，我從此愛(ài)上了攝影。偶遇引發(fā)了追尋，追尋帶來(lái)了更多的偶遇。最集中最執(zhí)著的追尋是五年前在甘孜工作期間。那里是攝影天堂，奇山異水，冠絕天下，康藏文化，秀異中華，真可謂：花滿(mǎn)地，雪滿(mǎn)天，牛羊遍荒野，牧歌動(dòng)山川；天藍(lán)藍(lán)，云淡淡，細(xì)雨草青青，明月上東山。兩年時(shí)間孜孜以求，不停地追尋自由自然的心靈圖像：康巴漢子威猛雄俊，丹巴美女仙姿清麗，日照金山絢爛至極，金沙清流猛浪若奔，雪山流云如詩(shī)如畫(huà)，高原杜鵑似雪如霞……追尋中自然有偶遇。在那個(gè)神奇的地方，似乎偶遇始終與追尋相伴，以至現(xiàn)在回想起來(lái)，分不清哪些是偶遇，哪些是追尋了。

發(fā)現(xiàn)與表達(dá)

發(fā)現(xiàn)是對(duì)象性揭示，表達(dá)是主體性投射。實(shí)際上，發(fā)現(xiàn)是初始的表達(dá)，表達(dá)則是更深刻的發(fā)現(xiàn)，到了一定境界，二者有時(shí)也難以分得清。也許宇宙中真的如物理學(xué)家所說(shuō)存在著多個(gè)維度的世界，或者說(shuō)我們存在于其中的世界有著多種多樣的呈現(xiàn)方式。一位不會(huì)開(kāi)車(chē)的哲學(xué)前輩曾認(rèn)真地問(wèn)我，會(huì)不會(huì)開(kāi)車(chē)對(duì)自己有什么根本影響？我告訴他，最大的差別在于你擁有了認(rèn)識(shí)世界的新工具，你自己駕車(chē)會(huì)發(fā)現(xiàn)另一個(gè)城市、另一種生活和另一個(gè)世界。

其實(shí)，這話(huà)用在攝影上更合適。有位攝影家告訴我，攝影是主客體之間相互建構(gòu)和生成的過(guò)程，是兩個(gè)世界的復(fù)雜互動(dòng)與融合。從一幅攝影作品不但可以分析出攝影家的精神狀態(tài)、拍攝情景，還可分析出攝影家和對(duì)象的特殊關(guān)系，因?yàn)椴煌臄z影家用鏡頭發(fā)現(xiàn)的是完全不同的對(duì)象世界。對(duì)象在不同人的鏡頭面前展現(xiàn)的維度和程度也完全不同，拍人的時(shí)候，這一點(diǎn)最明顯。愛(ài)好攝影，便多了一種獨(dú)特的觀(guān)察和認(rèn)識(shí)工具，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)完全不同的新世界和新生活。那里充滿(mǎn)了新奇、美麗、神秘和創(chuàng)造，自由的心靈進(jìn)入這個(gè)世界會(huì)沉浸、會(huì)陶醉、會(huì)驚訝、會(huì)欣喜，甚至?xí)V迷，甚至還可能會(huì)癲狂。最先激起我攝影興趣的就是發(fā)現(xiàn)，一個(gè)發(fā)現(xiàn)促動(dòng)著我去搜尋另一個(gè)更新的發(fā)現(xiàn)，越來(lái)越多的自然圖像在心里積淀多了，便慢慢建構(gòu)出超越自然的更加美好的心靈圖景。這個(gè)圖景如胎兒一樣是一個(gè)不安分的生命，漸漸成熟后便總想躍出心靈的籬笆，走到無(wú)邊的荒野、飛到無(wú)垠的天空中去漫游和追尋，像離家出走的游子跑到外面的世界追求新的人生理想一樣。到后來(lái)，自由心靈的圖像表達(dá)和自然圖景的攝取融為一體了，分不清哪一次是自然發(fā)現(xiàn)，哪一次是心靈表達(dá)了。當(dāng)我在避暑山莊以天空為背景拍下烏鵲銜木飛離百年枯松的畫(huà)面時(shí)，便想到了當(dāng)年曹操赤壁大戰(zhàn)前橫槊賦詩(shī)的心靈圖畫(huà)。當(dāng)我在湖南公山人跡罕至的原始森林深處，拍下碩大的野芍藥掛滿(mǎn)晨露、幾絲花蕊灑落在乳白色的花瓣上的畫(huà)面時(shí)，我的心靈似乎又一次與王陽(yáng)明展開(kāi)了“山間花開(kāi)花落”的哲學(xué)對(duì)話(huà)。當(dāng)我晨起春寒料峭中在海德公園拍下一位不修邊幅，邊讀書(shū)、邊凝望遠(yuǎn)方的智者畫(huà)面時(shí)，更讓我想到了那么多與海德公園有關(guān)的自由往事。當(dāng)我在雪山腳下開(kāi)滿(mǎn)鮮花的小溪邊漫步，偶然驚起孵蛋小鳥(niǎo)，拍下幾顆寶石藍(lán)般的鳥(niǎo)蛋，又在那個(gè)神奇美麗的地方追了她一個(gè)多小時(shí)，終于得到幾張滿(mǎn)意的雪山幽禽圖時(shí)，又一次深深地感受到我的哲學(xué)思想得到了別開(kāi)生面的圖像表達(dá)。曾記得，那天離開(kāi)那條美麗的小溪，一直難以平靜。上了車(chē)，激越的心情還隨著顛簸的車(chē)子激越著，一首小詩(shī)也如眼前的小溪一樣從心底流淌出來(lái)：餐英啄雪棲云崖，沐風(fēng)浴露嘯霜華。人間炎涼不到我，仙山處處可安家。

捕捉與凝視

世界上很多美好的東西都是轉(zhuǎn)瞬即逝的，因而需要及時(shí)捕捉，否則追悔莫及。比如做學(xué)問(wèn)，一個(gè)靈感、一個(gè)想法、一個(gè)思緒，甚至一個(gè)線(xiàn)索、一個(gè)表達(dá)、一個(gè)詞匯，不知什么原因如夜空中一顆流星從心底閃現(xiàn)出來(lái)，若不及時(shí)記下，便迅速消逝了，永遠(yuǎn)都不會(huì)回來(lái)。這一點(diǎn)對(duì)攝影更明顯。我不喜歡擺拍，不喜歡拍景點(diǎn)，不喜歡后期加工制作，就是因?yàn)檫@些照片重復(fù)、沒(méi)個(gè)性、不自然，找不到瞬間捕捉心靈圖像的美妙感覺(jué)。

記得有一年夏天在南國(guó)出差，晚飯前到海邊游覽，夜幕四合，濤聲乍起，閑拍幾張留念，忽然有一束車(chē)燈射向海浪，朦朧中似有一對(duì)情侶牽手相依，情急之中將相機(jī)固定在樹(shù)杈上，高度不夠，脫下鞋子墊上，狂拍數(shù)張而去。其中一張恰好捕捉到了情侶激情擁抱的畫(huà)面，黑夜之美，海天之情，浪漫之愛(ài)，遼遠(yuǎn)深邃，生動(dòng)傳神。人人看了，無(wú)不驚異，甚至懷疑擺拍。記得那天深夜，一個(gè)人靜靜地坐在南國(guó)小城旅舍窗前，一邊回想著不久在《中華散文上》發(fā)表的《黑夜之美》，一邊掩卷?yè)崦鴦倓傋x完的法國(guó)哲學(xué)家列維納斯《從存在者到存在》一書(shū)，椰風(fēng)拂來(lái)，遐思翩翩，哲思、心影相互激蕩，又牽引出了一縷詩(shī)情：你進(jìn)入了她的世界，/她進(jìn)入了你的世界，/你們進(jìn)入了我的世界，/世界融化了冷漠的邊界。//你體驗(yàn)著瞬間，/她體驗(yàn)著瞬間，/我凝固了瞬間，/瞬間超越了流動(dòng)的時(shí)間。//你是她的風(fēng)景，/她是你的風(fēng)景，/你們是我的風(fēng)景，/后來(lái)，我們一同成了眾人的風(fēng)景，/風(fēng)景從此擁有了自由的生命。

凝視是和捕捉相關(guān)聯(lián)的另一種攝影境界。如果說(shuō)捕捉需要的是靈敏反應(yīng)和隨機(jī)應(yīng)變，凝視則需要身心投入和全神貫注。在西子湖畔春日拍花，那天夜里淅淅瀝瀝地下了一場(chǎng)小雨，早晨云消霧散，天還沒(méi)亮我便從劉莊賓館出來(lái)過(guò)花港觀(guān)魚(yú)上了蘇堤。一路景物清新自然，心境恬靜散淡?；ㄓ械氖?，鳥(niǎo)有的是，魚(yú)有的是，時(shí)間更有的是。我用鏡頭細(xì)心地、小心地、靜心地凝視了每一道波、每一絲風(fēng)、每一縷光，把整個(gè)蘇堤通通透透看了個(gè)遍。最好看的還是那些花，海棠花、櫻花、杏花、桃花，襯在柳絲前，伸到碧波中，映在藍(lán)天上，俊秀多姿，嫵媚撩人。在我的鏡頭里，她們就是自由自然精神的形象展現(xiàn)，她們仿佛都會(huì)說(shuō)話(huà)，都想說(shuō)話(huà)。透過(guò)鏡頭，我靜靜地找到了心靈與蘇堤風(fēng)物的美的契合點(diǎn)。我聚精會(huì)神地觀(guān)察，屏住呼吸地凝視，用心靈的手指輕輕地觸摸。其實(shí)，這時(shí)她們不在我的鏡頭里，而是在我的心田里，她們只屬于我，我捕捉到了流俗的目光發(fā)現(xiàn)不了的個(gè)性和美麗。在那一個(gè)個(gè)瞬間閃現(xiàn)的時(shí)空里，我的思想、我的理想和我的沖動(dòng)充分地涌流出來(lái)，與凝聚在蘇堤上的自然神韻和自由氣質(zhì)融合在一起。鏡頭里的蘇堤風(fēng)物也更加善解人意，溫情似水。她循著人的心思，主動(dòng)把最動(dòng)人、最精彩的一面展現(xiàn)出來(lái)。她們似乎

也很渴望啊，渴望能夠遇到發(fā)現(xiàn)她們的美的知己，渴望將自己瞬間的美轉(zhuǎn)化為永恒的藝術(shù)圖像。

文字與圖像

無(wú)論如何，人仍然和其他存在物一樣是有限時(shí)空中的有限存在，不同之處在于人能意識(shí)到這種有限性，并不斷想方設(shè)法變換時(shí)空，追求無(wú)限，超越自我。最重要的方法和途徑就是精神文化活動(dòng)。精神文化活動(dòng)的特點(diǎn)便是賦予有限的東西以無(wú)限意義和永恒的價(jià)值。豐子愷最喜歡的一句格言便是：最喜小中能見(jiàn)大，還求弦外有余音。當(dāng)代著名書(shū)畫(huà)家關(guān)闊先生喜作小札，擅畫(huà)小品，常題“小品不小”，精美絕倫。文字和圖像都是以有限追逐無(wú)限的文化符號(hào)。文字開(kāi)啟了人類(lèi)文化跨時(shí)空傳播積淀的先河，現(xiàn)代視聽(tīng)則使更加直觀(guān)、更加生動(dòng)、更加形象的文化傳播活動(dòng)，無(wú)處不在、無(wú)時(shí)不在、無(wú)所不有，一個(gè)嶄新的人類(lèi)文化視聽(tīng)時(shí)代已經(jīng)到來(lái)。在數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)化信息化時(shí)代，攝影比傳統(tǒng)文人畫(huà)給現(xiàn)代知識(shí)分子提供了更加便捷、更加泛在的圖像表達(dá)形式，人人都是攝影家已沒(méi)有技術(shù)門(mén)檻，知識(shí)階層用圖像表達(dá)自己、發(fā)現(xiàn)世界、超越自我的活動(dòng)將像傳統(tǒng)社會(huì)文人畫(huà)一樣普遍，攝影的文化內(nèi)涵、文學(xué)意味、文人氣息會(huì)更濃郁。那些不以攝影為職業(yè)的知識(shí)分子以攝影表達(dá)自己文化觀(guān)念的活動(dòng)可以叫文人攝影。文字與圖像深度融合是現(xiàn)代文化結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型和文化生態(tài)建構(gòu)的基本趨向，文人攝影更應(yīng)該重視這個(gè)趨向，實(shí)現(xiàn)更獨(dú)特、更有效的文化表達(dá)。其實(shí)，對(duì)文人攝影而言，文字和圖像都是前臺(tái)的演員，后臺(tái)是人的思想感情和精神世界，前臺(tái)演員各有所長(zhǎng)，相互配合、有機(jī)整合、各展所長(zhǎng)才能更好地表達(dá)后臺(tái)內(nèi)容。

綜合性的文化表達(dá)、全媒體的呈現(xiàn)，更能實(shí)現(xiàn)人從有限到無(wú)限的超越。最深刻的體驗(yàn)還是發(fā)生在高原工作期間。曾記得那年夏天住在理塘縣格涅神山腳下海拔4000多米，一個(gè)名叫奶甘多的如詩(shī)如畫(huà)的小山村，心田每時(shí)每刻都涌動(dòng)著激動(dòng)和沖動(dòng)。直到夜里圓圓的月亮已經(jīng)悄悄隱到東邊高高的雪山后面了，杜鵑的叫聲也聲聲漸遠(yuǎn)，幾近消失了，還是遐思翩翩，心靈如高原湖泊般清澈涼爽，毫無(wú)困意。早晨天剛一放亮，我便一個(gè)人拿著相機(jī)爬到海拔4500多米的山麓去追尋心靈圖像。鮮花漫野，云霧滿(mǎn)山，山鳥(niǎo)啼鳴，清溪泠泠，一切都是平生未遇的澄明、清澈、新奇和神秘，如游仙境一般，心底甚至還有一種莫名的疑懼。其實(shí)疑懼主要來(lái)自眼前云霧遮蓋著的格涅雪山，透過(guò)厚厚云霧，我似乎感到她那強(qiáng)大、神秘、超越的力量在逼視著我，抑或誘導(dǎo)著我，或許我也正是被這種力量不知不覺(jué)地吸引到她的面前，也許她一直注視著我，我卻看不見(jiàn)她?？床灰?jiàn)她，能真切地感覺(jué)到她，心里也很滿(mǎn)足。突然山風(fēng)驟烈，煙嵐如野馬奔散，格涅雪山圣潔超逸、雍容典雅的面容驀然矗立在我的眼前，我似乎感覺(jué)到精神世界產(chǎn)生了一聲轟鳴，這幅突如其來(lái)、平生未遇、從無(wú)想象的畫(huà)面幾乎將我擊倒在萬(wàn)花叢中。我似乎是以夢(mèng)幻般的狀態(tài)和她進(jìn)行了無(wú)語(yǔ)的交流，如驚魂一瞥，時(shí)間很短很短，短到等我定下神來(lái)，想仔仔細(xì)細(xì)凝視她時(shí)，想進(jìn)一步走近她時(shí)，煙嵐四合，如帷幕般落下，她便遠(yuǎn)遠(yuǎn)地走到云層后面去了，連一絲鬢角、一個(gè)眼神、一個(gè)背影都沒(méi)留下?；氐酱迳?，審視這些照片，覺(jué)得遠(yuǎn)不能表達(dá)和記錄我的心靈感受，于是只好以文字把她敘述出來(lái)。散文寫(xiě)完，心緒未平，那又是一首精神深處涌動(dòng)著的小詩(shī)：破霧耕云覓仙山，披芳浴露驚相見(jiàn)。天開(kāi)境界寫(xiě)不出，如浪詩(shī)情涌高原。

篇8

感恩充實(shí)著我們的生活，感恩，塑造著我們的心靈;感恩，使世界美麗;感恩，讓我們擁有愛(ài)心。以下是小編精心收集整理的小學(xué)生感恩主題班會(huì)，下面小編就和大家分享，來(lái)欣賞一下吧。

小學(xué)生感恩主題班會(huì)1活動(dòng)目的：

1、讓學(xué)生知道在自己成長(zhǎng)的過(guò)程中有多少人付出了努力和關(guān)愛(ài)，從而學(xué)會(huì)感恩：感激父母、感激老師、感激朋友、感激周?chē)磺小?/p>

2、通過(guò)學(xué)習(xí)感恩教育，使學(xué)生們懂得“人要有一顆善良的心，善待周?chē)娜耍趧e人需要幫助的時(shí)候，給予他們無(wú)私的幫助，只有付出才能有回報(bào)”。

3、使學(xué)生在和諧的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)會(huì)感恩。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引入

中隊(duì)長(zhǎng)主持人：親愛(ài)的同學(xué)，大家好!我們沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光長(zhǎng)大，我們滋潤(rùn)著真情的雨露成長(zhǎng)。鮮花感恩陽(yáng)光雨露，蒼鷹感恩長(zhǎng)空，高山感恩大地，我們感恩父母、感恩老師、感恩朋友。我班感恩教育主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

1、那么什么是感恩教育呢?誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)?(讓學(xué)生自己發(fā)言)

2、你平常是怎樣對(duì)待別人的?

3、別人是怎樣對(duì)待你的?

4、說(shuō)一說(shuō)感激父母的什么?感激老師的什么?感激朋友的什么?感激周?chē)磺械氖裁?(感激父母給了我們的生命;

感激老師給了我們的知識(shí);感激朋友給了我克服困難的力量;感激我周?chē)囊磺薪o了我和諧健康的成長(zhǎng)空間。)

二、學(xué)會(huì)感恩

1.感恩父母

班長(zhǎng)朗讀：世界上有一種瑣碎的愛(ài)，她的名字叫母愛(ài)。陰雨時(shí)節(jié)，一把雨傘送來(lái)了她的深情，傍晚時(shí)分，一杯牛奶送來(lái)了她的關(guān)懷，瑣碎之中，愛(ài)在蕩漾，愛(ài)在澎湃。世界上有

一種寬容的愛(ài)，他的名字叫父愛(ài)。像高山似大海，他包容著一切。多么寬容的父愛(ài)，多么博大的襟懷。

中隊(duì)長(zhǎng)主持：親愛(ài)的同學(xué)們，我們父母的期望并不多，我們的一句問(wèn)候、一次攙扶、一杯茶水、一個(gè)微笑、一次感謝，我們的爸爸媽媽就滿(mǎn)足了。

學(xué)習(xí)委員朗讀文章:《給媽媽的一封信》。

中隊(duì)長(zhǎng)主持人：父母的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是情，都是愛(ài)啊!只要我們有一顆細(xì)膩的心，仔細(xì)去體會(huì)，慢慢地感受，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)：我們生活在愛(ài)的海洋里，擁有的愛(ài)比天上的星星還要多。

請(qǐng)聽(tīng)歌曲：《燭光里的媽媽》。

學(xué)生回想自己父母,然后老師深情吟誦：不知不覺(jué)，我們長(zhǎng)大了。曾幾何時(shí)，歲月的年輪寫(xiě)在父母的身上。他們的臉上爬上了幾條皺紋，頭發(fā)中映出幾根銀絲。他們的步履不再矯健了，他們的腰背部不再筆挺了。這一切都是為我們操勞的呀!今天我們要真誠(chéng)地、大聲地說(shuō)一聲：爸爸媽媽?zhuān)兄x你們，你們辛苦了!

2、感恩老師

中隊(duì)長(zhǎng)主持人：十月的陽(yáng)光如此燦爛，十月的校園如此深情。似滴滴雨露滋潤(rùn)著我們求知的欲望;似縷縷陽(yáng)光溫暖著我們心中的希望。讓我們一起懷著一顆感恩的心，一起大聲高呼：我愛(ài)你，敬愛(ài)的老師!我們的每一點(diǎn)知識(shí)，我們的每一個(gè)進(jìn)步，都滲透著老師的汗水和心血。讓我們用最真摯的感情，把最動(dòng)人的詩(shī)篇送給我們敬愛(ài)的老師。請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦:《謝謝您，老師》

全班合唱：《我愛(ài)米蘭》

中隊(duì)長(zhǎng)主持人：老師教給我們知識(shí)，教會(huì)我們做人。為了我們，您默默地耕耘，無(wú)私地奉獻(xiàn)。六年的愛(ài)心澆灌，您的黑發(fā)泛起點(diǎn)點(diǎn)霜花;六年的嘔心瀝血，您的臉頰上寫(xiě)滿(mǎn)了絲絲牽掛;六年的春去春回，您的眼里寫(xiě)滿(mǎn)了春春囑托。

中隊(duì)長(zhǎng)主持人：讓感恩伴我們一生，衷心地感謝父母、老師和朋友。

3、說(shuō)出感恩父母的語(yǔ)句(讓學(xué)生自己說(shuō))

a、學(xué)會(huì)感激------感恩我的父母，因?yàn)樗麄兘o了我寶貴的生命。

b、學(xué)會(huì)感激------感恩我的父母，因?yàn)樗麄兘o了我健康、強(qiáng)壯的身體。

4、說(shuō)出感恩老師的語(yǔ)句(讓學(xué)生自己說(shuō))

a、學(xué)會(huì)感激------感恩我的老師，因?yàn)樗麄兘o了我無(wú)窮的知識(shí)。

b、學(xué)會(huì)感激------感恩我的老師，因?yàn)樗麄兘o了我前進(jìn)的動(dòng)力。

c、學(xué)會(huì)感激------感恩我的老師，因?yàn)樗麄兘o了我飛翔的翅膀。

d、學(xué)會(huì)感激------感恩我的老師，因?yàn)樗麄兘o了我指明人生的方向。

e、學(xué)會(huì)感激------感恩我的老師，因?yàn)樗麄兘o了我放眼世界的慧眼。

中隊(duì)長(zhǎng)主持人：同學(xué)們，我們的茁壯成長(zhǎng)離不開(kāi)祖國(guó)、父母、老師，離不開(kāi)我們身邊的朋友、曾經(jīng)幫助過(guò)我們的人!讓這感恩之心永遠(yuǎn)長(zhǎng)駐我們的的心中。世界需要一顆感恩的心，因?yàn)楦卸?，世界才?huì)美麗;因?yàn)楦卸鳎覀兊男撵`才會(huì)變得美好;因?yàn)楦卸?，我們的生活才?huì)變得充實(shí),讓我們懷著一顆感恩的心，去感謝生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴吧!讓我們趕快行動(dòng)起來(lái)吧，對(duì)最想感謝的人，請(qǐng)你在賀卡上寫(xiě)幾句心里話(huà)(學(xué)生動(dòng)手寫(xiě)賀卡幾位學(xué)生交流)，請(qǐng)幾位讀給大家聽(tīng)聽(tīng)!

三、活動(dòng)總結(jié)

班主任講話(huà)：父母的愛(ài)是陽(yáng)光，老師的愛(ài)是雨露，如春風(fēng)化雨——給了我們無(wú)盡 的力量。 我們像不同的鮮花，點(diǎn)綴著美麗的家園。讓我們攜起手來(lái)，懷著一顆感恩的心，走向美好的明天。

四、板書(shū)設(shè)計(jì)：

感恩教育

感激父母-------生命

感激老師-------知識(shí)

感激朋友-------克服困難的力量

感激我周?chē)囊磺?-----和諧健康的成長(zhǎng)空間

小學(xué)生感恩主題班會(huì)2活動(dòng)依據(jù)：學(xué)會(huì)與父母平等溝通，正確認(rèn)識(shí)父母對(duì)自己的關(guān)愛(ài)和教育，以及可能產(chǎn)生的矛盾，克服“逆反”心理。了解教師工作的特點(diǎn)，積極與教師進(jìn)行有效的溝通，正確對(duì)待教師的表?yè)P(yáng)與批評(píng)，增進(jìn)與教師的感情。知道孝敬父母和誠(chéng)實(shí)守信是做人的根本，能夠尊敬父母和長(zhǎng)輩。學(xué)會(huì)關(guān)心、尊重、寬容、理解他人，樂(lè)于助人，與人為善。

活動(dòng)目的：學(xué)會(huì)感恩，珍愛(ài)自己，善待他人，謙虛寬容。

活動(dòng)重點(diǎn)：為什么要感恩?如何感恩?

活動(dòng)設(shè)想：創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入----開(kāi)展競(jìng)賽調(diào)動(dòng)學(xué)生-----制作卡片、寫(xiě)作內(nèi)化情感。

活動(dòng)流程：

一、感恩大搜索：尋找我們應(yīng)該感恩的人。

1、感恩大搜索：我們應(yīng)該感恩哪些人?(學(xué)生分組競(jìng)賽)

2、為什么對(duì)父母應(yīng)該充滿(mǎn)感恩之心，感恩之情?(學(xué)生分組競(jìng)賽)

3、典型示范：感動(dòng)中國(guó)的《捐腎之爭(zhēng)》。

2004年9月“中國(guó)新聞”報(bào)道“母親患尿Du癥，子女爭(zhēng)相捐腎”的故事，讓我們記憶猶新：山東省棗莊市的田世國(guó)是個(gè)律師，5年來(lái)一直在廣州工作，難得有空回家。今年2月，田世國(guó)聽(tīng)弟弟說(shuō)：母親查出患尿Du癥。田世國(guó)匆匆踏上北上的列車(chē)，回到了母親的身邊。尿Du癥患者主要靠透析來(lái)維持生命，每次透析需要花費(fèi)400元左右。田世國(guó)和弟弟妹妹拿出所有積蓄并借了一大筆錢(qián)，支援母親做透析。田世國(guó)的母親為了不拖累兒女，一度想放棄治療。在得知母親的治療方式是移植一個(gè)健康的腎臟后，田世國(guó)與弟弟妹妹爭(zhēng)為老母捐腎，田世國(guó)14歲的兒子也搶著給奶奶捐腎：“我是全家年紀(jì)最輕的，還是讓奶奶用我的腎吧?！弊詈螅頌榇蟾绲奶锸绹?guó)一錘定音：“我是大哥，我說(shuō)了算，腎換我的!”手術(shù)很成功，但老母親至今不知道捐腎的“大善人”正是自己的親生兒子。田世國(guó)為老母捐腎的壯舉倍受社會(huì)關(guān)注，倍受?chē)?guó)人贊許，被推舉為感動(dòng)中國(guó)十大人物的候選人。

不知道你看見(jiàn)這個(gè)故事以后會(huì)想到什么，會(huì)做些什么。讓我們從今天開(kāi)始，從孝順父母開(kāi)始，學(xué)會(huì)感恩吧!讓我們記住父母的生日，為父母洗一次腳，摘一次白發(fā)，給父母一個(gè)緊緊的擁抱，一個(gè)溫馨的祝福，一個(gè)甜蜜的笑容吧!因?yàn)楦卸魇且粋€(gè)人愛(ài)心、良心、善心、責(zé)任心以及忠心的綜合表現(xiàn)。很難想象，一個(gè)對(duì)含莘茹苦撫養(yǎng)自己長(zhǎng)大的父母沒(méi)有孝心，不知報(bào)答，對(duì)老師、同學(xué)沒(méi)有愛(ài)心，不知敬重的人，將來(lái)能對(duì)他的公司，對(duì)他的國(guó)家負(fù)起什么責(zé)任?一個(gè)不愛(ài)國(guó)，不愛(ài)家，不愛(ài)他人的人，又怎么能夠盡心盡力去建設(shè)祖國(guó)的明天呢?

4、為什么對(duì)老師應(yīng)該充滿(mǎn)感恩之心，感恩之情?(學(xué)生分組競(jìng)賽)

5、為什么對(duì)社會(huì)應(yīng)該充滿(mǎn)感恩之心，感恩之情?(學(xué)生分組競(jìng)賽)

6、美文誦讀，情感熏陶。

《贈(zèng)汪倫》李白

李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪淪送我情。

7、感恩見(jiàn)行動(dòng)感恩社會(huì)，我們?cè)撛趺醋?(學(xué)生分組競(jìng)賽)

8、啟迪思維：還有哪些也值得我們感恩?(學(xué)生分組競(jìng)賽)

《感激》

感激傷害你的人，因?yàn)樗ゾ毩四愕男闹尽?/p>

感激欺騙你的人，因?yàn)樗鲞M(jìn)了你的見(jiàn)識(shí)。

感激鞭打你的人，因?yàn)樗宄四愕臉I(yè)障。

感激遺棄你的人，因?yàn)樗虒?dǎo)了你應(yīng)自立。

感激絆倒你的人，因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的能力。

感激斥責(zé)你的人，因?yàn)樗L(zhǎng)了你的定慧。

感激所有使你堅(jiān)定成就的人。

凡事感激。學(xué)會(huì)感激。感激一切使你成長(zhǎng)的人!

二、了解中華民族感恩的傳統(tǒng)。

中華民族雖然沒(méi)有感恩節(jié)，但是卻有感恩的傳統(tǒng)。感恩思想已經(jīng)深深的積淀在我們民族的血液中。從古代流傳下來(lái)的一些與感恩有關(guān)的節(jié)日和詞語(yǔ)就是有力的佐證。(學(xué)生分組競(jìng)賽，列舉感恩的詞語(yǔ))

1、列舉感恩的詞語(yǔ)(學(xué)生分組競(jìng)賽)

恩德如山：比喻恩德極為深重。

恩同父母：恩：恩惠;同：如同。待人的好處、恩惠之大如同父母一樣。

恩同再造：使人再生的恩惠。比喻恩情極大，象救了自己的性命一樣。

恩重如山：恩情深厚，像山一樣深重。

2、列舉感恩的節(jié)日。

(學(xué)生分組競(jìng)賽)

如：清明節(jié)掃墓祭祖，春節(jié)全家團(tuán)圓，重陽(yáng)節(jié)敬老等等。

四、活動(dòng)總結(jié)。

1、你能用一句話(huà)談?wù)勀惚敬位顒?dòng)的收獲嗎?(然后齊讀美文)

《學(xué)會(huì)感恩》

鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?

我感恩，很多很多人……

我感恩我的父母，是他們給予我生命，給了我一個(gè)溫暖的家。堅(jiān)實(shí)而溫馨的避風(fēng)港將永過(guò)成為我棲息的地方。

我感恩我的老師，是他們陽(yáng)光般的笑臉撫慰我心靈的創(chuàng)傷，用無(wú)悔的青春書(shū)寫(xiě)不朽的輝煌篇章。

我感恩我的朋友、同學(xué)，是他們讓我 ……

小學(xué)生感恩主題班會(huì)3一、教育主題：人生方圓――愛(ài)老師

二、教育目的：

通過(guò)偉人敬師等小故事，使學(xué)生了解我國(guó)素有“尊師重道”的傳統(tǒng);以豐富多彩的游戲活動(dòng)為載體，引導(dǎo)學(xué)生以小隊(duì)形式開(kāi)展活動(dòng)，自覺(jué)地把尊敬老師落實(shí)在行動(dòng)上，從而使學(xué)生的道德水準(zhǔn)提升到新的高度。

三、教育形式：

以學(xué)生干部組織活動(dòng)為主，進(jìn)行自主性教育、現(xiàn)身說(shuō)法和自我教育。通過(guò)講故事、做游戲、小組討論、辯論賽等形式引導(dǎo)學(xué)生尊師、敬師、愛(ài)師。

四、環(huán)境設(shè)置：利用多媒體設(shè)備展示課件，學(xué)生分小組圍坐。

五、教育內(nèi)容：

1、課前準(zhǔn)備：(1)以小隊(duì)為單位，利用課余時(shí)間收集尊敬老師的好故事。

(2)從平時(shí)生活中觀(guān)察老師是如何關(guān)心和照顧學(xué)生的，我們?cè)撊绾巫鹬乩蠋?，以小?duì)為單位寫(xiě)一份調(diào)查報(bào)道。

2、教育過(guò)程：

主持人：無(wú)論是誰(shuí)只要走進(jìn)我們學(xué)校的大門(mén)，都會(huì)感受到同學(xué)們濃濃的尊師之情。每天清晨，執(zhí)勤的同學(xué)在校門(mén)口親切地問(wèn)一聲：goodmorning,teacher.教師節(jié)，同學(xué)們會(huì)向老師送一張精美的賀卡。這一聲聲親切的問(wèn)候，一張張美麗的賀卡，都折射出中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)在當(dāng)今時(shí)代所綻放出的絢麗色彩。有人說(shuō)教師是人類(lèi)靈魂的工程師。是的，當(dāng)我們剛?cè)雽W(xué)還不懂事的時(shí)候，是老師從細(xì)小的事情入手，耐心地指導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈恕⑷绾巫鍪?。?dāng)我們犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，或是彷徨無(wú)奈的時(shí)候，又是老師循循善誘地啟迪我們，仿佛是在我們的心靈深處點(diǎn)燃了一盞明亮的燈，把我們的人生引向光明的彼岸。如果說(shuō)學(xué)校是知識(shí)的源泉，那么在我們學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程中最離不開(kāi)的就是老師了。

(1)尊師重教是全社會(huì)的美德，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。古今中外就有許多名人尊師的故事流傳下來(lái),成為佳話(huà)?！澳闶俏叶暌郧暗睦蠋?，現(xiàn)在仍然是我的老師，將來(lái)必定還是我的老師?！边@段話(huà)已成為世人的座右銘，為全國(guó)人民樹(shù)立了光輝的尊師榜樣。讓我們來(lái)舉行一次講故事比賽，聽(tīng)一聽(tīng)各小組收集的尊師故事。

(2)各組尊師的故事都很精彩，接下來(lái)讓我們?cè)賮?lái)看一首膾炙人口的童謠。隨著我們慢慢長(zhǎng)大，它可能已經(jīng)被忘卻。一個(gè)體恤學(xué)生的老師，隨著慢慢長(zhǎng)大，卻永遠(yuǎn)忘不了?？赐赀@首童謠，然后回答問(wèn)題。

問(wèn)題一：你以前有過(guò)那些不尊敬老師的行為?

問(wèn)題二：你打算今后怎樣尊敬老師?

同學(xué)a：當(dāng)我犯了錯(cuò)誤，受了老師的批評(píng)，總是不服氣，有時(shí)還要頂撞老師頂。其實(shí)我錯(cuò)了，老師批評(píng)我，教育我，都在教我做人的道理。以后我一定虛心接收老師的批評(píng)教育，并積極改正錯(cuò)誤。

同學(xué)b：我有時(shí)上課不認(rèn)真聽(tīng)講，經(jīng)常開(kāi)小差。有時(shí)還要講話(huà)，影響課堂紀(jì)律和老師的講課，這是對(duì)老師勞動(dòng)不尊重的表現(xiàn)。我們應(yīng)該尊敬老師，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，獨(dú)立思考，積極舉手發(fā)言，認(rèn)真完成作業(yè)，支持老師的工作，這是老師的欣慰。

同學(xué)c：我有時(shí)在校園里碰到老師覺(jué)得有些不好意思，就低著頭從她身邊走過(guò)，沒(méi)有和她打招呼，這是對(duì)老師不禮貌的表現(xiàn)，以后我在校園里一定主動(dòng)向老師問(wèn)好，不管她是不是我們班的任課老師，都要有禮貌。

主持人：同學(xué)們都說(shuō)得很好，也認(rèn)識(shí)到了我們平時(shí)行為中的一些錯(cuò)誤，并將積極改正，做到尊師重道。

(3)接下來(lái)，讓我們放松一下，看兩個(gè)由同學(xué)們自編自演的小品，然后開(kāi)展一場(chǎng)辯論賽：你喜歡_老師還有y老師?

正方：朋友型老師至上。

反方：師生不宜太親近。

主持人：經(jīng)過(guò)大家激烈的辯論，從中我們可以得出這樣一個(gè)結(jié)論：不管我們的老師是哪一種類(lèi)型，他們都在用自己不同的方式愛(ài)我們，所以我們應(yīng)該一如既往地尊重他們、愛(ài)戴他們。

(4)下面請(qǐng)聽(tīng)朗誦《老師，我們最尊敬的人》

(5)在我們每天的生活中，接觸的最多的可能就是老師了。那么我們有沒(méi)有仔細(xì)觀(guān)察過(guò)老師的工作是怎樣的辛苦?他們?yōu)榱私逃聵I(yè)付出了多少艱苦的勞動(dòng)?讓我們每一組派一名代表來(lái)討論一下你們的調(diào)查報(bào)告。

主持人：通過(guò)大家細(xì)微的觀(guān)察，大家不難發(fā)現(xiàn)，老師的工作確實(shí)很辛苦。老師為了我們的成長(zhǎng)，精心備課，認(rèn)真批改作業(yè)。課堂上循循善誘，耐心輔導(dǎo)，盡心盡力，既教書(shū)又育人。為把我們培養(yǎng)成德、智、體全面發(fā)展的新一代而廢寢忘食，日以繼夜地辛苦操勞，忘我工作。處處以身作則，為人師表。像蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了別人，譜寫(xiě)了一曲曲感人肺腑的樂(lè)章。我們要尊敬老師，尊重老師的辛勤勞動(dòng)，把老師視作父母，像愛(ài)父母一樣熱愛(ài)我們的老師。

主持人：那么我們?cè)撛鯓幼鹁蠢蠋熌?

同學(xué)甲：要尊重老師的人格。教師是文明的使者，歷來(lái)受到全社會(huì)的尊重，我們做學(xué)生的更要尊重老師，當(dāng)你遇到老師時(shí)，請(qǐng)你真誠(chéng)地叫聲：“老師，您早!”或“老師，您好!”。

同學(xué)乙：要尊重老師的勞動(dòng)。在做人、學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活等各方面，老師都會(huì)對(duì)我們提出要求，老師的目的就是為了我們能成為有用的人，我們要理解老師的心情，聽(tīng)從老師的教導(dǎo)，尊重老師的勞動(dòng)，認(rèn)真完成老師布置作業(yè)和其它任務(wù)，爭(zhēng)做優(yōu)秀的學(xué)生，文明的學(xué)生。

主持人：大家都說(shuō)得很好，下面請(qǐng)我們的班長(zhǎng)說(shuō)幾句。

班長(zhǎng)總結(jié)：老師的職業(yè)既平凡又偉大，是塑造人類(lèi)靈魂的工程師。老師在我們?nèi)松撵轫?yè)上撒下一片片光明，在我們前進(jìn)的道路上，架起了一座座彩虹般的橋梁。老師是我們?nèi)松飞系牡谝槐K指路明燈，我們有理由做到：尊敬老師從你我做起!但尊敬不能僅僅停留在認(rèn)識(shí)上，還要落實(shí)在行動(dòng)中。在此，我向全班同學(xué)發(fā)出倡議，希望大家在課堂上，用專(zhuān)心致志的目光表示出對(duì)老師的理解與支持;在校園里，用文明的語(yǔ)言表示出對(duì)老師的尊重與敬仰;在生活中，用彬彬有禮的行為表示對(duì)老師教導(dǎo)的回報(bào)。我們要聽(tīng)從教師的教導(dǎo)，不辜負(fù)老師的期望，以實(shí)際行動(dòng)，刻苦學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的品德，增強(qiáng)體質(zhì)，做德、智、體全面發(fā)展的一代新人，把自己鍛煉成為祖國(guó)的棟梁。

主持人：最后請(qǐng)我們的班主任老師總結(jié)。

班主任：一個(gè)人，無(wú)論地位有多高，成就有多大，如果飲水思源，他就不會(huì)忘記老師在他的成長(zhǎng)道路上所花費(fèi)的巨大心血?！皣?guó)家興亡，系于教育;教育興亡，系于教師?！笔墙處熥屛覀兏鎰e愚昧，是教師讓我們揮別貧窮，是教師讓人們智慧起來(lái)，是教師讓民族振興起來(lái)。因此，尊敬老師是一個(gè)民族文明的標(biāo)志，是提高國(guó)民素質(zhì)的關(guān)鍵，是經(jīng)濟(jì)騰飛的基礎(chǔ)，是國(guó)家興旺的根本。老師們的無(wú)私奉獻(xiàn)、不圖回報(bào)、愛(ài)崗敬業(yè)、安貧樂(lè)道、甘作人梯、愿作牛馬的精神是永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)和愛(ài)戴的。所以我們要尊敬老師，熱愛(ài)老師!但尊師重教不是一句口號(hào)，而是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。不僅僅是教師節(jié)才有的專(zhuān)利，而是落實(shí)到日常生活中。許多同學(xué)在教師節(jié)給老師送上賀卡以表心愿，其實(shí)，尊師不在于這些，而在于我們同學(xué)的頭腦中，是否時(shí)刻都有這樣一個(gè)意識(shí)，在于是否將這種意識(shí)溶于自己的每一言、每一行中。我真切的希望各位同學(xué)能將今天所說(shuō)的一切化為實(shí)際行動(dòng)，用你們的一言一行來(lái)表達(dá)對(duì)老師的尊敬與愛(ài)戴。

主持人：新年將近，讓我們衷心地祝愿我們的老師們身體健康，工作順利，萬(wàn)事如意!本次主題班會(huì)到此結(jié)束。

六、教學(xué)評(píng)價(jià)：

本次班會(huì)的目的是繼承我們中華民族的傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)學(xué)生尊師重教的美好情感。通過(guò)一系列活動(dòng)，在學(xué)生的自主安排下，同學(xué)們確實(shí)體會(huì)到了老師工作的辛苦和意義，對(duì)老師的尊敬之情油然而生。班會(huì)的形式多樣，內(nèi)容豐富，目標(biāo)明確，緊扣主題，達(dá)到了預(yù)期的效果。

咐：老師，我們最尊敬的人

同學(xué)們，在你的生活中，一定會(huì)有許多值得尊敬的人。你也許會(huì)說(shuō)：“我尊敬的是可愛(ài)的戰(zhàn)士，他們駐守邊疆，馳騁疆場(chǎng)，用青春和生命保衛(wèi)了祖國(guó)的安寧?！币苍S還有人說(shuō)：“我尊敬的是科學(xué)家，他們用勞動(dòng)和智慧攀登科學(xué)的高峰，叩開(kāi)了科學(xué)迷宮的大門(mén)”……

是的，他們確實(shí)值得尊敬。然而，你可曾想到，無(wú)論是歷史，還是今天，那些功勛卓著的偉大人物，在他們成功的道路上，是誰(shuí)曾用知識(shí)和智慧充實(shí)他們的頭腦?又是誰(shuí)曾用心血和汗水澆灌他們理想的幼苗?是誰(shuí)在他們踏上人生的道路時(shí)曾默默地祝福?又是誰(shuí)在他們不理解人生的時(shí)刻曾給予指導(dǎo)?我想，我們都會(huì)毫不猶豫，異口同聲地回答：老師!我們的老師。

同學(xué)們，當(dāng)你讀著李白的詩(shī)句時(shí)，你會(huì)贊美詩(shī)人橫溢的才華;當(dāng)你讀著魯迅的雜文時(shí)，你會(huì)贊嘆作者思想的深刻;當(dāng)你談著冰心的散文時(shí)，你會(huì)贊賞她那清泉般的語(yǔ)言。但是，你是否想到，在他們的成才道路上，曾經(jīng)灑遍了老師的汗水?在他們閃光的作品里，怎能不浸透著老師的智慧。

老師，是多么崇高、光榮的字眼!他們是培育幼苗的園丁，是我們智慧的啟蒙者，是人類(lèi)靈魂的工程師!老師，是我們最尊敬的人。

人們歌頌蠟燭的精神，說(shuō)它是“紅燭水，見(jiàn)真心，流著淚，燃著身。平生閃亮不為己，只求照亮別人!”老師就是一支燃燒的紅燭，不停地發(fā)光發(fā)熱，默默地燃盡自己，照亮他人!老師啊，我們最尊敬的人!

小學(xué)生感恩主題班會(huì)4班會(huì)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生了解感恩，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩。

2.讓學(xué)生懂得怎樣去感恩。

班會(huì)過(guò)程：

一、播放歌曲《感恩的心》，導(dǎo)入班會(huì)主題。(出示幻燈片1.2)

我們每一個(gè)人都獲得過(guò)別人的幫助和支持，應(yīng)該時(shí)刻感謝這些幫助你的人，感謝上天的眷顧。一個(gè)人的成長(zhǎng)，要感謝父母的恩惠，感謝國(guó)家的恩惠，感謝師長(zhǎng)的恩惠，感謝大眾的恩惠。

沒(méi)有父母養(yǎng)育，沒(méi)有師長(zhǎng)教誨，沒(méi)有國(guó)家愛(ài)護(hù)，沒(méi)有大眾助益，我們何能存于天地之間?所以，感恩不但是美德，感恩還是一個(gè)人之所以為人的基本條件!面對(duì)現(xiàn)在日益冷漠的青年一代，加強(qiáng)感恩教育尤為重要。

二、討論：自己怎樣認(rèn)識(shí)感恩的?(出示幻燈片3)

學(xué)生1：所謂“感恩”，就是要記住別人對(duì)自己的恩惠，學(xué)會(huì)報(bào)答那些給自己幫助的人。

學(xué)生2：我認(rèn)為我們?cè)谏钪芯褪且鄮椭改?，多體諒老師，那就是感恩。

學(xué)生3：感恩是一種品德，是一種生活態(tài)度。我們只有學(xué)會(huì)了感恩，生活才會(huì)快樂(lè)，生活中才會(huì)有真摯的情感。

學(xué)生4：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過(guò)我的人。

教師總結(jié)：剛才幾位同學(xué)都說(shuō)了自己對(duì)“感恩”的理解，非常好。老師想，在生活中，我們首先要感恩的是父母，因?yàn)樗麄兩B(yǎng)了我們;其次，我們要感恩的是老師，因?yàn)樗麄兘逃宋覀?另外，我們還要感恩朋友和對(duì)手，因?yàn)樗麄兇龠M(jìn)了我們的成長(zhǎng);甚至我們還要感恩自然，因?yàn)樽匀唤o了我們陽(yáng)光雨露，藍(lán)天碧樹(shù)，四季變換?？梢赃@樣說(shuō)，面對(duì)生活，我們就要懷著一顆感恩之心。

三、討論：

1.為什么要感恩父母?

2.為什么要感恩老師?為什么要感恩自然和身邊的人?

學(xué)生先自己考慮，然后再進(jìn)行小組交流。

四、繼續(xù)討論：

1.怎樣感恩父母?

2.怎樣感恩老師?

3.怎樣感恩自然和身邊其他的人?

學(xué)生針對(duì)以上三個(gè)問(wèn)題進(jìn)行討論，而后教師總結(jié)。

1.分組討論發(fā)言

2.教師總結(jié)

3.教師出示三篇文章：

(1)宗教是最崇尚感恩的。他們感謝天神，感謝主。當(dāng)然，我們感謝的，遠(yuǎn)比他們要多很多。

感謝父母，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人;感謝老師，他們教給你知識(shí)，引領(lǐng)你做“大寫(xiě)的人”;感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖;感謝對(duì)手，他們令你不斷進(jìn)取、努力。

感謝太陽(yáng)，它讓你獲得溫暖;感謝江河，它讓你擁有清水;感謝大地，它讓你有生存空間。

感恩，是一種心態(tài)，一種品質(zhì)，一種藝術(shù)。

感恩是樂(lè)觀(guān)。感謝困難，感謝挫折，不是樂(lè)觀(guān)么?感謝對(duì)手，感謝敵人，不是樂(lè)觀(guān)么?對(duì)于我們不甚喜歡的一些人和事物，盡量想到它的正面，想到它對(duì)我們的利處，從而去感謝它，不是樂(lè)觀(guān)么?所以，感恩，是一種樂(lè)觀(guān)的心態(tài)。

感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說(shuō)聲“謝謝”，可能會(huì)給對(duì)方心里帶來(lái)一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會(huì)更加多的幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報(bào)。所以，感恩，是一種有禮貌的品質(zhì)。

感恩是畫(huà)筆。學(xué)會(huì)感恩，生活將變得無(wú)比精彩。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫(xiě)意，揮灑得酣暢淋漓;將生活中清淡的山水，點(diǎn)綴得清秀飄逸;將生活中細(xì)致的工筆，描繪得細(xì)膩精美。所以，感恩，是一種多樣的藝術(shù)

(2)常說(shuō)：“三有三為?！?/p>

心中有祖國(guó)，為祖國(guó)做件事。不是為了回報(bào)、感謝偉大的祖國(guó)么?

心中有集體，為集體做件事，不是為了回報(bào)、感謝溫暖的集體么?

心中有他人，為他人做件事。不是為了回報(bào)、感謝生活中的每個(gè)人么?

有人說(shuō)，忘記感恩是人的天性。當(dāng)我們偶然來(lái)到這個(gè)世界上，什么都還沒(méi)來(lái)得及做的時(shí)候，我們就已經(jīng)開(kāi)始享受前人帶給我們物質(zhì)和精神上的一切成果了。這就提醒著我們每一個(gè)人，要懷有一顆感恩的心。

常懷感恩之心，我們便會(huì)更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報(bào)的每一個(gè)人。常懷感恩之心，便會(huì)以給予別人更多的幫助和鼓勵(lì)為的快樂(lè)，便能對(duì)落難或者絕處求生的人們愛(ài)心融融地伸出援助之手，而且不求回報(bào)。常懷感恩之心，對(duì)別人對(duì)環(huán)境就會(huì)少一分挑剔，而多一分欣賞。

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己;感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落，我一樣會(huì)珍惜……”學(xué)會(huì)珍惜你的幸福，學(xué)會(huì)感謝你身邊的一切，因?yàn)檎湎Р艜?huì)擁有，感恩才能天長(zhǎng)地久……

感恩，是我們生活中永恒的話(huà)題。學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)熱愛(ài)生活。我們將會(huì)感受到更多快樂(lè)。

(3)學(xué)會(huì)感恩，應(yīng)該是對(duì)待他人的一種積極態(tài)度;學(xué)會(huì)感恩，本質(zhì)上就是對(duì)他人給予自己的好處，做出回應(yīng)，做出回報(bào)，而不是漠視，而不是淡然處之;學(xué)會(huì)感恩，是用放大鏡去看別人的優(yōu)點(diǎn);學(xué)會(huì)感恩，是溫暖的陽(yáng)光，照到哪里哪里亮;學(xué)會(huì)感恩，是感情的黏合劑。只有學(xué)會(huì)感恩，我們的社會(huì)才能更加和諧;只有學(xué)會(huì)感恩，人與人之間的關(guān)系，才能向良好的方向發(fā)展!

五、感恩小故事

1.六旬老父捐腎救子：___3年2月，湖北60歲的農(nóng)民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新：“沒(méi)什么比你的命更重要?我寧可自己沒(méi)命，也不能看著你死!

2.年輕母親舍身救兒：___4年8月27日下午，沈陽(yáng)市五里河公園5歲的男孩童童掉進(jìn)鯊魚(yú)池。

35歲的母親劉燕當(dāng)時(shí)也顧不上將手上的相機(jī)和肩上的背包放下，直接跳入鯊魚(yú)池中將兒子救出。劉燕在接受采訪(fǎng)時(shí)只說(shuō)了一句話(huà)：“兒子就是__的全部?！?/p>

3.《挨杖傷老》：漢朝時(shí)，大梁有個(gè)叫韓伯愈的人，他的母親對(duì)他管教很?chē)?yán)格，稍微有點(diǎn)過(guò)失，就舉杖揮打。

無(wú)論母親打多重，他都沒(méi)有怨言不掉眼淚。

可是，有一天伯愈在挨打時(shí)，竟然哭得很傷心。母親覺(jué)得奇怪，問(wèn)道：“往常打你時(shí)，你都能接受，今天為什么哭泣?”伯愈回答道：“往常打我時(shí)我覺(jué)得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺(jué)不到疼痛，知道母親身體不如以前，體力微弱。所以傷心禁不住流下了淚水。并不是疼痛不能忍受?！?/p>

4.孝順兒捐腎救母：___4年9月底，在深圳一家律師事務(wù)所工作的田世國(guó)得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫(yī)院作了血樣檢查;

配型成功后，瞞著母親，毅然將自己的一個(gè)腎臟移植給她。

六、結(jié)束語(yǔ)：

做老師的有兩個(gè)希望，一是希望你們做好人，二是希望你們學(xué)習(xí)好。有人把人才分為四類(lèi)：有德有才，有德無(wú)才，有才無(wú)德，無(wú)德無(wú)才。我相信我們的同學(xué)都是人才，因此希望你們做有德有才的人，不要成為有才無(wú)德的人。要成為有德有才的人，就必須養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做文明的學(xué)生。父母養(yǎng)育你們，老師栽培你們，雖然這些是父母與老師應(yīng)該做的，但大家應(yīng)該懷揣一顆感恩的心，用心去體會(huì)父母、老師對(duì)你的好和愛(ài)。學(xué)會(huì)感恩，你才會(huì)去幫助應(yīng)該幫助的人，才能得到別人的幫助。

總之，希望同學(xué)們：孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)，學(xué)會(huì)感恩。

小學(xué)生感恩主題班會(huì)5一、活動(dòng)目的：

1、讓學(xué)生了解父母之愛(ài)，感受父母之情，體驗(yàn)親情的無(wú)私和偉大，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母。

2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)父母。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、準(zhǔn)備班會(huì)相關(guān)資料，搜集相關(guān)的文章、小品、電視紀(jì)錄片、歌曲，自制錄像片、課件，主持人準(zhǔn)備串聯(lián)詞。

2、學(xué)生利用雙休日觀(guān)察了解父母在一天之中都做了哪些事情。

3、開(kāi)展“爸爸、媽媽給孩子一封信”活動(dòng)。

三、活動(dòng)開(kāi)始：

(一)創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入主題

(班會(huì)正式開(kāi)始前輕聲播放音樂(lè)《母親》，兩主持人在音樂(lè)聲中入場(chǎng)。)

甲:你入學(xué)的新書(shū)包有人給你拿，雨中的花雨傘有人給你打。

乙:你愛(ài)吃的三鮮餡有人給你包，你委屈的淚花有人給你擦。

甲:這個(gè)人就是娘呀!

乙:這個(gè)人就是媽。

甲:這個(gè)人給予了我生命，給我一個(gè)家。

乙:不管你走多遠(yuǎn)，

甲:無(wú)論你在干啥。

乙：為什么到啥時(shí)候也離不開(kāi)咱的媽?

甲：那是因?yàn)樽詮奈覀儊?lái)到這個(gè)世界上，

乙：父母為我們付出了無(wú)私的愛(ài)!

甲：所以我們要感恩父母雙親。

合：我一年一班“感恩父母”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!

(二)感受親恩，體會(huì)親情

A:初步感受，了解親情

(1)真實(shí)故事《地震中的母親》

甲：在生活中，父親永遠(yuǎn)給我們擋風(fēng)雨，

乙：母親永遠(yuǎn)牽著我們的手;

甲：父母的愛(ài)是寒冬里的一把火，

乙：父母的愛(ài)是黑暗里的一束光明,

合：父母的愛(ài)是危急時(shí)刻撐起我們生命的一片晴空!

甲：請(qǐng)大家聽(tīng)一個(gè)真實(shí)的故事-----《地震中的母親》(多媒體畫(huà)面輔助)。

(2)聽(tīng)后隨感，暢所欲言

甲：聽(tīng)了這個(gè)故事，同學(xué)們有哪些感受呢?

乙：同學(xué)們，這是人世間最崇高的、最圣潔的、最勇敢的母愛(ài)，我們面對(duì)這樣偉大而又無(wú)私的愛(ài)，內(nèi)心當(dāng)中充滿(mǎn)了對(duì)這位母親的(

)，那么就讓我們?nèi)w起立，用隊(duì)禮表達(dá)我們對(duì)這位母親的敬意吧!

(學(xué)生自由發(fā)言重點(diǎn)讓學(xué)生感受到母愛(ài)的偉大)

B:聯(lián)系自我談體會(huì)。(教師引導(dǎo)，深入體會(huì))

師：短片看完了，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)這是個(gè)怎樣的家庭?

師：父母是怎么做的?從這些可以看出父母是怎樣的人?

師：孩子又是怎么做的?從這些可以看出孩子是怎樣的人呢?

師：此時(shí)此刻，如果讓你對(duì)片中人物說(shuō)一句話(huà)，你最想說(shuō)什么?

乙：這只是一個(gè)普通家庭的父母，我們的父母其實(shí)也和他們一樣，默默的為我們付出。

甲：同學(xué)們，在我們的生活中，父母為我們做過(guò)許多事，為我們付出很多。

乙：那誰(shuí)能談?wù)勀愕母改缸屇阕罡袆?dòng)的一件事是什么事嗎?你又為父母做過(guò)什么事呢?

(采擷生活中美麗感人的生活細(xì)節(jié)，同學(xué)們講述自己的親情故事，去感悟親情。)

(三)辨別是非，自我反思

甲：同學(xué)們，天下的父母都是一樣的，父母對(duì)子女總是毫無(wú)私心、無(wú)怨無(wú)悔地付出，絕大多數(shù)孩子也能體諒父母、感恩父母、回報(bào)父母，

乙：可是也有一些孩子，不懂事、不明事理，他們做事讓父母很無(wú)奈、很傷心。

甲：請(qǐng)大家看屏幕，看一看以下同學(xué)的做法對(duì)嗎?如果不對(duì)，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣做?

乙：大家很有辨別能力，我想以后這些事再也不會(huì)發(fā)生在我們身上。

(四)問(wèn)答

1、父母的生日是哪一天，你是怎樣給父母過(guò)生日的?

2、知道父母最?lèi)?ài)吃什么呢?

3、知道父親節(jié)、母親節(jié)是哪一天嗎?兒童節(jié)是哪一天?

4、周末你為父母做哪些事情?

甲：同學(xué)們，看來(lái)我們對(duì)父母的關(guān)心真是太少了，請(qǐng)記住這兩個(gè)日子吧!(主持人以手指示屏幕的顯示：父親節(jié)是六月份的第三個(gè)星期日，母親節(jié)是五月份的第二個(gè)星期日)。

(五)學(xué)會(huì)感恩，及時(shí)回報(bào)

甲：下面請(qǐng)欣賞小品《母親節(jié)的禮物》，看看他們送給母親什么禮物?

乙：同學(xué)們，看完小品能告訴大家以后你會(huì)怎么做呢?

甲：同學(xué)們真的懂事了，那么我想此時(shí)此刻，我們的爸爸、媽媽聽(tīng)到這些話(huà)一定會(huì)很高興的.

(六)情感升華，感恩一切

乙：同學(xué)們，在生活中除了父母還有許許多多關(guān)心我們的人。

甲：老師、同學(xué)、朋友等等，他們都在我們身邊支持我們，鼓勵(lì)我們!

乙：無(wú)論是父母的養(yǎng)育，師長(zhǎng)的教誨，他人的服務(wù)，大自然的賜予……人自從有了自己的生命起，便沉浸在恩惠的海洋里。那就讓我們感謝一切使你成長(zhǎng)的人吧!

1、感謝生育你的人，因?yàn)樗麄兪鼓泱w驗(yàn)生命。

2、感謝撫養(yǎng)你的人，因?yàn)樗麄兪鼓悴粩喑砷L(zhǎng)。

3、感謝幫助你的人，因?yàn)樗麄兪鼓愣冗^(guò)難關(guān)。

4、感謝關(guān)懷你的人，因?yàn)樗麄兘o了你溫暖。

5、感謝鼓勵(lì)你的人，因?yàn)樗麄兘o了你力量。

6、感謝教育你的人，因?yàn)樗麄冮_(kāi)化了你的蒙昧。

7、感謝絆倒你的人，因?yàn)樗麄儚?qiáng)化了你的雙腿。

8、感謝欺騙你的人，因?yàn)樗麄冊(cè)鲞M(jìn)了你的智慧。

9、感謝藐視你的人，因?yàn)樗麄冇X(jué)醒了你的自尊。

10、感謝傷害你的人，因?yàn)樗麄兡捔四愕男闹尽?/p>

甲：同學(xué)們，讓我們用手語(yǔ)表演表達(dá)出我們內(nèi)心的感謝吧!

(放歌曲《感恩的心》表演手語(yǔ)。)

乙：請(qǐng)班主任老師為我們此次班會(huì)做總結(jié)。

班主任老師講話(huà):

剛才這首歌唱出了我們心中的最想說(shuō)的話(huà)。孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人的最基本道理。其實(shí)父母并不需要你們轟轟烈烈的去為他們做什么大事，而是要求我們從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，感恩回報(bào)。除了父母我們身邊還有很多關(guān)心我們的人，我們的老師、同學(xué)和朋友，甚至我們的祖國(guó)都是關(guān)心我們的。所以只有互相付出愛(ài)，一個(gè)家庭才能美滿(mǎn);大家都能獻(xiàn)出愛(ài)，國(guó)家才能興旺;只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間!

甲：學(xué)會(huì)感恩，就要學(xué)會(huì)尊重他人。

乙：學(xué)會(huì)感恩，就要有奉獻(xiàn)精神。

甲：學(xué)會(huì)感恩，就要擁有一顆感恩的心。

乙：一顆感恩的心，一粒和平的種子。

甲：是一種責(zé)任、自立、自尊。

乙：感恩是一種生活智慧，更是學(xué)會(huì)做人。

篇9

元旦馬上就到了，今年學(xué)校準(zhǔn)備舉辦什么活動(dòng)呢?而活動(dòng)最缺少不了的是元旦主持詞了。那么你們知道關(guān)于小學(xué)1月1日元旦晚會(huì)主持詞范文內(nèi)容還有哪些呢?下面是小編為大家準(zhǔn)備小學(xué)1月1日元旦晚會(huì)主持詞范文五篇，歡迎參閱。

小學(xué)1月1日元旦晚會(huì)主持詞范文一甲：新的鐘聲，新的一年，如歌如夢(mèng)。

乙：新的祝福，新的期待，如詩(shī)如畫(huà)。

甲：回首往事，我們激情澎湃。

乙：展望未來(lái)，我們豪情滿(mǎn)懷。

甲：不必點(diǎn)燃“新年快樂(lè)”的篝火，只需聽(tīng)一聽(tīng)同行們的殷殷祝福，我們就已經(jīng)熱血沸騰，滿(mǎn)面春光。

乙：也無(wú)需布置童話(huà)般的喜慶現(xiàn)場(chǎng)，看一眼光臨晚會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)嘉賓和老師，你就知道這個(gè)節(jié)慶滿(mǎn)堂生輝，今夜良辰不同凡響。

甲：雖然北國(guó)早已萬(wàn)里雪飄，華南卻依然陽(yáng)光普照，氣象萬(wàn)千。

乙：在這樣的季節(jié)，我們選擇用舞蹈讓年輕的肢體歌唱，用歌聲向理想發(fā)出召喚。

合：來(lái)吧，一起縱情舞蹈歡唱吧。

甲：__學(xué)校2021年新年聯(lián)歡晚會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

甲：作為_(kāi)學(xué)校，辦學(xué)幾年來(lái)，實(shí)現(xiàn)了另同行刮目相看的業(yè)績(jī)。特別在今年這樣一個(gè)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的時(shí)候，在疫情期間，我們老師通過(guò)網(wǎng)絡(luò)給各位同學(xué)授課，從未停止工作，一路耕耘，一路汗水。

乙：_學(xué)校這棵幼苗，在_校長(zhǎng)為首的_管理者的培育下，在民辦教育云集的的_扎根，不到_個(gè)日子里——完成了發(fā)芽、開(kāi)花、碩果累累的奇跡。一路艱辛，一路風(fēng)景。

甲：請(qǐng)欣賞民樂(lè)合奏《喜洋洋》等。

甲：傣族是我國(guó)的云南境內(nèi)的一個(gè)少數(shù)民族，這個(gè)民族的姑娘小伙都能歌擅舞，惟妙惟肖。

乙：是嗎。我只知道傣族有個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日——潑水節(jié)，聽(tīng)你這么一說(shuō)，我陡然生出到云南一睹舞姿的沖動(dòng)。

甲：別急，省你張機(jī)票。那不——傣族姑娘們來(lái)了。

乙：請(qǐng)欣賞舞蹈《傣族風(fēng)情》。表演者：小學(xué)部舞蹈團(tuán)。

甲：中華武術(shù)，國(guó)粹一絕，斗轉(zhuǎn)星移，流傳了無(wú)數(shù)動(dòng)人的傳說(shuō)故事。

乙：是啊，聽(tīng)說(shuō)，國(guó)際奧委會(huì)正在討論是否將這一國(guó)粹列入正式比賽呢。

甲：不管是列入還是不列入，都改變不了中國(guó)人對(duì)這一國(guó)術(shù)的推崇和喜愛(ài)。

乙：請(qǐng)欣賞武術(shù)：《太極扇》。表演者：__老師等。

甲：_辦學(xué)兩年來(lái)，用他那博大的精神，超群的的氣質(zhì)，完成了跨越式的發(fā)展。

乙：從校辦統(tǒng)計(jì)數(shù)字得出，短短的時(shí)間里，我校師生在各級(jí)各類(lèi)比賽中獲獎(jiǎng)表彰已超過(guò)_人次。如今，走在_的師生無(wú)論走到哪里，都會(huì)受到各方的關(guān)注。

甲：真是令人驚嘆啊。下面的表演中，有的老師就已在市、省乃至國(guó)際的比賽中獲過(guò)獎(jiǎng)。

乙：請(qǐng)欣賞合唱《_》。表演者：_老師等。

甲：舞蹈是人類(lèi)古老的一項(xiàng)藝術(shù)活動(dòng)，起先，僅是一種祭祀天神，乞求保佑的方式。

乙：不過(guò)，經(jīng)過(guò)數(shù)千年的演變，嬗遞，今舞已非彼舞。特別是加入現(xiàn)代音樂(lè)的整合后，面貌已經(jīng)渙然一新。

甲：請(qǐng)欣賞舞蹈《千紅》。表演者：_老師。

甲：童年里，媽媽牽著我的小手，行走在鄉(xiāng)村的路上，那年我還小，只覺(jué)得路邊的草很綠，花兒很香。

乙：童年里，爸爸是我的戰(zhàn)馬，我經(jīng)常騎在他的背上，拿著小棍當(dāng)寶劍，揮臂夾臀，馳騁向前。

甲：童年是歌，童年是夢(mèng)。

乙：請(qǐng)欣賞兒童合唱《白龍馬》、《七色光之歌》。表演者：小學(xué)部合唱團(tuán)。

甲：《茉莉花》是一首民歌，聽(tīng)說(shuō)被我們中學(xué)聲樂(lè)社的同學(xué)相中，經(jīng)過(guò)一番重新包裝、改編，如今，已是“清水出芙蓉，天然去凋飾”——?jiǎng)e有一番滋味。

乙：孩子的創(chuàng)造力的無(wú)限的，從這次改變民歌的事例中就可以看出。當(dāng)老師的就是要善于保護(hù)和挖掘這種東西。讓我們?yōu)檫@群可愛(ài)的孩子喝彩吧。

甲：請(qǐng)欣賞音樂(lè)《茉莉花》。表演者：中學(xué)聲樂(lè)社。

甲：芭蕾舞是西方的一項(xiàng)高雅的文化，她的纖細(xì)、雅致、動(dòng)感、協(xié)調(diào)，不知征服了多少雙迷戀的眼睛。

乙：鋼琴，莫扎特曾經(jīng)說(shuō)，如果不以規(guī)模來(lái)說(shuō)的話(huà)，一架鋼琴就是一個(gè)樂(lè)隊(duì)。

甲：那么芭蕾舞和鋼琴的結(jié)合會(huì)是什么風(fēng)格呢?

乙：請(qǐng)欣賞音畫(huà)時(shí)尚。表演者：_老師等。

甲：今天，我們欣賞了許多的舞蹈，可以說(shuō)，有的柔美多姿，以形取勝，而有的情調(diào)匯入，引人入境。

乙：是啊，好的東西都能在人的心靈深處留下印痕。越是優(yōu)秀的就越深刻。

甲：請(qǐng)欣賞街舞：《_》表演者：中學(xué)舞蹈社。

甲：有些歌，只要第一個(gè)音符響起，你就會(huì)悠然唱起。

乙：聽(tīng)著這熟悉的旋律，或許會(huì)讓我們讀懂：刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必千古，而刻在人心靈上的那份懷念，將永遠(yuǎn)不會(huì)磨滅。

甲：一曲老歌、幾多情懷。請(qǐng)欣賞民歌聯(lián)唱。表演者：小學(xué)部_老師等。

甲：_以她的睿智和人文，培育了一大批叱咤風(fēng)云，蜚聲海內(nèi)外的大家名家，至今令人追頌。

乙：作為名校，她的資源是共享的，沒(méi)有國(guó)界的。

甲：說(shuō)的好。一個(gè)一流的學(xué)校都是沒(méi)有國(guó)別區(qū)分的。我校海外部就有來(lái)自_等十幾個(gè)國(guó)家的學(xué)生。他們正在_的懷抱中幸福成長(zhǎng)著。

乙：請(qǐng)欣賞歌曲：《Ibilieve》。表演者：海外部學(xué)生_。

甲：__你是哪里人。

乙：我是_人。問(wèn)這個(gè)干嘛?

甲：看來(lái)你家離這里也不近啊。

乙：和大家比起來(lái)，我有點(diǎn)遠(yuǎn)，但和我們學(xué)校的外教比起來(lái)就小巫見(jiàn)大巫了。他們最近的坐飛機(jī)也要一天多。

甲：外教是_發(fā)展事業(yè)的建設(shè)者，他們也是我們的同事，我們的朋友。讓我們用掌聲請(qǐng)出來(lái)自異國(guó)他鄉(xiāng)的同事們。

甲：請(qǐng)欣賞外教節(jié)目《Happytime》

甲：西班牙是個(gè)大家熟悉的國(guó)度，那里有古老的羅馬文明以及帶有血腥的斗牛表演。

乙：還有呢?

甲：什么?

乙：還有火辣多情的的西班牙女郎呀。

甲：看你人不大，懂得還不少!!

乙：請(qǐng)欣賞歌曲《西班牙女郎》。表演者：_老師、_老師。

甲：舞蹈是肢體語(yǔ)言的最佳表現(xiàn)形式。踢踏舞就是利用腳在前掌和后跟進(jìn)行表演的一種舞蹈種類(lèi)。

乙：整齊、韻律、清麗、強(qiáng)勁是踢踏舞的主要特點(diǎn)。

甲：自從去年家長(zhǎng)開(kāi)放日露臉以后，踢踏舞便被廣大師生和家長(zhǎng)所接受。

乙：請(qǐng)欣賞踢踏舞。表演者：小學(xué)部五(_)班部分同學(xué)。

甲：中央電視臺(tái)有個(gè)精品的欄目我很喜歡，叫“同一首歌”——不言自明，那里有中華大家庭和睦繁榮的寓意。

乙：是呀，同一首歌以?xún)?yōu)雅、抒情的韻律不知打動(dòng)了多少喜歡它的人們。我也很喜歡。

甲：請(qǐng)欣賞合唱《同一首歌》。表演者：中學(xué)合唱團(tuán)。

甲：開(kāi)懷的時(shí)光總是過(guò)于短暫。

乙：團(tuán)聚的日子依舊特別的讓人感動(dòng)。

甲：今天我們歡歌笑語(yǔ)。

乙：今天我們暢想未來(lái)。

甲：讓我們記住今天。

乙：讓我們期待明天。

甲：___學(xué)校2021年迎新聯(lián)歡晚會(huì)到此結(jié)束。

乙：讓我們明年此時(shí)再相聚。

合：恭祝大家新年快樂(lè)，合家幸福。

小學(xué)1月1日元旦晚會(huì)主持詞范文二甲：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，

乙：親愛(ài)的老師、同學(xué)們，

合：大家新年好!

甲：新的鐘聲，

乙：新的一年，

甲：新的祝福，

乙：新的期待。

甲：20_年在成功和收獲的喜悅中漸漸遠(yuǎn)去了，

乙：20_年的鐘聲即將敲響。

甲：回首往事，我們滿(mǎn)懷豪情，

乙：展望未來(lái)，我們重任在肩。

甲：送你一千個(gè)祝福，祝福里有我的萬(wàn)語(yǔ)千言，

乙：送你一萬(wàn)個(gè)祈禱，祈禱里是我晶瑩的杯盞。

甲：我的祝福飄在長(zhǎng)風(fēng)里，如歌如夢(mèng)，

乙：我的祈禱飄在雪花中，如詩(shī)入畫(huà)。

甲：一夜高風(fēng)凋碧樹(shù)，凋不了青春不滅的火焰，

乙：滿(mǎn)地余寒露凝香，凝不住你絕美的年華。

甲：在這笑聲與歌聲匯成的海洋，

乙：在這永恒與溫馨筑就的圣地。

合：我們歡聚在一起。

甲：讓我們手牽手，

乙：讓我們肩并肩，

甲：讓我們跳起來(lái)，

乙：讓我們唱起來(lái)。

甲：歌唱春天，

乙：歌唱未來(lái)。

合：歌唱我們美好的明天，20_年元旦晚會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!

甲：出席今天晚會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)有：_，_，_。

乙：讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)的到來(lái)!

甲：紅紅的春聯(lián)貼起來(lái)，

乙：紅紅的獅子舞起來(lái)。

甲：春節(jié)是我國(guó)最隆重的節(jié)日，在熱熱鬧鬧、團(tuán)團(tuán)圓圓的節(jié)日里，請(qǐng)欣賞由_小學(xué)為我們帶來(lái)的大型舞蹈《過(guò)年啦》，掌聲有請(qǐng)!

甲：歡快的旋律就象我們歡樂(lè)的童年一樣，讓人聽(tīng)到音樂(lè)就想到童年快樂(lè)的時(shí)光，接下來(lái)，_小學(xué)為您精心呈現(xiàn)舞蹈《哇哈哈》，請(qǐng)欣賞!

乙：玩，是孩子的天性，玩出藝術(shù)，玩出美麗，才是真本事，現(xiàn)在有請(qǐng)_小學(xué)表演《玩美》。

甲：今天是個(gè)好日子，心想的事兒都能成，

乙：明天是個(gè)好日子，打開(kāi)了家門(mén)咱迎春風(fēng)。

甲：請(qǐng)欣賞_小學(xué)舞蹈《好日子》。

乙：我國(guó)幅員遼闊，歷史悠久，民族眾多，文化底蘊(yùn)深厚，是一座地名文化資源的寶庫(kù)。

甲：那么當(dāng)中國(guó)文化與世界文化碰撞又會(huì)產(chǎn)生怎樣的火花呢?請(qǐng)欣賞_小學(xué)小品《地名學(xué)》。

乙：讓我們插上理想的翅膀，飛的更高、更遠(yuǎn)，請(qǐng)欣賞_教師帶來(lái)的獨(dú)唱《飛》，大家歡迎!

甲：陽(yáng)光明媚的假日，約幾個(gè)好朋友，一起到郊外走走，你一定會(huì)有意外的收獲。請(qǐng)欣賞_小學(xué)帶來(lái)的舞蹈《采蘑菇的小姑娘》。

乙：記得在汶川地震時(shí)，一位舞蹈教師失去了雙腿，但是她并沒(méi)有放棄，而是堅(jiān)持著，她的《鼓舞》感動(dòng)了成千上萬(wàn)的人，下面請(qǐng)欣賞_小學(xué)表演的《不如跳舞》。

甲：靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮。

乙：每當(dāng)我輕輕走過(guò)您窗前，明亮的燈光照耀我心房。

甲：啊，每當(dāng)想起你您，敬愛(ài)的好老師，一陣陣暖流心中激蕩。

乙：請(qǐng)欣賞_小學(xué)帶來(lái)的獨(dú)唱《每當(dāng)我輕輕走過(guò)老師窗前》。

甲：下面請(qǐng)欣賞_小學(xué)舞蹈《運(yùn)動(dòng)寶貝之歌》。

乙：把憂(yōu)傷與別人分享，可以分掉一半的憂(yōu)傷，把快樂(lè)和別人分享，我們將得到雙倍的快樂(lè)。下面就讓我們共同分享快樂(lè)，請(qǐng)欣賞_小學(xué)舞蹈《快樂(lè)天使》，掌聲有請(qǐng)!

甲：青春能使我們飛揚(yáng)，用我們青春的節(jié)拍跟著音樂(lè)一起舞動(dòng)吧，請(qǐng)欣賞_小學(xué)舞蹈《節(jié)拍》。

乙：太陽(yáng)在照耀，星星在閃爍，鳥(niǎo)兒在飛翔，花兒在唱歌，未來(lái)在召喚。請(qǐng)欣賞_小學(xué)的舞蹈《星星在閃爍》。

甲：竹林中，隱隱的飄出陣陣葫蘆絲聲，淡淡悠揚(yáng);竹林深處，隱隱約約現(xiàn)出傣家竹樓。

乙：傣家小伙在竹林吹起葫蘆，優(yōu)美的葫蘆聲絲絲傳到竹樓，

里，溫柔的傳進(jìn)姑娘的耳朵里。

甲：多么優(yōu)美的意境，多么動(dòng)人的感情。

乙：接下來(lái)，讓我們跟隨_小學(xué)優(yōu)美輕柔的舞步，一起走進(jìn)那詩(shī)情畫(huà)意的《竹林深處》。

甲：中國(guó)瓷器，舉世聞名。小小青花瓷，濃縮著中國(guó)傳統(tǒng)文化藝術(shù)。“簾外芭蕉惹驟雨，門(mén)環(huán)惹銅綠”，一首《青花瓷》，為我們勾勒出文人雅士筆下的煙雨江南小鎮(zhèn)，請(qǐng)欣賞_中學(xué)為我們帶來(lái)的舞蹈《青花瓷》。

乙：有一種舞蹈，他很隨意;有一種舞蹈，他很有活力;有一種舞蹈，他有著無(wú)窮的吸引力。他就是讓眾多少男少女喜愛(ài)的舞蹈串燒。下面有請(qǐng)_中學(xué)帶來(lái)的舞蹈串燒。

甲：老師是慈祥的媽媽?zhuān)瑢W(xué)校是溫暖的家園。我們愛(ài)老師，我們愛(ài)學(xué)校。

乙：我們的老師，有媽媽般的溫柔;我們的老師，更有母愛(ài)的偉大。

甲：請(qǐng)欣賞由_的師生舞蹈《老師親，媽媽親》。

乙：讓所有未來(lái)的日子一起來(lái)吧，

甲：讓我編織你們，用青春的金線(xiàn)，

乙：讓我編織你們，用燃燒的信念，

甲：編成絢麗的歲月，

乙：編成遐思的年華。

合：所有的日子都去吧，生活中我快樂(lè)地向前。

甲：讓我說(shuō)一聲新年好，看雪花飄舞，花兒如潮。

乙：讓過(guò)去的日子如水流，讓將來(lái)的日子如拂曉。

甲：愿雨里有你的收獲，

乙：愿風(fēng)中傳你的捷報(bào)，

甲：陽(yáng)光中我為你祝福，

乙：月光下我為你祈禱。

合：歲歲年年，年年歲歲。

合：親愛(ài)的老師、同學(xué)們，再見(jiàn)!

小學(xué)1月1日元旦晚會(huì)主持詞范文三甲：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來(lái)賓，

乙：尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

合：大家晚上好!

甲：在這辭舊迎新的日子里,我們祝大家在新的一年：萬(wàn)事順心,

乙：生活舒心,

甲：健康寬心,

乙：人人有愛(ài)心,

甲：工作有信心,

合：天天都開(kāi)心!!

甲：置身策源學(xué)校，同學(xué)們獲得了暢游知識(shí)海洋的體驗(yàn);

乙：置身策源學(xué)校，同學(xué)們感受到一種勝似母愛(ài)的關(guān)懷。

甲：同學(xué)們學(xué)習(xí)的點(diǎn)滴進(jìn)步，都凝聚了老師的諄諄教導(dǎo)和殷切期望;

乙：同學(xué)們生活的舒適安逸，都飽含著全體教職員工的款款深情。

甲：這里沒(méi)有燈塔，卻為同學(xué)們指明了前進(jìn)的方向。

乙：這里沒(méi)有甘霖，卻滋潤(rùn)了每個(gè)莘莘學(xué)子渴望知識(shí)的心房。

甲：在這里，同學(xué)們每一粒種子都將長(zhǎng)成參天大樹(shù)，

乙：在這里，同學(xué)們每一株幼苗都在茁壯成長(zhǎng)。

甲：20_年即將過(guò)去，

乙：20_年即將來(lái)臨。

甲：在這展望明天的時(shí)刻，就讓你我在策源這片芳草地上，共同譜寫(xiě)一曲屬于2011年的篇章-------光榮與夢(mèng)想!

乙：唱給自己，

甲：唱給明天，

合：唱給太陽(yáng)!

小學(xué)1月1日元旦晚會(huì)主持詞范文四洪：光陰荏苒,斗轉(zhuǎn)星移,光輝燦爛的年即將過(guò)去,充滿(mǎn)希望和挑戰(zhàn)的年悄然來(lái)臨。我們歡聚于此,慶祝即將到來(lái)的元旦佳節(jié)!

曾：歲月不居,天道酬勤,在過(guò)去的一年中我們齊心協(xié)力銳意進(jìn)取奮發(fā)圖合：親愛(ài)的老師、同學(xué)們，大家元旦快樂(lè)!

合：新的鐘聲

合：新的一年

洪：新的祝福

曾：新的期待

洪：年在成功和收獲的喜悅中漸漸遠(yuǎn)去了

曾：年的鐘聲即將敲響

洪：回首往事，我們滿(mǎn)懷豪情

曾：展望未來(lái)，我們重任在肩

曾：為了點(diǎn)燃一個(gè)斑斕的夢(mèng)，讓我們共同撥亮新年的燭光

洪：讓燭光如故，光明永恒

曾：送你一千個(gè)祝福，祝福里有我的萬(wàn)語(yǔ)千言

洪：送你一萬(wàn)個(gè)祈禱，祈禱里是我晶瑩的杯盞

曾：讓歡笑伴著你，歡笑的名字叫燦爛

洪：讓溫馨伴著你，溫馨的名字叫永遠(yuǎn)

洪：我的祝福飄在長(zhǎng)風(fēng)里，如歌如夢(mèng)

曾：我的祈禱飄在雪花中，如詩(shī)入畫(huà)

洪：讓我們手牽手

曾：讓我們肩并肩

洪：讓我們跳起來(lái)

曾：讓我們唱起來(lái)

洪：歌唱春天

曾：歌唱未來(lái)

合：605班慶元旦聯(lián)歡會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!

小學(xué)1月1日元旦晚會(huì)主持詞范文五(男)：飛向春天，春潮澎湃天地新。

(女)：飛向春天，春光無(wú)限祖國(guó)好。

(男)：飛向春天，春風(fēng)浩蕩山農(nóng)美。

(女)：飛向春天，春意盎然師生樂(lè)。

(男)：2021年的新年的鐘聲即將敲響，時(shí)光的車(chē)輪又留下了一道深深的印痕。伴隨著冬日里溫暖的陽(yáng)光，2021年元旦如約而至。

(女)：在這一刻，我們已經(jīng)感受到了春的氣息，這是我們的春天，這是我們這個(gè)大家庭的春天，這更是我們每個(gè)人的春天。

(男)：今天，我們相約在這里，享受緣分帶給我們的歡樂(lè)，享受這段美好時(shí)光。

(女)：今天，我們相聚在這里，一起用心來(lái)感受真情，用愛(ài)來(lái)融化冰雪。

(男)：今天，我們相聚在這里，敞開(kāi)你的心扉，釋放你的激情。

(女)：今天，我們相聚在這里，這里將成為歡樂(lè)的海洋，讓快樂(lè)響徹云霄!

(男)：2021年慶元旦文藝晚會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!首先，由__致新年祝詞!

感謝__的祝福!讓我們用掌聲把祝福也送給他和他的家人，祝他們新年快樂(lè)，身體健康，同時(shí)，也把祝福送給在座的每一位，祝大家新的一年萬(wàn)事如意，心想事成!

(女)：燈光和花火一起閃亮，也亮不過(guò)我的夢(mèng)想，給我夢(mèng)想我勇敢向前闖，現(xiàn)在的我想唱就唱我最閃亮。首先請(qǐng)__給我們帶來(lái)的大合唱《我最閃亮》。

(男)：校園的生活是充滿(mǎn)青春活力的，那朗朗的讀書(shū)聲，課間的喧鬧聲，操場(chǎng)上奔跑的腳步聲，譜成了美妙動(dòng)聽(tīng)的校園進(jìn)行曲。

(女)：同學(xué)們用他們蓬蓬勃勃的青春活力，在校園中發(fā)現(xiàn)著美，創(chuàng)造著美，詮釋著他們對(duì)藝術(shù)的理解，表達(dá)著他們對(duì)生活的熱愛(ài)。

(男)：請(qǐng)欣賞由__為我們帶來(lái)的現(xiàn)代舞《噠噠噠》。

(女)：每個(gè)人都渴望自由，渴望有我們自己的天空。下面請(qǐng)欣賞男生獨(dú)唱《放生》。

(男)：父母用辛苦賺來(lái)的血汗錢(qián)供我們讀書(shū)，我們應(yīng)該怎樣去回報(bào)，難道像這樣嗎?下面請(qǐng)欣賞__給我們帶來(lái)的小品《慈母血汗錢(qián)，學(xué)子何以報(bào)》，大家掌聲有請(qǐng)。

(女)：在一段精彩的小品之后，我們繼續(xù)開(kāi)心之旅，下面這個(gè)精彩的節(jié)目是__帶來(lái)的舞蹈《牧民新歌》。

(男)：我們熱愛(ài)春天，因?yàn)榇禾斐錆M(mǎn)著希望;我們擁抱陽(yáng)光，因?yàn)殛?yáng)光給我們溫暖。我們擁抱父母，因?yàn)楦改附o予我們哺育和教導(dǎo)，讓我們放飛夢(mèng)想，放飛希望，讓我們放心去飛!請(qǐng)欣賞__給我們帶來(lái)的大合唱《放心去飛》。

(女)：看吧，這是一個(gè)豐收的季節(jié)，可愛(ài)的女孩們帶著豐收的喜悅載歌載舞，請(qǐng)欣賞__《苗嶺連北京》。

(男)：用動(dòng)聽(tīng)的歌喉表達(dá)對(duì)歌唱的熱愛(ài)，下面就讓我們欣賞他的風(fēng)采吧!有請(qǐng)__帶來(lái)的男生獨(dú)唱《冰雨》。

(女)：舞起醉人的紅扇，帶著醉人的笑容;風(fēng)兒輕輕的吹，水兒嘩啦啦的流;風(fēng)有情水含笑。下面請(qǐng)欣賞__給我們帶來(lái)的民族舞《風(fēng)含情水含笑》。掌聲有請(qǐng)!

(男)：清清的水，柔柔的情，一個(gè)美麗的姑娘正在翩翩起舞!請(qǐng)欣賞獨(dú)舞《一個(gè)美麗的地方》。

(女)：每個(gè)人的青春只有一次，在即將絢爛的時(shí)候，有個(gè)女孩卻悄然離去。但是她并不孤單，所有的心靈緊緊相依。請(qǐng)欣賞話(huà)劇《賣(mài)火柴的小女孩》

(男)：我們來(lái)自五湖四海，相聚在這里是一種緣，而家鄉(xiāng)的美，家鄉(xiāng)的情卻讓我思念。請(qǐng)聽(tīng)歌曲《家鄉(xiāng)》。

(女)：青春是那么的火熱，那么充滿(mǎn)激情，猶如夏日的天空，總是高遠(yuǎn)而明麗。我們是那樣的年輕，那樣的朝氣蓬勃，歡樂(lè)是今晚的主題，我們將用歡樂(lè)來(lái)盡情演繹。下面請(qǐng)欣賞現(xiàn)代舞《芭啦芭啦舞》，掌聲有請(qǐng)!

(男)：揚(yáng)起你的風(fēng)帆，亮出你的風(fēng)采。請(qǐng)欣賞__的吉它彈唱《有沒(méi)有人告訴你》。

(女)：花朵有了綠葉的襯托會(huì)越顯嬌美，果實(shí)有了樹(shù)木的滋養(yǎng)才更增豐碩。又是個(gè)齊聚一堂的日子，又是個(gè)豐收的一年?？窗?，傣族的姑娘正在講述著藤、枝、葉那古老而神奇的故事。掌聲有請(qǐng)__帶來(lái)的雙人舞《藤枝葉》。

(男)：敞開(kāi)你的胸懷，宣泄你的煩惱，面朝大海，訴說(shuō)情懷!請(qǐng)聽(tīng)__給我們帶來(lái)的《傷心的?！酚姓?qǐng)。

(女)：如果說(shuō)動(dòng)聽(tīng)的歌喉可以唱出青春的故事，那么跳動(dòng)的旋律同樣能夠讓我們感受到青春這顆激情澎湃著的心臟。和著動(dòng)感節(jié)拍，讓我們一起欣賞__帶來(lái)的歌伴舞《lirefivetonight》。

(男)：一段充滿(mǎn)青春活力的勁舞過(guò)后，讓我們共同欣賞歌曲《今生最?lèi)?ài)》。

(女)：有一群美麗的西班牙女郎正向我們走來(lái)，下面這個(gè)精彩的節(jié)目是__帶來(lái)的舞蹈《西班牙女郎》。

(男)：古有英雄人物，三分天下;今有男兒志在四方，獨(dú)鄰;請(qǐng)欣賞男生獨(dú)唱《曹操》。

(女)：一首好聽(tīng)的《曹操》之后是由__給我們帶來(lái)的雙人舞《纖夫的愛(ài)》

(男)：在人生的道路上，我們會(huì)經(jīng)歷挫折，經(jīng)歷失敗，但是，只要我們不斷努力，終會(huì)有成功的一天，因?yàn)椤蛾?yáng)光總在風(fēng)雨后》!下面請(qǐng)欣賞大合唱《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》!

(男)：難玩今宵，難忘這不眠的圣誕之夜!那是心中涌動(dòng)的親情與感動(dòng)。

(女)：難忘今宵，難忘這萬(wàn)家團(tuán)圓的時(shí)刻，那是心中永存的真誠(chéng)與祝福。

(男)：難忘今宵，難忘這歡樂(lè)的情景。

(女)：難忘今宵，難忘這幸福的時(shí)光。

(男)：勝利的2020已經(jīng)和我們揮手告別。

(女)：充滿(mǎn)希望的2021年的號(hào)角已經(jīng)吹響。

(男)：讓我們辭舊迎新，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)。

(男)：讓我們攜手登攀，再創(chuàng)新的輝煌。

(女)：讓我們堅(jiān)定信心，真抓實(shí)干，明天會(huì)更好。

(男)：讓我們?cè)诟杪曋邢嗉s，相約明年的元旦之夜!

篇10

軍訓(xùn)也是一筆財(cái)富，教會(huì)我們?nèi)绾稳ッ鎸?duì)困難，如何去戰(zhàn)勝困難，開(kāi)闊了我們的胸襟，幫助我們樹(shù)立了正確的人生方向。這里給大家分享一些關(guān)于軍訓(xùn)匯報(bào)演出主持詞，供大家參考。

軍訓(xùn)匯報(bào)演出主持詞1尊敬的各位教官、各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

上午好!

一年好景君須記，正是橙黃橘綠時(shí)。在這秋風(fēng)送爽、碧荷飄香的美好季節(jié)，我校20--級(jí)初一近20--名新生為期四天的軍訓(xùn)活動(dòng)即將結(jié)束。四天來(lái)，我們的同學(xué)在教官、老師的帶領(lǐng)下，經(jīng)受了炎炎烈日的考驗(yàn)，經(jīng)受了大運(yùn)動(dòng)量的考驗(yàn)，我們的同學(xué)用健康的膚色、飽滿(mǎn)的精神、整齊的步伐、昂揚(yáng)的斗志向?qū)W校交了一份令人滿(mǎn)意的答卷。四天來(lái)，我們的同學(xué)強(qiáng)健了自己的體魄。從站一會(huì)兒就可能暈倒的小學(xué)生，變成了口號(hào)響亮、步伐有力的強(qiáng)健的軍人，也使自己有了堅(jiān)強(qiáng)的意志。四天來(lái)，我們的同學(xué)文明了自己的精神。在訓(xùn)練中，教官、老師嚴(yán)格要求，同學(xué)們認(rèn)真訓(xùn)練，迅速提高了自己的集體意識(shí)和自己的紀(jì)律意識(shí)，知道了什么是鋼鐵般的紀(jì)律。四天來(lái)，我們的同學(xué)學(xué)會(huì)了基本的隊(duì)列、行走技術(shù)，體會(huì)到解放軍戰(zhàn)士訓(xùn)練的刻苦，增強(qiáng)了國(guó)防意識(shí)，樹(shù)立了保衛(wèi)祖國(guó)的決心。四天的軍訓(xùn)雖然很短暫，但我們的在軍訓(xùn)中磨礪出堅(jiān)強(qiáng)的意志、鋼鐵般的紀(jì)律、健康向上的決心，將是這短短四天軍訓(xùn)中所獲得的最寶貴的財(cái)富，這意志、紀(jì)律、決心將會(huì)使我們的同學(xué)更好地渡過(guò)三年緊張而又豐富多彩的初中學(xué)習(xí)生活，圓滿(mǎn)地完成自己三年的學(xué)習(xí)任務(wù)!

為了表彰同學(xué)們?cè)谲娪?xùn)活動(dòng)當(dāng)中的出色表現(xiàn)，今天，我們歡聚在富麗堂皇的會(huì)議中心，舉行軍訓(xùn)匯報(bào)表演暨總結(jié)大會(huì)。盡管外面陰雨綿綿，但抵擋不住我們每一個(gè)人心中似火的熱情。今天特地趕來(lái)觀(guān)看同學(xué)們匯報(bào)表演、感受同學(xué)們靚麗風(fēng)采的既有總校領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，還有一百多位可親的家長(zhǎng)，讓我們以熱烈的掌聲對(duì)各位嘉賓的到來(lái)表示熱烈的歡迎。

現(xiàn)在我宣布：監(jiān)利新教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校20--級(jí)初一新生軍訓(xùn)匯報(bào)表演暨總結(jié)表彰大會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

第一項(xiàng)：奏國(guó)歌。請(qǐng)全體同學(xué)起立，用最嘹亮的聲音、最飽滿(mǎn)的激情齊唱國(guó)歌。

第二項(xiàng)：教官示范表演。

四天來(lái)，我們最應(yīng)該感謝的是我們的教官。親愛(ài)的教官，我們難忘，在開(kāi)訓(xùn)儀式上，你們?yōu)槲覀兊耐瑢W(xué)帶來(lái)的精彩的示范表演;我們難忘，訓(xùn)練場(chǎng)上，你們與我們的學(xué)生一起進(jìn)行著艱苦的訓(xùn)練。我們難忘，訓(xùn)練中，我們的學(xué)生不僅看到你們的嚴(yán)肅，更是體會(huì)到你們的慈愛(ài)，站軍姿，你們一遍遍重復(fù)著：“腰要直，身要正，同學(xué)們，站好了，堅(jiān)持了，你們最棒!”我們難忘，幾天的軍訓(xùn)，你們的聲音已不再洪亮，但強(qiáng)勁中仍然流露著剛毅。我們難忘，昨晚的聯(lián)歡會(huì)上，你們和我們的學(xué)生聯(lián)歡時(shí)的快樂(lè)與真情。同學(xué)們，讓我們深深地道上一聲：“教官，您辛苦了!教官，謝謝您!”

同學(xué)們，讓我們?cè)僖淮蜗蚪坦僬?qǐng)求，請(qǐng)求教官再給我們帶來(lái)精彩的示范表演，好不好!請(qǐng)大家一起說(shuō)：“教官，來(lái)一個(gè)!教官，來(lái)一個(gè)!”讓我們?cè)僖淮晤I(lǐng)略軍人的風(fēng)采，留住這一美好的瞬間吧!請(qǐng)同學(xué)們用掌聲歡迎教官為我們進(jìn)行精彩的示范表演。

如果問(wèn)魏巍，誰(shuí)是最可愛(ài)的人，他會(huì)堅(jiān)定地說(shuō)是中國(guó);而要問(wèn)正在軍訓(xùn)的我們的同學(xué)們，誰(shuí)是最可愛(ài)的人，我們的同學(xué)會(huì)自豪的說(shuō)是我們可敬可愛(ài)的教官!同學(xué)們，送上我們的鮮花吧，以此表達(dá)我們深深的敬意。

第三項(xiàng)：班級(jí)匯報(bào)表演

下面，該是我們同學(xué)們大展身手、一展風(fēng)采的時(shí)候了。大會(huì)第三項(xiàng)：班級(jí)匯報(bào)表演。

其實(shí)在軍訓(xùn)過(guò)程當(dāng)中，每個(gè)班的表現(xiàn)都非常優(yōu)秀，由于時(shí)間關(guān)系，我們不能在此一一展示。但是，我們依然要把掌聲送給你們。請(qǐng)同學(xué)們把最熱烈的掌聲送給自己。

第四項(xiàng)：總結(jié)表彰

在本次軍訓(xùn)活動(dòng)中，涌現(xiàn)出了很多的優(yōu)秀同學(xué)，優(yōu)秀班級(jí)。下面，我們進(jìn)入大會(huì)第四項(xiàng)：總結(jié)表彰。

第五項(xiàng)：學(xué)生代表講話(huà)

在軍訓(xùn)開(kāi)訓(xùn)儀式上，我們的顧燦同學(xué)曾代表近20--名同學(xué)發(fā)言，她說(shuō)：“在此次軍訓(xùn)活動(dòng)中，我們一定會(huì)服從教官的管理，磨練出軍人一般的精神和意志，圓滿(mǎn)完成學(xué)校的軍訓(xùn)任務(wù)。”四天之后，請(qǐng)同學(xué)們告訴我：你們的承諾都實(shí)現(xiàn)了嗎?我們有請(qǐng)一位學(xué)生代表上臺(tái)發(fā)言。

同學(xué)們進(jìn)校才短短四天，就發(fā)生了很大的變化。同學(xué)們的身姿更挺拔了，同學(xué)們的行動(dòng)更迅速了，同學(xué)們的意志更堅(jiān)韌了，同學(xué)們的言行舉止確確實(shí)實(shí)更文明了。同學(xué)們正在逐漸告別昨天那個(gè)柔弱的你、粗俗的你。

第六項(xiàng)：家長(zhǎng)代表講話(huà)

今天，我們請(qǐng)來(lái)了部分家長(zhǎng)代表。各位家長(zhǎng)，我們知道，四天前，當(dāng)您把孩子交給我們的老師的時(shí)候，我們從你們的眼神當(dāng)中看到了一點(diǎn)點(diǎn)的忐忑不安，一點(diǎn)點(diǎn)地不放心。四天之后，您看著我們的孩子一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，一天天地日益堅(jiān)強(qiáng)。今天，又看到孩子們精彩的表演，看到孩子們所獲得的一張張獎(jiǎng)狀，此時(shí)此刻，您又是怎樣的心情呢?下面，我們有請(qǐng)~~同學(xué)的家長(zhǎng)上臺(tái)講話(huà)。

感謝~~同學(xué)家長(zhǎng)的講話(huà)。我們想對(duì)各位家長(zhǎng)說(shuō)的是：我們將始終堅(jiān)持把教育好每一個(gè)學(xué)生變成自己的責(zé)任、信心和榮耀，我們希望我們的家長(zhǎng)能夠永遠(yuǎn)快樂(lè)著孩子的進(jìn)步和成長(zhǎng)，永遠(yuǎn)幸福著孩子的發(fā)展和成功!我們也相信：生活不會(huì)虧待我們偉大的家長(zhǎng)，孩子在長(zhǎng)大，會(huì)慢慢長(zhǎng)成杰出的青年，您付出多少，未來(lái)就一定會(huì)收獲多少!

第七項(xiàng)：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)

最后，我們有請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)。

結(jié)束語(yǔ)：同學(xué)們，你們是優(yōu)秀的翔宇學(xué)子，身處風(fēng)景秀麗的校園，腳踏這片美麗的土地，你們當(dāng)了一回軍人，與現(xiàn)代軍人結(jié)下了揮之不去的情緣。當(dāng)兵一日，受益一生。我們深信，軍訓(xùn)培養(yǎng)出來(lái)的堅(jiān)忍不拔、積極進(jìn)取的精神，頑強(qiáng)不屈、勇往直前的毅力，團(tuán)結(jié)、緊張、嚴(yán)肅、活潑的作風(fēng)，定會(huì)成為同學(xué)們?nèi)松缆飞弦还P珍貴的財(cái)富。同學(xué)們，如火如荼的軍訓(xùn)生活雖然已經(jīng)結(jié)束，但是，我們?cè)谲娪?xùn)中學(xué)習(xí)和形成的好作風(fēng)好傳統(tǒng)卻永遠(yuǎn)也不能丟。

讓我們滿(mǎn)懷豪情投入新的學(xué)習(xí)與生活吧。

監(jiān)利新教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校20--級(jí)初一新生軍訓(xùn)匯報(bào)表演暨總結(jié)表彰大會(huì)到此結(jié)束。

讓我們同唱一首《歌唱祖國(guó)》，歡送我們的教官與領(lǐng)導(dǎo)。

軍訓(xùn)匯報(bào)演出主持詞2男：尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

女：敬愛(ài)的教官們：

合：大家晚上好!

女：浪漫而又溫馨的仲夏之夜，讓 放松心情，抹去傷痛。

男：美好時(shí)刻， 激情滿(mǎn)懷，心情舒暢。

男：幾天的，一生，只是短短的一瞬。

女：幾天日的汗水，經(jīng)歷風(fēng)雨，也只是個(gè)短短的開(kāi)始。

男：今晚，讓敞開(kāi)心扉，不受思想的羈絆。

女：今晚，讓插上翅膀，在快樂(lè)的海洋里翱翔!

女：讓手牽著手。

男：讓肩并著肩。我們更要向這幾天來(lái)關(guān)心我們，辛苦訓(xùn)練我們的基地領(lǐng)導(dǎo)和教官們道一聲：謝謝你們，你們辛苦了!

合：所有的感謝都將化為最迷人的歌聲，讓 一同放聲歡唱!養(yǎng)正中心小學(xué)紫帽山軍訓(xùn)文藝晚會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!

女：新疆， 一個(gè)美麗的人間天堂，新疆的春天更是令人神往，請(qǐng)欣賞小提琴合奏《新疆之春》，表演者：~~~。

男：外婆的澎湖灣，悠悠地飄蕩在我心中，那水，那歌是一首永遠(yuǎn)也不會(huì)失落的回憶。請(qǐng)欣賞小組唱《外婆的澎湖灣》，表演者：~~~。

女：幾天的基地生活給我們帶來(lái)永遠(yuǎn)難忘的回憶，感謝基地的領(lǐng)導(dǎo)和教官們這幾日來(lái)對(duì)我們的關(guān)心與照顧，還有嚴(yán)格的要求，讓我們有如此大的進(jìn)步，走出基地后，就意味著新生活的開(kāi)始，意味著奮斗，相信我們中的每一個(gè)孩子都會(huì)從丑小鴨兌變成美麗的天鵝。下面請(qǐng)欣賞五年八班的~~同學(xué)帶來(lái)的故事《丑小鴨》。

男：南音是我們閩南人最值得驕傲的專(zhuān)屬音樂(lè)，那獨(dú)特的韻味婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，令人回味無(wú)窮。請(qǐng)欣賞南音獨(dú)唱《感謝公主》，表演者：~~~。

女：同學(xué)們，春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，那些大腕們的相聲表演總能逗得大家捧腹大笑，樂(lè)不思蜀，今晚有如此兩個(gè)學(xué)生要來(lái)為大家表演一個(gè)相聲《如此學(xué)生》，請(qǐng)欣賞，表演者：~~~。

男：穿上軍裝，我們就是最棒的，站在這里，我們就是最牛的，因?yàn)槲覀兌际驱埖膫魅?。?qǐng)欣賞吉他表演唱《龍的傳人》，表演者：~~~。

女：至少還有你，我們的生活才如此美好。請(qǐng)欣賞歌曲合唱《至少還有你》，表演者：~~~。

女：童年是?童年是一首歌。童年是?童年是一支舞。童年更是醉臥在荷塘，聽(tīng)那最迷人的夜色。請(qǐng)欣賞竹笛獨(dú)奏《荷塘夜色》，表演者：~~~。

男：同學(xué)們，你們猜我是誰(shuí)家的孩子，猜不出來(lái)了吧!沒(méi)關(guān)系，讓我們?nèi)兔φ艺?，看看這是誰(shuí)家的孩子。請(qǐng)欣賞小品表演《誰(shuí)家的孩子》，表演者：~~~。

女：《三國(guó)演義》大家都耳聞能祥，現(xiàn)在我們就來(lái)欣賞小組唱《三國(guó)殺》，表演者：~~~。

男：軍訓(xùn)是磨礪，苦不苦想想二萬(wàn)五，累不累看看革命老前輩;吃點(diǎn)苦算?吃得苦中苦，方為人上人，請(qǐng)欣賞電子琴獨(dú)奏《翻身道情》，表演者：~~~。

女：黃河濤聲，夢(mèng)里依舊，請(qǐng)欣賞歌曲獨(dú)唱《黃河濤聲》，表演者：~~~。

男：岳飛的《滿(mǎn)江紅》，是否能勾起同學(xué)們滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)國(guó)情懷，請(qǐng)欣賞由五年七班~~同學(xué)帶來(lái)的吟誦《滿(mǎn)江紅》

男：爸爸的雪花飄在天上，飄在夢(mèng)里，更飄在每一個(gè)人的心里，請(qǐng)欣賞由五年八班的林琳同學(xué)帶來(lái)的歌曲獨(dú)唱《爸爸的雪花》。

女：瞧，一群兔子舞動(dòng)起這美麗的.紫帽之夜，整個(gè)場(chǎng)面她們holo住，請(qǐng)欣賞五年五班的同學(xué)帶來(lái)的《兔子舞》

男：請(qǐng)記住你身邊的臉吧， 是我們真正的朋友!

女：請(qǐng)記住這段時(shí)光吧，這是值得我們珍藏的記憶!

男：記住今晚的歡聲笑語(yǔ)。

女：記住此刻的盡情歡暢!

合：記住今日，美好的紫帽之夜，記住這難忘的綠色夜晚，到了明天，將帶著綠色夢(mèng)想一起展翅飛翔!養(yǎng)正中心小學(xué)紫帽山軍訓(xùn)文藝晚會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家。

軍訓(xùn)匯報(bào)演出主持詞3甲：軍中綠營(yíng)現(xiàn)英姿，

乙：烈日底下展雄姿，

甲：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位教官，

乙：親愛(ài)的老師們，同學(xué)們，大家晚上好!

甲：這里是~~工商大學(xué)派斯學(xué)院20~~級(jí)軍訓(xùn)團(tuán)與~~部隊(duì)聯(lián)歡會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)，歡迎你們的到來(lái)，

甲：訓(xùn)練場(chǎng)上，我們流血流汗，發(fā)揚(yáng)軍人不怕苦、不怕累的精神，

乙：聯(lián)歡會(huì)上，我們載歌載舞，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的多才多藝，

甲：在晚會(huì)開(kāi)始之前，讓我們以熱烈的掌聲有請(qǐng)____為本次晚會(huì)致辭，

乙：感謝 的精彩致辭。在___的講話(huà)中，我們聽(tīng)到了對(duì)我們同學(xué)的嚴(yán)格要求，也看到了對(duì)我們的關(guān)懷備至。

甲：軍訓(xùn)對(duì)于每一個(gè)大學(xué)生來(lái)講是一門(mén)必修課。在軍訓(xùn)中，我們要學(xué)習(xí)軍人不怕吃苦、敢于吃苦的優(yōu)秀品質(zhì)，學(xué)習(xí)軍人紀(jì)律嚴(yán)明、令行禁止的優(yōu)秀作風(fēng)，學(xué)習(xí)軍人拼搏奮進(jìn)、勇創(chuàng)一流的優(yōu)秀精神

乙：通過(guò)軍訓(xùn)，同時(shí)還可以幫助我們掌握現(xiàn)代軍事基本知識(shí)，增強(qiáng)國(guó)防觀(guān)念，培養(yǎng)我們良好的作風(fēng)和嚴(yán)格的組織紀(jì)律觀(guān)念，鍛煉我們吃苦耐勞的意志，增進(jìn)同學(xué)們的團(tuán)結(jié)友愛(ài)和集體主義精神，為我們今后更好的學(xué)習(xí)、工作奠定良好的基礎(chǔ)

甲：這一切，離不開(kāi)中國(guó)77128部隊(duì)的大力支持，更離不開(kāi)軍訓(xùn)全體教官的共同努力，在這里我們要對(duì)親愛(ài)的教官說(shuō)一聲：你們辛苦了!

乙：首先請(qǐng)欣賞：《歌舞青春》。

青春，猶如怒放的花朵，點(diǎn)綴著漫漫的人生;青春，又似冷艷的寒梅，開(kāi)始迎接生活的大起大落……青春，是那么的短暫，瞬間即逝。讓我們隨著青春的腳步，抓住她的衣袖，一起歌唱，一起舞蹈。

《魔術(shù)》：小時(shí)候，經(jīng)?；孟胱约菏强茖W(xué)家、航天家，能用自己的智慧為祖國(guó)添磚加瓦。長(zhǎng)大了，我們不得不面對(duì)現(xiàn)實(shí)。兒時(shí)的幻想，深深的藏進(jìn)了內(nèi)心的最深處。但是，總有那么一群人穿行在虛與實(shí)的世界，他們就是魔術(shù)師。魔術(shù)，總能帶給我們出乎意料，總會(huì)讓我們把那份深藏的記憶再現(xiàn)出來(lái)。

甲：難忘的旋律又一次想起，每一次的相聚總是那么的短暫。幾天來(lái)，我們一起，共同走過(guò)燦爛，走過(guò)輝煌

乙：曾記否，那棱角分明的被子;曾記否，那剛正有力的步伐……艱苦的軍訓(xùn)生活隨著時(shí)間的流逝也即將劃上圓滿(mǎn)的句號(hào)

甲：請(qǐng)記住我們一起收獲的堅(jiān)強(qiáng)、脆弱、成功、失敗。也請(qǐng)記住，曾經(jīng)有這樣一群可愛(ài)的人，打過(guò)我們，罵過(guò)我們，因?yàn)樗麄冎?，有一種愛(ài)叫做責(zé)任

乙：在這一刻，在這個(gè)和平的年代，作為軍人的我們，將賦予新時(shí)期軍人以新的含義——共和國(guó)的守衛(wèi)者

甲：朋友們，~~工商大學(xué)派斯學(xué)院20~~級(jí)軍訓(xùn)團(tuán)與~~部隊(duì)的聯(lián)歡晚會(huì)到此結(jié)束，祝大家晚安。

軍訓(xùn)匯報(bào)演出主持詞4A：下面這位十三連的帥哥也為我們帶來(lái)了玫瑰，不過(guò)只有一朵，請(qǐng)欣賞獨(dú)唱伴舞《可愛(ài)的一朵玫瑰花》。

C：相信在座的各位同學(xué)都是羈旅異鄉(xiāng)，為了大學(xué)夢(mèng)，為了自己的前程，在軍營(yíng)中也不例外，我們的戰(zhàn)士們，為了革命的隊(duì)伍，為了祖國(guó)的未來(lái)，不惜付出熱血和汗水，甚至是生命，他們何曾不想念家中的老媽媽?zhuān)旅婢桶堰@首《哎喲，媽媽》獻(xiàn)給大家。

D：星星和月亮走在了一起，熠熠生輝，光彩奪目，仰望斑駁的天空，遙想牛郎織女。有請(qǐng)14連的獨(dú)唱《日月星辰》。

A：嘹亮的軍號(hào)，整齊的步伐，鐵的紀(jì)律，鋼的意志，聽(tīng)!他們莊嚴(yán)的誓言，請(qǐng)欣賞合唱《嚴(yán)守紀(jì)律歌》。

B：世間有許多美麗的言辭，我卻不能把您比喻，巍峨的山峰，秀美的山川，你哺育了華夏的炎黃子孫。今天，就讓我們?yōu)槟皇踪澑琛Ｕ?qǐng)欣賞十四連的合唱《祖國(guó)，慈祥的母親》。

A：秋天的日子，滲著點(diǎn)蒼涼，帶著點(diǎn)孤寂。

B：然而神圣的軍營(yíng)中，金秋卻披上了一襲彩衣，時(shí)而光芒萬(wàn)丈，時(shí)而振奮人心。

C：這段日子也許是苦的，但苦澀中卻能品味出甘甜。

D：它不僅是我們一段美好的回憶，更是一段屬于我們自己的人生。

軍訓(xùn)匯報(bào)演出主持詞5女學(xué)：軍訓(xùn)的號(hào)角回響，我們卻早已備好了行囊

男學(xué)：離別的腳步匆匆，我們卻早已學(xué)會(huì)了珍藏

女教：今晚我們歡聚一堂，共慶祖國(guó)母親的生日

男教：今晚我們載歌載舞，共迎軍訓(xùn)晚會(huì)的到來(lái)

女教：讓我們唱起美妙的歌曲，

男教：跳起歡快的舞蹈，

合：一起融進(jìn)這歡樂(lè)的海洋

女學(xué)：讓我們歌唱偉大的祖國(guó)，

男學(xué)：歌唱美麗的軍營(yíng)，

合：歌唱我們共同的中學(xué)歲月

男教：我宣布~~中學(xué)20~~屆新生軍訓(xùn)文藝晚會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!

男教：每一次相聚都是那么短暫

女教：每一次懷想都是那么香甜

男學(xué)：伴隨著歡聲笑語(yǔ)

女學(xué)：濃縮著飛揚(yáng)激情，

我們的晚會(huì)已經(jīng)接近尾聲了

男教：告別今天，我們將站在新的起點(diǎn)

女教：展望明天，我們將用奮斗塑造更加壯美的青春風(fēng)景線(xiàn)

男教：~~學(xué)20~~屆新生軍訓(xùn)文藝晚會(huì)到此結(jié)束!