摘要：該研究選取1998-2018年，20所國(guó)內(nèi)“一流”高校中獲得職稱晉升的308名教授及314名副教授為研究對(duì)象，從論文、項(xiàng)目、著作、合著者數(shù)量及博士畢業(yè)年份與職稱晉升年份之間的“差距年”等維度進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。研究發(fā)現(xiàn)：相比20年前，目前管理類高級(jí)職稱晉升所需科研績(jī)效成倍增長(zhǎng)，在平均論文量上，新晉教授與副教授在國(guó)際頂級(jí)期刊論文方面分別實(shí)現(xiàn)5倍、18.6倍增長(zhǎng)，而國(guó)際一流期刊論文則分別為1.09倍、1.72倍增長(zhǎng)；就平均項(xiàng)目量而言，增長(zhǎng)量主要體現(xiàn)在國(guó)家面上以及青年科學(xué)基金項(xiàng)目，教授與副教授均實(shí)現(xiàn)4.6倍增長(zhǎng)。該分析結(jié)果從科研數(shù)量上揭示了高校教師高級(jí)職稱晉升難度與科研績(jī)效壓力，對(duì)于指導(dǎo)高校教師正確對(duì)待職稱晉升與科研工作具有一定的參考價(jià)值。

關(guān)鍵詞：高校教師：高級(jí)職稱晉升；科研績(jī)效；統(tǒng)計(jì)分析

近20年來(lái)，高校教師科研績(jī)效與職稱晉升緊密相關(guān)，無(wú)論國(guó)外的“publishorperish”［1-2］，還是國(guó)內(nèi)“非升即走”［3］的高校教師管理制度都引發(fā)社會(huì)廣泛關(guān)注。在此背景下，許多高校教師選擇“學(xué)術(shù)蛋炒飯”來(lái)增加量［4］，國(guó)外最新社會(huì)學(xué)系統(tǒng)計(jì)分析研究發(fā)現(xiàn)，在2015-2017年間新晉教授與副教授平均出版物分別是8.0篇/人與18.2篇/人，而在1991-1993年間此數(shù)據(jù)僅為3.1篇/人與14.7篇/人［5］。數(shù)據(jù)結(jié)果表明，現(xiàn)在獲得高校高級(jí)職稱晉升需要更多科研成果支撐。而國(guó)內(nèi)針對(duì)管理學(xué)界論文數(shù)量與質(zhì)量、職稱晉升需求與科研績(jī)效之間關(guān)系的研究至今未有，基于此，該研究選取1998-2018年期間，20所國(guó)內(nèi)“一流”高校中獲得職稱晉升的308名教授及314名副教授為研究對(duì)象，通過(guò)學(xué)校官網(wǎng)、中國(guó)知網(wǎng)及其他外文數(shù)據(jù)庫(kù)等途徑搜集他們近20年的量、項(xiàng)目申報(bào)量、著作出版量、晉升“差距年”及論文合著者等信息，深入探討是否存在伴隨時(shí)間推移高級(jí)職稱晉升與科研績(jī)效之間的倍增關(guān)系？相比于20年前，高校青年教師需要完成多少科研績(jī)效才能夠獲得高級(jí)職稱晉升？20年的量、項(xiàng)目申報(bào)量等的變化趨勢(shì)給這種關(guān)系帶來(lái)什么影響？以期刻畫出高校教師高級(jí)職稱晉升的規(guī)律，從而為引領(lǐng)該項(xiàng)工作的健康發(fā)展提供有益的啟示。

一、樣本選擇

首先綜合近10年來(lái)管理類專業(yè)排名，選取20所國(guó)內(nèi)一流管理類專業(yè)院校作為研究對(duì)象，例如清華大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、浙江大學(xué)、西安交通大學(xué)、武漢大學(xué)等；其次從20所高校的官方網(wǎng)站管理學(xué)院系師資隊(duì)伍中找出現(xiàn)任教授與副教授人員，收集并整理出1998-2018階段內(nèi)每年獲取教授及副教授職稱晉升的人員數(shù)量，剔除不在此區(qū)間晉升以及不能明確晉升年份的教師人員，最終確定308名新晉教授、314名新晉副教授；最后通過(guò)調(diào)查對(duì)象所在院校官方簡(jiǎn)歷、中國(guó)知網(wǎng)及其他外文數(shù)據(jù)收集并整理出他們從博士畢業(yè)至?xí)x升為副教授、從副教授至?xí)x升為教授期間量、項(xiàng)目申報(bào)量等其他科研成果數(shù)量。依據(jù)在線簡(jiǎn)歷信息輸出這些教授與副教授人員的姓名、性別、博士畢業(yè)年份/院校、晉升教授/副教授年份、博士畢業(yè)至?xí)x升為副教授的時(shí)間差、副教授至?xí)x升為教授的時(shí)間差等信息，整理構(gòu)建出統(tǒng)計(jì)分析的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)。

二、科研績(jī)效統(tǒng)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)

圖書館界對(duì)文獻(xiàn)裝訂的思考從未停止過(guò),20世紀(jì)八九十年代一度成為業(yè)界的研究熱點(diǎn),研究大多集中在裝訂工作的利弊以及如何更好地完成裝訂工作等方面,也有停止期刊裝訂、加速期刊流通的論點(diǎn)[1],引發(fā)了一番爭(zhēng)論。隨著人工智能技術(shù)的飛速發(fā)展,社會(huì)智能化程度進(jìn)一步加快,智慧圖書館建設(shè)也落地實(shí)施,信息資源的生產(chǎn)和發(fā)行方式的變化以及人們利用文獻(xiàn)信息資源習(xí)慣的改變,給圖書館傳統(tǒng)紙質(zhì)文獻(xiàn)的存藏與管理帶來(lái)了全新的挑戰(zhàn)。

1圖書館文獻(xiàn)裝訂工作現(xiàn)狀———以國(guó)家圖書館為例

裝訂是傳統(tǒng)圖書館時(shí)代文獻(xiàn)管理的一項(xiàng)重要工作,尤其對(duì)連續(xù)出版物來(lái)說(shuō),裝訂是管理流程中不可或缺的重要環(huán)節(jié)[2]。文獻(xiàn)裝訂的主要功能包括利于文獻(xiàn)集中、便于排架、延長(zhǎng)文獻(xiàn)壽命、利于永久保存、在書脊上統(tǒng)一編碼便于歸取和統(tǒng)計(jì)以及整齊美觀等[3]。圖書館的文獻(xiàn)裝訂根據(jù)裝訂目的、裝訂材料及裝訂工藝不同,分為精裝形式和簡(jiǎn)裝形式(本研究指精裝形式)。目前,圖書館對(duì)紙本連續(xù)出版物,尤其是過(guò)刊、過(guò)報(bào)的存藏管理多采用裝訂合訂本的方式,如國(guó)家圖書館裝訂的文獻(xiàn)類型包括期刊、報(bào)紙、學(xué)位論文等三種文獻(xiàn)類型。

1.1期刊

依據(jù)“中文求全、外文求精”的資源建設(shè)總原則,國(guó)家圖書館對(duì)國(guó)內(nèi)出版的中文(含少數(shù)民族語(yǔ)言期刊)正式期刊全部入藏,國(guó)內(nèi)出版的中文非正式期刊及國(guó)外出版的外文期刊則選擇性入藏。截至2020年年底,國(guó)家圖書館入藏大陸地區(qū)出版的中文普通期刊5.4萬(wàn)余種,其中過(guò)刊4.3萬(wàn)余種,現(xiàn)刊1.04萬(wàn)余種;港澳臺(tái)地區(qū)出版的中文期刊2,800種,其中過(guò)刊2,100種,現(xiàn)刊700種;外文期刊5.4萬(wàn)余種,其中過(guò)刊4.9萬(wàn)余種,現(xiàn)刊5,400余種。國(guó)家圖書館以裝訂合訂本的方式對(duì)過(guò)刊進(jìn)行存藏管理,2015—2019年平均每年裝訂的期刊合訂本總量為5.4萬(wàn)余冊(cè),其中普通中文期刊合訂本4.5萬(wàn)余冊(cè),港澳臺(tái)期刊合訂本2,200余冊(cè),外文期刊合訂本7,000余冊(cè)。由于館藏發(fā)展政策調(diào)整,2020年后國(guó)家圖書館的中文期刊僅入藏一份為正式館藏,因而正式館藏的合訂本期刊為每種一份。

1.2報(bào)紙

在工商管理類研究生的培養(yǎng)過(guò)程中，越來(lái)越多的學(xué)校注重學(xué)生的實(shí)際分析能力，對(duì)于碩士研究生的科研能力的培養(yǎng)也是研究培養(yǎng)單位的工作重點(diǎn)。碩士學(xué)位論文質(zhì)t是體現(xiàn)研究生科研能力的最好指標(biāo)，碩士學(xué)位論文從研究方法上分主要有兩種理論分析和實(shí)證研究，其中實(shí)證研究要求作者通過(guò)實(shí)際的調(diào)查研究并經(jīng)過(guò)數(shù)據(jù)分析來(lái)證明理論假設(shè)，對(duì)作者的研究能力要求較高，所以實(shí)證研究碩士論文寫作情況能夠在一定程度上體現(xiàn)一校的科研能力。

一、碩士學(xué)位論文實(shí)證研究現(xiàn)狀

中國(guó)優(yōu)秀碩士學(xué)位論文數(shù)據(jù)庫(kù)和中國(guó)優(yōu)秀博士學(xué)位論文收錄了各高校的優(yōu)秀碩博士論文，數(shù)據(jù)庫(kù)按照嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)收錄的文章體現(xiàn)了碩士和博士研究生論文中的優(yōu)秀作品，具有很強(qiáng)代表性，能夠體現(xiàn)碩士和博士研究生的學(xué)術(shù)研究水平。川通過(guò)檢索中國(guó)優(yōu)秀碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)自l郊冷一2(X刀年收錄的優(yōu)秀碩士論文，在本研究中主要檢索了工商管理類的優(yōu)秀碩士論文，學(xué)科類別有企業(yè)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、旅游管理、會(huì)計(jì)學(xué)等，發(fā)現(xiàn)全國(guó)8所財(cái)經(jīng)類高校工商管理類優(yōu)秀碩士學(xué)位論文中實(shí)證論文比例普遺較低，檢索結(jié)果如表1:通過(guò)以上數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn)，全國(guó)8所財(cái)經(jīng)類高校被中國(guó)優(yōu)秀碩士學(xué)位論文數(shù)據(jù)庫(kù)收錄的工商管理類論文中，1999一~2008年間共有626篇，其中實(shí)證類論文只有33篇，占總數(shù)的5.27%。在研究工具上，以SPss的應(yīng)用較為普遍，結(jié)構(gòu)方程軟件應(yīng)用很少，碩士論文的研究普遍還停留在實(shí)證研究的初級(jí)層次。以中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)為例，200斤一2008年該校企業(yè)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷和旅游管理等三個(gè)專業(yè)的碩士論文中實(shí)證論文情況如表2:從表2可以看出，雖然中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)在2(X哈一2008年的碩士論文中實(shí)證的比例逐年提高，而且總體的比例也超過(guò)了10%，但是實(shí)證論文主要集中在市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)論文中，實(shí)證論文在專業(yè)分布上還不普遍，沒(méi)有引起各專業(yè)的普遍認(rèn)識(shí);在實(shí)證質(zhì)量上，實(shí)際調(diào)研的數(shù)據(jù)分析處理方法主要局限于因子分析，研究變量間因果關(guān)系論文較少，數(shù)據(jù)分析工具主要是sPss，能夠用到結(jié)構(gòu)方程軟件的論文沒(méi)有，這說(shuō)明論文質(zhì)量雖然有所進(jìn)步但是學(xué)術(shù)水平一般。

二、國(guó)內(nèi)主要期刊學(xué)術(shù)論文實(shí)證研究現(xiàn)狀

雖然國(guó)外在上世紀(jì)80年代就開(kāi)始重視實(shí)證研究方法在學(xué)術(shù)研究中的普及和應(yīng)用，但是實(shí)證研究在國(guó)內(nèi)到上世紀(jì)卯年代才受到重視并逐漸開(kāi)始流行起來(lái)。與碩士學(xué)位論文實(shí)證研究層次較低相對(duì)應(yīng)的情況是:國(guó)內(nèi)頂尖的學(xué)術(shù)期刊越來(lái)越重視實(shí)證研究，而且重視研究的深度和規(guī)范性。在此，我們選取了國(guó)內(nèi)六種學(xué)術(shù)期刊做文獻(xiàn)計(jì)量分析，分別為《管理世界》、《心理學(xué)報(bào)》、《南開(kāi)管理評(píng)論》、《中國(guó)工業(yè)經(jīng)濟(jì)》、《中國(guó)管理科學(xué)》和《科研管理》，因?yàn)槿肆Y源管理專業(yè)歸到工商管理學(xué)科大類，近十年有關(guān)人力資源管理領(lǐng)域在理論和實(shí)踐上發(fā)展迅速，能夠代表工商管理領(lǐng)域理論研究所呈現(xiàn)的特點(diǎn)。本研究中主要統(tǒng)計(jì)分析了1997一2加7年間在以上六種學(xué)術(shù)期刊中人力資源管理類學(xué)術(shù)論文的發(fā)表情況，截止2加7年12月這六種期刊上共發(fā)表人力資源管理類論文563篇，具體情況如表3所示:從表3可以看出，國(guó)內(nèi)這6種重要的學(xué)術(shù)期刊10年間發(fā)表的人力資源管理論文中，實(shí)證論文比例很高，在1997一2001年間，這些期刊發(fā)表的人力資源管理論文共146篇，其中實(shí)證論文56篇，實(shí)證比例為37.58%;2加2--刁(X)7年間，論文總數(shù)為414篇，實(shí)證論文233篇，實(shí)證比例為56.28%;1997一2007年間，論文總數(shù)為563篇，實(shí)證論文289篇，實(shí)證比例為51.33%。其中側(cè)重心理學(xué)研究的《心理學(xué)報(bào)》十年間共發(fā)表人力資源類論文%篇，其中實(shí)證類論文93篇，實(shí)證比例高達(dá)%.88%;實(shí)證比例較低的如《科研管理》，其實(shí)證比例也有23.6%，說(shuō)明實(shí)證論文逐漸成為學(xué)術(shù)論文的主流趨勢(shì)。就論文分析工具而言，以《管理世界》為例，1997ee2(X)1年間發(fā)表的16篇人力資源管理類實(shí)證論文中，僅有1篇用到了SPss，13篇用excel做了簡(jiǎn)單的描述分析;而在2002一2(X)7年間發(fā)表的53篇實(shí)證論文中，用到SPsS的有41篇，比例高達(dá)80.39%，用到結(jié)構(gòu)方程軟件如LISREL或者AMOS的有20篇，比例為37.74%(sPss和結(jié)構(gòu)方程軟件一般配合使用，同一篇論文中可能同時(shí)使用兩種分析工具)，論文在分析的深度和規(guī)范性上都有很大的提高(本處限于篇幅不再論述其他期刊的論文的分析工具使用情況)，說(shuō)明學(xué)術(shù)論文越來(lái)越重視論文的分析深度和規(guī)范性。

三、培養(yǎng)碩士研究生實(shí)證分析能力的模式的啟示

近年來(lái)，越來(lái)越多的有志青年參加博士大軍。應(yīng)該說(shuō)，他們中的絕大多數(shù)并不是以混文憑為目的，而是希望在學(xué)術(shù)上有所成果。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)抱負(fù)，選擇校園，專業(yè)，導(dǎo)師，就顯得特別重要。不夸大的說(shuō)，因?yàn)椴┦可?jì)與未來(lái)的職業(yè)開(kāi)展直接相關(guān)，其重要性或許超越高考。

博士生導(dǎo)師主要分為兩類：榜首類是資深的，在學(xué)術(shù)圈內(nèi)有較高影響力的老教授，乃至是院士；第二類是年青的，學(xué)術(shù)生計(jì)正處于上升期的年青學(xué)者。

常常有讀博人士向作者吐槽自己的論文導(dǎo)師要榜首作者或許通訊作者，乃至有的榜首作者和通訊作者都是導(dǎo)師。關(guān)于一作的問(wèn)題，我們整理了一些作者的觀念，能夠看看我們的觀念。

觀念一、博士生論文導(dǎo)師有必要署榜首作者是有前提的，即課題是由導(dǎo)師拿來(lái)的，導(dǎo)師付出了思想和精力，供給了試驗(yàn)條件，“博士生只是在導(dǎo)師設(shè)定的框架下，做了很多試驗(yàn)工作”。并且，這些文章發(fā)表所需求支付的版面費(fèi)用，都是由導(dǎo)師拿出來(lái)。

觀念二：如果因個(gè)人開(kāi)展需求，學(xué)生自己能夠拿到研究課題，學(xué)生就能夠有自由發(fā)表文章的權(quán)力，署名問(wèn)題也能夠由學(xué)生自己決定。

觀念三、校園規(guī)則每個(gè)博士生都有必要有一篇結(jié)業(yè)答辯論文，這個(gè)論文學(xué)生署名是榜首作者。除此之外的其他論文，盡管導(dǎo)師是榜首作者，但校園和系里在統(tǒng)計(jì)時(shí)，關(guān)于署名第二的學(xué)生作者也是認(rèn)可的。

在工商管理類研究生的培養(yǎng)過(guò)程中，越來(lái)越多的學(xué)校注重學(xué)生的實(shí)際分析能力，對(duì)于碩士研究生的科研能力的培養(yǎng)也是研究培養(yǎng)單位的工作重點(diǎn)。碩士學(xué)位論文質(zhì)t是體現(xiàn)研究生科研能力的最好指標(biāo)，碩士學(xué)位論文從研究方法上分主要有兩種理論分析和實(shí)證研究，其中實(shí)證研究要求作者通過(guò)實(shí)際的調(diào)查研究并經(jīng)過(guò)數(shù)據(jù)分析來(lái)證明理論假設(shè)，對(duì)作者的研究能力要求較高，所以實(shí)證研究碩士論文寫作情況能夠在一定程度上體現(xiàn)一校的科研能力。

一、碩士學(xué)位論文實(shí)證研究現(xiàn)狀

中國(guó)優(yōu)秀碩士學(xué)位論文數(shù)據(jù)庫(kù)和中國(guó)優(yōu)秀博士學(xué)位論文收錄了各高校的優(yōu)秀碩博士論文，數(shù)據(jù)庫(kù)按照嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)收錄的文章體現(xiàn)了碩士和博士研究生論文中的優(yōu)秀作品，具有很強(qiáng)代表性，能夠體現(xiàn)碩士和博士研究生的學(xué)術(shù)研究水平。川通過(guò)檢索中國(guó)優(yōu)秀碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)自l郊冷一2(X刀年收錄的優(yōu)秀碩士論文，在本研究中主要檢索了工商管理類的優(yōu)秀碩士論文，學(xué)科類別有企業(yè)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、旅游管理、會(huì)計(jì)學(xué)等，發(fā)現(xiàn)全國(guó)8所財(cái)經(jīng)類高校工商管理類優(yōu)秀碩士學(xué)位論文中實(shí)證論文比例普遺較低，檢索結(jié)果如表1:

通過(guò)以上數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn)，全國(guó)8所財(cái)經(jīng)類高校被中國(guó)優(yōu)秀碩士學(xué)位論文數(shù)據(jù)庫(kù)收錄的工商管理類論文中，1999一~2008年間共有626篇，其中實(shí)證類論文只有33篇，占總數(shù)的5.27%。

在研究工具上，以SPss的應(yīng)用較為普遍，結(jié)構(gòu)方程軟件應(yīng)用很少，碩士論文的研究普遍還停留在實(shí)證研究的初級(jí)層次。以中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)為例，200斤一2008年該校企業(yè)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷和旅游管理等三個(gè)專業(yè)的碩士論文中實(shí)證論文情況如表2:

從表2可以看出，雖然中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)在2(X哈一2008年的碩士論文中實(shí)證的比例逐年提高，而且總體的比例也超過(guò)了10%，但是實(shí)證論文主要集中在市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)論文中，實(shí)證論文在專業(yè)分布上還不普遍，沒(méi)有引起各專業(yè)的普遍認(rèn)識(shí);在實(shí)證質(zhì)量上，實(shí)際調(diào)研的數(shù)據(jù)分析處理方法主要局限于因子分析，研究變量間因果關(guān)系論文較少，數(shù)據(jù)分析工具主要是sPss，能夠用到結(jié)構(gòu)方程軟件的論文沒(méi)有，這說(shuō)明論文質(zhì)量雖然有所進(jìn)步但是學(xué)術(shù)水平一般。

答辯申請(qǐng)書

研究生學(xué)院

學(xué)?；厩闆r

1,在校生

2,師資力量

3,重點(diǎn)學(xué)科

1評(píng)估指導(dǎo)思想和中醫(yī)學(xué)科參評(píng)高校情況分析

評(píng)估按照“提高質(zhì)量、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、鼓勵(lì)特色、協(xié)同創(chuàng)新”的思路，強(qiáng)調(diào)質(zhì)量，淡化規(guī)模，建立了新的評(píng)估指標(biāo)和體系。全國(guó)中醫(yī)學(xué)科共有21個(gè)學(xué)位授予單位自愿申請(qǐng)參評(píng)，共有博士授權(quán)學(xué)科14個(gè)，碩士授權(quán)學(xué)科7個(gè)。其中，博士一級(jí)12個(gè)（北京中醫(yī)藥大學(xué)，天津中醫(yī)藥大學(xué)，遼寧中醫(yī)藥大學(xué)，黑龍江中醫(yī)藥大學(xué)，上海中醫(yī)藥大學(xué)，南京中醫(yī)藥大學(xué)，浙江中醫(yī)藥大學(xué)，山東中醫(yī)藥大學(xué)，湖北中醫(yī)藥大學(xué)，湖南中醫(yī)藥大學(xué)，廣州中醫(yī)藥大學(xué)，成都中醫(yī)藥大學(xué)），博士二級(jí)1個(gè)（青海大學(xué)），碩士一級(jí)6個(gè)（河南中醫(yī)學(xué)院，湖北民族學(xué)院，重慶醫(yī)科大學(xué)，西藏藏醫(yī)學(xué)院，陜西中醫(yī)學(xué)院，甘肅中醫(yī)學(xué)院），碩士二級(jí)1個(gè)（中央民族大學(xué)）。全國(guó)中醫(yī)國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科有11個(gè)，“國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科”參評(píng)率為100%。全國(guó)有中醫(yī)博士一級(jí)學(xué)科的大學(xué)是14個(gè)，其中12個(gè)參評(píng)，2個(gè)未參評(píng)（福建中醫(yī)藥大學(xué)、長(zhǎng)春中醫(yī)藥大學(xué)），“博士一級(jí)學(xué)科”參評(píng)率為85.7％。

2評(píng)估指標(biāo)分析

2.1一級(jí)指標(biāo)分析

在本輪學(xué)科評(píng)估指標(biāo)體系中，一級(jí)指標(biāo)共有4個(gè)，分別是“師資隊(duì)伍與資源”“科學(xué)研究水平”“人才培養(yǎng)質(zhì)量”和“學(xué)科聲譽(yù)”。“學(xué)科整體水平”得分由這4項(xiàng)一級(jí)指標(biāo)得分按指標(biāo)權(quán)重計(jì)算得出。高于“學(xué)科整體水平”的一級(jí)指標(biāo)為“學(xué)科聲譽(yù)”和“師資隊(duì)伍與資源”，低于“學(xué)科整體水平”的一級(jí)指標(biāo)有“科學(xué)研究水平”和“人才培養(yǎng)質(zhì)量”，說(shuō)明我校中醫(yī)學(xué)科“學(xué)科聲譽(yù)”和“師資隊(duì)伍與資源”實(shí)力較強(qiáng)，是我校長(zhǎng)期積淀的結(jié)果，“科學(xué)研究水平”和“人才培養(yǎng)質(zhì)量”相對(duì)較弱，表明我校在這2個(gè)方面仍有很大的進(jìn)步空間。

2.2二級(jí)指標(biāo)分析

1元分析———2000-2012年間CNKI文獻(xiàn)檢索數(shù)據(jù)分析

1.1總體檢索情況分析

在中國(guó)知網(wǎng)(CNKI)上，運(yùn)用高級(jí)檢索模式，將內(nèi)容檢索條件設(shè)置為:乒乓球，將檢索控制條件設(shè)置為:發(fā)表時(shí)間:2000年1月1日到2012年12月31日。在運(yùn)行檢索之后，共檢索到7702條結(jié)果。

1.1.1按年度分組

按發(fā)表年度分組，每一年度所發(fā)表的與“乒乓球”相關(guān)的論文篇數(shù)如表1所示。從2000年到2012年的13年間，每年度的文獻(xiàn)發(fā)表數(shù)量的情況上來(lái)看，總體上呈現(xiàn)上升趨勢(shì)。2000至2005年間是一個(gè)發(fā)展階段，文章數(shù)量基本屬于持平狀態(tài)。2005年是一個(gè)拐點(diǎn)，2005至2008年間與“乒乓球”相關(guān)的文章數(shù)量明顯上升，到2008年度達(dá)到頂點(diǎn)，這種情況的發(fā)生，與2008年北京奧運(yùn)會(huì)不無(wú)關(guān)聯(lián)。奧運(yùn)會(huì)的舉辦使人們更多的關(guān)注體育、關(guān)注國(guó)球。作為體育工作者會(huì)把更多的注意力放在乒乓球運(yùn)動(dòng)的物質(zhì)、技術(shù)和精神等方面。2008年后出現(xiàn)一個(gè)明顯的下降趨勢(shì)，這就是所謂的物極必反，從迎接奧運(yùn)會(huì)對(duì)體育的全面關(guān)注到奧運(yùn)會(huì)結(jié)束之后遭遇“真空期”。2008至2012年間的文章數(shù)量雖與2008年當(dāng)年比較稍有下降，但是其總體趨勢(shì)仍然呈現(xiàn)上升趨勢(shì)。

1.1.2按機(jī)構(gòu)分組

山東省教育廳決定，自2011年起在高校職稱評(píng)審中進(jìn)行學(xué)術(shù)檢索[1]。據(jù)此規(guī)定，山東農(nóng)業(yè)大學(xué)圖書館及其他10所高校的圖書館參與了工作。職稱評(píng)審材料的學(xué)術(shù)檢索在山東省還是第一次，在完成工作的過(guò)程中，我們遇到了許多值得注意的問(wèn)題，文章就此進(jìn)行探索，以期為今后完善學(xué)術(shù)檢索有所裨益。

1山東農(nóng)業(yè)大學(xué)圖書館承擔(dān)的職稱評(píng)審材料學(xué)術(shù)性檢索情況

根據(jù)山東省教育廳《關(guān)于在我省高校職稱評(píng)審中開(kāi)展學(xué)術(shù)檢索有關(guān)問(wèn)題的通知》規(guī)定，對(duì)評(píng)審材料主要檢測(cè)“內(nèi)容重合率”、“密切相關(guān)文獻(xiàn)”、“相關(guān)文獻(xiàn)”三項(xiàng)指標(biāo)。圖書館共檢測(cè)論文著作918篇?！皟?nèi)容重合率”指標(biāo)的檢測(cè)，我們選擇使用了中國(guó)知網(wǎng)的“學(xué)術(shù)不端文獻(xiàn)檢測(cè)系統(tǒng)”，主要檢測(cè)涉嫌抄襲、一稿多發(fā)等現(xiàn)象的論文。本次檢測(cè)結(jié)果如表：“學(xué)術(shù)不端檢測(cè)系統(tǒng)”認(rèn)為：內(nèi)容重合率為0的是無(wú)問(wèn)題記錄，重合率在40%以下的為輕度重合，40%~50%的為中度重合，50%以上的為重度重合[2]。從上表可以看出，該次檢測(cè)結(jié)果中，中度與重度重合的共計(jì)281篇，占總篇數(shù)的33%。其中內(nèi)容重合率超過(guò)80%的竟占總提交論文的7%，而低于10%的只占36%?！懊芮邢嚓P(guān)文獻(xiàn)”、“相關(guān)文獻(xiàn)”指標(biāo)的檢測(cè)，我們主要使用中國(guó)知網(wǎng)的學(xué)術(shù)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)及優(yōu)秀碩士、博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)，有時(shí)也按需要參考萬(wàn)方數(shù)字期刊庫(kù)、學(xué)位論文庫(kù)以及中文科技期刊數(shù)據(jù)庫(kù)（維普）的數(shù)據(jù)；按照省教育廳的要求，原則上選用三個(gè)關(guān)鍵詞用邏輯“與”組配成檢索式，所得結(jié)果分析確認(rèn)后作為“密切相關(guān)文獻(xiàn)數(shù)量”；兩個(gè)關(guān)鍵詞用邏輯“與”組配成檢索式，所得結(jié)果分析確認(rèn)后作為“相關(guān)文獻(xiàn)數(shù)量”[1]。通過(guò)檢測(cè)，在這918篇送審材料中（包括著作），有密切相關(guān)文獻(xiàn)的文章約占39%，有相關(guān)文獻(xiàn)的文章的比例更高。從檢測(cè)結(jié)果來(lái)看，確有不少送審材料存在抄襲、一稿多發(fā)、缺乏創(chuàng)新或疑似假刊等現(xiàn)象，從中反映出當(dāng)前學(xué)術(shù)不端的現(xiàn)狀，這也證明了對(duì)高校職稱評(píng)審材料進(jìn)行學(xué)術(shù)檢索的必要性。

2強(qiáng)烈的責(zé)任心與熟練的檢索技巧是準(zhǔn)確出具檢索報(bào)告的關(guān)鍵

此次學(xué)術(shù)檢索工作，我們認(rèn)識(shí)到“學(xué)術(shù)不端文獻(xiàn)檢測(cè)系統(tǒng)”的應(yīng)用，為打擊和抑制學(xué)術(shù)不端行為提供了方便快捷的利器。但是，由于現(xiàn)實(shí)情況的復(fù)雜多樣性以及檢測(cè)系統(tǒng)自身的不完善，單純靠學(xué)術(shù)不端檢索系統(tǒng)本身給出的檢索結(jié)果有時(shí)是不準(zhǔn)確的，甚至是錯(cuò)誤的。而評(píng)審材料檢索結(jié)果直接關(guān)系到材料送審人職稱的評(píng)定，這就要求檢索工作人員必須具有強(qiáng)烈的責(zé)任心與熟練的檢索技巧，以彌補(bǔ)檢索系統(tǒng)的不足并糾正檢測(cè)結(jié)果，出具客觀公正的檢索報(bào)告。下面是在這次檢索工作中遇到的幾個(gè)案例。

2.1案例（1）一稿多發(fā)與轉(zhuǎn)載問(wèn)題在檢索工作中，我們發(fā)現(xiàn)了多篇一稿兩發(fā)或多發(fā)的論文，這種情況比較容易處理，認(rèn)真核對(duì)后注明即可。但有一篇論文，據(jù)系統(tǒng)檢測(cè)結(jié)果疑似一稿兩發(fā)。詳細(xì)查看后，發(fā)現(xiàn)此論文首先發(fā)表在某核心期刊上，而后又在級(jí)別稍低的期刊上發(fā)表，這一不合常理的情況引起了我們的注意，從數(shù)據(jù)庫(kù)中調(diào)出兩篇全文進(jìn)行比對(duì)，發(fā)現(xiàn)后者是期刊轉(zhuǎn)載。該論文若做出一稿兩發(fā)的結(jié)論，很明顯是不合理的。像這種情況，作為檢索人員如果沒(méi)有強(qiáng)烈的責(zé)任心和對(duì)作者認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，就有可能根據(jù)機(jī)檢結(jié)果做出錯(cuò)誤的結(jié)論。

關(guān)鍵詞：統(tǒng)計(jì)方法對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中國(guó)論文職稱論文

[摘要]本文對(duì)2000年至2001年三種漢語(yǔ)類核心期刊發(fā)表的446篇論文進(jìn)行了調(diào)查,發(fā)現(xiàn)目前在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)研究中統(tǒng)計(jì)方法的運(yùn)用還不普遍,有相當(dāng)數(shù)量的論文僅采用簡(jiǎn)單統(tǒng)計(jì)方法;運(yùn)用統(tǒng)計(jì)方法研究的領(lǐng)域比較狹窄;運(yùn)用統(tǒng)計(jì)方法的人員數(shù)量少,相對(duì)集中。針對(duì)以上問(wèn)題,本文提出了一些建議。

為了了解目前對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)界在科學(xué)研究中運(yùn)用研究方法的狀況,本文僅以統(tǒng)計(jì)方法的運(yùn)用為對(duì)象,對(duì)近年來(lái)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)界所發(fā)表的論文進(jìn)行調(diào)查,了解現(xiàn)狀,分析問(wèn)題,提出建議。

1總體調(diào)查《世界漢語(yǔ)教學(xué)》、《語(yǔ)言教學(xué)與研究》、《漢語(yǔ)學(xué)習(xí)》三本刊物是中國(guó)語(yǔ)言學(xué)-漢語(yǔ)類中文核心期刊,所刊論文內(nèi)容主要為對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)研究、語(yǔ)言學(xué)習(xí)和語(yǔ)言研究、語(yǔ)言與文化研究、漢語(yǔ)言文字研究等,在2000年至2001年的兩個(gè)年度中三本期刊共446篇,我們認(rèn)為從這些刊物的學(xué)術(shù)地位、的時(shí)間及論文數(shù)量考察,這個(gè)范圍內(nèi)的論文基本可以反映出對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)界科學(xué)研究的現(xiàn)狀。三本期刊兩年間共446篇,其中使用了統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的論文70篇,占總數(shù)的15.7%。在這70篇論文中,只進(jìn)行了簡(jiǎn)單算術(shù)統(tǒng)計(jì)的論文有47篇,占使用統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)論文總數(shù)的67%;對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行過(guò)統(tǒng)計(jì)處理的論文,我們姑且稱之為使用復(fù)雜統(tǒng)計(jì)方法的論文,有23篇,占統(tǒng)計(jì)類論文總數(shù)的33%。如果將這兩個(gè)年度使用統(tǒng)計(jì)方法論文的篇數(shù)相比:2000年29篇,2001年41篇,增長(zhǎng)率為41%;而使用復(fù)雜統(tǒng)計(jì)方法的論文:2000年為9篇,2001年為14篇,增長(zhǎng)率為56%。從總體情況看,不使用統(tǒng)計(jì)方法,不依賴數(shù)據(jù)的論文占有絕對(duì)優(yōu)勢(shì),因此,統(tǒng)計(jì)方法的使用還不夠廣泛。但是從走向上看,在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)研究中,統(tǒng)計(jì)方法的使用呈上升趨勢(shì)。

2統(tǒng)計(jì)方法調(diào)查在前面的統(tǒng)計(jì)中,我們將論文所運(yùn)用的統(tǒng)計(jì)方法分為簡(jiǎn)單統(tǒng)計(jì)方法和復(fù)雜統(tǒng)計(jì)方法兩大類。所謂簡(jiǎn)單統(tǒng)計(jì)方法,我們將其定性為使用算術(shù)方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)的方法。在被考察的70篇論文中有47篇所采用的統(tǒng)計(jì)方法屬于此類,其統(tǒng)計(jì)結(jié)果一般表現(xiàn)為數(shù)字統(tǒng)計(jì)和百分比。這些論文又可以根據(jù)統(tǒng)計(jì)對(duì)象的不同分為兩種:一是以一定數(shù)量的文字資料或被稱做語(yǔ)料庫(kù)的語(yǔ)料為基礎(chǔ),根據(jù)研究專題的需要,對(duì)語(yǔ)料進(jìn)行窮盡性統(tǒng)計(jì),進(jìn)而依據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)再進(jìn)行具體研究,或做更具體的計(jì)算統(tǒng)計(jì)。比如《對(duì)漢語(yǔ)水平詞匯等級(jí)大綱甲乙級(jí)詞聲調(diào)規(guī)律的調(diào)查》(尚秀妍2000《,世》)。此類論文有30篇,占總數(shù)的63.8%。二是對(duì)調(diào)查問(wèn)卷的統(tǒng)計(jì)分析,所得結(jié)果亦為數(shù)字統(tǒng)計(jì)、百分比。比如《韓國(guó)留學(xué)生口語(yǔ)中使用介詞“在”的調(diào)查》(丁安琪2001《,語(yǔ)》)。此類論文有14篇,占總數(shù)的31.1%。另外還有3篇,如綜述等,統(tǒng)稱其他類,占總數(shù)的6.4%。所謂復(fù)雜統(tǒng)計(jì)方法,實(shí)際也包括兩類,一類是利用數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),得到數(shù)據(jù);一類是利用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法處理過(guò)的數(shù)據(jù)。在我們劃定的23篇文章中,有2篇屬于第一類,占總數(shù)的8.7%,有21篇屬于第二類,占總數(shù)的91.3%。我們認(rèn)為,復(fù)雜統(tǒng)計(jì)法中第一類論文所得數(shù)據(jù),與一般的語(yǔ)料庫(kù)所得的數(shù)據(jù)有質(zhì)的差別。比如《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》專題數(shù)據(jù)庫(kù),它不是一個(gè)簡(jiǎn)單的語(yǔ)料庫(kù),在形式和結(jié)構(gòu)上都是經(jīng)過(guò)特別處理的,在每個(gè)詞條下分別設(shè)立了各種字段,可根據(jù)需要靈活使用。盡管我們?cè)谡撐闹锌吹降臄?shù)據(jù)也是統(tǒng)計(jì)數(shù)字和百分比,但這種計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)具有更高的準(zhǔn)確性和可信度(參見(jiàn)蘇新春2001《,世》)。

另外對(duì)于使用了經(jīng)過(guò)精加工的語(yǔ)料庫(kù)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),我們也將其歸入此類,以有別于為某一專題研究建立的純個(gè)性化的語(yǔ)料庫(kù)(參見(jiàn)邢紅兵2000《,語(yǔ)》)關(guān)于第二類,可以說(shuō)是真正意義上的統(tǒng)計(jì)學(xué)方法。為了進(jìn)行心理實(shí)驗(yàn)或者認(rèn)知方面的驗(yàn)證,通過(guò)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、建立模式,取得數(shù)據(jù)。在現(xiàn)有論文中,我們見(jiàn)到的方法,主要有描寫性統(tǒng)計(jì)方法集中量數(shù)-平均數(shù)、離散量數(shù)-標(biāo)準(zhǔn)差,方差分析,相關(guān)系數(shù)t檢驗(yàn),雙元相關(guān)分析與顯著性檢驗(yàn)、點(diǎn)雙列相關(guān)系數(shù)與卡方檢驗(yàn)、斯皮爾曼相關(guān)系數(shù)及顯著性檢驗(yàn)等。下面我們以《漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)策略初探》中的一段文字為例加以說(shuō)明:“107名被試在6個(gè)分量表上的平均數(shù)和標(biāo)準(zhǔn)差見(jiàn)表一(本文略)。對(duì)被試在各個(gè)分量表上的平均數(shù)進(jìn)行方差分析的結(jié)果顯示,策略的主效應(yīng)是非常顯著的(F(5,530)=56.356,p<0.01)。多重比較的結(jié)果顯示,被試在社交策略、元認(rèn)知策略、補(bǔ)償策略上平均數(shù)都顯著大于被試在認(rèn)知策略上的平均數(shù)(p<0.05)⋯⋯。”(江新2000《,漢》P.63)在這段話中涉及到以下一些術(shù)語(yǔ)和方法:平均數(shù):把一組數(shù)據(jù)中的每個(gè)數(shù)據(jù)相加,然后再除以該組數(shù)據(jù)的個(gè)數(shù),得到的值即為該組數(shù)據(jù)的平均數(shù)。方差:把每個(gè)原始數(shù)據(jù)與平均數(shù)之差的平方值加起來(lái),得到的是每個(gè)原始數(shù)據(jù)與平均數(shù)之差的平方和,用這個(gè)平方和再除以數(shù)據(jù)個(gè)數(shù)所得的值。標(biāo)準(zhǔn)差:因?yàn)榉讲钪迪鄬?duì)比較大,一般使用標(biāo)準(zhǔn)差。標(biāo)準(zhǔn)差是方差的平方根,表示數(shù)據(jù)的離散程度。方差分析:在實(shí)驗(yàn)中,有多種因素起作用,尋找主因素時(shí),用方差分析。主效應(yīng):各種因素造成的影響,統(tǒng)計(jì)學(xué)稱為主效應(yīng)。交互作用:各因素之間的相互影響。F(5,530)=56.356,F檢驗(yàn),通過(guò)查F分布表對(duì)比可知影響是否顯著。(5,530)為分子與分母的自由度。p<0.01:顯著性水平overallsignificancelevel。交互作用:兩因素方差分析,可檢驗(yàn)出因素與因素相結(jié)合共同發(fā)生的影響(交互效應(yīng)),這是兩因素方差分析的最主要的功能。當(dāng)一個(gè)因素的水平(情況)發(fā)生變化時(shí),另一因素的效應(yīng)也發(fā)生變化。我們知道,統(tǒng)計(jì)計(jì)算過(guò)程通常是利用計(jì)算機(jī)完成的。我們?cè)谶@類論文中常常見(jiàn)到標(biāo)明各種數(shù)據(jù)是通過(guò)SPSS統(tǒng)計(jì)軟件分析的。所謂SPSS是“StatisticalPackagefortheSocialSciences”即“社會(huì)科學(xué)統(tǒng)計(jì)軟件包”,它由多個(gè)模塊組成,每個(gè)模塊分別具有完成某一方面統(tǒng)計(jì)分析任務(wù)的功能。調(diào)查發(fā)現(xiàn),雖然現(xiàn)在利用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法的論文不多,但是論文的規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化程度是較高的。