導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇實(shí)體經(jīng)濟(jì)與網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

【論文摘要】網(wǎng)絡(luò)和信息經(jīng)濟(jì)時(shí)代，電子商務(wù)、網(wǎng)絡(luò)交易等新經(jīng)濟(jì)活動(dòng)與傳統(tǒng)的稅收管理制度和手段之間發(fā)生了一些新矛盾，產(chǎn)生了一些新問(wèn)題。本文對(duì)于這些問(wèn)題和矛盾做了一些基本的研究與探討。

我們生活在一個(gè)網(wǎng)絡(luò)和信息經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的新經(jīng)濟(jì)時(shí)代，這個(gè)時(shí)代同傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)和工業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代相比，在經(jīng)濟(jì)生活的方方面面都有非常大的變化，經(jīng)濟(jì)全球化、商務(wù)活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)化的趨勢(shì)越來(lái)越明顯。稅收，作為國(guó)家財(cái)政收收入的主要來(lái)源，作為國(guó)家經(jīng)濟(jì)管理的傳統(tǒng)的重要手段，必然會(huì)與這些新經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象發(fā)生碰撞和摩擦，產(chǎn)生一些新的問(wèn)題，我們帶著濃厚的興趣對(duì)這些問(wèn)題做一些探討和研究。 

一、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代帶給稅收政策和制度方面的挑戰(zhàn) 

1、納稅主體的變化。我們知道納稅主體——即納稅人的確定是稅收管理中的基本政策，國(guó)際上通行的有屬地主義和屬人主義兩種政策。然而在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，由于電子商務(wù)平臺(tái)的便利，一些企業(yè)和個(gè)人不再需要到相關(guān)部門注冊(cè)登記，只需要開(kāi)一個(gè)網(wǎng)上店鋪就可以開(kāi)展業(yè)務(wù)。另外跨國(guó)公司、跨國(guó)交易、跨國(guó)并購(gòu)大量出現(xiàn)，刷卡消費(fèi)、電子支付、異地存取、網(wǎng)上金融、網(wǎng)絡(luò)中介越來(lái)越多，稅務(wù)機(jī)關(guān)要想對(duì)交易雙方進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控，確定交易雙方的納稅人和納稅地點(diǎn)是一項(xiàng)極為困難的事情。不僅企業(yè)、個(gè)人的國(guó)籍和歸屬地難以確定，就連企業(yè)與企業(yè)之間、個(gè)人與企業(yè)之間的產(chǎn)權(quán)關(guān)系都越來(lái)越模糊，這就使納稅主體國(guó)際化、邊緣化、復(fù)雜化和模糊化，越來(lái)越多的商業(yè)交易行為很難明確判定究竟屬于哪一個(gè)或哪幾個(gè)企業(yè)的活動(dòng)。所以納稅人難以確定，這是網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)帶給稅收政策的困惑之一。 

2、征稅對(duì)象的變化。對(duì)于跨國(guó)公司和跨國(guó)貿(mào)易來(lái)說(shuō)，其經(jīng)營(yíng)方式和財(cái)會(huì)制度千差萬(wàn)別，涉外稅收的征管對(duì)象具有錯(cuò)綜復(fù)雜的跨國(guó)性。對(duì)于網(wǎng)上交易來(lái)說(shuō)，在交易雙方都有可能不知道對(duì)方是誰(shuí)的情況下，稅務(wù)部門如何確認(rèn)其交易行為已經(jīng)發(fā)生？又如何確認(rèn)其應(yīng)納稅期間和交易金額？如果是跨國(guó)網(wǎng)絡(luò)交易，又如何計(jì)算進(jìn)口關(guān)稅和出口退稅？這些都是網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)帶給稅收政策又一巨大的難題。

 

3、國(guó)際稅收管轄權(quán)產(chǎn)生分歧的可能性加大。按照傳統(tǒng)的稅收管理政策，當(dāng)存在國(guó)際雙重或多重征稅時(shí)，來(lái)源地國(guó)的來(lái)源地稅收管轄權(quán)居于優(yōu)先地位。按照這一原則，對(duì)于中國(guó)這樣需要大量輸入歐美國(guó)家的電子商務(wù)產(chǎn)品、服務(wù)的發(fā)展中國(guó)家來(lái)說(shuō)，一些跨國(guó)公司只需要在中國(guó)設(shè)立一些辦事機(jī)構(gòu)，在商品交易時(shí)通過(guò)電子商務(wù)系統(tǒng)將交易的實(shí)際發(fā)生地點(diǎn)轉(zhuǎn)移到國(guó)外，就會(huì)使中國(guó)損失大量的稅收收入。如果想改變這一狀況，發(fā)展中國(guó)家就必須以常設(shè)機(jī)構(gòu)原則和固定基地原則限制來(lái)源地國(guó)的征稅權(quán)，但這樣就可能引發(fā)與發(fā)達(dá)國(guó)家的產(chǎn)生國(guó)際稅收管轄權(quán)方面的糾紛。

二、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代帶給稅收管理手段和技術(shù)方面的挑戰(zhàn) 

1、稅收管理、稽查與處罰的難度增大。例如，現(xiàn)在各企業(yè)使用的財(cái)務(wù)軟件千差萬(wàn)別，支持其運(yùn)行的數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)也大相徑庭，并且可能這些數(shù)據(jù)還有各種不同的加密技術(shù)保護(hù)。稅務(wù)部門究竟用什么樣的征管軟件來(lái)采集這么多不同類型財(cái)務(wù)系統(tǒng)里的涉稅數(shù)據(jù)？再如，網(wǎng)上交易與電子商務(wù)活動(dòng)都是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)以無(wú)紙化方式進(jìn)行，企業(yè)的會(huì)計(jì)處理中的賬簿、發(fā)票也可以使用沒(méi)有實(shí)體形態(tài)的電子票據(jù)填制，而這些電子票據(jù)往往極易修改和銷毀，且不易被發(fā)現(xiàn)、不留痕跡，不僅給稅收征管與稽查帶來(lái)極大的困難，而且使稅務(wù)管理人員對(duì)出現(xiàn)涉稅違法案件難以舉證，難以確定和劃分違法納稅人的法律責(zé)任。 

2、商品的計(jì)價(jià)與計(jì)量產(chǎn)生困難。在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，大量的無(wú)形資產(chǎn)，例如商標(biāo)、音樂(lè)、電影、軟件、視頻等等成為交易對(duì)象，此外，隨著技術(shù)的進(jìn)步，還有許多新的無(wú)形產(chǎn)品加入到這些交易之中，例如近些年比較流行的網(wǎng)絡(luò)游戲中的虛擬物品的交易等，并且這些無(wú)形資產(chǎn)的交易主要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)進(jìn)行交易的。還存在著大量以物易物、使用虛擬貨幣支付等特殊交易行為，如何對(duì)這些新的商品和交易進(jìn)行準(zhǔn)確的計(jì)量、計(jì)價(jià)，核定其計(jì)稅金額，也是稅收征管中一個(gè)很大的難題。

 　3、稅收管理部門的網(wǎng)絡(luò)安全受到?jīng)_擊。當(dāng)今稅務(wù)部門開(kāi)展征管活動(dòng)也基本上需要依托各種征管軟件與各種網(wǎng)絡(luò)才能正常進(jìn)行，并且這種依賴性會(huì)越來(lái)越強(qiáng)，這樣稅收管理部門的網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題也非常突出。例如，電腦黑客基于個(gè)人或者企業(yè)利益的需要，攻擊稅收管理部門的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，非法竊取、篡改、傳播一些重要的稅務(wù)經(jīng)濟(jì)信息；再如病毒、木馬的攻擊和破壞造成征管系統(tǒng)或者相關(guān)稅務(wù)相關(guān)網(wǎng)站的癱瘓、堵塞等，這些可能出現(xiàn)的網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題對(duì)稅務(wù)管理部門提出了更高的技術(shù)要求。如果稅務(wù)部門不重視自身的網(wǎng)絡(luò)安全建設(shè)，不提高自身的網(wǎng)絡(luò)安全水平，就無(wú)法應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)，可能給國(guó)家?guī)?lái)巨大的損失。

三、基本的應(yīng)對(duì)策略

面對(duì)這些新問(wèn)題，我們通過(guò)思考與探討，認(rèn)為應(yīng)該采取以下對(duì)策。

1、對(duì)稅收政策與法規(guī)中涉及新經(jīng)濟(jì)相關(guān)條款加以完善和修改。首先，各稅種對(duì)于網(wǎng)絡(luò)交易和電子商務(wù)重新界定居民、所得來(lái)源地、商品、勞務(wù)、特許權(quán)轉(zhuǎn)讓等涉及網(wǎng)絡(luò)交易稅收概念的內(nèi)涵和外延，并嚴(yán)格和細(xì)致地規(guī)定其征稅環(huán)節(jié)、納稅期限和地點(diǎn)。其次，對(duì)于流轉(zhuǎn)稅方面，可以增大增值稅和營(yíng)業(yè)稅的征稅范圍，將一些無(wú)形資產(chǎn)和有形資產(chǎn)一樣納為征稅對(duì)象，并詳細(xì)規(guī)定這些新型商品的稅目、稅率和計(jì)稅標(biāo)準(zhǔn)，最重要的是明確規(guī)定這些商品的交易只要達(dá)成，無(wú)論是通過(guò)在線方式還是現(xiàn)實(shí)交易方式，都必須納稅，從而規(guī)范其納稅義務(wù)。

2、建立專門的管理機(jī)構(gòu)，對(duì)電子商務(wù)平臺(tái)、網(wǎng)上銀行和網(wǎng)絡(luò)交易中介機(jī)構(gòu)的涉稅經(jīng)濟(jì)行為進(jìn)行集中管理。因?yàn)檫@些公司和機(jī)構(gòu)是網(wǎng)絡(luò)交易和電子商務(wù)活動(dòng)的中樞神經(jīng)，加強(qiáng)對(duì)他們的管理，建立健全與這些機(jī)構(gòu)相關(guān)的法律、法規(guī)，明確他們的代扣代繳義務(wù)和監(jiān)督法則，才能夠獲得真實(shí)和準(zhǔn)確的稅收經(jīng)濟(jì)信息，從源頭上控制網(wǎng)絡(luò)交易和電子商務(wù)行為，使網(wǎng)絡(luò)貿(mào)易的稅收征管規(guī)范化、法制化。

3、加強(qiáng)立法。對(duì)于國(guó)際稅收管轄權(quán)方面，應(yīng)加強(qiáng)這類政策法規(guī)的研究與立法，加強(qiáng)與境外銀行和電子商務(wù)企業(yè)的合作，加強(qiáng)國(guó)際稅收合作，合理劃分跨國(guó)稅收的征收比率，制定出有利雙方和多方的國(guó)際稅收政策，聯(lián)手打擊和限制通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行的國(guó)際避稅行為。

篇2

（南車玉柴四川發(fā)動(dòng)機(jī)股份有限公司，資陽(yáng) 641300）

摘要： 針對(duì)新發(fā)動(dòng)機(jī)機(jī)體工時(shí)定額難度大，以經(jīng)驗(yàn)估計(jì)為主，且對(duì)報(bào)工的工時(shí)核定難度大，通過(guò)以S型機(jī)體銑床工序?yàn)槔?，運(yùn)用BP神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)模型，從工藝文件的結(jié)構(gòu)參數(shù)中抽取部分?jǐn)?shù)據(jù)作為訓(xùn)練集，構(gòu)建了發(fā)動(dòng)機(jī)機(jī)體工時(shí)定額神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)模型。同時(shí)運(yùn)用線性回歸方法對(duì)工時(shí)定額進(jìn)行了預(yù)測(cè)，通過(guò)對(duì)比分析發(fā)現(xiàn)，BP神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)計(jì)算的誤差較小，適用于機(jī)體加工前期對(duì)工時(shí)定額的初步、快速估算。

關(guān)鍵詞 ：工時(shí)定額；BP神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)；Matlab；線性回歸分析

中圖分類號(hào)：TP183 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1006-4311（2015）03-0018-02

作者簡(jiǎn)介：高忠華（1987-），男，藏族，四川雅安人，經(jīng)濟(jì)師，碩士，管理科學(xué)與工程專業(yè)，研究方向?yàn)橄到y(tǒng)分析與決策。

1 緒論

在十九世紀(jì)末，美國(guó)人泰勒創(chuàng)立了時(shí)間研究，并不斷地加以總結(jié)和改進(jìn)，形成了科學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)方法，并且把將其運(yùn)用到了生產(chǎn)管理中。Royal和Dossett（1995）認(rèn)為可以通過(guò)作業(yè)時(shí)間的長(zhǎng)短、類型和多樣性的不同，選擇不同的工時(shí)測(cè)定方法；Bruce Gowan（1999）認(rèn)為需要將作業(yè)周期、作業(yè)精度、作業(yè)要素類型、增值的內(nèi)容及作業(yè)的緊迫性等因素結(jié)合起來(lái)，為工時(shí)測(cè)定方法的選擇奠定基礎(chǔ)；Nitta等（2007）在分析員工的工作特征后，通過(guò)建模分析其估計(jì)誤差，構(gòu)建了工時(shí)估算模型。國(guó)內(nèi)學(xué)者石晶玉（1998）、羅志清（2004）等也分別采用線性回歸方法，分析了鑄件生產(chǎn)的工時(shí)計(jì)算公式、現(xiàn)代制造業(yè)中輔助加工（如零件裝卸等）時(shí)間定額和機(jī)械加工中的車削工時(shí)定額，李淑娟（2000）、朱歷新（2004）等應(yīng)用神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)算法構(gòu)建了工時(shí)定額計(jì)算的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)模型。

目前發(fā)動(dòng)機(jī)機(jī)體工時(shí)定額主要通過(guò)經(jīng)驗(yàn)估工來(lái)實(shí)現(xiàn)，由于經(jīng)驗(yàn)填報(bào)缺乏科學(xué)合理的數(shù)據(jù)支持，主觀性強(qiáng)，而且填報(bào)的工時(shí)審核難度大。此外，工時(shí)還與工資、成本核算密切相關(guān)，新產(chǎn)品工時(shí)總額報(bào)價(jià)的高低也直接關(guān)系到訂單中標(biāo)與否。

2 工時(shí)定額估算

從S型機(jī)體工藝文件中抽取部分銑床工序的工時(shí)定額數(shù)據(jù)，采用BP神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)方法和線性回歸方法，借助MATLAB 7.0和spss 17.0軟件，對(duì)工時(shí)定額進(jìn)行估算研究。

2.1 BP神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì) 在不限制隱含節(jié)點(diǎn)數(shù)的情況下，兩層（只有一個(gè)隱層）的BP網(wǎng)絡(luò)可以實(shí)現(xiàn)任意非線性映射（孫帆等，2007）。研究選取了單隱層網(wǎng)絡(luò)，選擇輸入為計(jì)算長(zhǎng)度L、切削深度D、走刀次數(shù)M、進(jìn)給量N和切削速度V；輸出為該工序工時(shí)定額T；激活函數(shù)traingdx，設(shè)定訓(xùn)練1萬(wàn)次。網(wǎng)絡(luò)隱含層神經(jīng)元個(gè)數(shù)的選取參照式（1），并綜合考慮誤差較小且訓(xùn)練步數(shù)較少，通過(guò)多次測(cè)試確定隱含層神經(jīng)元個(gè)數(shù)為7。

式中：p為隱含層神經(jīng)元個(gè)數(shù)，n為輸入層神經(jīng)元個(gè)數(shù)，q為輸出層個(gè)數(shù)，a取1~10之間的整數(shù)。

2.2 神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)訓(xùn)練 將S型機(jī)體的銑床各工序整理如表1，并按照不同計(jì)算長(zhǎng)度、不同切削深度、不同走刀次數(shù)等進(jìn)行神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)訓(xùn)練。

在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)訓(xùn)練時(shí)，首先需要對(duì)輸入指標(biāo)的原始數(shù)據(jù)進(jìn)行無(wú)量綱化處理。公式為：

借助MATLAB進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)訓(xùn)練，在1200次左右時(shí)，模型收斂，如圖1。BP神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)預(yù)測(cè)輸出與實(shí)際工時(shí)定額相比，除了樣本13與14的預(yù)測(cè)輸出與期望輸出有所偏差外，其他數(shù)據(jù)擬合較好，如圖2。

2.3 線性回歸工時(shí)預(yù)測(cè) 初步建立工時(shí)定額線性回歸模型形式為：

T=C0+C1L+C2D+C3M+C4N+C5V（3）

將表1的數(shù)據(jù)進(jìn)行多元線性回歸數(shù)據(jù)擬合，計(jì)算結(jié)果如下所示：

T=-0.412+0.056L+2.759D+4.960M-0.259N-0.081V

（4）

t（-0.012） （4.236） （0.324） （1.19） （-2.992） （0.239）

R2=0.821，F(xiàn)=9.161。當(dāng)n=16，df=5，在0.05的顯著性水平下，t分布臨界值為1.7396，變量D、M和V不顯著，為了保證模型對(duì)數(shù)據(jù)的預(yù)測(cè)準(zhǔn)確性，在保證模型的擬合度變化不大而其他統(tǒng)計(jì)量有所改善的情況下，對(duì)于不顯著的變量，從其t的絕對(duì)值最小的開(kāi)始逐一剔除，如果其他變量的回歸系數(shù)的t絕對(duì)值有所增大，回歸標(biāo)準(zhǔn)差、殘差平方和有所降低，則該變量從模型中剔除是可以的；如果剔除某變量后，R2的變化很大，則應(yīng)保留該變量。

經(jīng)過(guò)最終測(cè)算，剔除變量V、D后，剩余變量組建的模型為：

T=4.262+0.056L+5.627M-0.276N（5）

t（0.232） （6.286） （2.495） （-4.902）

R2=0.812，F(xiàn)=17.945。當(dāng)n=16，df=3，在0.05的顯著性水平下，t分布臨界值為2.3543，所有變量均顯著，t檢驗(yàn)通過(guò)；F臨界值為3.24，F(xiàn)檢驗(yàn)通過(guò)?？傮w而言，模型對(duì)樣本數(shù)據(jù)的擬合程度是可以接受的。

2.4 工時(shí)數(shù)據(jù)檢驗(yàn) 從《某新型機(jī)體加工工藝技術(shù)文件》中隨機(jī)抽取銑床工工時(shí)，將其代入訓(xùn)練好的模型，驗(yàn)證結(jié)果如表2。其中，T1為神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)模型估算結(jié)果，T2為線性回歸預(yù)測(cè)結(jié)果。

由表2可知，與線性回歸分析相比，神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)計(jì)算的工時(shí)誤差較小，主要是由于兩種方法的計(jì)算方式不同，另外與樣本量、技術(shù)人員對(duì)工藝文件的編制、機(jī)體的加工環(huán)境和加工設(shè)備、機(jī)體型號(hào)等因素也有關(guān)。

3 結(jié)束語(yǔ)

由于機(jī)加工工種繁多，僅以S型發(fā)動(dòng)機(jī)機(jī)體加工的銑床工序?yàn)槔?，?gòu)建了發(fā)動(dòng)機(jī)機(jī)體工時(shí)定額神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)模型；在采用神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)模型和線性回歸方法對(duì)工時(shí)定額進(jìn)行估算時(shí)，發(fā)現(xiàn)神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建的工時(shí)定額估算模型更適合；然而受樣本、編制工藝文件人員、加工環(huán)境和加工設(shè)備等因素的影響，工時(shí)定額神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)模型可適用于發(fā)動(dòng)機(jī)新型機(jī)體設(shè)計(jì)前期對(duì)工時(shí)的初步、快速估算，并為制定工時(shí)定額提供一定參考依據(jù)。

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關(guān)鍵詞 營(yíng)銷網(wǎng)絡(luò) 建設(shè) 管理 問(wèn)題 對(duì)策

中圖分類號(hào)：F713 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

一、引言

營(yíng)銷網(wǎng)絡(luò)，即營(yíng)銷渠道、銷售渠道和分銷渠道，也被稱為是產(chǎn)品或服務(wù)從生產(chǎn)者轉(zhuǎn)移到用戶或消費(fèi)者者的通路。在營(yíng)銷網(wǎng)絡(luò)中，主要包括制造商、商、分銷商、批發(fā)商和零售商等；營(yíng)銷網(wǎng)絡(luò)增值占的比例越來(lái)越大，營(yíng)銷網(wǎng)絡(luò)已由原來(lái)的物流增值的作用，轉(zhuǎn)變成為一個(gè)企業(yè)的重要的核心競(jìng)爭(zhēng)力，已成為企業(yè)在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中勝的法寶，發(fā)揮著巨大的作用，促進(jìn)了企業(yè)的發(fā)展。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下企業(yè)構(gòu)建一個(gè)屬于自己的營(yíng)銷網(wǎng)絡(luò)，必須正視目前的營(yíng)銷網(wǎng)絡(luò)中的問(wèn)題，對(duì)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷有明確的清晰的理解。

二、企業(yè)營(yíng)銷網(wǎng)絡(luò)建設(shè)問(wèn)題分析

目前，營(yíng)銷網(wǎng)絡(luò)建設(shè)管理大多數(shù)企業(yè)處于粗放階段，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下出現(xiàn)的問(wèn)題非常明顯：

1、在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形式下，營(yíng)銷網(wǎng)絡(luò)能夠給企業(yè)帶來(lái)的利潤(rùn)貢獻(xiàn)率明顯下降，中小企業(yè)的營(yíng)銷動(dòng)力不足，特別是缺乏國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)力。其原因是這些企業(yè)缺乏有效評(píng)估營(yíng)銷網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)能力，缺乏經(jīng)驗(yàn)不能及時(shí)應(yīng)對(duì)市場(chǎng)變化，缺乏抵御市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)的能力。

2、企業(yè)家企業(yè)缺乏營(yíng)銷網(wǎng)絡(luò)能力。企業(yè)不采取科學(xué)的方法來(lái)設(shè)計(jì)產(chǎn)品營(yíng)銷網(wǎng)絡(luò)，對(duì)渠道的選擇只注重?cái)?shù)量，而不是質(zhì)量。在渠道選擇上，沒(méi)有根據(jù)的產(chǎn)品來(lái)設(shè)計(jì)分銷渠道的長(zhǎng)度。有些公司試圖一勞永逸，試圖用一種設(shè)計(jì)來(lái)滿足所有的企業(yè)營(yíng)銷網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。

3、企業(yè)忽視了營(yíng)銷網(wǎng)絡(luò)的持續(xù)性管理變化。許多營(yíng)銷網(wǎng)絡(luò)成員在進(jìn)行企業(yè)的營(yíng)銷網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)時(shí)，對(duì)營(yíng)銷策略的理解不夠，缺乏有效的指導(dǎo)和培訓(xùn)評(píng)估，在渠道激勵(lì)、促銷措施等方面沒(méi)有形成有效的溝通機(jī)制和管理制度，在管理過(guò)程往往制訂的政策不系統(tǒng)。沒(méi)有選擇一套先進(jìn)的方法，用理論來(lái)指導(dǎo)自己的管理實(shí)踐。

4、營(yíng)銷網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷意識(shí)落后，營(yíng)銷手段單一。目前營(yíng)銷界提出的戰(zhàn)略思想是“4S”的思想，即滿意度、售后服務(wù)、速度、真誠(chéng)。大部分中國(guó)的企業(yè)營(yíng)銷是不成體系的，只顧眼前的利益，沒(méi)有品牌意識(shí)，不以做客戶關(guān)系的建設(shè)，不搞終端維護(hù)，對(duì)渠道的培訓(xùn)和提高意識(shí)不強(qiáng)。

5、營(yíng)銷網(wǎng)絡(luò)中不同的渠道成員之間不規(guī)范促銷現(xiàn)象普遍，渠道間沖突不斷。有的渠道為了爭(zhēng)奪市場(chǎng)和客戶，在本區(qū)內(nèi)按照規(guī)定的價(jià)格銷售，在其他區(qū)域低價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)。這些最終導(dǎo)致了企業(yè)品牌實(shí)力被削弱，銷售網(wǎng)絡(luò)鋪設(shè)受阻。主觀原因是企業(yè)沒(méi)有建立完善的評(píng)價(jià)體系，缺乏對(duì)銷售的管控。

三、科學(xué)合理地建設(shè)營(yíng)銷網(wǎng)絡(luò)

采用科學(xué)的控制措施，合理建設(shè)營(yíng)銷網(wǎng)絡(luò)是企業(yè)是營(yíng)銷工作的重點(diǎn)工作之一，網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷模型即是對(duì)現(xiàn)有在營(yíng)銷網(wǎng)絡(luò)模型的構(gòu)建，包括直銷模式、模式、特許經(jīng)營(yíng)或特許經(jīng)營(yíng)模式等。對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)，建立營(yíng)銷網(wǎng)絡(luò)模式，建立自己的營(yíng)銷網(wǎng)絡(luò)，形成企業(yè)的優(yōu)勢(shì)，可促進(jìn)企業(yè)的快速增長(zhǎng)。同時(shí)，大中型企業(yè)在選擇網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷模式時(shí)，必須考慮各種模式對(duì)于自身的利弊，做出最佳的選擇。

1、直銷模式。一般來(lái)說(shuō)，直銷模式?jīng)]有中間環(huán)節(jié)，廠家直接向終端客戶提品，包括：直營(yíng)專賣店、直銷、直郵、網(wǎng)上直銷和自動(dòng)售貨機(jī)和許多其他形式。直營(yíng)模式可作為小型和中小型企業(yè)的較好的選擇，優(yōu)勢(shì)在于可使企業(yè)省去不必要的費(fèi)用，節(jié)省營(yíng)銷成本，節(jié)省人力資源成本，減少中間環(huán)節(jié)。其本質(zhì)是企業(yè)降低成本，它可以形成更好的價(jià)格，真正讓利給消費(fèi)者。

2、模式。經(jīng)銷、、銷售統(tǒng)稱為性質(zhì)的營(yíng)銷網(wǎng)絡(luò)，他們的共同特點(diǎn)是生產(chǎn)的企業(yè)本身并不直接向最終消費(fèi)者和零售市場(chǎng)，而是通過(guò)營(yíng)銷成員的中介作用，依靠營(yíng)銷網(wǎng)絡(luò)成員的實(shí)力和豐富的線網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品推向市場(chǎng)。是一個(gè)很好的營(yíng)銷網(wǎng)絡(luò)模型。如今的營(yíng)銷實(shí)踐中，主要存在三大類的制營(yíng)銷網(wǎng)絡(luò)模式，即總制，區(qū)域制，混合制。

3、特許經(jīng)營(yíng)或連鎖加盟模式。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下，很多企業(yè)已迅速形成了商業(yè)模式和企業(yè)營(yíng)銷網(wǎng)絡(luò)模。特許經(jīng)營(yíng)是指授權(quán)給其他企業(yè)使用自己的品牌和管理經(jīng)驗(yàn)的企業(yè)，經(jīng)營(yíng)自己的生意，“復(fù)制”業(yè)務(wù)的經(jīng)驗(yàn)，推銷自己的產(chǎn)品和營(yíng)銷網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展模式。特許經(jīng)營(yíng)許給別人是一個(gè)特定的經(jīng)營(yíng)權(quán)，特許經(jīng)營(yíng)是簽訂特許經(jīng)營(yíng)合同，收取一定的特許權(quán)使用費(fèi)。雖然特許經(jīng)營(yíng)模式在本質(zhì)上和特許經(jīng)營(yíng)是經(jīng)營(yíng)同一項(xiàng)業(yè)務(wù)，即還共用一個(gè)品牌和管理系統(tǒng)，并且會(huì)向被特許企業(yè)收取一定的特許費(fèi)用。加盟商必須遵守特許經(jīng)營(yíng)合同的，要對(duì)品牌資產(chǎn)管理系統(tǒng)加以維護(hù)。區(qū)別僅在于特許經(jīng)營(yíng)模式是從許可人的觀點(diǎn)的角度來(lái)看。從授權(quán)方的角度來(lái)看，特許經(jīng)營(yíng)模式的營(yíng)銷網(wǎng)絡(luò)模式是特別適合的商業(yè)模式明確，但目標(biāo)客戶分散的行業(yè)，許多商品和服務(wù)，通過(guò)特許經(jīng)營(yíng)的方式，能夠推廣到小型和中型市場(chǎng)，并且取得較高的覆蓋率。

4、關(guān)聯(lián)營(yíng)銷模式。關(guān)聯(lián)營(yíng)銷網(wǎng)絡(luò)模式可俗稱為“借雞生蛋”，即借用營(yíng)銷網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)自己的產(chǎn)品銷售。聯(lián)盟營(yíng)銷網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)即是在溝通和銷售方面，很少或根本沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的干擾，短期內(nèi)不會(huì)面臨競(jìng)爭(zhēng)的問(wèn)題，企業(yè)容易獲得相對(duì)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

四、結(jié)語(yǔ)

企業(yè)要贏得市場(chǎng)份額，特別是在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中取得成功，要增強(qiáng)自身的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力，成長(zhǎng)為全國(guó)性的大企業(yè)甚至是大型的全球性公司，應(yīng)根據(jù)自己的實(shí)力、行業(yè)的性質(zhì)及市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)情況，結(jié)合外部環(huán)境中的機(jī)會(huì)，通過(guò)衡量，選擇適宜的營(yíng)銷網(wǎng)絡(luò)模式，構(gòu)建自己的營(yíng)銷網(wǎng)絡(luò)。

（作者：蘇州大學(xué)東吳商學(xué)院工商管理專業(yè)2011春季班，市場(chǎng)營(yíng)銷方向）

參考文獻(xiàn)：

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【關(guān)鍵詞】多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)；競(jìng)技體育；科學(xué)訓(xùn)練

一、多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在體育訓(xùn)練中的具體作用及實(shí)際應(yīng)用

（一）基層體育訓(xùn)練面臨的困境

一直以來(lái)，基層的體育運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練一直是傳統(tǒng)的傳、幫、帶等方式，從教練員的方面來(lái)說(shuō)，主客觀的不利因素都是存在的，如：先進(jìn)訓(xùn)練方法的體育資料缺少，所在單位計(jì)算機(jī)、多媒體網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的不健全等等，造成教練員無(wú)法即使查閱先進(jìn)體育資料，不能及時(shí)了解國(guó)內(nèi)甚至國(guó)際上先進(jìn)的訓(xùn)練方法和訓(xùn)練理念，導(dǎo)致很多教練員依舊沿用著在大學(xué)甚至高中時(shí)所學(xué)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)闆](méi)有正確的引導(dǎo)和及時(shí)的反饋，那怕是已被認(rèn)證是錯(cuò)誤的、已經(jīng)過(guò)時(shí)的訓(xùn)練方法現(xiàn)在依然在沿用；從運(yùn)動(dòng)員的角度來(lái)說(shuō)，在傳統(tǒng)的訓(xùn)練模式下，運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練的積極性不高，一部分運(yùn)動(dòng)員需要有教練的督促，自覺(jué)性較差，意志比較薄弱，訓(xùn)練的內(nèi)容、訓(xùn)練量的大小都由教練安排，整個(gè)訓(xùn)練過(guò)程或訓(xùn)練周期都是：“我說(shuō)練什么，你就練什么，我讓你怎么練，你就怎么練?！边@種方法被長(zhǎng)久以來(lái)一直沿用，表面上看有計(jì)劃，有組織，統(tǒng)一管理，但這種方法禁錮了運(yùn)動(dòng)員的自我能動(dòng)性，無(wú)法積極調(diào)動(dòng)運(yùn)動(dòng)員的自主性和創(chuàng)造性，讓運(yùn)動(dòng)員無(wú)法真正認(rèn)識(shí)到，為什么要這樣訓(xùn)練，這樣的訓(xùn)練方法是否符合自己等等，從而使有潛質(zhì)的運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練水平提高緩慢甚至停滯不前。

作為一名基層的體育教師和教練員，我也深切的感到有必要探索和嘗試一些適合基層體育新的訓(xùn)練方法，通過(guò)科學(xué)工具，提高教練員自身水平，用新的訓(xùn)練方法充分調(diào)動(dòng)運(yùn)動(dòng)員的主觀能動(dòng)性和積極性，提高訓(xùn)練效果，綜合性、實(shí)用性強(qiáng)的多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)就是尋找這種突破口的重要途徑。

（二）提高運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)技能，突破技術(shù)動(dòng)作難點(diǎn)，建立正確的技術(shù)動(dòng)作體系

運(yùn)動(dòng)員在熟練一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能前，大體分成幾個(gè)階段：觀察、模仿、糾正、練習(xí)鞏固動(dòng)作、熟練掌握，每一個(gè)階段都需要教練員講解、示范和演示等，簡(jiǎn)單的技術(shù)動(dòng)作可以通過(guò)語(yǔ)言來(lái)描述，簡(jiǎn)單的錯(cuò)誤可以通過(guò)直觀的示范來(lái)改正，但在更為精細(xì)、更抽象的環(huán)節(jié)，更加細(xì)微的錯(cuò)誤動(dòng)作面前，普通的方法就顯得力不從心無(wú)法描述清楚了，再優(yōu)秀的教練員在普通示范講解過(guò)程中也不可能做到慢動(dòng)作示范和同步解說(shuō)，如果利用計(jì)算機(jī)軟件制成多媒體影像很多問(wèn)題就能輕松解決，在學(xué)習(xí)階段，可直接將標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作或世界優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作通過(guò)大型投影屏展現(xiàn)出來(lái)，復(fù)雜的技術(shù)動(dòng)作可通過(guò)慢鏡頭、定格播放、多角度的展現(xiàn)在運(yùn)動(dòng)員面前，教練員可以在技術(shù)動(dòng)作的不同階段，做出不同的講解，并對(duì)重點(diǎn)部分加以強(qiáng)調(diào)，可以幫助運(yùn)動(dòng)員在訓(xùn)練初期形成正確動(dòng)作概念，運(yùn)動(dòng)員腦海中也有清晰的正確的完整動(dòng)作體系；在平時(shí)訓(xùn)練中，教練員可利用多媒體器材，拍攝運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，可當(dāng)場(chǎng)通過(guò)回放、慢放糾正運(yùn)動(dòng)員的錯(cuò)誤動(dòng)作，運(yùn)動(dòng)員現(xiàn)場(chǎng)就能直觀的看到自己的錯(cuò)誤，并當(dāng)場(chǎng)就能做出不斷地改正，直至動(dòng)作正確，從而提高了效率，事半功倍；

如：跳高是所有田徑項(xiàng)目中技術(shù)動(dòng)作相對(duì)復(fù)雜的一個(gè)項(xiàng)目，由助跑、起跳、騰空和落地等技術(shù)動(dòng)作組成，起跳這個(gè)環(huán)節(jié)是重點(diǎn)也是難點(diǎn)，很多運(yùn)動(dòng)員無(wú)法全方位體會(huì)起跳五要點(diǎn)，即“蹬、伸、跟、擺、跳”，在學(xué)習(xí)階段，可將世界優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的起跳動(dòng)作，逐格慢放，讓運(yùn)動(dòng)員清晰看到每一個(gè)環(huán)節(jié)的動(dòng)作，并強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)；通過(guò)練習(xí)不斷提高熟練度，在訓(xùn)練過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，可將運(yùn)動(dòng)員的錯(cuò)誤動(dòng)作慢放給他自己看，為他指出好的地方和不足，訓(xùn)練課結(jié)束后，可將運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作和優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員放在一起進(jìn)行比較，教練員和運(yùn)動(dòng)員一起觀看訓(xùn)練及比賽錄像，找到這五個(gè)環(huán)節(jié)中哪個(gè)部分需要提高，在下一個(gè)訓(xùn)練周期里著重練習(xí)這個(gè)環(huán)節(jié)，不但提高了訓(xùn)練密度，也減少了盲目訓(xùn)練，提高了訓(xùn)練效率，為大賽取得好成績(jī)，打下良好的基礎(chǔ)。

（三）提高運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練興趣和積極性、提高運(yùn)動(dòng)員分析和解決問(wèn)題的能力

讓運(yùn)動(dòng)員有良好的競(jìng)技狀態(tài)，培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練的動(dòng)機(jī)、態(tài)度和興趣很重要，訓(xùn)練動(dòng)機(jī)是訓(xùn)練行為的動(dòng)因和內(nèi)驅(qū)動(dòng)力，態(tài)度是運(yùn)動(dòng)員認(rèn)識(shí)、情感及行為的反應(yīng)，興趣是運(yùn)動(dòng)員在訓(xùn)練中最原始、最直觀的動(dòng)力作用，運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練興趣一旦被激發(fā)，就會(huì)提高運(yùn)動(dòng)員的積極、愉快的情緒和堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，對(duì)訓(xùn)練效果有這很重要的作用。由于基層體育訓(xùn)練中大部分都是年齡較小的青少年運(yùn)動(dòng)員，在這個(gè)整理和心理發(fā)展的階段，隊(duì)員注意力集中的時(shí)間往往較短，特別是在講解動(dòng)作，分析難點(diǎn)時(shí)，由于精力不集中，隊(duì)員對(duì)技術(shù)動(dòng)作的理解就容易造成模糊和不透徹。如果利用多媒體工具進(jìn)行訓(xùn)練，方法多樣、形式明快活潑，就可以改變過(guò)去教練生硬的邊講解、邊示范的傳統(tǒng)訓(xùn)練方法，從而也符合青少年這個(gè)階段，求新、求知的心理特征，還可以創(chuàng)造比較好的情景和情緒體驗(yàn)，引起隊(duì)員的注意和興趣并能較長(zhǎng)時(shí)間保持，從而能夠激發(fā)運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練熱情，調(diào)動(dòng)隊(duì)員的訓(xùn)練積極性。

心理學(xué)專家的研究表明，青少年對(duì)同樣的學(xué)習(xí)內(nèi)容，采用聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)并用的教學(xué)方法，教學(xué)效果比單用聽(tīng)覺(jué)或單用視覺(jué)都要好，并且記憶效果是逐漸遞增的，換做體育訓(xùn)練也是一樣，運(yùn)用多媒體輔助體育訓(xùn)練，能很好的提供試聽(tīng)效果，對(duì)運(yùn)動(dòng)員加快思維速度、調(diào)動(dòng)思維積極性等方面起了很重要的作用，在前面提到的糾正錯(cuò)誤動(dòng)作方面，由于已經(jīng)將運(yùn)動(dòng)員的積極性和思維能力調(diào)動(dòng)了起來(lái)，他們?cè)诳吹阶约旱腻e(cuò)誤動(dòng)作的同時(shí)，就會(huì)與優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員正確的動(dòng)作做出比較，在教練員糾正前，自己先行做出分析，并思考錯(cuò)誤的產(chǎn)生原因，形成獨(dú)立思考模式，這對(duì)運(yùn)動(dòng)員心理、精神、意志品質(zhì)上的培養(yǎng)有著至關(guān)重要的作用。

二、與體育訓(xùn)練有關(guān)的多媒體技術(shù)特性

多媒體計(jì)算機(jī)輔助體育訓(xùn)練是指利用多媒體計(jì)算機(jī)，綜合處理和控制符號(hào)、語(yǔ)言、文字、聲音、圖形、圖像、影像等多種媒體信息，把多媒體的各個(gè)要素按體育訓(xùn)練的要求，進(jìn)行有機(jī)組合并通過(guò)屏幕或投影機(jī)投影顯示出來(lái)，同時(shí)按需要加上聲音的配合，以及使用者與計(jì)算機(jī)之間的人機(jī)交互操作，完成訓(xùn)練過(guò)程。

三、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在體育訓(xùn)練中的應(yīng)用

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關(guān)鍵詞：卷積神經(jīng)網(wǎng)絡(luò) 人體行為識(shí)別 Dropout

中圖分類號(hào)：TP391.41 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-3791（2017）04（c）-0028-02

該文采用隨機(jī)Dropout卷積神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)，筆者將此法的優(yōu)點(diǎn)大致概況為將繁瑣雜亂的前期圖像處理簡(jiǎn)易化，原來(lái)的圖像不可以直接輸入，現(xiàn)在的原始圖像即可實(shí)現(xiàn)直輸功能，因其特性得到廣泛研究與應(yīng)用。另外，卷積神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)在圖像的處理中能夠?qū)⒅付ǖ淖藙?shì)、陽(yáng)光的照射反應(yīng)、遮避、平面移動(dòng)、縮小與放大等其他形式的扭曲達(dá)到魯棒性，從而達(dá)到良好的容錯(cuò)能力，進(jìn)而可以發(fā)現(xiàn)其在自適應(yīng)能力方面也非常強(qiáng)大。因?yàn)榫矸e神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)在之前建立網(wǎng)絡(luò)模型時(shí)，樣本庫(kù)為訓(xùn)練階段提供的樣本，數(shù)量有限，品質(zhì)上也很難滿足要求，致使網(wǎng)絡(luò)權(quán)值參數(shù)不能夠完成實(shí)時(shí)有效的調(diào)度與整理。

1 卷積神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)

據(jù)調(diào)查卷積神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)由K.Fukushima在80年代提出，那時(shí)候它被稱為神經(jīng)認(rèn)知機(jī)，這一認(rèn)知成為當(dāng)時(shí)的第一個(gè)網(wǎng)絡(luò)，后來(lái)網(wǎng)絡(luò)算法發(fā)生了規(guī)模性變革，由LeCun為代表提出了第一個(gè)手寫數(shù)字識(shí)別模型，并成功投入到商業(yè)用途中。LeNet被業(yè)界冠以卷積神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的代表模型，這類系統(tǒng)在很多方面都起到了不容小趨的作用，它多數(shù)應(yīng)用于各類不同的識(shí)別圖像及處理中，在這些層面上取得了重要成果。

筆者經(jīng)查閱資料發(fā)現(xiàn)卷積神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)其實(shí)是由兩個(gè)種類組合而來(lái)，它們分別是特征提取、分類器，這種組成我們可以看到特征提取類可由一定數(shù)量的卷積層以及子采樣層相互重疊組合而成，全部都連接起來(lái)的1層或者2層神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)，就是由分類器來(lái)進(jìn)行安排的。卷積神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)中的局部區(qū)域得到的感覺(jué)、權(quán)值的參數(shù)及子采樣等可以說(shuō)是重要網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)特征。

1.1 基本CNN網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)

圖1中就是最為經(jīng)典的LeNet-5網(wǎng)絡(luò)模型結(jié)構(gòu)圖。通過(guò)圖1中我們可以獲悉，該模型有輸入輸出層，除這兩層外還有6層，其征提取可在前4層中體現(xiàn)，后兩層體現(xiàn)的是分類器。

在特征提取部分，6個(gè)卷積核通過(guò)卷積，是圖像經(jīng)尺寸為32×32的輸入而得見(jiàn)表1，運(yùn)算過(guò)程如式（1）：

（1）

式中：卷積后的圖像與一個(gè)偏置組合起來(lái)，使函數(shù)得到激活，因此特征圖變誕生了，通過(guò)輸出得到了6個(gè)尺寸的特征圖，這6個(gè)尺寸均為28×28，近而得到了第一層的卷積，以下筆者把它簡(jiǎn)要稱為c1；那么c1層中的6個(gè)同尺寸圖再經(jīng)由下面的子采樣2×2尺寸，再演變成特征圖，數(shù)量還是6個(gè)，尺寸卻變成了14×14，具體運(yùn)算如公式（2）：

通過(guò)表2我們可以使xi生成的和與采樣系數(shù)0.25相乘，那么采樣層的生成也就是由加上了一個(gè)偏置，從而使函數(shù)被激活形成了采樣層的第1個(gè)層次，以下我們簡(jiǎn)要稱為s1；這種過(guò)程我們可反復(fù)運(yùn)用，從而呈現(xiàn)出卷積層中的第2層，可以簡(jiǎn)要稱之為c2，第2層簡(jiǎn)稱s2；到目前為止，我們對(duì)特征的提取告一段落。

神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的識(shí)別，我們可以看到它是由激活函數(shù)而形成的一個(gè)狀態(tài)，這一狀態(tài)是由每個(gè)單元的輸出而得；那么分類器在這里起到的作用是將卷積層全部連接起來(lái)，這種通過(guò)連接而使1層與上面1層所有特征圖進(jìn)行了串連，簡(jiǎn)要稱之為c5；因而2層得到了退變與簡(jiǎn)化效應(yīng)，從而使該神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)成為經(jīng)典，簡(jiǎn)要稱之為F6，向量及權(quán)值是由F6 輸送，然后由點(diǎn)積加上偏置得到結(jié)果的有效判定。

1.2 改進(jìn)的隨機(jī)DropoutCNN網(wǎng)絡(luò)

1.2.1 基本Dropout方法

神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)泛化能力能夠得到提升，是基于Dropout方法的深入學(xué)習(xí)。固定關(guān)系中存在著節(jié)點(diǎn)的隱含，為使權(quán)值不再依附于這種關(guān)系，上述方法可隨機(jī)提取部分神經(jīng)元，這一特性是通過(guò)利用Dropout在網(wǎng)絡(luò)訓(xùn)練階段中隨機(jī)性而得，對(duì)于取值能夠有效的存儲(chǔ)及保護(hù)存留，這一特性在輸出設(shè)定方面一定要注重為0，這些被選擇的神經(jīng)元隨然這次被抽中應(yīng)用，但并不影響下次訓(xùn)練的過(guò)程，并具還可以恢復(fù)之前保留的取值，那么每?jī)蓚€(gè)神經(jīng)元同時(shí)產(chǎn)生作用的規(guī)避，可以通過(guò)重復(fù)下次隨機(jī)選擇部分神經(jīng)元的過(guò)程來(lái)解決；我們通過(guò)這種方法，使網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)在每次訓(xùn)練階段中都能呈現(xiàn)不同變化，使一些受限制的特征，不再受到干擾，使其真正能展現(xiàn)自身的優(yōu)點(diǎn)，在基于Dropout方法中，我們可以將一些神經(jīng)元的一半設(shè)為0來(lái)進(jìn)行輸出，隨機(jī)神經(jīng)元的百分比可控制在50%，有效的避免了特征的過(guò)度相似與穩(wěn)合。

1.2.2 隨機(jī)Dropout方法

Dropout方法就是隨機(jī)輸出為0的設(shè)定，它將一定比例神經(jīng)元作為決定的因素，其定義網(wǎng)絡(luò)在構(gòu)建模型時(shí)得到廣泛采用。神經(jīng)元基于隨機(jī)Dropout的方法是該文的重要網(wǎng)絡(luò)輸出途徑，通過(guò)設(shè)定輸出為0，使其在網(wǎng)絡(luò)中得到變。圖2是隨機(jī)Dropout的加入神經(jīng)元連接示意圖，其在圖中可知兩類神經(jīng)元：一類是分類器的神經(jīng)元，這一階段的神經(jīng)元可分榱講悖渙硪煥嗌窬元是由輸出而形成的層次。模型在首次訓(xùn)練的階段會(huì)使神經(jīng)元隨機(jī)形成凍結(jié)狀態(tài)，這一狀態(tài)所占的百分比為40%、60%，我們還可以看到30%及50%的神經(jīng)元可能在網(wǎng)絡(luò)隨機(jī)被凍結(jié)，那么這次凍結(jié)可以發(fā)生在模型第二次訓(xùn)練，那么第三次神經(jīng)元的凍結(jié)可從圖示中得出70%及40%，還可以通過(guò)變化用人工設(shè)置，其范圍值宜為35%～65%，那么網(wǎng)絡(luò)神經(jīng)元連接次序的多樣化，也因此更為突出與精進(jìn)，網(wǎng)絡(luò)模型的泛化能力也得到了跨越勢(shì)的提高。

2 實(shí)驗(yàn)及結(jié)果分析

2.1 實(shí)驗(yàn)方法

卷積神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)通過(guò)實(shí)驗(yàn)，通過(guò)輸入層呈現(xiàn)一灰色圖像，該圖像尺寸被設(shè)定成28×28的PNG格式，這里我們以圖像框架圖得到雙線性差值，用來(lái)處理圖像及原視頻中的影像，將框架圖的卷積核設(shè)定為5×5的尺寸，子采樣系數(shù)控制值為0.25，采用SGD迭代200次，樣本數(shù)量50個(gè)進(jìn)行設(shè)定，一次誤差反向傳播實(shí)現(xiàn)批量處理，進(jìn)行權(quán)值調(diào)整。實(shí)驗(yàn)采用交叉驗(yàn)證留一法，前四層為特征提取層，C1-S1-C2-S2按順序排列，6-6-12-12個(gè)數(shù)是相應(yīng)特征，通過(guò)下階段加入隨機(jī)Dropout，這階段為雙層也就是兩層，進(jìn)行連接，連接層為全體，從而可知結(jié)果由分類得出，又從輸出層輸出。

2.2 實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析

識(shí)別錯(cuò)誤率可通過(guò)卷積神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)模型，及訓(xùn)練過(guò)程與檢測(cè)過(guò)程中可查看到的。在訓(xùn)練階段中，我們可以將Dropout的網(wǎng)絡(luò)中融入200次訓(xùn)練，在將沒(méi)有使用該方法的網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行相互比較分析，我可以得知，后者訓(xùn)練時(shí)的識(shí)別錯(cuò)誤率稍高于前者，前者與后的相比較所得的差異不是很大，進(jìn)而我們可知使用Dropout方法，對(duì)卷積神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)在泛化能力上得到有效的提升，從而有效的防止擬合。

3 結(jié)語(yǔ)

筆者基于Dropout卷積神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)，人體行為識(shí)別在視頻中進(jìn)行， 通過(guò)Weizmann數(shù)據(jù)集檢測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，隨機(jī)Dropout在分類器中加入。通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以得知：隨機(jī)Dropout的加入，使卷積神經(jīng)構(gòu)建了完美網(wǎng)絡(luò)模型，并且使其在人體行為識(shí)別中的效率贏得了大幅度的提升，近而使泛化能力可以通過(guò)此類方法得到提高，可以防止擬合。

參考文獻(xiàn)

[1] 其它計(jì)算機(jī)理論與技術(shù)[J].電子科技文摘，2002（6）.

篇6

關(guān)鍵詞：無(wú)線傳感器；網(wǎng)絡(luò)；分布式；山體滑坡；預(yù)警監(jiān)測(cè)

一、 山體滑坡無(wú)線傳感器監(jiān)測(cè)系統(tǒng)

在山區(qū)，山體滑坡經(jīng)常發(fā)生，造成了嚴(yán)重的人員傷亡與財(cái)產(chǎn)損失，對(duì)易發(fā)生滑坡的山體進(jìn)行預(yù)警監(jiān)測(cè)具有重要意義

（一）山體滑坡無(wú)線傳感器監(jiān)測(cè)系統(tǒng)的功能要求

需要監(jiān)測(cè)的山體易滑坡地區(qū)具有環(huán)境惡劣、危險(xiǎn)性大、干擾嚴(yán)重、數(shù)據(jù)采集量大、機(jī)械化程度高以及對(duì)傳輸?shù)膶?shí)時(shí)性與可靠性要求高的特點(diǎn)，同時(shí)山體滑坡屬于突發(fā)性的事件。根據(jù)山體滑坡的上述特點(diǎn)，對(duì)監(jiān)測(cè)系統(tǒng)也有一定的要求：

第一，數(shù)據(jù)采集。無(wú)線監(jiān)測(cè)系統(tǒng)需要對(duì)所監(jiān)測(cè)的山體滑坡區(qū)域監(jiān)測(cè)到的信息進(jìn)行自動(dòng)采集，并能夠?qū)⒛M信號(hào)轉(zhuǎn)換為數(shù)字化信號(hào)。

第二，節(jié)點(diǎn)自組網(wǎng)。就是節(jié)點(diǎn)能夠自己組建一個(gè)網(wǎng)絡(luò)，并能夠?qū)l(fā)現(xiàn)的路由進(jìn)行建立，最后選擇最優(yōu)傳輸路徑進(jìn)行數(shù)據(jù)傳輸。當(dāng)有新的節(jié)點(diǎn)加入或原有節(jié)點(diǎn)失效的情況發(fā)生時(shí)，其組建的網(wǎng)絡(luò)能夠進(jìn)行自動(dòng)維護(hù)，并對(duì)路由進(jìn)行實(shí)時(shí)更新，對(duì)網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)發(fā)生的變化能夠及時(shí)應(yīng)對(duì)，為數(shù)據(jù)傳輸?shù)目煽啃蕴峁┍ＷC。

第三，數(shù)據(jù)傳輸。以節(jié)點(diǎn)自組網(wǎng)為基礎(chǔ)，通過(guò)利用已經(jīng)建立好的無(wú)線路由，實(shí)現(xiàn)了對(duì)數(shù)據(jù)的遠(yuǎn)距離、多跳傳輸；通過(guò)選擇最優(yōu)的路徑，能夠有效減少數(shù)據(jù)傳輸過(guò)程中出現(xiàn)的延遲傳輸、跳數(shù)傳輸情況的發(fā)生，促進(jìn)了其傳輸實(shí)時(shí)性的提高；為了節(jié)約能量，減少數(shù)據(jù)傳輸，應(yīng)從實(shí)際情況出發(fā)，將其傳輸?shù)乃俣冗M(jìn)行自動(dòng)調(diào)整。

第四，數(shù)據(jù)的管理。遠(yuǎn)程監(jiān)控中心通過(guò)進(jìn)行存儲(chǔ)數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)、處理數(shù)據(jù)，從而有利于數(shù)據(jù)以表格、圖形的形式提供實(shí)時(shí)的顯示、歷史數(shù)據(jù)查詢以及滑坡報(bào)警等功能的實(shí)現(xiàn)。

（二）監(jiān)測(cè)網(wǎng)絡(luò)的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)

基于無(wú)線傳感器網(wǎng)絡(luò)的分布式山體滑坡預(yù)警監(jiān)測(cè)系統(tǒng)的構(gòu)成為大量傳感節(jié)點(diǎn)，且每一個(gè)節(jié)點(diǎn)又包括了應(yīng)力計(jì)傳感器、數(shù)據(jù)采集板、電源與無(wú)限射頻芯片。通過(guò)在容易發(fā)生滑坡的山體表面放置一個(gè)應(yīng)力計(jì)，這樣巖土壓力出現(xiàn)的應(yīng)力數(shù)據(jù)就可以監(jiān)測(cè)出來(lái)。該系統(tǒng)在設(shè)計(jì)過(guò)程中，可以通過(guò)設(shè)計(jì)多個(gè)基站來(lái)保證系統(tǒng)的魯棒性較高，這樣就避免了一個(gè)基站節(jié)點(diǎn)毀壞影響到整個(gè)系統(tǒng)的運(yùn)作，基站是通過(guò)控制中心與GPRS二者實(shí)現(xiàn)直接通信，它是特殊的節(jié)點(diǎn)。其作用就是根據(jù)一定的監(jiān)測(cè)算法實(shí)現(xiàn)對(duì)山體滑坡進(jìn)行預(yù)警的功能，基站與普通的傳感器節(jié)點(diǎn)不同，它的計(jì)算能力更高、存儲(chǔ)資源更多。

有兩種方式進(jìn)行滑坡監(jiān)測(cè)即第一，中心監(jiān)測(cè)。中心監(jiān)測(cè)是通過(guò)節(jié)點(diǎn)首先將原有的監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)發(fā)給簇頭，當(dāng)簇頭接到各個(gè)節(jié)點(diǎn)發(fā)送的數(shù)據(jù)后，簇頭就會(huì)通過(guò)多跳路將數(shù)據(jù)由協(xié)議發(fā)送給基站，這些數(shù)據(jù)就由基站進(jìn)行分析處理，最后實(shí)現(xiàn)對(duì)山體滑坡的預(yù)警；第二，分布式監(jiān)測(cè)。分布式監(jiān)測(cè)是通過(guò)節(jié)點(diǎn)先簡(jiǎn)單處理監(jiān)測(cè)到的數(shù)據(jù)，從而獲得一個(gè)決策值，將該值發(fā)給簇頭，當(dāng)簇頭接收各個(gè)節(jié)點(diǎn)發(fā)送的信息之后，再將信息轉(zhuǎn)發(fā)給基站，基站經(jīng)過(guò)計(jì)算，得出總的決策值，最后實(shí)現(xiàn)對(duì)山體滑坡的預(yù)警。

二、 滑坡的應(yīng)力監(jiān)測(cè)

滑坡即受到重力作用，由巖土體構(gòu)成的斜坡下部的軟弱面上發(fā)生了剪切作用而產(chǎn)生了整體運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)象。所以相關(guān)監(jiān)測(cè)人員應(yīng)該長(zhǎng)期監(jiān)測(cè)滑坡體內(nèi)部的應(yīng)力分布情況與應(yīng)力分布變化，并進(jìn)行有效分析，實(shí)現(xiàn)對(duì)山體滑坡的預(yù)警監(jiān)測(cè)。在進(jìn)行應(yīng)力變化的實(shí)驗(yàn)測(cè)量時(shí)，可以選擇一個(gè)樣本即圓柱形巖土體，將應(yīng)力計(jì)傳感器安裝在該巖土體的表層，通過(guò)給巖土體施加外部壓力，通過(guò)應(yīng)力計(jì)能夠測(cè)量出其內(nèi)部應(yīng)力發(fā)生的變化，通過(guò)應(yīng)力計(jì)信號(hào)放大將此種變化輸出不一樣的電壓值。并將其作為數(shù)據(jù)采集板的輸入，同時(shí)將該采集板與射頻芯片相連，就構(gòu)成了完整的一個(gè)傳感器節(jié)點(diǎn)。通過(guò)對(duì)多個(gè)樣本的反復(fù)操作，能夠模擬出實(shí)際監(jiān)測(cè)的環(huán)境，并運(yùn)用線性回歸理論進(jìn)行計(jì)算，根據(jù)最后測(cè)到的應(yīng)力數(shù)據(jù)估計(jì)出臨界值，對(duì)山體滑坡預(yù)測(cè)提供幫助，當(dāng)應(yīng)力值大于臨界值時(shí)，山體滑坡就會(huì)產(chǎn)生。

三、 分布式山體滑坡預(yù)警監(jiān)測(cè)

以某仿真實(shí)驗(yàn)為例，為了對(duì)分布式山體滑坡的整個(gè)監(jiān)測(cè)系統(tǒng)性能進(jìn)行測(cè)試，用誤報(bào)率與漏報(bào)率這兩個(gè)與滑坡預(yù)測(cè)有關(guān)聯(lián)的重要指標(biāo)進(jìn)行說(shuō)明，漏報(bào)率即山體發(fā)生滑坡事件之前，通過(guò)監(jiān)測(cè)算法對(duì)滑坡不發(fā)生的概率進(jìn)行預(yù)測(cè)，而誤報(bào)率即山體沒(méi)有發(fā)生滑坡的情況下，對(duì)滑坡發(fā)生的概率進(jìn)行預(yù)測(cè)，如果想要實(shí)現(xiàn)山體滑坡預(yù)測(cè)的準(zhǔn)確性，漏報(bào)率和誤報(bào)率就應(yīng)該達(dá)到最小數(shù)值，而且從一定程度上看，漏報(bào)率比誤報(bào)率更為關(guān)鍵。在該實(shí)驗(yàn)中，還引進(jìn)了信噪比（SUR），它指的是系統(tǒng)中噪聲、信號(hào)二者的比例，這里特指高斯白噪聲和采集信號(hào)之間的比例。正常來(lái)看，如果信噪比越大，那么混在信號(hào)中的噪聲則越小。在無(wú)線傳感器監(jiān)測(cè)系統(tǒng)中，信噪比一般為5dB～10dB之間，比較小。通過(guò)在不同信噪比下，對(duì)分布式監(jiān)測(cè)與中心監(jiān)測(cè)分別進(jìn)行仿真實(shí)驗(yàn)?？梢园l(fā)現(xiàn)分布式監(jiān)測(cè)的漏報(bào)率遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于中心監(jiān)測(cè)的漏報(bào)率。

通過(guò)對(duì)分布式監(jiān)測(cè)算法進(jìn)行的分析，與中心監(jiān)測(cè)算法相比，分布式的監(jiān)測(cè)法性能更優(yōu)，所以可以運(yùn)用分布式監(jiān)測(cè)法對(duì)山體滑坡進(jìn)行預(yù)測(cè)。

結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，基于無(wú)線傳感器網(wǎng)絡(luò)的分布式山體滑坡預(yù)警監(jiān)測(cè)，實(shí)現(xiàn)了對(duì)山體滑坡的自動(dòng)監(jiān)測(cè)、快速部署，同時(shí)該技術(shù)不需要大量的成本投入，所以無(wú)線傳感器技術(shù)優(yōu)于傳統(tǒng)技術(shù)。而其分布式監(jiān)測(cè)的方法相對(duì)于中心監(jiān)測(cè)的方法，性能更優(yōu)。通過(guò)對(duì)易發(fā)生滑坡的山體進(jìn)行預(yù)警監(jiān)測(cè)，同時(shí)有效分析監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)，避免發(fā)生山體滑坡而引發(fā)的重大災(zāi)難、損失，因此該系統(tǒng)具有重要的實(shí)用意義與價(jià)值。（作者單位：核工業(yè)西南勘察設(shè)計(jì)研究院有限公司）

參考文獻(xiàn)

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篇7

論文摘要：多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)突破了傳統(tǒng)的英語(yǔ)教學(xué)模式，產(chǎn)生了多樣化和開(kāi)放性的英語(yǔ)教育形式，使學(xué)習(xí)成為一個(gè)合作與交流的雙向互動(dòng)過(guò)程。在有關(guān)教學(xué)的研究中，教師的研究倍受研究者重視。教學(xué)動(dòng)機(jī)衍生于教師的內(nèi)驅(qū)動(dòng)力與需求，它同時(shí)也是學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)生成的源泉之一。在大學(xué)英語(yǔ)多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的環(huán)境中，教師的教學(xué)動(dòng)機(jī)也受其影響。

根據(jù)2004年國(guó)家教育部頒發(fā)的《大學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)要求(試行)》，我們應(yīng)當(dāng)充分利用多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展帶來(lái)的契機(jī)，采用新的教學(xué)模式改進(jìn)原來(lái)的以教師講授為主的單一課堂教學(xué)模式。新的教學(xué)模式應(yīng)以現(xiàn)代信息技術(shù)為支撐，特別是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，使英語(yǔ)教學(xué)朝著個(gè)性化學(xué)習(xí)、不受時(shí)間和地點(diǎn)的限制的學(xué)習(xí)、主動(dòng)式學(xué)習(xí)的方向發(fā)展。在這種新形式下，教育教學(xué)的改革與新的教育理論，教育技術(shù)相結(jié)合，使得多媒體網(wǎng)絡(luò)在外語(yǔ)教學(xué)中得到日益廣泛的應(yīng)用。多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)現(xiàn)了課堂教學(xué)、語(yǔ)言環(huán)境、師生交流、師生評(píng)價(jià)體系的開(kāi)放，但在虛擬的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中缺少傳統(tǒng)課堂的人文和情感氛圍以及教師的言傳身教功能。根據(jù)Chomsky的理論，如果所有的正常人具有先天的語(yǔ)言習(xí)得機(jī)制，那么，后天獲得的觸發(fā)輸人(triggering input )就至關(guān)重要。如何獲得這些輸人與動(dòng)機(jī)，性格、態(tài)度等情感因素密切相關(guān)?？梢哉f(shuō)，情感對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的影響至少和認(rèn)知因素一樣大，而且往往更大。由此可見(jiàn)，情感因素研究很有價(jià)值。以下我們將從大學(xué)英語(yǔ)多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的環(huán)境出發(fā)，探討其對(duì)教師教學(xué)動(dòng)機(jī)的影響，并提出相應(yīng)的對(duì)策。

一、動(dòng)機(jī)與研究的理論依據(jù)

動(dòng)機(jī)是為實(shí)現(xiàn)一定目的而行動(dòng)的原因。引起動(dòng)機(jī)的條件是需要和誘因，其中，需要是內(nèi)在條件，誘因是外在條件。人的行為都是由動(dòng)機(jī)支配的，而動(dòng)機(jī)則是由需要所引起的，人的行為都是在某種動(dòng)機(jī)的策動(dòng)下為了達(dá)到某種目標(biāo)的、有目的的活動(dòng)，其基本過(guò)程如圖1所示。

從圖1中可以看出，當(dāng)目標(biāo)達(dá)到以后，需要滿足，心理緊張狀態(tài)就解除;當(dāng)產(chǎn)生新的需要以后，又會(huì)引起動(dòng)機(jī)。如此循環(huán)往復(fù)，使人們?cè)谝欢ǖ膬?nèi)部和外部刺激的影響下，始終保持在一個(gè)興奮狀態(tài)中，這就達(dá)到了調(diào)動(dòng)人的積極性的目的。問(wèn)教學(xué)動(dòng)機(jī)衍生于教師的內(nèi)驅(qū)動(dòng)力與需求，它同時(shí)也是學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)生成的源泉之一。依據(jù)教學(xué)動(dòng)機(jī)的特點(diǎn)和作用，教學(xué)動(dòng)機(jī)可理解為驅(qū)動(dòng)教師積極參與教學(xué)活動(dòng)的心理動(dòng)力，對(duì)教師的教學(xué)活動(dòng)有激活，維持和調(diào)節(jié)的作用，而在教學(xué)活動(dòng)中，教師的教學(xué)動(dòng)機(jī)的具體表現(xiàn)形式為教師的教學(xué)積極性、教學(xué)態(tài)度以及教學(xué)行為，教學(xué)動(dòng)機(jī)的強(qiáng)度和大小影響教師的教學(xué)效果的同時(shí)，亦影響學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

班杜拉(Bandura)三元交互作用論是本研究取向的立足點(diǎn)。所謂三元交互作用論可用以下模型給予表示。如圖2:

該模型認(rèn)為，人的行為、認(rèn)知等主體因素以及環(huán)境三者之間構(gòu)成動(dòng)態(tài)的交互決定關(guān)系，B.P.E分別代表行為、主體、環(huán)境，雙向箭頭表示兩個(gè)因素之間的相互決定關(guān)系。主體與其行為之間的相互決定意味著:一方面，個(gè)體的期待、信念、目標(biāo)、意向、情緒等主體因素影響或決定著他的行為方式;另一方面，行為的內(nèi)部反饋和外部結(jié)果反過(guò)來(lái)又部分地決定著他的思想信念和情感反應(yīng)等。同樣，在行為與環(huán)境的相互決定中，雖然環(huán)境狀況作為行為的對(duì)象或現(xiàn)實(shí)條件決定著行為的方向和強(qiáng)度，但行為也改變著環(huán)境以適應(yīng)人的需要。本研究關(guān)注的是多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)這一特殊大環(huán)境下的教師心理因素，也正是鑒于“教師的心理因素不僅深受環(huán)境影響，且其結(jié)果將直接反應(yīng)到教師的教學(xué)行為中，從而反作用于整個(gè)教學(xué)環(huán)境”這一連鎖效應(yīng)，閻其特殊情境必然會(huì)作用于參與課程改革的教師的動(dòng)機(jī)、認(rèn)知和情緒等心理因素，而動(dòng)機(jī)、認(rèn)知和情緒三者之間又是交互影響的，三者具體反映在教學(xué)中的動(dòng)機(jī)可指向于與教學(xué)工作相關(guān)各種情緒體驗(yàn)。

二、多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境下教師教學(xué)動(dòng)機(jī)的主要影響因素

多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是通過(guò)多種媒體教學(xué)信息的收集、傳輸、處理和共享來(lái)實(shí)現(xiàn)教學(xué)的教學(xué)模式，建立在網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)上的多媒體系統(tǒng)，把多媒體技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)緊密集合起來(lái)，大大擴(kuò)展了單機(jī)多媒體系統(tǒng)的功能。它不僅具有各種媒體信息處理和人機(jī)交互功能，更重要的是，實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)多媒體信息傳遞和多媒體信息資源共享，形成了一種最理想的多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境網(wǎng)。但是基于多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)帶來(lái)的教學(xué)手段，教學(xué)方式的重大變革對(duì)扮演著決定教學(xué)成敗的關(guān)鍵之一的教師提出了巨大的挑戰(zhàn)，同時(shí)也對(duì)教師的教學(xué)動(dòng)機(jī)產(chǎn)生影響。結(jié)合我國(guó)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀，以下歸納出多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下影響教師動(dòng)機(jī)的主要因素。

(一)職業(yè)壓力。在教學(xué)改革的大背景下，教師面臨的職業(yè)壓力來(lái)源于對(duì)教師觀念、語(yǔ)言水平、組織能力、運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)能力的挑戰(zhàn)。多媒體網(wǎng)絡(luò)外語(yǔ)教學(xué)需要教師轉(zhuǎn)換觀念。教師的權(quán)威不再是建立在學(xué)生的被動(dòng)與無(wú)知的基礎(chǔ)上，而是建立在教師借助學(xué)生的積極參與促進(jìn)其能力充分發(fā)展的基礎(chǔ)之上。多媒體網(wǎng)絡(luò)課件的應(yīng)用為教師節(jié)省了大量的課堂時(shí)間，這就要求教師必須針對(duì)授課時(shí)間減少，在全方位預(yù)見(jiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)結(jié)果的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)造性的教學(xué)活動(dòng)。多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)給學(xué)生提供了自主學(xué)習(xí)的環(huán)境，但同時(shí)也要求學(xué)生有較強(qiáng)的自學(xué)能力。學(xué)生容易忽視自己的薄弱環(huán)節(jié)，過(guò)分急于掌握某些語(yǔ)言難點(diǎn)或要點(diǎn)，而輕視語(yǔ)言基本技能的鍛煉或培養(yǎng)，所有這些都要求教師更認(rèn)真負(fù)責(zé)的指點(diǎn)和引導(dǎo)。對(duì)教師語(yǔ)言水平的挑戰(zhàn):在多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中，教師不再是文化知識(shí)傳播的中介，而是指導(dǎo)學(xué)生正確進(jìn)行語(yǔ)言實(shí)踐和組織開(kāi)展針對(duì)性的課堂語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，教師的教學(xué)具有很高的參與性，這就要求教師有較強(qiáng)的語(yǔ)言水平。對(duì)教師組織能力的挑戰(zhàn):在多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中，教師必須根據(jù)不同的課文內(nèi)容和特點(diǎn)，分別以不同的語(yǔ)言實(shí)踐為中心組織課堂教學(xué)活動(dòng)，同時(shí)還要依學(xué)生表現(xiàn)調(diào)整活動(dòng)內(nèi)容，兼顧教學(xué)速度和效果。對(duì)運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)能力的挑戰(zhàn):多媒體外語(yǔ)教學(xué)必須以教師制作的優(yōu)秀多媒體課件為前提，這就對(duì)教師的計(jì)算機(jī)操作水平和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)水平提出了很高的要求。教師若不具備以上能力，教學(xué)的積極性不高，教學(xué)動(dòng)機(jī)受到影響，也就直接影響多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的效率。

(二)自我效能不足。教學(xué)動(dòng)機(jī)是驅(qū)動(dòng)教師積極參與教學(xué)活動(dòng)的心理動(dòng)力，主要由內(nèi)在動(dòng)力組成，而內(nèi)在動(dòng)機(jī)必須有足夠的自我效能來(lái)維持。自我效能是一種個(gè)體以自身為對(duì)象的思維形式，指?jìng)€(gè)體在執(zhí)行某一行為操作之前對(duì)自己能夠在什么水平上完成該行為活動(dòng)所具有的信念、判斷或主體自我感受。網(wǎng)我們的教師都能充滿自信地完成多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)嗎?目前，我國(guó)教師的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)及操作水平普遍偏低。再則，教師授課任務(wù)繁重，不斷進(jìn)行重復(fù)性的教學(xué)，疲于上課。缺少時(shí)間和精力從事創(chuàng)造性的智力勞動(dòng)并進(jìn)行教學(xué)實(shí)驗(yàn)和改革。教師進(jìn)修的機(jī)會(huì)也比較少。

(三)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)硬件、軟件環(huán)境的制約。多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)所具有的廣裹無(wú)邊的信息資源和靈活的信息呈現(xiàn)方式使其具備了很多優(yōu)于傳統(tǒng)教育的地方，也使得以學(xué)生為中心的教學(xué)理念得以實(shí)現(xiàn)。但是由于技術(shù)、資金等多種因素的制約，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)還有許多不盡如人意之處。一些學(xué)校財(cái)力有限，根本不重視大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的改革。教改設(shè)備簡(jiǎn)陋，多媒體語(yǔ)音室和網(wǎng)絡(luò)教室不足或設(shè)備落后，大量學(xué)生不可能利用現(xiàn)代化設(shè)備進(jìn)行訓(xùn)練和實(shí)踐。例如，教師在實(shí)時(shí)講解時(shí)，傳輸較多的是圖像信息或動(dòng)態(tài)圖像信息，這就要求網(wǎng)絡(luò)有較高的帶寬，因?yàn)橹挥锌煽俊⒎€(wěn)定、快速的數(shù)據(jù)傳遞才能保證良好的教學(xué)效果。若硬件環(huán)境達(dá)不到要求，便會(huì)造成信息通道的堵塞，從而影響學(xué)習(xí)效率。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)軟件的數(shù)量和質(zhì)量也都不能滿足要求。

三、激發(fā)和維持多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境下教師的教學(xué)動(dòng)機(jī)

教學(xué)是一種人類行為，因此行為動(dòng)機(jī)學(xué)的許多觀點(diǎn)都適用于教師動(dòng)機(jī)。教師有教的動(dòng)機(jī)，學(xué)生才有學(xué)的動(dòng)機(jī)。因此，教師如果對(duì)教學(xué)工作非常熱情和投人，就會(huì)大大促進(jìn)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。這足以表明教師動(dòng)機(jī)是學(xué)生動(dòng)機(jī)的一個(gè)重要推動(dòng)力。所以這要求我們加強(qiáng)對(duì)教學(xué)動(dòng)機(jī)的激發(fā)和維持?？紤]到它的影響因素，筆者認(rèn)為以下是解決該問(wèn)題的有效途徑。

(一)教師自我反思與重新定位

心理學(xué)家認(rèn)為，人的許多行動(dòng)都可以用目標(biāo)指向來(lái)解釋，目標(biāo)對(duì)人有激勵(lì)作用。其原因有三:第一，目標(biāo)能指導(dǎo)人的注意，使之集中精力去完成當(dāng)前任務(wù)。第二，目標(biāo)能激發(fā)人的努力，“鼓足干勁，力爭(zhēng)上游”。第三，目標(biāo)能增加人的持久性?！安贿_(dá)目的誓不罷休”。大學(xué)英語(yǔ)教師應(yīng)該認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)的迅猛發(fā)展和廣泛應(yīng)用遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出人們的預(yù)料，它已經(jīng)產(chǎn)生了日益深刻的影響，一場(chǎng)“教育的革命”正在來(lái)臨。所以教師自身要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)使用電腦，掌握多媒體電化教學(xué)技術(shù)，熟練制作教學(xué)課件，登上國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)，做掌握現(xiàn)代化教學(xué)技能的先行者。同時(shí)，教師只是學(xué)習(xí)的促進(jìn)者、協(xié)作者或者說(shuō)伙伴、朋友，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵;學(xué)習(xí)的過(guò)程就是學(xué)習(xí)的目的之所在。教師的任務(wù)不僅僅是傳授知識(shí)，也不僅僅是指導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)習(xí)，而要為學(xué)生提供各種學(xué)習(xí)的資源，提供一種促進(jìn)學(xué)習(xí)的氣氛，讓學(xué)生自己決定如何學(xué)習(xí)。因?yàn)閷?duì)學(xué)習(xí)的最終結(jié)果起決定作用的是學(xué)習(xí)者本人。任何成功的教育必須充分考慮到學(xué)習(xí)主體的個(gè)性特征。因此，現(xiàn)代高校英語(yǔ)教學(xué)除了要更新教學(xué)方法與重心，以學(xué)生為主體以外，還要通過(guò)授課體現(xiàn)教師對(duì)學(xué)生的人文關(guān)懷，幫助他們盡快的適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)生活，調(diào)整好心態(tài)，迅速提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平。只有這樣，教師才能積極投人教書育人的事業(yè)中，明白自己在教學(xué)上的長(zhǎng)與短，采用多樣的授課方式，課后善于總結(jié)，盡量避免不足，這樣，有助于教師提高自我效能，更多感受教學(xué)的樂(lè)趣和意義。

(二)社會(huì)和學(xué)校的支持

篇8

【論文關(guān)鍵詞】多媒體教學(xué)　網(wǎng)絡(luò)技術(shù)　大學(xué)英語(yǔ)教師角色轉(zhuǎn)變　自我提升

【論文摘要】在多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)盛行的大環(huán)境下，大學(xué)英語(yǔ)教師應(yīng)思考自身?yè)?dān)當(dāng)?shù)慕巧１疚木驮谶@種環(huán)境下，大學(xué)英語(yǔ)教師應(yīng)如何做好自身的角色定位，以及在此基礎(chǔ)上不斷提升教師自身各方面的素質(zhì)做了簡(jiǎn)單闡述。

1.前言

在當(dāng)今知識(shí)噴發(fā)的時(shí)代，教育是關(guān)系著國(guó)家命脈的決定性因素。大學(xué)英語(yǔ)作為一門大學(xué)必開(kāi)的基礎(chǔ)課受到大家的廣泛關(guān)注。學(xué)生能否通過(guò)英語(yǔ)四、六級(jí)考試也成了他們畢業(yè)后找工作的一個(gè)重要砝碼。以多媒體和國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)為代表的當(dāng)代信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)正以越來(lái)越快的速度向前發(fā)展。人類的思維方式，教育方式和生活方式正發(fā)生著巨大的變革。當(dāng)下，各大中小學(xué)都采用了信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。大學(xué)英語(yǔ)課堂也采用了多媒體教學(xué)的方式，網(wǎng)絡(luò)在整個(gè)中國(guó)也日益普及。在這種情況下，傳統(tǒng)的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)在巨大變革的形式下，面臨著巨大的挑戰(zhàn)。許多教師在網(wǎng)絡(luò)和多媒體教學(xué)模式下，往往感覺(jué)到有些力不從心。因此如何提高大學(xué)教師的素質(zhì)已經(jīng)成為各高校和高校教師應(yīng)該注重的問(wèn)題，這將很大程度上覺(jué)得大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革能否順利進(jìn)行。本文想要分析的主要是在互聯(lián)網(wǎng)膨脹和多媒體教學(xué)的環(huán)境下，大學(xué)英語(yǔ)教師應(yīng)如何對(duì)自身的角色有個(gè)正確的定位，以及在此基礎(chǔ)上做出的自我提升。首先我們要來(lái)剖析一些當(dāng)今大學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的思維狀態(tài)和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

2.當(dāng)今大學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的思維狀態(tài)和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

大學(xué)英語(yǔ)教師如果想正確定位自己的角色，培養(yǎng)具有綜合性素質(zhì)的人才，則必須了解學(xué)生思維狀態(tài)和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。根據(jù)高等教育心理學(xué)，大學(xué)生思維的一般特點(diǎn)基本表現(xiàn)為：(1)抽象邏輯思維進(jìn)一步發(fā)展，理論思維逐漸占主導(dǎo)地位。(2)創(chuàng)造性思維有了明顯的發(fā)展。(3)思維的獨(dú)立性和批判性進(jìn)一步增強(qiáng)。(4)思維的廣闊性和深度性顯著提高。(5)思維的靈活性和敏捷性也在迅速提高。(伍新春，1998) 但“有相當(dāng)一部分教師對(duì)提高學(xué)生思維能力的重要性認(rèn)識(shí)不足，對(duì)思維能力的內(nèi)涵了解不透，對(duì)如何結(jié)合專業(yè)課程來(lái)提高學(xué)生的思維能力的教法不夠熟悉?！?文芳秋，1999)以教高中的方法來(lái)教學(xué)生顯然不合適。因?yàn)椴煌挲g階段的個(gè)體有不同的心理特點(diǎn)。而且因?yàn)榇髮W(xué)英語(yǔ)教學(xué)面向的學(xué)生是各種不同專業(yè)的，有文科的，理科的，工科的，以及藝術(shù)類的等等。不同專業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的要求和目的也不盡相同。因此，了解不同層次，不同專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的思維狀態(tài)時(shí)非常重要的。

大學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是多樣的。有關(guān)研究表明，大學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)主要分為四大類：第一類是報(bào)答性和附屬性學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，如為了報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩，為了不辜負(fù)老師的教誨，為了取得其他同學(xué)的認(rèn)可和獲得朋友的支持等；第二類屬于自我實(shí)現(xiàn)和自我提高的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，如為了滿足榮譽(yù)感、維持自尊心、發(fā)展認(rèn)知興趣、滿足求知欲等而努力學(xué)習(xí)；第三類屬于謀求職業(yè)和保證生活的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，為了獲得一個(gè)理想的職業(yè)、為了獲得滿意的物質(zhì)生活而學(xué)習(xí)；第四類屬于事業(yè)成就的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，如希望自己在專業(yè)上有所建樹，希望自己能對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn)，感到自己有振興中華的使命感、責(zé)任感和義務(wù)感。(伍新春，1998) 但據(jù)研究調(diào)查表明求職、高薪和報(bào)答父母的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)占了絕大多數(shù)。確實(shí)，一說(shuō)到學(xué)習(xí)的最終目的是什么，很多人的答案都是希望能夠謀求到一份理想的工作或者是不辜負(fù)父母對(duì)自己的期望。因此，能夠準(zhǔn)確了解學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，并且加以合理的理由是非常必要的。這樣更加能夠拉近學(xué)生與教師之間的關(guān)系。

3.大學(xué)教師角色轉(zhuǎn)變及自身能力的提高

哈佛大學(xué)原校長(zhǎng)科南特曾指出：“大學(xué)的聲譽(yù)不在于它的校舍和人數(shù)，而在于它一代教師的質(zhì)量?！苯處熢谡麄€(gè)教育教學(xué)中擔(dān)當(dāng)著至關(guān)重要的角色。現(xiàn)代社會(huì)學(xué)認(rèn)為“角色”是“與人們的某種社會(huì)地位、社會(huì)身份相一致的一整套權(quán)利、義務(wù)的規(guī)范，它是人們對(duì)具有特定身份的人的行為期望，它構(gòu)成社會(huì)群體或組織的基礎(chǔ)?！保ㄠ嵑悸暎?994）有研究者指出，教師的角色主要體現(xiàn)在以下三個(gè)方面：第一，在人類社會(huì)發(fā)展方面，繼承、傳遞和發(fā)展人類文化的優(yōu)秀成果、促進(jìn)人類個(gè)體的健康完善發(fā)展，以及推動(dòng)人類社會(huì)物質(zhì)文明和精神文明的發(fā)展；第二，在學(xué)校里與學(xué)生、教學(xué)輔助人員和管理人員構(gòu)成學(xué)校系統(tǒng)；第三，在教育過(guò)程中起主導(dǎo)作用，教書育人是教師的天職。（周宗誠(chéng)，2001）

根據(jù)應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)家Crandall的論述，教師發(fā)展是一個(gè)終身持續(xù)成長(zhǎng)的過(guò)程，它包括集體或個(gè)人自主的學(xué)習(xí)。（2000）教師發(fā)展可以分成三個(gè)階段，前發(fā)展階段（考入師范院校前的階段）、基礎(chǔ)發(fā)展階段（接受專業(yè)教育的階段）和可持續(xù)發(fā)展階段（從事教育工作后的階段）。因此教師在步入工作崗位后的教育（in-service education）也是必不可少的。特別在在當(dāng)今多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)盛行的情況下，大學(xué)英語(yǔ)教師如何能夠做到順應(yīng)形勢(shì)，不讓自己落后，對(duì)自我的進(jìn)一步提升當(dāng)然是勢(shì)在必行的。

3.1 做一個(gè)優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)者

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教育體制，教師和學(xué)生之間的關(guān)系應(yīng)該是平等的。每個(gè)人既是教師也是學(xué)生，在信息和知識(shí)掌握上，教師和學(xué)生都是學(xué)習(xí)者。傳統(tǒng)的觀念認(rèn)為，教師不論在知識(shí)水平，生活經(jīng)驗(yàn)和工作能力上都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)學(xué)生。教師不僅有非常淵博的專業(yè)知識(shí)，還有廣博的文化知識(shí)和教育知識(shí)。教師在學(xué)生和家長(zhǎng)心目中就是一本或的教科書。教師作為傳授知識(shí)的角色亙古不變。然而在當(dāng)今的信息網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)給人們帶來(lái)的很多知識(shí)比教師傳授給學(xué)生的要多得多。而且在計(jì)算機(jī)應(yīng)用方面，特別是一些老的教師，對(duì)從網(wǎng)上更快獲取知識(shí)的能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如學(xué)生。因此，面對(duì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)隊(duì)傳統(tǒng)教育帶來(lái)的沖擊和影響，教師必須清醒的認(rèn)識(shí)到，教師需要不斷學(xué)習(xí)，拓展視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，提高業(yè)務(wù)能力。同時(shí)還有樹立終身教育，終身學(xué)習(xí)的信念。學(xué)習(xí)不僅是為了自身的提高，也是為了學(xué)生的全面提高。因此，21世紀(jì)的教師應(yīng)該是一個(gè)優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)者。

3.2 教師角色從“教師”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩?dǎo)師”

由于信息技術(shù)的快速發(fā)展，知識(shí)經(jīng)濟(jì)的到來(lái)，教師的角色發(fā)生了很大的變化。教師不再是知識(shí)的唯一來(lái)源，載體和傳遞者，學(xué)生可以通過(guò)多種渠道獲取知識(shí)。因此，教師不應(yīng)該再是課堂的主宰者、是非的裁判者，而應(yīng)是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、指導(dǎo)者、促進(jìn)者、合作者，是學(xué)發(fā)展的引路人，這就要求整個(gè)教學(xué)過(guò)程從向?qū)W生傳遞知識(shí)轉(zhuǎn)向教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)。在課堂教學(xué)中，學(xué)生在課堂在大部分時(shí)間都是被動(dòng)的學(xué)習(xí)和接受。而在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，學(xué)生的自由性和隨意性得到充分的發(fā)揮。作為網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境下的教師，教師不應(yīng)把學(xué)校只是作為一個(gè)被動(dòng)的接受者，而應(yīng)該充分發(fā)揮他們的主體性，主動(dòng)性。教師應(yīng)該從傳統(tǒng)的教學(xué)生學(xué)習(xí)的“教師”轉(zhuǎn)變成為指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的“導(dǎo)師”。教師應(yīng)該做好指導(dǎo)好學(xué)生的角色。首先，網(wǎng)絡(luò)上信息量龐大，資料繁多，信息來(lái)源也往往良莠不齊。在這種情況下，教師就應(yīng)該充當(dāng)好幫學(xué)生挑選優(yōu)秀資料和信息的引導(dǎo)者。防止學(xué)生一上網(wǎng)就像在茫茫無(wú)邊的海洋中沖浪一樣迷茫。其次，學(xué)生在對(duì)一定問(wèn)題進(jìn)行探索是，會(huì)主動(dòng)向教師尋求一定的信息。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生擁有更大的主動(dòng)權(quán)。這將不再是教師逼學(xué)生學(xué)習(xí)，而是學(xué)生主動(dòng)探索，尋求幫助和找到答案的過(guò)程。

3.3 教師成為學(xué)生的良師益友

隨著網(wǎng)絡(luò)科技的發(fā)展，在課堂教學(xué)之余，教師和學(xué)生還可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，比如email，qq，msn，blog等等隨時(shí)取得聯(lián)系。教師可以及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和生活動(dòng)態(tài)。教師和學(xué)生不僅單純是課堂上知識(shí)的教與學(xué)的關(guān)系，在課后，教師也可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)了解到學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)生活中的動(dòng)態(tài)，掌握學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中遇到的困難，可以找他們談心，了解他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，學(xué)習(xí)目的，學(xué)習(xí)困難，從而幫助教師更好得個(gè)別學(xué)生對(duì)癥下藥。拉近教師和學(xué)生之間心的距離對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)也有非常大的幫助。

3.4 教師之間的協(xié)助發(fā)展

同事之間的相互協(xié)助對(duì)教師自身的發(fā)展也起著很大的幫助。教師之間相互聽(tīng)課，相互指正能幫助教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己平時(shí)不容易發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。并且通過(guò)聽(tīng)其他教師的課，可以學(xué)習(xí)不同教師好的教學(xué)方法，對(duì)教師教學(xué)技能的提高有很大的幫助?，F(xiàn)在多媒體技術(shù)發(fā)達(dá)，教師可以利用在課堂上攝像的方式，記錄課堂教學(xué)過(guò)程，同事之間相互討論來(lái)做到取長(zhǎng)補(bǔ)短。

網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)悄悄地走進(jìn)了我們的學(xué)習(xí)、生活和工作的每個(gè)角落。在信息化的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，知識(shí)獲取呈現(xiàn)個(gè)人化、普及化和平等化的趨勢(shì)。擁有知識(shí)信息已不再是教師的特權(quán)，教師不能以傳授知識(shí)為唯一己任。面對(duì)網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的沖擊，教師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)，隨時(shí)進(jìn)行自我調(diào)整，既要調(diào)整自己的教學(xué)策略，又要調(diào)整好自己的角色定位，以利于學(xué)生更好地成長(zhǎng)。

參考文獻(xiàn)

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[3]伍新春.高等教育心理學(xué)[M].北京:高等教育出版社，1998.

篇9

隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代已經(jīng)到來(lái)，同時(shí)也促進(jìn)了網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，這些都對(duì)現(xiàn)代企業(yè)形成了不小的影響。基于此，本文對(duì)互聯(lián)網(wǎng)+作了簡(jiǎn)單闡述，然后對(duì)互聯(lián)網(wǎng)+形態(tài)下的網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)進(jìn)行了分析，最后探討了網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)在互聯(lián)網(wǎng)+形態(tài)下對(duì)現(xiàn)代企業(yè)產(chǎn)生的各種影響和應(yīng)對(duì)措施，希望可以給相關(guān)行業(yè)起到參考作用。

關(guān)鍵詞：

互聯(lián)網(wǎng)+；網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)；現(xiàn)代企業(yè)；影響

互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代的到來(lái)，給各行各業(yè)的發(fā)展提供了新的契機(jī)，但是也制造了一定的挑戰(zhàn)。在這一時(shí)代背景下，現(xiàn)代企業(yè)應(yīng)該如何面對(duì)來(lái)自網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的壓力，轉(zhuǎn)變企業(yè)的發(fā)展方向和業(yè)務(wù)形式以應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的沖擊，值得現(xiàn)代企業(yè)深入研究辨析。因此，必須對(duì)互聯(lián)網(wǎng)+形態(tài)下的網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)形成深入認(rèn)識(shí)，分析其對(duì)現(xiàn)代企業(yè)的影響，才能針對(duì)性地展開(kāi)相關(guān)工作。

一、互聯(lián)網(wǎng)+

所謂互聯(lián)網(wǎng)+，在某種程度上說(shuō)來(lái)可以看作是互聯(lián)網(wǎng)的升級(jí)，也就是互聯(lián)網(wǎng)2.0?；ヂ?lián)網(wǎng)+的到來(lái)，改變了許多傳統(tǒng)行業(yè)的發(fā)展形勢(shì)，總理也曾指出：需科學(xué)制定互聯(lián)網(wǎng)+行動(dòng)計(jì)劃，加速電子商務(wù)、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算物聯(lián)網(wǎng)等和現(xiàn)代企業(yè)的融合，推動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)金融、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)以及電子商務(wù)的可持續(xù)發(fā)展，促使互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)在國(guó)際市場(chǎng)上開(kāi)疆拓土?；ヂ?lián)網(wǎng)+的實(shí)質(zhì)就是立足互聯(lián)網(wǎng)，輻射到各個(gè)行業(yè)之中，以互聯(lián)網(wǎng)引導(dǎo)各行業(yè)的創(chuàng)新型發(fā)展。如此，也就可以明確“+”的含義，即連接互聯(lián)網(wǎng)和各行業(yè)之間的紐帶。但是需要注意的是，此處的“+”并非將各行業(yè)和互聯(lián)網(wǎng)簡(jiǎn)單聯(lián)系起來(lái)，而是要實(shí)現(xiàn)更深層次的融合。所以，互聯(lián)網(wǎng)+表現(xiàn)出了幾個(gè)基本特點(diǎn)，即跨界融合、結(jié)構(gòu)重塑、開(kāi)放生態(tài)、以人為本以及驅(qū)動(dòng)創(chuàng)新等。

二、互聯(lián)網(wǎng)+形態(tài)下的網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)

所謂網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)，從其基本內(nèi)涵上說(shuō)來(lái)就是立足互聯(lián)網(wǎng)開(kāi)展的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，比如電子商務(wù)就是網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的典型代表。而在互聯(lián)網(wǎng)規(guī)模不斷擴(kuò)大，互聯(lián)網(wǎng)+已成常態(tài)的情況下，網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的形式發(fā)生了諸多變化，并且形成了較大的規(guī)模，產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)效應(yīng)也越來(lái)越明顯。首先，網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)規(guī)模的擴(kuò)大化，導(dǎo)致相應(yīng)的流量和不斷增多，這也反映出用戶數(shù)量的增長(zhǎng)。通過(guò)基數(shù)龐大的網(wǎng)絡(luò)用戶數(shù)量，可以有效提升網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的規(guī)模和效益。其次，網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展表現(xiàn)出了“先到先得”的特點(diǎn)，即最早開(kāi)始涉足網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的企業(yè)能夠積累足夠多的原始用戶，并且能夠?qū)W(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展形成獨(dú)到的見(jiàn)解。這就導(dǎo)致后入者難以望其項(xiàng)背，只能對(duì)一些尚未開(kāi)發(fā)或是存在遺留的領(lǐng)域展開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)。最后，規(guī)模的擴(kuò)大化，會(huì)導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的競(jìng)爭(zhēng)變得更加激烈。但是鑒于國(guó)家對(duì)網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)方面缺少詳細(xì)完善的法律法規(guī)，導(dǎo)致惡性競(jìng)爭(zhēng)不斷涌現(xiàn)。這不僅會(huì)導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)自身發(fā)展受到阻礙，還可能會(huì)危及用戶利益。

三、現(xiàn)代企業(yè)在互聯(lián)網(wǎng)+網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)中受到的影響及發(fā)展策略

(一)經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)

市場(chǎng)是企業(yè)發(fā)展的主戰(zhàn)場(chǎng)，誰(shuí)能在市場(chǎng)中掌握主動(dòng)權(quán)，誰(shuí)就能夠在競(jìng)爭(zhēng)中勝出。由于互聯(lián)網(wǎng)+的普及性和及時(shí)性，網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)能夠通過(guò)網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)對(duì)市場(chǎng)變化作出快速精準(zhǔn)的決策，而現(xiàn)代企業(yè)由于自身獲取信息數(shù)據(jù)方面存在局限，無(wú)法和網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)相比，因此在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中無(wú)法快人一步判斷市場(chǎng)趨勢(shì)，從而導(dǎo)致競(jìng)爭(zhēng)處于不利局面。對(duì)于網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)給現(xiàn)代企業(yè)造成的這一影響，企業(yè)必須通過(guò)科學(xué)合理的辦法予以回?fù)?，重新奪回市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的主動(dòng)權(quán)。首先，企業(yè)需要擴(kuò)大信息來(lái)源渠道，提升信息的權(quán)威性。由于互聯(lián)網(wǎng)信息來(lái)源駁雜，質(zhì)量高低各異，因此，現(xiàn)代企業(yè)無(wú)法在及時(shí)性上戰(zhàn)勝網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)，就必須在信息質(zhì)量上狠下功夫，用高質(zhì)量的信息對(duì)市場(chǎng)變化作出更加可靠的預(yù)判，為企業(yè)的發(fā)展制定更加科學(xué)的方案。其次，企業(yè)應(yīng)該加強(qiáng)與互聯(lián)網(wǎng)的融合，充分利用互聯(lián)網(wǎng)+的優(yōu)勢(shì)，將企業(yè)自身的長(zhǎng)處予以發(fā)揮，短處予以彌補(bǔ)，基于互聯(lián)網(wǎng)+構(gòu)建戰(zhàn)略發(fā)展平臺(tái)體系，實(shí)現(xiàn)與互聯(lián)網(wǎng)的深度融合。

(二)經(jīng)營(yíng)模式

網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的經(jīng)營(yíng)模式方便快捷，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)就可以實(shí)現(xiàn)主體與客體的經(jīng)濟(jì)交易活動(dòng)，不需要投入太多成本。但是，對(duì)于現(xiàn)代企業(yè)而言，其主要是依靠實(shí)體完成經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，比如實(shí)體書城、服裝店等，這些都需要大量的成本投入。在網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的壓榨下，如此高昂的成本投入不僅會(huì)減少現(xiàn)代企業(yè)的經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)，更會(huì)降低其在市場(chǎng)中的競(jìng)爭(zhēng)力。因此，基于互聯(lián)網(wǎng)+，現(xiàn)代企業(yè)必須對(duì)經(jīng)營(yíng)模式進(jìn)行創(chuàng)新。首先，優(yōu)化實(shí)體經(jīng)營(yíng)結(jié)構(gòu)，簡(jiǎn)化中間環(huán)節(jié)，縮減成本投入，最大程度提升利潤(rùn)。其次，企業(yè)需要立足互聯(lián)網(wǎng)，構(gòu)建“互聯(lián)網(wǎng)+產(chǎn)品”的經(jīng)營(yíng)模式，創(chuàng)設(shè)全新的互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)體，以此對(duì)抗網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的沖擊。最后，企業(yè)應(yīng)該著眼未來(lái)，加強(qiáng)對(duì)“互聯(lián)網(wǎng)+企業(yè)”模式的構(gòu)建。畢竟網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)是未來(lái)經(jīng)濟(jì)形式的主流，現(xiàn)代企業(yè)必須著力發(fā)展網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)，創(chuàng)新出具有企業(yè)特點(diǎn)的網(wǎng)絡(luò)經(jīng)營(yíng)模式，如此才能保證企業(yè)能夠長(zhǎng)期具備較強(qiáng)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。

(三)人才儲(chǔ)備

互聯(lián)網(wǎng)是未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)，因此投身于互聯(lián)網(wǎng)的人越來(lái)越多，高素質(zhì)人才的數(shù)量也與日俱增，這給網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展注入了強(qiáng)大的能量。對(duì)于現(xiàn)代企業(yè)而言，實(shí)體經(jīng)濟(jì)方面的人才不斷縮減，尤其是一些較為傳統(tǒng)的冷門行業(yè)，幾乎已經(jīng)出現(xiàn)了青黃不接的局面。這對(duì)于企業(yè)的發(fā)展造成了巨大的負(fù)面影響。因此，現(xiàn)代企業(yè)必須加強(qiáng)人才的儲(chǔ)備，尤其是對(duì)實(shí)體經(jīng)濟(jì)和網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)都有獨(dú)到見(jiàn)解和技能素養(yǎng)的人才，企業(yè)更是應(yīng)該不留余力地將其招入企業(yè)當(dāng)中，為企業(yè)的發(fā)展轉(zhuǎn)型打下堅(jiān)實(shí)的人力基礎(chǔ)。不僅如此，企業(yè)還需對(duì)內(nèi)部員工展開(kāi)互聯(lián)網(wǎng)+思維的培訓(xùn)，讓各級(jí)員工認(rèn)識(shí)到互聯(lián)網(wǎng)+的未來(lái)趨勢(shì)，并學(xué)會(huì)用互聯(lián)網(wǎng)+的思維處理各項(xiàng)工作。如此，才可確保企業(yè)能夠應(yīng)對(duì)互聯(lián)網(wǎng)+的改革浪潮。

四、結(jié)束語(yǔ)

互聯(lián)網(wǎng)+形態(tài)的網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，并且是未來(lái)的主流趨勢(shì)。對(duì)于現(xiàn)代企業(yè)而言，必須認(rèn)識(shí)到互聯(lián)網(wǎng)+網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)對(duì)現(xiàn)代企業(yè)產(chǎn)生的影響，以此立足從市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)、運(yùn)行模式和人才儲(chǔ)備等方面加強(qiáng)工作，加快企業(yè)與互聯(lián)網(wǎng)+的融合，增強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的競(jìng)爭(zhēng)力。

作者：隋殿海 單位：撫順市東洲區(qū)委黨校

參考文獻(xiàn)：

[1]易偉杰,張奕萌.淺析“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)對(duì)現(xiàn)代企業(yè)的影響[J].經(jīng)營(yíng)管理者,2015,24.

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篇10

【關(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)；企業(yè)管理；文獻(xiàn)綜述

引言：由于計(jì)算機(jī)和信息技術(shù)的革命性飛躍，也由于電子商務(wù)的交易優(yōu)勢(shì)和實(shí)現(xiàn)全球資源優(yōu)化配置的客觀需要，網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)在全球范圍內(nèi)迅速興起，并對(duì)現(xiàn)代企業(yè)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。從搜集近些年的相關(guān)文獻(xiàn)來(lái)看，學(xué)者們對(duì)于網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的探究，也大多著力于網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下現(xiàn)代企業(yè)管理發(fā)生的變化，雖各有側(cè)重，但綜合來(lái)看其中心思想不盡相同。筆者將這些文獻(xiàn)中的思想加以概括整合，結(jié)合前人的觀點(diǎn)，融入自己的理解，對(duì)網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下現(xiàn)代企業(yè)管理的發(fā)展趨向做出研究展望，以期望為企業(yè)在網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)下的健康發(fā)展提供借鑒。

一、文獻(xiàn)綜述

從企業(yè)運(yùn)行的角度定義，網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)是建立在國(guó)民經(jīng)濟(jì)信息化基礎(chǔ)之上，各類企業(yè)利用信息和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)整合各式各樣的信息資源，并依托企業(yè)內(nèi)部和外部的信息網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行動(dòng)態(tài)的商務(wù)活動(dòng)和管理活動(dòng)所產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)。[1]由于信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的介入，現(xiàn)代企業(yè)的管理已經(jīng)不單單是傳統(tǒng)企業(yè)的內(nèi)部管理而更講究依靠信息和技術(shù)使企業(yè)內(nèi)外部資源得以整合，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)企業(yè)的高效管理，以保證企業(yè)有條不紊地運(yùn)行。綜述相關(guān)文獻(xiàn)，發(fā)現(xiàn)有以下幾大影響。

（一）網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)對(duì)企業(yè)組織結(jié)構(gòu)的影響

在企業(yè)組織結(jié)構(gòu)方面，工業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代嚴(yán)密的企業(yè)層級(jí)制組織理所當(dāng)然地受到?jīng)_擊，而在信息和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的強(qiáng)大支撐下，非層級(jí)制正呈如魚得水之勢(shì)，具體表現(xiàn)為網(wǎng)絡(luò)化、扁平化、柔性化和分立化等基本趨勢(shì)。運(yùn)用信息化、網(wǎng)絡(luò)化手段能夠提高企業(yè)的組織效率，使減少管理層次和管理職能部門成為企業(yè)改革與調(diào)整組織結(jié)構(gòu)的新時(shí)尚。[2]通過(guò)網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展可以使企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的手段得以創(chuàng)新，在管理上具有更高的效率。[3]

（二）網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)對(duì)企業(yè)生產(chǎn)的影響

生產(chǎn)管理的職能不再只是計(jì)劃、組織、控制和領(lǐng)導(dǎo)，還可以在網(wǎng)絡(luò)化的基礎(chǔ)上，讓很多企業(yè)在生產(chǎn)中通過(guò)企業(yè)管理信息系統(tǒng)（MIs）來(lái)加強(qiáng)企業(yè)內(nèi)部及外部資源的有效整合，如；虛擬設(shè)計(jì)、虛擬生產(chǎn)、生產(chǎn)業(yè)務(wù)外包等。[3]在因特網(wǎng)的支持下，傳統(tǒng)企業(yè)的生產(chǎn)組織方式發(fā)生了很大變化，所謂“虛擬垂直一體化”就是對(duì)這種新的生產(chǎn)組織方式的描述。這種生產(chǎn)組織方式以國(guó)際品牌為龍頭，通過(guò)廠委托制造（0EM）的方式把生產(chǎn)過(guò)程分包給下游廠商，其極端的形式是全部產(chǎn)品均為外包生產(chǎn)，品牌公司只負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)和營(yíng)銷。[2]因此，降低了交易成本，減少企業(yè)庫(kù)存，縮短企業(yè)的生產(chǎn)周期，增加企業(yè)交易機(jī)會(huì)，有利于拓寬經(jīng)營(yíng)領(lǐng)域，擴(kuò)大市場(chǎng)范圍。[4]

（三）網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)和銷售的影響

避免了傳統(tǒng)營(yíng)銷中的商品流通環(huán)節(jié)，使廠商與顧客更加直接化和自由化的交流，對(duì)傳統(tǒng)營(yíng)銷運(yùn)作模式產(chǎn)生沖擊。[3]因特網(wǎng)可以使企業(yè)通過(guò)供應(yīng)鏈管理（ScM）急劇降低成本，將客戶關(guān)系管理（CRM）提高到超乎想象的新水平，進(jìn)入企業(yè)原來(lái)因?yàn)榈乩項(xiàng)l件而被排斥的市場(chǎng)，創(chuàng)造新的收入渠道，并最終重新界定它們所經(jīng)營(yíng)的業(yè)務(wù)的本質(zhì)。[2]并且使企業(yè)擺脫了常規(guī)的交易模式和市場(chǎng)局限，使得網(wǎng)上銀行發(fā)展成熟，并使得保險(xiǎn)金融機(jī)構(gòu)、供應(yīng)商和客戶在電子網(wǎng)絡(luò)交易系統(tǒng)中高度整合和兼容。

（四）網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)對(duì)企業(yè)內(nèi)部機(jī)制和管理的影響

信息技術(shù)與信息系統(tǒng)將會(huì)使企業(yè)內(nèi)部機(jī)制和管理進(jìn)一步電子化、信息化，促進(jìn)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理技術(shù)的變革?；谛畔⒑途W(wǎng)絡(luò)技術(shù)的一系列企業(yè)內(nèi)部管理方法和手段不斷開(kāi)發(fā)出來(lái)，使企業(yè)的內(nèi)部機(jī)制和管理更為高效、協(xié)調(diào)和及時(shí)。[2]

（五）網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)對(duì)企業(yè)財(cái)務(wù)管理的影響

可以提高財(cái)務(wù)管理的快捷服務(wù)，在網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，企業(yè)采集和處理的信息可以細(xì)到各個(gè)部門各崗位各事件中。企業(yè)利用網(wǎng)絡(luò)及財(cái)務(wù)分析軟件可以全面分析企業(yè)內(nèi)部和外部的經(jīng)營(yíng)發(fā)展情況和趨勢(shì)，向使用者充分披露企業(yè)有關(guān)未來(lái)發(fā)展前景、盈利預(yù)測(cè)、現(xiàn)今流量的信息以回答公司外部利害關(guān)系人最關(guān)心的問(wèn)題。[5]網(wǎng)絡(luò)財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)具有遠(yuǎn)程處理與業(yè)務(wù)協(xié)同的功能，使得財(cái)務(wù)信息和其他業(yè)務(wù)信息相互連接，彼此分享；并且它可將每一個(gè)分支機(jī)構(gòu)變成一個(gè)報(bào)賬單位，把所有的憑證、賬表生成工作都集中在集團(tuán)總部進(jìn)行，從而實(shí)現(xiàn)了數(shù)據(jù)處理集中化，降低了會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)處理成本；而且網(wǎng)絡(luò)財(cái)務(wù)系統(tǒng)依托電子貨幣和電子單據(jù)的強(qiáng)大功能，實(shí)行動(dòng)態(tài)核算，能夠便捷地產(chǎn)生各種反映企業(yè)經(jīng)營(yíng)和資金狀況的動(dòng)態(tài)財(cái)務(wù)報(bào)表、財(cái)務(wù)報(bào)告。[6]

（六）網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)對(duì)企業(yè)管理理念的影響

網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)對(duì)管理理論的影響，主要體現(xiàn)在20世紀(jì)90年代以來(lái)，一方面，計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展到互聯(lián)網(wǎng)階段以后，新技術(shù)革命對(duì)變換多端的經(jīng)濟(jì)環(huán)境起到了推波助瀾的作用，這無(wú)形中就加速了新理論的誕生；另一方面，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展為提升管理水平提供了有力的“武器”。[4]

二、研究展望

目前國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)界已有的研究成果，為我們研究網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)對(duì)現(xiàn)代企業(yè)管理的影響提供了重要基礎(chǔ)，也給予了我們?cè)S多有益的啟示。但網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)本身又是一把雙刃劍，在眾多有利條件的背后也潛在著一些不利隱患?，F(xiàn)有的研究還存在一些不足之處和需要進(jìn)一步深入研究的問(wèn)題。為此筆者指出以下關(guān)于網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)對(duì)現(xiàn)代企業(yè)管理影響的探索性研究方向。

（一）網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)對(duì)現(xiàn)代企業(yè)管理影響的細(xì)化研究

面對(duì)日新月益和呈現(xiàn)高速發(fā)展態(tài)勢(shì)的網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)，我們應(yīng)當(dāng)從網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)對(duì)企業(yè)總體方面的影響細(xì)化到企業(yè)從生產(chǎn)到銷售以及售后服務(wù)等不同部分的研究。只有細(xì)化到每一部分的研究，摸清每一部分的需要與發(fā)展方向，從微觀上了解網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)對(duì)企業(yè)各環(huán)節(jié)的作用，才能將網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的優(yōu)勢(shì)在企業(yè)管理中發(fā)揮得淋漓盡致，最終在宏觀上清晰網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)對(duì)現(xiàn)代企業(yè)管理的作用，為企業(yè)管理提供借鑒。

（二）網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)下加強(qiáng)企業(yè)與客戶網(wǎng)絡(luò)交易安全保障的研究

網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的興起與發(fā)展使得網(wǎng)上銀行的使用成為普遍，企業(yè)與客戶的資金交易更多的依賴于網(wǎng)上銀行的管理。相關(guān)文獻(xiàn)曾涉及對(duì)此方面問(wèn)題的研究，但極為少數(shù)。但在實(shí)際生活當(dāng)中，網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)下企業(yè)與客戶利用網(wǎng)上銀行進(jìn)行交易的趨勢(shì)愈演愈烈，那么這其中對(duì)交際的安全保障就顯得尤為重要，應(yīng)當(dāng)引起學(xué)者們對(duì)此方面研究的重視。筆者還認(rèn)為，這種保障不單是對(duì)客戶資料的保密、資金的安全保障，也包括對(duì)企業(yè)在交易過(guò)程中資料的保密和資金的保障。只有交易雙方在交易過(guò)程中都得到保障，才能加強(qiáng)企業(yè)和客戶對(duì)網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的信任和利用。

（三）網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)中規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)的研究

網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)是利用互聯(lián)網(wǎng)和計(jì)算機(jī)來(lái)實(shí)現(xiàn)的，因此網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)也就伴隨著互聯(lián)網(wǎng)和計(jì)算機(jī)帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)。網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)下，一方面網(wǎng)絡(luò)可能存在虛假信息，這些虛假信息可能會(huì)迷惑企業(yè)和客戶，這就存在著信息真?zhèn)蔚娘L(fēng)險(xiǎn)；另一方面，網(wǎng)絡(luò)癱瘓、計(jì)算機(jī)被病毒入侵、計(jì)算機(jī)常規(guī)性死機(jī)等網(wǎng)絡(luò)和計(jì)算機(jī)故障都可能導(dǎo)致企業(yè)的大量信息被損毀或盜竊，一旦企業(yè)沒(méi)有備份，則可能導(dǎo)致整個(gè)企業(yè)的信息歸零。這類風(fēng)險(xiǎn)的存在對(duì)企業(yè)管理是一個(gè)極大的隱患，一旦這類事故發(fā)生，對(duì)企業(yè)的損害也將是毀滅性的。因此，如何規(guī)避網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)對(duì)企業(yè)管理存在的此類風(fēng)險(xiǎn)，也應(yīng)當(dāng)是我們進(jìn)行深入研究的重要方向。

（四）網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)中虛擬模型與實(shí)體企業(yè)良性融合的研究

從相關(guān)文獻(xiàn)可知，部分學(xué)者著力于網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)下適合企業(yè)管理的管理信息系統(tǒng)模型研究，但大都停留在理論構(gòu)想上，缺乏對(duì)虛擬模型與實(shí)體企業(yè)良性融合的研究。虛擬的企業(yè)管理信息系統(tǒng)在理論上成立，但是更應(yīng)當(dāng)將其運(yùn)用到企業(yè)的實(shí)際運(yùn)營(yíng)過(guò)程中，以了解該系統(tǒng)是否完全契合了該企業(yè)的管理需求，所有系統(tǒng)是否如期順利運(yùn)行。如果沒(méi)有，那原因又在哪里，解決措施是什么，以此來(lái)對(duì)以后其他的虛擬模型與實(shí)體企業(yè)結(jié)合提供借鑒意義。

三、結(jié)論

社會(huì)的進(jìn)步勢(shì)不可擋，網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展也成為必然趨勢(shì)。網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)對(duì)現(xiàn)代企業(yè)的管理存在著巨大的影響，這些影響中，有利的影響大于不利的影響，但在有利影響下又潛藏著隱患和風(fēng)險(xiǎn)，如何規(guī)避網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)對(duì)企業(yè)管理的風(fēng)險(xiǎn)也應(yīng)當(dāng)是我們進(jìn)一步深思的方向。

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