教師節(jié)演講稿-天空雖然沒(méi)有留下痕跡,但我曾飛過(guò)

時(shí)間:2022-10-10 05:32:00

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教師節(jié)演講稿-天空雖然沒(méi)有留下痕跡,但我曾飛過(guò)

教師節(jié)演講稿

大家好!首先請(qǐng)?jiān)试S我先說(shuō)明一下我手里拿的這兩本小冊(cè)子。這分別是具有42年教齡和39年教齡我的父母的教師證。大家一定覺(jué)得可笑,是的,對(duì)于在座的各位來(lái)說(shuō),這兩個(gè)物件太平常、太普通了,可我要說(shuō),正是憑借對(duì)這兩位鄉(xiāng)村教育工作者近三十年的熏陶與見(jiàn)證,使我走上了教育崗位,使我今天能站在這里,去歌頌我的父母在內(nèi)的所有的教育工作者。

還記得師范畢業(yè)前夕,母親嚴(yán)肅的勸說(shuō):“吃不得苦,沒(méi)有責(zé)任心的人,當(dāng)不好教師”。父親也曾告誡我:“你是一名黨員了,你得懂得,教師不僅僅是一種職業(yè),更重要的它是一項(xiàng)事業(yè)?!弊詮?6年9月11日真正成為教師的那一天。我就聽(tīng)從父母的教誨用愛(ài)心育人。雖然由于買(mǎi)房我欠下了數(shù)額不少的外債,經(jīng)濟(jì)條件并不寬裕,但每月我都拿出錢(qián)物,資助我身邊的更困難的學(xué)生,六年來(lái),救助了7名瀕臨輟學(xué)的學(xué)生,孫再前同學(xué)就是其中的一位,初一時(shí),得知他家庭困難后,我就負(fù)擔(dān)起他各種學(xué)費(fèi)。初二上學(xué)期,一次交通事故,又奪去了他的母親,父親也成為重殘。噩耗傳來(lái),我震驚了,在座的各位,你們想一想,他才十四歲呀,這個(gè)年齡的孩子能夠沒(méi)有父母的關(guān)愛(ài)嗎?不能呀!在今后工作的人生之路上,誰(shuí)能成為他精神的支柱呢?誰(shuí)能照料他的生活呢?我審視了他周圍所有的親人,沒(méi)有合適的人選,在那時(shí)那地,任何一名有良知的教師都會(huì)承擔(dān)起這份責(zé)任,我咬咬牙沖上去了,于是在他身上我扮演了兩種角色——即是班主任教師,又是他學(xué)習(xí)、生活的監(jiān)護(hù)人。天熱的時(shí)候,別的孩子喝著飲料,吃著雪糕,我能讓一個(gè)沒(méi)有母親的孩子眼吧吧的瞧著嗎?不能!天氣涼了,他身上的衣服仍很單薄,一狠心,把妻子為我買(mǎi)的300元羽絨服披在了他的身上。每當(dāng)我家改善生活的時(shí)候,餐桌旁一定有孫再前同學(xué)的身影,我和家人的生日從來(lái)沒(méi)有過(guò)過(guò),但孫再前同學(xué)那兩年的生日我不能不給過(guò)呀!因?yàn)檫@是撫平他心靈創(chuàng)傷,使他樹(shù)立生存信心的最佳教育時(shí)刻,我也曾抱怨過(guò),自己為什么這么倒霉呀,這樣的學(xué)生都讓我碰上了,但生日的燭光照亮了他晶瑩的淚滴,一向不善言辭的他,對(duì)我說(shuō)了一句話:“老師您真好!”作為一名老師你還需要什么呢?“老師真好”這四個(gè)字足以可以把我的私心與抱怨趕走。如今他已經(jīng)成為一名打工司機(jī)了,已能支撐起他的家庭。我欣慰,因?yàn)槲腋淖兞艘粋€(gè)人一生的命運(yùn),挽救了一個(gè)迫近絕望的家庭,同時(shí)也喚起整個(gè)班集體的愛(ài)心。憑借這份愛(ài)心,我的班級(jí)獲得太多的榮譽(yù),我深深地感受到:“我能連續(xù)兩次舉起沉甸甸市三好班的獎(jiǎng)狀,但我舉不起我失去的汗水。”99年我的第一批學(xué)生順利地畢業(yè)了。我不敢面對(duì)分別,只好默默地在黑板上寫(xiě)下一首打油詩(shī):“三載師生情意長(zhǎng),一朝分手淚雙行,情系新師重起步,捷報(bào)飛來(lái)師眉揚(yáng)?!比缃裼质侨暌粋€(gè)輪回,一個(gè)多月后我會(huì)放第二群希望之鴿。

六年的教育教學(xué)生活,我領(lǐng)教了夏夜蚊蟲(chóng)的叮咬,冬日寒風(fēng)的侵襲;體驗(yàn)了備課時(shí)的苦思冥想,處理班務(wù)時(shí)的處心竭慮;經(jīng)受了青燈孤影的寂寞和囊中羞澀的尷尬;習(xí)慣了早晨披星戴月,晚上萬(wàn)家燈火的奔波。我才真正詮釋了“教師”這個(gè)詞的內(nèi)涵,成為了教師才知道,那支粉筆畫(huà)出的是彩虹,留下的卻是教師的汗水與淚滴;成為了教師才知道,那講臺(tái)上舉起的是別人,奉獻(xiàn)的卻是自己。

田馬來(lái)身患絕癥,與死神交臂之間領(lǐng)人生真情,三尺講臺(tái)之上追求生命的價(jià)值。

魏書(shū)生癡心不改圓南夢(mèng),蘭畹清風(fēng)欲何求。

包全杰一生從教,無(wú)悔追求,用生命譜寫(xiě)了一曲教育界永恒的贊歌!

還有那千百萬(wàn)無(wú)私奉獻(xiàn),默默耕耘的教育者筑起中華民族騰飛的基石。

驕傲吧!教師,我們是文化香客;是民族崛起的脊梁;是人類進(jìn)步的階梯。教師的工作是偉大的,教師個(gè)人永遠(yuǎn)是平凡的,所以有句名言,我愿意與天下所有從教育者共勉。

天空雖然沒(méi)有留下痕跡但我飛過(guò)