導(dǎo)語：教師節(jié)座談會(huì)市長講詞一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

各位老師、同志們

歡慶第個(gè)教師節(jié)，今天我這里歡聚一堂。交流尊師重教的經(jīng)驗(yàn)，共商教育發(fā)展大計(jì)。

把全市優(yōu)秀教師代表請來，全市上下深入貫徹落實(shí)市委工作會(huì)議精神的時(shí)刻。屬于教師自己的節(jié)日里，召開這樣一個(gè)座談會(huì)，意義重大，非常重要。這里，首先代表市委、市政府，向參加座談會(huì)的全體同志，并通過你向辛勤工作在教育第一線的全體教師和教育工作者致以節(jié)日的祝賀和親切的慰問！向關(guān)心、支持我教育事業(yè)的社會(huì)各界人士表示衷心的感謝！下面，講幾點(diǎn)意見。

一、充分認(rèn)識(shí)教育在實(shí)現(xiàn)我跨越式發(fā)展進(jìn)程中的重要作用。

發(fā)展就是以教育水平較高的勞動(dòng)者替代教育水平較低的勞動(dòng)者這樣一個(gè)過程，從經(jīng)濟(jì)發(fā)展的歷史來看。科學(xué)技術(shù)、勞動(dòng)者文化素質(zhì)在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的作用越來越重要。尤其在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的今天，知識(shí)成為發(fā)展中的最重要的資源。據(jù)聯(lián)合國教科文組織的研究報(bào)告，提高勞動(dòng)生產(chǎn)率的能力，大學(xué)程度這位300中學(xué)程度者為為108小學(xué)程度者為43世界銀行研究結(jié)果表明：勞動(dòng)者受教育年限每增加一年，對國內(nèi)生產(chǎn)總值影響的程度為9所以，鄧小平同志曾語重心長的告誡全黨：國家國力的強(qiáng)弱，經(jīng)濟(jì)發(fā)展后勁的大小越來越取決于勞動(dòng)者的素質(zhì)，取決于知識(shí)分子的數(shù)量和質(zhì)量”。

處于全省的谷底，市經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平較為落后。面對這一嚴(yán)峻形勢，市委、市政府制定了跨越式的發(fā)展戰(zhàn)略，要通過幾年、幾十年的臥薪嘗膽，加壓緊逼，使周口的發(fā)展走在省黃淮經(jīng)濟(jì)帶的前列，實(shí)現(xiàn)周口的崛起。實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，面臨的困難較多，任務(wù)十分艱巨，其中最大的問題就是人口多、勞動(dòng)者素質(zhì)低、人才匱乏。主要表現(xiàn)在一是勞動(dòng)者整體科學(xué)文化素質(zhì)偏低。全省平均受教育年限為8年，市僅為7年，低于全省平均水平。全省文盲率2000年為5.87市為7.19高于全省平均水平1.32個(gè)百分點(diǎn)。二是勞動(dòng)力知識(shí)結(jié)構(gòu)不合理，高層次文化人口比重偏小。每萬人大專以上文化程度全省267人，市僅為115人，相差152人，比全省平均水平低57每萬人高中、中專文化程度全省1003人，市672人，相差331人，比全省平均水平低43每萬人初中文化程度全省3939人，市3777人，低162人。全省大專以上文化程度占有文化總?cè)丝诒戎貫?.1周口僅為1.38相差1.72個(gè)百分點(diǎn)。三是人才狀況不適應(yīng)競爭和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的要求。根據(jù)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整與人力資源提升的要求，新增勞動(dòng)力受教育程度應(yīng)達(dá)到高中以上水平，但目前我高中階段毛入學(xué)率僅為39全市各類專業(yè)技術(shù)人才16萬人，占在業(yè)人口的比重僅僅為2.8

人口眾多對經(jīng)濟(jì)建設(shè)是一把雙刃劍，市有1054萬人口。一方面是壓力，包袱，另一方面是資源，希望。能否把沉重的人口負(fù)擔(dān)轉(zhuǎn)化為人力資源，經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的關(guān)鍵所在實(shí)現(xiàn)這一轉(zhuǎn)化，關(guān)鍵在于我教育。因此，大力發(fā)展教育，依靠教育，提高勞動(dòng)者的科學(xué)文化素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)我跨越式發(fā)展的根本途徑。沒有教育的支撐，一切都是空談。各級(jí)黨委政府必須把教育作為先導(dǎo)性、全局性、基礎(chǔ)性的工作，擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位上來，既要抓經(jīng)濟(jì)，又要抓教育，要像抓經(jīng)濟(jì)那樣抓教育，實(shí)現(xiàn)教育與經(jīng)濟(jì)的良性互動(dòng)。廣大教師和教育工作者，要深刻認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的光榮使命和艱巨任務(wù)，懷著強(qiáng)烈的緊迫感和責(zé)任感，努力工作，為我市的教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

二、正確認(rèn)識(shí)當(dāng)前教育工作面臨的困難。千方百計(jì)增加教育投入

市教育工作取得了很大的成績，近年來。剛才，松海同志已經(jīng)進(jìn)行了通報(bào)，總結(jié)得很具體、很全面。這些成績是全社會(huì)各級(jí)黨委政府大辦教育、尊師重教的結(jié)果，教育戰(zhàn)線上的全體同志加壓負(fù)重，努力拼搏的結(jié)果，社會(huì)各界關(guān)心教育、支持教育的結(jié)果。肯定成績的同時(shí)，更應(yīng)該清醒地看到目前教育發(fā)展中還存在著不少困難和問題，這些問題松海同志在通報(bào)中已經(jīng)講過了幾位優(yōu)秀教師代表也提到一些，比如，普九遺留問題、危房改造問題、教師工資發(fā)放問題等。這些問題如果不能得到及時(shí)解決，教育的發(fā)展就無從談起。