導語：如何才能寫好一篇畢業(yè)生工作計劃，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

通過教育實習，使師范生在實踐中接受教師職業(yè)道德的教育和訓練，體驗和感受教師職業(yè)的光榮感和責任感，自覺加強師德修養(yǎng)，培養(yǎng)和鞏固獻身于小學教育事業(yè)的專業(yè)思想。以下是為大家整理的畢業(yè)生實習工作計劃資料，提供參考，希望對你有所幫助，歡迎你的閱讀。

畢業(yè)生實習工作計劃一

一、畢業(yè)實習工作組織領導

1.系領導小組

組長：xxx

副組長：xxx

組員：xxxx

2.指導老師

計算機系專任教師及兼職(實習)教師

二、畢業(yè)實習的目的意義

計算機軟件技術專業(yè)、計算機網(wǎng)絡技術專業(yè)、計算機應用(平面設計方向)專業(yè)、計算機信息管理(信管方向、信監(jiān)方向)專業(yè)畢業(yè)前頂崗實習是專業(yè)人才培養(yǎng)方案的重要組成部分，是學生接觸工作崗位，了解職業(yè)需求，嘗試相關工作過程的重要活動。通過頂崗實習，學生將所學知識、技能運用于實際工作，又從社會實際工作中學到更多的知識、技能和本領，為畢業(yè)后直接參加工作做好充分準備。

三、畢業(yè)實習安排

1.實習時間：20XX年1月11日至20XX年5月30日

2.實習地點：珠三角地區(qū)(東莞為主)校外實習基地

3.實習形式：“頂崗實習”

4.組織形式：集體與個別相結(jié)合(單獨提前實習者須經(jīng)嚴格審查批準)。原則上實行實習指導老師包干制與實習領導小組、輔導員/班主任巡回檢查相結(jié)合。

四、辦理校外實習手續(xù)

無論是集體實習還是個別實習均應辦理實習手續(xù)，否則實習不予認可。

具體講，即：

①簽訂并報批《三方實習協(xié)議書》;

②填寫并報批《實習登記表》。

如果在第五學期下半學期要求提前實習的，須填寫《單獨提前實習審批表》，經(jīng)批準方能外出。

五、畢業(yè)實習方式

畢業(yè)實習的組織安排形式：根據(jù)學院落實與學生自找相結(jié)合的原則，靈活采用多種方法，選擇多條途徑落實。具體方法和途徑如下：

1、通過學生個人或家長聯(lián)系，落實實習單位部門。

2、兩個或兩個以上的學生在同一個企業(yè)單位實習的，組成一個實習小組，由指導老師指定組長。定期和不定期在一起交流實習經(jīng)驗體會，互相幫助，互相鼓勵，努力把實習工作搞好。

3、通過學院聯(lián)系安排、落實實習單位部門。未聯(lián)系到合適實習單位的學生，應服從系領導小組的統(tǒng)一安排，到指定的實習基地頂崗實習，不得以任何理由拒絕安排，否則，不予正常畢業(yè)。

畢業(yè)實習單位(基地)一般的要求是：能滿足專業(yè)實習基本要求的校外企事業(yè)單位或校內(nèi)外掛牌的實習基地。

六、畢業(yè)實習安全紀律

1、畢業(yè)實習人員必須遵守畢業(yè)實習單位的一切規(guī)章制度，服從領導，尊敬實習單位的指導老師或師傅;

2、實習學生應培養(yǎng)組織觀念，加強組織紀律性;

3、實習學生應樹立團隊協(xié)作精神，合理處理實習單位、部門的各種人事關系;

4、實習學生應認真做好保密工作，不泄露實習單位的各類經(jīng)濟、商業(yè)、文檔信息;

5、畢業(yè)實習人員必須跟班實習，上班時間不得擅自離開崗位。

6、嚴格遵守操作規(guī)程，防止人身傷害和設備事故發(fā)生，愛護操作設備等公共設施。

7、畢業(yè)實習中不得遲到早退和缺席，離開必須經(jīng)指導教師批準后方可離隊。對未請假不參加畢業(yè)實習者，畢業(yè)實習按不及格處理。

8、畢業(yè)實習指導教師對違紀學生有權終止畢業(yè)實習或提出處分意見。

9、畢業(yè)實習前必須購買個人意外保險。

七、實習內(nèi)容

各專業(yè)具體內(nèi)容見畢業(yè)實習內(nèi)容。

八、畢業(yè)實習成績評定

實習期間須按規(guī)定保質(zhì)保量完成畢業(yè)實習報告，另外，實習學生中必須至少有30%學生需完成畢業(yè)設計(論文)。

實習成績采用百分制。實習單位給出的成績和指導老師給出的實習報告成績分別占60%和40%。成績在60分以上者，可獲得8個學分，未獲得實習學分者不能正常畢業(yè)。

畢業(yè)生實習工作計劃二

一、實習目的：

1、通過教育實習，使師范生在實踐中接受教師職業(yè)道德的教育和訓練，體驗和感受教師職業(yè)的光榮感和責任感，自覺加強師德修養(yǎng)，培養(yǎng)和鞏固獻身于小學教育事業(yè)的專業(yè)思想。

2、通過教育實習，使師范生將所學得的文化科學知識、教育專業(yè)知識轉(zhuǎn)化為育人技能。提高對基礎教育的認識，樹立正確的教育思想，初步掌握科學的教育、教學方法。

3、通過教育實習，培養(yǎng)師范生獨立工作能力，在指導老師的幫助下，基本上能按教育、教學的理論要求上好小學各門實習課，學會做班主任，少先隊輔導員工作和組織課外活動及家訪。

二、教育實習的內(nèi)容和要求：

1、進行課堂教學實習。每個文科、理科方向?qū)嵙暽仨殦握Z文一周、數(shù)學一周以及圖、音、體等(選一科)課程的教學，重點是語文、數(shù)學的教學。英語方向?qū)W生必須擔任英語一周、語文一周以及圖、音、體等(選一科)課程的教學，重點是英語教學?，F(xiàn)代教育技術專業(yè)實習生，必須擔任電腦一周、數(shù)學一周以及圖、音、體等(選一科)課程的教學，重點是電腦教學。

2、實習班主任、少先隊輔導員工作。每個實習生在原班主任的指導下必須實習班主任工作兩周和少先隊輔導員工作。組織少先隊活動一次以上，進行家訪不少于兩人次，做好學生的思想品德教育工作。

3、每個實習生必須認真鉆研教學大綱，熟悉教材，認真?zhèn)浜谜n、寫好教案，進行試教，教案必須經(jīng)原科任老師審查同意后方準上課，課后要進行輔導和認真批改作業(yè)。

4、虛心主動向?qū)嵙晫W校的領導、老師學習，學習其教育、教學經(jīng)驗。(聽聽各年級、各種類型的示范課。為今后走上教壇積累工作經(jīng)驗。)

三、時間安排：

分三個階段進行

第一階段：11月13日—11月18日，見習階段。(11月13日前分別到各小學報到。)

1、實習生到實習學校報到，請實習學校領導介紹學校的基本情況和團隊工作情況等，熟悉學校的環(huán)境。

2、請原班主任介紹班主任工作計劃、經(jīng)驗，介紹該班的基本情況，掌握班內(nèi)干部、學生名單，了解學生。在原班主任指導下，制訂班主任工作實習計劃。

3、下班聽課，向原班科任教師學習。

4、請實習學校組織語、數(shù)公開課一次。為實習生做好示范。

5、接受教學任務，在原科任教師指導下，安排好教學進度，編好授課時間表，準備好教具，寫好教案，進行試教等，為正式上課做好充分準備。

第二階段：實習階段(約三周半)

1、每個實習生擔任一周的班主任實習工作，主持一次班、隊活動，進行兩次家訪。完成任務后，請原班主任對實習生寫好書面評議。

2、實習生每人應擔任語文和數(shù)學12節(jié)以上，還要兼任圖、音、體、常識等課各一節(jié)以上的教學。

3、各實習小組，以學校為單位，抓好語、數(shù)各一節(jié)的公開試驗課。

4、實習生每上一節(jié)課后，即由原科任老師評定成績，成績不向?qū)W生公布。

5、實習完畢后，由實習學校領導組織指導教師對每個實習生作好實習鑒定，填好教學評估計分表、思想素質(zhì)評分表、班主任工作實習評分表、綜合能力評價表。

第三階段：總結(jié)鑒定，教育調(diào)查，寫調(diào)查報告。(約半周到一周)

實習生聽取原班主任、科任老師對自己的實習意見。寫好書面總結(jié)和自我鑒定，調(diào)查報告，交帶隊老師檢查后交教務科。

四、本校指導老師的工作職責和要求：

1、本校指導老師分工負責與實習學校、班級聯(lián)系，指導、檢查實習生的實習情況，聽取實習生意見，了解、發(fā)現(xiàn)問題及時幫助解決，指導學生備課、試教、聽課和進行教學評議。每個指導老師要求聽12節(jié)課以上，實習結(jié)束后，聽課本交教務科。

2、到各實習點與該校領導取得密切聯(lián)系，聽取該校領導和指導老師對實習生實習情況的意見，并將意見及時反饋給實習生，以指導實習生揚長避短。

畢業(yè)生實習工作計劃三

畢業(yè)實習是高等學校本科各專業(yè)教學活動的重要環(huán)節(jié)，也是理論聯(lián)系實際的重要途徑。為使我系20xx屆會計學專業(yè)學生畢業(yè)實習卓有成效地進行，特制定本實習計劃，供指導老師和學生參照執(zhí)行。

一、實習目的

通過親身實踐參加具體會計和財務管理業(yè)務活動，以提高學生的動手能力，分析問題和解決問題的能力，為今后從事專業(yè)工作打下扎實基礎。同時，通過這次實習，進一步驗證、充實、鞏固和運用所學的基本理論和專業(yè)知識，并在此基礎上認真收集整理資料，為撰寫畢業(yè)論準備，同時可以檢查教學質(zhì)量和效果，為今后的教學改革提供依據(jù)。

二、實習地點和時間安排

地點：學生自己聯(lián)系適合本專業(yè)的實習單位

時間：從20xx-20xx學年第二學期開學開始，5月4日返交報到，5月5日進行實習交流，并開始著手論文寫作。

三、實習內(nèi)容

1、業(yè)務實習

主要是實習會計核算程序和具體方法，財務管理業(yè)務程序和方法

2、調(diào)查研究

(1)會計工作環(huán)境(包括法律環(huán)境、管理體制和單位內(nèi)部財會工作組織建設等)及現(xiàn)狀;

(2)財務管理工作環(huán)境(包括法律環(huán)境、管理體制和單位內(nèi)部財會工作組織建設等)及其現(xiàn)狀;

(3)近幾年頒布的《企業(yè)會計準則》(具體準則)的實施情況(在實施過程中存在的問題及可能的解決方法;

(4)搜集和掌握有關實際資料，為撰寫畢業(yè)論文積累素材。

四、實習要求與考核辦法

各位學生的論文導師即為該生的實習指導老師，學生離校前應與指導老師取得聯(lián)系，實習過程中接受指導老師的業(yè)務指導，指導老師在學生實習期間將酌情去實習點檢查和指導。實習學生應嚴格遵守實習單位的作息制度和各項規(guī)章制度，謙虛謹慎，禮貌待人，自覺接受實習單位負責人及指導人員和實習指導老師的領導，認真做好實習周記，并定期為指導老師匯報實習情況。

篇2

一、基本情況

二、主要工作

1、領導重視，全院上下齊心協(xié)力抓就業(yè)

2、積極開展就業(yè)服務工作文秘站版權所有

3、實行“開放式”推行“多證制”，創(chuàng)造新型職業(yè)教育教學培養(yǎng)模式

三、存在的問題

四、20__年畢業(yè)生就業(yè)工作計劃

20__屆畢業(yè)生就業(yè)工作,在學院黨政領導的高度重視下,經(jīng)過學院招生就業(yè)處、辦公室、畢業(yè)班班主任和全院教職工的共同努力,在省水利廳和云南農(nóng)業(yè)大學及用人單位的大力支持配合下,我院20__屆畢業(yè)生就業(yè)工作已圓滿完成，現(xiàn)將有關工作總結(jié)如下:

一、基本情況

我院20__屆畢業(yè)生只有20__級水利水電工程監(jiān)理專業(yè)45人（其中獲國家助學貸款的畢業(yè)生有4人），男生30人，女生15人。截止20__年8月25日初次統(tǒng)計，畢業(yè)生通過與用人單位簽訂就業(yè)協(xié)議書，領取報到證，到用人單位就業(yè)的有5人，畢業(yè)生簽約率11.1，畢業(yè)生與用人單位已簽訂勞動合同，不需要就業(yè)報到證，到用人單位工作的有33人，就業(yè)意向率73.3，本人暫不工作，要求回生源地報考公務員的畢業(yè)生有7人，總之，我院畢業(yè)生初次就業(yè)率為84.4。

二、工作總結(jié)

一領導重視，全院上下齊心協(xié)力抓就業(yè)文秘站版權所有

畢業(yè)生就業(yè)工作，是一項政策性強、涉及面廣、時間緊、任務重的工作。既涉及到國家長遠利益，又涉及到社會千家萬戶。切實有效地做好畢業(yè)生工作，關系到廳、校聯(lián)合辦學的持續(xù)發(fā)展。學院領導班子高度重視就業(yè)工作，把畢業(yè)生就業(yè)工作作為學院發(fā)展和穩(wěn)定大事來抓：

①貫徹落實《云南農(nóng)業(yè)大學關于進一步做好畢業(yè)生就業(yè)工作意見》、《云南農(nóng)業(yè)大學畢業(yè)生就業(yè)工作實施細則（試行）》、《云南農(nóng)業(yè)大學畢業(yè)生就業(yè)工作考評辦法》等文件精神，成立了以學院領導掛帥的學院招生就業(yè)工作領導小組，對畢業(yè)生工作加強領導、及時進行指導。做到主要領導親自抓、負總責，分管領導抓具體，一級抓一級，層層抓落實。為畢業(yè)生就業(yè)工作的展開奠定了堅實的基礎。

②簽訂了以院長為第一負責人的畢業(yè)生就業(yè)工作目標責任書。

③學院設置院辦公室和招生就業(yè)服務機構(gòu)（水校招生就業(yè)處），共同為畢業(yè)生提供服務。

④建立學院招生分配激勵機制。學院教職工招收一名學生或推薦一名學生就業(yè)獎勵100元。

以上措施為畢業(yè)生就業(yè)工作創(chuàng)造了良好的工作氛圍，形成全院上下齊心協(xié)力抓就業(yè)的新局面。

二積極開展就業(yè)服務工作。

學院從畢業(yè)生就業(yè)指導工作入手，將社會需求和就業(yè)形勢與畢業(yè)生擇業(yè)觀念結(jié)合起來，引導畢業(yè)生認清當前就形勢，樹立就業(yè)信心，面對現(xiàn)實，擺正位置，正確定位就業(yè)目標。本著背靠行業(yè)，依托系統(tǒng)，面向社會的就業(yè)原則，統(tǒng)一認識，加強領導，組織有序，確保畢業(yè)生就業(yè)工作各個環(huán)節(jié)的順利進行。主要有以下幾點：

①學院水利系請省水利廳專家、學者到校，先后為畢業(yè)生舉行“監(jiān)理工程實例”和“投標文件編制”專題講座。通過講座，引導畢業(yè)生樹立行業(yè)工作的苦樂觀、愛崗敬業(yè)，樂與奉獻的就業(yè)觀。

②繼續(xù)采取生產(chǎn)實習與畢業(yè)生就業(yè)推薦相結(jié)合的方法。根據(jù)用人單位的規(guī)模層次，有目的的選送符合用人單位錄用標準的學生去實習，既鍛煉了學生，又使用人單位考核了學生，學生通過實習留在用人單位就業(yè)。今年我院畢業(yè)生人數(shù)少出現(xiàn)了用人單位供不應求的可喜局面。

③收集用人需求信息和托寬就業(yè)渠道和市場。學院建立了“需求信息公告”制度，在信息宣傳欄上及時公布招聘信息和通知，真正做到快速、公開、公平、公正的招聘信息。學院組織有關人員到用人單位介紹畢業(yè)生情況，幫助畢業(yè)生與用人單位直接見面，實行雙向選擇，簽訂協(xié)議。另外在推薦工作中，盡可能地幫助和推銷畢業(yè)生中就業(yè)壓力較大的部分女生和家庭困難的學生。

④充分發(fā)揮黨團組織、班主任、專業(yè)教師等方面的作用，實行全體教職工“全員參與就業(yè)的做法”。在工作中，院長、書記還是普通教職工，都在利用自己的各種社會關系聯(lián)系用人單位，通過多種渠道廣泛收集用人單位的需求信息匯總到招生就業(yè)處統(tǒng)一安排；班主任和一些專業(yè)教師關心了解畢業(yè)學生就業(yè)情況，耐心做好學生思想工作；初步形成全體教職工關心學生就業(yè)，參與學生就業(yè)指導的良好局面。

⑤由學院辦組織畢業(yè)生積極參加農(nóng)大招生就業(yè)處舉辦的各種就業(yè)指導講座。如《大學生擇業(yè)心理調(diào)適》、《大學生就業(yè)相關政策與問題解答》。20__年4月8日組織畢業(yè)生參加了在云南農(nóng)業(yè)大學球x場舉辦的“云南農(nóng)業(yè)大學20__屆畢業(yè)生供需見面洽談會”，學生與用人單位進行雙向選擇，感受就業(yè)氛圍，了解用人單位需求，定位好自己的就業(yè)目標。同時學院還制做了展版宣傳學院。

⑥學院黨總支把做好畢業(yè)學生黨員組織發(fā)展工作擺到突出位置。統(tǒng)一思想、提高認識、積極工作，充分發(fā)揮學生黨員的模范帶頭作用，推動就業(yè)工作全面開展。本屆畢業(yè)生中發(fā)展正式黨員3人，預備黨員3人。他們在就業(yè)過程中積極主動，帶動全體同學，起到先鋒模范作用。

⑦積極開展誠信教育工作，針對助學貸款的學生，宣傳有關政策，回答學生的疑問，加強誠信教育，按貸款銀行要求，指導他們辦理還款相關手續(xù)。

⑧及時傳達落實各級各部門有關畢業(yè)生就業(yè)工作的政策、文件和會議精神，在院領導的帶頭下，認真做好就業(yè)政策、就業(yè)信息、就業(yè)崗位與就業(yè)機會的咨詢和優(yōu)質(zhì)服務，努力開拓就業(yè)新渠道。

三實行“開放式”推行“多證制”，創(chuàng)造新型教學培養(yǎng)模式

學院突出職業(yè)教育特色，加強職業(yè)教育與行業(yè)標準相結(jié)合，提高畢業(yè)生實作能力和就業(yè)競爭力，實行“開放式”推行“多證制”的創(chuàng)新型教育教學培養(yǎng)模式。在畢業(yè)班最后一學期，學院根據(jù)畢業(yè)生需求為畢業(yè)生分別設置了“質(zhì)量檢測員”、“工程監(jiān)理員”、“工程施工員”、“工程造價員”等水利水電工程建設從業(yè)資格證書考前輔導班。通過考試畢業(yè)生中獲得省水利廳頒發(fā)行業(yè)資格證書的有：

質(zhì)量檢測員工程監(jiān)理員工程施工員工程造價員工程測量工

39人40人29人22人1人

持有多證的畢業(yè)生很受用人單位的歡迎，為畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)造了有利條件，提高了畢業(yè)生的就業(yè)竟爭力。

二、存在的問題

1、畢業(yè)生就業(yè)還存在著“有業(yè)不就”現(xiàn)象。

一是有的畢業(yè)生就業(yè)觀念沒有完全解決，相互攀化，等待觀望，由于不能很好地把握自身的就業(yè)定位，錯過了很好的就業(yè)機會。二是部分學生不愿滿足于隨便找個工作，出現(xiàn)了就業(yè)不穩(wěn)定，頻繁換崗的情況。三是部分學生放棄就業(yè)機會，自愿回生源地報考公務員，他們的工作處于待定狀態(tài)，對就業(yè)率也有一定的影響。四是部分學生個人綜合素質(zhì)、應試能力、使用人單位不盡滿意。

2、畢業(yè)生就業(yè)觀念還有待提高。學院要繼續(xù)結(jié)合水利水電的行業(yè)情況，進一步加強畢業(yè)生的專業(yè)思想教育。從導向上引導畢業(yè)生通過行業(yè)就業(yè)，樹立“先就業(yè)，后擇業(yè)”的就業(yè)觀，提高畢業(yè)生的就業(yè)率。

3、由于水利水電行業(yè)的特殊性，用人單位不愿錄用女生是造成女生就業(yè)率低的直接原因。

四、20__年畢業(yè)生就業(yè)工作計劃

結(jié)合我院畢業(yè)生的實際情況，特制定我院20__屆畢業(yè)生就業(yè)工作計劃。

1、基本情況：學院20__年畢業(yè)生有三個畢業(yè)班級共計130人。期中水利水電工程監(jiān)理專業(yè)42人；水利水電建筑工程專業(yè)52人；電力系統(tǒng)自動化技術專業(yè)36人。

2、在20__年工作基礎上，進一步完善集管理、教育、指導、服務為一體的畢業(yè)生就業(yè)服務體系。加強畢業(yè)生的思想政治工作和就業(yè)指導工作，以提高就業(yè)率為中心，為畢業(yè)生提供全方位的服務，建立與學校改革發(fā)展穩(wěn)定相適應的畢業(yè)生就業(yè)運行機制。

3、認真對20__屆畢業(yè)生基本信息材料收集、修改和校對，對其基本情況進行分析、匯總；做好畢業(yè)生就業(yè)日常服務工作。

4、全方位多渠道的收集就業(yè)信息，充分發(fā)揮教職工資源優(yōu)勢，調(diào)動廣大教職工積極性，利用一切機會，盡量的為廣大畢業(yè)生尋找更多的就業(yè)機會 。

5、進一步探索畢業(yè)生生產(chǎn)實習、實訓與畢業(yè)生就業(yè)推薦工作的有效結(jié)合途徑，為畢業(yè)生擇業(yè)創(chuàng)造時間和空間。

6、加強畢業(yè)生誠信教育，提高獲國家助學貸款畢業(yè)生的還款率。

7、做好“專升本”學生的報名及服務工作。

8、繼續(xù)配合有關部門做好上傳下達工作。按要求及時上報各種工作材料，做好優(yōu)秀畢業(yè)生的評選推薦，認真組織填寫20__屆畢業(yè)生推薦表、畢業(yè)生基本情況登記表、核對20__屆畢業(yè)生生源信息、離校信息登記表、助學貸款還款相關手續(xù)、黨員發(fā)展、組織關系轉(zhuǎn)接、畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議的審核、登記辦理畢業(yè)生離校前的各項手續(xù)，整理和移交畢業(yè)生的檔案材料等工作。

9、繼續(xù)做好畢業(yè)生離校后的就業(yè)跟蹤統(tǒng)計工作。

篇3

實習工作計劃范文：

一、專業(yè)實習工作的指導思想

遵循就業(yè)是民生之本原則，實行實習就業(yè)一體化，重點培養(yǎng)學生的專業(yè)能力和就業(yè)能力，滿足企業(yè)對應用型商務人才的需求。

二、專業(yè)實習工作的目的

使學生受到深刻的專業(yè)思想教育，增強其對未來所從事職業(yè)的適應性和光榮感與責任感；使學生將所學的基本知識、基本理論和基本技能綜合運用于專業(yè)實踐；培養(yǎng)學生從事工作的初步實踐能力；全面檢驗系的辦學思想、培養(yǎng)目標、專業(yè)設置、教學內(nèi)容與教學方法等，及時獲得反饋信息，不斷改進教學工作；使學生找到一份好的工作。

三、專業(yè)實習工作的方式、時間和地點

學生根據(jù)自身的就業(yè)原景、專業(yè)特點和興趣自行聯(lián)系實習就業(yè)單位，進行分散實習就業(yè)。同時，對于少數(shù)企業(yè)需要一定人數(shù)的實習就業(yè)學生，則由系統(tǒng)一聯(lián)系安排。實習時間為20xx年2月到6月15日，實習地點為區(qū)內(nèi)外相關企業(yè)。

四、專業(yè)實習工作的措施

（一）成立實習工作領導小組

組長：

副組長：

成員：

（二）做好實習前的準備工作

1．對學生加強專業(yè)教育。特別是加強吃苦耐勞、艱苦創(chuàng)業(yè)教育，使學生樹立從生產(chǎn)服務一線做起，從基層做起穩(wěn)步發(fā)展的職業(yè)理念，培養(yǎng)學生誠實守信、忠于職守的職業(yè)道德和團隊合作精神。

2．加強實踐教學，切實提高學生的專業(yè)技能，縮短其實習期間熟練上手操作的周期，樹立我系和學院良好的辦學形象。

3．加強就業(yè)指導，把實習與就業(yè)緊密結(jié)合起來。

（三）學生專業(yè)實習要求

學生必須根據(jù)實習安排，服從實習單位的領導和崗位安排，在部門領導的具體指導下，主動積極地完成實習單位交付的各項實習任務。在實習期間，要注意調(diào)查研究，積累有關資料，了解實習單位的基層工作方法及內(nèi)部業(yè)務聯(lián)系，及時予以總結(jié)，將感性認識提高到理論高度，以便為今后的工作打下良好的基礎。愿意在實習單位工作，實習單位同意就業(yè)的，及時簽訂就業(yè)協(xié)書。

（四）加強對專業(yè)實習過程的跟蹤監(jiān)控和指導工作

專業(yè)實習帶隊老師為吳日崗、劉武軍、李凱旋、唐秀念和黃寬勇五位教師。

五、經(jīng)費預算

學生實習補助：134人120元/人=16080元

帶隊老師差費：路費 4人500元/人=XX元

住宿及差旅補助按5天計（4人）

篇4

畢業(yè)論文是檢驗文科專業(yè)學生四年本科學習階段所學知識的必要手段，是本科生從事人文社會科學研究訓練的重要環(huán)節(jié)，為規(guī)范2021屆本科生畢業(yè)論文工作，特制定本計劃：

時間

內(nèi)容

說明

2020年10月22日—

10月30日

學生選題階段

學生根據(jù)自己的實際情況自主選擇指導教師

2020年11月1日—11月10日

指導教師下達任務書

指導教師根據(jù)撰寫畢業(yè)論文要求下達任務書并要有記錄

2020年11月11日—11月22日

撰寫畢業(yè)論文開題報告

學生根據(jù)指導教師的要求撰寫畢業(yè)論文

2020年11月23日—12月29日

各專業(yè)分別作開題報告

由學生提交畢業(yè)論文構(gòu)思并經(jīng)審定后確認開題

2021年1月——2021年2月

撰寫畢業(yè)論文初稿

學生根據(jù)指導教師的要求撰寫畢業(yè)論文學生根據(jù)指導教師的要求撰寫畢業(yè)論文

2021年3月1—3月25日

畢業(yè)論文中期檢查、交叉評閱

各專業(yè)中期檢查組老師負責檢查

2021年4月1日—4月20日

答辯資格審查階段

交定稿后由指導教師評審打分寫出意見

2021年4月21日—5月10日

畢業(yè)論文答辯

學院組織畢業(yè)論文）答辯委員會對畢業(yè)論文進行答辯評出成績

2021年5月11日—5月19日

延期答辯和重答辯

不及格者進行重答辯

2021年5月中、下旬

畢業(yè)論文材料上交，整理

提交論文，維普系統(tǒng)再次

2021年5月31日

畢業(yè)論文存檔整理、裝訂學生論文材料、總結(jié)

2021屆畢業(yè)論文工作終止日

 

注：各專業(yè)可依據(jù)本專業(yè)特點對計劃作微調(diào)，但畢業(yè)論文工作終止日不得后延。

 

篇5

一、2011年工作成績與不足

（一）基本情況匯報

2011年全年共計安排學生就業(yè)人，占畢業(yè)人數(shù)的53．1%，按所在企業(yè)生產(chǎn)類型；外貿(mào)企業(yè)推薦人數(shù)211人，占計劃推薦人數(shù)的7.6%，內(nèi)銷企業(yè)推薦人數(shù)181人，占計劃推薦人數(shù)的56.2%，自主品牌企業(yè)人數(shù)48人，占計劃推薦人數(shù)的29.9%，其他企業(yè)人數(shù)9人，占計劃推薦人數(shù)的6.2%；從事就業(yè)崗位來看；推薦制版崗位11人，服裝平面設計崗位84人，服裝樣衣崗位21人，qc跟單崗位23人，ie管理崗位37人，一線車工崗位132人，銷售崗位95人。

（二）利用多種渠道，開拓就業(yè)市場

今年全國高校有611萬大學畢業(yè)生，相對我院的畢業(yè)生來講，優(yōu)勢比較弱，為了更好將畢業(yè)生推薦出去，就業(yè)辦利用新華人才網(wǎng)、各行業(yè)網(wǎng)站、報紙、期刊、參與各類招聘會廣泛收集信息，另外與合作單位、班主任、已就業(yè)學生、兄弟院校的溝通、介紹，深挖就業(yè)市場內(nèi)部資源，采集大量的崗位信息，積極聯(lián)系企業(yè)、實地考察、洽談合作，拓寬就業(yè)市場；先后與50余家招聘企業(yè)（公司）建立合作關系，尤其是今年我們借助教育集團公司的就業(yè)網(wǎng)平臺，幫助學生熟悉網(wǎng)上就業(yè)流程、制作簡歷，上傳簡歷，推薦優(yōu)秀學員，手把手的教學生網(wǎng)上求職，幫助學生完成網(wǎng)上求職，自主就業(yè)率達31.6%；切實提高了就業(yè)工作效率。

目前我院與智聯(lián)招聘網(wǎng)、新華人才頻道、新華就業(yè)網(wǎng)開展合作，2011年畢業(yè)生首先將實施網(wǎng)絡就業(yè)，為畢業(yè)生創(chuàng)造了更多的就業(yè)機會。

（三）集中優(yōu)勢 全面報道就業(yè)情況

就業(yè)辦利用現(xiàn)有資源積極做好就業(yè)宣傳工作，全?，F(xiàn)有對外宣傳欄8個，就業(yè)辦長期使用其中的5個專欄，全年更換就業(yè)新聞7次，調(diào)研報告4次、專場招聘會報道11次、同時對就業(yè)回訪、招聘信息等相關內(nèi)容做了及時的報道，利用教育集團網(wǎng)站、新華就業(yè)網(wǎng)、新華人才頻道、兄弟院校就業(yè)板塊等相關網(wǎng)絡，及時更新我院相關就業(yè)內(nèi)容；營造良好校園氛圍，增加學生對學校的歸屬感，提高在校生的就業(yè)信心。目前就業(yè)辦正著手搜集成功學子素材，制做《東方巴黎故事》宣傳冊。

（四）及時反饋 促進教學管理的

就業(yè)辦每個月對合作單位，通過上門訪問、電話回訪、邀請企業(yè)領導到校等多種方式，收集到就業(yè)單位對我院畢業(yè)生的評價，就業(yè)單位對我院教學、學生管理、就業(yè)工作的意見和建議，另外，也了解到畢業(yè)生對所學專業(yè)、課程設置、教學管理、就業(yè)服務等情況；并將回訪信息月末以就業(yè)工作報表（電子稿）的形式，及時反饋到相關部門，今年共計發(fā)送就業(yè)工作報表電子郵件9次，促進了部門工作質(zhì)量的提高。

（五）實施就業(yè)教育 加強創(chuàng)業(yè)指導

09年，我院就業(yè)指導中心重新整理規(guī)劃了就業(yè)指導課程體系，自編《當前就業(yè)形式分析》、《事業(yè)職業(yè)就業(yè)》、《就業(yè)指導》、《高效人士的7搞好習慣》等10余篇課件，結(jié)合教務部門安排的職素課，對在校生實行一切以就業(yè)為導向的職素教育，讓學生認識學校、認識自己、認識工作崗位；通過4個階段24個課時的就業(yè)引導，幫助畢業(yè)生分析就業(yè)形勢和就業(yè)政策，引導學生樹立正確的擇業(yè)觀，幫助學生正確定位；克服好高騖遠、不切實際的思想，消除灰心喪氣，萎靡不振等思想，鼓勵畢業(yè)生以積極健康的心態(tài)面對就業(yè)，幫助學生清晰定位、明確目標、增強學習方法、提高學習能力以及就業(yè)綜合能力，全面提升了我院畢業(yè)生的競爭力，提高院校整體就業(yè)水平。

（六）完善制度 保障就業(yè)工作順利開展

就業(yè)辦自10年著手整理部門相關材料，通過09年的補充和完善，已經(jīng)初步建立了就業(yè)指導中心日常工作各項材料，制定了部門規(guī)章制度、部門員工崗位職責、績效考核制度，促使就業(yè)指導工作系統(tǒng)化、規(guī)范化；搜集整理了已就業(yè)學生信息、在校學生信息、成功學子信息等并登記造冊，全面把控就業(yè)工作；建立了學生推薦材料、就業(yè)宣傳材料、專場招聘會材料、就業(yè)回訪材料等一系列材料、工具，進一步健全部門檔案、材料，全面促進就業(yè)工作規(guī)范化。日常的部門工作管理嚴格按照院校工作計劃執(zhí)行，建立工作日清制度，制定合理工作計劃，嚴格按照月度工作計劃、周工作計劃，實行就業(yè)工作月清、周清、日清制度，實現(xiàn)當日事當日畢；部門定期召開總結(jié)會議，及時總結(jié)工作中的經(jīng)驗和教訓，在總結(jié)中提高；積極參與集團公司和學院提供的各種學習和培訓班，利用外部優(yōu)質(zhì)資源，學習他人先進經(jīng)驗，通過各種方式全面提高部門員工的工作能力；加強了部門聯(lián)動，積極協(xié)調(diào)、溝通工作事宜，保障了就業(yè)工作順利開展。

（七）做好服務 配合其他部門工作

就業(yè)指導中心全體員工以主人翁的責任感，以校為家，積極參與院校各項工作，響應各部門號召。在春秋招生高峰期，在保證部門工作的同時，不遺余力的加入到招生大軍中，為學院的招生工作付出自己的全部力量；9月份院校迎來搬遷之喜，就業(yè)指導中心再次發(fā)揚主人翁精神，奮斗在工作第一線，頂烈日、戰(zhàn)酷暑，為院校搬遷工作圓滿成功盡一份力； 11月25日成功舉辦了第三屆徽派服飾論壇，與會的各級領導、負責人、企業(yè)領導、其他院校的同行、服裝界精英們都對這次會議的組織、召開及會議的精神給與了高度的評價，進一步提升了東方巴黎服裝學院在安徽服裝界的影響力。

二、工作中的不足

2011年受國際金融危機影響，就業(yè)崗位有所萎縮，我院全體員工在院長的帶領下，各部門的積極配合下，群策、群力，就業(yè)辦交了一份合格的答卷，但是工作中還存在一些不足；

篇6

班主任畢業(yè)班工作計劃一新的學期開始，面對小學畢業(yè)班學生生理心理情況，在學期初做好工作計劃，以更好的指導自己的工作。

進入畢業(yè)階段的六年級學生，他們活潑好動，積極向上，都想以嶄新面貌出現(xiàn)在將來的初中生活中。他們自我意識更強獨立能力更高，對于心理上不能理解的東西會完全排斥，對于強加入身的要求將會反對。他們更易于激動，自我控制力雖有提高，但情緒不穩(wěn)定易暴易惱，出現(xiàn)打鬧、謾罵情況難免。針對孩子們的這些特點，我特制定以下的工作計劃。

一、抓常規(guī)、抓小事不放松。

學校中的常規(guī)教育，就是小事教育，把常規(guī)化為各種小事給予孩子們?nèi)プ?，并由孩子們自已來監(jiān)督自己的同學做得如何，使每個學生在大家的監(jiān)督下，逐步養(yǎng)成良好的學習習慣與生活習慣。這也是我班中從中年級就開始進行的小事教育活動，到現(xiàn)在已經(jīng)起到了一定的教育養(yǎng)成作用。

二、抓班干部的培養(yǎng)，形成一支有能力的班級干部。

班干部是班主任做好班級工作的小幫手，如果班干部能力強就可以使班級工作上一個臺階，更由于師生的合作活動使班級工作充滿活力。

(一)由學生選出自己認可的班干部。班干部必須由大家選出，這才可得到大家的認可，并在工作中得到大家的認同。所以開展評選工作并由大家推選班干部是必要的。

(二)安排具體任務，指導工作。班主任給班干部分工，他們?nèi)ジ删唧w的工作，在這個過程中班主任給予工作方法的指導，在實際活動中培養(yǎng)孩子們的工作能力。

(三)發(fā)揚民主，班干部獻計獻策，活躍管理。

讓班干部在活動中主動積極的辦法就是常聽他們的意見，常運用他們的方法，讓班干部看到自己的思維成績，工作結(jié)果。

三、自我教育與教育結(jié)合。

進入六年級下學期的學生，對自己內(nèi)心的反思，對自己行為的認知，雖有發(fā)展但并不深入，所以培養(yǎng)孩子們進行自我教育是必要的也是必須的。

(一)利用晚點時間，讓孩子們發(fā)現(xiàn)自我，改變自我。晚點時間孩子們對今天的情況進行反映。批評與自我批評，表揚與自我表揚，在這些活動中發(fā)展孩子們的自我認知能力，自我教育能力。

(二)寫分析書。孩子們在生活中學習中難免出現(xiàn)錯誤，這時就利用寫分析書的方式，培養(yǎng)孩子們的自我教育能力，自我認知能力。

以上為這一學期的一點設想，在實際工作中進一步補充完整。

班主任畢業(yè)班工作計劃二一、班級管理指導原則：

臨近畢業(yè)的六年級二班在本學期重點要在思想品德、行為習慣、學習習慣方面加大力度進一步培養(yǎng)。在自我管理，自我教育方面更上一個臺階。努力學習，提高成績、接受中學的檢驗。人人爭做合格的小學畢業(yè)生。為小學生活畫一個圓滿的句號。

二、班級概況：

六年級二班現(xiàn)有學生50人。男生26人，女生24人。班級學生學習積極性較高，上課能做到專心聽講，平時作業(yè)能認真完成，學習成績好。能積極參加學校各項活動，集體榮譽感強，有競爭意識。紀律、衛(wèi)生、兩操等方面在六年的習慣培養(yǎng)中已見成效。自我管理方面表現(xiàn)突出，班干部工作責任心強。良好的班級風氣已逐漸形成，學生能配合各科老師上好每一節(jié)課。特別是進入六年級以來班級學生處在生理心理的特殊時期。這就需要老師的工作更加耐心細致，管理得法，制度嚴明，感情教人，真情育人。使班級風氣更正，行為習慣更加規(guī)范，為初中學習生活打好基礎。為學生負責，為了一切的學生，為了學生的一切，努力做好本學期的班級工作。這是本學期的工作重點。

三、班級管理目標：

1、進一步創(chuàng)建“惜時、專心、苦讀、善思”的學習風氣，“勤奮、誠實、團結(jié)、守紀”的班級風氣。為母校爭光。

2、加強思想品德教育，端正學習態(tài)度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習，以優(yōu)異的畢業(yè)成績進入初中。

3、鼓勵學生大膽創(chuàng)新，勇于探索，在綜合活動中提高能力。

4、繼續(xù)爭做優(yōu)秀、合格的自我管理班級體，爭保每月“優(yōu)秀文明禮儀示范班級”榮譽稱號。

5、做好每天的行為規(guī)范評比工作。有評有比有總結(jié)有記錄。爭做每周的行為規(guī)范標兵。做合格的實驗小學畢業(yè)生。

四、具體管理措施：

1、繼續(xù)加強“六愛”教育。培養(yǎng)責任感、義務感。

2、加強誠信教育，做誠實守信的人。培養(yǎng)“自尊、自愛、自律、自主”的道德風范。

3、遵守學校的校規(guī)校紀。加強小干部工作的力度。責任到人。崗位到人。

4、繼續(xù)開展班級星級小組評比。爭當優(yōu)秀小隊。每周進行評比總結(jié)。

篇7

年區(qū)教育系統(tǒng)就業(yè)的師范類畢業(yè)生包括：區(qū)年普通高等學校招生計劃》中明確備注了師范類”區(qū)內(nèi)生源本科畢業(yè)生；年入學的3+2?？飘厴I(yè)生；內(nèi)地班生源師范類本科畢業(yè)生；區(qū)外生源區(qū)內(nèi)院校師范類本科畢業(yè)生；區(qū)外生源區(qū)外院校定向教育系統(tǒng)就業(yè)師范類畢業(yè)生。以下統(tǒng)稱為“師范類畢業(yè)生”

二、畢業(yè)生就業(yè)工作安排

1、華東師范大學、陜西師范大學、西南大學招收的區(qū)外生源定向教育系統(tǒng)就業(yè)的師范類本科畢業(yè)生，由自治區(qū)教育廳面向全區(qū)統(tǒng)一安排就業(yè)。此類畢業(yè)生原則上在區(qū)內(nèi)高中學校（中等職業(yè)技術學校）就業(yè)。

2、師范類?？飘厴I(yè)生

師范高等專科學校、師范大學附屬民族學院、民族職業(yè)學院師范類?？飘厴I(yè)生（3+2學制），原則上在小學教師崗位就業(yè)。其中，屬昌都、那曲、阿里地區(qū)的生源的，原則上安排回生源地就業(yè)。、山南、林芝、生源畢業(yè)生可參加市、山南地區(qū)、林芝地區(qū)、地區(qū)小學教師崗位的雙向選擇招考。昌都、那曲、阿里地區(qū)生源的畢業(yè)生，也可報名參加市小學教師崗位雙向選擇招考，經(jīng)考試后擇優(yōu)錄用。通過雙向選擇招考未能在市、山南地區(qū)、林芝地區(qū)、地區(qū)實現(xiàn)就業(yè)的畢業(yè)生和、山南、林芝、生源未參加小學教師崗位公開招考的畢業(yè)生，統(tǒng)一調(diào)劑到昌都、那曲、阿里三地區(qū)就業(yè)。對參加雙向選擇招考未被錄用，又不服從調(diào)劑就業(yè)的畢業(yè)生，自然取消其在教育系統(tǒng)就業(yè)的資格。

3、師范類本科畢業(yè)生

區(qū)內(nèi)高校、區(qū)內(nèi)生源區(qū)外高校以及內(nèi)地班生源區(qū)外高校師范類本科畢業(yè)生，原則上在中學及以上教師崗位就業(yè)。其中屬昌都、那曲、阿里地區(qū)生源的，原則上安排回生源地就業(yè)。區(qū)內(nèi)院校區(qū)外生源的畢業(yè)生由自治區(qū)教育廳與區(qū)內(nèi)高校統(tǒng)一調(diào)劑安排就業(yè)。、山南、林芝、生源畢業(yè)生可參加市、山南地區(qū)、林芝地區(qū)、地區(qū)中學教師崗位的雙向選擇招考；昌都、那曲、阿里地區(qū)生源的畢業(yè)生也可報名參加市中學教師崗位雙向選擇招考，經(jīng)考試后擇優(yōu)錄用。通過雙向選擇招考未能在市、山南地區(qū)、林芝地區(qū)、地區(qū)實現(xiàn)就業(yè)的畢業(yè)生和、山南、林芝、生源未參加中學教師崗位公開招考的畢業(yè)生，統(tǒng)一調(diào)劑到昌都、那曲、阿里三地區(qū)就業(yè)。對參加雙向選擇招考未被錄用，又不服從調(diào)劑就業(yè)的畢業(yè)生，自然取消其在教育系統(tǒng)就業(yè)的資格。

4、各高校專職政治輔導員崗位和中等職業(yè)技術學校、中學、民院附中、格爾木教師崗位在師范類畢業(yè)生中的需求，由各學校通過雙向選擇從師范類本科畢業(yè)生中擇優(yōu)錄用。需求計劃和經(jīng)雙向選擇擬錄用人員須報自治區(qū)教育廳審批同意。

5、自治區(qū)教育廳師資管理處根據(jù)師范類畢業(yè)生就業(yè)工作流程，確定畢業(yè)生就業(yè)報到時間。對未在報到期限內(nèi)報到的畢業(yè)生，取消其統(tǒng)一安排就業(yè)的資格。

6、大學、民族學院和師范高等?？茖W校要認真對師范類畢業(yè)生進行政治鑒定，由畢業(yè)生在報到時交各地（市）教育行政部門。

篇8

一、指導思想

政府主導，企業(yè)配合，鄉(xiāng)村聯(lián)動，多輪驅(qū)動，調(diào)動一切積極因素，千方百計完成市政府下達的招工任務，促進我鄉(xiāng)經(jīng)濟又好又快發(fā)展。

二、工作目標和任務

（一）每一個新出現(xiàn)的就業(yè)困難人員和零就業(yè)家庭能夠及時在基層勞動保障平臺登記，并得到就業(yè)援助。

（二）保證每一個零就業(yè)家庭能夠在規(guī)定時間內(nèi)至少一個人實現(xiàn)就業(yè)。

（三）幫助已就業(yè)并符合條件的援助對象落實社保補貼、崗位補貼等就業(yè)扶持政策。

（四）確保完成15名進園區(qū)就業(yè)用工任務。

三、工作措施

（一）組織領導。成立迎國慶就業(yè)援助進家入戶專項活動領導小組。吳名、各村村長、各村會計為成員。領導小組下設辦公室，辦公室設在勞動保障所內(nèi)人辦公室主任，具體負責輸機工作。

（二）狠抓對內(nèi)挖潛解決一批用工。確保完成15名市內(nèi)園區(qū)招工任務。各村對照今年下達的各項招工任務，要找差距、求對策，作為今年下半年村級一項長期工作來抓，千方百計完成各自的招工任務。

（三）壓任務促招工。建立嚴格考核機制，把各村招工任務列入全年目標考核重要內(nèi)容。任務與政績掛鉤，確保完成招工任務。

（四）抓獎勵促招工。重獎招工有功單位和個人，鼓勵各村、社會中介機構(gòu)和個人利用一切資源招工。凡單位或個人每招一名員工在我市工業(yè)企業(yè)就業(yè)滿一個月，給予元直接補貼，滿三個月，追加40以上補貼。該項經(jīng)費從就業(yè)專項經(jīng)費中列支。

四、工作安排

第一階段：宣傳發(fā)動和摸底階段（時間9月5日至9月10日）。重點做好三項工作。

1、制定工作計劃、明確責任分工等各項準備工作。各村要結(jié)合本地實際制定詳盡的工作計劃，工作計劃中要包括走訪摸查、援助方式、崗位收集、統(tǒng)籌調(diào)度、政策落實、宣傳理論等內(nèi)容。

2、調(diào)查摸底。各村協(xié)管員對轄區(qū)內(nèi)所有就業(yè)困難的高校畢業(yè)生、零就業(yè)家庭成員和其他就業(yè)困難人員進行梳理，確定援助對象。

3、建立臺賬。對確定的援助對象進家入戶，掌握其基本情況、就業(yè)情況、享受政策情況、面臨的就業(yè)困難，鄉(xiāng)村建立援助對象臺賬，并于9月15日前輸入客戶端。

第二階段：幫促就業(yè)和政策落實階段（時間為9月10日至9月25日）。主要以“三送”形式開展援助活動。

1、送政策

組織開展專門的政策咨詢活動，鄉(xiāng)勞動保障所設立“困難群體幫扶就業(yè)窗口”，將近期中央、省、市就業(yè)政策的主要內(nèi)容印制成冊，免費發(fā)放到每一位援助對象手中，使他們了解適合自身的政策內(nèi)容和辦理途徑。

2、送崗位

加強有關部門協(xié)調(diào)溝通，積極開發(fā)各類適合高校畢業(yè)生就業(yè)的基層社會管理和公共服務管理崗位，招聘大學生就業(yè)，促進高校畢業(yè)生，特別是“雙困”高校畢業(yè)生就業(yè)。

3、送技能

在公共就業(yè)服務機構(gòu)的指導下，組織轄區(qū)內(nèi)各類就業(yè)困難人員參加免費就業(yè)技能培訓，為就業(yè)困難人員參加就業(yè)技能培訓提供各種便利條件，幫助就業(yè)困難群體提高市場就業(yè)的競爭能力。

第三階段：總結(jié)提高階段（9月26日至9月30日）。重點走好兩項工作。

1、跟蹤服務。不僅要扎實做好活動期間促進就業(yè)援助對象的跟蹤服務，而且要做好未實現(xiàn)就業(yè)的援助對象的跟蹤服務工作，努力促進其就業(yè)。

2、穩(wěn)定就業(yè)服務。對已經(jīng)就業(yè)的困難高校畢業(yè)生和零就業(yè)家庭成員及其他就業(yè)困難人員，要掌握其就業(yè)后的情況，幫助落實就業(yè)政策，幫助他們穩(wěn)定就業(yè)。

五、工作要求

篇9

【關鍵詞】福建?。桓咝?；畢業(yè)生就業(yè)見習計劃

文章編號：ISSN1006―656X（2014）05-0173-01

一、問題產(chǎn)生的背景

在高校畢業(yè)生就業(yè)壓力日益嚴峻的情勢下，2004年，我國推出了一項全新的促進畢業(yè)就業(yè)的機制――高校畢業(yè)生就業(yè)見習計劃。該計劃以市場需求為導向，用人單位提供崗位，政府搭建平臺，提供保障服務，而畢業(yè)生利用見習平臺與用人單位進行雙向選擇。通過見習，將畢業(yè)生職業(yè)體驗過程進行延伸和強化，以達到提升高校畢業(yè)生就業(yè)能力，促進順利就業(yè)的目的。

2009年人力資源和社會保障部部署實施“三年百萬”就業(yè)見習計劃后，當年6月，福建省開始啟動“三年三萬”就業(yè)見習計劃，每年組織10000名高校畢業(yè)生參加見習，其中省級計劃1000名，由省公務員局組織實施，市級計劃9000名，由各設區(qū)市公務員局組織實施。計劃規(guī)定：參加對象為畢業(yè)三年內(nèi)離校未就業(yè)的省內(nèi)高校和省外高校福建生源畢業(yè)生，見習期限為三個月。主要依托省級大中專畢業(yè)生就業(yè)見習基地和有關省屬人才服務機構(gòu)組織實施。為了激勵企業(yè)和畢業(yè)生的積極性，省人力資源和社會保障部門從就業(yè)專項經(jīng)費中，按每名見習畢業(yè)生800元/月標準，向見習單位撥付由其墊支的應由省級財政承擔的生活補貼部分，補助3個月，2012年開始，補貼標準提高到800元/人/月，并給見習畢業(yè)生統(tǒng)一辦理10元/人標準的人身意外傷害保險。

據(jù)統(tǒng)計，三年來，全省提供就業(yè)見習崗位5.3萬多個；39661名高校畢業(yè)生參加就業(yè)見習，其中21172名高校畢業(yè)生被見習單位留用，留用率為53.4%，成效顯著。

二、存在的問題

福建省高校畢業(yè)生就業(yè)見習工作雖然取得較大成績，于此同時也存在不少困難和問題。其中較為突出的有以下幾點：

（一）供需對接存在結(jié)構(gòu)性矛盾。

見習招聘會現(xiàn)場雖然人頭攢動，但是對于招聘的效果，企業(yè)滿意度不高。見習單位特別是欠發(fā)達地區(qū)見習單位申報的見習崗位大多為工科類緊缺專業(yè)，而離校未就業(yè)高校畢業(yè)生專業(yè)更多為文科類的長線專業(yè)，供需結(jié)構(gòu)矛盾突出。加上部分畢業(yè)生就業(yè)期望值高、離校后分散等原因，造成見習崗位與畢業(yè)生匹配困難。

（二）地區(qū)差異化明顯。

東南沿海地區(qū)的見習計劃效果明顯高于內(nèi)地，內(nèi)地的企業(yè)認為優(yōu)惠政策力度不夠，見習單位參與見習的積極性不高，不愿花費過多的精力和財力培養(yǎng)人才。

（三）見習補貼政策落實力度有待加強。

我省部分地方由于財政困難，見習經(jīng)費投入少，畢業(yè)生生活補貼標準低，起不到生活保障作用。同時，由于地方政府只面向本地戶籍見習高校畢業(yè)生提供見習補貼，影響了見習基地接收非本地戶籍見習生的積極性。

三、進一步完善就業(yè)見習計劃的對策建議

為了克服上述問題，推動我省高校畢業(yè)生就業(yè)見習計劃的施行，可以嘗試從以下幾方面進行改進完善。

（一）逐步提升見習對接質(zhì)量

畢業(yè)生參加就業(yè)見習后，見習單位的留用率是衡量見習效果的重要指標。用人單位都是從實際用人需求的角度出發(fā)，擇優(yōu)錄用。所以，畢業(yè)生就業(yè)見習這項工作既要考慮到社會效益，也要遵循勞動力市場規(guī)律。人才服務機構(gòu)在實施就業(yè)見習計劃時，就要多考慮用人單位的需求，在人職匹配上多下工夫。例如，可在舉辦見習招聘會前，廣泛征集企業(yè)見習崗位需求，在政府指定就業(yè)網(wǎng)上預先需求信息，加大宣傳力度，組織畢業(yè)生網(wǎng)上報名，用人單位則可以在后臺對畢業(yè)生的簡歷信息進行匯總初篩，再通知合格人員到見習招聘會現(xiàn)場進行面試，從而提升現(xiàn)場招聘會的供需對接質(zhì)量。

（二）注重不同地區(qū)、行業(yè)的平衡發(fā)展

高校畢業(yè)生就業(yè)見習計劃是一項政策性很強，涉及面很廣的工作，工業(yè)化進程差異，城鎮(zhèn)化程度的差異，經(jīng)濟發(fā)展水平的差異，區(qū)域發(fā)展政策的差異等，都會對就業(yè)見習計劃產(chǎn)生直接的影響。目前，我省東南部地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展水平高于西北部地區(qū)，所以在已經(jīng)開展的五期就業(yè)見習活動中，東南部地區(qū)的效果要遠遠大過西北部地區(qū)的效果。地區(qū)如此，行業(yè)也如此。第一產(chǎn)業(yè)和第二產(chǎn)業(yè)的效果要遠低于第三產(chǎn)業(yè)。而且第三產(chǎn)業(yè)中，也存在著明顯的差異。如教育文化藝術和廣播電影電視等行業(yè)中用人單位占主動，而在商業(yè)、餐飲業(yè)、社會服務業(yè)、貨物運輸及倉儲業(yè)等行業(yè)中，用人單位就比較被動。所以，我們在開展見習工作時，除了考慮屬地管理和就近原則，還應當注意各地區(qū)之間和相關行業(yè)的協(xié)調(diào)發(fā)展，加強見習供求的動態(tài)平衡。

（三）加強就業(yè)見習基地建設

截至2013年8月，我省共建立11批151家省級見習基地。其中，有5家企業(yè)被人社部批準為國家級高校畢業(yè)生就業(yè)見習示范單位。這些基地對促進高校畢業(yè)生的就業(yè)見習工作起到了重要的作用，然而隨著畢業(yè)生年年增多，示范性見習基地，特別是省、市兩級的示范性見習基地的建設需要進一步推進。在建設見習基地時，要制定工作計劃，細化推進步驟，加大經(jīng)費保障，精心組織實施。對省、市級見習基地進行全面考核評估，通過制定新標準，強化跟蹤管理，吸納有大量畢業(yè)生需求的企業(yè)作為新的見習基地，定期清退那些達不到見習基地管理要求，尤其是近年來都沒有吸納畢業(yè)生見習的基地。

（四）完善就業(yè)見習經(jīng)費保障制度

政府人力資源和社會保障部門要加強和財政部門的溝通協(xié)作，適當提高就業(yè)見習計劃生活補貼標準，尤其是三明、南平、龍巖、寧德等實施高校畢業(yè)生就業(yè)見習計劃的地市，經(jīng)費補助本來就偏低，更要適量傾斜。要加強資金的使用管理，健全資金使用管理制度，確保?？顚Ｓ?。同時加大投入建立統(tǒng)一的見習基地管理數(shù)據(jù)庫，完善省、市（區(qū)）、縣三級數(shù)據(jù)采集，豐富見習管理服務平臺功能，新建基地申報管理模塊，建立統(tǒng)一的見習崗位和見習基地數(shù)據(jù)格式。

此外，建議國家人力資源和社會保障部會同相關部門出臺政策，對吸納見習畢業(yè)生較多的企業(yè)在稅收、貸款等方面給予一定的優(yōu)惠政策，鼓勵更多的企業(yè)參與到就業(yè)見習工作。

總之，福建省高校畢業(yè)生就業(yè)見習計劃自實施5年以來，在促進畢業(yè)生就業(yè)方面發(fā)揮了不可替代的作用，但是還處于探索發(fā)展階段。需要政府、高校、畢業(yè)生和用人單位等多方通力協(xié)作進行逐步發(fā)展完善。

參考文獻：

[1]《福建省“三年三萬”高校畢業(yè)生就業(yè)見習計劃》.（閩人發(fā)〔2009〕58號）

[2]福建省大中專畢業(yè)生就業(yè)信息專報.2013第9期

篇10

一、近年來高校畢業(yè)生就業(yè)工作回顧

（一）高校畢業(yè)生就業(yè)政策制定不斷完善

自2009年以來，我區(qū)先后出臺的相關文件形成了促進高校畢業(yè)生就業(yè)的“1+9”政策體系，組織實施的相關就業(yè)計劃形成了 “大學生村官”、“三支一扶”、西部志愿者、特崗教師、社區(qū)民生工作志愿服務、中小企業(yè)人才儲備等6項高校畢業(yè)生服務基層項目，加上機關和事業(yè)單位招考、市場就業(yè)、人才派遣以及創(chuàng)業(yè)培訓和就業(yè)見習，總計12項促進高校畢業(yè)生就業(yè)工作。自治區(qū)財政及其就業(yè)專項資金每年都要至少拿出兩個億的資金用于促進高校畢業(yè)生就業(yè)工作。

（二）高校畢業(yè)生就業(yè)政策宣傳逐步擴大

通過電視臺、電臺等多家媒體開辟專欄，宣傳我區(qū)促進高校畢業(yè)生就業(yè)的各項政策；向全區(qū)廣大高校畢業(yè)生和有關部門發(fā)放了《高校畢業(yè)生就業(yè)計劃政策宣傳》的宣傳單頁和《高校畢業(yè)生就業(yè)政策問答》宣傳手冊。另外，舉辦了高校畢業(yè)生就業(yè)政策宣傳培訓班，向各盟市負責高校畢業(yè)生就工作的工作人員和各高校負責就業(yè)指導工作人員宣講我區(qū)高校畢業(yè)生就業(yè)政策。

（三）人才市場成為高校畢業(yè)生就業(yè)主渠道

通過舉辦人才交流大會、專場招聘會和網(wǎng)上招聘等方式，積極為畢業(yè)生就業(yè)服務。人才市場是主渠道，中小企業(yè)是主方向，2010年通過人才市場實現(xiàn)就業(yè)人數(shù)為5萬人。據(jù)統(tǒng)計，2009年和2010年，通過人才市場實現(xiàn)就業(yè)的應屆高校畢業(yè)生占其當年總數(shù)的比率分別為53.4%和58%，都在50%以上，總數(shù)達10萬多人，是促進高校畢業(yè)生就業(yè)工作中名符其實的主渠道。

（四）其它人才公共服務項目發(fā)揮著積極的輔助作用

全區(qū)各級人才交流服務機構(gòu)及人才市場已經(jīng)成為促進高校畢業(yè)生就業(yè)的主要平臺和服務窗口，集“政策、項目、資金、平臺和窗口”建設于一體的體系框架初見端倪，“政府促進就業(yè)、人才市場調(diào)節(jié)就業(yè)、高校畢業(yè)生自主擇業(yè)”的工作格局初步形成。全區(qū)人才交流服務機構(gòu)接收、調(diào)轉(zhuǎn)、存放和管理高校畢業(yè)生檔案達20萬份以上，并提供了社會保障、職稱評定、戶口托管、評價派遣、流動黨員管理、鑒證仲裁等相應的人才公共服務，有力地促進了高校畢業(yè)生就業(yè)。人才派遣計劃就是根據(jù)企業(yè)人才需求為各類企業(yè)特別是大中型企業(yè)提供人才派遣服務。2010年我區(qū)人才派遣服務已派遣高校畢業(yè)生5234人。

（五）創(chuàng)業(yè)培訓和就業(yè)見習力促高校畢業(yè)生就業(yè)

2010年我區(qū)共有就業(yè)見習基地300多家，國家級就業(yè)見習基地6家。我區(qū)共有8333名高校畢業(yè)生參加了就業(yè)見習。2010年我區(qū)共有3601名高校畢業(yè)生參加了創(chuàng)業(yè)培訓。

二、當前高校畢業(yè)生就業(yè)工作的進展情況

今年年初，自治區(qū)政府專門召開了全區(qū)電視電話會議，明確了今年我區(qū)就業(yè)工作的主要目標和任務：適應加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式的需要，進一步加大工作力度，不斷完善政策措施，多渠道開發(fā)就業(yè)崗位，積極開展就業(yè)指導和服務，充分發(fā)揮高校畢業(yè)生服務基層、機關事業(yè)單位招考、人才儲備、創(chuàng)業(yè)培訓和就業(yè)見習等促進高校畢業(yè)生就業(yè)計劃的載體作用，力爭到年底使9.5萬名高校畢業(yè)生實現(xiàn)就業(yè)或落實就業(yè)去向。

今年，我區(qū)應屆高校畢業(yè)生首次突破10萬人，達10.1萬人，比上年增加7000余人，創(chuàng)歷史新高。自治區(qū)人才公共服務部門負責開展12項就業(yè)計劃中的市場就業(yè)、人才派遣、創(chuàng)業(yè)培訓和就業(yè)見習。截至5月底，全區(qū)舉辦各類人才招聘會329場次，共有23746名高校畢業(yè)生簽訂了就業(yè)協(xié)議；為大中型企業(yè)派遣3279名高校畢業(yè)生；組織1617名和2130名高校畢業(yè)生分別進行了創(chuàng)業(yè)培訓和就業(yè)見習。通過組織實施上述計劃和其他8項工作計劃，今年前5個月，我區(qū)共有3.2萬余名高校畢業(yè)生實現(xiàn)了就業(yè)或落實了就業(yè)去向，占應屆高校畢業(yè)生總數(shù)的32%。

三、存在的問題和思考

（一）存在的問題

經(jīng)過多年的改革探索，我區(qū)人才公共服務平臺為促進我區(qū)高校畢業(yè)生就業(yè)做出了重大貢獻。但是，人才公共服務體系建設在我區(qū)這樣一個經(jīng)濟社會欠發(fā)達的少數(shù)民族自治區(qū)還存在諸多困難和問題，想更好地促進高校畢業(yè)生就業(yè)還有諸多制約和阻礙。

一是高校畢業(yè)生人數(shù)增長迅速，結(jié)構(gòu)性矛盾十分突出。近年來高校畢業(yè)生人數(shù)大幅增長。2011年我區(qū)畢業(yè)生首次突破10萬人。據(jù)統(tǒng)計，十二五期間每年高校畢業(yè)生人數(shù)仍將保持高位，我區(qū)將連續(xù)三年在10萬人以上。多數(shù)高校畢業(yè)生希望在機關事業(yè)單位和國有企業(yè)就業(yè)，希望在經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)和城市生活和就業(yè)，到基層、中小企業(yè)就業(yè)的積極性不高，結(jié)構(gòu)性矛盾依然十分突出。

二是服務經(jīng)費不足，沒有列入財政預算。作為基本公共服務，人才公共服務應該主要依賴財政的支持。由于高校擴招以來畢業(yè)生總量激增等原因，打破了原有的人才市場供求的相對平衡。而現(xiàn)行有關政策法規(guī)還難以根據(jù)社會需求變化及時修訂，人才公共服務機構(gòu)的服務職能還沒完全得到“正名”，所需經(jīng)費沒有列入財政預算，處于“一事一議”地臨時撥款甚至缺位狀態(tài)，對人才公共服務體系發(fā)展形成嚴重制約。