導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇檢討發(fā)言稿，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

為進(jìn)一步加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，探索適合寶安區(qū)交通行業(yè)管理實(shí)際的隊(duì)伍管理模式和做法，根據(jù)區(qū)交通局主要領(lǐng)導(dǎo)指示，定于近期召開如何做好一名合格的科、所、隊(duì)長(zhǎng)研討會(huì)。我認(rèn)為是十分及時(shí)十分必要的，這對(duì)于進(jìn)一步加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，探索適合寶安區(qū)交通行業(yè)管理實(shí)際的隊(duì)伍管理模式和做法，自我堅(jiān)定如何做好一名合格的科、所、隊(duì)長(zhǎng)工作的開展具有十分重要的指導(dǎo)意義。剛才其他同志的講話，我認(rèn)為，講得非常好，非常深刻。根據(jù)區(qū)交通局主要領(lǐng)導(dǎo)指示，我們要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)這次會(huì)議的內(nèi)容，深刻理解如何進(jìn)一步加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，及時(shí)傳達(dá)探索適合寶安區(qū)交通行業(yè)管理實(shí)際的隊(duì)伍管理模式和做法。認(rèn)真落實(shí)，真抓實(shí)干，推動(dòng)做好一名合格的科、所、隊(duì)長(zhǎng)工作的順利開展，努力開創(chuàng)交通界工作新局面。

對(duì)于如何做好一名合格的科、所、隊(duì)長(zhǎng)，結(jié)合“三?！惫ぷ飨嚓P(guān)要求，從交通隊(duì)伍凝聚力，創(chuàng)新力，執(zhí)行力三個(gè)方面闡述。我提幾點(diǎn)個(gè)人的補(bǔ)充意見：

一、對(duì)于如何做好一名合格的科、所、隊(duì)長(zhǎng)，我們要從思想上提高認(rèn)識(shí)，充分領(lǐng)會(huì)如何做好一名合格的科、所、隊(duì)長(zhǎng)的重要性和必要性。

結(jié)合“三?！惫ぷ飨嚓P(guān)要求，從交通隊(duì)伍凝聚力來看，目前，相當(dāng)一部分領(lǐng)導(dǎo)干部，以自身的個(gè)人人格魅力感染著下屬，開創(chuàng)了很好的局面，獲得了很大的成績(jī)，這是大家有目共睹的。但是，還有部分領(lǐng)導(dǎo)干部還是要從深度和廣度上研討如何做好一名合格的科、所、隊(duì)長(zhǎng)。我看，最重要的一點(diǎn)是：提高認(rèn)識(shí)！各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要充分領(lǐng)會(huì)如何做好一名合格的科、所、隊(duì)長(zhǎng)的重要性和必要性，各級(jí)組織要加強(qiáng)如何做好一名合格的科、所、隊(duì)長(zhǎng)的宣傳力度，形成上下“齊抓共管”的局面，只有這樣，建立更多合格的科、所、隊(duì)長(zhǎng)的意愿才能更上層樓。

二、對(duì)于如何做好一名合格的科、所、隊(duì)長(zhǎng)，要加強(qiáng)落實(shí)，要把工作落到實(shí)處。結(jié)合“三?！惫ぷ饕?，從創(chuàng)新力方面看，目前，有個(gè)別同志、個(gè)別部門，存在一個(gè)很不好的現(xiàn)象，就是熱衷于搞形式主義，熱衷于開大會(huì)，傳達(dá)文件，大話、空話、套話。當(dāng)然，開大會(huì)是必要的，上傳下達(dá)也是必須的，但是這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。對(duì)如何做好一名合格的科、所、隊(duì)長(zhǎng)工作，要真抓實(shí)干，加強(qiáng)落實(shí)。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要加大力度把如何做好一名合格的科、所、隊(duì)長(zhǎng)，列入日常議事日程，要具體部署。認(rèn)真執(zhí)行。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要為如何做好一名合格的科、所、隊(duì)長(zhǎng)，創(chuàng)造必要的物質(zhì)條件和輿論環(huán)境，扎扎實(shí)實(shí)推動(dòng)如何做好一名合格的科、所、隊(duì)長(zhǎng)的開展。要抓出實(shí)效，抓出成績(jī)。

三、要加強(qiáng)協(xié)調(diào)工作。我們的經(jīng)驗(yàn)一再證明：團(tuán)結(jié)，是我們克服一切困難的有力武器。關(guān)于如何做好一名合格的科、所、隊(duì)長(zhǎng)也一樣，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)協(xié)調(diào)工作，調(diào)動(dòng)一切可以調(diào)動(dòng)的積極性，要把上下，左右，各方面，各環(huán)節(jié)有機(jī)結(jié)合起來，步調(diào)一致地推進(jìn)如何做好一名合格的科、所、隊(duì)長(zhǎng)工作的開展。目前，有些部門，遇事推倭、互相扯皮，這種官僚作風(fēng)，十分要不得！這種作風(fēng)，輕則導(dǎo)致工作效率降低，重則影響我們的威信。我們要下大力氣，堅(jiān)決鏟除這種官僚作風(fēng)。

四、要在實(shí)踐中探索如何做好一名合格的科、所、隊(duì)長(zhǎng)與為進(jìn)一步加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，探索適合寶安區(qū)交通行業(yè)管理實(shí)際的隊(duì)伍管理模式和做法，有機(jī)結(jié)合的新路子。為進(jìn)一步加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，探索適合寶安區(qū)交通行業(yè)管理實(shí)際的隊(duì)伍管理模式和做法，是一場(chǎng)深刻的社會(huì)變革，它的影響將波及社會(huì)生活的每一個(gè)領(lǐng)域，做好一名合格的科、所、隊(duì)長(zhǎng)工作也不例外，它必然會(huì)受寶安區(qū)交通行業(yè)管理實(shí)際的隊(duì)伍管理模式和做法的影響。因此，如何做好一名合格的科、所、隊(duì)長(zhǎng)與進(jìn)一步加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)有機(jī)結(jié)合起來，希望同志們認(rèn)真地思考一下，去探索一下，這是十分有意義的。

篇2

一、加大醫(yī)院預(yù)算管理的力度

新的醫(yī)院會(huì)計(jì)制度重申醫(yī)院所有收支全部納人預(yù)算管理，國(guó)家對(duì)醫(yī)院實(shí)行“核定收支，定額或定向補(bǔ)助，超支不補(bǔ)，結(jié)余留用”的預(yù)算管理辦法，取代了“全額管理，差額(定額，定項(xiàng))補(bǔ)助，超支不補(bǔ)，結(jié)余留用”的預(yù)算管理辦法。這一規(guī)定充分體現(xiàn)了財(cái)政部門和醫(yī)院主管部門對(duì)醫(yī)院收支實(shí)行統(tǒng)一管理的力度，醫(yī)院實(shí)行了數(shù)十年的差額預(yù)算管理辦法，也將隨之結(jié)束。在新的預(yù)算管理辦法下，醫(yī)院應(yīng)轉(zhuǎn)變依靠政府撥款來維持預(yù)算平衡的傳統(tǒng)觀念，堅(jiān)持自力更生，自我發(fā)展，自覺地當(dāng)家理財(cái)。應(yīng)加強(qiáng)收支管理，合理合法地組織收人，科學(xué)合理地安排支出，提高資金使用效益。醫(yī)院應(yīng)逐步改革傳統(tǒng)的“基數(shù)+增長(zhǎng)”的預(yù)算編制方法。采取零基預(yù)算法編制年度預(yù)算。也就是，應(yīng)當(dāng)科學(xué)地預(yù)測(cè)計(jì)劃年度內(nèi)各項(xiàng)工作對(duì)醫(yī)院收支影響程度，估計(jì)每項(xiàng)工作可能給醫(yī)院提供的收人或需要安排的支出，以此為基礎(chǔ)來編制年度預(yù)算，而不應(yīng)把年度預(yù)算簡(jiǎn)單化為以上一年預(yù)算為基數(shù)加上粗略核定的新增部分。新制度規(guī)定，醫(yī)院所有收支全部納人預(yù)算管理。據(jù)此，醫(yī)院在編制預(yù)算時(shí)，必須將一切財(cái)務(wù)收支全部列人預(yù)算，以收定支，收支平衡，統(tǒng)籌兼顧，保證重點(diǎn)。應(yīng)根據(jù)醫(yī)院總體規(guī)劃及各部門上報(bào)的預(yù)算計(jì)劃進(jìn)行預(yù)測(cè)研究和決策分析，在此基礎(chǔ)上，層層分解落實(shí)預(yù)算指標(biāo)，使編制的預(yù)算橫向到位，縱向到底。編制的預(yù)算應(yīng)當(dāng)優(yōu)先保證重點(diǎn)工程，大力支持科技項(xiàng)目，努力節(jié)約變動(dòng)費(fèi)用。

二、實(shí)行醫(yī)療收支和藥品收支分開核算、分別管理的兩條線核算管理辦法

目前，醫(yī)院的補(bǔ)償模式為政府預(yù)算補(bǔ)償與醫(yī)院經(jīng)營(yíng)補(bǔ)償相結(jié)合的雙重復(fù)合補(bǔ)償模式。在財(cái)政補(bǔ)償不足的情況下，醫(yī)院經(jīng)營(yíng)藥品取得的批零差價(jià)就成為醫(yī)院補(bǔ)償?shù)闹饕獊碓础＿@是導(dǎo)致“看病貴，看不起病”以及醫(yī)生開大處方的一個(gè)重要原因。新制度規(guī)定的“醫(yī)藥分開核算，分別管理，超支上繳”的管理辦法是解決上述問題的有效途徑。為落實(shí)這個(gè)管理辦法，在核算方面須相應(yīng)建立醫(yī)療收支與藥品收支分別核算的具體方法。在管理方面應(yīng)制定內(nèi)部管理制度和配套的分配辦法，充分利用經(jīng)濟(jì)杠桿，調(diào)整醫(yī)院收人結(jié)構(gòu)，規(guī)范醫(yī)療用藥行為，降低藥品收人在醫(yī)院收人中的比重，合理控制醫(yī)藥費(fèi)用的增長(zhǎng)幅度，從而降低人民群眾的就醫(yī)費(fèi)用。

三、全面進(jìn)行成本核算，降低醫(yī)療成本和醫(yī)療費(fèi)用

現(xiàn)在，醫(yī)院性質(zhì)已被界定為產(chǎn)業(yè)，而不再是單純的福利事業(yè)。隨之而來的，一方面是醫(yī)療市場(chǎng)的建立和醫(yī)療市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的加劇所導(dǎo)致的醫(yī)院業(yè)務(wù)收人的R益嚴(yán)峻的形勢(shì);另一方面是醫(yī)院與國(guó)家財(cái)政撥款關(guān)系的日益淡化。內(nèi)外交困的壓力已經(jīng)迫使醫(yī)院不得不以經(jīng)營(yíng)者的眼光和身份開始考慮加強(qiáng)經(jīng)營(yíng)管理的問題和盈利的問題。這時(shí)，成本管理的必要性和重要性也就日益顯露出來。醫(yī)院要盈利，要取勝于市場(chǎng)，吸引病人，醫(yī)院的醫(yī)療成本必須低于社會(huì)平均醫(yī)療成本，這就要求醫(yī)院內(nèi)部全由進(jìn)行成本核算，并制定出一整套可操作的成本核算細(xì)則和切實(shí)可行的成本管理措施，動(dòng)員全體職工共同參與增收節(jié)支_工作，共問參一與成本核算和管理工作。

實(shí)行社會(huì)醫(yī)療保險(xiǎn)制度以后，醫(yī)院的醫(yī)療收費(fèi)中，醫(yī)保支付的比例將越來越大。而醫(yī)保付費(fèi)辦法規(guī)定:統(tǒng)籌地區(qū)社會(huì)保險(xiǎn)經(jīng)辦機(jī)構(gòu)按照以收定支，收支平衡的原則，可以選擇采用總額預(yù)付結(jié)算、服務(wù)項(xiàng)目結(jié)算、服務(wù)單元結(jié)算等個(gè)同的結(jié)算方式，或是多種結(jié)算方式結(jié)合使用;各統(tǒng)籌地區(qū)根據(jù)其資金來源可以實(shí)行論病例計(jì)酬、論人計(jì)酬，限額付費(fèi)的方式，即對(duì)醫(yī)療發(fā)生的實(shí)際醫(yī)療總費(fèi)用超出定額付費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)部分，社保機(jī)構(gòu)只支付一部分，或者就不支付。須知，論病歷計(jì)酬，論人計(jì)酬，總額預(yù)付結(jié)算是一種預(yù)付制。在這種條件下，醫(yī)院的收人僅與服務(wù)人數(shù)，服務(wù)病例成正比，而與是否提供服務(wù)和提供多少服務(wù)無關(guān)。這就促使醫(yī)院轉(zhuǎn)變經(jīng)營(yíng)管理策略，從注重項(xiàng)目費(fèi)用收人增長(zhǎng)轉(zhuǎn)向注重病例醫(yī)療成本控制。怎樣進(jìn)行病例成本控制呢?首先，要搞清楚病例成本的主要內(nèi)容以及其中的變動(dòng)成本項(xiàng)目和固定成本項(xiàng)目。變動(dòng)成本項(xiàng)目是能夠加以控制的;固定成本項(xiàng)目雖然在一般情況下是不對(duì)控制的，但其中有些經(jīng)過努力可以將其轉(zhuǎn)化為可控制成本。醫(yī)院財(cái)會(huì)人員對(duì)這些都應(yīng)該做到心中有數(shù)。其次，要搞清楚醫(yī)院為醫(yī)保病人所提供的服務(wù)的項(xiàng)目、數(shù)量以及水平類別，以便分項(xiàng)目制定成本管理標(biāo)準(zhǔn)。按病例控制醫(yī)療成本的目的是使有限的衛(wèi)生資源實(shí)現(xiàn)最優(yōu)的組合，得到最充分的利用。從而做到既使病人滿意，又符合社保機(jī)構(gòu)付費(fèi)要求，又達(dá)到醫(yī)院自身的支出最小化和產(chǎn)出最大化的經(jīng)濟(jì)效益目標(biāo)。按病例控制醫(yī)療成本必須要實(shí)行全員參與成本管理，實(shí)行醫(yī)療費(fèi)用的全過程控制，在各個(gè)服務(wù)環(huán)節(jié)，根據(jù)服務(wù)項(xiàng)目的成本目標(biāo)，控制支出，遏制浪費(fèi)。為此，應(yīng)當(dāng)抓好以下三個(gè)方面的工作:(l)制定成本目標(biāo)，對(duì)醫(yī)療成本進(jìn)行事先控制。

例如，制定分病種的每床日定額費(fèi)用;每床日衛(wèi)生材料消耗定額;每門診人次定額費(fèi)用;每檢查人次定額費(fèi)用;病例定額費(fèi)用，等等。(2)實(shí)行對(duì)實(shí)際成本與定額差異的核算與分析。不同層次的病人，對(duì)醫(yī)療服務(wù)有著不問的需求。應(yīng)分別進(jìn)行費(fèi)用核算。一些高消費(fèi)水平的非醫(yī)保病人，常常會(huì)對(duì)服務(wù)項(xiàng)目和服務(wù)水平類別提出特殊的要求。無疑，應(yīng)當(dāng)單獨(dú)對(duì)這類病例進(jìn)行成本核算，并且不對(duì)其進(jìn)行成本定額完成情況的考核。而對(duì)于醫(yī)保病例的實(shí)際成本，則必須用成本定額進(jìn)行考核。財(cái)務(wù)人員應(yīng)分病例、分項(xiàng)目列示成本的定額數(shù)、實(shí)際數(shù)、差異數(shù)。對(duì)于實(shí)際與定額的差異，一方面應(yīng)結(jié)合服務(wù)量分析其原因，找出成本與服務(wù)量之間的關(guān)系，計(jì)算出在什么樣服務(wù)量水平上，才能使成本最低，質(zhì)量最好，效益最大，從而為成本管理和成本控制提供依據(jù);另一方面應(yīng)進(jìn)行成本項(xiàng)目的解剖分析弄清是服務(wù)項(xiàng)目增加，還是衛(wèi)生材料價(jià)格上漲，是否有浪費(fèi)損失現(xiàn)象等等。關(guān)于成本項(xiàng)目的解剖分析。具體來說包括:物料費(fèi)用(如:病例參與科室領(lǐng)用相關(guān)材料—如檢驗(yàn)科領(lǐng)用試管、門診領(lǐng)用一次性注射器、住院科室領(lǐng)用的臉盆等—的費(fèi)用，輸血用血成本，用藥成本，檢查及治療過程中耗用核素藥物，手術(shù)過程應(yīng)負(fù)擔(dān)吻合器消耗款等);人工費(fèi)用(如:病例參與醫(yī)護(hù)人員的工資、福利費(fèi)、獎(jiǎng)條、加班費(fèi)及其他經(jīng)常性支出，病例參與臨時(shí)工工資及加班費(fèi)，病例聘請(qǐng)外院專家教授所支付的勞務(wù)費(fèi)等);業(yè)務(wù)費(fèi)用(如:病例應(yīng)分?jǐn)偟母骺剖腋脑煅b修費(fèi)用，房屋折舊費(fèi)用，設(shè)備零星修購(gòu)支出，設(shè)備折舊額，差旅費(fèi)，購(gòu)署辦公用品費(fèi)，招待費(fèi)，科室自派人員外出進(jìn)修學(xué)習(xí)費(fèi)等)。(3)對(duì)成本執(zhí)行部門(科室)進(jìn)行定期的考核與評(píng)價(jià)，針對(duì)不同類型的成本項(xiàng)目采用不同的成本控制制度進(jìn)行限制，指導(dǎo)和監(jiān)督?？剖沂前l(fā)生醫(yī)療行為的基本單位，也是發(fā)生醫(yī)療成本的基本單位。因此，醫(yī)療成本的高低以及超定額的發(fā)生都應(yīng)該到科室去尋找原因。

四、實(shí)行醫(yī)療服務(wù)價(jià)格的改革

隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷完善，我國(guó)在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下制定的醫(yī)療價(jià)格，己極不適應(yīng)目前醫(yī)療市場(chǎng)供求關(guān)系，以致價(jià)格嚴(yán)重背離價(jià)值，限制了醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展，使醫(yī)療衛(wèi)生單位處于國(guó)家投人不足、自身經(jīng)營(yíng)入不敷出、舉步維艱的困境。因此，必須盡快理順醫(yī)療價(jià)格體系，改革醫(yī)療價(jià)格管理體制。具體講有以下幾點(diǎn):

(l)建立醫(yī)療衛(wèi)生管理部門自己的物價(jià)管理機(jī)構(gòu)

醫(yī)療服務(wù)是一種知識(shí)密集型的復(fù)雜勞動(dòng)，很難確切地用一兩個(gè)指標(biāo)反映出它的價(jià)值，加以醫(yī)療費(fèi)用項(xiàng)目多達(dá)數(shù)千項(xiàng)，這就更增加了確定醫(yī)療服務(wù)價(jià)格的難度。因此，醫(yī)療服務(wù)價(jià)格單靠物價(jià)部門是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，也是很難適應(yīng)的。鑒于醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)的特殊性，醫(yī)療衛(wèi)生主管部門應(yīng)有自己的物價(jià)管理機(jī)構(gòu)，具體負(fù)責(zé)醫(yī)療服務(wù)項(xiàng)目社會(huì)平均成本的核算以及一定階段內(nèi)各項(xiàng)醫(yī)療收費(fèi)價(jià)格的確定、對(duì)醫(yī)療衛(wèi)生單位收費(fèi)情況的監(jiān)督以及向社會(huì)的公布。

(2)在收費(fèi)價(jià)格管理上給醫(yī)院一定的自

醫(yī)療衛(wèi)生主管部門物價(jià)管理機(jī)構(gòu)對(duì)各醫(yī)院的醫(yī)療收費(fèi)只進(jìn)行宏觀調(diào)控并定期向社會(huì)公布，而不將其統(tǒng)得過死。根據(jù)我國(guó)目前情況，可把醫(yī)療收費(fèi)分成三種情況:第一種是國(guó)家必須管死的基本醫(yī)療服務(wù)的收費(fèi)，如掛號(hào)費(fèi)，住院費(fèi)等，實(shí)行國(guó)家定價(jià)，收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)低于成本部分，國(guó)家財(cái)政給予政策性補(bǔ)償;第二種是國(guó)家允許在一定范圍內(nèi)可以浮動(dòng)的，由衛(wèi)生主管部門和醫(yī)療單位相結(jié)合的辦法來制定醫(yī)療服務(wù)的價(jià)格，如特檢費(fèi)，手術(shù)費(fèi)，檢查費(fèi)等:第三種是可以完全放開的，如一些特殊醫(yī)療服務(wù)和保健服務(wù)等等，醫(yī)療單位根據(jù)自身技術(shù)的水平和當(dāng)?shù)氐南M(fèi)水平，在國(guó)家規(guī)定的范圍內(nèi)，確定適當(dāng)?shù)膬r(jià)格，實(shí)行市場(chǎng)調(diào)節(jié)價(jià)，發(fā)揮醫(yī)療市場(chǎng)調(diào)節(jié)供需矛盾的作用。

篇3

文化是人類文明與科學(xué)的象征和代表，是人類美德和智慧的表現(xiàn)。學(xué)校是傳承文明和創(chuàng)新文化的重要陣地，是人類文化的神圣殿堂，學(xué)校文化是各類優(yōu)秀文化、先進(jìn)文化存在、發(fā)展的基礎(chǔ)和前提，是學(xué)校生命和靈魂的集中體現(xiàn)，繼承文化、整理文化、傳播文化、創(chuàng)新文化是學(xué)校的職責(zé)和使命，只有優(yōu)秀的學(xué)校文化才能孕育出優(yōu)秀的教育品質(zhì)，才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生和成就教師的人生價(jià)值。

一、對(duì)校園文化的認(rèn)識(shí)和定位

什么樣的文化才是校園文化，學(xué)校制定的規(guī)章制度是不是校園文化，墻壁上的校訓(xùn)、名言警句是不是校園文化，校長(zhǎng)的辦學(xué)理念、教育思想是不是校園文化。我的理解是可能是也可能不是，所有文字、規(guī)章制度、條文、思想、圖騰，只有轉(zhuǎn)化為學(xué)校全體師生的內(nèi)在需求和相同值取向，外顯為共同的處世原則和行為方式，這樣的文化才可以稱之為校園文化，才是真正意義的校園文化，不然，它最多只是一種文字，或文化的符合，不能構(gòu)成影響人、教育人、激勵(lì)人、規(guī)范人的校園文化。學(xué)校文化一旦形成，它象物理學(xué)上的“場(chǎng)”具有巨大的能量，雖然看不見、摸不著，但對(duì)置身其中的每位成員都施加著一定的制約力和影響力，規(guī)范著每個(gè)人的思想、言論和行為，這就是校園文化的威力和魅力，也是我們要加強(qiáng)校園文化建設(shè)根本原因。

二、確立核心價(jià)值，豐富校園文化，促進(jìn)“人·教育·自然”和諧發(fā)展

校園環(huán)境、教育氛圍，是一所學(xué)校的臉面和眉目，是一所學(xué)校的品位；學(xué)校精神，是一所學(xué)校的靈魂和品質(zhì)，也是一所學(xué)校的氣質(zhì)；學(xué)校的規(guī)章制度，是一所學(xué)校的核心和精髓，更是一所學(xué)校教育思想和辦學(xué)理念的具體體現(xiàn)。如何為全校師生創(chuàng)造一個(gè)風(fēng)光旖旎、賞心悅目、情趣高雅、和諧文明的校園環(huán)境，如何創(chuàng)生一個(gè)教師勤教、學(xué)生樂學(xué)、艱苦奮斗、自強(qiáng)不息，面對(duì)問題樂此不疲不懈探索的教育氛圍，如何營(yíng)造一個(gè)尊重、信任、理解、寬容、欣賞、激勵(lì)、支持、誠(chéng)信的具有親和力的人文空間，使身處其中的每一位師生員工既感受到工作、學(xué)習(xí)的快樂和生活的幸福，又具有共同的價(jià)值取向和行為方式，這些都是構(gòu)筑校園新文化的重要內(nèi)容。為此，我們對(duì)教育資源進(jìn)行了有機(jī)整合，從物質(zhì)文化、精神文化、制度文化入手，對(duì)豐富學(xué)校文化這一主題進(jìn)行了多方面的探索和實(shí)踐。

1、確立核心價(jià)值，創(chuàng)新規(guī)章制度,形成了人本和科學(xué)相融的管理機(jī)制

核心價(jià)值是學(xué)校在追求教育過程中所推崇的基本信念和奉行的目標(biāo)，是全體或多數(shù)教職工一致贊同的關(guān)于學(xué)校意義的終極判斷，從內(nèi)表現(xiàn)為相同的價(jià)值取向，在外體現(xiàn)為共同的行為方式，是學(xué)校文化的精髓和核心，為此，學(xué)校在以下幾個(gè)方面進(jìn)行了持久的探索，并形成了有澄色的校園文化。

一是及時(shí)總結(jié)、不斷提煉。在近幾年辦學(xué)過程中，學(xué)校根據(jù)教職工的職業(yè)信念、角色認(rèn)同、責(zé)任意識(shí)、情感態(tài)度和行為方式，總結(jié)并形成了有澄色的一系列教育理念，愛心和責(zé)任心已成為澄潭中學(xué)的教育品格，為每個(gè)學(xué)生的一生的幸福奠基作為學(xué)校的辦學(xué)宗旨，努力追求每個(gè)學(xué)生更好的發(fā)展已成為全校教師的教育信念。在澄潭中學(xué)，沒有人打撲克、搓麻將，也沒有你來我往的應(yīng)酬，班子作風(fēng)正、教師工作實(shí)、學(xué)生學(xué)習(xí)勤。“做好工作是最好的人際關(guān)系”、“敬業(yè)比能力更重要”、“勤奮不用懷疑”等等深入每位教職工心中，正是這樣的信念、思想、風(fēng)氣、作風(fēng)和態(tài)度，澄潭中學(xué)才有“教師勤教、學(xué)生樂學(xué)、情趣高雅、文明和諧”的優(yōu)良校風(fēng)，才有學(xué)校的全面快速協(xié)調(diào)發(fā)展。

二是不斷完善人本和科學(xué)相融的規(guī)章制度。學(xué)校以“學(xué)生成長(zhǎng)、教師成才、學(xué)校發(fā)展”為導(dǎo)向，完善并形成了65項(xiàng)規(guī)章制度，在提倡實(shí)干勤干、精業(yè)樂業(yè)的同時(shí)，努力使學(xué)校工作走上規(guī)范化、科學(xué)化、人性化的依法治校的管理軌道，在探索學(xué)校內(nèi)部管理過程中，我們把師生的發(fā)展作為目的和價(jià)值取向，把人性的激勵(lì)和開發(fā)以及促進(jìn)師生成長(zhǎng)統(tǒng)一起來，把精神激勵(lì)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)有機(jī)結(jié)合起來，在科學(xué)管理中體現(xiàn)人文關(guān)懷，關(guān)懷師生的發(fā)展，關(guān)懷師生的生活和情感，關(guān)懷師生的心理感受，對(duì)于關(guān)系到教職工切身利益的各項(xiàng)制度，注重制度的形成程序，讓教職工共同參與制訂、修訂并提交教代會(huì)討論、修訂和表決，使制訂修訂制度的過程變?yōu)榻搪毠⑴c、熟悉、理解、接受學(xué)校管理的過程，變?yōu)檎J(rèn)同、遵守、維護(hù)學(xué)校規(guī)章制度的過程，增強(qiáng)了制度的生命力和激勵(lì)效應(yīng)。同時(shí)在管理的過程中進(jìn)一步體現(xiàn)人情味，如50周歲以上教職工病假三天不扣全勤獎(jiǎng)，有5周歲以下小孩的女教職工夜辦公可少上一節(jié)，不影響工作的看病和外出處理事務(wù)不作假，在工作時(shí)間允許接送小孩上學(xué)回家等等，從而形成了科學(xué)與人文相包相融、協(xié)調(diào)統(tǒng)一、被大家所認(rèn)同又規(guī)范著全校師生行為的制度文化。

三是對(duì)學(xué)生進(jìn)行持久的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。我們從報(bào)到的第一天開始，從高一軍訓(xùn)開始就進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為規(guī)范的教育，并持之以恒，因?yàn)楹玫牧?xí)慣、文明的行為不是自發(fā)的行為，需要長(zhǎng)期

的規(guī)范訓(xùn)練和養(yǎng)成，才能成為自覺行為，才能形成良好的習(xí)慣，才能使澄中培養(yǎng)的學(xué)生既符合現(xiàn)代文明社會(huì)的要求，又有顯明的澄中個(gè)性(懷文抱質(zhì)、自強(qiáng)不息、勤奮好學(xué)、刻苦鉆研、書寫清晰、做事嚴(yán)謹(jǐn)、行為文明、樂于合群、勇于競(jìng)爭(zhēng)、善于贊美)。我們期望通過澄中教育的學(xué)生能做到：衛(wèi)生不常打掃，地面干干凈凈，紀(jì)律無人專管，教室安安靜靜，做操無人組織，隊(duì)伍整整齊齊，集會(huì)無人監(jiān)督，秩序井井有條。

2、美化校園環(huán)境，豐富校園文化，為全校師生提供融學(xué)習(xí)、工作、生活、休閑、娛樂、欣賞為一體的綠色環(huán)境，使校園的一草一木一石都成為富有哲理的教育詩(shī)篇，使校園成為滋養(yǎng)心靈、陶冶情操、充滿詩(shī)情畫意的人文空間

一是校園美化、綠化體現(xiàn)澄色。科技廣場(chǎng)以升旗臺(tái)、空曠文化石場(chǎng)地為主，它是學(xué)生課外活動(dòng)的樂園。行政廣場(chǎng)因在校園入口處，以典雅、大氣、綠色為主，盆景、桂花、鐵樹、色塊交相輝映、悅?cè)诵哪?。信息廣場(chǎng)是學(xué)生休閑學(xué)習(xí)的樂地，向上的含笑、挺立的銀杏、卵石的小路、菱形的草地、五邊形的座椅是它美麗的風(fēng)景。湖濱休閑區(qū)是師生休閑、欣賞、交流的空間，石塊、古樹群、湖、古橋、小溪等合理組合，最能體現(xiàn)澄中校園美化、綠化的人文性和娛樂性。還有那原生態(tài)的小溪、師生健身小區(qū)、書形草坡、五環(huán)造型以及別具一格的石頭、路燈、音箱……無不流露著澄中校園獨(dú)特的文化氣息。校園內(nèi)春天有鮮花、夏天有濃蔭、秋天有果實(shí)、冬天有綠意，置身其中的不僅僅是消遣娛樂的場(chǎng)所，而是傳情達(dá)意的綜合空間，睹物會(huì)意，觸景生情，情景交融，這種散發(fā)著深蘊(yùn)情致的優(yōu)美空間，使我們體悟到綠色不僅僅是一種環(huán)境，更是一種思想，一種價(jià)值取向，校園不僅僅是校園，而是凈化心靈、陶冶情操、充滿詩(shī)情畫意的空間。

篇4

一、從中國(guó)股市暴跌看問題的提出

在過去三周，中國(guó)上證指數(shù)從6月15日的5178點(diǎn)暴跌至7月2日3912點(diǎn)，中國(guó)股市蒸發(fā)的市值已經(jīng)達(dá)到23600億美元，這一數(shù)額相當(dāng)于希臘2014年GDP的10倍。相關(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，今年上半年，近1300家上市公司大股東及高管減持股票市值近5000億元，相當(dāng)于去年全年減持金額2512億元的1倍，更遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過上波大牛市2007年的24.81億及2008年的19.99億，掀起了史上最大規(guī)模減持潮。這一瘋狂套現(xiàn)減持的局面在5月和6月更是升溫，5月以來，滬深兩市凈減持金額近2000億元。2015年6月僅上半月，上市公司高管減持市值已達(dá)1600億元。

正如上面統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)所示，股市暴跌的原因可能是多方面的，但是上市公司董監(jiān)高（董事、監(jiān)事、高級(jí)管理人員）辭職套現(xiàn)問題又一次回到人們的視野。

二、上市公司董監(jiān)高的忠實(shí)、勤勉義務(wù)及法律規(guī)制

上市公司董監(jiān)高對(duì)公司負(fù)有忠實(shí)義務(wù)和勤勉義務(wù)，而我國(guó)公司法也對(duì)上市公司的董監(jiān)高所持本公司股票的轉(zhuǎn)讓進(jìn)行了嚴(yán)格的限制：公司董事、監(jiān)事、高級(jí)管理人員在任職期間每年轉(zhuǎn)讓的股份不得超過其所持有本公司股份總數(shù)的25%；所持本公司股份自公司股票上市交易之日起一年內(nèi)不得轉(zhuǎn)讓；公司董監(jiān)高離職后半年內(nèi)，不得轉(zhuǎn)讓其所持有的本公司股份；公司章程還可對(duì)公司董監(jiān)高轉(zhuǎn)讓所持有的公司股份做出其他（加重）限制性規(guī)定。

由此可見，上市公司董監(jiān)高在履職及辭職期間受到道德及法律的雙重規(guī)制，在道德層面，公司董監(jiān)高應(yīng)本著對(duì)所供職的公司高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，忠實(shí)的履職，對(duì)所掌握的公司內(nèi)部信息應(yīng)以最大的善意進(jìn)行使用，不應(yīng)利用這些商業(yè)機(jī)密及未公開信息為已謀取私利；在法律層面，公司董監(jiān)高應(yīng)嚴(yán)格遵守法律，善意的解讀法律相關(guān)規(guī)定，不得惡意逃避法律的強(qiáng)制性規(guī)制而為己謀求私利。

三、上市公司董監(jiān)高辭職套現(xiàn)的原因分析

我國(guó)證券市場(chǎng)的設(shè)立初衷是為企業(yè)的成長(zhǎng)提供資金融通的渠道，更好的利用民間資本，更好的鼓勵(lì)創(chuàng)新型的企業(yè)的發(fā)展，為它們提供一個(gè)良好的融資平臺(tái)，為資本的流動(dòng)提供指引和促進(jìn)其自由流動(dòng)及優(yōu)化組合。

然而，現(xiàn)實(shí)中往往不盡如人意，股市的波動(dòng)尤其是新股發(fā)行所受到的強(qiáng)烈追捧往往推高股價(jià)，有時(shí)股價(jià)甚至超乎尋常的一路高漲，以創(chuàng)業(yè)板為例，2009年11月30日開始交易的一年多的時(shí)間里，上市公司由28家達(dá)到173家，總市值達(dá)到7457.4億元，近百家創(chuàng)業(yè)板上市公司在股民的追捧下造就了400多個(gè)億萬富翁。與這些富翁一同暴富的便是這些公司的董監(jiān)高，他們持有的公司股票水漲船高，有的盈利達(dá)數(shù)倍、數(shù)十倍、數(shù)幾十倍甚至數(shù)百倍，于是，在利益的驅(qū)使下，上市公司董監(jiān)高拋棄商業(yè)道德的約束，繞開法律對(duì)其股權(quán)轉(zhuǎn)讓的限制，先辭職，半年之后甚至偽造離職證明文件等相關(guān)文件拋售、轉(zhuǎn)讓其所持有的公司股票，套取現(xiàn)金，實(shí)現(xiàn)一夜暴富神話。

四、上市公司董監(jiān)高辭職套現(xiàn)的道德規(guī)制

商法的要義不是法律而在于道德，商法的精神究其實(shí)質(zhì)就是道德的精神。上市公司企業(yè)法人的信用也充滿了公司董監(jiān)高的信用，很難想象一家上市公司同時(shí)有著良好的公眾信賴而同時(shí)也有著不遵守道德約束的董事、監(jiān)事和高級(jí)管理人員。

上市公司在聘任公司董事、監(jiān)事及高管時(shí)，應(yīng)充分考慮到這些人員的道德因素，充分調(diào)查和取證這些擬聘任人員的既往執(zhí)業(yè)史，充分對(duì)獲取資料進(jìn)行全面的道德評(píng)估，并對(duì)其在既往執(zhí)業(yè)史中的道德瑕疵采取一票否決的態(tài)度，將公司董監(jiān)高的道德風(fēng)險(xiǎn)納入公司的重大風(fēng)險(xiǎn)管理之中。

上市公司應(yīng)審慎的審查擬聘任董事、監(jiān)事及高管既往的執(zhí)業(yè)過程中對(duì)所持有股份的處置情況，對(duì)處置方式、處置時(shí)間、處置時(shí)價(jià)值、執(zhí)業(yè)時(shí)長(zhǎng)、辭職與處置間隔期等指標(biāo)進(jìn)行量化分析，對(duì)不同指標(biāo)進(jìn)行分配權(quán)重，依據(jù)計(jì)算結(jié)果綜合其他指標(biāo)進(jìn)行綜合評(píng)定，根據(jù)綜合評(píng)定結(jié)果決定是否錄用。

五、上市公司董監(jiān)高辭職套現(xiàn)的法律規(guī)制

如果說道德的約束是軟約束，那么法律的約束顯然屬于硬約束，道德與法律一柔一剛，剛?cè)嵯酀?jì)方能效果顯著。

為了防止上市公司董監(jiān)高違規(guī)拋售所持股份，我國(guó)《公司法》及《證券法》都做了相關(guān)的有利的規(guī)定――公司章程可對(duì)公司董監(jiān)高轉(zhuǎn)讓所持有的公司股份做出其他（加重）限制性規(guī)定?；诖?，上市公司可以在公司章程中制定更加嚴(yán)格的針對(duì)董監(jiān)高減持或者拋售所持股份的規(guī)定，更加長(zhǎng)久地固定公司董監(jiān)高與公司共同成長(zhǎng)的時(shí)間期限，根據(jù)上市公司的商業(yè)機(jī)密信息的時(shí)效的長(zhǎng)短，制定出在董監(jiān)高所掌握其商業(yè)機(jī)密信息失效前不允許減持或拋售的規(guī)定。

強(qiáng)化公司監(jiān)督管理，尤其是在職工監(jiān)事、股東監(jiān)事之外創(chuàng)設(shè)諸如債權(quán)人監(jiān)事等外部監(jiān)事，健全監(jiān)事監(jiān)督機(jī)制，建立董監(jiān)高辭職套現(xiàn)的公司內(nèi)部監(jiān)控體系。

證監(jiān)會(huì)作為上市公司的監(jiān)管權(quán)力機(jī)構(gòu)，應(yīng)更進(jìn)一步的加大對(duì)上市公司董監(jiān)高減持及拋售行為的約束，建立健全上市公司高級(jí)管理人員信息數(shù)據(jù)庫(kù)，對(duì)其職業(yè)操守進(jìn)行定性和定量的記錄，對(duì)于有違道德和法律規(guī)制的董監(jiān)高人員進(jìn)行不良信息記錄，供上市公司聘用參考，必要時(shí)直接對(duì)擬錄用的不符合任職條件的高管直接做出不準(zhǔn)入的約束。

篇5

通過并案方式，將100多件提案通過歸類整理提煉，形成20多件重點(diǎn)集體提案，并劃分為重點(diǎn)提案建議、專題提案建議、重要提案建議等類型，以分層有序的督辦落實(shí)委員意見建議。抓住提案“辦前懇談協(xié)商，辦中全程跟蹤、辦后結(jié)果公開”三大環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)提案建議落實(shí)的融合監(jiān)督。同時(shí)，通過開展提辦雙方的評(píng)議監(jiān)督，促進(jìn)提案監(jiān)督工作的進(jìn)一步深入。

二、選擇群眾關(guān)切度高的重點(diǎn)民生部門，開展民主評(píng)議部門監(jiān)督

每年選擇1~2家與民生相關(guān)度高的部門，組織開展民主評(píng)議活動(dòng)。今年，重點(diǎn)對(duì)市民政局和農(nóng)委進(jìn)行民主評(píng)議。在評(píng)議中，既對(duì)重點(diǎn)工作推進(jìn)、為民辦實(shí)事、隊(duì)伍建設(shè)等進(jìn)行全面評(píng)價(jià)，又結(jié)合部門職能設(shè)立的七個(gè)方面進(jìn)行問卷調(diào)查，廣泛收集委員意見建議，委員參與率在95%以上。評(píng)議活動(dòng)的開展，激發(fā)了委員履職熱情，促進(jìn)部門改進(jìn)工作、提升效能。

三、開展專項(xiàng)性調(diào)研協(xié)商活動(dòng)，實(shí)施專題性協(xié)商監(jiān)督

圍繞金融業(yè)支持實(shí)體經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科技創(chuàng)新平臺(tái)建設(shè)、社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)等工作，開展推進(jìn)性視察，現(xiàn)場(chǎng)提出意見建議，推動(dòng)相關(guān)工作開展。針對(duì)事關(guān)政策法規(guī)執(zhí)行、重大決策落實(shí)、民生工程等方面情況，組織開展專項(xiàng)集體督查。組織14個(gè)鎮(zhèn)（區(qū)、街道）委員組、174名政協(xié)委員，對(duì)所在鎮(zhèn)（區(qū)、街道）的污染防治攻堅(jiān)情況進(jìn)行暗訪式的集體民主監(jiān)督，取得良好效果。圍繞高質(zhì)量發(fā)展監(jiān)督評(píng)價(jià)指標(biāo)、衛(wèi)生計(jì)生信息化工作等課題，組織20多次會(huì)議監(jiān)督。委員與部門面對(duì)面交流討論，協(xié)商中有監(jiān)督，監(jiān)督中有建言，有效促進(jìn)問題的解決。

篇6

關(guān)鍵詞：C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì) 教學(xué)改革 實(shí)踐教學(xué) 任務(wù)驅(qū)動(dòng)

《C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)》課程是我校針對(duì)軟件外包專業(yè)開設(shè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課，將其作為第一門編程語(yǔ)言來進(jìn)行教學(xué)，是學(xué)生學(xué)習(xí)程序設(shè)計(jì)方法與編程思想的重要課程之一，也是學(xué)習(xí)如《JAVA程序設(shè)計(jì)》、《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》等相關(guān)專業(yè)課的先修課程。

高職教育與本科教育的理念不同，高職教育重在培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，結(jié)合社會(huì)職業(yè)需求向社會(huì)輸送有實(shí)踐能力的應(yīng)用型人才。我們不能照搬本科教育“重理論輕實(shí)踐”的傳統(tǒng)教學(xué)模式，要針對(duì)高職院校學(xué)生的特點(diǎn)和教育宗旨來進(jìn)行教學(xué)工作，從而提高學(xué)生的邏輯思維能力、使學(xué)生能夠形成良好的編程思路并積累豐富的經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)生畢業(yè)后能夠獨(dú)立解決工作中所遇到的實(shí)際問題打下基礎(chǔ)?！禖語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)》課程的教學(xué)效果直接影響著學(xué)生今后的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，因此，如何提高本門課程的教學(xué)質(zhì)量成為我們教學(xué)工作的首要問題。

本文從優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容、改善教學(xué)方法、增強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)三個(gè)方面對(duì)《C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)》課程的教學(xué)改革方法進(jìn)行探討與實(shí)踐。

1、高職院?！禖語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)》課程教學(xué)中存在的問題與原因

1.1 學(xué)生方面：

目前大多數(shù)高職院校都將《C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)》課程安排在第一學(xué)年進(jìn)行，我校也同樣在第一學(xué)年的第二學(xué)期開設(shè)本門課程。編程類的課程要求學(xué)生具有較高的邏輯思維能力和較強(qiáng)的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力，雖然本門課程是編程類的專業(yè)基礎(chǔ)課，但對(duì)于大一的新生而言則是一門全新類型的課程，而且高職院校的學(xué)生入學(xué)成績(jī)較低，基礎(chǔ)相對(duì)薄弱，邏輯思維和數(shù)學(xué)知識(shí)也相對(duì)較差，并且他們學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性都不高。

1.2 教材方面

根據(jù)目前高職院校的生源特點(diǎn)，選擇一本合適高職院校學(xué)生學(xué)習(xí)的教材是十分重要的，也對(duì)提高本門課程的教學(xué)質(zhì)量起著尤為重要的作用。在教材選擇上要做到以下幾點(diǎn)：一、教材所使用的語(yǔ)言通俗易懂，能夠清晰透徹地闡述知識(shí)點(diǎn)。二、教材章節(jié)的順序設(shè)置合理，具有較強(qiáng)的邏輯性，以保證知識(shí)點(diǎn)的連貫。三、在教材的內(nèi)容中，理論知識(shí)的介紹不需要太多，能夠滿足高職院校學(xué)生學(xué)習(xí)就可以了。四、教材中選用的例題能夠以現(xiàn)實(shí)情景為依托，不能太抽象或太理論化。滿足以上四點(diǎn)的教材才有可能讓高職院校的學(xué)生通過該教材學(xué)到所需要的知識(shí)。

2、優(yōu)化高職院?！禖語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)》課程的教學(xué)內(nèi)容

對(duì)于高職院校初學(xué)編程的學(xué)生而言，不能要求他們把C語(yǔ)言的每種語(yǔ)法和知識(shí)點(diǎn)都熟練掌握，否則不僅會(huì)增加學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，更會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生對(duì)本門課程的畏懼心理，因此我們對(duì)教學(xué)的內(nèi)容也要進(jìn)行適當(dāng)?shù)娜∩幔苊膺^度研究語(yǔ)法，爭(zhēng)取做到“需要用多少就講多少，講多少就能學(xué)會(huì)多少”。

3、改善高職院?！禖語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)》課程的教學(xué)方法

3.1 利用第一節(jié)課激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)熱情

對(duì)于一門新課而言，第一節(jié)課要講述的內(nèi)容尤為重要，這關(guān)系到能否激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。教師在這時(shí)可以首先用一些實(shí)例來闡述C語(yǔ)言在各領(lǐng)域中應(yīng)用的重要性，讓學(xué)生們了解目前C語(yǔ)言所能夠涉及的領(lǐng)域是相當(dāng)廣泛的。之后可以演示幾個(gè)趣味性較強(qiáng)的用C語(yǔ)言編寫的小程序，讓學(xué)生們產(chǎn)生學(xué)習(xí)C語(yǔ)言的興趣，進(jìn)而激發(fā)他們的求知欲，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)熱情。最后要強(qiáng)調(diào)《C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)》這門課程對(duì)今后學(xué)習(xí)和工作的重要性，明確學(xué)習(xí)這門課的目的。

3.2 編程過程演示的互動(dòng)教學(xué)方法

在課堂上進(jìn)行編程過程的演示，教師在講述自己編程思路的同時(shí)，將代碼一行一行寫入，并向?qū)W生演示調(diào)試過程及運(yùn)行結(jié)果。教師在演示過程中要體現(xiàn)出良好的編程思路和編程習(xí)慣，同時(shí)學(xué)生也會(huì)對(duì)教師在編程時(shí)的思維過程和編程方法加以學(xué)習(xí)。在教學(xué)中我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)編程過程的演示興趣頗高，為了取得更好的教學(xué)效果并活躍課堂氣氛，可以在編程過程意設(shè)置一些程序漏洞或錯(cuò)誤，當(dāng)程序出現(xiàn)異常情況或者程序的運(yùn)行結(jié)果與我們所期望的結(jié)果不一致的時(shí)候，會(huì)提高學(xué)生的注意力，使得他們對(duì)哪里產(chǎn)生的錯(cuò)誤更加關(guān)注，這時(shí)可以讓學(xué)生分析該問題產(chǎn)生的原因，提出解決辦法，并測(cè)試該解決辦法是否能夠解決此問題，同時(shí)展示運(yùn)行結(jié)果。

3.3 采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性

“任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法”就是在學(xué)習(xí)過程中，以“任務(wù)為主線、教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體”的一種教學(xué)方法。教師在設(shè)置任務(wù)時(shí)應(yīng)當(dāng)將整個(gè)課程要完成的總?cè)蝿?wù)分解成一個(gè)個(gè)的小任務(wù)，并將每節(jié)課的內(nèi)容都融入到這些小任務(wù)中，學(xué)生們通過完成這些小任務(wù)來體現(xiàn)總體的學(xué)習(xí)目標(biāo)。也就是說各章所完成的小任務(wù)之間都是相互聯(lián)系的，它們都是一個(gè)較為復(fù)雜項(xiàng)目的子任務(wù)。當(dāng)整個(gè)課程結(jié)束時(shí)，學(xué)生們就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來自己在不知不覺中已經(jīng)完成了一個(gè)較為大型的程序了。通過任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法可以培養(yǎng)學(xué)生自己分析問題、獨(dú)立解決實(shí)際問題的意識(shí)，在完成任務(wù)的同時(shí)可以獲得滿足感和成就感，從而更加激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，形成良性循環(huán)。

4、增強(qiáng)高職院?！禖語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)》課程的實(shí)踐教學(xué)

《C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)》的實(shí)踐教學(xué)是做好教學(xué)的關(guān)鍵。在傳統(tǒng)教學(xué)方式的實(shí)踐教學(xué)中，雖然教師也進(jìn)行了編程演示，但學(xué)生們只是一味的重復(fù)教師所演示的內(nèi)容，這樣對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)C語(yǔ)言并沒有明顯的幫助。雖然看上去學(xué)生們都聽懂了也學(xué)會(huì)了，但實(shí)際上學(xué)生們一旦遇到類似的問題，即使是有一點(diǎn)點(diǎn)的變化，就有可能會(huì)不知道如何解決了。因此我們必須培養(yǎng)學(xué)生自己分析問題和解決問題的能力，教師在提出任務(wù)之后，千萬不能直接給出解決問題的答案，這樣做不僅不能幫助學(xué)生，反而會(huì)使學(xué)生失去學(xué)習(xí)的動(dòng)力。教師要引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問題，并讓他們嘗試?yán)盟鶎W(xué)的知識(shí)自己解決問題，一旦問題被學(xué)生自行解決之后，帶來的不僅僅是成就感，更是解決其他問題的信心和力量。

5、結(jié)束語(yǔ)

篇7

像這種完全不知道在婚禮上該怎么說話的新郎,我會(huì)教他們講重點(diǎn),主要是表達(dá)感激:1.感謝雙方父母。謝謝自己的父母將自己養(yǎng)育成人,謝謝新娘父母將新娘栽培得聰明美麗又善良;2.感謝來賓。感謝他們來參加婚禮并帶來了祝福,感謝他們?cè)谶^往的日子里對(duì)自己的關(guān)照;3.向新娘及雙方父母表決心。

我對(duì)他們說,若不緊張的話,就展開一下;若緊張,三點(diǎn)講完就算了。很多新郎致辭時(shí)都很緊張,有的膝蓋發(fā)軟,打哆嗦,有的聲音發(fā)抖。有的十幾分鐘前和伴郎吹牛時(shí)還口若懸河,到正式發(fā)言時(shí),就變得言簡(jiǎn)意賅:“謝謝大家光臨我的婚禮,請(qǐng)大家吃好喝好!”然后就完了。還有的你請(qǐng)他致辭時(shí),他瞪著眼晴發(fā)愣。

有的新郎致辭時(shí)很搞笑:“今天是我第一次請(qǐng)這么大的客,大家一定不要跟我講客氣,敞開肚皮吃,敞開肚皮喝。”他把來參加婚禮的客人當(dāng)成了餓狼。

還有的新郎竟羞澀地說:“今天是我第一次結(jié)婚,我很激動(dòng)……”或者是:“由于本人沒有經(jīng)驗(yàn),招待不周,請(qǐng)各位多多包涵!”

篇8

比如，開學(xué)后的第一次班會(huì)，我一般會(huì)以“開學(xué)了，我好高興”為主題，請(qǐng)同學(xué)們事先去查找偉人對(duì)開學(xué)第一天的認(rèn)識(shí)，并讓大家談自己準(zhǔn)備怎樣面對(duì)學(xué)校生活。因?yàn)槭堑谝淮伟鄷?huì)，有些孩子難免會(huì)產(chǎn)生緊張畏難情緒，我就請(qǐng)這些同學(xué)提前準(zhǔn)備一份發(fā)言稿。班會(huì)的氣氛非常輕松愉快，學(xué)生在快樂的交流中認(rèn)識(shí)到：我是學(xué)習(xí)的主人，我要好好學(xué)習(xí)，我要好好努力，我要爭(zhēng)取每天有一個(gè)進(jìn)步……這為孩子以后的學(xué)習(xí)打下了一個(gè)很好的心理基礎(chǔ)。

對(duì)于小學(xué)生來說，設(shè)計(jì)班會(huì)要盡量從小處著眼。在四年級(jí)時(shí)，有一周學(xué)校主抓各班的路隊(duì)情況，為此，我班的班干部和學(xué)生配合默契，每次的路隊(duì)都非常整齊?？芍苣W(xué)?？偨Y(jié)時(shí)，表?yè)P(yáng)欄里卻沒有看到我班，周一的晨會(huì)表?yè)P(yáng)名單里也沒有我班。從孩子們的言語(yǔ)和表情中，我感到了他們對(duì)學(xué)校工作的質(zhì)疑。于是，我抓住機(jī)會(huì)召開了一次以“走自己的路，讓別人去說吧”為主題的班會(huì)。在班會(huì)的討論中學(xué)生們明白了一個(gè)道理：我們每個(gè)人做的每件事不一定都能被別人看到，只要自己做的是對(duì)的，就要一如既往地做下去，總有被認(rèn)可的一天。說來也巧，我們開過這次班會(huì)后，第二周我班就被評(píng)為?！拔拿靼嗉w”。周一的晨會(huì)一宣布這一喜訊，張浩天同學(xué)就抑制不住興奮地大叫：“老天公平了！”這就是孩子！我們要培養(yǎng)的也正是這樣的孩子：能明辨是非，敢做、敢想、敢說。當(dāng)然，孩子們已經(jīng)養(yǎng)成了走好路隊(duì)的習(xí)慣，從此以后，無論有沒有人檢查，他們都一如既往。

剛升入五年級(jí)時(shí)，有的學(xué)生學(xué)習(xí)比較懶散，沒有動(dòng)力。雖然小學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù)并不重，但好的學(xué)習(xí)習(xí)慣必須養(yǎng)成，上進(jìn)心必須有，不然會(huì)影響到他們以后的學(xué)習(xí)。為此，我組織了一次以“跳起來摘桃子”為主題的班會(huì)。我先讓學(xué)生回家查找資料了解“摘桃子理論”，然后在班會(huì)課上討論：為什么要跳起來摘桃子？這說明什么問題？它的意義是什么？在討論后，大家得出結(jié)論：一個(gè)渴望成功的人，應(yīng)該永遠(yuǎn)努力去采摘那些需要奮力跳起才能夠得著的“桃子”。隨后，我讓學(xué)生繼續(xù)討論“能不能跳起來摘桃子”，進(jìn)而提出問題：沒有好的整體，個(gè)體會(huì)容易取得成功嗎？從而得出結(jié)論：我們的班集體也要“跳起來摘桃子”。

班會(huì)可以給學(xué)生提供一個(gè)交流機(jī)會(huì)，使他們能夠在相互尊重、相互關(guān)心的氛圍里暢所欲言，交換對(duì)事物的看法。班會(huì)是學(xué)生學(xué)會(huì)聆聽、學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、學(xué)會(huì)共同決策、學(xué)會(huì)制訂行動(dòng)計(jì)劃的一個(gè)自主空間。班主任一定要把班會(huì)的組織權(quán)交給學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的自覺性、能動(dòng)性、積極性。要讓學(xué)生成為班會(huì)的主角，班主任充當(dāng)好“幕后策劃”“導(dǎo)演”的角色，以最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

有幾天時(shí)間，我班教室衛(wèi)生狀況較差，班委自行組織召開了“我是垃圾桶”主題班會(huì)，采取了垃圾桶自白、用小品再現(xiàn)同學(xué)們的不良衛(wèi)生習(xí)慣等形式，來讓同學(xué)們思考班級(jí)衛(wèi)生問題。這種生動(dòng)活潑的教育形式受到同學(xué)們的歡迎，有同學(xué)主動(dòng)站起來發(fā)言：“我們個(gè)人的不良衛(wèi)生習(xí)慣已經(jīng)影響到了班級(jí)衛(wèi)生，不應(yīng)該呀！”不少同學(xué)也都跟著檢討自己。此次班會(huì)之后，學(xué)生亂扔垃圾的現(xiàn)象明顯減少，班級(jí)衛(wèi)生狀況大為改觀。

篇9

尊敬的老師、各位家長(zhǎng)：

大家好！我是吳某某的家長(zhǎng)。非常榮幸能夠參加今天這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，在此，我代表我全家，感謝馬老師和其他各位老師，為培養(yǎng)好每一個(gè)學(xué)生而付出了辛勤的勞動(dòng)。對(duì)每一個(gè)孩子傾注的愛心和心血，更是讓我們家長(zhǎng)感動(dòng)。

對(duì)于孩子的教育，書上有很多指導(dǎo)，我的感覺是講得都很有道理，但卻并不適用于每個(gè)孩子，光看書，光聽專家講，很多時(shí)候并不適用于現(xiàn)實(shí)，道理說了誰都能懂，可是行動(dòng)起來卻并非一個(gè)蘿卜一個(gè)坑那般容易。我個(gè)人覺得，每個(gè)孩子都得有獨(dú)特的一套教育方法，那就是家長(zhǎng)要在其成長(zhǎng)的路上，不斷嘗試，不斷失敗，不斷摸索，才能找出或總結(jié)出行之有效的方式方法。

轉(zhuǎn)眼間三年級(jí)也即將要結(jié)束了，我現(xiàn)在依然是處在盲人摸象，摸著石頭過河的狀態(tài)，對(duì)于孩子的教育，其實(shí)也沒什么經(jīng)驗(yàn)，我孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，都和老師們的辛勤努力是分不開的。

我們家里呢，一是因?yàn)槲覀兪亲夥孔?，所以居住條件相對(duì)差些，但也盡可能的為她創(chuàng)造一個(gè)相對(duì)獨(dú)立、安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。生活上我和孩子既是母女，也是朋友，我們常在一起做一些能讓我們開心的事情，比如畫幅畫，做個(gè)小手工等等，雖然不精致，但是我們都享受了親子時(shí)光，也許有人會(huì)覺得無聊，但在我看來這是很美的一件事?；ǘ嘁稽c(diǎn)時(shí)間和孩子在一起，一起溝通，所以無論開心或不開心的事她都樂意跟我講。從一年級(jí)開始我也盡量強(qiáng)迫自己用平常心去對(duì)待孩子，雖然做得不夠好，但盡量讓她感受到我們的親情和愛，這樣她心理上就不會(huì)有壓力。 二是努力嘗試賞識(shí)、鼓勵(lì)的方法。寬容地接受孩子的長(zhǎng)處和不足，然后鼓勵(lì)她向一個(gè)最適合她的方向快樂地成長(zhǎng)。這句話我很喜歡，也一直用來督促我自己。三是培養(yǎng)健全的人格，鼓勵(lì)她多參加集體活動(dòng)，增加集體榮譽(yù)感。在活動(dòng)中孩子才能感受到團(tuán)體的力量并獲得真正的快樂。

下面我簡(jiǎn)單說下吳某某平時(shí)的表現(xiàn)：優(yōu)點(diǎn)是禮貌很好，常得到樓道里的老人夸獎(jiǎng)；在家里是爸爸媽媽的小助手，我們也經(jīng)常故意會(huì)有需要她幫忙的時(shí)候，比如要拿點(diǎn)什么，倒水、洗碗、洗自己的衣服等來鍛煉她的動(dòng)手能力和責(zé)任感；另外呢還有尊敬師長(zhǎng)，不記仇，與同學(xué)相處的好，模仿能力強(qiáng)，是家里的幽默搞笑的開心果等等。下面的缺點(diǎn)也就是我很希望她能改善的幾點(diǎn)：1，不愛閱讀。閱讀能讓人明事理，辨是非，廣闊心胸，改變思維習(xí)慣，豐富內(nèi)心等諸多好處，古人都說開卷有益，可見閱讀是多么重要。尤其是女孩子，做個(gè)知書達(dá)理的女孩是每個(gè)人都希望的。2，意志不夠堅(jiān)強(qiáng)，內(nèi)心不夠沉靜，容易心浮氣躁，遇到問題或困難總想求助別人，不愿意靜下心來自己尋求解決方法。3，注意力不夠集中，容易被旁邊的事物所分心，遇上不懂的問題也不敢去請(qǐng)教老師。4，自覺性不夠，學(xué)習(xí)也好，生活上的小事也好，總要催促才會(huì)去完成。要知道懂得主動(dòng)去學(xué)習(xí)成績(jī)才會(huì)好，并且是永遠(yuǎn)好。

當(dāng)然，我也得檢討一下自己，孩子的某些缺點(diǎn)某些習(xí)慣，很多都是我這做媽媽的不會(huì)教育，我不能否認(rèn)自身存在的不足，我的不夠堅(jiān)持，我的不忍心，我的大小事包辦，我的不夠嚴(yán)厲，我的無原則、好說話……這些統(tǒng)統(tǒng)都在無形中帶給女兒有機(jī)可趁的信息。所以，我很愿意為改變這些作出努力，并和女兒一起進(jìn)步。

篇10

大家好！今天，我們聚集一堂召開2013年年度總結(jié)會(huì)議，目的就是回顧總結(jié)2013年度的工作，肯定成績(jī)與經(jīng)驗(yàn)，分析我們駕校未來發(fā)展面臨的新形勢(shì)，明確2014年的目標(biāo)任務(wù)，對(duì)我們**分校來說，這既是一個(gè)總結(jié)會(huì)，又是一個(gè)動(dòng)員會(huì)，同時(shí)也是一個(gè)承前啟后、開創(chuàng)**分校未來的一個(gè)轉(zhuǎn)折，也希望我們的駕校以此為崛起和發(fā)展的起點(diǎn)，起航、乘風(fēng)破浪，駛?cè)氤掷m(xù)、健康發(fā)展的航程。

我們已經(jīng)告別了成績(jī)斐然的2013年，迎來了充滿希望的2014年。在此，作為駕校的負(fù)責(zé)人，我代表駕校向全體員工在這一年里付出的辛勤耕耘和無私奉獻(xiàn)致以深深的謝意，并通過你們，向一直在背后大力支持我們工作的家人、親屬致以最誠(chéng)摯的問候和最美好的祝愿！

2013年，對(duì)于我們**分校來說都是特別的一年，因?yàn)槲覀冃纬闪艘粋€(gè)由20多個(gè)人組成的小“家”。正是因?yàn)檫@樣，為更多的人提供了更廣闊的的施展空間，使得我們這一年的業(yè)績(jī)不降反增！我知道這些成績(jī)的取得同我們所有人努力工作，積極開拓業(yè)務(wù)是分不開的！我十分欣慰的看到我們年輕的同事，在這一年里思想上的成長(zhǎng)，業(yè)務(wù)能力上的進(jìn)步，性格和行為方式上的良好變化！你們是我們**駕校的驕傲，是我們**分校的驕傲！

一分耕耘，一分收獲。2013年，我們用汗水換來了豐收，用拼搏換來了喜悅，用付出得到了回報(bào)。這一年真的有太多的地方值得總結(jié)，有太多的果實(shí)值得我們珍藏。

其實(shí)作為一個(gè)駕校的負(fù)責(zé)人、管理者，也就是你們的領(lǐng)路人，我還要向大家做一個(gè)自我檢討的，我想大家跟著我這么久了應(yīng)該都比較了解我，我是直接的、真實(shí)的，不喜歡拐彎抹角的猜忌，喜歡直來直去的溝通。當(dāng)然這可以稱之為是我的優(yōu)點(diǎn)，也是我的缺點(diǎn)，在這一年中，我知道有的時(shí)候因?yàn)槲业倪@種性格會(huì)無心的傷害到你們，在此呢，也向大家誠(chéng)摯的道歉，也希望大家能夠原諒我，理解我。無論是我，還是駕校都有著許多不足，都需要成長(zhǎng)，但是不管怎樣，希望大家能夠信任我，我是真的想讓駕校發(fā)展得更好，讓我們的員工能夠得到更多收益和更好的福利。

2013年，我們涌現(xiàn)出一個(gè)又一個(gè)先進(jìn)人物：招生能人顧全華、招生教學(xué)先進(jìn)王孝生、有集體思想，奉獻(xiàn)精神的先進(jìn)個(gè)人彭成友、王道盛、饒凱等，業(yè)務(wù)嫻熟、不怕繁瑣的李艷、勤勤懇懇、任勞任怨的“老黃牛”賈玲等人。這一年里，他們一直是兢兢業(yè)業(yè)的堅(jiān)守在自己的崗位上，無論駕校發(fā)生怎樣的情況，始終以主人翁的態(tài)度同駕校同甘苦，共患難！

讓我們對(duì)以上幾位同事送上最熱烈的掌聲，嘉許他們一年來的突出表現(xiàn)。也期待他們?cè)?014年度可以再攀高峰！

2013年我們的成績(jī)是大家有目共睹的，是值得肯定的，但在看到成績(jī)的同時(shí)，我們也要去發(fā)現(xiàn)我們的不足，以便我們今后可以做得更好。在駕陪行業(yè)面臨競(jìng)爭(zhēng)愈加激烈的大環(huán)境下，我們肩上的擔(dān)子很重，我們的任務(wù)很艱巨。我們分校被**、被佳信、被堂宏、被凱悅、被圣水幾個(gè)大的駕校團(tuán)團(tuán)包圍，擺在我們面前的是四面楚歌?？墒俏覀儾⒉慌?，懈怠、觀望是沒有出路的?；艁y等于未戰(zhàn)先降、懈怠等于喪失斗志、只有加強(qiáng)措施的強(qiáng)度，加快行動(dòng)的速度，挖掘潛力的的深度，迎接這周圍的競(jìng)爭(zhēng)之狼，很好地與狼共舞，舞出一片我們自己的天地，殺出一條生路。

在今年的工作中，有以下幾個(gè)方面我相信我們還可以做得更好：

1、員工行為方面，雖然有了一定的調(diào)整，但是還不夠規(guī)范，或許也和我們駕校在這塊沒有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)有關(guān)，我們要清楚我們的一言一行都和我們駕校的發(fā)展息息相關(guān)。

2、員工與管理人員之間的信賴度還不夠。今后，我們將通過細(xì)致的工作，解決溝通的問題，建立一種相互信賴的狀態(tài)；進(jìn)一步規(guī)范工作流程，實(shí)行有效的企業(yè)管理；加強(qiáng)員工之間的溝通、互動(dòng)，明確工作目標(biāo)，并且制定目標(biāo)有依有據(jù)。

“金無足赤人無完人”，駕校對(duì)大家，始終是抱有信心的。只要你們自己有這份心，有這個(gè)態(tài)度，我相信給大家時(shí)間去提升，去成長(zhǎng)，我們的饒總、羅總對(duì)每一個(gè)在和曾經(jīng)服務(wù)于駕校的員工都是充滿手足情誼的，因此，請(qǐng)大家相信，我深知各位心里所想所思，明白各位在工作上、生活上、思想上和精神上的壓力、困惑，理解各位想要得到的物質(zhì)與精神上的一切。在這里我要告訴大家，這些都是人之常情，都會(huì)有的！但是，這都需要我們每個(gè)人都需要通過自己的努力奮斗和辛勤勞動(dòng)來獲得。

一個(gè)人的生活、工作、學(xué)習(xí)態(tài)度，一個(gè)人有效的勞動(dòng)與個(gè)人能力的積累，是資本，是真正的物質(zhì)與精神財(cái)富的源泉。作為駕校的負(fù)責(zé)人，我也會(huì)在不損害駕校利益和駕校發(fā)展前景的情況下，盡最大努力，給大家盡可能的機(jī)會(huì)，幫助大家，陪伴大家，帶領(lǐng)大家，不斷積累資本，不斷發(fā)掘和拓寬財(cái)富源泉！請(qǐng)大家相信，并堅(jiān)信這一點(diǎn)！

2014年工作安排

一、工作的目標(biāo)

對(duì)于即將到來的2014年，駕校也是有新的規(guī)劃的。2014年是一個(gè)嶄新的一年，也是我們頗具機(jī)遇與挑戰(zhàn)的一年。我們的目標(biāo)為全年無一萬元以上安全責(zé)任事故，學(xué)員學(xué)車無投訴，實(shí)現(xiàn)招生1400人以上；科一合格率百分之九十，科二、科三合格率百分之八十以上，經(jīng)營(yíng)模式目標(biāo)為：我們要打造一個(gè)人性化的和諧的企業(yè)文化。

為了實(shí)現(xiàn)以上的奮斗目標(biāo)，預(yù)計(jì)從以下幾個(gè)方面來實(shí)現(xiàn)發(fā)展：

1 加強(qiáng)安全管理，做到不管是上班時(shí)間還是下班時(shí)間，每輛車在gps監(jiān)控下，完善車輛管理制度，嚴(yán)格對(duì)違反駕校管理制度的處罰，預(yù)防安全事故的發(fā)生。

2 加強(qiáng)廉政建設(shè)，杜絕吃拿卡要。

3 鞏固訓(xùn)練場(chǎng)附近市場(chǎng)，積極開拓郊區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)市場(chǎng)，進(jìn)一步提高駕校的服務(wù)質(zhì)量和知名度。

4 實(shí)施人才戰(zhàn)略，進(jìn)一步開發(fā)人力資源。優(yōu)秀的教練隊(duì)伍是駕陪行業(yè)的支撐，我們要注重教練隊(duì)伍素質(zhì)的提升，努力培育一支具有良好職業(yè)道德、過硬技能素質(zhì)和嚴(yán)明組織紀(jì)律的員工隊(duì)伍。

當(dāng)今世界，我們?cè)絹碓秸J(rèn)識(shí)到企業(yè)間的競(jìng)爭(zhēng)歸根到底就是人才的競(jìng)爭(zhēng)。我們駕校用人將堅(jiān)持有德有才，破格使用；有德無才，培養(yǎng)使用；無德有才，限制使用；無德無才，堅(jiān)決不用的原則。

以上所有就是我們駕校今年的發(fā)展規(guī)劃，那么顯而易見，揮別2013年，憧憬2014年，我們的任務(wù)也將更加艱巨，需要面對(duì)更多新的挑戰(zhàn)。而駕校的發(fā)展不是我一個(gè)人就能夠做好的。駕校的繁榮昌盛還需要我們團(tuán)隊(duì)每個(gè)人精心呵護(hù)，來不得半點(diǎn)掉以輕心、半點(diǎn)糊里糊涂?！皯?zhàn)略決定方向，細(xì)節(jié)決定成敗”。我們要持續(xù)發(fā)展，需要我們每個(gè)人每天、每月、每年兢兢業(yè)業(yè)，同心同德，創(chuàng)新進(jìn)取。2014年，對(duì)各位教練員我主要強(qiáng)調(diào)三個(gè)字：

第一個(gè)字---品：品就是品德、品質(zhì)、品牌。

我們常說“做事先做人”，它就是指要成就一番事業(yè)，首先要有好的品德。的確，學(xué)會(huì)做人是成事之道，人品人格是謀事之基。我們既然以“人”的身份在人世間生活，首先從本質(zhì)上講是“人”，當(dāng)然，我們的同事絕大多數(shù)人都有好的品格。你們懂得尊重別人，懂得互諒互讓，懂得愛護(hù)集體，懂得勤奮努力。我們駕校需要這樣的人，歡迎這樣的人，我們要造就更多這樣的人！

能力固然重要，人品同樣不可或缺。這也將作為我們今年考核員工的首要標(biāo)準(zhǔn)。2014年，我期待**駕校**分校因?yàn)橛心愣院溃?/p>

第二個(gè)字---贏

贏，是指雙贏。我贏你輸，我輸你贏，都不是贏。對(duì)于我們來說真正的贏是雙贏，是皆大歡喜，大家都獲勝，大家都獲益。這里包括兩層意思：

1. 駕校與學(xué)員雙贏。學(xué)員是我們的衣食父母，學(xué)員的利益就是駕校的利益，學(xué)員少花錢，學(xué)員滿意了，就會(huì)有越來越多的學(xué)員來我們這學(xué)習(xí)，你的收入就會(huì)越來越高。你的工資不是饒總、羅總發(fā)的，不是我們會(huì)計(jì)李艷發(fā)的，也不是我發(fā)的，是學(xué)員發(fā)給你的！

2. 駕校與員工雙贏。企業(yè)要發(fā)展，靠的是員工，僅有幾個(gè)領(lǐng)導(dǎo)或者幾個(gè)骨干是不夠的。我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)贏，個(gè)人才能贏！只有駕校贏利大家才有錢賺，才能夠有獎(jiǎng)金發(fā)，駕校發(fā)展的好，信譽(yù)度高，我們出去一說自己是“**駕校**分校的人”，我們才會(huì)覺得更自豪！

第三個(gè)字---和

和，就是和睦和諧。說白了就是團(tuán)結(jié)。團(tuán)結(jié)就是力量，這句話至今是許多企業(yè)里的座右銘。只要團(tuán)結(jié)，一切困難都可以迎刃而解；一個(gè)集體如果不團(tuán)結(jié)就是一盤散沙。一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸，一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才能最有力量。俗語(yǔ)說，人心齊、泰山移。只有心往一處想，勁往一處使，才能形成強(qiáng)大的凝聚力。同事之間若有良好的關(guān)系，決對(duì)有利于你的工作和健康。在和同事相處的過程中，要相互謙讓，相互幫助，只有同事之間的關(guān)系融洽相處，我們就能開心工作，開心掙錢。

話說到現(xiàn)在，也就要接近尾聲了，前前后后我也說了不少，其實(shí)對(duì)于我，是因?yàn)橛辛四銈?、有了兩位老總的信任，舉薦我作為你們的領(lǐng)頭人，我們是兄弟、是朋友、是同事，你們更是我工作上的伙伴、戰(zhàn)友。你們都是值得信賴的，我需要你們，我們兩位老總也需要你們，我也期待大家無論駕校遇到怎樣的困境、波折，都能夠選擇相互信任，選擇和我們**分校，和我們的饒總、羅總一直相伴下去。我認(rèn)為兩位老總都是難得的好老總，他們熱心，愿意幫助別人，也沒有一般老板剝削員工的思想，他們寧愿自己吃虧也不愿意虧待我們員工，他們希望通過選擇**駕校這顆大樹，給跟著他們的兄弟伙帶來更多的收益。所以只要我們實(shí)心實(shí)意的對(duì)他們，他們是能夠剖出心去對(duì)待我們的。我想當(dāng)初獨(dú)立的時(shí)候大家能夠毫無顧忌的選擇留在饒總、羅總身邊，也是因?yàn)榭吹剿麄兊倪@一面。