導(dǎo)語：如何才能寫好一篇財產(chǎn)安全教育內(nèi)容，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

1.1有助于保持高校的安全穩(wěn)定

從馬斯洛的需求層次理論來說，安全是屬于人們較低層次的需求，如果安全需求無法得到有效滿足，那么其后續(xù)的高層次需求也就難以得到滿足，同時人們也會趨于緊張，無法保持一種平和的心態(tài)。強化安全教育，重要的是樹立學(xué)生的安全防范意識，提高安全技能，從而及時地將安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)，最大限度地避免安全事故的發(fā)生，也由此有效規(guī)避了安全事故給學(xué)校形象所帶來的不利影響。

1.2有助于保護大學(xué)生的財產(chǎn)、人身安全

對于大學(xué)生而言，在校期間的主要任務(wù)是認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識，同時千方百計的提升自己的專業(yè)技能，實現(xiàn)這一目標(biāo)需要有一個比較安全的外部環(huán)境來作為支撐。大學(xué)生們還沒有進入社會，對一些壞人壞事并沒有預(yù)防能力，同時在一些安全隱患的排查、安全事故的解決上也大多處于比較慌亂的境地，加強安全教育旨在樹立其安全意識，提高其安全技能，從而杜絕不必要的安全風(fēng)險，有效保障其人身、財產(chǎn)安全。

1.3保證大學(xué)生以及學(xué)校的良性發(fā)展

對于大學(xué)生而言，人身沒有受到傷害是其日后參加工作崗位的科學(xué)保證，而財產(chǎn)沒有損失則能為其順利畢業(yè)奠定良好的基礎(chǔ)。對于大學(xué)而言，學(xué)生的安全能夠得到有效保證也是對其教育管理的基本要求，關(guān)系到學(xué)校的聲譽以及未來的發(fā)展，故加強安全教育工作對學(xué)校還是學(xué)生而言都是十分重要的。

2當(dāng)前高校針對農(nóng)村學(xué)生安全教育存在的問題

2.1安全教育的形式比較單一

目前很多高校的安全教育工作大多停留在輔導(dǎo)員在班會上的三言兩語，并沒有深入探討大學(xué)生活的危險源，也沒有積極利用如微信、微博等大學(xué)生群體使用比較廣泛的溝通工具，具體的講解也偏重于理論，缺乏實際的操作演練，這都導(dǎo)致很多大學(xué)生在接受安全教育的過程中往往沒有用心在聽，即使認(rèn)真聽了也沒有給予應(yīng)有的重視，等到安全事故發(fā)生同樣也是手足無措，這種形式上的單一使得高校安全教育的效果較差，迫切需要改進。

2.2安全教育的針對性不強

農(nóng)村學(xué)生與城市學(xué)生相比雖有共同之處，但在生活習(xí)慣、價值觀念等方面存在著較大的差異性，這決定了高校安全教育工作必須注重兩者之間的現(xiàn)實差異。在實際的安全教育中，大多沒有做到有針對性的講解，如很多高校在安全教育中強調(diào)夏天不要隨意去游泳以防溺水，但對很多農(nóng)村大學(xué)生而言，夏天去游泳是家常便飯，他們對于自己的游泳技能是比較自信的。

2.3安全教育的內(nèi)容比較單一

在很多高校針對農(nóng)村大學(xué)生的安全教育中，具體的教育內(nèi)容是比較單一的，輔導(dǎo)員以及相關(guān)責(zé)任人反復(fù)強調(diào)的是學(xué)生的人身、財產(chǎn)、交通安全這三個方面，這樣不僅容易讓學(xué)生感到厭倦，讓安全教育流于形式，也容易讓相關(guān)管理者自身感到厭倦，最后變成硬著頭皮在說。

3對改善農(nóng)村大學(xué)生安全教育效果的一些建議

3.1創(chuàng)新安全教育形式

一方面要注重理論教育與實踐教育的結(jié)合，另一方面要注重傳統(tǒng)教育手段與現(xiàn)代教育技術(shù)的統(tǒng)一；最后要增強教育過程中的互動，把單純的理論灌輸與學(xué)生互動結(jié)合起來，讓學(xué)生在實踐和討論中掌握必要的安全技能。

3.2提高安全教育的針對性

一方面對農(nóng)村的大學(xué)生在具體教育中要結(jié)合農(nóng)村地區(qū)的實際特點，如講解交通安全時要與農(nóng)村常見的交通工具結(jié)合起來，這樣才會接地氣以讓農(nóng)村學(xué)生認(rèn)同；另一方面則是在具體的安全教育過程中要重點圍繞某一專題進行深入講解，不能是簡單、泛泛而談的教育。

3.3加大重視力度豐富教育內(nèi)容

國家、社會、學(xué)校、農(nóng)村大學(xué)生都必須要加大對安全教育的重視程度，樹立正確的安全意識，掌握必要的安全技能。除此之外也需要高校構(gòu)建起有效的安全教育制度體系，依靠制度體系的建立保證安全教育能夠落到實處。另外在具體的教育內(nèi)容上，既要與時俱進結(jié)合各種新技術(shù)、方法提高教育的“新鮮性”，在能夠在具體的教育內(nèi)容上有所拓展。

作者:趙秋月 單位:吉林大學(xué)珠海學(xué)院

篇2

［關(guān)鍵詞］大學(xué)生;安全教育;機制

近年來，各高校在加強大學(xué)生安全教育方面做了大量工作，雖有一定成效，但是也存在著大學(xué)生的安全意識依然比較淡薄，安全防范能力不強，高校對安全問題重視不夠，安全教育方式、方法單一，師資力量不雄厚等問題。為進一步加強和改進大學(xué)生安全教育，提高大學(xué)生的安全防范意識和能力，保障大學(xué)生生命和財產(chǎn)安全，筆者認(rèn)為應(yīng)從以下幾個方面著手建立健全安全教育長效機制。

1提高認(rèn)識，加強領(lǐng)導(dǎo)，強化責(zé)任

當(dāng)前，影響高校安全穩(wěn)定的因素越來越復(fù)雜，大學(xué)生安全問題出現(xiàn)了許多新情況和新變化，維護高校安全穩(wěn)定的工作任務(wù)越來越艱巨。加強對學(xué)生的安全教育工作是確保學(xué)生安全的前提和基礎(chǔ)。各高校一定要站在保障大學(xué)生生命和財產(chǎn)安全，維護學(xué)校和諧與社會穩(wěn)定的高度，將大學(xué)生安全教育列入高校發(fā)展的總體規(guī)劃和人才培養(yǎng)目標(biāo)中，納入學(xué)校素質(zhì)教育教學(xué)體系中，作為學(xué)校安全維穩(wěn)工作的一項重要內(nèi)容列入議事日程，始終貫穿學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的全過程。大學(xué)生安全教育工作必須置于學(xué)校黨委的領(lǐng)導(dǎo)之下，建立健全由校黨委書記親自掛帥，分管校領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)，由保衛(wèi)處牽頭，其他各二級單位如學(xué)工、教務(wù)、團委、宣傳以及各院系等共同參與的安全教育領(lǐng)導(dǎo)體制，形成從上到下高度重視、齊抓共管安全教育的良好局面。同時，要強化安全教育責(zé)任機制，按照“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，明確安全教育工作責(zé)任到具體單位、具體人，定期對責(zé)任單位、責(zé)任人執(zhí)行落實情況進行檢查，檢查結(jié)果納入單位和個人年度考核，堅決實行“一票否決制”。

2打造專兼結(jié)合的師資隊伍，提高安全教育水平

加強大學(xué)生安全教育，增強安全教育實效，需要打造一支高素質(zhì)、專業(yè)化、經(jīng)驗豐富、專兼結(jié)合的教育教學(xué)隊伍。一是精心組建專職師資隊伍。在全校教師隊伍中挑選出政治素質(zhì)高、責(zé)任心強、具有相關(guān)專業(yè)知識背景與實踐經(jīng)驗的教師從事大學(xué)生安全教育，提升教育效果。二是加強專職教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，提升教師安全教育素質(zhì)。教師作為學(xué)校安全教育工作的組織者和實施者，要扎實有效地開展安全教育工作，提升自身安全教育素質(zhì)是關(guān)鍵。通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，使教師不僅能熟練掌握有關(guān)大學(xué)生安全的各種知識，而且通過安全演練等實踐鍛煉，積累實戰(zhàn)經(jīng)驗，提高實戰(zhàn)技術(shù)和能力。三是開展安全教育理論研究。要根據(jù)國內(nèi)外形勢變化和高校安全穩(wěn)定工作的新情況、新問題，持續(xù)開展大學(xué)生安全問題專項研究，提高教師安全教育的整體水平，提高安全教育的針對性、實效性。四是聘請公安、消防系統(tǒng)的相關(guān)專家兼職授課。公安、消防系統(tǒng)的干部安全素質(zhì)高，實戰(zhàn)經(jīng)驗豐富，聘請其作為高校安全教育兼職教師，使安全教育更具說服力和吸引力。

3樹立“三全”理念，創(chuàng)新安全教育方式方法

3.1樹立“三全”理念

安全教育是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，高校要樹立“三全”理念，即實施全員、全面、全程教育。首先，要樹立“全員教育”的理念。大學(xué)生安全教育工作要真正落到實處，僅僅依靠保衛(wèi)處、學(xué)工處或者輔導(dǎo)員的工作是不夠的，還要依靠其他學(xué)生管理工作部門及學(xué)生組織的共同參與，必須建立健全安全教育工作運行機制。安全教育工作應(yīng)由各校保衛(wèi)處負(fù)責(zé)，學(xué)工處、團委、教務(wù)處、就業(yè)處、后勤處、公寓管理部門、網(wǎng)絡(luò)管理中心、心理咨詢中心、思想政治理論課教研部、院系等相關(guān)部門及學(xué)生會、社團組織要相互配合，明確職責(zé)，層層抓落實。全體教職員工都要參與安全教育工作，形成齊抓共管的局面。只有這樣，才能根據(jù)實際情況和需要因人因事有針對性地進行安全教育，才能收到良好的效果。其次，要樹立“全面教育”的理念。當(dāng)前，加強對大學(xué)生的安全教育，不但要使學(xué)生掌握一般的國家安全、交通安全、人身安全、飲食安全、財物安全等方面?zhèn)鹘y(tǒng)常識，還要對學(xué)生進行網(wǎng)絡(luò)安全、心理安全、學(xué)業(yè)安全、運動安全、社交安全、信息安全、性安全、消費安全、就業(yè)安全和法制教育等。安全教育內(nèi)容只有與時俱進，及時更新，才能貼近實際、貼近生活、貼近學(xué)生，才能增強學(xué)生的關(guān)注度，提高他們的積極性。全面教育不僅體現(xiàn)為教育內(nèi)容的全面，還體現(xiàn)在教育的層次上。全面的安全教育不僅是傳授學(xué)生安全知識，還要培養(yǎng)學(xué)生的安全意識，提高學(xué)生的安全技能和防范能力。最后，要樹立“全程教育”的理念。安全教育不是階段性教育，而是全程教育，這就要求學(xué)生從入學(xué)到畢業(yè)，安全教育要始終貫穿于學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的全過程，做到持之以恒、常抓不懈，確保學(xué)生平安度過大學(xué)生活。

3.2創(chuàng)新安全教育方式，堅持“三個結(jié)合”

安全教育事關(guān)大學(xué)生在校能否順利學(xué)習(xí)成才，因此高校要從維護學(xué)生利益和社會穩(wěn)定的高度，把大學(xué)生安全教育貫穿于學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的始終，通過豐富多樣的方式使安全教育落到實處，提高實效。

3.2.1點面結(jié)合

加強學(xué)生安全教育，要做到點面結(jié)合。一方面，高校要面向全體學(xué)生系統(tǒng)、全面地開展安全教育。各高校要把安全教育課以公共必修課的形式納入學(xué)?？傮w教學(xué)計劃中，貫穿大學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活全過程。另一方面，高校也應(yīng)根據(jù)實際情況有重點、有針對性地開展安全教育，做到以點帶面。一是抓重點學(xué)生的安全教育。對女生要加強以防害為主要內(nèi)容的安全教育;對有心理障礙的學(xué)生要加強心理健康教育;對貧困學(xué)生要加強以自立、自強、自警、自制為主要內(nèi)容的安全教育等。二是抓重點場所的安全教育。如對防毒、防火、防爆有一定要求的實驗室，要教育學(xué)生嚴(yán)格遵守實驗操作規(guī)程，避免發(fā)生安全事故。三是抓重點時期的安全教育。高校應(yīng)重點抓好政治敏感時期、新生入學(xué)時、節(jié)假日期間、學(xué)生外出實習(xí)實踐期間以及畢業(yè)生就業(yè)前、離校時的安全教育，防止各類事件的發(fā)生。

3.2.2教育與管理相結(jié)合

加強大學(xué)生安全教育，一方面要堅持以正面教育為主，提高他們的安全防范能力。另一方面，要加強學(xué)校的安全管理工作。如要加強制度建設(shè)，建立和完善各項管理制度，發(fā)揮制度的約束和激勵作用，規(guī)范大學(xué)生的日常行為;建立安全教育經(jīng)費保障機制，加強師資隊伍建設(shè)，確保安全教育課時充足、理論更新及時、教學(xué)內(nèi)容豐富，教育有成效。建立安全隱患排查機制，及時排查大學(xué)生中的各種安全問題，切實把不安全、不穩(wěn)定因素化解在萌芽狀態(tài);建立突發(fā)事件應(yīng)急反應(yīng)處理機制，制訂科學(xué)合理、可操作性強的處置突發(fā)公共事件應(yīng)急預(yù)案，做到事前有預(yù)防，事中控制事態(tài)的發(fā)展，事后盡量減少損失和影響;落實各類安全防范措施，保障大學(xué)生的生命和財產(chǎn)安全;組織大學(xué)生參與安全管理，可以通過建立大學(xué)生治保會、護校隊等組織，讓大學(xué)生參與到學(xué)校的社會治安綜合治理工作中來，提高大學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的能力。

3.2.3學(xué)校教育與家庭、社會教育相結(jié)合

安全教育是一項龐大而復(fù)雜的系統(tǒng)工程，要堅持學(xué)校教育與家庭、社會教育相結(jié)合，確保教育空間上的立體化、時間上的連續(xù)化，這是保障學(xué)生安全的重要途徑。高校要不斷探索和改進學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的教育方式、方法，使學(xué)校、家庭、社會教育相互配合，相互促進，形成多層次、全方位、一體化的教育體系，努力做到學(xué)生校內(nèi)校外有人教，離校不離教。

3.3創(chuàng)新安全教育方法

大學(xué)生安全教育應(yīng)采用多樣化的方法，才能切實增強教育效果。課堂教學(xué)是對大學(xué)生進行安全教育的主渠道，主要以系統(tǒng)的講授法為主，使學(xué)生系統(tǒng)掌握安全知識，提高自我保護和防范能力。同時，安全教育還應(yīng)充分發(fā)揮第二課堂的作用，注重實踐教育。一是以案說教法。要善于利用發(fā)生在學(xué)生身邊的案(事)件、事故進行安全警示教育，增強安全教育的說服力和影響力，不斷提高大學(xué)生的安全防范意識，增加安全知識和防范技巧。二是寓教于樂法。主要通過開展豐富多彩的安全教育活動來進行教育，寓教育于活動之中。其形式豐富多彩，如舉行安全教育月、安全演講、安全講座、安全知識競賽、安全技能比賽、安全演練等活動，使安全知識和信息通過潛移默化的方式深入學(xué)生頭腦。

4加強校園安全文化建設(shè)，營造良好的安全教育環(huán)境氛圍

安全教育應(yīng)體現(xiàn)在整個校園環(huán)境中，為此高校要大力加強校園安全文化建設(shè)。高校安全文化對大學(xué)生具有體驗性、教化性的特點，對大學(xué)生的影響是潛移默化的，其影響力是持久、深遠(yuǎn)的，是做好大學(xué)生安全教育工作的重要保證。各高校要積極開展豐富多彩的安全文化建設(shè)活動，營造良好的校園安全文化氛圍，讓學(xué)生能經(jīng)常感受到學(xué)校對大學(xué)生安全的關(guān)懷與重視，使學(xué)生在校園中處處受到安全文化的熏陶，從而把耳濡目染的安全知識內(nèi)化為自己的安全素質(zhì)，進而達(dá)到大學(xué)生安全教育的預(yù)期目的，確保大學(xué)生人身、財產(chǎn)安全。另外，校園安全文化建設(shè)不能脫離社會安全文化孤立進行，加強校園安全文化建設(shè)，還要整治校園周邊環(huán)境，創(chuàng)造優(yōu)良育人環(huán)境。保持校園周邊良好的環(huán)境，僅靠學(xué)校管理往往成效甚微，高校要積極與地方政府加強溝通，研究落實長效管理機制，積極配合公安、工商、文化、稅務(wù)、衛(wèi)生、新聞等部門工作，打擊處理違法犯罪分子，為校園安全穩(wěn)定創(chuàng)造一個良好的周邊環(huán)境。

參考文獻(xiàn):

［1］梁衛(wèi)玲.新時期加強大學(xué)生安全教育的思考［J］．長春理工大學(xué)學(xué)報，2011(3).

篇3

關(guān)鍵詞:新形勢;大學(xué)生;安全教育;措施

中圖分類號:F47

文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A

文章編號:1672-3198(2010)12-0052-01

1 加強大學(xué)生安全教育的必要性

大學(xué)校園治安、刑事案件的頻頻發(fā)生固然與嚴(yán)峻的治安形勢等外部環(huán)境有關(guān),但當(dāng)事人的安全防范意識及自我保護能力較差,也是不可忽視的重要因素。當(dāng)今社會是一個快速發(fā)展和高度開放的社會。隨著我國的經(jīng)濟和世界接軌,教育領(lǐng)域也逐步和世界教育接軌。在校大學(xué)生的生活空間不斷擴展,與社會各個領(lǐng)域的接觸、交流也不斷拓寬。在校期間,學(xué)生除了正常的學(xué)習(xí)生活外,還要走出學(xué)校參加各種各樣的社會活動,甚至自謀職業(yè)打工賺錢。在這樣的情況下,對缺乏社會經(jīng)驗尤其缺乏安全常識的大學(xué)生們,勢必成為各種不安全問題和案件的受害者。所以,加強高校學(xué)生的安全教育,不斷增強大學(xué)生的安全意識和自我保護防范能力,已成為全社會的共識,有著迫切的必要性。

2 對大學(xué)生進行安全教育的重點和主要內(nèi)容

2.1 以入學(xué)新生安全防范知識教育為重點,抓住安全教育重點人

剛進入大學(xué)校園的新同學(xué),由于不熟悉校園及周邊環(huán)境,對大學(xué)生活不了解,往往成為不法分子的作案對象。因此,高校保衛(wèi)部門要主動配合各系部以新生入學(xué)教育為契機,對新生加強安全防范專題教育。

2.2 加強法律法規(guī)、校紀(jì)校規(guī)教育

法律法規(guī)、校紀(jì)校規(guī)是規(guī)范大學(xué)生行為的基本準(zhǔn)則,也是判斷大學(xué)生行為對錯的一個基本標(biāo)準(zhǔn)。各高校應(yīng)當(dāng)把大學(xué)生的法律法規(guī)、校紀(jì)校規(guī)教育當(dāng)作一項長期性的工作來抓,通過經(jīng)常性的教育,切實增強學(xué)生的法律意識和紀(jì)律觀念,幫助大學(xué)生養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好行為習(xí)慣。

2.3 加強安全防火、防事故教育,保障人身安全

大學(xué)校園內(nèi)學(xué)生宿舍區(qū)人員較為密集,使用電器的種類和用電量也相應(yīng)增加,冬季更為明顯。因此加強消防宣傳教育就成為大學(xué)生安全教育的重點。在以防火為主要內(nèi)容,教育學(xué)生自覺保護宿舍樓內(nèi)的所有消防設(shè)施、不違章使用電器,教育學(xué)生在遇到火災(zāi)事故時如何逃生自救。另外,各部門要加強防雷抗災(zāi)和交通安全常識的宣傳教育,確保國家和廣大師生生命財產(chǎn)的安全。

2.4 加強防盜、防詐騙教育,確保師生財產(chǎn)安全

大學(xué)校園的案件多以侵財性案件,因而要以防盜、防詐騙為主要內(nèi)容,加強安全防范知識教育。教育學(xué)生妥善保管貴重物品,特別是自己的財產(chǎn)受到侵害時,怎樣自我保護和自我解救;明辨是非,不要因貪圖小便宜而被詐騙。

2.5 加強學(xué)生的心理健康教育

由于社會壓力大、生活節(jié)奏加快,尤其是學(xué)習(xí)壓力、經(jīng)濟壓力,就業(yè)壓力等諸多原因,使一些大學(xué)生產(chǎn)生心理問題。因此學(xué)校要特別重視學(xué)生的心理安全教育,培養(yǎng)學(xué)生健康的心態(tài)。要有針對性進行人際關(guān)系教育、心理衛(wèi)生知識教育、挫折應(yīng)對教育以及心理疾病防治教育,把安全教育與心理咨詢有機的結(jié)合起來,使學(xué)生安全教育上新臺階。

3 對大學(xué)生進行安全教育的途徑和措施

3.1 調(diào)動一切積極因素,形成安全教育齊抓共管的格局

對大學(xué)生進行安全教育,要依靠學(xué)校各部門,形成齊抓共管的局面。在開展日常的宣傳教育的同時,從管理上加強學(xué)生安全防范工作。要建立、健全校園安全管理領(lǐng)導(dǎo)小組,完善安全教育運行機制,進一步明確分工,落實責(zé)任制。安全教育工作由學(xué)生處、各系部、保衛(wèi)部門負(fù)責(zé),其它相關(guān)部門要相互配合,加強協(xié)作,層層抓落實,形成全

校齊抓共管的安全教育氛圍。

3.2 建立大學(xué)生安全教育的運行機制,使安全教育工作真正落實到實處

大學(xué)生安全教育工作真正落實到實處,僅僅依靠保衛(wèi)部門或輔導(dǎo)員的工作是不夠的,必須建立安全教育運行機制。首先應(yīng)建立學(xué)校大學(xué)生安全教育領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu),負(fù)責(zé)大學(xué)生的安全教育,確定大學(xué)生安全教育的內(nèi)容,制定安全教學(xué)計劃,組織進行授課,考評教學(xué)效果等。其次要把大學(xué)生安全教育納入學(xué)校教學(xué)計劃,使課堂教育與各種講座及安全教育活動相結(jié)合,從而使大學(xué)生安全教育真正落實到實處。

3.3 適時開專項治理活動,有效開展專題教育

保衛(wèi)部門要針對一時期校園治安管理存在的突出問題,適時開展專項治理活動,要在活動中整改問題,在活動中對學(xué)生進行專題教育,增強學(xué)生的法律意識。

3.4 要充分調(diào)動學(xué)生群防群治的主觀能動性

學(xué)校各系部和保衛(wèi)部門要充分調(diào)動學(xué)生尤其是學(xué)生干部的積極性,讓他們及時知道校園治安活動的有關(guān)信息,在學(xué)生中建立起群防群治隊伍,增強群防群治觀念,定期協(xié)同保衛(wèi)部門進行校園安全檢查,處理學(xué)生之間的矛盾糾紛,參加學(xué)校的安全知識宣傳活動等,通過這種方式,使大學(xué)生在參與學(xué)校保衛(wèi)工作的實踐過程中,能夠?qū)W到安全防范知識,提高自身的安全防范意識和自我保護能力。

3.5 大力加強校園環(huán)境綜合治理,為師生營造一個安全穩(wěn)定的校園環(huán)境

隨著社會的飛速發(fā)展,校園不再是一個“真空地帶”,社會上存在的負(fù)面因素或多或少地在校園會有所反映。因此高校務(wù)必加強周邊環(huán)境的綜合治理工作,一方面要建立高校與地方政府相關(guān)職能部門齊抓共管、聯(lián)合治理的有效機制;另一方面高校要建全規(guī)章制度,切實加強大學(xué)生的日常管理,同時進一加強對保衛(wèi)人員的教育培訓(xùn),提高保衛(wèi)人員的綜合素質(zhì)能力,增強其校園管理治安防范的能力,確實能起到為高校發(fā)展保駕護航的作用。

參考文獻(xiàn)

篇4

論文摘要： 安全教育直接關(guān)系到大學(xué)生的財產(chǎn)生命安全,關(guān)系到高校的穩(wěn)定。文章分析了目前我國高校安全教育的現(xiàn)狀和存在的問題,并提出了改進大學(xué)生安全教育的措施。 

 

當(dāng)前我國高等教育面臨前所未有的發(fā)展機遇,高等教育向大眾化邁進,高等教育的毛入學(xué)率達(dá)到了23%,我國在校大學(xué)生人數(shù)居世界第一。如此龐大的一個群體,就會帶來系列問題,其中安全問題顯得很重要,安全直接關(guān)系到學(xué)生的生命財產(chǎn)安全、關(guān)系到高校的穩(wěn)定和諧、甚至關(guān)系到社會和國家的安全與穩(wěn)定。搞好大學(xué)生安全教育的意義重大,而高校安全教育的現(xiàn)狀卻不容樂觀。 

 

一、高校大學(xué)生安全教育的現(xiàn)狀 

 

高校擴招,大學(xué)生人數(shù)猛增,加上高校后勤市場化,校園周邊治安環(huán)境復(fù)雜,高校由封閉式辦學(xué)到現(xiàn)在的開放式辦學(xué),大學(xué)生面臨的不安全因素給大學(xué)生安全教育帶來了前所未有的挑戰(zhàn)。大學(xué)生安全教育存在以下問題: 

1.高校大學(xué)生安全教育機構(gòu)設(shè)置不規(guī)范,責(zé)任不明確。安全教育是大學(xué)教育的重要組成部分,要組織好、落實好,就必須要有健全的機構(gòu),較穩(wěn)定的教師隊伍,并且要有相應(yīng)的人來承擔(dān)教學(xué)任務(wù)和教學(xué)責(zé)任。高校大學(xué)生安全教育機構(gòu)設(shè)置各異,有的高校由保衛(wèi)處承擔(dān),有的高校由校醫(yī)院承擔(dān),有的由大學(xué)生心理健康教育中心承擔(dān),還有的由幾家單位共同承擔(dān)大學(xué)身的安全教育。我國目前的高校大學(xué)生安全教育機構(gòu)設(shè)置是各異,甚至是混亂。造成了大學(xué)生安全教育的混亂,責(zé)任不明確,出現(xiàn)事故時相互推脫責(zé)任、安全教育得不到落實、安全教育質(zhì)量不高等現(xiàn)象。 

2.高校重視安全管理工作,忽視大學(xué)生的安全教育工作。隨著社會的進步和發(fā)展,“以人為本,重視生命,重視安全”的理念深入人心。因此政府部門實行問責(zé)制,安全問題實行領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任追究制,這是尊重生命的體現(xiàn)。部門、單位領(lǐng)導(dǎo)為了防止安全事故,對安全管理工作相當(dāng)重視,以免出現(xiàn)事故承擔(dān)責(zé)任。高校的安全管理工作做得雖好,但是高校卻忽視了學(xué)生的安全教育工作,影響了安全教育的質(zhì)量。另外大學(xué)生的安全防范意識如何,安全教育的質(zhì)量好壞,在安全事故中的求生技能和能力如何等方面,高校卻不是很重視,此做法明顯是“舍本逐末”的做法,甚至是不負(fù)責(zé)任的。高校安全管理工作固然重要,然而“授人于魚,不如授人于漁”,提高大學(xué)生的安全防范意識,求生技能和能力才是大學(xué)生安全教育的根本,是防止出現(xiàn)安全事故的根本。 

3.高校安全教育工作輕預(yù)防,重事故后工作。預(yù)防是防止一切安全事故的最有效、最根本的工作。高校要防止安全事故的產(chǎn)生、杜絕一切安全事故,就必須做好安全預(yù)防工作,否則其他的一些工作都是“亡羊補牢”。我國在生產(chǎn)領(lǐng)域的安全預(yù)防工作做得比較好,相對于生產(chǎn)領(lǐng)域,高校的安全事故具有不可預(yù)測性,高校安全工作的預(yù)防容易疏忽,一旦發(fā)生了安全責(zé)任事故,才會引起高度重視。嚴(yán)格事故后的安全檢查,加強對大學(xué)生進行安全教育和管理,其實這是一種治標(biāo)不治本的做法。要完全杜絕大學(xué)生的安全事故出現(xiàn),就應(yīng)重視安全預(yù)防工作,定期檢查高校的安全狀況,把安全教育工作作為學(xué)校的一項常規(guī)工作來抓,加強大學(xué)生的安全教育和管理工作。安全事故重在預(yù)防,應(yīng)把大學(xué)生安全事故消滅在萌芽狀態(tài)。 

4.高校安全教育的系統(tǒng)性不強,實效性不高,與實際相脫節(jié),形式化嚴(yán)重。高校安全教育工作中存在的另一個問題就是教育內(nèi)容不系統(tǒng)、效果不佳、不注重提高學(xué)生的實踐能力、形式化較嚴(yán)重。在安全教育中,安全教育內(nèi)容不系統(tǒng),一般只注重某些安全教育的內(nèi)容,像消防安全、交通安全、人身財產(chǎn)安全等方面,其他方面的內(nèi)容被忽視;并且教育的形式是通過幾個講座、圖片展覽、報告會或者消防演習(xí)的形式來開展,更加注重知識的傳授,不注重能力和技能的提高,使得教育沒有實效性,沒有和實踐結(jié)合起來,使得教育停留在理論和形式上,因此大學(xué)生安全教育的效果不佳。 

 

二、改進大學(xué)生安全教育的主要措施 

 

針對高校安全教育存在的問題,要使大學(xué)生安全教育取得好的效果,就必須對大學(xué)生安全教育的現(xiàn)狀進行教學(xué)改革。從安全教育存在的問題入手,采取有效的措施提高大學(xué)生安全教育的質(zhì)量,才能從根本上消除安全隱患。改進大學(xué)生安全教育的措施有: 

1.建立穩(wěn)定統(tǒng)一的安全教育機構(gòu),制定完善的教學(xué)大綱和教學(xué)計劃。造成高校大學(xué)生安全教育現(xiàn)狀的原因是多方面的,其中高校安全教育機構(gòu)設(shè)置不統(tǒng)一是主要因素之一。筆者認(rèn)為最起碼安全教育機構(gòu)的設(shè)立應(yīng)該有:校級主管領(lǐng)導(dǎo),輔導(dǎo)員,學(xué)校保衛(wèi)處人員、學(xué)校醫(yī)院醫(yī)護人員、學(xué)校心理健康教育人員等部門的人員參與,否則安全教育機構(gòu)的設(shè)立是不完善的,安全教育的內(nèi)容就不全面,安全教育的效果就會受到影響。另外在安全教育的教學(xué)大綱和教學(xué)計劃方面,也應(yīng)該有明確的大綱和教學(xué)計劃。只有大綱和教學(xué)計劃明確了,安全教育才能有方向,有章可循,才能按照大綱和教學(xué)計劃的要求進行開展安全教育,才能保證安全教育的系統(tǒng)性和連續(xù)性,保證安全教育順利和全面開展。 

2.大學(xué)生安全教育和安全管理工作,應(yīng)兩手抓,兩手都要硬。任何一個安全事故的發(fā)生,主要有兩個方面的原因:一是安全管理工作不到位,安全設(shè)施存在隱患,二是大學(xué)生自身在安全意識、自救能力、安全防范技能、安全知識等方面欠缺,再加上其他方面的一些不可預(yù)測的因素,從而導(dǎo)致安全事故的發(fā)生。要防止安全事故的發(fā)生,就應(yīng)該從這兩個方面入手。加強大學(xué)生的安全教育,一方面使大學(xué)生掌握安全知識,了解安全法規(guī)、提高安全意識、掌握安全防范的技能和能力;另一方面高校要大力加強安全管理工作,落實領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制,簽訂安全防范責(zé)任狀,完善安全實施,定期檢查、及時消除安全隱患,定期召開學(xué)習(xí)安全會議,使廣大師生注意安全教育問題,盡量把安全事故消滅在萌芽狀態(tài)。只有高校的安全工作做到了這兩個方面,才能最大限度地減少安全事故的發(fā)生,保障高校的安全和穩(wěn)定。 

3.加強師資隊伍建設(shè),利用先進的教學(xué)手段和方法,提高安全教育效果。影響大學(xué)生安全教育質(zhì)量的因素有兩方面:教師教學(xué)水平高低和教學(xué)手段是否先進。教師的教育教學(xué)水平直接影響到安全教育的效果,甚至決定安全教育的質(zhì)量。大力加強師資隊伍建設(shè),提升教師隊伍的素質(zhì)和能力,增加安全教育的資金,提高安全教育隊伍的待遇,與其他的教師享有同等待遇,為他們解除后顧之憂,使他們能夠安心從教,樂于從教,從而達(dá)到提高安全教育的效果;另一方面加大資金投入,更新教學(xué)設(shè)施,并使用先進的教學(xué)手段,是提高安全教育質(zhì)量的硬件保障;另外安全教育應(yīng)該不斷探索現(xiàn)代化的教學(xué)手段,使用高效、便捷的教學(xué)實施,如建立大學(xué)生安全教育網(wǎng)絡(luò)平臺,建立安全教育網(wǎng)站,傳播安全教育知識,宣傳國家的安全教育法律法規(guī),通過網(wǎng)絡(luò)來教育大學(xué)生提高安全意識和防范安全事故。 

4.不斷完善、充實大學(xué)生安全教育的內(nèi)容。社會不斷發(fā)展,科學(xué)技術(shù)日新月異,環(huán)境日益突變,大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活和成長的環(huán)境越來越來復(fù)雜,帶給大學(xué)生的各種不安全、不穩(wěn)定的因素增多。像大學(xué)生面臨的網(wǎng)絡(luò)安全、傳銷、文化安全等不安全因素就是近幾年來大學(xué)生面對的新的不安全因素。面對新的環(huán)境、新的不安全因素、新的情況,大學(xué)生有時不知所措。高校就應(yīng)該加強這些新因素的研究,提前預(yù)防,給大學(xué)生傳授如何應(yīng)對這些新問題的知識、措施、能力和技能,使大學(xué)生學(xué)會如何處理這些新問題,免遭這些新問題、新因素的侵害。 

安全教育是高校教育教學(xué)的一個重要組成部分,安全意識、安全素質(zhì)也是大學(xué)生本身必須具備的一項重要素質(zhì)。高校重視安全教育,防范安全事故的發(fā)生,是創(chuàng)建穩(wěn)定、和諧校園的必要手段,同時也是為大學(xué)生的成才、成長提供一種安全、穩(wěn)定的環(huán)境。 

 

[參考文獻(xiàn)] 

[1]宋江浩.當(dāng)前學(xué)校學(xué)生安全教育所面臨的問題與對策探析[j].考試周刊,2007,(34).

    [2]湯繼承.當(dāng)前大學(xué)生安全教育的問題成因與對策研究[d].華中師范大學(xué),2006-05.

    [3]楊得志.高校安全教育的問題及改進策略研究[d].東北師范大學(xué),2008-05.

篇5

[關(guān)鍵詞] 安全教育 電工實習(xí) 作用

概論

眾所周知，安全對于社會和企業(yè)來說是非常重要的。我們經(jīng)常掛在嘴上記在心里，我們也知道對于一個企業(yè)而言，“安全第一，預(yù)防為主”，“生產(chǎn)必須安全，安全促進生產(chǎn)”。為保障人民生命財產(chǎn)的安全，促進安全生產(chǎn)，《安全生產(chǎn)法》等有關(guān)法律法規(guī)作出了一系列規(guī)定，要求企業(yè)的特種作業(yè)人員必須經(jīng)過專門的安全技術(shù)培訓(xùn)，持證上崗。且持證上崗后，每兩年還須進行一次復(fù)審。由此可見，安全生產(chǎn)對于一個企業(yè)是多么的重要，依法加強對直接從事這些操作的作業(yè)人員即特種作業(yè)人員進行安全技術(shù)培訓(xùn)和考核并定期進行復(fù)審是非常重要的。那么，對于職校的學(xué)生在校進行電工實習(xí)時是否要進行安全教育呢？安全教育在電工實習(xí)教學(xué)中又具有什么樣的作用呢？為此，筆者作為多年從事電工實習(xí)教學(xué)的指導(dǎo)教師談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

安全教育與電工實習(xí)教學(xué)

安全

安全是什么？從廣義上來說，“無危則安，無缺則全”。安全是安穩(wěn)而無危險，泛指沒有危險、不受威脅和不出事故的狀態(tài)。不安全意味著危險，危險就是可能造成人員傷亡、財產(chǎn)損失、作業(yè)環(huán)境破壞的根源或狀態(tài)。危險容易導(dǎo)致事故，事故就是造成死亡、疾病、傷害和財產(chǎn)損失及其他損失的意外事件。

安全教育

安全教育是用人單位根據(jù)自己的生產(chǎn)經(jīng)營特點對本單位的從業(yè)人員進行的安全培訓(xùn)教育，它包括本單位的安全生產(chǎn)情況及安全生產(chǎn)基本知識、本單位安全生產(chǎn)規(guī)章制度和勞動紀(jì)律、從業(yè)人員安全生產(chǎn)權(quán)利和義務(wù)、有關(guān)事故案例等。生產(chǎn)經(jīng)營單位的安全教育培訓(xùn)工作是貫徹生產(chǎn)經(jīng)營單位方針、目標(biāo)，實現(xiàn)安全生產(chǎn)和文明生產(chǎn)，提高員工安全意識和安全素質(zhì)，防止發(fā)生不安全行為，減少人為失誤的重要途徑。進行安全生產(chǎn)教育，首先要提高生產(chǎn)經(jīng)營單位管理者及員工的安全生產(chǎn)責(zé)任感和自覺性，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)安全生產(chǎn)的法律、法規(guī)和安全生產(chǎn)基本知識；其次是普及和提高員工的安全技術(shù)知識，增強安全操作技能，從而保護自己和他人的安全與健康。

電工實習(xí)安全教育及內(nèi)容

我校的電工實習(xí)安全教育主要針對在校辦實習(xí)工廠進行電工技能訓(xùn)練的學(xué)生，它包括實習(xí)生的管理制度、維修電工生產(chǎn)實習(xí)安全規(guī)程和維修電工生產(chǎn)實習(xí)操作規(guī)程。其目的是為了保證實習(xí)學(xué)生在整個實習(xí)過程中具備必要的安全生產(chǎn)知識，熟悉有關(guān)的安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全操作規(guī)程，掌握本崗位的安全操作技能，。同時，對實習(xí)現(xiàn)場采用的工藝、技術(shù)、材料和設(shè)備有一個全面的了解，并掌握其安全技術(shù)特性，以便在整個實習(xí)過程中采取有效的安全防護措施，提高安全實習(xí)生產(chǎn)技能，從而增強事故預(yù)防和應(yīng)急處理能力。

安全教育在實習(xí)教學(xué)中的作用

職校的電工實習(xí)是學(xué)校根據(jù)專業(yè)課程設(shè)置要求對學(xué)生進行的在校技能訓(xùn)練。一般實習(xí)時間為二至四周，學(xué)生在這期間進行電工實習(xí)時，要接觸到相關(guān)的實習(xí)設(shè)備和使用相應(yīng)的操作工具，因此，對學(xué)生進行實習(xí)的安全教育是必須的和必要的。電工實習(xí)安全教育它有利于學(xué)生樹立正確的安全操作意識，增強學(xué)生的實習(xí)安全責(zé)任感和自覺性，從而達(dá)到“實習(xí)必須安全，安全促進實習(xí)”的目的。

電工實習(xí)安全教育的主要作用是讓學(xué)生在實習(xí)過程中樹立起“安全第一，預(yù)防為主”的安全意識，在保證人身及設(shè)備安全的條件下，正確地使用電力，做到安全用電。同時，也對保證電氣安全、防止電氣事故的發(fā)生起到一定的預(yù)防作用，為學(xué)生將來走上工作崗位從事電氣管理工作奠定良好的基礎(chǔ)，變“要我安全”為“我要安全，我會安全”。

結(jié)束語

安全教育是一個長期工作，必須形成制度化、規(guī)范化、普及化，必須從思想

上高度重視，牢固樹立“安全第一”的思想，從組織上和技術(shù)上采取相應(yīng)的措施，保證安全實習(xí)和安全生產(chǎn)。

參考文獻(xiàn)

篇6

一、安全教育主題班會心得體會“安全”一個人人都想擁有的東西，它關(guān)系到人的生死生命，關(guān)系到一個的生死存亡，關(guān)系到一個家庭的幸福，甚至關(guān)系到一個國家的一個社會的穩(wěn)定。

在我們周圍，到處都是人，車，也就意味著我們周圍處處存在著安全隱患，也就是說存在著危險。我們生活周圍的危險有很多很多，如電，火，水等等。我們在世界上生活每天都會和這些東西打交道，然而安全隱患也就會發(fā)生。如果發(fā)生了這樣的事，我們首先必須要冷靜，不要慌張，要用理智的頭腦去面對，要學(xué)會運用所學(xué)的知識去克服，使自己能夠逃脫。

現(xiàn)在一些學(xué)校都在宣傳安全教育，大人們有時也會教育我們要注意安全，我們在電視上也會看到一些有關(guān)的人員進行的講座，我們多看看這樣的電視是很重要的

我們是青少年，是祖國的未來，是祖國的希望，祖國的未來以及輝煌就掌握在我們的手中，讓我們從小事做起，保護好自己的肉體，讓自己安全的學(xué)習(xí)，安全的玩。

希望=未來=安全

二、安全教育主題班會心得體會我們班在xxxx年1月7日晚召開了關(guān)于安全教育的主題班會,該活動極其具有教育意義.由于此次班會召開緊急,準(zhǔn)備有些倉促,但它的活動內(nèi)容卻一點也不枯燥,不乏味.

這個主題班會分為四個部分,每一部分的內(nèi)容都很豐富精彩.

首先,由我們的文娛委員畢月宣讀假期注意事項和假期安全教育倡議.她的普通話很標(biāo)準(zhǔn),聲音優(yōu)美動聽,極其具有感染力.每個同學(xué)都聽得非常認(rèn)真.不僅是因為她宣讀的內(nèi)容重要,而且是因為她的聲音極具親和力,讓同學(xué)們很不自覺地陷入進去,好像每個人都很享受此時的宣讀的文字,很是美妙.

其次,由我們的班主任王石林生老師演講.他的語言風(fēng)趣幽默,很是生動.他用自己身邊的真實故事講明了安全的重要性.雖然那些故事我們經(jīng)?？吹筋愃频膱蟮?有些接觸,但是經(jīng)過老師的生趣的描述,我們更加懂得了其中的道理.了解到不注意安全給家人和朋友帶來的傷害,明白了假期注意安全的重要性.這真是讓我們受益匪淺呀!!!

再次,由我們的師兄和師姐發(fā)言,又一次強調(diào)安全的重要性. 師兄師姐的講述樸實平凡,卻一樣的讓人聽得津津有味.雖然他們所說的內(nèi)容大致相同,但是卻有另一番風(fēng)味,讓人能夠不厭棄煩,真是很了不起.,令人佩服.

最后,由我們班的班委總結(jié)本班的各方面情況,并再一次說明假期注意安全的利害性.在總結(jié)時,班委點出了本班本學(xué)期取得的來之不易的輝煌成績,但同時也指出了本班的存在的不足之處.班上的輝煌成績讓人興奮,驕傲;而不足,則讓同學(xué)們更加明白了還要更加努力才能讓班級建設(shè)的更加團結(jié),更加美好.此時,再一次說安全,讓同學(xué)們了解到了學(xué)校,老師和班委的用心良苦.這真是讓人欣慰.

整一個班會始終都貫穿今次班會的主題----安全教育.讓同學(xué)們真正的明白這次班會的意義所在,真的是非常的成功.這次班會真正的讓我們增強了的安全意識,提高了保護自己安全的能力.這真的很好!

三、安全教育主題班會心得體會隨著市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展，社會轉(zhuǎn)型時期新舊觀念、新舊體制中的諸多矛盾不可避免涉及到大學(xué)校園，社會環(huán)境對學(xué)校和學(xué)生的影響越來越大，高校校園安全穩(wěn)定工作也面臨越來越多的新情況、新問題。如何提高青年大學(xué)生的安全意識、安全責(zé)任、安全能力，是擺在高校教育工作者和大學(xué)生面前的一項重要課題。

為了維護學(xué)校的正常秩序，維護大學(xué)生的人身、財產(chǎn)安全和身心健康，提高大學(xué)生的安全防范意思與自我保護技能，我班在肖老師指導(dǎo)下開展了這次的安全教育班會。

大學(xué)生安全教育的必要性有以下幾點：1、大學(xué)生安全教育是當(dāng)前社會治安形式的需要;2、大學(xué)生安全教育是適應(yīng)高效發(fā)展的需要;3、大學(xué)生安全教育是滿足血神額安全需要;4、大學(xué)生安全教育是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)的要。

消防安全：

大學(xué)校園里學(xué)生有直接責(zé)任的火災(zāi)連年不斷。少數(shù)大學(xué)生思想上沒有防火安全這根弦，嚴(yán)重違反學(xué)校的防火安全制度，使用電爐、酒精爐燒水、熱飯，私接亂拉電線，使用熱得快等大功率電器更是學(xué)生宿舍火災(zāi)的導(dǎo)火索。為了維護公共財產(chǎn)安全、維護學(xué)生的人身安全，每個同學(xué)都必須努力做好防火工作，防止火災(zāi)發(fā)生。

一旦發(fā)生火災(zāi)，頭腦要冷靜。要懂得如何使用滅火器，撲救時要在確保自己安全的情況下進行。如煙霧大要用濕毛巾等捂住口鼻，見滅火器對準(zhǔn)火焰根部噴射，并盡量是自己處在上風(fēng)位置。如果是電器導(dǎo)致火災(zāi)發(fā)生，首先要切斷電源，防止救火中觸電。逃離是不要乘坐電梯。與此同時，同學(xué)們還應(yīng)該掌握滅火的基本方法。

交通安全：

去年的“我爸是李剛”的事件將校園交通安全問題推至風(fēng)口浪尖處。我們學(xué)校的交通安全應(yīng)該還算好盡管有很多外來車輛，但是行駛速度好像都有所控制。避免交通事故，維護交通安全，不僅僅是交通管理部門的事，每一個機動車、非機動車駕駛員、行人、乘車人都應(yīng)該自覺遵守交通法規(guī)，文明行車、行路，確保交通安全。

財產(chǎn)安全：

這是一個同學(xué)們特別關(guān)注課還是問題頻出的話題。貴重物品一定要隨身攜帶，不能帶的例如電腦就要鎖在保險箱里。前往不要選用自己的出生日期或手機號碼做密碼;貴重物品、衣物上最好做上一些特殊記號;養(yǎng)成隨手關(guān)門窗的好習(xí)慣。

大學(xué)生總是上當(dāng)受騙的原因是什么呢?主要是思想過于單純，防范意識差;最主要的是貪小便宜!一定要切記：天上不會平白無故的掉下餡餅給你!

人身安全：

年輕人氣血方剛，容易沖動，因此，遇事要保持克制，不要好勇斗狠，常言道“禍從口出”。同學(xué)之間要多理解。多包容，珍惜這段來之不易的緣分。

大學(xué)生還應(yīng)該加強自身修養(yǎng)，懂得一些突發(fā)事件的處置。

篇7

一、利用學(xué)校集會和班會進行安全教育，增強學(xué)生安全意識

隨著安全問題的日益突出，安全工作已經(jīng)成為學(xué)校教學(xué)工作的一項重要任務(wù)。我校每周都要舉行學(xué)校集會，每班都要召開班會，這是對學(xué)生進行安全教育的主要形式，也是行之有效的手段。每周一，學(xué)校舉行集會，除了總結(jié)和安排日常工作外，還要安排和強調(diào)安全工作，提醒師生時刻注意安全，處處注意安全。在學(xué)校集會時，可以由校長或副校長(分管安全工作)分析當(dāng)前安全教育的形勢，根據(jù)實際情況制定安全措施，對學(xué)生進行安全教育和管理。

學(xué)校應(yīng)根據(jù)上級教育主管部門安全教育的有關(guān)精神，部署班主任和任課教師將安全教育滲透到每堂課中，特別是班會中。利用班會進行安全教育的形式多種多樣，可以誦讀安全常識，也可以讓學(xué)生講安全小故事，等等。如，在一次班會上，某學(xué)生由教師常常在課堂上強調(diào)要時刻注意安全聯(lián)想到在電視上看到的節(jié)目：現(xiàn)在很多壞人冒充家長的親戚朋友或水電、天然氣檢修工，在白天實施入室盜竊。這名學(xué)生還以電視節(jié)目為背景，談自己一個人在家時該如何保護自己和家里的財產(chǎn)：現(xiàn)在家庭財產(chǎn)被偷盜的事經(jīng)常發(fā)生，遇到一個人在家有人敲門時，應(yīng)先從“貓眼”看看是不是熟人，再問問是干什么的，以判斷是否讓其進來；回家和出去時檢查門是否鎖好等，如果發(fā)現(xiàn)門窗有被撬的現(xiàn)象，應(yīng)及時給家長打電話或打“110”報警。其他學(xué)生都一致贊成這名學(xué)生的做法，這樣大家的安全意識都得到了提升。

再如，班會上讓學(xué)生進行“寫安全、讀安全”活動。由學(xué)生安全監(jiān)督員進行書寫、領(lǐng)讀或?qū)懺诤诎迳先帻R讀安全知識；學(xué)生個人書寫、領(lǐng)讀或?qū)懺诤诎迳先帻R讀；隨機抽學(xué)生發(fā)表感言，要求不能與前面學(xué)生所說一樣，必須有所改變；安全教育接力，由一個小組或大組成員一個接一個地說，以前是讓學(xué)生站在自己位置上說，現(xiàn)在要求學(xué)生到講臺上說，學(xué)生能面對很多聽眾講安全常識，真正讓安全教育深入學(xué)生的思想。

運用多樣化的方式進行安全教育，能使安全理念真正深入人心，落到實處，讓每名學(xué)生樹立珍惜生命、遠(yuǎn)離隱患的安全意識。

二、學(xué)習(xí)安全常識，規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣

學(xué)習(xí)安全常識，可以為學(xué)生自身的安全提供保證。學(xué)生平時接觸的安全常識都是零散的，要想讓學(xué)生系統(tǒng)全面地學(xué)習(xí)安全知識，必須開設(shè)專門的課程。為學(xué)生開設(shè)安全教育課已經(jīng)是學(xué)校教育的需要，它可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)系統(tǒng)的安全知識，規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。安全教育課的內(nèi)容非常廣泛，其中包括突發(fā)事件及意外傷害應(yīng)急教育，交通安全、消防安全常識教育，用電安全知識教育，防水安全知識教育，飲食安全常識教育，防盜、防爆常識教育，思想安全教育，校園活動安全教育，防自然災(zāi)害教育等方面。以上安全教育常識既可以在安全教育課堂中講授，也可以在其他學(xué)科中滲透。

1.突發(fā)事件及意外傷害應(yīng)急教育

在課堂上有學(xué)生鼻子出血是常有的事，因而教師應(yīng)講解如何預(yù)防鼻子出血以及出血后的應(yīng)對措施。預(yù)防鼻子出血的方法：注意保持平和的心態(tài)，避免暴怒；春季飲食宜清淡，多飲水，多吃蔬菜、水果，少吃辛辣刺激性食物，以免助熱生火；預(yù)防感冒，以免因咳嗽、打噴嚏引發(fā)與加重出血；不要將手指或其他物品放進鼻孔，以免破壞鼻腔組織。應(yīng)對鼻子出血的措施：(1)坐下；(2)捏住鼻子一段時間(用嘴呼吸)；(3)停止出血后，可用濕布蓋住臉和鼻子；(4)如果出血不止，應(yīng)往出血的鼻孔里填塞紗條，不能塞得太深(便于取出)并用手捏住鼻孔；(5)若鼻腔內(nèi)有血凝塊，應(yīng)馬上用力呼氣將其呼出；(6)半個小時后應(yīng)將填塞鼻孔的紗條取出。

學(xué)生在削鉛筆時，有時會不小心割傷手指或被鉛筆鉛扎傷，出現(xiàn)這些問題時，很多低年級的學(xué)生跑進班主任的辦公室請求教師幫助。有的學(xué)生在上體育課時，不小心擦破了皮，或扭傷了腳，都去找教師解決，學(xué)生完全沒有自己處理問題的意識。針對這些問題，在安全教育課上，教師應(yīng)該教給學(xué)生一些自救及處理小傷痛的方法，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)急自救能力。此外，還應(yīng)在教室內(nèi)準(zhǔn)備一些消毒藥水及包扎傷口用的紗布，讓學(xué)生可以自己處理小傷口。這樣，學(xué)生在校園中發(fā)生的一些小意外，能自行簡單處理，并在處理這些小傷痛時互幫互助，共同感受自救與互救。學(xué)生有了這些知識和經(jīng)驗，再遇到事故時，就能很好地應(yīng)對，并規(guī)范自己的行為習(xí)慣。

2.交通安全教育

開展交通安全教育，可以讓學(xué)生了解最基本的交通規(guī)則。在安全教育課中，可以把中小學(xué)生交通安全、交通法規(guī)教育列為教學(xué)內(nèi)容，對學(xué)生進行系統(tǒng)的安全教育。將每學(xué)期學(xué)生交通違法違規(guī)情況作為品行評比、評優(yōu)的一項內(nèi)容。同時，學(xué)校與公安交通管理部門密切協(xié)作，以開展“珍愛生命、平安回家”活動為載體，推廣學(xué)生交通安全路隊制，開辦少年交通安全夏令營，開展交通安全知識競賽和演講比賽，組織小手牽大手等活動，提高學(xué)生的交通安全意識。

3.用電安全知識教育

用電安全知識教育可以參照《小學(xué)生用電常識》和《電器使用說明》。首先要教會學(xué)生看安全用電標(biāo)志，了解安全用電的注意事項。在使用電器時，應(yīng)先閱讀說明書，讀懂注意事項；弄清所有按鈕的功能及具體操作程序再接通電源；電器使用完畢，要關(guān)閉總開關(guān)，切斷電源。

通過開展安全教育課程，豐富了學(xué)生的安全知識，提高了學(xué)生的安全意識，同時規(guī)范了學(xué)生的行為習(xí)慣，降低了事故發(fā)生率。

篇8

一、加強師德建設(shè)，優(yōu)化過程管理。

1、構(gòu)建一支政治素質(zhì)高，能力修養(yǎng)強，作風(fēng)樸實、道德高尚的、穩(wěn)定的德育工作隊伍。定期召開一次政教處工作會議，安排好周工作任務(wù)，利用班主任例會、班主任經(jīng)驗交流會組織班主任理論培訓(xùn)，提高素質(zhì)，增強責(zé)任感。

2、嚴(yán)格考核班主任工作，包括班級衛(wèi)生、學(xué)生出勤、紀(jì)律、兩操評比、黑板報宣傳、班校會情況、各種上交資料等。

（1）班級管理，講求實（抓落實不留死角），細(xì)（細(xì)致入微），牢（定規(guī)矩并抓牢，不松懈）

（2）教育活動，講求豐富多彩，體現(xiàn)時代性，實效性，針對性以及創(chuàng)新精神。

二、加強學(xué)生常規(guī)教育，做好育人工作。

1、堅持抓好國旗下講話這一重要的德育基地，樹優(yōu)秀學(xué)生榜樣，激勵學(xué)生自我成長，幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，懂得成人是成才，規(guī)范升旗制度，做到定時、定人、定內(nèi)容。

2、開展多種途徑活動，進一步加強學(xué)生的德育教育。政教處利用班會黑板報、宣傳框窗欄、校園廣播、多媒體等多種途徑，定內(nèi)容、定專題對學(xué)生進行德育教育活動，努力促進校園文化建設(shè)。本學(xué)期共組織了六次黑板報評選活動。

3、開學(xué)初進行優(yōu)秀學(xué)生表彰大會，樹立學(xué)生努力拼搏、奮發(fā)向上、勇爭第一的求學(xué)意識。

篇9

關(guān)鍵詞：高校學(xué)生；安全管理；應(yīng)急處理

作者簡介：趙光偉（1981-），男，河北保定人，三峽大學(xué)機械與材料學(xué)院，講師；余海洲（1978-），男，湖北荊門人，三峽大學(xué)機械與材料學(xué)院，講師。（湖北 宜昌 443002）

基金項目：本文系三峽大學(xué)重點教學(xué)研究項目（項目編號：J2012006）的研究成果。

中圖分類號：G645 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1007-0079（2013）28-0215-02

隨著高等教育大眾化時代的來臨，我國高等教育規(guī)模迅速擴大，在校大學(xué)生的數(shù)量已經(jīng)穩(wěn)居世界之首。由于大學(xué)生群體的普遍年齡在20歲左右，社會經(jīng)驗普遍不足，缺乏必要的自我安全防范意識。另外，不同成長背景、思想觀念與生活方式的學(xué)生生活在一起，各種安全突發(fā)事件時有發(fā)生，既會危及人身與財產(chǎn)安全，也損害了高校良好的社會聲譽和形象。因此，加強對大學(xué)生安全防范教育與管理，積極預(yù)防并及時有效地妥善處置各種突發(fā)事件，不僅關(guān)系到廣大師生的切身利益，而且關(guān)系到高校的穩(wěn)定與發(fā)展，必須引起足夠的重視。

一、高校突發(fā)事件的歸類分析

高校學(xué)生安全突發(fā)事件是指直接或間接危及到學(xué)生身心健康、生命或財產(chǎn)安全的各類突發(fā)意外事件。此類事件的特點是在高校內(nèi)部突然發(fā)生并迅速發(fā)展，造成一定的人員傷亡或財產(chǎn)損失，對高校的教學(xué)、科研、日常工作以及形象聲譽等產(chǎn)生較嚴(yán)重的負(fù)面影響，需要快速響應(yīng)并妥善處理。

1.心理健康安全問題

心理健康問題引發(fā)的安全突發(fā)事件，如自殺、謀殺、打架斗毆、偷竊等，在所有安全問題中占有很大的比重，此類問題起因也多種多樣，如學(xué)業(yè)壓力、情感問題、就業(yè)壓力、身體健康、遺傳因素等。

2.消防安全相關(guān)問題

由于高校人數(shù)多，居住密度高，部分學(xué)生消防安全意識淡薄，違反學(xué)校管理規(guī)定的事情時有發(fā)生且缺乏基本消防安全常識，因此存在引發(fā)火災(zāi)的隱患。主要表現(xiàn)為學(xué)生在宿舍里因用火或用電不當(dāng)而引發(fā)火災(zāi)事故。如一些學(xué)生違反學(xué)校管理制度違章使用電器、私自亂接電源、胡亂丟棄煙頭、擅自使用炊具等。

3.交通意外事故

此類事件主要是指在高校內(nèi)部或高校周邊，由于學(xué)生和部分司機的道路交通安全意識淡薄和思想麻痹，而引起的嚴(yán)重交通意外事故。

4.治安類

主要是指高校內(nèi)部及周邊區(qū)域發(fā)生的侵害高校學(xué)生財產(chǎn)與人身安全的各類刑事案件。此類問題嚴(yán)重擾亂了高校正常的教學(xué)與科研等日常工作秩序，給高校師生帶來了心理上的壓力、陰影，甚至恐慌。

5.意外事故類

主要是指大學(xué)生在正常的學(xué)習(xí)、實驗或活動中發(fā)生的事故，如某些學(xué)科存在較危險的實驗、各種體育活動、集體出游、工廠實習(xí)等。

6.網(wǎng)絡(luò)安全類

此類安全事件分為兩方面：第一，主要是指高校學(xué)生受到互聯(lián)網(wǎng)上散布的虛假、有害信息的影響無法正常工作；第二，是指互聯(lián)網(wǎng)受到病毒或者黑客等攻擊，丟失資料、賬戶密碼或者其他個人信息，從而無法正常工作。針對此類事件，高校應(yīng)該有相應(yīng)的措施，并且要禁止學(xué)生參加此類違法活動。

7.公共衛(wèi)生安全事件

主要是指學(xué)生食堂或其他餐飲部門發(fā)生大規(guī)模的食物中毒、學(xué)生中間發(fā)生大規(guī)模的傳染疾病等。

8.財產(chǎn)安全類

主要是指學(xué)生財產(chǎn)、物品被盜、被騙或者被搶劫，從而影響學(xué)生的日常學(xué)習(xí)，并給其他學(xué)生帶來心理上的影響。

二、加強高校安全管理與應(yīng)急處理的措施

1.加強安全教育及普法宣傳，提高大學(xué)生的安全意識

安全教育的核心目的是提高高校學(xué)生的安全意識與基本防范技能，從而減少上述各類安全突發(fā)事件的發(fā)生，維護高校正常的工作秩序。該方面重點包括以下內(nèi)容：

（1）改革教學(xué)培養(yǎng)方案，把安全教育課程納入到教學(xué)體系，并配套相關(guān)教材。安全教育教學(xué)內(nèi)容的核心是針對上文提到的八類安全事故展開，授課形式不拘泥于課堂上的講授模式，而是要注重效果打動學(xué)生內(nèi)心。可以采取模擬演練、案例講座分析、召開班會討論、舉行知識競賽、觀看教育宣傳影片等多種形式進行?？傊?，安全教育要規(guī)范且深入人心，使每一個學(xué)生的安全意識都得到切實提高。

（2）成立專門的職能部門或組織分管安全教育，確保安全教育工作順利進行。高校學(xué)生的安全教育工作需要成立專門的職能部門全面負(fù)責(zé)，應(yīng)建立一個領(lǐng)導(dǎo)有力、機構(gòu)健全、信息暢通的工作和運行機制。

（3）提高網(wǎng)絡(luò)安全意識，加強網(wǎng)絡(luò)安全及法律法規(guī)宣傳教育?；ヂ?lián)網(wǎng)已成為大學(xué)生學(xué)習(xí)知識、獲取信息和休閑娛樂的重要平臺，因此網(wǎng)絡(luò)安全是安全教育的重要組成部分。一方面高校應(yīng)該重視網(wǎng)絡(luò)相關(guān)法律的宣傳，提高大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識，使學(xué)生能夠保護好自己的個人信息、財產(chǎn)賬戶、專業(yè)資料等，并對常見網(wǎng)絡(luò)犯罪、網(wǎng)絡(luò)詐騙手段有辨別能力。另一方面要積極開展呼喚網(wǎng)絡(luò)文明、凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境等宣傳教育活動，倡導(dǎo)文明、健康的網(wǎng)絡(luò)生活。

（4）加強并普及消防安全知識教育。高?；馂?zāi)事故時有發(fā)生，造成嚴(yán)重的人員傷亡與財產(chǎn)損失。最主要的原因是部分高校學(xué)生的消防安全意識淡薄，麻痹大意，因此高校需要不斷強化學(xué)生的安全意識，重視消防知識的普及與宣傳，防患于未然。另外，還要舉行消防事故模擬訓(xùn)練，鍛煉學(xué)生在事故發(fā)生時的逃生與自救能力。

（5）加強大學(xué)生心理安全教育。心理問題可引發(fā)一系列的高校安全問題，因此心理安全教育也是安全教育的重點內(nèi)容。只有當(dāng)學(xué)生擁有健康向上的心理狀態(tài)，才能把時間與精力投入到學(xué)習(xí)、讀書、運動等積極向上的活動中。高校應(yīng)堅持有針對性的進行各種心理安全知識教育，使學(xué)生具備豐富的心理知識，健康的人格與心態(tài)，具有較強的環(huán)境適應(yīng)能力、挫折應(yīng)對能力等。除了上述的普遍教育外，還需要結(jié)合專業(yè)心理咨詢，對個別學(xué)生進行疏導(dǎo)教育，建立心理安全預(yù)警系統(tǒng)，實施心理危機干預(yù)，達(dá)到教育和預(yù)防的雙重目的。

2.建立健全學(xué)生安全工作制度，消除校園安全隱患

（1）建立健全學(xué)生安全工作制度。安全工作制度包括組織機構(gòu)、值班制度、責(zé)任追究制度等，要以預(yù)防為主，防治結(jié)合。首先，組織機構(gòu)方面要成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)學(xué)校的安全工作。各學(xué)院、系部、實驗室、辦公室或行政機關(guān)的部門各科室，都要建立安全責(zé)任制度，保證學(xué)校每一個物理區(qū)域都有專門的安全負(fù)責(zé)人。其次，工作制度方面要建立一系列的工作規(guī)范，定期進行檢查與報告、審批與整改、認(rèn)定與追究等工作。

（2）建立健全校園安全檢查制度。校舍安全方面，定期對教室、宿舍、食堂、機房、供電線路、消防設(shè)施等重點部位進行一次安全隱患排查，發(fā)現(xiàn)隱患，及時整改；食品衛(wèi)生方面，定期對食堂進行檢查，并定期督促炊事人員進行身體檢查，防止流行病、傳染病的發(fā)生；設(shè)備檢修與隱患排查方面，高校應(yīng)定期對校園內(nèi)的消防設(shè)備、電水氣供應(yīng)設(shè)備、體育運動設(shè)備、道路交通安全設(shè)施等進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，消除安全隱患，確保高校教學(xué)、實驗、科研、工作和生活等安全。

（3）建立健全學(xué)生安全信息管理制度。學(xué)校管理人員及時、準(zhǔn)確地了解和掌握校園學(xué)生安全信息，全局掌控與調(diào)度工作人員，是十分重要的。要想掌握高校學(xué)生的安全信息，就需要有通暢的信息渠道。高等學(xué)?？梢越⒁韵氯龡l學(xué)生安全信息渠道：一是從學(xué)生宿舍長班級干部班主任或輔導(dǎo)員學(xué)院學(xué)生工作部門校學(xué)生工作部門和保衛(wèi)部門主管校領(lǐng)導(dǎo)的縱向?qū)W生安全信息渠道；二是建立從學(xué)生宿舍宿舍樓棟值班室公寓管理中心校學(xué)生工作部門和保衛(wèi)部門主管校領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)生安全信息渠道；三是建立從教學(xué)樓及活動場館教學(xué)樓與場館值班室學(xué)校保衛(wèi)部門和高校學(xué)生工作部門主管校領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)生安全信息渠道。以上三條主要渠道相互聯(lián)系、相互補充，構(gòu)成大學(xué)校園的學(xué)術(shù)安全信息渠道，以保證學(xué)生的安全信息時時暢通。

3.建立健全突發(fā)事件應(yīng)急處理的措施方案

（1）預(yù)防安全事故的發(fā)生。“加強大學(xué)生安全教育”與“建立健全學(xué)生安全工作制度”側(cè)重于預(yù)防安全突發(fā)事件的發(fā)生，此階段的重點工作是不斷加強宣傳、教育、管理，真正提高學(xué)生的危機意識并認(rèn)識到安全問題的重要性。同時，提高學(xué)校安全管理部門與管理人員（值班室人員、班主任和輔導(dǎo)員、學(xué)工負(fù)責(zé)人、保衛(wèi)人員、校主管領(lǐng)導(dǎo)）的安全防范意識。

（2）突發(fā)事件處理階段。處置學(xué)生突發(fā)事件和安全事故，需要建立健全校園安全快速反應(yīng)機制。首先，校園安全快速反應(yīng)機制，要針對前文提到的八類安全突發(fā)事件制定不同的應(yīng)急預(yù)案。一旦出現(xiàn)相應(yīng)的突發(fā)事件，立即啟動應(yīng)急預(yù)案，在最短的時間內(nèi)控制事態(tài)的發(fā)展，搶救在突發(fā)事件中受傷者，制止因突發(fā)事件可能造成的財產(chǎn)損失。

（3）突發(fā)事件的善后階段。突發(fā)事件的善后處理，是建立健全突發(fā)事件應(yīng)急處理體系中不可分割的一個部分。認(rèn)真做好善后處理工作，盡快恢復(fù)高校校園的正常教學(xué)秩序，避免由于處置不當(dāng)而造成的次生、衍生的突發(fā)事件，避免事情進一步擴大。首先，通過快速反應(yīng)機制控制住突發(fā)事件的發(fā)展勢頭并制止進一步損失之后，應(yīng)盡快著手調(diào)查事件發(fā)生的原因、經(jīng)過，并依法（規(guī)）做好責(zé)任認(rèn)定和初步處理意見。其次，及時向突發(fā)事件各相關(guān)方面相關(guān)信息，做到信息公開透明，避免不必要的誤會與猜忌。最后，突發(fā)事件常會對當(dāng)事人或者旁觀者造成很大的心理沖擊，從而造成心理壓力甚至心理恐慌。因此，需要學(xué)校宣傳部門配合學(xué)校相關(guān)職能部門，及時進行疏導(dǎo)與治療，從而盡快恢復(fù)突發(fā)事件影響人群的身心健康，恢復(fù)正常學(xué)習(xí)與工作。

三、結(jié)束語

總之，高校安全與穩(wěn)定工作是一項長期而艱巨的工作，學(xué)生安全教育是一項系統(tǒng)且復(fù)雜的工程。學(xué)校必須高度重視，一方面要不斷增強學(xué)生的安全意識、面對安全事故的處理能力以及事件發(fā)生后的恢復(fù)能力，另一方面要不斷增強學(xué)校處理突發(fā)事件的應(yīng)急處理與善后處理能力。這樣，高校的安全與穩(wěn)定才會得到更有力的保障，才能為社會培養(yǎng)更多的身心健康的高素質(zhì)合格人才。

參考文獻(xiàn)：

[1]譚福強，李魏，葉芳.論新形勢下高校校園及學(xué)生安全管理制度建設(shè)[J].三峽大學(xué)學(xué)報，2011，33（Sl）：4-6

[2]童隆.高校學(xué)生安全與穩(wěn)定工作現(xiàn)狀及對策研究[J].社科縱橫，2008，23（3）：255-256.

[3]趙經(jīng)磊.高校學(xué)生安全現(xiàn)狀及實施安全教育的途徑探析[J].教育與職業(yè)，2008，（21）：66-68.

篇10

一、指導(dǎo)思想

以黨的十七大精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀和安全發(fā)展指導(dǎo)原則，緊密結(jié)合“隱患治理年”和“學(xué)校重點安全隱患排查治理專項行動”活動總體安排，突出“迎奧運、治隱患、保安全”指導(dǎo)思想，突出安全生產(chǎn)“兩個主體責(zé)任”落實，認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳貫徹國家安全生產(chǎn)方針政策和省、市安全工作部署，普及安全生產(chǎn)法律法規(guī)和安全知識教育，推動學(xué)校安全隱患排查治理各項措施的落實，保障學(xué)校財產(chǎn)和師生健康安全，維護全市學(xué)校安全穩(wěn)定的良好局面，為奧運會的成功舉辦創(chuàng)造良好的社會環(huán)境，為構(gòu)建和諧學(xué)校、平安日照和創(chuàng)建省級文明城市做出積極的貢獻(xiàn)。

二、活動主題：治理隱患，防范事故。

三、活動時間：2010年6月份

四、主要活動內(nèi)容：

（一）各級教育部門和學(xué)校懸掛醒目的“學(xué)校安全教育月”主題和“隱患治理年”、“安全奧運”、“平安和諧校園”等有關(guān)內(nèi)容的橫幅，設(shè)置宣傳欄，張貼標(biāo)語和宣傳畫，積極營造“學(xué)校安全教育月”活動氛圍。

（二）制訂、完善本單位安全管理制度并認(rèn)真落實。學(xué)校利用教職工大會、政治學(xué)習(xí)等時間組織教職工開展安全生產(chǎn)方針政策、法律法規(guī)、安全知識和安全文化的學(xué)習(xí)、宣傳，樹立安全發(fā)展觀，提高安全意識，規(guī)范安全行為，強化安全責(zé)任，維護學(xué)校安全穩(wěn)定。

（三）各區(qū)縣、學(xué)校結(jié)合實際，層層開展安全教育培訓(xùn)活動。學(xué)校利用安全教育課、宣傳欄、黑板報、?？?、國旗下講話、主題班會（團隊日）等陣地，積極舉辦以安全為主題的各類活動，通過發(fā)放中小學(xué)生安全知識宣傳材料、開展體育安全競賽、校園安全書畫大賽等形式，對中小學(xué)生廣泛進行安全知識教育，提高學(xué)生對各類安全事故的防范能力。

（四）學(xué)校緊密結(jié)合當(dāng)前形勢，不斷完善學(xué)校突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，積極組織消防演習(xí)、地震逃生演練以及突發(fā)事件人群緊急疏散等應(yīng)急演練，提高學(xué)生自救自護的能力。

（五）繼續(xù)深入開展學(xué)校安全大檢查。各級教育部門和學(xué)校對學(xué)校安全工作再次進行全面自檢自查，整改安全隱患，確?？v到底、橫到邊，不留死角，確保各類安全隱患及時整改。

五、工作要求：

（一）加強領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。為加強“學(xué)校安全生產(chǎn)月”活動的領(lǐng)導(dǎo)，市教育局成立 “學(xué)校安全教育月”活動領(lǐng)導(dǎo)小組（成員名單附后），安排部署我市中小學(xué)、幼兒園“安全教育月”活動的有關(guān)事項，組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)督促各學(xué)?；顒?。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)具體指導(dǎo)、督促檢查全市教育系統(tǒng)“學(xué)校安全教育月”活動。各級教育行政部門和學(xué)校也成立“安全教育月”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，結(jié)合本地、本學(xué)校實際，制定活動方案，認(rèn)真組織實施，確保活動的順利開展。

（二）創(chuàng)新內(nèi)容，務(wù)求實效。各級教育行政部門和各級各類學(xué)校在總結(jié)前六年開展“安全教育月”活動的經(jīng)驗基礎(chǔ)上，緊緊圍繞今年的活動主題，結(jié)合實際，創(chuàng)新形式和內(nèi)容，提高針對性，增強實效。積極探索以活動促工作、以活動保安全、搞好安全宣傳教育工作的長效機制，為北京奧運會、青島奧帆賽勝利舉辦作出貢獻(xiàn)。