導(dǎo)語：信息技術(shù)教育與學(xué)科教學(xué)工作意見一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

為了進(jìn)一步推進(jìn)中小學(xué)信息技術(shù)教育，提高教師應(yīng)用信息技術(shù)的能力，促進(jìn)信息技術(shù)教育與學(xué)科課程的有機(jī)整合，推動(dòng)課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新，努力提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和探索能力，特提出本意見。

一、充分認(rèn)識(shí)信息技術(shù)教育與學(xué)科教學(xué)整合的重要意義

信息技術(shù)教育與學(xué)科教學(xué)的整合是以信息技術(shù)為先導(dǎo)，以系統(tǒng)論和教育理論為指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)科教學(xué)規(guī)律而進(jìn)行的學(xué)科教學(xué)改革，其宗旨是通過在各學(xué)科教學(xué)中有效地學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù)，促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式，學(xué)生學(xué)習(xí)方式，教師教學(xué)方式和師生互動(dòng)方式的變革，為學(xué)生多樣化的學(xué)習(xí)創(chuàng)造環(huán)境，使信息技術(shù)真正成為學(xué)生認(rèn)知、探究和解決問題的工具，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)及利用信息技術(shù)自主探究解決問題的能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)層次和效率。各校要充分認(rèn)識(shí)信息技術(shù)在推進(jìn)教育教學(xué)改革中的重要作用，制定本校信息技術(shù)教育與學(xué)科教學(xué)整合工作方案，每學(xué)期要制定具體實(shí)施計(jì)劃，圍繞一至兩個(gè)專題進(jìn)行專門的研究。教委中、小教科將會(huì)同教研中心、信息中心就學(xué)科整合工作組織定期研討、交流、檢查評(píng)比等相關(guān)業(yè)務(wù)活動(dòng)。

二、積極探索信息技術(shù)教育與學(xué)科教學(xué)整合的途徑。

1、積極構(gòu)建信息環(huán)境。各校要努力提高計(jì)算機(jī)開課水平和計(jì)算機(jī)活動(dòng)課程質(zhì)量，積極培養(yǎng)學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的基本技能，使計(jì)算機(jī)課充分體現(xiàn)學(xué)生的自主性、實(shí)踐性和創(chuàng)新性。要積極創(chuàng)設(shè)信息技術(shù)教育氛圍，通過開放信息技術(shù)設(shè)施，注意結(jié)合學(xué)科教學(xué)內(nèi)容舉辦多種形式的活動(dòng)，如活動(dòng)周，電腦節(jié)、科技節(jié)及競(jìng)賽活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)和展示的機(jī)會(huì)，提高學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)的意識(shí)和能力。

2、注意與教材內(nèi)容、教學(xué)方法的改革以及學(xué)生學(xué)習(xí)方法的創(chuàng)新相結(jié)合。教育部頒布的新課程標(biāo)準(zhǔn)吸收了改革開放以來教學(xué)改革的成果，體現(xiàn)了新世紀(jì)社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)對(duì)人才素質(zhì)的新要求，又借鑒了發(fā)達(dá)國(guó)家教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)，是教學(xué)改革的指南。因此，信息技術(shù)與學(xué)科的整合必須以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，充分發(fā)揮信息技術(shù)在體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)中的重要作用。

3、積極構(gòu)建新型的教學(xué)模式。信息技術(shù)與學(xué)科整合必須以改革傳統(tǒng)教學(xué)模式、方法，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新意識(shí)為根本宗旨。要突破單一的教學(xué)模式，使信息技術(shù)教育真正成為學(xué)生自主使用的認(rèn)知、探究手段以及解決問題的工具；要利用信息技術(shù)構(gòu)建學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的教學(xué)環(huán)境，提高學(xué)生自主獲取信息、加工、整理、應(yīng)用信息的能力。目前，我縣中小學(xué)在改革教學(xué)模式上做了大量的工作，也取得了一定的成效。各校要在縣教研中心的指導(dǎo)下，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)模式的改革和研究，對(duì)取得初步探索成果的教學(xué)模式等要認(rèn)真總結(jié)，積極推廣。注意及時(shí)收集相關(guān)課題的資料以及課堂實(shí)錄，通過公開課，研究課促進(jìn)信息技術(shù)在各學(xué)科中的應(yīng)用。

4、提倡多種教學(xué)手段有機(jī)結(jié)合。既要充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，也要注意發(fā)揮其它教學(xué)手段，如投影、錄像、實(shí)驗(yàn)、實(shí)物、掛圖以及各種學(xué)具的作用，使多種媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中使用率不斷提高，到20*年要基本實(shí)現(xiàn)多種媒體的課堂教學(xué)（包括計(jì)算機(jī)教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、投影幻燈教學(xué)、音像及實(shí)驗(yàn)教學(xué)）。

5、在信息技術(shù)教育與學(xué)科教學(xué)整合中，注意發(fā)揮教科研的指導(dǎo)作用?？h教研中心、信息中心要確立信息技術(shù)教育研究課題，吸收有條件的學(xué)校參加研究，對(duì)教師在應(yīng)用信息技術(shù)教育中取得的優(yōu)秀成果，包括教學(xué)設(shè)計(jì)、編制課件、教學(xué)實(shí)驗(yàn)與研究等給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。

三、加強(qiáng)信息技術(shù)教育軟、硬件建設(shè)。信息技術(shù)的硬件建設(shè)是促進(jìn)學(xué)科教學(xué)整合的必要條件，各校要多渠道籌措資金，按照經(jīng)濟(jì)、實(shí)用、高效的原則，從實(shí)際出發(fā)，采取多種配置方式，為信息技術(shù)與學(xué)科整合搭建硬件平臺(tái)。學(xué)校新建計(jì)算機(jī)房時(shí)，要建設(shè)成多媒體機(jī)房，以實(shí)現(xiàn)雙向互動(dòng)教學(xué)，以及合作學(xué)習(xí)，最終實(shí)現(xiàn)與互聯(lián)網(wǎng)的聯(lián)通。軟件建設(shè)是信息技術(shù)與學(xué)科整合不可缺少的組成部分，有條件的學(xué)校要投入資金加強(qiáng)系統(tǒng)平臺(tái)和學(xué)科素材資源的建設(shè)，其它學(xué)?？梢劳行畔⒓夹g(shù)傳播中心的資源備課，充分發(fā)揮我縣現(xiàn)有信息技術(shù)資源的作用，努力實(shí)現(xiàn)資源的融通與共享。要避免硬件投資浪費(fèi)和設(shè)備閑置不用現(xiàn)象，最大限度地提高教育信息資源的利用率。

四、積極開展信息技術(shù)培訓(xùn)。

各校要認(rèn)真落實(shí)縣教委印發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教育信息化建設(shè)的意見》文件精神，積極組織干部教師做好現(xiàn)代教育技術(shù)理論、信息技術(shù)與學(xué)科整合理論以及信息技術(shù)與學(xué)科整合應(yīng)用平臺(tái)使用三個(gè)層面的培訓(xùn)活動(dòng)，注重提高干部教師的認(rèn)識(shí)水平，理論水平和應(yīng)用水平。要制定計(jì)劃，周密組織，嚴(yán)格考核。要著力培養(yǎng)一批既有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，又熟練掌握現(xiàn)代信息技術(shù)的骨干教師隊(duì)伍，充分發(fā)揮他們?cè)诮虒W(xué)改革中的帶頭作用。信息中心、教研中心在教科研上認(rèn)真做好指導(dǎo)，信息中心提供相關(guān)的信息技術(shù)支持，讓學(xué)科帶頭人和骨干教師盡快地掌握和運(yùn)用信息技術(shù)在學(xué)科中教學(xué)，并進(jìn)行探索。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理人員的專業(yè)技能培訓(xùn)，使他們能夠熟練掌握計(jì)算機(jī)原理和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，保證校園網(wǎng)、機(jī)房、電子備課室與網(wǎng)絡(luò)正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

要組織好中小學(xué)教師全員培訓(xùn)，建立縣、校兩級(jí)信息技術(shù)培訓(xùn)體系，把以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)為主要內(nèi)容的信息技術(shù)培訓(xùn)作為中小學(xué)教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容，用一至兩年的時(shí)間使80%的專任教師會(huì)使用網(wǎng)上信息資源，100%的中小學(xué)教師能夠應(yīng)用教育信息技術(shù)開展學(xué)科教學(xué)。要建立機(jī)制，將教師參加信息技術(shù)培訓(xùn)作為教師考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容。

五、加強(qiáng)管理，建立檢查評(píng)估機(jī)制。

每學(xué)期初，縣教研部門要針對(duì)學(xué)校信息技術(shù)與學(xué)科整合的實(shí)際，制定工作計(jì)劃和具體要求，并通過縣級(jí)以上學(xué)科帶頭人和骨干教師的示范帶頭作用，推進(jìn)信息技術(shù)教育與學(xué)科教學(xué)的整合工作，每學(xué)年每學(xué)科要抓出2-3個(gè)典型向?qū)W校推廣。教委通過每年的教學(xué)檢查和教育評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)校信息化建設(shè)和教育教學(xué)工作進(jìn)行檢查評(píng)估，對(duì)推進(jìn)中小學(xué)教育信息化建設(shè)和教學(xué)工作成績(jī)突出的學(xué)校給予表彰。