導(dǎo)語：教師典型事跡材料:孜孜不倦學(xué)習(xí) 腳踏實(shí)地工作一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

XX，男，中共黨員，中學(xué)數(shù)學(xué)二級級教師，2009年7月畢業(yè)于XX師范學(xué)院數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)，同年8月進(jìn)入我校從事教育教學(xué)工作。工作中，XX老師始終以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，深受學(xué)生的愛戴、家長的歡迎。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，他努力探索素質(zhì)教育的新途徑，實(shí)施創(chuàng)新教育，在教中研，研中改，積極實(shí)踐新課程標(biāo)準(zhǔn)，在教師中樹立了學(xué)習(xí)的榜樣，其事跡主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

一、銳意進(jìn)取，提高素養(yǎng)

XX老師自工作以來，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義思想、鄧小平理論以及“三個代表”重要思想，不斷學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)時事方針、政策，關(guān)心國家大事，并運(yùn)用學(xué)到的思想理論指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐。嚴(yán)格按照國家的教育改革政策、新課程標(biāo)準(zhǔn)，全心全意做好本職工作。XX老師忠誠于黨的教育事業(yè)，教書育人，誨人不倦，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，從不遲到早退，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。為了不斷提高自己的政治素養(yǎng)，提高自己的教學(xué)水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作要求，XX老師在教學(xué)中不錯過任何一個可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會，積極參加各種政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)。積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動，向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí)。

二、鉆研業(yè)務(wù)，造就自我

XX老師在平時的教學(xué)工作上，仔細(xì)備課、認(rèn)真上課，開動腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請教，及時批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生。每次縣統(tǒng)一考試中，平均分均名列前茅。由于表現(xiàn)突出，2012年獲得“全縣教育系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號，多次獲得年度考核優(yōu)秀。在教研上，他勤于學(xué)習(xí)，鉆研業(yè)務(wù)，積極撰寫論文。撰寫的論文、課件、教學(xué)設(shè)計多次獲得市級以上的獎項(xiàng)。多年來，他持之以恒地主動學(xué)習(xí)課改理論，掌握《新課標(biāo)》的基本精神，閱讀了大量的素質(zhì)教育和新課程改革的理論書籍。在自身文化學(xué)習(xí)上，也從不甘落后，努力尋找先進(jìn)理論方面的教材，刻苦鉆研，造就自我。平時，他積極參加各種公開課、觀摩課、開放研討課的教學(xué)活動，不斷完善自己的教學(xué)方法，每次聽課后，都會認(rèn)真評課，幫助授課者找出優(yōu)缺點(diǎn)，使他們明確自己的的教學(xué)優(yōu)勢和不足。2014年XX老師被上猶縣人民政府評為上猶縣第四屆名師評選活動中，評為“初中數(shù)學(xué)骨干教師”;2014年09月被中共上猶縣委、上猶縣人民政府評為“優(yōu)秀教師”，2011年10月參加全縣青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽榮獲縣一等獎；2011年11月參加全縣中考學(xué)科命題競賽榮獲縣一等獎；2014年05月參加贛州市首屆教師信息化教學(xué)競賽榮獲市二等獎。

三、扎根農(nóng)村，施愛于生

自參加工作以來，XX老師一直致力于農(nóng)村教育事業(yè)，XX老師總是用最真誠的愛去關(guān)心和教育學(xué)生，把自己變成孩子們的好伙伴、他們的大朋友。哪兒有學(xué)生，哪兒就有他滯留的身影。XX老師所帶的學(xué)生多數(shù)為農(nóng)村孩子，近年來，外出務(wù)工家長不斷增多，留守兒童也不斷增加，對班上的留守孩子，他非常關(guān)心，當(dāng)作自己的孩子一樣，噓寒問暖，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活及心理健康狀況，制定出一整套幫扶計劃與措施，使這些孩子也能像其他孩子一樣健康成長。在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化方面，因每一個學(xué)生都是一個希望，越是后進(jìn)生越需要老師的幫助和鼓勵。XX老師首先通過家訪、電話咨詢、打聽同學(xué)等深入調(diào)查摸底，搞清他們之所以成為后進(jìn)生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時加強(qiáng)對后進(jìn)生的心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價值。同時，還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

一年又一年，一日又一日。XX老師用實(shí)際行動塑造人民教師樸素而高尚的品質(zhì)，在平凡而偉大的崗位上做出自己最好的業(yè)績，為雙溪教育事業(yè)的發(fā)展添上一塊堅定的基石。