導(dǎo)語：如何才能寫好一篇示范課活動總結(jié)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

認(rèn)真做好課前的準(zhǔn)備，每一節(jié)課都是經(jīng)過認(rèn)真構(gòu)思和計劃的。①本人認(rèn)真鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯。適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充相關(guān)資料，讓學(xué)生在課堂上能學(xué)到有些書本沒有提及到但是又是必須要掌握的知識。②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施做到有的放矢。③考慮教法，采用適合的易懂的教法，根據(jù)不同的知識特點用不同的方法把已掌握的教材知識傳授給學(xué)生，多用學(xué)生看到直關(guān)教具教學(xué)。為了調(diào)動學(xué)生積極性常舉行小組及個人比賽形式教學(xué)。讓學(xué)生多動手，積極發(fā)現(xiàn)問題提出問題從而引出結(jié)論，在教學(xué)里讓學(xué)生思考發(fā)現(xiàn)規(guī)律和引出結(jié)論?；貞洀那白约鹤鳛橐幻麑W(xué)生的時候?qū)υ鯓拥慕虒W(xué)感覺郁悶沒興趣，所以盡量避免滿堂灌，避免照本宣科。該班學(xué)生向來對數(shù)學(xué)不怎么感興趣，為了激發(fā)孩子們對數(shù)學(xué)的興趣，我常嘗試用不同的教學(xué)方法。比如，他們喜歡比賽，我就抓住這個特點，把全班分成四個大組，一起比賽，上新課時比賽看看哪個組最快發(fā)現(xiàn)規(guī)律和結(jié)論，練習(xí)課就比賽看看哪組的同學(xué)最快全部做完而且是又快又準(zhǔn)確。平時上課都盡量能穿插和該節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容有關(guān)的小活動。比如該班學(xué)生的反應(yīng)比較慢，口算能力比較差，為此本人專門制作了大量的口算卡片，每天上課之前都抽幾分鐘搶答。而這些小活動也使學(xué)生熱情高漲，不知不覺的喜歡上數(shù)學(xué)了。

⑵及時批改作業(yè)做知識的及時反饋。掌握當(dāng)天的學(xué)生的學(xué)的情況有利與下一節(jié)教學(xué)任務(wù)的完成質(zhì)量。做好溫故而知新，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

本班的學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，我注重抓學(xué)生的思想教育，并使這一工作落實到學(xué)生的學(xué)習(xí)中，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，以朋友的身份又以教師的身份教育他們幫助他們，讓他們喜歡數(shù)學(xué)并樂意參加課后的數(shù)學(xué)輔導(dǎo)。

不管是本校的公開課還是其他學(xué)校的公開課，本人都積極參與聽課，學(xué)習(xí)他人的教學(xué)經(jīng)驗。為了提高自我素養(yǎng)，本人經(jīng)常到網(wǎng)上查閱相關(guān)資料，不斷擴(kuò)寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。平時經(jīng)常和身邊的同事以及其他學(xué)校的同行交流，請教教學(xué)問題。有時候主動要求去聽別的教師的課以學(xué)習(xí)人家的經(jīng)驗不斷提高自己的教學(xué)能力。

雖然本人不是班主任，但是我覺得每一位教師都有義務(wù)去教育好每一位學(xué)生，教育好學(xué)生并不僅僅是班主任一個人的工作。所以，除了引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)書本的知識的同時我也很注意學(xué)生的思想變化，及時對學(xué)生進(jìn)行思想教育。有些問題班主任可能沒發(fā)現(xiàn)但是我發(fā)現(xiàn)了我也會找班主任商量一起及時解決問題。小學(xué)生的思想容易受環(huán)境影響，辨別是非的能力比較薄弱，做教師的有義務(wù)隨時關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)及時進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕逃?。發(fā)現(xiàn)了問題我會對他們進(jìn)行思想教育，同時會告訴班主任，班主任也會適當(dāng)進(jìn)行思想教育。在這方面我個人認(rèn)為課任老師和班主任的合作很重要。

在這一學(xué)期的教學(xué)中，本人每上完一節(jié)課都會進(jìn)行自我檢討，力求不斷的提高自我教學(xué)質(zhì)量。經(jīng)常和平行班的教師討論好的教法?；ハ嘟粨Q意見從中受益非淺。

另外對后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作，本人也一如既出的從不耽誤一次。從最基礎(chǔ)的開始，抓口算和計算，但可能是我的方法不當(dāng)有部分同學(xué)進(jìn)步了，有些基礎(chǔ)太差進(jìn)步不大。但我不灰心還在堅持，我相信他們一定也會愛上數(shù)學(xué)，學(xué)好

在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，改正缺點，開拓前進(jìn)，做個合格稱職真正能幫到學(xué)生的好教師。

與本篇 代課教師教學(xué)總結(jié) 內(nèi)容有關(guān)的：

值得借鑒的教學(xué)工作總結(jié)

2009——2012學(xué)年第二學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)

小學(xué)語文教學(xué)總結(jié)

經(jīng)典教學(xué)工作總結(jié)

高中信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)

新課程改革教學(xué)工作總結(jié)

2012年小學(xué)語文教學(xué)工作總結(jié)

篇2

一、高度重視，制定方案

為確保農(nóng)業(yè)科技年活動的順利進(jìn)行，成立了以市--局-----局長任組長，-----副局長、--副局長為副組長，成員由----負(fù)責(zé)人組成的----“農(nóng)業(yè)科技年”活動領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)全市“農(nóng)業(yè)科技年”活動的組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)和檢查工作。各---局也都成立了農(nóng)業(yè)科技年活動領(lǐng)導(dǎo)小組，主要負(fù)責(zé)人任組長，抽調(diào)技術(shù)骨干任成員。領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)的成立，使全市“農(nóng)業(yè)科技年”活動有了堅強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)，保障了活動的順利推進(jìn)。

為進(jìn)一步提高我市農(nóng)業(yè)的科技含量，推進(jìn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)步伐，抓好我市農(nóng)業(yè)科技年活動，結(jié)合我市實際，我局認(rèn)真制定了《----“農(nóng)業(yè)科技年”活動方案》，明確了以實現(xiàn)農(nóng)產(chǎn)品競爭力增強(qiáng)、農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收為目的，以農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整為工作主線，提高農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新能力，提高農(nóng)產(chǎn)品科技含量，提高農(nóng)業(yè)勞動者的科學(xué)文化素質(zhì)，保護(hù)農(nóng)業(yè)資源和生態(tài)環(huán)境，提升農(nóng)業(yè)整體素質(zhì)的指導(dǎo)思想。方案將各項活動任務(wù)細(xì)化分解，明確各時期的重點和各單位、各部門的目標(biāo)和要求，提出了工作原則、預(yù)期目標(biāo)、保障措施。------區(qū)也都制定了活動方案，明確了活動內(nèi)容，落實了責(zé)任單位。市和各區(qū)都撥出?？钣糜陂_展農(nóng)業(yè)科技年活動，全年累計投入數(shù)千萬元，為全市的農(nóng)業(yè)科技年活動提供了雄厚的財政支持。

二、廣泛發(fā)動，全面參與

為做好農(nóng)業(yè)科技年活動，我市結(jié)合實際，編制畫冊，編印宣傳資料，攝制電視片，充分利用電視、廣播電臺、報刊雜志、網(wǎng)絡(luò)等各種媒體開展全面宣傳，廣泛發(fā)動群眾。

我市將2006年8月定為“農(nóng)業(yè)科技年”宣傳月，主要宣傳農(nóng)業(yè)科技進(jìn)步對我市農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展的巨大貢獻(xiàn)，農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)依靠科技進(jìn)步推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化，無公害農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)規(guī)程及檢測標(biāo)準(zhǔn)，無公害食品行動計劃進(jìn)展情況等。在深---等新聞媒體推出“農(nóng)業(yè)科技年”專版。在----網(wǎng)頁上設(shè)置宣傳欄，向社會我市開展農(nóng)業(yè)科技年活動方案。各------對農(nóng)業(yè)科技年活動也進(jìn)行了廣泛和深入的宣傳。全市農(nóng)業(yè)部門充分利用電視、廣播、報刊雜志、網(wǎng)絡(luò)等各種媒體，廣泛傳播農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)，推廣新品種、新技術(shù)，通過深入扎實的工作掀起“學(xué)科技，用科技”的，形成全社會重視農(nóng)業(yè)科技的良好氛圍。

充分利用電視具有覆蓋面廣、速度快、形象生動的特點，在各區(qū)、鎮(zhèn)有線電視臺開辟《農(nóng)科園地》欄目，開設(shè)農(nóng)事指導(dǎo)、市場信息、農(nóng)科致富典型等內(nèi)容。荔枝、龍眼花果期間，針對當(dāng)前生產(chǎn)管理，制作了《荔枝、龍眼花果期栽培措施》在各區(qū)、鎮(zhèn)播放，深受廣大農(nóng)民歡迎。在-----區(qū)開展《農(nóng)業(yè)法》、《農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣法》、《農(nóng)藥管理條例》、《種子法》、《------市鮮-----產(chǎn)品管理規(guī)定》和《植物檢疫條例》等法規(guī)宣傳周活動，編印小冊子，在報紙上開辟專欄，懸掛宣傳標(biāo)語，發(fā)放宣傳材料2萬多份。通過廣泛宣傳發(fā)動，全市27萬農(nóng)民全面、積極參與農(nóng)業(yè)科技年活動。

三、狠抓落實，成效顯著

為做好我市農(nóng)業(yè)科技教育工作，針對我市實際，我們采取了形式多樣的教育推廣方式，取得明顯效果。

篇3

一、總結(jié)經(jīng)驗，共同分享

1、教師對觀摩活動認(rèn)真對待，積極準(zhǔn)備，有的老師甚至犧牲了很多休息時間，反復(fù)的整理教案，找同伴說課，認(rèn)真查閱資料，制作教具。

2、老師們都能緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)設(shè)計和組織活動，并根據(jù)幼兒的特點將枯燥的教學(xué)活動融入到游戲活動中,比如：音樂課上利用圖片和動作表演幫助幼兒記憶歌詞，運(yùn)用圖譜將音樂旋律和節(jié)奏型直觀呈現(xiàn)在孩子面前，有助于孩子很好的領(lǐng)會和接受；語言課上，運(yùn)用圖片或圖文結(jié)合的方法幫助孩子理解、記憶詩歌和故事內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)情境引領(lǐng)孩子更投入地學(xué)習(xí)，扮演角色充分調(diào)動了幼兒的積極性等，讓孩子在有趣的游戲和情境中輕松學(xué)到本領(lǐng)，達(dá)到預(yù)期的教育效果。

3、大部分老師都能在原有的基礎(chǔ)上取得進(jìn)步和突破。任何一節(jié)課都不可能是完美無缺的，盡管每節(jié)課上完后，大家都能發(fā)現(xiàn)問題，找出不足，但每位老師課中都能找出亮點和值

得大家學(xué)習(xí)的地方，對課程的設(shè)計和把握準(zhǔn)確到位；穩(wěn)重、語言簡練到位不拖拉、簡單明快；活潑大方，注重師生互動，體現(xiàn)了良好的課堂駕馭能力；制作的精美大氣的教學(xué)圖片；親切自然的教態(tài)，勇于嘗試和挑戰(zhàn)，利用ppt教學(xué)等等都給大家留下了深刻的印象。希望大家都能夠多看他人的優(yōu)點，彌補(bǔ)自己的不足。

4，大家都能夠利用中午的休息時間集中參與說、評課,說、評課時能踴躍發(fā)言，充分表達(dá)自己的想法。敢于承認(rèn)自己的不足，并對活動有觀后感和反思。相信在這樣真誠交流、相互學(xué)習(xí)的園風(fēng)帶動下，每個人都能完善自己，不斷進(jìn)步，成長的更快！

二、通過聽課、交流，我們也認(rèn)識到大家共性存在的不足之處，今后需要努力的方向

1、教師誦讀能力、唱功有待提高。在給孩子范唱、范誦、和講述故事時一定要做到聲情并茂，給孩子帶來美的享受，能充分吸引和感染到孩子。

2、課上少說廢話，進(jìn)行有效提問和溝通。一定要做到語言精練，引導(dǎo)語到位。多學(xué)習(xí)富有童趣的語言，語調(diào)抑揚(yáng)頓挫，充分調(diào)動孩子的能動性。

篇4

城陽二中

教育教學(xué)是學(xué)校工作的主旋律，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的命脈，而課堂教學(xué)是提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在。為將有效教學(xué)落實到教學(xué)工作的全過程，不斷提高教學(xué)工作的針對性和實效性，經(jīng)研究，學(xué)校將11月定為“高效課堂規(guī)范月”。為落實本次活動，特制定如下工作方案：

一、指導(dǎo)思想

以新課程理論為指導(dǎo)，以實施各年級培養(yǎng)學(xué)生指標(biāo)化、教學(xué)工作規(guī)范化、教學(xué)管理精細(xì)化、教研活動科學(xué)化為保證，在城陽二中“443”學(xué)教合一高效課堂基礎(chǔ)上，以城陽區(qū)教研室提出的課堂教學(xué)“六學(xué)”為手段，以促進(jìn)教師專業(yè)化成長為支撐，切實解決影響高課堂教學(xué)效益提高的根本問題，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

二、活動目的

1、全面深化教師的課改理念。提高全體教師對高效課堂再建設(shè)的重要性認(rèn)識，改變部分教師對高效課堂思想不重視、行動不落實的問題，積極實踐反思，重構(gòu)、深化個性高效課堂。

2、全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。讓學(xué)生愿學(xué)、會學(xué)、樂學(xué)，充滿學(xué)習(xí)的激情，讓思維活躍靈動，語言正確流利，目標(biāo)達(dá)成率高，分析問題與解決問題的能力得以提升，實踐水平和創(chuàng)新能力得以展現(xiàn)。

3、促使高效課堂建設(shè)出成果、成特色。圍繞高效課堂策略，各學(xué)科結(jié)合多媒體技術(shù)，構(gòu)建“高效、輕負(fù)、愉悅”的生本課堂，把“以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性”國家教育理念融入每一個課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，推出一批有特色的優(yōu)秀教師和優(yōu)勢學(xué)科，實現(xiàn)課堂教學(xué)水平的新跨越。

三、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

成立“高效課堂規(guī)范月”領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)組織“規(guī)范高效課堂”落實工作。

組長：陳巖

副組長：張式珍 邵杰楊小偉

成員：張瑞云 秦萍 黃愛玲 鄭宗來 陳秀玲 王才芬 吳瑞艷 時彥龍 查杏枝 袁萍 秦雪麗 王強(qiáng)

四、“高效課堂規(guī)范月”教學(xué)的基本要求

1、明確“高效課堂”教學(xué)的基本環(huán)節(jié)。

設(shè)定的課堂教學(xué)基本環(huán)節(jié)為：“自主先學(xué)、小組討論、交流展示、解疑升華、小結(jié)反思”，（學(xué)生：自學(xué)、互學(xué)、展學(xué)、評學(xué)、悟?qū)W，教師：導(dǎo)學(xué)）基本環(huán)節(jié)不是固定不變的，教師可以根據(jù)不同學(xué)段、學(xué)科、課型自主變通、組合，形成個性化教學(xué)流程。

2、設(shè)定導(dǎo)學(xué)案及手寫教學(xué)案標(biāo)準(zhǔn)。

（一）導(dǎo)學(xué)案

（1）頁眉處從左至右依次注明年級、學(xué)科、編號、編寫人、審核人、學(xué)生姓名、班級、小組、年級發(fā)展理念、時間。

（2導(dǎo)學(xué)案要有具體明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)目標(biāo)要應(yīng)采用可檢測、可操作、可檢驗的行為動詞來描述，譬如：描述、列舉、解釋、闡明、設(shè)計、撰寫等等。

導(dǎo)學(xué)案要預(yù)習(xí)案、探究案、鞏固案“三案”齊備；要突出體現(xiàn)“導(dǎo)學(xué)”功能，要有簡單到復(fù)雜的問題設(shè)置、階梯式的學(xué)習(xí)內(nèi)容呈現(xiàn)和有序的學(xué)習(xí)內(nèi)容安排，做到知識問題化，問題情景化，引導(dǎo)、鼓勵學(xué)生由淺入深、循序漸進(jìn)的進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、合作探究。

（二）手寫教學(xué)案

（1）要有體現(xiàn)學(xué)科素養(yǎng)的教學(xué)目標(biāo)。

（2）要有清晰、有序、高效的教學(xué)設(shè)計，課堂提問對象體現(xiàn)計劃性、目的性。

（3）要有課堂小結(jié)。

3、對課堂教學(xué)實施嚴(yán)格管理。

（1）科學(xué)引導(dǎo)，情感投入；（2）引導(dǎo)為主，管理為輔；（3）紀(jì)律為始，自律為終。

4、重視科學(xué)的教學(xué)評價。

（1）發(fā)展性原則。在評價過程中，要用發(fā)展的觀點評價學(xué)生，不僅要看到學(xué)生現(xiàn)有的水平，還要其潛在的發(fā)展可能性，突出評價的激勵、反饋、調(diào)整和改進(jìn)功能，激發(fā)學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上充分潛能取得成功。（2）導(dǎo)向性原則。要充分考慮學(xué)生未來發(fā)展的需求，注重把學(xué)生個體的發(fā)展需求與學(xué)校發(fā)展需求和社會發(fā)展需求緊密結(jié)合，使其個性發(fā)展目標(biāo)符合學(xué)校和社會的需要。（3）差異性原則。在評價中要根據(jù)學(xué)生的不同思想、文化、身心發(fā)展基礎(chǔ)，制定不同的發(fā)展目標(biāo)、內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，因材施評。（4）激勵性原則。評價時，教師應(yīng)該注重感情的投入，用簡短、恰當(dāng)、熱情的話，激勵學(xué)生不斷進(jìn)取，不斷克服缺點，讓學(xué)生感到每個人都有可能獲得成功。

五、實施高效課堂的落實保障

1、構(gòu)建科學(xué)的“高效課堂”實施工作評價體系。由教務(wù)處牽頭，制定“高效課堂”實施工作的評價標(biāo)準(zhǔn)，評價標(biāo)準(zhǔn)必須滿足科學(xué)規(guī)范、可操作性強(qiáng)的要求。評價積分標(biāo)準(zhǔn)必須在10月30日之前公布并實行。

2、加強(qiáng)課堂教學(xué)和自習(xí)輔導(dǎo)的監(jiān)控督查，成立由校長室、教務(wù)處、教科室、年級組聯(lián)合構(gòu)成的檢查小組，每日逐節(jié)課對教師的上課輔導(dǎo)情況進(jìn)行檢查，每周對教師的備課、作業(yè)批改組織檢查，兩項檢查結(jié)果在每周工作簡報中公布。堅決杜絕各類課堂教學(xué)事故的發(fā)生，如出現(xiàn)無故遲到、中途擅自離崗、課堂教學(xué)或輔導(dǎo)中玩弄手機(jī)、無特殊情況說明而坐著上課、無教案上課、教學(xué)準(zhǔn)備不充分、如出現(xiàn)以上現(xiàn)象，任課教師必須作出深刻的檢查與反思，并限期整改。

3、實施校長室、教務(wù)處、教科室、年級組主任推門聽課制度，活動陳巖副校長具體負(fù)責(zé)，每周至少聽課4節(jié)。每次聽課前5分鐘須與上課教師聯(lián)系。通過隨機(jī)聽課，深入了解教與學(xué)的實情，提高指導(dǎo)教學(xué)的針對性，每周詳細(xì)點評一次。對發(fā)現(xiàn)低效或無效課，要求執(zhí)教者整改。

4、做好“高效課堂”的評比獎勵。學(xué)校將召開階段性成果表彰會，對活動中表現(xiàn)突出的先進(jìn)年級組、優(yōu)秀班級、備課組和教師個人進(jìn)行表彰獎勵。

六、實施步驟

（一）動員階段（11月1日——11月9日）

傳達(dá)學(xué)校“高效課堂推進(jìn)月”實施方案，營造活動氛圍，強(qiáng)化課改理念。組織再學(xué)習(xí)“443”課堂教學(xué)策略、明確本次活動的目的和意義，開展高效課堂專題學(xué)習(xí)專項閱讀活動。全體任課教師自學(xué)閱讀有關(guān)高效課堂方面的書籍、文章，任課教師每人撰寫“高效課堂之我見”材料一份，談?wù)勛约涸诟咝дn堂實踐中的做法、認(rèn)識和體會，字?jǐn)?shù)在800字以上，11月9日前用電子稿傳至教務(wù)處，學(xué)校將擇優(yōu)編印成冊，供全體教師交流學(xué)習(xí)。

（二）推進(jìn)階段（11月11日——11月23日）

1、實行課堂開放?；顒悠陂g，要把相互聽評課等校本教研作為重要內(nèi)容。領(lǐng)導(dǎo)小組成員聽評課不少于20節(jié)，任課教師聽評課不少于10節(jié)，其中聽本學(xué)科組（備課組）課不少于6節(jié)，聽其它學(xué)科課不少于4節(jié)（重點是高效課堂攻關(guān)小組成員），所有聽課必須進(jìn)行不同范圍內(nèi)的評課交流，并填寫課堂評價表，附在聽課記錄后面，做好交流記錄。每周由教務(wù)處集中點評一次。

2、開展課堂打磨活動。以教研組為單位（語數(shù)英以備課組為單位），由教研組長（備課組長）組織，在本組推選一位教師進(jìn)行課堂錄像，然后組織同組教師觀看、評課，對錄像課進(jìn)行精細(xì)打磨，重點在教材處理、課堂結(jié)構(gòu)、課堂組織、教學(xué)方法、學(xué)生表現(xiàn)、目標(biāo)達(dá)成等方面找優(yōu)點、查不足、促進(jìn)步，形成具有學(xué)科特點的高效課堂基本策略。

3、骨干教師同課異構(gòu)活動。在部分學(xué)科中開展骨干教師同上一節(jié)課活動，領(lǐng)導(dǎo)小組、攻關(guān)小組參與指導(dǎo)。在同一內(nèi)容的不同設(shè)計中，體會課堂設(shè)計技巧，體會教無定法的真諦，激活教師思維，構(gòu)建個性課堂。在比較中感悟彼此的閃光點來豐富自己的教學(xué)，交流評析不足，找準(zhǔn)原因。

4、優(yōu)秀教師示范課活動。挑選部分高效課堂加以展示，供教師學(xué)習(xí)借鑒，既幫助教師提升教學(xué)特色，又在全校起到示范引領(lǐng)作用。示范課活動要求全員參加并認(rèn)真進(jìn)行評課，評課過程分為授課教師說設(shè)計思路及原因（教材的理解、方法的選擇、重難點的處理等等）、教師質(zhì)疑提問和教師評課三個環(huán)節(jié)，務(wù)求實效。

5、嚴(yán)格常規(guī)管理活動。要落實常規(guī)管理活動的管理力度，特別是集體備課、聽評課、理論學(xué)習(xí)等。常規(guī)環(huán)節(jié)中，課前重點抓好“教學(xué)設(shè)計”，課中重點抓好“教學(xué)組織”，課后重點抓好“教學(xué)反思”，使課堂教學(xué)成為一個“前延后續(xù)”的復(fù)合體。

（三）鞏固提高階段（11月24日——11月30日）

主要是針對已形成的高效課堂策略進(jìn)行再認(rèn)識、再學(xué)習(xí)、再完善、再提高?！罢堖M(jìn)來”，請專家指導(dǎo)，請校外名師授課；“走出去”，組織高效課堂深化小組成員外出學(xué)習(xí)參觀，更好地把握課改方向，進(jìn)一步完善我校的教學(xué)策略，提高教學(xué)水平。

（四）總結(jié)階段（12月10日——12月16日）

一是開展反思提高活動。全體教師要針對“高效課堂規(guī)范月”活動展開反思，反思自己的教學(xué)，理順自己對高效課堂的理解，形成自己的思想、理念和策略，更好地把握課堂。活動結(jié)束后，每位教師要寫出對高效課堂的再反思、再理解的材料，字?jǐn)?shù)不少于2000字，將擇優(yōu)同“高效課堂之我見”一起裝訂成冊，進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。教師通過持續(xù)的反思探究，不斷生成自己的教育智慧。

二是對活動進(jìn)行總結(jié)考核。教導(dǎo)處要形成書面的、詳實的、全面的“規(guī)范月”活動總結(jié)，對“規(guī)范月月”活動中表現(xiàn)優(yōu)異的教研組和個人進(jìn)行表彰獎勵。

篇5

本學(xué)期學(xué)校在各項工作中都能夠認(rèn)真貫徹教育局教育工作會議的部署，堅持以人為本，以加強(qiáng)管理和師德建設(shè)為主線，抓管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量，抓師德，樹立教師良好形象，抓安全，創(chuàng)造良好的教育教學(xué)環(huán)境和平臺，抓投入，逐步改善辦學(xué)條件，推動學(xué)校教育教學(xué)工作的穩(wěn)步發(fā)展。為了總結(jié)經(jīng)驗，促進(jìn)學(xué)校工作，我們特做如下總結(jié)：

一、德育工作

1、加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)。

（1）本學(xué)期學(xué)校開展了“師德教育”活動。強(qiáng)化教師職業(yè)道德教育，修改和完善《學(xué)校師德考評細(xì)則》，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校教師的職業(yè)道德行為。

（2）學(xué)校認(rèn)真抓好學(xué)校師德考核工作，堅持以正面教育為主，針對學(xué)校教師在行風(fēng)中存在的問題，加大整治力度，抓好典型，以點帶面，推動學(xué)校師德教育工作的開展。

（3）學(xué)校召開了學(xué)校師德教育經(jīng)驗交流會，學(xué)習(xí)推廣師德標(biāo)兵特別是本校師德標(biāo)兵的先進(jìn)經(jīng)驗，充分發(fā)揮典型示范作用，推動學(xué)校師德工作的深入開展。

2、加強(qiáng)學(xué)校教師隊伍建設(shè)。

（1）進(jìn)一步完善學(xué)校校本培訓(xùn)工作，探索學(xué)校校本培訓(xùn)的新方法、新途徑，作好實驗學(xué)校的典型示范作用。加強(qiáng)學(xué)校校本研究工作制度建設(shè)，制度并完善的校本培訓(xùn)制度，這樣做極大地促進(jìn)老師綜合素質(zhì)的全面提高。

（2）加強(qiáng)學(xué)校制度管理。進(jìn)一步完善學(xué)校教師考核管理制度，調(diào)整學(xué)校教師考核方案，制定 校本培訓(xùn)管理制度，達(dá)到既讓教師滿意，又要切實可行。

3、加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)校的育人功能

（1）為了加強(qiáng)學(xué)校育人隊伍建設(shè)，學(xué)校建立以校長為核心，以分管德育的教育主任、大隊輔導(dǎo)員、思品課教師及班主任教師為骨干的德育工作網(wǎng)絡(luò)，從不同角度教育和影響學(xué)生，強(qiáng)化學(xué)校各部門各學(xué)科任課教師的工作“責(zé)任”。

（2）發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用。學(xué)校結(jié)合新課程計劃，開設(shè)品德與生活、品德與社會、思想品德教育課程以及法制與國防教育課程，注重在教學(xué)環(huán)節(jié)上的德育滲透。學(xué)校還將運(yùn)用學(xué)生身邊的題材開展法制研討課，深化學(xué)生的法制觀念，加強(qiáng)自我保護(hù)意識，并指導(dǎo)學(xué)生的守法行為，堅決杜絕在校學(xué)生違法犯罪事件的發(fā)生。

（3）加強(qiáng)班隊主題活動。開展“讀愛國主義書籍”“觀愛國主義影視片”“唱愛國主義歌曲”“講抗日英雄故事”“寫愛國主義影視征文”等系列活動，引導(dǎo)學(xué)生弘揚(yáng)民族精神，增進(jìn)愛國情感，提高首先素養(yǎng)。同時，學(xué)校還將以“感恩教育”“生活教育”為主題，結(jié)合重大傳統(tǒng)節(jié)日如“教師節(jié)”等，開展一次“在體驗中成長”主題活動，強(qiáng)化學(xué)生的自主教育。

二、教學(xué)工作

（一）貫徹新課程理念，促進(jìn)“有效備課”。

1、開學(xué)初，我們組織全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)以《貫徹新課程理念，促進(jìn)“有效備課”》為主題的學(xué)校新學(xué)期專題講座，進(jìn)一步明確備課要求，完善學(xué)校備課制度，指導(dǎo)教師采取讀、畫、查、寫、研等五環(huán)節(jié)進(jìn)入新學(xué)期的備課。

2、改革備課方式，采取集體備課、協(xié)作備課、獨立備課、整合備課、反思備課等五種形式達(dá)到備課的創(chuàng)新。

3、改革檢測備課方式，改終結(jié)性考核評價為過程性督促評價，采取在說課中檢查備課，在平時聽課中反映教師備課，在自我反思、年級及學(xué)科組評課中反思備課，在隨機(jī)抽查中檢查備課，從而提高教師備課能力。

（二）改革課堂教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，吸收新的教學(xué)信息，采取以自學(xué)為主，以集中學(xué)習(xí)為輔的學(xué)習(xí)方式，做好專題講座和業(yè)務(wù)輔導(dǎo)，寫出萬字學(xué)習(xí)筆記。

2、加強(qiáng)教師應(yīng)用現(xiàn)代化教育技術(shù)的培訓(xùn)，要求教師努力提高教學(xué)藝術(shù)，善于運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，注重學(xué)科知識與信息技術(shù)教育的整合，提高教師課堂教學(xué)機(jī)智。

3、組織教師深入研究課堂教學(xué)方法，做好四方面的研究，即，研究怎樣在教學(xué)過程中貫徹新課程理念，使教學(xué)活動變?yōu)閷W(xué)生的活動，研究教師怎樣成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動的組織者、指導(dǎo)者、支持者與幫助者，研究怎樣采用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，研究怎樣在課堂上建立一個寬松的人性環(huán)境。

4、加大常規(guī)教學(xué)管理力度，采取聽、看、反饋、考核等綜合性聽課研討模式，開展年級組互相聽課活動和年級組“同課異構(gòu)’研究反思活動，引導(dǎo)教師觀看新課程新課標(biāo)教學(xué)錄像，教師與業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)共同研究新課標(biāo)案例，進(jìn)行案例分析，進(jìn)一步落實教學(xué)常規(guī)，提高教師教學(xué)能力，從而提高課堂教學(xué)效率。

經(jīng)過近一學(xué)期來的行動推進(jìn)，學(xué)校“主題多樣，課例多種；視角統(tǒng)一，觀點共識”特色化“同課異構(gòu)”校本教研活動已經(jīng)日趨成熟，推動的學(xué)校校本教研的開展，取得了較好的教育教學(xué)效果。

（三）積極開展新課程研究，大力推進(jìn)新課程改革

1、認(rèn)真實施《新課程改革課時計劃》，組織全校教師參加新課程改革專題講座、研討活動。指導(dǎo)教師進(jìn)行“課改研討課”，舉行教學(xué)設(shè)計大賽、教學(xué)反思（教育故事）交流研討會，領(lǐng)導(dǎo)帶頭做新課程新教材示范課，促使教師自覺地投入到新課程改革活動中來。

2、深入開展教研活動。

（1）開展教育科研八個一活動，使教科研成為教師成長的助推器，凝聚教師、調(diào)動教師積極性的膠合劑。在活動中，學(xué)校做好了資料的收集和儲存工作，并把教師活動總結(jié)、感悟、反思、評析等材料裝訂成冊。

（2）開展好常規(guī)性研究、提高性研究和前沿性教學(xué)研究工作，以“備課拉動、課題帶動、案例推動、教材促動”為主要方式，實現(xiàn)教學(xué)資源共享，不斷探索課程改革方法，積累教育科研經(jīng)驗，豐富課程資源，從而提高教師的教學(xué)機(jī)智和教科研能力。

（3）建立學(xué)校校本教研新模式，讓教師在“同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)、教學(xué)反思”的過程中實現(xiàn)專業(yè)化發(fā)展。認(rèn)真研究和總結(jié)近年來教學(xué)研究工作，為會議交流和今后教學(xué)工作的開展提供有益經(jīng)驗，使學(xué)校教育教學(xué)水平再上新臺階。

三、體育、藝術(shù)、衛(wèi)生工作

1、加強(qiáng)學(xué)校體育工作

（1）進(jìn)一步做好《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測試》學(xué)生數(shù)據(jù)儲存工作，解決《學(xué)生體質(zhì)健康》標(biāo)準(zhǔn)實施過程中的測試、卡片填寫及統(tǒng)計中的不規(guī)范的問題。

（2）加大投資力度，解決學(xué)校測試器材短缺的問題。

（3）開展了學(xué)校冬季跳繩、踢鍵子等體育活動，全校教師和學(xué)生全員參與，體現(xiàn)了全員健身的宗旨，提高了師生的身體素質(zhì)，豐富了教師和學(xué)生的課余生活。

（4）學(xué)校堅持做好學(xué)校體育運(yùn)動設(shè)施的安全檢查工作，確保學(xué)生活動安全。杜絕了不安全的因素。確保學(xué)生在活動中的安全。

2、加強(qiáng)藝術(shù)教育工作

加強(qiáng)音體美教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)建設(shè)，積極參加全市音體美教師的基本功競賽、優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀論文評選工作。

四、學(xué)?？倓?wù)工作

提高防范意識，維護(hù)學(xué)校的安全穩(wěn)定。

（1）高度重視安全穩(wěn)定工作，繼續(xù)把其納入學(xué)校日常工作的重要議事日程。繼續(xù)實行責(zé)任追究制度，校長是第一責(zé)任人，層層落實責(zé)任。

（2）進(jìn)一步完善值日值宿制度，明確各部門人員的職責(zé)，實施領(lǐng)導(dǎo)帶班責(zé)任制，帶班、值班、值宿人員不得擅離職守。