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一、繼續(xù)擴(kuò)大學(xué)前教育資源，進(jìn)一步提高幼兒園保教質(zhì)量

1、繼續(xù)擴(kuò)大學(xué)前教育資源的總量。

2、繼續(xù)創(chuàng)新幼兒園辦園模式。鼓勵(lì)具有品牌優(yōu)勢的公辦園嘗試辦園體制改革，通過“國有民辦”、“公辦民助”、“民辦公助”等形式，以彌補(bǔ)辦園經(jīng)費(fèi)不足,滿足家長對優(yōu)質(zhì)教育資源的需求。通過開展“城鄉(xiāng)結(jié)對幫扶”、“名師工作室”等方式，不斷均衡城鄉(xiāng)幼教資源。市一幼、二幼、六幼和八幼等4所公辦園分別與古泉、楊柳、新田、周王等鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園結(jié)對幫扶，全面提升鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園的管理能力和保教水平。

3、大力推進(jìn)幼兒園信息化進(jìn)程。將學(xué)前教育信息化工作納入教育信息化建設(shè)范疇，城區(qū)公辦園率先實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)信息化，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園逐步實(shí)行“班班通”。通過開展“幼兒園教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)”、電子白板教學(xué)觀摩研討等活動，提高運(yùn)用能力。

4、不斷提高幼兒園科學(xué)保教水平。本著“積極鼓勵(lì)，大力支持，正確引導(dǎo)，加強(qiáng)管理”的原則，要求各類幼兒園根據(jù)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，以幼兒的可持續(xù)發(fā)展為目標(biāo)，努力完成五大領(lǐng)域教育任務(wù)。根據(jù)孩子身心發(fā)展規(guī)律，科學(xué)保教。最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)獲取經(jīng)驗(yàn)的需要，嚴(yán)禁“拔苗助長”式的超前教育和強(qiáng)化訓(xùn)練。

5、以爭創(chuàng)工作為抓手，鼓勵(lì)、幫助辦園條件良好，有一定保教質(zhì)量的幼兒園努力爭創(chuàng)等級示范園。要求養(yǎng)賢、新田、五星、水陽、寒亭、文昌、向陽等新建公辦中心園對照“區(qū)一類幼兒園評估標(biāo)準(zhǔn)”，進(jìn)一步充實(shí)幼兒園教玩具，配齊各類工作人員，科學(xué)開展幼兒園保教工作，積極爭創(chuàng)區(qū)級一類幼兒園。

二、豐富義務(wù)教育均衡發(fā)展內(nèi)涵，提高基礎(chǔ)教育現(xiàn)代化水平

1、繼續(xù)強(qiáng)力推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，不斷提升義務(wù)教育均衡發(fā)展水平，豐富義務(wù)教育均衡發(fā)展內(nèi)涵，繼續(xù)爭創(chuàng)教育強(qiáng)區(qū)，促進(jìn)義務(wù)教育由基本均衡向優(yōu)質(zhì)均衡邁進(jìn)。

2、繼續(xù)完善義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的配、建、管、用。全面促進(jìn)各中心學(xué)校和村完小的圖書、教學(xué)儀器、設(shè)備達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)，加大各功能室管理人員培訓(xùn)力度，加強(qiáng)各功能室管理和應(yīng)用，提高教學(xué)設(shè)施設(shè)備使用效率。

3、進(jìn)一步優(yōu)化市區(qū)和城鄉(xiāng)中小學(xué)布局，促進(jìn)教育資源均等配置。指導(dǎo)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)和中心初中，根據(jù)人口流動和生源變化情況，順應(yīng)新型城鎮(zhèn)化和戶籍制度改革新形勢，科學(xué)規(guī)劃學(xué)校建設(shè)，均衡配置城鄉(xiāng)義務(wù)教育資源，努力辦好必要的村小和教學(xué)點(diǎn)。

4、進(jìn)一步推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)區(qū)建設(shè)和九年一貫制學(xué)校建設(shè)，推進(jìn)學(xué)校聯(lián)盟集團(tuán)化辦學(xué)模式。召開集團(tuán)化辦學(xué)模式現(xiàn)場會，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共建共享。

5、繼續(xù)做好義務(wù)教育免試就近入學(xué)工作。認(rèn)真落實(shí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步做好小學(xué)升入初中免試就近入學(xué)工作的實(shí)施意見》和《教育部辦公廳關(guān)于進(jìn)一步做好重點(diǎn)大城市義務(wù)教育免試就近入學(xué)工作的通知》，不斷健全科學(xué)、明晰、便捷的義務(wù)教育招生入學(xué)秩序，防止“大班額”、“擇校熱”反彈。

6、繼續(xù)擴(kuò)大教育資源，做好進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女教育工作。完善隨遷子女平等入學(xué)制度，除中心城區(qū)公辦小學(xué)外，其他公辦小學(xué)和初中無條件接收隨遷子女入學(xué)。

7、繼續(xù)鞏固留守兒童關(guān)愛工作成果，持續(xù)開展留守兒童關(guān)愛行動。堅(jiān)持“政府主體，學(xué)校主導(dǎo)、社會參與”的原則，進(jìn)一步加強(qiáng)校內(nèi)留守兒童之家的內(nèi)涵建設(shè)，強(qiáng)化內(nèi)部管理和活動開展，加強(qiáng)對留守兒童親情電話和活動室使用情況的巡查暗訪，促進(jìn)學(xué)校扎實(shí)開展關(guān)愛活動。

三、全面貫徹《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)（試行）》，切實(shí)加強(qiáng)中小學(xué)校依法治理力度

1、嘗試推行依法治理、民主管理、自主辦學(xué)、社會參與的現(xiàn)代學(xué)校管理制度。到外地考察實(shí)施義務(wù)教育學(xué)校管、辦、評分離的辦法，逐步建立基礎(chǔ)教育治理體系，提升治理能力，努力提高依法治校能力。

2、加強(qiáng)學(xué)校管理。通過培訓(xùn)、學(xué)習(xí)等多種途徑不斷提升管理隊(duì)伍水平和能力，嚴(yán)格執(zhí)行《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)（試行）》，豐富學(xué)校管理內(nèi)涵，強(qiáng)化精細(xì)化管理，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)管理水平和質(zhì)量全面提升。

3、開展學(xué)校品質(zhì)提升工程。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)（試行）》，動員義務(wù)教育學(xué)校從學(xué)校文化建設(shè)、內(nèi)涵提升、學(xué)生發(fā)展、管理規(guī)范、安全和諧等方面，開展學(xué)校品質(zhì)提升試點(diǎn)工作。

4、全面摸排學(xué)籍管理工作中存在的違規(guī)行為，提高中小學(xué)生學(xué)籍信息管理系統(tǒng)管理和應(yīng)用水平，進(jìn)一步加快核查、補(bǔ)采數(shù)據(jù)，提高學(xué)生信息準(zhǔn)確度。開展規(guī)范招生行為專項(xiàng)督查，堅(jiān)決查處“掛學(xué)籍”、“學(xué)生與學(xué)籍分離”等違規(guī)行為。

5、開展“一科一輔”專項(xiàng)督查，科學(xué)指導(dǎo)小學(xué)生的減負(fù)工作。

四、積極培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)

1、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)新修訂的《中小學(xué)生守則》，落實(shí)《關(guān)于培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)德育工作的意見》。繼續(xù)推動課程育人、實(shí)踐育人、文化育人、管理育人。繼續(xù)深入開展“三愛”教育和“三節(jié)”活動，將社會主義核心價(jià)值觀的教育落細(xì)、落小、落實(shí)。

2、繼續(xù)開展“校園文化建設(shè)年”活動。以優(yōu)化、美化、綠化校園環(huán)境為重點(diǎn)，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體，通過創(chuàng)設(shè)品位高雅的班級文化、寢室文化、餐廳文化、走廊文化、活動文化，組織開展“優(yōu)秀學(xué)生”、“校園之星”、“十佳美德少年”、“和諧班級”、“溫馨寢室”、“書香校園”、“日常行為規(guī)范”示范學(xué)校、示范班級等評選，逐步構(gòu)建獨(dú)具特色的校園文化體系，指導(dǎo)學(xué)校逐步實(shí)現(xiàn)“一校一品、一班一特色”的目標(biāo)。

3、認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要(2012年修訂)》，積極開展心理健康教育區(qū)級示范校的創(chuàng)建工作，建立區(qū)級中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)委員會，通過觀摩優(yōu)秀心理咨詢室建設(shè)、舉辦心理健康教育研討班等活動，指導(dǎo)中小學(xué)開展心理健康教育工作。逐步建成符合我區(qū)中小學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)的心理健康教育工作體系。

4、以開展中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀活動為載體，中學(xué)生漢字或成語聽寫大賽為抓手，不斷加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。繼續(xù)開展中小學(xué)弘揚(yáng)培育民族精神活動和上好開學(xué)第一課，結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日，對學(xué)生進(jìn)行傳承中華美德系列教育活動。強(qiáng)化行為規(guī)范養(yǎng)成教育，培養(yǎng)文明禮儀習(xí)慣。

5、以加強(qiáng)班主任建設(shè)為重點(diǎn)，進(jìn)一步優(yōu)化中小學(xué)德育隊(duì)伍。健全中小學(xué)班主任隊(duì)伍培養(yǎng)機(jī)制，結(jié)合省中小學(xué)班主任教師培訓(xùn)項(xiàng)目的實(shí)施，開展班主任業(yè)務(wù)專題培訓(xùn)，組織班主任工作研討活動，提高班主任素養(yǎng)和專業(yè)化水平。

6、開展“藝術(shù)教育特色學(xué)?！眲?chuàng)建工作。加強(qiáng)中小學(xué)書法教育，在繼續(xù)堅(jiān)持每周到訓(xùn)練室上課一次和每天用水洗布練習(xí)15分鐘的基礎(chǔ)上，成立本校書法興趣小組，安排骨干書法教師，每天到書法訓(xùn)練室進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。同時(shí)，要求學(xué)生每周上交2-3張書法作業(yè)。精心準(zhǔn)備，周密安排，為全市舉辦中小學(xué)書法大賽做好積極準(zhǔn)備。

五、繼續(xù)完善中小學(xué)安全工作機(jī)制，提高學(xué)校安全管理水平

1、繼續(xù)宣傳和貫徹《區(qū)人民政府關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全工作的意見》，進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校的主體責(zé)任、鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦事處的屬地管理責(zé)任、相關(guān)職能部門的監(jiān)管責(zé)任，全面推進(jìn)學(xué)校安全工作機(jī)制建設(shè)。

2、進(jìn)一步落實(shí)“黨政同責(zé)、一崗雙責(zé)、齊抓共管”的工作制度；依據(jù)教育部《中小學(xué)校崗位安全工作指南》，進(jìn)一步健全、完善局機(jī)關(guān)和中小學(xué)幼兒園安全工作“一崗雙責(zé)”職責(zé)規(guī)定，促進(jìn)學(xué)校安全管理、安全教育工作“全員化”，做到校園安全工作“人人有責(zé)、人人履職”。

3、加大經(jīng)費(fèi)投入，夯實(shí)安全基礎(chǔ)。重點(diǎn)是強(qiáng)化人防、物防、技防建設(shè)，尤其是人防隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè)。同時(shí)，依托學(xué)校信息化建設(shè)，構(gòu)建更加完善的校園視頻監(jiān)控系統(tǒng)。

4、修訂和完善教育系統(tǒng)突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，形成具有針對性和可操作的應(yīng)急預(yù)案體系，加強(qiáng)學(xué)校應(yīng)急處置隊(duì)伍和能力建設(shè)。

5、進(jìn)一步強(qiáng)化隱患排查和安全考核工作，做好薄弱環(huán)節(jié)監(jiān)管和深化安全隱患整治工作，以檢查和考核為抓手推進(jìn)工作。

6、持續(xù)開展“一月一主題”的安全主題教育，重點(diǎn)突出防溺水、防傷害、消防安全、交通安全、食品安全、校舍安全等六大安全工作，做到全年全覆蓋，使安全教育、安全演練系統(tǒng)化、規(guī)范化和制度化。

六、引導(dǎo)普通高中教育多樣化發(fā)展，推動高中的普及與提高

1、積極探索普通高中多樣化特色發(fā)展的新途徑。積極開展普通高中多樣化發(fā)展實(shí)驗(yàn)，總結(jié)推廣三中等學(xué)校特色辦學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)普通高中通過富有特色的課程建設(shè)、教學(xué)內(nèi)容、教師隊(duì)伍、教育教學(xué)管理、學(xué)生指導(dǎo)及豐富多彩的教育活動，形成各自的辦學(xué)特色。

2、嚴(yán)格執(zhí)行市高中招生制度改革有關(guān)規(guī)定，堅(jiān)持示范高中非擇校生指標(biāo)分解到各初中的政策，并逐步提高分解比例。

3、積極做好適應(yīng)高考制度改革前期準(zhǔn)備工作。組織普通高中學(xué)習(xí)貫徹《普通高中學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)綱要》和《普通高中工作規(guī)程》，加強(qiáng)高中學(xué)業(yè)水平考試管理和學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)工作，提升普通高中辦學(xué)能力和水平。