導(dǎo)語：如何才能寫好一篇一起看流星，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

可是當(dāng)時的我傻乎乎的，根本就不知道。在宿舍里面玩電腦，聽音樂，或者是在看歐美電視劇，我根本就不知情。直到兩個小時后，所有人都知道了，我才后知后覺。

我想，我初三的時候，就一直有一個美好的念想，那就是和我關(guān)系最好的人，陪伴我一起看流星雨。

那個時候我不懂的什么是語言的修飾，只是感覺拿出一顆真心來，自然不會被辜負(fù)。

哪怕是以前我看過那么多小說，也從來都沒有什么可以賣弄的機(jī)會，卻可以在這一瞬間，在我的內(nèi)心和夢想中，繼續(xù)我的幻想，我們一起去看流星雨。

記得當(dāng)初有一部電視劇，就叫一起來看流星雨，據(jù)說還是抄襲的流星花園。當(dāng)時我就想，中國的電視劇，怎么那么喜歡互相抄襲呢。

也許，他們的本意是想復(fù)制那些成功的經(jīng)驗(yàn)吧。

沒想到，觀眾的眼睛都是雪亮的，還是被發(fā)現(xiàn)了。

篇2

那天，下著微微的春雨，你穿著一條白色的連裙，長長的秀發(fā)，加上娃娃似的臉孔，漫步在雨中，當(dāng)時的我還以為一位迷糊天使在人間迷了路呢！

說來可笑我與你真正認(rèn)識的是在我家中

那天，也是下著微微的春雨，你還是穿著一件素連裙，樣子還是那么清純。唯一不同的就是你不再是當(dāng)天在我心中的那一位迷糊天使了，而是上個星期我通過雇傭公司聘請的一位家務(wù)助理。在那天里，我知道了一些關(guān)于你的事情，讓我更加地了解了你。我知道你的名字叫做樂誼，知道你從小就在孤兒院長大，是一位聾啞人，但是在我的眼中我根本就看不出你的自卑，在你的笑容中我看出的是一個勇敢，堅(jiān)強(qiáng)的你。

為了你我不惜犧牲我晚上的時間，在放工后，跑去學(xué)手語。當(dāng)時連我也不知道自己為什么會對你這么重視，愿意犧牲自己晚上作息的時間練習(xí)手語，但是我唯一知道的是我對你的重視絕非同情！

直到有一天，我終于知道我自己為什么這么重視你了。因?yàn)閺奈业谝淮斡鲆娔愕哪且豢涛以缫驯荒隳欠N清純吸引住了，樂誼在那時我可以肯定地對你說：“樂誼，我愛你”

我還記得那晚我跟你表白時時剛好可以看到微弱的流星在夜空飛過的星光。我對你說“我愛你”但你卻給我說起了一個關(guān)于流星雨的故事，你說：“星球小王子來到地球后，星球上的玫瑰非常掛念在地球的小王子所以玫瑰就懇求在銀河上的星星，希望星星能把自己對小王子的思念傳到小王子的那里，星星們見高傲的玫瑰這么誠懇地請求它們所以它們答應(yīng)了玫瑰的請求。星星們把滿載著玫瑰思念從遙遠(yuǎn)的星球來到了地球，把玫瑰的思念灑落在世界的不同角落，希望可以讓小王子看到。后來，人們漸漸地把玫瑰對小王子的思念稱作為”流星雨了“故事講完后，你轉(zhuǎn)過身對我笑了笑，繼續(xù)做到：”如果，我有一天，可以找到一個愿意和我看流星雨的，看玫瑰對小王子的思念那多好??！烈，你愿意嗎？“當(dāng)時，我聽了后簡直就像個小孩子一樣，圍著你蹦蹦跳跳地轉(zhuǎn)，把你抱著旋轉(zhuǎn)了一圈又一圈。。。。

五個月后，我和你還有你肚子里的小生命一起走入教堂。那一切一切都是我做夢也沒有想到的，在我站在教堂里的時候，我真的一位上帝會一直把我的幸?！?，永遠(yuǎn)留在我的身邊，可是，上帝為什么對你如此殘酷！奪走了你的聽覺，你的聲音后還要奪走你和我的幸福，你的生命呢？

為什么，直到你進(jìn)入產(chǎn)房的那一刻前，也不把你有先天性心臟病，是不能生小孩的，否則，你就會死這個事情告訴我呢？我真的好恨你，好恨你，恨你對我的忍心。

三個星期后，我?guī)е?，我和你的小孩回到家里，屋子里還是充滿著你所散發(fā)出來的清香，但是屋子里缺少了你，卻顯得特別空蕩。我抱緊孩子默默地留下了幾滴淚水。。。。

今天，我打掃房間的時候，我終于收到了你早在三年前留給我的信了。

親愛的烈：

對不起，我曾經(jīng)跟你約定會一起再次看流星雨的，但是我去失言了。死對于我來說并不害怕因?yàn)閷τ谝粋€有先天性心臟病的我來說失去你才是最害怕的，每當(dāng)我想起如果有一天我突然離你而去剩下的你是多么孤獨(dú)！想到這里我真的好害怕。。。直到肚子里的小生命的誕生，我知道即使我不在還有他陪伴你，那你以后再也不會感到孤獨(dú)了。

烈，我愛你，我真的很愛你。我會永遠(yuǎn)的守護(hù)著你和孩子，無論何時，無論何地，我都會在你和孩子的身邊守護(hù)著你們，你和孩子是我一生中唯一的幸福。。。。如果有流星雨出現(xiàn)默默地站在遠(yuǎn)跟你樣看著那一場的流星雨的，直到永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)。。。。

愛你的樂誼

看！樂誼流星雨出現(xiàn)了，你看見了嗎？人家說對著流星雨許愿是最靈驗(yàn)的，不知道你現(xiàn)在是否跟我一樣在許愿呢？

篇3

下課，他朝她的位置走去，在她的筆記本上發(fā)現(xiàn)了她的名字——

“慕容伊凌”

“字真漂亮”他想

翻開她的筆記本，里面滿是她娟秀的字體，排列的整整齊齊。

這時，他感覺有人拍了拍他的肩膀，他回頭一看，一個同樣帥氣的男生站在他背后，笑著說：

“嘿，我說大帥哥，亂翻別人東西可不好。”

“請問你叫？”

“哦，我叫慕容宏林，是慕容伊凌的哥哥。”

“哥哥？”

“是呀，我比他早出生一天嘛?！?/p>

這時，慕容伊凌和另外的一位女生走了進(jìn)來。她看見了夏海天。她問慕容宏林：

“哥，怎么了？”

“哦，沒什么，他說他想借你的筆記用一用?！?/p>

“這樣啊，當(dāng)然可以啦?！?/p>

說著，慕容伊凌從桌子上拿了她的筆記本，遞給夏海天。

“那，謝謝你了?！?/p>

“沒關(guān)系的，不用謝。哦，對了，忘了向你介紹了，這位是我的好朋友，叫劉子軒。她是學(xué)校廣播臺的‘一枝花’?！?/p>

“你好，以后叫我子軒就可以了?！?/p>

說完，子軒拉拉伊凌的裙角，小聲對她說：

“伊凌，我們不是要去給馬老師送作業(yè)本的嘛？”

“哦對，我怎么又忘了！”

伊凌拍了拍腦袋，從桌肚里拿出了作業(yè)本，拉著子軒一陣飛跑，邊跑邊說：

“一會見！”

“這丫頭，總是忘事，真拿她沒辦法?！?/p>

“呵呵…。.”夏海天笑了。

“你不知道，她忘性可大了呢，一天要這樣跑好幾趟。不過，這對她的體育起了不少好處。”慕容宏林苦笑著說。

晚上

夏海天對著慕容伊凌的筆記本出神，腦海里像電影似的翻滾著今天早上發(fā)生的事情，想來想去，總是覺得那個女孩不是一般的人。

“看來，在這學(xué)校生活一定會很有趣的，不然就太無聊了。算了算了，還是繼續(xù)抄筆記吧。”

篇4

一年后

埃里斯頓大會堂里，埃里斯頓的校長正紅光滿面的站在講臺上。

“同學(xué)們，今天，我要在這里，告訴大家一個big good 消息，第一：是我們的同學(xué)楚雨蕁，打破了林曉黎的記錄，考進(jìn)哈佛，還有我校的小漁同學(xué)，也被suneng收任，成為我校第50屆和suneng學(xué)校以示友好的同學(xué)。大家掌聲鼓勵?。。。。。。。。。。?！

學(xué)校餐廳里

“哎，你說這個死白癡校長，不，稱其量也就是頭河馬，你說他選誰不好，選我的女朋友。”

“雨蕁和小漁在一個城市，也好有個照應(yīng)?！?/p>

“雨蕁好了，有人照顧，那我怎么辦？哎，到那時我豈不是舉頭望灰蒙蒙的天，低頭思我的女朋友？嗚嗚”

“不就一年嗎？雨蕁要離開四年，人家端木什么也沒說，你好好學(xué)學(xué)？”葉朔笑著說

“他們又不是男女朋友，而且都以前是老夫老妻了，我和漁漁剛熱戀哎?。?！”

“哎，都三年了，還熱戀，我特特特特佩服你?！?/p>

“雨蕁，你干嘛去了？”

篇5

1、《一起來看流星雨》第二部的大結(jié)局是慕容云海跟楚雨蕁在一起了，慕容云朵跟葉爍做回了好朋友，上官瑞謙跟小漁在一起了，上官不再那么花心，也不再那么紈绔，而端木磊的病好了，不過并沒有交代跟于馨在沒在一起。

2、還有一個人的結(jié)局也很完美，那就是蔣媛，她得不到慕容云海的愛最終去了法國，本來慕容云海的媽媽是想讓慕容云海陪蔣媛治病的，可最終她釋懷了，放云?；貋?，而自己也會追尋下一段愛情。

3、劇中其實(shí)除了慕容云海跟楚雨蕁的感情最為曲折以外，端木磊跟于馨也經(jīng)歷了很多。端木磊喜歡于馨卻不得不離開，他招來了兄弟們之前的怨恨，妄想獨(dú)自離開，他很無私，卻在其他人眼里很自私。幸好大結(jié)局端木磊的病被父親治好了，那百分之一的奇跡終于在端木身上出現(xiàn)了，大病初愈對于端木磊來說就是最好的結(jié)局，盡管沒有交代感情的結(jié)局，可他又怎么可能忘記在他生病期間不離不棄的女人。

（來源：文章屋網(wǎng) ）

篇6

1、該劇于2009年8月8日在湖南衛(wèi)視臺首播出。

2、《一起來看流星雨》是由湖南衛(wèi)視和天娛傳媒有限公司共同出品的青春勵志偶像劇，沈怡、丁仰國、宋洋、柯翰辰執(zhí)導(dǎo)，鄭爽、張翰、俞灝明、魏晨、朱梓驍?shù)戎餮荨?/p>

3、劇情簡介

草根出身的楚雨蕁是個品學(xué)兼優(yōu)的高三女生，她最大的夢想就是能入讀有名的貴族大學(xué)艾利斯頓學(xué)院。雨蕁的舅舅雪村借錢，把雨蕁送進(jìn)艾利斯頓。云海、端木磊、上官瑞謙和葉爍是艾利斯頓的四大貴族子弟，個個陽光帥氣，成為全校女生熱捧的偶像。這四個少年不滿足于父母安排的生活，不愿就讀艾利斯頓，一心想讓校長開除自己，于是合謀了種種惡作劇，成為令校長頭痛的F4組合。雨蕁和F4不可避免地相遇，雨蕁由于替人打抱不平而成為F4整蠱的對象，在較量和比拼中成為相互欣賞成為朋友，F(xiàn)4也為雨蕁的堅(jiān)強(qiáng)自立所震撼，最終成為學(xué)校的四大優(yōu)秀生，同時也成長為懂得愛、懂得負(fù)責(zé)任的男生。就在一次次的波折和磨難中，雨蕁和F4都在校園里成長了，他們把握自己的人生，選擇了自己的未來，為實(shí)現(xiàn)夢想自強(qiáng)自立。

（來源：文章屋網(wǎng) ）

篇7

“由于國產(chǎn)偶像劇收視率向來慘淡,廣告主不敢嘗試投放,電視臺也不敢輕易嘗試采購,在國內(nèi)投拍時裝劇、偶像劇壓力和風(fēng)險(xiǎn)相對較大?！薄兑黄饋砜戳餍怯辍吠顿Y方之一,春秋風(fēng)云影視策劃有限公司的董事長尹廉和說。

《一起來看流星雨》由湖南電視臺、天娛傳媒和春秋風(fēng)云影視策劃有限公司共同出資4000萬元拍攝,專為湖南衛(wèi)視定制。該劇也是國內(nèi)電視臺自制劇序列中的首部偶像劇。

尹廉和說,第一次做偶像劇,他們也找不著北?！敖梃b成功版本,有話題性,也有一定推廣作用,但要讓觀眾從頭到尾保持高關(guān)注度,就需要原創(chuàng)出貼合現(xiàn)實(shí)的故事情節(jié)。

“雷人”也好“山寨”也好,《一起來看流星雨》著實(shí)吸引了大批青少年觀眾。天娛傳媒總經(jīng)理龍丹妮認(rèn)為,在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展期,年輕人的時尚消費(fèi)和追求越來越多,時裝劇和偶像劇的需求會越來越大,這部劇居高不下的收視率驗(yàn)證了這點(diǎn)。日韓、臺灣的偶像劇是業(yè)內(nèi)的一個標(biāo)桿,但價(jià)值觀、人生觀等和大陸不盡相同,土生土長的偶像劇如果一味借鑒它們,反而會水土不服,不符合市場需求。

除了劇情和定位外,《一起來看流星雨》的植入式廣告也頗受矚目?！兑黄饋砜戳餍怯辍分械闹踩胧綇V告總金額為總投資的1/4強(qiáng),達(dá)到了1000萬元左右?！爸踩胧綇V告已經(jīng)成為自制劇收回成本的一種必然的商業(yè)操作模式,偶像劇也是最易操作廣告植入的類型。”龍丹妮說。

在《一起來看流星雨》的片尾字幕中,五家贊助商逐一現(xiàn)身,分別是某品牌汽車、某電腦品牌、某服飾、某奶茶品牌和某洗發(fā)水品牌。龍丹妮表示,天娛運(yùn)作植入式廣告基本都是和湖南電視臺廣告部的整合營銷捆綁在一起的,“客戶的植入和日常廣告播放是配套的,植入廣告和客戶的單純廣告投放、季節(jié)銷售檔期緊密結(jié)合?！?電視臺賣的是“套餐”,每個“套餐”價(jià)格都近千萬。

“不論植入方式是否比較粗糙或者雷人,最起碼它代表了國內(nèi)原創(chuàng)偶像劇的在商業(yè)模式多元化拓展方面的嘗試,并且事實(shí)證明這是一個必然的發(fā)展方向。”龍丹妮說。

《一起來看流星雨》引發(fā)的話題之一,是幾位主演的高曝光率。

五位新人輪番登上《快樂大本營》《天天向上》《背后的故事》等湖南衛(wèi)視品牌欄目,一方面有效推廣了劇集,一方面,其高漲的人氣也成為天娛的隱形收入。

龍丹妮介紹,天娛的偶像族群除了歌手族群以往,還有演員和作家偶像族群,現(xiàn)有的藝人和新挖掘培養(yǎng)的藝人,都可能在劇中現(xiàn)身。

篇8

[關(guān)鍵詞] 形合；意合；流水句

【中圖分類號】 H0 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】 A 【文章編號】 1007-4244（2013）08-133-2

形合和意合是兩種基本的語言銜接手段，也是英漢對比研究中的重要研究課題之一。當(dāng)代美國著名翻譯家奈達(dá)曾在Translate Meaning一書中指出，“就漢語和英語而言，也許在語言上最重要的一個區(qū)別，就是意合和形合的對比”。魯?shù)婪?弗萊士博士亦認(rèn)為漢語是“世界上最成熟的語言”。他指出“漢語廣泛運(yùn)用意合手段來表情達(dá)意，正是它智慧和最成熟的標(biāo)志之一?！苯陙?，我國的許多學(xué)者也紛紛達(dá)成共識：“漢語的優(yōu)勢并不限于四字結(jié)構(gòu)，意合在許多語言中根本無法形成優(yōu)勢，而重意合的漢語則令其相形見絀?！?/p>

“所謂形合，是指借助語言形式來實(shí)現(xiàn)詞語或句子間的連貫或銜接，也就是在句子的各個成分（包括詞、詞組、分句）之間使用相應(yīng)的連接詞或關(guān)聯(lián)詞語，表示其相互間的關(guān)系。所謂意合，是指借助詞語本身或句子所含的邏輯關(guān)系來實(shí)現(xiàn)句子間或句子中各成分的銜接，句子間或句子中各成分的關(guān)系往往以語序的先后來表示。”英語語言高度形式化，邏輯化，并且句法結(jié)構(gòu)相當(dāng)嚴(yán)密，是重形合的語言，句子間的邏輯關(guān)系靠關(guān)聯(lián)詞等顯性連接手段直接顯示，以形顯意；而漢語語言不注重形式，很少用關(guān)聯(lián)詞，句子結(jié)構(gòu)相當(dāng)松散，是典型的重意合的語言，其各句間的銜接以邏輯關(guān)系和敘述的事理順序間接顯示，以意役形。因此，對形合意合連接手段的對比研究有助于我們深入了解英漢兩種語言的本質(zhì)，幫助我們解決在實(shí)際應(yīng)用這兩種語言的過程中出現(xiàn)的種種問題。

一、形合意合傳統(tǒng)形成的原因

不論是形態(tài)還是句子結(jié)構(gòu)，英語和漢語具有很大的差異。這是因?yàn)閺谋韺诱Z言特征來看，漢語是典型的分析性語言，而英語是用形態(tài)變化來表達(dá)語法關(guān)系的綜合性語言。雖然現(xiàn)代英語是從古英語演化而來的，保留了一定的分析性特征，但是總體上看英語是以綜合性特征為主。英漢語言表現(xiàn)形式的不同只是形合意合思維差異的一個外在體現(xiàn)，事實(shí)上，深層的文化因素才是造成英漢這種思維差異的根本原因。作為文化載體的語言是在一定的社會文化背景下形成的，深受社會歷史因素的影響。不同社會的人們由于處在不同的社會背景條件下，對同一事物的感知不同，進(jìn)而可能形成不同的經(jīng)驗(yàn)，這些經(jīng)驗(yàn)又成為他們?nèi)蘸蠓治銎渌挛锏膽{借。久而久之，經(jīng)過一段時間的固化形成了不同的思維模式。而不同的思維模式反映在語言上又導(dǎo)致了不同語言形態(tài)的產(chǎn)生。與英漢語言形合意合表達(dá)手段相聯(lián)系的思維模式主要表現(xiàn)在以下三個方面：

（一）分析型和綜合型思維模式

英漢思維模式的首要差異就是分析型思維模式和綜合型思維模式的差異。

有很多西方哲學(xué)家很是強(qiáng)調(diào)分析型思維的價(jià)值，最先涉及這一思想的就是古希臘的原子理論。原子主義的基本觀點(diǎn)和思維方式對語言產(chǎn)生了很大的影響。英語的絕大多數(shù)句子可以被分解成主謂的句子結(jié)構(gòu)，并且由于組成句子的各個成分是一個一個獨(dú)立的單元，可以在不影響句子意思的情況下摘出句子的任意一個成分，因此英語的這種思維模式表現(xiàn)出來就是形合的特征。與西方的哲學(xué)思想不同，自古以來，中國哲學(xué)就強(qiáng)調(diào)統(tǒng)一的重要性，講求“天人合一”。深受中國古代哲學(xué)思想的影響，漢語則表現(xiàn)出整體性的特征。

（二）理性和感性思維模式

理性思維模式的傳統(tǒng)可以追溯到亞里士多德的形式邏輯和十六到十八世紀(jì)歐洲的理性主義思潮。它強(qiáng)調(diào)科學(xué)實(shí)驗(yàn)和對形式的驗(yàn)證，這種通過觀察、邏輯分析和科學(xué)驗(yàn)證的方法漸漸融入了人們的思維，形成了一種特有的思維模式，表現(xiàn)在英語語言上就是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木渥咏Y(jié)構(gòu)。而感性思維模式是中國古代儒家學(xué)派的基本思想之一。深受這種傳統(tǒng)思想的影響，人們認(rèn)為認(rèn)識事物就要發(fā)掘它的本質(zhì)，而從語言方面表現(xiàn)出來的意合正是這種“啟蒙思想”的一個體現(xiàn)，正所謂“只可意會不可言傳”。

（三）客體意識和主體意識思維模式

西方國家的哲學(xué)家們擁護(hù)把世界分為外部世界和內(nèi)部世界的主張，他們認(rèn)為，這兩個世界對人類的生活同等重要。因此，對客觀世界的觀察與研究就成為了他們關(guān)注的中心。正是這種不斷對外部世界探求和開發(fā)的思想最終導(dǎo)致了客體意識思維模式的形成。

中國傳統(tǒng)的文化思想更加講求人的活動對自然的影響，因而對人本身的行為更加關(guān)注。這種主體意識的思想灌注到語言文字中就是“有生命”的主語的使用，而通常英語句子的主語都是由抽象名詞等無生命的名詞擔(dān)任。

二、形合意合在英漢兩種語言中的表現(xiàn)

形合意合作為銜接句子的重要手段，在句子或者語篇的連貫中通過不同的形式來表現(xiàn)。英語句子重形合，這主要體現(xiàn)在主謂結(jié)構(gòu)和大量代詞、連詞和介詞等的使用；漢語句子重意合，這主要體現(xiàn)在話題―說明結(jié)構(gòu)、流水句結(jié)構(gòu)、緊縮句結(jié)構(gòu)和四字結(jié)構(gòu)等的使用。

（一）英語重形合的表現(xiàn)

1.主謂結(jié)構(gòu)

在傳統(tǒng)語法中，句子被定義為：“包含主語和謂語的語言單元”；在轉(zhuǎn)換生成語法中，喬姆斯基認(rèn)為生成句子的基本原則是“SNP+VP”。從結(jié)構(gòu)分析的角度來看，英語句子包括SV、SVP、SVO、SVoO、SVOC五種基本句型，任何一個英語句子都可以由這五種基本形式或者它們的變體構(gòu)成。通過比較不難發(fā)現(xiàn)，所有這些句型中都包括“S”和“V”，由此可見，主謂結(jié)構(gòu)是英語句子的普遍結(jié)構(gòu)。

2.代詞和連詞的使用

代詞包括關(guān)系代詞、關(guān)系副詞、連接代詞及連接副詞，如：who、whom、that、which等，通過使用代詞可以連接主句和從句。連詞包括并列連詞和從屬連詞，如：and、or、but、so等，用于連接詞、短語、小句和句子。而在漢語中這些詞卻很少使用。

3.介詞的使用

R.Bander曾說過：“介詞可以被定義為顯示名詞或代名詞與其他詞之間關(guān)系的連接詞……介詞在英語口語和書面語中經(jīng)常被使用?！盦uirk也肯定了介詞的連接功能，他認(rèn)為，“介詞跟連詞一樣具有銜接的功能”。介詞的頻繁使用反映了英語的形合特征，而漢語，這種沒有屈折性的語言，形合的特征并不明顯。

（二）漢語重意合的表現(xiàn)

1.話題―說明結(jié)構(gòu)

“漢語句子的主語和謂語之間的語法關(guān)系就是話題和說明之間的關(guān)系，而不是行為人與行動之間的關(guān)系。在漢語中，出現(xiàn)表達(dá)行為人與行動關(guān)系的句子的可能性非常小，不超過50%”。的確，許多漢語句子沒辦法用主謂結(jié)構(gòu)的理論來分析，如：“這個事我沒有辦法”，“臺上坐著主席團(tuán)”。我們不能把這類句子中先出現(xiàn)的詞語當(dāng)作主語，否則，原來句子的意思就可能被曲解。在這里，話題―說明結(jié)構(gòu)正好體現(xiàn)了漢語這種句式的特點(diǎn)。

2.流水句結(jié)構(gòu)的大量使用

流水句結(jié)構(gòu)是漢語意合表達(dá)的一種與眾不同的句式結(jié)構(gòu)。在漢語的口語中尤為常見。通常這樣的句子“一個小句接著一個小句，可斷可連”，小句間沒有明顯的關(guān)聯(lián)詞的使用，并且語義較為松散。例如：“車夫毫不理會，或者并沒有聽到，卻放下車子，扶著那老女人慢慢起來，挽著胳膊立定，問伊說：你怎么了？”（魯迅《一件小事》）

3.四字結(jié)構(gòu)的使用

四字結(jié)構(gòu)是漢語中另一種重要的意合表達(dá)結(jié)構(gòu)。呂叔湘先生曾指出：“四字結(jié)構(gòu)是漢語偏愛韻律表達(dá)的一種體現(xiàn)”。大量的四字成語的事實(shí)表明了這種結(jié)構(gòu)在使用中的優(yōu)勢。通常四字結(jié)構(gòu)包括兩個并列或者從屬的成分，雖然表達(dá)結(jié)構(gòu)短小，但是卻可以表達(dá)豐富的含義。如：“心想事成”、“舍近求遠(yuǎn)”、“飲水思源”等等。

三、漢語流水句的英譯

形合意合是英漢兩種語言的主要差異，通過對比分析這兩種銜接手段的特點(diǎn)，對在實(shí)踐中進(jìn)行英漢互譯會有很大的啟示。下面以漢語流水句的英譯為例，來分析形合意合在漢譯英的過程中的作用，找出漢語流水句英譯的方法。

“流水句”一連敘述幾件事，一逗到底，只有一個句號。一般都較長，屬于漢語的長句，語意復(fù)雜，很難用一句話表達(dá)清楚，往往需要拆譯成兩句或者多句。因此，在了解漢語與英語句法結(jié)構(gòu)不同的基礎(chǔ)上，理清漢語流水句的意義和小句間的關(guān)系，有助于恰當(dāng)?shù)剡x擇譯文的表達(dá)方式。

下面以蔡基剛《英漢寫作對比研究》中的片段作為例子，來分析形合意合在漢語流水句英譯過程中所起的作用。

他是一個好老師， 胸懷寬廣，思想高尚， 能真正地獻(xiàn)身于教育事業(yè)， 受到學(xué)生們廣泛的贊賞， 他不僅課上得生動幽默， 人也隨和， 能和學(xué)生交朋友。

在對這樣的句子進(jìn)行英譯的時候，應(yīng)該先對句子進(jìn)行語義分層，“他是一個好老師”是一個總括性的句子，后面都是描述這個老師的特質(zhì)，因而這個句子可以單獨(dú)表達(dá)一層意思。中間一層意思是個因果關(guān)系句，因?yàn)樗摹靶貞褜拸V，思想高尚”，所以“能夠真正現(xiàn)身教育事業(yè)并受到學(xué)生們的廣泛贊賞”。最后一層是一個并列關(guān)系句。劃分語義層后，句子間的關(guān)系非常明了，再輔以英語特有的句子構(gòu)成形式，我們可以把上述句子譯為：

He was a good teacher. As a man richly endowed with a generous heart and a noble mind， he was widely admired for his genuine devotion to education. He could not only deliver his lectures vividly and humorously， but also easily make friends with students.

不難發(fā)現(xiàn)，英語是重形合的語言，有嚴(yán)密的SVO結(jié)構(gòu)，它以邏輯事理為脈絡(luò)來組織整個句子。因此，漢語里“一逗到底”的做法并不適合英語的句子。

四、結(jié)語

形合意合是英漢語言的主要區(qū)別，因此，在進(jìn)行翻譯的過程中要充分考慮到形合與意合的特點(diǎn)，恰當(dāng)?shù)倪x擇翻譯方式。流水句是漢英翻譯的一個難點(diǎn)。通過上面的分析，我們可以清楚地找到英譯漢語流水句的一般方法：最重要的就是把流水句按照語義層分為若干個小句，然后再輔以英語語言特有的形式化的特點(diǎn)。事實(shí)上，根據(jù)流水句表達(dá)的語用含義的不同，翻譯的方式也不同，因此，只有在實(shí)踐中不斷地探索揣摩，抓住漢英結(jié)構(gòu)的差異，才能做好翻譯工作。

參考文獻(xiàn)：

[1]Nida，E.A.Translate Meaning[M].San Dmas： English Language Institute，1983.

[2]毛榮貴.英譯漢技巧新編[M].北京：外文出版社，2001.

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[5]呂叔湘.漢語語法分析問題[M].北京：商務(wù)印書館，1979.

[6]申連云.形合與意合的語用意義及翻譯策略[J].外國語，2003.

篇9

流星雨！意味著什么？是我們友情的見證。在6月份的15日，我像往常一樣去找她們玩，在無意中看見一本關(guān)于《流星雨》的書，看到有一頁，我突然停了下來，拉著小靜的衣服說：“靜，這里有說在這幾天有流星雨看，不如我們?nèi)齻€人今晚一起看流星雨，好不好”？在一旁看電視的小娜說：“好?。【瓦@樣好了，今晚在小靜家看吧”？沉默了半刻，我們決定，今晚一起看流星雨！

我們在下午兩點(diǎn)多的時候，我們?nèi)チ艘患艺掌伳抢镔I了菲林，說今晚要照相。我們現(xiàn)在的心情十分激動，都在盼望著晚上的到來，我們幾乎忘了看流星雨要在凌晨看是最漂亮的，而且，又怕有沒有精神，最后，決定要補(bǔ)覺。我們睡了3個小時。

終于到了晚上七點(diǎn)，我們吃完飯后，我們跑到頂樓，可是有月亮??！因?yàn)椋性铝辆蜁床灰娪辛餍?，我們垂頭喪氣的下樓了，過了一會，小靜的媽媽說：“流星太晚了，不如你們睡一會覺吧！小靜，你調(diào)好鬧鐘哦”！小靜嘟起嘴說：“哦，我知道了，媽媽”。我和小娜都知道小靜的心意，其實(shí)我們的心意也是一樣的。

我們?nèi)齻€人躺在床上，心里想著快點(diǎn)到凌晨12點(diǎn)，在不知不覺中，我們進(jìn)入了夢鄉(xiāng)了，在夢中我?guī)缀醵荚谙胫餍怯辍?/p>

一聲雞鳴把我們叫醒了，我們才發(fā)覺現(xiàn)在已經(jīng)是早上了，小靜哭著跑到她媽媽面前問：“媽媽，昨天晚上你為什么不叫醒我們”？小靜的媽媽說：“你不是調(diào)了鬧鐘了嗎”？小靜說：“鬧鐘？好像壞了”！就這樣我們錯過了一場美麗的流星雨。這是屬于我們的流星雨吧！雖然，我們未曾見過，但一定是很美的吧？這場遺忘的流星雨，在下年再見吧！

篇10

默默許愿。

——題記

____Ⅰ」

讓我們。

一起去看流星雨。

____Ⅱ」

讓我們。

坐在屋塔房頂。

守望。

天。黑黑。

流螢飛。

等待。

一場燦爛的流星雨。

____Ⅲ」

看。

流星在夜空舞蹈。

自由。

無拘無束。

____Ⅳ」

默。愿。

總抱怨流星太少。

愿望太多。

來不及許愿。

流星已飛去無蹤影。

____Ⅴ」

好希望。

可以看到一場流星雨。

那樣。

我就可以許很多很多的愿望。

于是，我等待著。

每一次的期待。每一次的失望。

當(dāng)流星拖著長尾巴走過天空。

我總祈求。

讓我見到一場燦爛流星雨。

____Ⅵ」

流星。雨。

燦爛。浩瀚星空。

無數(shù)流星。

劃過星空。

我的愿。

終會實(shí)現(xiàn)。

____尾聲。

讓我們。

一起去看流星雨。