導語：如何才能寫好一篇自我介紹的英文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

英文自我介紹信

Good morning, my name is jack, it is really a great honor to have this opportunity for a interview, i would like to answer whatever you may raise, and i hope i can make a good performance today, eventually enroll in this prestigious university in september. now i will introduce myself briefly,i am 21 years old,born in heilongjiang province ,northeast of china,and i am curruently a senior student at beijing XX uni.my major is packaging engineering.and i will receive my bachelor degree after my graduation in june.in the past 4 years,i spend most of my time on study,i have passed CET4/6 with a ease. and i have acquired basic knowledge of packaging and publishing both in theory and in practice. besides, i have attend everal packaging exhibition hold in Beijing, this is our advantage study here, i have taken a tour to some big factory and company. through these i have a deeply understanding of domestic packaging industry. compared to developed countries such as us, unfortunately, although we have made extraordinary progress since 1978,our packaging industry are still underdeveloped, mess, unstable, the situation of employees in this field are awkard. but i have full confidence in a bright future if only our economy can keep the growth pace still. i guess you maybe interested in the reason itch to law, and what is my plan during graduate study life, i would like to tell you that pursue law is one of my lifelong goal,i like my major packaging and i wont give up,if i can pursue my master degree here i will combine law with my former education. i will work hard in thesefields ,patent ,trademark, copyright, on the base of my years study in department of pp, my character? i cannot describe it well, but i know i am optimistic and confident. sometimes i prefer to stay alone, reading, listening to music, but i am not lonely, i like to chat with my classmates, almost talk everything ,my favorite pastime is valleyball,playing cards or surf online. through college life,i learn how to balance between study and entertainment. by the way, i was a actor of our amazing drama club. i had a few glorious memory on stage. that is my pride.

英文自我介紹信

Good morning !

It is really my honor to have this opportunity for an interview,

I hope i can make a good performance today. Im confident that I can succeed.

Now i will introduce myself briefly

I am 26 years old,born in shandong province .

I was graduated from qingdao university. my major is electronic.and i got my bachelor degree after my graduation in the year of 2003.

I spend most of my time on study,i have passed CET4/6 . and i have acquired basic knowledge of my major during my school time.

In July 2003, I began work for a small private company as a technical support engineer in QingDao city.Because Im capable of more responsibilities, so I decided to change my job.

And in August 2004,I left QingDao to BeiJing and worked for a foreign enterprise as a automation software test engineer.Because I want to change my working environment, Id like to find a job which is more challenging. Morover Motorola is a global company, so I feel I can gain the most from working in this kind of company ennvironment. That is the reason why I come here to compete for this position.

I think Im a good team player and Im a person of great honesty to others. Also I am able to work under great pressure.

Thats all. Thank you for giving me the chance.

英文自我介紹信

.Good morning. I am glad to be here for this interview. First let me introduce myself. My name is ***, 24. I come from ******,the capital of *******Province. I graduated from the ******* department of *****University in July ,2001.In the past two years I have been preparing for the postgraduate examination while I have been teaching *****in NO.****middle School and I was a head-teacher of a class in junior grade two.Now all my hard work has got a result since I have a chance to be interview by you . I am open-minded ,quick in thought and very fond of history.In my spare time,I have broad interests like many other youngsters.I like reading books, especially those about *******.Frequently I exchange with other people by making comments in the forum on line.In addition ,during my college years,I was once a Net-bar technician.So, I have a comparatively good command of network application.I am able to operate the computer well.I am skillful in searching for information in Internet.I am a football fan for years.Italian team is my favorite.Anyway,I feel great pity for our countrys team. I always believe that one will easily lag behind unless he keeps on learning .Of course, if I am given a chance to study ****** in this famous University,I will stare no effort to master a good command of advance ******.

英文自我介紹信

Good afternoon .I am of great hornor to stand here and introduce myself to you .First of all ,my english name is ...and my chinese name is ..If you are going to have a job interview ,you must say much things which can show your willness to this job ,such as ,it is my long cherished dream to be ...and I am eager to get an opportunity to do...and then give some examples which can give evidence to .then you can say something about your hobbies .and it is best that the hobbies have something to do with the job.

What is more important is do not forget to communicate with the interviewee,keeping a smile and keeping your talks interesting and funny can contribute to the success.

I hope you will give them a wonderful speech .Good luck to you !

篇2

Hello,everyone! My name is Cherry King ,I'm from QingDao.I was 9 years old.I hava a very happy family.There is four people in my family:my mother,my father,my brother and I.

My favourite food is dumplings.I like play pingpang ball.I'm good at dancing and singing.

I have a dog.Its name is tomy,I love it very much.It's my best friends.We play together every weekend.If you like dog,you can come to my home,tomy must be very happy to see you.Its a very friendly dog.

I'm very glad to meet you, and I hope we will become good friends，thank you!

篇3

My name is Winnie.Im a 15 years old girl. I live in the beautiful city of Rizhao.

Im an active，lovely and clever girl.In the school，my favourite subject is maths.Perhaps someone thinks its difficult to study well.But I like it.I belive that if you try your best，everything can be done well.

I also like sports very much.Such as，running，volleyball and so on.

Im kind-hearted. If you need help，please come to me .

I hope we can be good friends!

OK.This is me .A sunny girl.

【參考譯文】

大家好!

我的名字是溫妮。我一個15歲的女孩。我住在美麗的城市日照。

我一個活躍的,可愛的,聰明的女孩。在學校,我最喜歡的科目是數(shù)學。也許有人認為很難學好。但我喜歡它。我相信如果你盡你最大的努力,一切都可以做得很好。

我也非常喜歡運動。例如,跑步、排球等等

我善良。如果你需要幫助,請到我這里來。

篇4

空姐空少應聘英文自我介紹范文

Good morning everyone, my name is XXX.I am XX years old.I graduated from XXX.I have a dream since I was a child.I dream that one day I can fly in the blue sky like the bird. Now I have the chance to make it come true. If i can take this job. Ill try my best to do everything well.Because I love this job.Thank you .

Hello my name isXXX.I am XX years old.I graduatedfrom XXX.I have a dream since I was a child.I dream that one day I can fly in the blue sky like the bird. Now I have the chance to make it come true. If i can take this job. Ill try my best to do everything well.Because I love this job.

Hello my name isXXX.I am XX years old.I graduatedfrom XXX.I have a dream since I was a child.I dream that one day I can fly in the blue sky like the bird. Now I have the chance to make it come true. If i can take this job. Ill try my best to do everything well.Because I love this job.

Good morning everyone, my name is XXX.I am XX years old.I graduated from XXX.I have a dream since I was a child.I dream that one day I can fly in the blue sky like the bird. Now I have the chance to make it come true. If i can take this job. Ill try my best to do everything well.Because I love this job.Thank you .

應聘空少自我介紹范文

Good morning everyone，my name is XX，and my english name is XX. Iam 21 years old and iam from (qingdao/XX) .

I have very happy family,they were my mother，my father and i. my father is soldier and my mother is doctor .i love them verymuch，we leave very luckly everyday!

I have some interests,for example: playing piano ,singing songs and swimming.I have learnt so much from them.

when i was young,i haved a dream,i was dreaming flying in the sky,so,i long to work in the plain. Then,i am here,i weash you would take me,because iam looking four would,to working four(china easten airlines)，nice meeting you again.

thank you !

應聘空少自我介紹

Good morning/afternoon,My name is YangHaiyan ,You can call me Yanzi.I like the feeling flying in the sky like a swallow.

It is really a great honor to have this opportunity for a interview, I would like to answer whatever you may raise, and i hope i can make a good performance today.

Now i will introduce myself briefly.I am 20 years old,born in Shandong province.I grow up in a sweet family,composed of my dad,mom,brother and myself.I am an optimistic and confident girl.I have full confidence in a bright future,and i believe i can do well in CAAC.Punctuality and diligence are crucial to most future careers,i will try my best. Altough I just graduated from school,I have confidence to venture my funture.

篇5

首先要明確，自我介紹不是真的要做個自我介紹，讓對方了解你。事實上，hr并不想完全了解你，他也沒有時間，并且在聽你介紹前早已經(jīng)看過了你的簡歷。就是說自我介紹只是個讓hr了解你表達能力以及臨場應變能力的手段而已。自我介紹的作文這時候讓你準備更充分。明白了這一點，我們就能夠有的放矢做好自我介紹。

看過很多關(guān)于 求職時自我介紹的所謂寶典，基本都是以怎么全面地介紹為重點呢。其實我覺得這很不利，就像一個人跟你介紹了很多東西但是沒有終點到頭來你什么都不記得了。比如說我在工行一面的時候一個上海理工的應屆生背了面經(jīng)，自我介紹頭頭是道，但是基本集中在社會經(jīng)歷并且講了很多無關(guān)痛癢的話，這就變得非常的散，沒有重點。自我介紹也跟文章一樣，要有主心骨，要有層次和邏輯，讓聽的人又聽的欲望，這才對！

1、突出我的英語的優(yōu)勢

2、突出我的金融專業(yè)的優(yōu)勢

篇6

關(guān)于簡歷

?Framework（格式）

1．Basicinformation(personaldata)

Namesexmaritalstatushealt，全國公務員共同天地hdateofbirthaddressphonenumbersemailaddress

2.careerobjective

3.Educationbackground

4.workingexperience

【注意】3、4兩項的內(nèi)容都是按照由近及遠、由高到低的次序進行排列。

5.personalqualities

6languageproficiency

puterliteracy

8interestsandhobbies

&#??

61548;Alayout（樣本）

Resumeof(yourname)

Address(street,city,province,postcode)

SexBirthDate

HomePhoneOfficePhone

MobilePhoneEmailAddress

Maritalstatus

IDCardNumber

WorkingHistory

按時間

From1998to2002Position:assistanttothechiefmanager

NameandPlaceoftheworkunit:ABCCompany

Responsibility:compiledreportsforthechiefengineeron

production

Achievements:

按職務

editor:

time

place

responsibility

achievements

accountant:

time

place

responsibility

achievements

按工作性質(zhì)

computeroperation:

time

place

responsibility

achievements

computersystemplanning

time

place

responsibility

achievements

personnelsupervisor

time

place

responsibility

achievements

Education

FromtoAcademicDegree:B.AreceivedinJuly1983

NameandPlaceoftheUniversity:BeijingUniversity

Major:management

Minor:English

Honors,awardsandachievements:earnedacademicscholarship,2years,toptengraduates

Activities:literaryclub,secretary

Publishedtwopapers

Amongthepertinentcoursestakenare:

PublicFinance

TechnicalQualifications

Fromto(certificatereceived)

Fromto(certificatereceived)

Fromto(certificatereceived)

PersonalQualities

LanguageProficiency

ComputerLiteracy

HobbiesandInterests

?簡歷中常用動詞

1.achievedsalesincreaseby15*

2.acquiredenoughexperiencefor….

3.actedasinterpreterforthelast5years

4.attendedallthesemeetings,andassistedtheprojectmanagertomakefinancialdecision

5.cooperatedaprojectforafastfoodrestaurant

pletedthenegotiationandachievedsalesincreaseby*

7.conductedaseminar

8.controlledthebudge9.coordinatedoperationsofahotelwithmanager

10.createdagoodimageforCo

11.developedmarketingskillsbyworkingasasalesmanforyears

12.devisedasystemwhichcouldsimplifyworkingprocess

13.directedastaffofteninproducingthenewspaperandsellingit

14.experiencedinoperationsof…

15.gainedretailexperienceincludingthemarketingresearch

16.handledpublicrelations

17.helpedcoordinateoperationofacomputercompany

18.improvedefficiencyofworkandreduceditsexpenses

19.initiatedandcarriedoutaresearchprojecttoevaluatethetrademarket

20.servedasanassistantmanagerinaworld-famouschainstore

21.supervised6personresearchteamfor5years

22.workedoneyearasa…

?簡歷中涉及到的語法問題

1.將所有第一人稱代詞從簡歷中拿掉（I,we,me,my）,當然更不能用第三人稱代詞。

2.冠詞：簡歷當中不需要冠詞，例如：應寫retrainedstaff而不是retrainedthestaff

3.助動詞：簡歷當中不需要助動詞，所以，應該寫managed而不是havemanaged

4.動詞：簡歷當中的所有主要動詞全部用動詞的過去式形式。

5.being性動詞：簡歷中一律使用主動語態(tài)，不要出現(xiàn)am,is,are,were,was等詞。

6.時態(tài)轉(zhuǎn)換：簡歷中的時態(tài)基本保持過去式，偶爾用一般現(xiàn)在式。

7.復合句：在簡歷中少用復合句，將其拆成若干短小的句子，最多帶一個從句，主句都是類似祈使句的樣子——無主語

Self-statement（個人介紹----樣本）

英文自我介紹范文

MYBACKGROUND

IwasborninasmallvillageofShanDongProvinceonApril4th,1968.WhenIwasyoung,myfamilywasverypoor,soIhadtoworktoearnmoneytohelpmyparentsafterclasswhenIwasinthemiddleschool.

In1986IwasadmittedbyUniversityofInternationalBusinessandEconomics(or:UIBE)topursueabachelordegreeinEconomics.MymajorisaccountinginDepartmentofInternationalBusinessManagement.Theundergraduateeducationgavemeawiderangeofvisionandtaughtmehowtocooperatewithothers.IdevelopedseveralprofessionalinterestsinAccounting,Finance,andInternationalTrade.

Thefollowingeight-yearworkingexperienceofferedmeagoodchancetogivefullplaytomycreativity,intelligenceanddiligence.In1990-1993,IworkedasanassistanttofundingmanagerinChinaNationalTechnicalImportandExportCorporation.In1993-present,IwasemployedbyChinaKingdomImportandExportCorporationtobetheMangerofFinancialandAccountingDivision.

Idobelievethatwithmyhardearlylife,solideducationalbackgroundandampleworkingexperience,Iwouldbeanexcellent，全國公務員共同天地studentofyouMBAprogram.

MYPERSONALACCOMPLISHMENT:

AftergraduatingfromUIBE,IwasemployedastheassistanttothefundingmanagerbyChinaNationalTechnicalImportandExportCorporation.Afterreadingalotofrelatedfiles,andanalyzingtheoverallfundingsituationofthecorporation,Ifoundthattheloanpolicywasnotbeenputintoeffect.SowehavethousandsofmillionsRMBloanwithveryhighinterestratewhilealargeamountofcashinbankwithverylowinterestratewasidle.Ireportedthistomysupervisor,andthenwestudiedandrevisedtheloanpolicy.ThisrevisionsavedthecorporationapproximatelyRMBthirtymillionsyuan.Inordertoraisethefundingeffectiveness,afteroneyear’shardwork,Idevelopedtheinternalbankingsystemwithinthecorporationbasedontheactualfundingsupplyandneedofthedifferentdivisionsandprojects.Thisinternalbankingsystemmadefulluseofthecorporation’fundingresources,andduetothis,Iwashighlypraisedbythepresidentofthecorporation.

WHYCHOOSEYOURMBAPROGRAM?

AfterIhaveworkedinbusinessareaforeightyears,IfeelthatIneedtocontinuemyeducationbypursuingaMasterdegreeinbusinessadministration.Ihavepracticedmyprofessionalexpertiseinaccounting,demonstratedmyleadershipabilitiesandperfectedmycommunicationskills.ButIhaveyettobecomeanentrepreneurinmyownright,andtofullymastertheartofmodernbusiness.Iwanttobetrainedmorevigorouslyinscientificmethodsofanalysisandsynthesis.TherearealotofopportunitiesandchallengesinChinathatIdonotyetfellfullyconfidenttoseize.MybusinesscareerhassofarbenefitedmostlythecompaniesthatIworkedfor,butagoodbusinesseducationinyouruniversitywillprobablybecomeaneweraforme.

YouruniversityiswellknownforitsexcellenceinChina’sbusinesseducation.Iamsurethat,withmyextensivebusinessexperience,Icanbeaworthystudentofyours.Iamanxioustobenefitfromyourseasonedguidanceandtakeadvantageofyourresearchfacilities.

英文自我介紹范文

goodmorning,mydearteachers,mydearprofessors.iamverygladtobehereforyourinterview.mynameissongyonghao,iam22yearsold.icomefromluoyang,averybeautifulaicentcity.myundergratuadeperiodwillbeaccomplishedinchanganuniversityinjuly,2004;andnow,iamtrying?mybestforobtaining?akeytotongjiuniversity.

generallyspeaking,iamahardworkingstudentespeciallydothething?iaminterestedin.iwilltrymybesttofinishitnomatterhowdifficultitis.wheniwassophomore,ifoundwebdesignveryinteresting,soilearneditveryhard.toweaverahomepageformyself,istayedwithmypesonelcomputerforhalfamonth.,andiamthefirstoneinmyclasswhoownhishomepage.forthermore,iamapersonwithgreatperserverence.duringthedayspreparingforthefirstexamination,iinsistonrunningeveryday,nomatterwhattheweatherwaslike.and?justowningtothis,icouldconcentrateonmystudyandsucceededintheend.

篇7

第二天早上過去愛立信群面。我們組有7個人，是一個長方形的桌子，我進去的時候，里面在長方形桌子的兩個對面已經(jīng)坐滿了人，看到兩位主要發(fā)問的面試官（一位hr，一位部門經(jīng)理）坐在長方形的一條短邊上，而且另一條短邊還有一個空座位，于是選擇了這個座位，為的是第一和面試官有更多更直觀的眼神交流，第二，我去之前是想當timer的，這個地形統(tǒng)攬全局比較合適（后來想想分明是當leader的位置==?。?。面試開始，先是英文自我介紹，感覺我們組的組員不是很積極，于是我自告奮勇第一個blahblah比較流暢的說了一番（當然是之前準備了一個晚上的），而且說的時候由于和面試官是面對面，所以眼神交流很容易很直觀，自我感覺英文自我介紹這關(guān)過的比較順利。第二個環(huán)節(jié)就是topic，面試官每人發(fā)一張紙，上面有topic，每人5分鐘的私下討論+20分鐘左右小組討論+10分鐘presentation。我們組的題目大概是一個技術(shù)服務部門的某次客戶服務不到位，令客戶不滿，投訴，問我們怎么內(nèi)部解決這個問題（想想和我們職位的相關(guān)性非常大的，所以愛立信的topic很專業(yè)）。我自高奮勇給大家當timer并做記錄，所以自然被推為leader+presentation==！過程中我們組大家發(fā)言的積極程度不像以前群面那么激烈，個人認為是題目比較難的原因，不過到最后還是得出了一致的結(jié)論，并由我把大家的結(jié)論總結(jié)在前面的白板上，然后給面試官講。雖然第一次當leader和presentation，第一次用自己很破的字寫在白板上給大家講結(jié)論很緊張，有時還忘記大家的結(jié)論，要到草紙上找，但當時心里暗暗的給自己打氣：一定行。這樣topic過去了，然后是面試官就每個人群面的表現(xiàn)單問，比如一個同學在討論中有異樣的想法，但是提出來后沒有堅持自己的想法，面試官就問他為什么不堅持？問完一圈后面試官又關(guān)于這個topic問了些面試問題，也是one by one的形式。最后面試官讓我們給自己和團隊打兩個分，滿分是10分。并各自陳述打分的理由。

面試過程大概2個小時吧。出來的時候發(fā)現(xiàn)緊張得腿都軟了，反復想都覺得自己表現(xiàn)的不好，進二面的幾率挺小的。沒想到周一下午（我們是周五1面的）竟然收到二面通知了。

總結(jié)群面：

第一，要多說話，這樣才能讓面試官記住你。第二，最好當個timer，leader，presentation，如果都不是的話，最好要有自己的見解。第三，放輕松，把自己想說的話以及沒想好的話都可以說出來。這是我告訴自己的，我覺得可以考慮：）

周二，部門經(jīng)理技術(shù)面。

篇8

題目：UnitOneHello

教學重點：本部分主要是見面打招呼、自我介紹及道別用語的會話學習，使學生在不同的情景中聽懂、會說Hello./Hi.Goodbye./Bye-Bye.I''''m...。

教學難點：自我介紹用語I’m…的發(fā)音不容易到位，學習起來較難，教師要適時糾正，切不可挫傷孩子的學習積極性。

教具準備：

1教材相關(guān)人物的面具或頭飾

2為Let''''splay中的擊鼓傳花游戲準備相應的道具

3教材相配套的錄音帶

教學過程：

1．熱身(Warm-up)

（1）先給學生播放卡通片，了解所學語言運用的環(huán)境。內(nèi)容為“迪士尼英語”中第一課的片段（MagicEnglish----Hello）學生在他們喜愛的卡通節(jié)目中了解、學習打招呼用語Hello./Hi，邊看卡通邊說英語。學習語言的同時，了解語言所用的環(huán)境，興趣與語境同時創(chuàng)設，學習與興趣同時存在。[本部分內(nèi)容根據(jù)各校情況可自行改變，用圖片來代替，或直接進入下一環(huán)節(jié)。]

（2）通過看卡通片告訴學生“卡通”一詞的發(fā)音是由英語單詞Cartoon一詞的發(fā)音直接翻譯過來的。在現(xiàn)實生活中，我們還有許多的類似之處，有時我們甚至直接用英語的單詞來代表某物如CD,VCD,DVD等等。

（3）由于學生是第一次正式接受英語課的學習，教師可在此基礎(chǔ)上采取交談的方式與學生討論一下英語的作用以及學習英語的意義。不妨請學生說說他們在現(xiàn)實生活中已經(jīng)了解的英語單詞或日常用語。利用教科書開始的蝴蝶頁WelcometoEnglish彩圖中呈現(xiàn)的我們生活中學生已經(jīng)會說或較熟悉的詞匯如CD,VCD,DVD,OK!Hi!Yeah!Wow!Bye!E-mail,Cartoon等詞來激發(fā)學生學習興趣與學習愿望。

2．呈現(xiàn)新課(Presentation)

（1）在學生初步了解打招呼用語后，教師播放本課的歌曲“Hello”的錄音，自然引出師生之間的打招呼。

T:Hello,boysandgirls.Ss:Hello.

（2）教師利用這個機會及時向?qū)W生介紹自己Hello,I’m…/Hi,I’m…

（3）教師還可帶上Sarah的頭飾介紹Hello!I’mSarah./Hi!I’mSarah.（教師在示范時，應定要用手勢語言輔助學生理解。對于初學者來講，體態(tài)語言和手勢語可幫助他們理解和記憶，因此教師要適時利用手勢和動作甚至表情來配合教學。）

（4）給學生帶上Sarah,ChenJie,Mike,WuYifan的面具或頭飾，扮演這些人物到講臺前說Hello!I’m…

（5）聽錄音，放投影；或通過錄像，VCD來展示Let’stalk部分的教學內(nèi)容

3．趣味操練(Practice)

（1）游戲

玩Let’splay中的游戲“擊鼓傳花”。首先，將全班學生分為兩大組。教師可有節(jié)奏地敲擊小鼓，兩組學生同時開始傳花，當老師的鼓聲停止時，兩組各有一名學生拿到花，這時，拿到花的學生就說Hello,I’m…/Hi,I’m…（這個游戲也可用放音樂來代替擊鼓，學生可待音樂停止時起立做自我介紹。）

在做此游戲時，教師應提示學生發(fā)音，引導學生區(qū)分正確、錯誤的發(fā)音。特別是I’m的發(fā)音，應為[aim]不能讀成[em]或[ai]，但要注意，教師不能一味的糾正發(fā)音，而挫傷孩子的學習興趣或打消孩子練習的積極性。教師可根據(jù)學生情況，逐步在以后的課時中感受語音，感受發(fā)音。

另外，此次練習中，若學生已有英文名字，即可使用，若沒有英文名字可先用中文名字代替。若班級學生人數(shù)不多，可在此為學生起英文名字。

（2）讓學生自己說說所學用語的使用環(huán)境，并讓學生自己擬定一個使用所學用語的場所。結(jié)合圖片，進一步鞏固情景。

為學生出示情景圖，讓他們自己說說，在此情景中該說些什么？

<情景一>清晨，兩個小朋友在校門口相遇，猜猜看，他們說了些什么？

<情景二>上課了，老師帶一名新同學進教室。新生Lily該怎樣做自我介紹？

<情景三>下課了，有好幾名同學與Lily結(jié)識，他們是怎樣說的呢？

<情景四>放學了，同學們相互道別，他們彼此都說了些什么？

（3）兩到四個人一組練習自我介紹。若學生已有英文名字，即可使用，練習更有真實感。若沒有英文名字可先用中文名字代替。在此強調(diào)分手時說Goodbye./Bye-Bye。

（4）自由結(jié)合或自己下位子了解、結(jié)識新伙伴，尤其是了解伙伴的英文名字。再次練習Hello,I’m…/Hi,I’m…Goodbye./Bye-Bye。

4．課堂評價(Assessment)

做活動手冊第一單元的第一部分練習。由于學生剛剛接觸英語，而且是第一次做活動手冊，教師要進行全面、細致的指導。

（1）教師與學生討論本單元獲獎的小花數(shù)量，由于是第一單元，起點可以稍微低點，盡量讓每個學生都得到棕熊或小松鼠的小貼紙為獎勵。

（2）讓學生看書上的圖，才圖中人物，想他們在說什么。

（3）教師講解題目要求并指導做的方法。建議教師提醒學生注意題目要求標記的識別，以便今后遇到相同問題時學生能獨立完成。

（4）讓學生聽錄音做練習。

（5）再次播放錄音，在教師的指導下讓學生一句一句地跟讀并相互核對答案，最后通過給小花涂色進行自我評價。

5．擴展性活動(Add-activities)

（1）將制作面具的材料發(fā)給學生。教學生如何給面具涂色，將面具剪下并粘在小木棍上。

（2）學生帶上面具，互相打招呼并介紹自己，復習本課所學知識。

（3）提示學生，注意保留面具，以后教學活動中會用到這些面具。

板書設計:

Unit1Hello

[將“清晨，兩個小朋友在校門口相遇”的圖貼在黑板上，圖旁寫上Hello/Hi]

篇9

1教材相關(guān)人物的面具或頭飾

2為Letsplay中的擊鼓傳花游戲準備相應的道具

3教材相配套的錄音帶

教學過程:

1.熱身(Warm-up)

(1)先給學生播放卡通片,了解所學語言運用的環(huán)境.內(nèi)容為"迪士尼英語"中第一課的片段(MagicEnglish----Hello)學生在他們喜愛的卡通節(jié)目中了解,學習打招呼用語Hello./Hi,邊看卡通邊說英語.學習語言的同時,了解語言所用的環(huán)境,興趣與語境同時創(chuàng)設,學習與興趣同時存在.[本部分內(nèi)容根據(jù)各校情況可自行改變,用圖片來代替,或直接進入下一環(huán)節(jié).]

(2)通過看卡通片告訴學生"卡通"一詞的發(fā)音是由英語單詞Cartoon一詞的發(fā)音直接翻譯過來的.在現(xiàn)實生活中,我們還有許多的類似之處,有時我們甚至直接用英語的單詞來代表某物如CD,VCD,DVD等等.

(3)由于學生是第一次正式接受英語課的學習,教師可在此基礎(chǔ)上采取交談的方式與學生討論一下英語的作用以及學習英語的意義.不妨請學生說說他們在現(xiàn)實生活中已經(jīng)了解的英語單詞或日常用語.利用教科書開始的蝴蝶頁WelcometoEnglish彩圖中呈現(xiàn)的我們生活中學生已經(jīng)會說或較熟悉的詞匯如CD,VCD,DVD,OK!Hi!Yeah!Wow!Bye!E-mail,Cartoon等詞來激發(fā)學生學習興趣與學習愿望.

2.呈現(xiàn)新課(Presentation)

(1)在學生初步了解打招呼用語后,教師播放本課的歌曲"Hello"的錄音,自然引出師生之間的打招呼.

T:Hello,boysandgirls.:Hello.

(2)教師利用這個機會及時向?qū)W生介紹自己Hello,I’m…/Hi,I’m…

(3)教師還可帶上Sarah的頭飾介紹Hello!I’mSarah./Hi!I’mSarah.(教師在示范時,應定要用手勢語言輔助學生理解.對于初學者來講,體態(tài)語言和手勢語可幫助他們理解和記憶,因此教師要適時利用手勢和動作甚至表情來配合教學.)

(4)給學生帶上Sarah,ChenJie,Mike,WuYifan的面具或頭飾,扮演這些人物到講臺前說Hello!I’m…

(5)聽錄音,放投影;或通過錄像,VCD來展示Let’stalk部分的教學內(nèi)容

3.趣味操練(Practice)

(1)游戲

玩Let’splay中的游戲"擊鼓傳花".首先,將全班學生分為兩大組.教師可有節(jié)奏地敲擊小鼓,兩組學生同時開始傳花,當老師的鼓聲停止時,兩組各有一名學生拿到花,這時,拿到花的學生就說Hello,I’m…/Hi,I’m…(這個游戲也可用放音樂來代替擊鼓,學生可待音樂停止時起立做自我介紹.)

在做此游戲時,教師應提示學生發(fā)音,引導學生區(qū)分正確,錯誤的發(fā)音.特別是I’m的發(fā)音,應為[aim]不能讀成[em]或[ai],但要注意,教師不能一味的糾正發(fā)音,而挫傷孩子的學習興趣或打消孩子練習的積極性.教師可根據(jù)學生情況,逐步在以后的課時中感受語音,感受發(fā)音.

另外,此次練習中,若學生已有英文名字,即可使用,若沒有英文名字可先用中文名字代替.若班級學生人數(shù)不多,可在此為學生起英文名字.

(2)讓學生自己說說所學用語的使用環(huán)境,并讓學生自己擬定一個使用所學用語的場所.結(jié)合圖片,進一步鞏固情景.

為學生出示情景圖,讓他們自己說說,在此情景中該說些什么

清晨,兩個小朋友在校門口相遇,猜猜看,他們說了些什么

上課了,老師帶一名新同學進教室.新生Lily該怎樣做自我介紹

下課了,有好幾名同學與Lily結(jié)識,他們是怎樣說的呢

放學了,同學們相互道別,他們彼此都說了些什么

(3)兩到四個人一組練習自我介紹.若學生已有英文名字,即可使用,練習更有真實感.若沒有英文名字可先用中文名字代替.在此強調(diào)分手時說Goodbye./Bye-Bye.

(4)自由結(jié)合或自己下位子了解,結(jié)識新伙伴,尤其是了解伙伴的英文名字.再次練習Hello,I’m…/Hi,I’m…Goodbye./Bye-Bye.

4.課堂評價(Aement)

做活動手冊第一單元的第一部分練習.由于學生剛剛接觸英語,而且是第一次做活動手冊,教師要進行全面,細致的指導.

(1)教師與學生討論本單元獲獎的小花數(shù)量,由于是第一單元,起點可以稍微低點,盡量讓每個學生都得到棕熊或小松鼠的小貼紙為獎勵.

(2)讓學生看書上的圖,才圖中人物,想他們在說什么.

(3)教師講解題目要求并指導做的方法.建議教師提醒學生注意題目要求標記的識別,以便今后遇到相同問題時學生能獨立完成.

(4)讓學生聽錄音做練習.

(5)再次播放錄音,在教師的指導下讓學生一句一句地跟讀并相互核對答案,最后通過給小花涂色進行自我評價.

5.擴展性活動(Add-activities)

(1)將制作面具的材料發(fā)給學生.教學生如何給面具涂色,將面具剪下并粘在小木棍上.

(2)學生帶上面具,互相打招呼并介紹自己,復習本課所學知識.

(3)提示學生,注意保留面具,以后教學活動中會用到這些面具.

板書設計:

Unit1Hello

[將"清晨,兩個小朋友在校門口相遇"的圖貼在黑板上,圖旁寫上Hello/Hi]

[將自我介紹的圖片貼在黑板上,并寫Hello,I’m…]

[將放學時,師生互道再見的情景圖貼于黑板,并寫Goodbye.]

教案點評:

本課時是學生第一次接觸英語,引入相當重要.通過卡通片,歌曲和游戲等多種教學方式激發(fā)學生的學習興趣與學習愿望.本課時主要語言點是學習見面打招呼,自我介紹及道別用語.剛好教師和學生也是第一次見面,可以利用這一真實情景運用所學的語言點來操練對話,設計的幾幅情景圖是讓學生進一步運用所學,鞏固知識,實現(xiàn)真正的語言交流,從而使學生初步體驗用英語交流的成就感和快樂.

探究活動

What’smiing

活動目的:強化本單元單詞的記憶,鞏固所學單詞.

活動過程:教師每次舉起四個單詞,讓學生看幾秒鐘,然后將其中之一藏起后問:What’smiing學生憑記憶回答.還可將單詞增加到五個或六個,讓學生觀察后再藏起一個單詞問:What’smiing

-Unit1Hello第二課時

教學重點:有關(guān)文具的五個詞匯crayon,pencil,pen,eraser,ruler的學習,并用英語介紹文具.

教學難點:較準確讀出各單詞,尤其是crayon,eraser兩個單詞的發(fā)音.

教具準備:1教學課件

2本課相應的文具(實物)和教師卡片

3學生用卡片

教學過程:

1熱身 ,復習(Warm-up/Revision)

(1)師生共唱英語歌曲"Hello"

(2)請幾名學生帶上Sarah,WuYifan等人物的面具或頭飾,表演見面打招呼或自我介紹用語:Hello,Sarah!Hi,WuYifan!

(3)游戲

游戲為"聽聲音,識朋友",教師請幾名學生到講臺前,其他學生蒙住眼睛,講臺前的幾名學生之一變換語音語調(diào)和名字說Hello.I’m…蒙住眼睛的學生們猜是誰說的話,猜對的學生為本組得一分.還可以改為讓蒙住眼睛的一名學生猜,是誰說的Hello,如果猜中,要說Yes,I’m…如果猜錯,要說No,I’m…猜對得一分.

(4)將學生分為小組,可2—4人一組練習自我介紹用語.

2呈現(xiàn)新知(Presentation)

(1)利用課件呈現(xiàn)新知

[圖一]本冊教材主要人物之一"小棕熊"的生日,一群朋友聚集在生日蛋糕的周圍.教師通過圖片指引學生說出今天是"小棕熊"的生日,讓學生們一起唱英文生日歌,并提示"Haybirthdaytoyou"是"祝你生日快樂"的意思.教師介紹"小棕熊"的爸爸,媽媽為他買了個新書包作為生日禮物(拿出準備好的實物).

[圖二]小棕熊打開書包,一一拿出蠟筆,鉛筆,鋼筆,橡皮,尺子,邊拿文具邊說英文crayon,pencil,pen,eraser,ruler.文具展示出來后停留在畫面上,不消失.

(2)學習新知

在初步了解新知后,教師給學生出示文具,教新單crayon,pencil,pen,eraser,ruler.教學時,如果遇到有的學生能力較強,可充分發(fā)揮學生的潛能,在老師指導下由學生教學生,學生檢查學生.

(教學時特別注意crayon,eraser兩個單詞的發(fā)音,對于多音節(jié)單詞,教師應語速略放慢,待學生較好掌握后改為正常語速)

(3)游戲Showmeyour…

教師說單詞,如pencil一詞,教師邊說Showmeyourpencils.邊示范.這樣,用同一種方法練習其他4個單詞.

(4)讓學生聽錄音,跟讀Let’slearn部分的單詞,并要求學生用手指著單詞來認讀,力求做到"眼,口,手,心,耳"的綜合運用.

3趣味操練(Practice)

(1)小組競賽

將學生分為兩大組,每組每次選一名選手上講臺前,一個學生先看一下某張卡片,記住上面畫的是什么.將卡片畫面扣在桌子上,讓另一名學生猜卡片畫的是什么."Aneraser""Aruler""Apencil""Apen""Acrayon"

如果猜對了,第一位學生答"Yes",如果沒有猜對,第一位學生答"No"

(2)猜詞游戲

繼續(xù)小組競賽,將crayon,pencil,等文具放在一個大盒子里,請一名學生選一種文具,攥在手中放于背后,讓其他學生猜是什么,猜對者為小組贏得一分.

(3)讓學生聽錄音,邊說邊做Let’sdo部分的活動.

教師用英文表述打開書,邊說英語邊做動作,為學生今后熟悉英語課堂用語奠定基礎(chǔ).

學生打開書,聽錄音并指出正確的圖片.(Listenandpointthepictures)

請學生聽錄音,并做出相應的動作.(Listenanddotheactio)

四人一組活動,練習Showmeyour…每組可先請一位學生發(fā)指令,其他學生做動作.

4課堂評價(Aement)

做活動手冊第一單元的第二部分練習,步驟如下:

(1)看圖依次說出每件文具用品或者由教師說學生快速指出相應的文具用品.

(2)教師講解題目要求并指導做的方法.

(3)讓學生聽錄音做練習.

(4)再次播放錄音,在教師的指導下讓學生一句一句地跟讀并相互核對答案,最后通過給小花涂色進行自我評價.

5擴展性活動(Add-activities)

競賽活動

將學生分為兩大組,每組各派一個選手,教師說詞,選手快速跑到講臺找到所聽詞的圖片,并舉區(qū)圖片大聲讀出,這樣即為勝利,為本組加一分.之后,在換另一名選手進行.

板書設計:

Unit1Hello

crayon,pencil,pen,eraser,ruler

[每個單詞相應的圖片]

教案點評:

考慮到小學生學得快,忘得快的特點,在熱身環(huán)節(jié),通過唱歌,做游戲復習所學的句型.在呈現(xiàn)新知環(huán)節(jié),設計本冊教材主要人物之一"小棕熊"過生日的場面和收到新書包作為生日禮物的情景來引入有關(guān)文具的新單詞的學習,過渡自然,小朋友也可以接受.教師利用課件教學新詞之后,再讓學生拿出自己的文具操練單詞.Letsdo部分聽聽做做的活動使學生在有節(jié)奏的指令語中做動作,激活學生大腦皮層的記憶功能,自然習得語言.

探究活動

比一比,說一說,演一演

將學生分為六個小組,每組發(fā)一張圖片,要求學生按下面的圖片內(nèi)容說英文,比一比哪組說得最準確,并將此對話分角色表演出來.

圖片1

圖片2

圖片3

圖片4

-Unit1Hello第三課時

教學重點:制作英文名卡和學唱英語歌曲

教學難點:學生理解教師用英語講述的制作步驟.這就要求教師要講述與演示同時進行.

教具準備:教師課前準備一個名卡,以及本課時所用的制作名卡所需的彩筆,線繩和硬卡等,并要求學生帶來他們的彩筆,線繩和硬紙卡;文具(實物)

教學過程:

一熱身,復習(Warm-up/Revision)

(一)游戲——拋球

教師準備一個小球,由教師先大聲說出自己的名字Hello,I’m…,之后由教師將小球隨意拋給另一名學生,提示他做自我介紹,以此類推,練習自我介紹和打招呼.

(二)復習Showmeyour…教師先發(fā)指令請全班共同練習,之后可請"小老師"帶領(lǐng)同學們進行操練.注意此時教師應多給孩子些機會,讓他們展示說詞水平,教師要及時給予肯定.

(三)再次用拋球游戲,此次重點練習打招呼和文具的表述.

由教師開始,將球拋給誰(Mike)就和誰打招呼說Hello!Mike.同時說一種文具如pencil,接到球的學生則找到相應的文具(鉛筆),邊出示邊說"Yes.Pencil.".隨后由第二學生用同樣的方法繼續(xù)練習.

二呈現(xiàn)新課(Presentation)

教師告訴學生,英語名卡可讓我們彼此了解得更快.教師將完整的名卡制作過程一邊用英語講解一邊進行實際操作,將整個過程呈現(xiàn)給學生.

三趣味操練(Practice)

(一)請學生拿出事先準備的材料,指導學生按步驟制作.每句話中的第一個動詞都是教師要強調(diào)的部分,一定要配合手勢,幫助學生理解和記憶.

(二)學生自己動手制作名卡.

讓學生用Hello/Hi,I’m…的句型來展示自己制作好的名卡,對做得好的學生可給與表揚或適當?shù)莫剟?

(三)讓學生跟錄音一起學唱歌曲Hello.教師可帶領(lǐng)學生在演唱時打出相應的節(jié)拍或做些簡單的動作.如果學生對書上的歌曲掌握較快較好,教師還可以指導學生將歌曲中的人名該換成其他主人公或?qū)W生自己的名字進行演唱.

四課堂評價(Aement)

做活動手冊第一單元的第3部分練習.方法如下:

(一)教師在做活動手冊之前,先做一個Showmeyour(pen…)的活動作鋪墊.

(二)學生看圖,說說圖中學生手中的物品

(三)教師講解題目要求并指導做的方法.告訴學生如果圖中人物所拿之物與錄音相同就畫笑臉,不同就畫哭臉.

(四)讓學生聽錄音做練習.

(五)再次播放錄音,在教師的指導下讓學生一句一句地跟讀并相互核對答案,最后通過給小花涂色進行自我評價.

五擴展性活動(Add-activities)

記憶名字游戲

(一)每一個人在說自己名字之前都要加上和前面說過名字的人打招呼,教師要幫助學生記憶,尤其是最后一個學生要記下全組或全排學生的名字.

(二)方法

教師先向做在一排的一個學生說Hi, I’mMsWang,接著這位學生說Hi,MsWang.I’mA.她/他旁邊的學生說Hi,MsWang.Hi,A.I’mKen.以此類推.

板書設計:

Unit1Hello

展示學生的名卡

教案點評:

本課時沒有硬性要求學生掌握的語言點,主要是使學生在學完兩個課時的知識后輕松一下,在制作英文名卡的基礎(chǔ)上學唱英語歌曲Hello.復習熱身環(huán)節(jié)的活動對前兩個課時的知識進行復習鞏固.名卡的制作過程需要教師親自演示,指導,再讓學生自己動手制作名卡.擴展性活動設計的記憶名字游戲是讓師生,生生之間更好的交流,有助于今后教學的開展,增進師生,生生間的感情.

探究活動唱歌謠

學唱下面的歌謠,邊唱邊舉起相應的文具.還可用已經(jīng)學過的文具單詞替換原歌詞,再演唱歌謠.看誰唱得好,編的新歌多.教師獎勵優(yōu)秀者.

-Unit1Hello第四課時

教學重點:詢問對方的姓名及回答的用語What’syournameMynameis…的學習,以及另一種表達道別的表達法:Seeyou.

教學難點:What’syournameMynameis…中name的發(fā)音和歡迎用語Welcome!的發(fā)音.

教具準備:

1教師應準備自己的名字卡及本課主要人物的頭飾;

2要求學生準備一個面具,并制作一個寫有本人姓名的頭飾.

教學過程:

1熱身,復習(Warm-up/Revision)

(1)唱"Hello"歌

(2)師生互相問候Hello!/Hi!

(3)學生將胸卡戴在胸前,分別起立做自我介紹.如:

a.Hello,I’mMary.

b.Hi!I’mPeter.

2呈現(xiàn)新課(Presentation)

(1)老師指著自己的英文名卡說Hello!I’mMi/Mr….然后用Myname’s….反復說三到四遍自己的名字,速度由慢到正常.接著教師對一名學生發(fā)問What’syourname(用清晰,緩慢的語調(diào)問兩遍)邊問邊指他/她的名卡,并可以用夸張的口型提示他/她回答Myname’s….教師對第一個應答學生應重點表揚,并發(fā)給他/他小獎品,以次鼓勵學生認真聽別人的問答,努力模仿教師說的新句型.用類似的方法在教室里與學生進行問答練習,注意引導學生用Myname’s….回答問題.

(2)跟讀,模仿What’syourname注意學生對name一詞中a的發(fā)音.

(3)教道別語Seeyou.,告訴學生其中意思是"再見"或"一會見".教師同時可介紹一下英語中有許多單詞是一詞多意,在不同情景中表示的意義不同.Welcome還有不必表示感謝的意思,當對方說Thankyou.謝謝的時候,通?？梢曰卮餣ouarewelcome.表示"不用謝"或"不客氣".學生在此簡單了解一下即可,教師可在今后多說多用,起到引導,表率的作用

(4)聽錄音,放投影或通過錄像,VCD來展示B部分Let’stalk的內(nèi)容.

3趣味操練(Practice)

(1)Pairwork:可讓學生戴上頭飾,表演書上Let’stalk的對話.

(2)Let’splay中的游戲,可請幾個學生站在門外做迎賓先生或小姐,再請幾個同學做嘉賓.每位迎賓者用Hello!What’syourname進行發(fā)問后,嘉賓須用Myname’s….答出自己的名字,方可入內(nèi).教室里的其他同學鼓掌并用Welcome!向他(她)表示歡迎.教師注意提示學生區(qū)分發(fā)音的正,誤,培養(yǎng)學生練習聽力的能力,養(yǎng)成會聽的習慣.在糾正發(fā)音時要適度,切不可挫傷孩子的積極性.

(3)四人或六人為一個小組,先將學生自制的名卡頭飾收集在一起,再由每組的"小老師"通過問What’syourname其他同學回答Myname’s…的方式練習,答對的同學拿回自己的頭飾戴在頭上.

4課堂評價(Aement)

做活動手冊本單元第4部分練習.具體教學步驟參考如下:

(1)教師引導學生猜猜圖中人物所說的話.

(2)教師講解題目的意思并指導學生做練習的方法.

(3)學生聽錄音做練習.

(4)再次播放錄音,在教師的指導下讓學生一句一句地跟讀并互相核對答案,再通過給花朵涂色進行自我評價.

5擴展性活動(Add-activities)

猜猜我是誰的游戲

請一位學生到講臺前邊,用手蒙住眼睛.教師用手勢指定一男一女兩位學生,并告訴他們用(打招呼,自我介紹,詢問對方姓名及回答)的句型對話,然后由被蒙住眼睛的學生直接說出說話雙方人姓名,此時教師可根據(jù)學生情況擴展到His/Hername’s…的句型.

板書設計:

Unit1Hello!

What’syournameMyname’s…(用學生或本冊教材主人公的人名卡表示姓名)

教案點評:

本課時學習如何用Whatsyourname詢問對方的姓名并就詢問做相應回答.對于剛開始學習英語的學生,彼此了解一下英文名字十分必要,符合學生認知規(guī)律.另一種道別表達Seeyou!是生活常用語,同Goodbye用法相同,且運用廣泛.整個語言點簡單,且實用性強.教學過程中強調(diào)自然流暢,不要明知故問,使學生覺得是為了學習而學習,從而降低學習興趣.趣味操練部分可以發(fā)揮小學生好動好玩的特點,在做迎賓先生或小姐的游戲中進一步操練句型,鞏固所學.擴展性活動中猜猜我是誰的游戲?qū)?Mynames..."擴展到His/Hername’s…的句型,開拓學生英語思維,幫助學生靈活運用語言.

探究活動

看圖學單詞

看一看,下面的單詞你認識幾個哪些是不認識的問問老師,再將圖片與對應單詞連線.

篇10

我哥的朋友是某電腦售后服務的客服人員，外國的客戶也都往他們那打電話。

一天他來我家給我講了個故事：一個客戶打電話，他問：“你哪里？”客戶：“河南的?！薄昂幽夏睦锏?？”客戶：“阿姆斯特丹……”他：“河南哪有這么長名字的地方？”于是客戶怒了：“我是荷蘭阿姆斯特丹的……”

江南style

我們英語老師要求我們每人練一首英文歌，說是能提高口語能力。

我們就在那兒練。中午吃完飯，我同桌說：“我唱，你給翻譯。”我同意了。

娘啊，那家伙開口就唱了一句：“歐巴，江南style！”

我瞬間被雷得外焦里嫩……

神一樣的同學啊，你確定這是英文歌曲？

紅茶

今天回宿舍，看到舍友泡面，泡好了他拿著冰紅茶往里倒，我說：你這吃法真牛！

他告訴我很好吃的，隨后吃起來。

當時口渴，我拿起那瓶冰紅茶就是一大口，結(jié)果……里面是醋！一大口?。?/p>

對詩

老師問：“同學們，春風楊柳多少條??？”

學生紛紛舉手發(fā)言。有的說是無數(shù)條，有的說千萬條。

老師搖搖頭：“同學們，錯了，春風楊柳萬千條?！?/p>

接著又問：“同學們，你們知道六億神州怎么堯嗎？”

學生又紛紛舉手作答。有的說是上下?lián)u，有說使勁搖的。

老師又搖搖頭：“又錯了，同學們，六億神州盡舜堯?！?/p>

二娃

小時候，我在鄉(xiāng)小學住讀。

一天，教室門口站著一個穿著土氣的農(nóng)村婦女。

我們老師問她找誰，她說：“給二娃送幾斤大米?！?/p>

老師轉(zhuǎn)過身問：“誰是二娃？”

教室里安靜極了。老師覺得有必要做一下世界觀和人生觀的教育，于是生氣地說：“狗不嫌家窮，兒不嫌母丑……”

寂靜之后，在我們班后面坐著聽課的校長站起來，走出教室接過了大米……

如此牛的自我介紹