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，年出生，本科，任教五、六年級體育，參加教育工作十一年，擔任我校的綜合組教研組長。忠誠黨的教育事業(yè)，師德高尚，愛崗敬業(yè)，為人師表，以身作則，教育、教學成效顯著。多年來用自己的丹心換真情，譜寫著平凡燦爛的人生。擔任教研組長期間，通過穩(wěn)抓內(nèi)部管理，全面提高教育教學質(zhì)量，走出了一條以教研帶教學，以比賽促競賽，競賽輔導和常規(guī)教學齊頭并進之路。

一、教學研究，齊頭并進，做研究型教師

她始終牢記“不會科研的教師不是好教師，沒有科研的教學不是高質(zhì)量的教學。”在努力做好教學、訓練工作的同時，把剩余的精力用在繼續(xù)學習上，以不斷提高自己。年取得體育教育專業(yè)本科學歷。主動訂閱《中國學校體育》、《體育教學》等雜志，參加網(wǎng)絡蘆花博客教研，豐富自己的專業(yè)知識。積極撰寫教育教學論文，其中撰寫的《石頭趣》獲教學設計全國二等獎，《農(nóng)村小學實施體育新課標的探索》和《體育課中常見的七種腹痛》獲全國三等獎；《做好“情美活實”讓體育可充滿快樂》和《農(nóng)村小學德育家庭課程資源的開發(fā)與利用》獲區(qū)一等獎；《淺析“特質(zhì)學生”融入體育課堂的對策》等4篇文章獲區(qū)二等獎或在雜志上發(fā)表。負責或參與的課題在獲市、區(qū)獲獎。

課堂教學是保證教學質(zhì)量的關鍵，她抓住每次外出的學習機會，通過聽公開課和專家報告，進行總結、反思、感悟，從中汲取精華，提高自己。課堂教學取得較好成績：基本功比賽獲市第二名；優(yōu)質(zhì)課《小兔子乖乖》獲市三等獎；《石頭趣》獲區(qū)一等獎并上掛衢江教育網(wǎng)；《原地側向投遠》獲區(qū)二等獎。

二、嚴格管理，率先領范，打造強健團隊

滿懷一顆學習的心，她走上了教研組長崗位。在工作中率先示范，要求別人做到的事情，她一定做到。敢作敢為，從不感情用事，嚴格執(zhí)行學校制定的各項規(guī)章制度，定期檢查教師的教案，經(jīng)常深入班級聽課，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋，綜合組的教育教學工作穩(wěn)步前進，在她的帶領下，連續(xù)三屆被評為?！皟?yōu)秀教研組”。教研組的建設方法形式被其他學科組所學習、借鑒。

1、打造合作學習型教研組，構建教師發(fā)展的強力團隊

綜合組的21位老師們在她的帶領下，發(fā)揚勤懇工作，團結協(xié)作的精神，營造了濃厚的教研氛圍，樹立了良好的組風，老師們彼此感情融洽，是杜澤小學“最團結的教研組”。在合作的進程中，“由老帶新，互幫互學”的“青藍工程”在組內(nèi)持續(xù)進行。組內(nèi)教師近年來4篇論文在全國獲獎；26篇市區(qū)獲獎，優(yōu)質(zhì)課12次市區(qū)獲獎；基本功、才藝9次省、市區(qū)獲獎，8人次獲優(yōu)秀輔導員、教練員、裁判員；整個教研組形成了“我很重要”的組內(nèi)氛圍，“我們一起發(fā)展”的合作理念，教研組呈現(xiàn)自主、合作、競爭的良好態(tài)勢。

2、立足課堂教學，打造精品課堂

她用先進的教學理念指導教學，全組老師虛心好學，年輕教師成長迅速。雖然綜合組很多老師任教的學科不同，但是畢竟學科之間也有共性，大家以沙龍的形式研討，各抒己見，形成共識。推出的每一堂優(yōu)質(zhì)課都是通過教研組老師的深入探討，匯合多人意見，不斷修改而形成的，所以多位老師在能在市區(qū)級優(yōu)質(zhì)課評比中獲獎，其中體育課堂教學比武連續(xù)兩屆獲一等獎。

3、建立蘆花博客，追求更廣闊的知識視野

工作室成立已經(jīng)三年，吸引了很多的青年教師加入，為師教搭建了交流、發(fā)展的平臺，同時也受到了上級領導的關注，成為我校一大特色品牌。每位成員在工作室的研修中都能做到敏于發(fā)現(xiàn)、善于反思、敢于創(chuàng)新、精于積累，走自主發(fā)展的專業(yè)化成長道路。組內(nèi)老師的博客獲市網(wǎng)絡教研三等獎。

4、特色活動和常規(guī)教學齊頭并進

為豐富學生的課余生活，她帶領組內(nèi)教師對學習興趣濃厚的學生進行課外輔導，開展了11個特色項目，分別是：田徑隊、圍棋隊、乒乓球隊、籃球隊、羽毛球隊，健美操隊，合唱隊，銅管樂隊，舞蹈隊，美術興趣小組，科技興趣小組。在這些興趣小組優(yōu)秀的學生參加各級各類乃至全國的、省級的比賽，均取得了一定的成績。學生16人次全國獲獎，159人次省、市區(qū)獲獎。

三、默默耕耘，不畏艱辛，做奉獻型教師

在進行課堂常規(guī)教學的同時，她還負責校田徑隊的訓練。由于我們學校運動場地小、運動設施不齊，要取得好成績有著很多困難。針對這些實際情況，她深入研究，對癥下藥形成了一套適合我校學生的訓練特殊方法。取得了一定效果，也得到校領導的肯定。記得那年還處于哺乳期時，為了不耽誤運動員的訓練，她仍在四十多度的高溫下堅守訓練，沒有向?qū)W校領導請示休息；也記得在跳遠動作示范時腳踝扭傷被打上石膏兩星期后回來繼續(xù)堅持訓練……辛苦的付出終于有了回報，她所帶的田徑隊取得了優(yōu)異的成績：從區(qū)田徑賽21個代表隊的最后一名到團體總分的第九名，再到10歲組區(qū)田徑賽團體總分第一名，11歲組團體總分的第五名。作為一所農(nóng)村小學，超過了部分城區(qū)學校，這樣的成績是可喜的，破了記錄，成為我們杜小建校百年來的最好成績，受到局領導的表揚。為此她也被評為區(qū)優(yōu)秀教練員。

一份耕耘一份收獲，成績總是垂青那些踏踏實實、勤勤懇懇做事的老師。作為一名基層教育工作者，她始終牢記自己的光榮使命：為了學校的教育事業(yè)，為了祖國的花朵，為孩子們創(chuàng)造美好的未來！